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    1. 小學綜合實踐活動《業體驗及其他活動,,10.來之不易糧食》教案_8

      發布時間:2025-06-15 05:07:29   來源:黨團工作    點擊:   
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       《來之不易的糧食》教案設計 【教學目標】

      ?。?采用多種方式觀察、了解農民的辛苦和糧食的來之不易。

       2.用不同的方式來感受、體驗農村生活,表達出對糧食來之不易感受。

       3 .通過活動培養學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

       【教學重點】了解農民的辛苦和糧食的來之不易。

       【教學難點】

       對糧食來之不易的感受。

        【課前準備】課前放手讓學生進行資料的收集和整理。

       【教學時數】1 課 時

       【教學過程】

        第一階段:資料的收集和整理。(略)

       第二階段:成果展示。

       激趣導入,引出主題:

       師:同學們,今天我們來欣賞一段田園風景?。úシ牛┩瑢W們這樣的風景美不美?(美)這樣的美景會孕育出多種多樣的農作物,那就是——糧食(板書)!糧食有什么價值呢?(生自由回答)

       前期我們派出了許多調查小組深入田間體驗農家生活,了解糧食,帶回了豐富的成果,這節課我們一起交流展示一下吧!

       我們首先走進“田園風光”展。

       一、 “ 田園風光 ” 展

       師:哪一一調查組最先給我們做展示呢?(生上來展示并講解)這幾位同學為我們展示的是哪個季節的風光呢?春季春季農民伯伯們在做什么呢?(生舉手回答)同學們的觀察真仔細„„ 有請下一組同學帶來的展„„ 以上幾個小組的同學為我們帶來了優美的田園風景圖,還進行了細致的講解,同學們聽完之后心里有什么感受呢?(生舉手回答)

       引出主題:正是因為農民伯伯們一年四季從不間斷的田間勞作,才有了那么多的糧食,課件糧食的得來容易嗎?(不容易)我們用一個成語來形容一下(來之不易)非常好,那就是——來之不易的糧食(眾生齊讀)

       二、“農家故事”多

       師:農家的一年四季都不曾閑著,看來呀,在農家發生的故事也一定很多。農家會發生什么有趣的故事呢?我們來聽聽調查小組的講述吧?。ò鍟?ldquo;農家故事多”)

       1 1 、 生 用圖片或視頻展示自己去田間勞動的畫面,并介紹自己勞動的內容是什么,勞動時間有多長,感受如何,有什么體會。

       2 2 、 生介紹自己收集到的十堰本地生長的農作物,并帶一些糧食作物。

       到教室給同學們展示。并介紹自己認識到的一些莊稼給同學們認識。

       3 3 、 生去田間了解糧食的生長過程,詳細的介紹給同學們。

       4 4 、 生介紹科學技術對農業生產工具和種子的改良情況。

       師:通過這位同學的調查,我們知道了,原來科學技術對農業生產的幫助那么大!小小的一粒米,從播種到長熟,不僅要耗費農民伯伯們大量的心血,還要科學家們投入大量的精力進行研究。同學們,糧食的得來容易嗎? 過渡:欣賞舌尖上的美食。

       師:收獲回來的糧食經過廚師們的精心烹飪,就變成了各種美食。中國有一檔美食節目,叫做?(舌尖上的中國)下面,我們就輕松一下,一起來欣賞各種糧食做成的美食吧?。╬pt 播放)

       師:同學們是不是要流口水了呀?這些食物如果都吃進我們的肚子里,就是舌尖上的美食,可是如若丟掉了,就變成了舌尖上的——浪費?。ò鍟?/p>

       三、 舌尖上的浪費 在我們身邊,還存不存在浪費糧食的現象呢?我們一起來聽聽同學們的調查。

       1 、 生以