小學團隊工作計劃【五篇】（全文）

下半年，全省學校團隊工作任務艱巨?？傮w想法是繼續按照年初的安排部署和本次會議的要求，進一步把各項工作抓緊抓實抓細，抓出新成效。這里我想重點強調兩個方面的工作。一、求真務實、開拓創新，進一步加強和改進未下面是小編為大家整理的小學團隊工作計劃【五篇】（全文）,供大家參考。

小學團隊工作計劃范文第1篇

下半年，全省學校團隊工作任務艱巨?？傮w想法是繼續按照年初的安排部署和本次會議的要求，進一步把各項工作抓緊抓實抓細，抓出新成效。這里我想重點強調兩個方面的工作。

一、求真務實、開拓創新，進一步加強和改進未成年人思想道德建設

回顧近年來的工作，我們感到，加強和改進未成年人思想道德建設，關鍵在開拓創新，重點是狠抓落實；
既要立足當前，辦幾件實事；
又要著眼長遠，建立長效機制。最近，團中央專門召開了加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，省委也將要召開工作會議，出臺實施意見。下半年，我們要認真貫徹全團和省委的工作會議精神，進一步在全省學校團隊組織中興起學習貫徹的熱潮，以實際行動開創未成年人思想道德建設工作新局面。

下半年，團省委的工作打算是：開展二項活動，搞好三項服務，加強四項建設。

1、開展二項重點活動。一是開展“百萬少年看安徽”主題活動，培育和弘揚民族精神。充分挖掘利用本地各類愛國主義教育資源，命名建立第二批“民族精神代代傳”體驗教育基地，廣泛組織開展“百萬少年看安徽”主題教育活動，引導未成年人深入了解當地的光輝歷史、燦爛文化、秀美山川以及獨特的經濟優勢和美好的發展前景，從愛家鄉做起，樹立民族自信心，增強民族自豪感。二是實施“未成年人成長計劃”，培養良好行為習慣。引導未成年人從日常生活和身邊小事做起，在家做父母的“小幫手”，在學校做合作共處的“小伙伴”，在社會做幫人律己的“小標兵”，在公共場所做環?！靶⌒l士”，在隊組織做自動向上的“小主人”。

2、搞好三項具體服務。一是幫助貧困未成年人完成學業。依托希望工程，繼續深化全省共青團愛心助學行動，力爭完成為2萬名未成年人順利完成學業，提供經濟援助和其他形式的有效支持的目標。二是豐富未成年人的精神文化生活。擴大未成年人參與，聯合社會力量，以節慶專題活動為依托，大力實施全省青少年文化工程。結合建國、建隊55周年，重點辦好大中學生社團文化節、少先隊文化藝術節、“歡樂年華”宮協系列活動等重點文化活動。繼續開展中華文化經典誦讀，辦好團隊報刊和精品網站，引導未成年人體驗先進文化，傳承優秀文化，甄別時尚文化，抵制不良文化，建設充滿生機、健康有益的青少年文化。三是維護未成年人合法權益。宣傳“兩法一條例”，年底以前，完成《安徽省實施〈預防未成年人犯罪法〉辦法》的調研起草任務。積極創建“優秀青少年維權崗”，深入開展少年兒童平安行動、網絡文明行動和青少年違法犯罪“社區預防計劃”等，進一步優化未成年人成長環境。

3、加強四項基本建設。一是加強中學團隊組織建設。進一步把中學團隊工作納入學校素質教育總體規劃，納入各級特色示范學?？荚u體系；
與教育部門建立聯席會議制度，定期研究解決中學團隊工作中的實際問題；
制定中學生團校、業余黨校的管理規范，健全省、市、縣三級考評管理體系；
推動基層少先隊工作領導機構建設，加快少工委構成社會化步伐；
推廣預備團員制、團隊一體化和社區團隊建設試點經驗，加強團隊銜接，填補工作真空，從組織上和工作上實現對未成年人的全員、全程覆蓋。二是加強輔導員和團隊干部隊伍建設。落實《全省學校少先隊大隊輔導員聘任辦法》，制定中學團隊干部聘任、考核、管理制度，確保中學團委書記和大隊輔導員按學校中層干部以上條件配備，確保優秀輔導員和學校團隊干部享受同級優秀教師待遇。完善培訓網絡，加大培訓力度，組織優秀團

隊工作者和少先隊專家赴基層和農村巡講，三年內將農村鄉鎮中心校以上的團隊工作者輪訓一遍。壯大志愿輔導員隊伍和少先隊工作專家隊伍，加強團隊教育創新研究，形成教育合力。三是加強活動陣地建設。充分挖掘利用各類愛國主義教育基地等現有陣地，以簽約承諾的方式，命名和建立各級各類團隊組織教育基地，為團隊組織和未成年人開展活動減免費用。積極爭取黨政支持，增加財政投入，把未成年人活動場所建設納入當地國民經濟和社會事業發展總體規劃，加強青少年宮等團屬活動陣地建設，五年內基本消滅空白市、空白縣。堅持社會化發展、項目化運作的工作思路，積極爭取和協調社會資源，援建一批青年中心和少先隊標準化隊室。四是加強工作機制建設。充分發揮共青團、少先隊在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，不能靠共青團唱“獨角戲”，也不能靠團教兩家唱“二人轉”，必須建立健全長效工作機制，積極聯合社會力量共同奏響“交響樂”。省委已經成立領導小組，統籌協調加強和改進未成年人思想道德建設工作。目前，我們已經在團內逐級建立了工作責任制，吸收了省直17個廳局的負責同志擔任了省少工委委員，與省教育廳建立了聯席會議制度，協同開展未成年人思想道德建設工作。

總之，我們要認真按照省委和團中央的要求，進一步狠抓各項具體工作的落實，努力做到事事有人做，人人有事做，一級帶一級，層層抓落實，為實施加強和改進未成年人思想道德建設這一偉大的戰略工程、民心工程和希望工程添磚加瓦，不斷做出新的更大的貢獻。

二、服務大局、務求實效，進一步做好促進大學生創業就業工作

高校畢業生就業工作，關系到同學們的切身利益，牽動著千家萬戶，關系到全面建設小康社會的大局，也影響到社會穩定。去年以來，我省和全國的情況一樣，高校畢業生就業形勢比較嚴峻。高校畢業生是十分寶貴的人才資源。幫助高校畢業生實現自主創業和充分就業，使其在加快發展、富民強省，全面建設小康社會的宏偉事業中更好地發揮積極性、主動性和創造性，是共青團組織貫徹落實“三個代表”重要思想，大力開發人力資源，服務經濟社會發展的重要舉措。

作為省高校畢業生就業工作委員會成員，團省委的工作職責和分工是：（1）牽頭實施大學生志愿服務西部計劃和大學生志愿服務安徽基層計劃；
（2）牽頭組織實施全省大學生創業計劃大賽，組織大學生創業導師團，為畢業生提供行之有效的創業指導和服務；
（3）完成省就業工作委員會交辦的其它事項。

根據這些明確的職責和要求，各級團組織，尤其是高校團組織要充分發揮自身優勢，找準切入點，與有關部門通力配合，切實采取措施做好服務高校畢業生就業工作，以創業帶動和促進大學生就業。

1、發揮團組織的思想政治優勢，大力加強青年學生的思想政治工作，引導畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。要通過組織形勢報告會、開展社會實踐活動等多種形式，幫助畢業生全面了解我國經濟社會的發展狀況和就業形勢，轉變擇業觀念，樹立行行建功、處處立業的就業成才觀，鼓勵他們抓住西部大開發、小城鎮和城市社區建設、產業結構調整等契機，到西部和農村基層就業，到中小城市和社區就業，到中小企業就業。要樹立一批投身西部大開發、投身農村鄉鎮和城市社區建設、自主創業、在祖國最需要的地方成長成才的畢業生先進典型，宣傳一批支持子女正確擇業就業創業的畢業生家長的優秀事跡。及時了解掌握畢業生的狀況，有針對性地開展深入細致的思想政治工作，及時為畢業生排憂解難，做好相應的服務工作。

2、發揮團組織在實踐中育人的優勢，扎實推進大學生素質拓展計劃，不斷提高大學生就業創業本領。按照團省委、省教育廳《關于在全省高校中實施大學生素質拓展計劃的意見》，高校從新生入學開始，全面實施大學生素質拓展計劃，通過組織開展豐富多彩的校園文化活動，幫助學生在思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體活動與身心發展、社團活動與社會工作以及技能訓練等方面提高綜合素質，切實增強畢業生的創業就業能力。

各高校在推進實施大學生素質拓展計劃過程中，要注意強化職業導航設計、素質拓展訓練、建立評估體系、強化社會認同四個環節，把素質拓展的活動項目與社會對大學生創業就業的需求結合起來，在中低年級學生中廣泛組織開展創業見習和社會實踐活動，在中高年級學生中廣泛組織開展科技創新活動和創業計劃大賽，幫助學生在入校之初和在學期間，就能樹立與自身條件相適應的從業目標，并圍繞這一目標在加強專業知識學習的同時，有針對性地進行全面素質培養和創業能力訓練。

小學團隊工作計劃范文第2篇

關鍵詞：團隊畢業設計；
工科；
教學模式；
團隊合作

作者簡介：張熠（1970-），男，江蘇徐州人，南京郵電大學通達學院，講師；
常春耘（1968-），女，江蘇揚州人，南京郵電大學電子科學與工程學院，高級實驗師。（江蘇　南京　210003）

基金項目：本文系南京郵電大學教改重點項目（項目編號：JG03310JX02）、實驗室建設重點項目（項目編號：2011XSG02）、通達學院教學改革項目（項目編號：TD00311JG24）的研究成果。

中圖分類號：G642.477?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）34-0110-02

畢業設計旨在促進學生運用基礎理論知識、專業知識和基本技能，對實際問題開展綜合性地設計或研究，培養其獨立工作的能力、分析解決問題的能力、創新能力和敬業精神，是實現專業培養目標的重要教學環節，也是衡量高等教育辦學水平及教學質量的重要指標。

隨著教學改革的不斷深入，團隊畢業設計得到了廣泛重視和推行。[3，4]團隊畢業設計要求通過團隊形式完成規模較大的綜合性設計任務，為提高學生對實際問題的分析、解決能力，培養創新思維、協同工作能力和團隊合作精神提供了高效平臺，相對于獨立課題畢業設計，團隊畢業設計在選題、指導乃至教學管理模式建設等方面都提出了更高要求，對此進行深入研究對提高畢業設計質量具有重要意義。

一、團隊畢業設計的選題

畢業設計課題通常分為研究性和設計性課題兩類，一般選題原則是課題應達到高校培養目標所規定的教學目的和要求，選題應貼近實際，與生產、科研相結合。[1，2]團隊畢業設計的選題也不例外，但與獨立課題畢業設計相比，團隊畢業設計還應注意以下原則：首先，團隊課題是一個規模較大的綜合性研究設計任務，子課題可以是實現總課題目標的若干環節或若干關鍵技術，可以是串行關系、并行關系，或是與核心等關系，承擔子課題的學生必須通過密切協作才能較好地實現總課題目標；
其次，總課題以包含3～5個子課題為宜，各子課題可能涉及不同領域，鼓勵不同專業的學生參與同一個團隊，由具有相應專業或專長的教師指導，確保各子課題符合本專業的培養目標和要求，并得到有效指導。

二、團隊畢業設計的指導

團隊畢業設計指導教師通常由2～3教師組成指導小組，其中一名擔任組長。指導小組肩負的職責、指導方法在團隊畢業設計的不同階段有所不同，可以將團隊畢業設計分為三個階段，如圖1所示。

第一階段：從申報團隊課題至開題報告完成。指導小組討論擬定團隊課題，經批準后，擬定總任務書、子課題任務書，通過雙向選擇組建學生團隊，下達任務并提示方案設計；
分工指導各成員、查閱文獻資料、完成總開題報告和子課題開題報告。

在這一階段，指導教師將通過課題宣講與個別指導完成以下幾方面工作：一是使學生明確團隊畢業設計的宗旨、目的和要求，使學生從團隊畢業設計一開始就樹立責任觀念與協作態度，分工協作，共同努力，完成好個人承擔的子課題，確保團隊總任務順利完成。二是總方案與子課題方案設計提示。指導小組需對方案進行提示，涉及多種方案時進行比較和評價。與獨立課題畢業設計不同的是，即使分工確定以后，總方案與子課題方案的設計均要求全體成員參加并進行討論，令學生深刻感受總任務的要求與子課題的責任，領會課題意義與設計意圖，提升認識水平、訓練思維方法。三是擬定進度計劃與協作制度。指導小組應指導團隊制定總課題進度計劃和子課題進度計劃，規劃成員間協同設計的策略，避免被動和推諉，保證設計過程的效率，形成積極配合、扎實工作的良好氛圍。

第二階段：從開題報告完成后至子課題任務完成。這是畢業設計工作的主體階段，這一階段學生將完成子課題設計任務，接受中期檢查，并完成外文資料翻譯等工作。

在這個階段，指導小組將給予團隊全面指導和督促，在指導方法與內容上主要包括以下幾方面：一是研究與設計方法的指導。在設計方案和進度計劃都明確以后，指導教師需及時給予方法上的指導。二是資料文獻查閱與軟硬件工具的使用。三是方案實施的指導與進度控制。四是協同設計組織與條件支持。除了早期建立的協同設計基本計劃與策略，在設計過程中常常需要進行人格塑造與團隊合作精神的培養。完成畢業設計的過程同其他科研工作一樣，必然經歷很多艱辛，在這一過程中，指導小組應引導學生樹立信心，不怕困難，培養堅強的意志，塑造健全的人格；
重視團隊合作精神的培養，良好的團隊合作氛圍有利于活躍思想，克服難關，提高工作效率。

第三階段：總課題系統整合、測試完善，總、子課題成果驗收，畢業設計報告撰寫，答辯。撰寫團隊總報告、子課題設計報告；
答辯環節也包括總課題答辯和子課題答辯，編寫答辯PPT文檔。

這是畢業設計最后環節，指導教師應做好以下幾方面指導工作：一是對已經完成的部分給予評價，對任務的系統整合、測試與完善提出宏觀與微觀要求，對課題驗收做出必要說明。二是對論文撰寫做詳細要求，使其明確論文應達到科技報告的一般要求，結構合理，思路清晰，語言流暢，圖表規范。對答辯及PPT進行說明并進行預答辯。三是課題總結，引導學生站在更高的角度審視團隊及個人完成的工作，總結經驗，反思不足，提升認識水平，為今后的工作做進一步的準備。

三、團隊畢業設計教學模式的構建

相對于獨立課題畢業設計，團隊畢業設計在開拓學生視野，培養分析問題、解決問題的能力以及團隊合作精神方面都有顯著優勢，但其有效的實施需要良好的機制來保證，因此構建團隊畢業設計教學模式，建立有效、長效機制顯得尤為重要。實施制度建設，并應用信息化管理手段，使團隊畢業設計教學活動的實施與管理流程得以固化，形成穩定狀態，融入本科生整體培養模式。[5]

首先，重視和發揮指導教師的主導作用。團隊畢業設計的選題，團隊的組建到答辯的全過程需要教師團隊悉心指導，密切配合，通常比獨立課題畢業設計付出更多心血，因此激勵和保證教師的工作積極性應屬首要。在指導教師的工作量計算方面應予傾斜；
在團隊畢業設計的場地安排，經費、工具發放方面應得到優先保障；
應納入教師教學工作業績評價項目。

其次，鼓勵學生積極參與團隊畢業設計。因團隊畢業設計學生的任務量增加，承載的責任與訓練強度增大，應對學生的成績評定標準適當調整，在團隊總任務完成的前提下，個人成績評定細則適當放寬；
或將團隊畢業設計課題同時作為大學生創新訓練計劃項目（課題原屬該項目的應提高設計要求，做深化設計或全面改進，否則不予批準立項或作為團隊畢業設計課題），以此激發學生的積極性與責任感，變希望學生參與為學生希望參與，促進團隊畢業設計的廣泛和持久開展。

最后，完善團隊畢業設計制度，并以信息化手段予以固化，即采用信息管理系統，它是團隊畢業設計教學模式建設的推手和得力工具。通常高校都建設有畢業設計網絡管理系統，通過此系統實現對畢業設計全面的過程管理和質量監控。團隊畢業設計應在這一系統環境下得到全面支持，其意義主要在于三個方面：第一，可以使團隊畢業設計各環節的工作流程清楚，要求具體，權限職責分明，人員交互高效；
第二，信息化管理有助于使團隊畢業設計所有環節的實施制度化、常規化，使廣大師生熟悉、適應整套體系，便于將日常教學、科研、開發工作與團隊畢業設計結合考慮，這不僅有利于團隊畢業設計的選題、團隊的組建，也有利于指導教師團隊素養的提高；
第三，有利于與其他教學環節形成有機整體，使團隊畢業設計教學模式成為本科生培養整體模式的重要組成部分，促進畢業設計質量的提高。因此建設信息化管理系統有助于促進團隊畢業設計教學模式的形成和完善。

四、應注意的問題

在畢業設計乃至各類實踐教學中，普遍存在重形式、輕實質，重結果、輕過程的傾向，團隊畢業設計涉及面寬，工作量大，更易于出現上述問題，應得到足夠重視。畢業生面臨就業、考研、各類認證考試等眾多事務，占據了大量的時間和精力，使得畢業設計的時間難以得到保證。因此，團隊畢業設計過程中，首先，應盡量減少不必要的活動和檢查；
保證場地與工具條件；
不單純以文章、專利作為評價指標，而把學生實際完成的工作的質量作為主要依據，切實引導學生樹立“求實”、“嚴謹”的優良作風。其次，指導教師不應期望所有成員均如期完成設計任務，如果在團隊師生共同努力和良好協作下，仍有學生因自己工作未完成影響了團隊任務的完成，這種經驗會令其印象深刻，帶來的教益將超過其在不恰當幫助下完成任務的收獲，對團隊其他成員也有教育意義。[6]

五、結語

團隊畢業設計作為畢業設計的一種重要模式，在培養學生分析問題和解決問題的能力、創新思維以及團隊合作精神等方面都有顯著優勢，在指導團隊畢業設計的實踐中也收到了良好成效。本文在團隊畢業設計的選題、教師指導以及教學模式建設等方面簡要闡述了一些研究和實踐體會，有待于專家與同行的指正及后續工作中認識的提高。團隊畢業設計教學模式的建設與完善是不斷發展的過程，在一般性原則之外，不同學校、專業的團隊畢業設計教學模式也必然充滿不同內涵，值得廣大教師與教學管理部門深入研究與不斷實踐，為提高畢業設計質量、培養高素質創新人才建設高效平臺。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見（教高[2005]1號文件）[Z].2005.

[2]杜明輝，張聚鳳，程林章.工科院校本科生畢業設計選題探究[J].中國成人教育，2011，（11）：41-43.

[3]呂志偉，等.本科生畢業設計團隊培養模式的探討[J].電氣電子教學學報，2009，（1）：112-118.

[4]張長森，吳其勝，等.應用型本科院校畢業設計團隊培養模式的構建[J].理工高教研究，2009，（8）：118-121.

小學團隊工作計劃范文第3篇

部門職責：

1、 負責大學生藝術團的日常管理，指導藝術團開展豐富多彩的藝術活動；

2、 發現和培養文藝骨干，組織文藝活動積極分子開展日常培訓和定期排練；

3、 積極擔任文藝演出任務，負責指導學生參加各類文藝演出；

4、 協助團委其他部門做好各項工作；

5、 組織開展文藝創作活動，編寫創作反映學生生活題材的藝術作品；

6、 完成領導交辦的其他工作。

團 長

對內對外最高代表，主抓全面工作，對團的未來發展方向進行規劃，對團內的各項決策進行簽署、。擁有決策權、任命權。對團內發展和團內成員負主要責任。當舉行團內活動時，擔任最高指揮官，并對外擔任最高外交官。制定團內方案、團內規章制度，賞罰分明，舉止得體。向團內成員最新領導決策，即使傳達團委下達的指令和意見。定期視察、審核團內成員工作，撰寫報告。

副團長

主要抓常務工作，輔助團長進行日常工作安排，深入細節開展團內決策，團長不在時擔任臨時團長進行布置日常工作，巡查各隊訓練情況，各部工作進展，對團員有批評、教育的義務，并對其有指導、引正的責任。參與團內各項決策的制定，并有發言權。對任命一事有建議權。

秘書長：

總領辦公室宣策日常工作，輔佐團長進行日常工作安排，審查活動經費使用情況，對藝術團干事進行培養、監督和考評。負責團內各種文件、檔案的制作與管理；
起草制訂藝術團工作報告情況；
負責藝術團服裝等固定資產的管理和維護工作，公物管理；
負責處理本組織內人員的違紀事件，協調各部門的工作；
修改、完善本組織的規章制度等；
監督宣策、辦公室部門工作開展情況；
負責辦公室值班人員的安排；

秘書處

對團員日?；顒舆M行檢查和監督，隊員是否正常每晚排練，各項會議缺席情況，各項活動的紀律檢查，并對違反規章制度的個人進行記錄、申報、處分。對每月的工作情況進行總結，并提出不足，撰寫紀檢報告和相關意見，上繳團長。

辦公室

主要進行團內工作統籌。對聯系方式進行網式規劃，及時進行收繳團費，將團內各項活動記錄在案，并對各項活動進行系統、全面的總結。對團內各檔案進行整理、保存。為各隊編排訓練時間，及時團長、副團長的命令，對會議進行記錄，對每月團費花銷進行預算、整理、統計、公布。

策劃部

對團內各項大小活動進行總體到細節的全面規劃，包括舞臺設計、燈光音像調試等。并對團內未來活動進行提前構思，策劃晚會的流程方案，以及各項細節，并對經費、耗時、人力進行大體估測，聯合各部門對活動的正常進行提供保障。并對每次活動的各項道具進行規劃整理。負責全面的活動，從規劃到結束，策劃部需上交策劃書，等待領導審核。

宣傳部

對團內各項活動進行宣傳，以圖案的利益為中心，將團內的活動及時給學院各界。對日常工作又建議權，可建議各項活動設計，參與各項活動流程，并對活動的宣傳工作負主要責任。及時向團內成員傳達國家、政府的各項政策，并對各節日的慶祝、各項事件的發生進行宣傳。

啦啦操隊

啦啦操隊是為喜歡啦啦操的同學們搭建的一個平臺，定期有由專業人員對啦啦操隊進行指導和培訓，啦啦操深受同學們喜愛，集體操，舞蹈，音樂，健身，娛樂于一體的體育項目。主要任務：啦啦操培訓，承接校內校外演出任務。

舞蹈隊：

通過專業性基本功訓練，瘴握基礎舞種表演技能，訓練各種富有現代特色的單／雙人舞及大型群舞。參加學校組織的活動匯演，和與舞蹈有關的比賽，配合藝術團的各項工作

隊長：管理和帶領隊伍，組織隊員排練上課，根據上面下達的指示和計劃安排學期計劃，聯系和通知上課老師。

副隊：協助隊長的工作。

隊員：配合隊長，根據通知完成自己的任務，認真上課不遲到不缺課，遵守舞蹈隊的規定。

聲樂隊：

從歌唱藝術基礎訓練入手，接受系統、全面的培訓。訓練獨唱、小合唱等眾多形式的節目。進行日常的上課，排練，值班以及演出工作。積極參與學院內外的演出、比賽，輸送精品節目至各個系部以及學院晚會中。在日常上課中提高本隊隊員聲樂鑒賞、表演、唱功能力。

隊長：抓好本隊的節目排練和演出工作，主持聲樂隊日常工作如固定上課時間、申請教室、通知隊員、與老師進行溝通聯系等；
負責制定本隊的工作計劃、目標，監督工作進度，督促隊員完成工作任務；
負責本隊人員的思想管理工作、信息傳達工作，主持召開本隊會議，討論、布置和總結本隊的各項工作；
按時參與每周例會，了解團內的近期事物，與團長以及其他隊伍協調工作，完成上級交辦的其他事項；
協助團長、副團長管理藝術團，監督隊員值班工作。

主持隊：

具備廣泛的閱讀經驗和豐富的知識積累，擁有開闊的精神視野，形成較強的鑒別能力，判斷能力，臨場應變能力和即興發揮能力，還要有良好的臺風和心理素質。語言流利有較強的表現力、穿透力、感染力、簡潔、明了、生動、耐聽。通過培訓、實踐、以及交流來挺高隊員的主持能力。進行日常上課、排練、值班以及晚會主持。承接院系大小晚會主持和活動主持培養優秀主持人參加比賽。

隊長：負責本隊人員的思想管理工作、信息傳達工作，主持召開本隊會議，討論、布置和總結本隊的各項工作；
給隊員定期培訓。抓好本隊的節目排練和演出工作。負責制定本隊的工作計劃、目標，監督工作進度，督促隊員完成工作任務；

副隊長：主持主持人隊日常工作，如固定上課時間、申請教室、通知隊員、與老師進行溝通聯系等；
按時參與每周例會，了解團內的近期事物，與團長以及其他隊伍協調工作，完成上級交辦的其他事項；
協助主席團管理藝術團，監督隊員值班工作

模特禮儀隊：

隊員要求大方得體，形象氣質佳，素質較高，負責擔任學院組織的各項重要活動的禮儀工作。每周進行隊伍的禮儀訓練以及每周一次的現代舞課程。參與藝術團及學院各項大型活動的禮儀和節目演出工作，與各部門積極合作。

隊長：總結安排本隊的各項工作，給隊員定期培訓。抓好本隊的節目排練和演出工作，負責制定本隊的工作計劃、目標。

話劇隊：

通過系統學習曲藝知識，提高對曲藝藝術的整體認識和欣賞水平，訓練小品、相聲、快板等藝術形式的表演及相關的劇本寫作。

隊長：負責對外聯系溝通，包括上級及其他團隊間的負責傳達上級的各項通知，布署排練新的劇目并協調分配各隊員任務，確定編排時間，參加人數，決定演出人員聯系協調排練場地及落實所需道具服裝當新劇目編排完成時，和副隊長及相關人員進行初步審核在排演話劇時行使舞臺總調度權關注成員動態，與其密切溝通，建立團隊凝聚力同副隊長及各隊員制定排練計劃及招新計劃對于本團隊在排練或者演出時發生的任何狀況，承擔第一責任

副隊長：統計演出人員及演出場次，結合出勤情況，在學期末按照曲藝隊成員綜合測評標準及預備干部意見進行測評并上報挖掘并培養優秀干事，帶領隊員積極工作，準確地反映有關問題和建議回收并管理好隊內道具及服裝，做好相關預算，同隊長一起協調排練場地負責團隊每次演出的燈光，音響及所需背景音樂從各隊員處收集整理相關資料，包括劇照，劇本，臺本并保管同隊長一起商討排練的具體劇目，協調隊員間的搭配關系在排演話劇時當隊長不在時行使總調度權當遇特殊情況時隊長行使決定權負責各隊員之間的通訊工作對于本團隊在排練或者演出時發生的任何狀況，承擔連帶責任拍攝或收集相關資料，涵蓋所有原始資料以供副隊長篩選整理協助隊長搞好日常排練和活動開展，及時與隊長和副隊長能夠溝通

小學團隊工作計劃范文第4篇

我們始終以“服務企業服務青年”為宗旨，堅持黨建帶團建，全面增強團員的思想政治素質;提升團員的業務水平，增強安全意識，打造安全文化，盡最大可能杜絕安全事故的發生。

主要規劃是：

一、繼續深入開展好創建“青年文明號”、“青年安全生產崗”、“青年崗位能手”、“青年志愿者”和“青年突擊隊”(防臺抗臺青年突擊隊、大風浪作業青年突擊隊、姚欣偉節能增效青年突擊隊)活動。

二、由往年側重技術向技術和管理都重視方向發展，開設船舶管理經驗論壇、合理化建議等，邀請比較有管理經驗的船長、輪機長等交流經驗，使我們團員青年在管理方面也有新的突破。

三、繼續開展一些又一身心發展的文體活動，包括足球賽，籃球賽，外出踏青，茶話會等活動，豐富團員青年的業余文化生活。

四、充分利用信息化管理平臺，包括團支部宣傳欄，qq群，博客和寧波港網站信息發送平臺等做好團務公開，及時掌握團員信息并加強管理。

具體計劃：

1月份：計劃做好20xx年度集團a級團支部的評比，公司團內評優和20xx年團工作思路規劃，“大風浪作業青年突擊隊”長航跟班活動

2月份：計劃做好迎新春茶話會，青工春節期間的安全教育活動“大風浪作業青年突擊隊”長航跟班活動

3月份：計劃做好“青年志愿者”服務活動，船舶電器興趣小組學習活動，“大風浪作業青年突擊隊”長航跟班活動

4月份：計劃做好外出踏青活動，“大風浪作業青年突擊隊”長航跟班活動總結

5月份：計劃做好青工“五一”節假期間的安全教育活動，“防臺抗臺青年突擊隊”進行防臺抗臺應急演習，船舶管理合理化建議

6月份：計劃“防臺抗臺青年突擊隊”進行防臺抗臺應急演習，船舶管理經驗論壇

7月份：計劃“防臺抗臺青年突擊隊”進行防臺抗臺應急演習，足球賽

8月份：計劃做好拖輪隊團支部換屆選舉工作，“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作

9月份：計劃做好“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作，“引航—助泊”交流會，黨課學習

10月份：計劃做好青工“十一”節假期間的安全教育活動，“防臺抗臺青年突擊隊”防臺抗臺工作，“大風浪作業青年突擊隊”大風浪作業經驗交流會

11月份：計劃做好多元化水手、技工技術比武，籃球賽，外出采風活動

12月份：計劃做好20xx年團工作總結和20xx年團工作思路

團支部工作計劃XX年度范文二：

一、指導思想

20xx年我司共青團工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會***，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。緊緊圍繞企業中心工作，以黨建帶團建工作為契機，以增強團員意識教育為主線，以團員素質拓展工程為統攬，竭誠服務團員青年成長成才，重發展，增強精品意識;重服務，增強責任意識;重建設，增強效能意識，開拓創新，扎實推進，努力推進團的各項工作，為廣州客運事業的健康發展做出了應有的貢獻。

二、工作目標

20xx年，“新天威”共青團工作將面臨更新更高的機遇和挑戰，我們在公司提出的“立足當前、著眼長遠，突出重點、統籌兼顧，堅持在繼承中求發展中求創新，在創新中求提高，努力需求適合天河客運站的科學發展思路和辦法”的工作思路，進一步提升服務質量、落實效益經營、內提素質、外樹形象，推動公司經濟的協調快速發展，充分發揮黨的助手和后備軍作用、黨聯系青年的橋梁紐帶作用和團員青年的生力軍作用，為公司的發展開好局、起好步做出積極貢獻。

1、以黨建帶團建，弘揚五四精神。將學習踐行“三個代表”重要思想，弘揚五四精神主題教育活動與學習、宣傳、貫徹黨的各項決議、決定，共青團員***教育評議，與主動積極地向黨組織推優、與共青團參與黨風廉政和反***斗爭相結合，充分利用“五四”、“七一”、“十一”、等慶?；蚣o念日，對廣大團員青年進行思想教育。

(1)規范、加強共青團系統的政治學習和組織生活。結合國際國內局勢，根據企業青年特點，通過政治學習和組織生活、團日活動等，規范形式、豐富內容，大力提倡團員青年的自主參與性，達到學習理論、拓展素質、研討問題、凝聚智慧的作用。

(2)開展團員***評議工作。按照開展增強共青團員意識主題教育活動的要求，在全體團員中開展年度團員教育***評議活動，促進廣大團員青年樹理想、長動力、勤學習。

(3)進一步規范共青團員的發展、處理與團校培訓工作，辦好各類培訓。要豐富培訓內容，創新培訓方法，明確培訓要求，嚴格培訓考核，充分體現團校在團員教育、團干部培養上的重要作用。

(4)主動、及時地向黨組織推薦優秀共青團員作為入黨積極分子。帶領團員青年積極向黨組織靠攏，并主動、及時地向黨組織推優。

(5)搞好團的制度建設和統計工作。進一步建立、完善各項制度，明確體現制度對團的工作的規范和保障作用。細致、及時地做好團內統計工作。

(6)搞好“五四”表彰評比活動。要注重實績，公正、公開、公平地開展好年度評比、表彰工作。

(7)進行團的建設的理論探討。結合公司改革發展面臨的新形勢，積極研究探索我司共青團工作運行的有效機制。

2、規范有序，搞好團的內部管理。

(1)提倡團結、學習、創造、奉獻，樹立大局意識和形象意識，分工負責，責任落實。

(2)開展調查研究工作，探索新形勢下團的工作的新方法。特別注重對基層團組織的工作調研和指導，齊心協力，發揮優勢，推進團總支的工作。

小學團隊工作計劃范文第5篇

培訓主題：責任心、執行力、團隊精神的塑造

目的：提高責任心、執行力、團隊精神，學會感恩，勇于承擔責任。

一：責任

定義：責任是人基于社會角色產生的義務，員工應當堅守崗位，勇于承擔責任。

不負責任的現象：

1.部門與部門、員工與員工之間吵架；

2.工作不能按要求完成；

3.缺乏創造力，不能舉一反三；

4.不思進取，對公司吹毛求疵；

5.推卸責任。

責任與機會的關系：

責任=機會，責任越大，機會越大。

怎樣從要我做到我要做：

首先要對自己有清晰的認識，知道自己的優缺點，在解決問題時提高自己。

如何提高負責任的能力：

1.加強學習，不斷實踐；

2.注重細節，從小事做起；

3.抓住重點，分清主次；

4.講究結果，把結果作為堅定不移的目標。

如何養成盡職盡責的良好習慣：

1.多做多看，用心一點

2.努力做對的事，用心做好的事

3.勤奮工作，克服懶惰拖拉

4.優質的工作

5.堅決執行

6.沒有借口

7.主動完善，自我總結，自我完善

8.主動出擊

二：團隊

定義：兩個及兩個以上個體相互依賴，為共同利益，共同目標按照一定規則結合在一起的組織。

團隊五要素：

1.目標：為團隊成員導航，知道怎樣做。團隊失去目標，團員就會不知方向，最終“餓死”，沒有存在價值。團隊目標必須與組織目標相一致。有效的目標須讓團隊每個成員知曉，以達到共同目的。

2.人：構成團隊的核心力量，所有目標靠人來實現，不同的人通過分工來完成目標。

3.定位：團隊在企業中處于什么位置，要有清晰的自我認識，精準定位。

4.權限：權限大小與團隊發展相關，企業初級階段，權限較為集中，發展越大，權限越小。

5.計劃：目標最終的實現需要具體實施方案，可以把計劃理解成目標的具體工作程序。提前按計劃進行，可以保證團隊工作順利。只有按計劃進行才能一步步達成目標。

三：團隊精神

核心：協調合作

怎樣融入團隊并自我成長：

1.初入團隊時，多看少說；

2.處理好團隊領導與團隊人員的關系，不要對立；
不要讓領導覺得可有可無；
不要評價領導；

3.找準個人定位；
堅決執行團隊決定，完成目標；
全力以赴做好自己的本職工作；
謙虛好學，保持自信，換位思考；

高效團隊的9大特征：

1.清晰的目標：讓所有成員知道團隊目標和個人目標

2.合適的領導：善于溝通，視野開闊，提高技術水平，搞好團隊關系

3.科學的架構：找準位置，培養責任心

4.團隊技能：成員間取長補短

5.開放的溝通：端正態度

6.相互信任：用語言和行動來主持他人

7.一致的承諾：明確團隊共識和未來預期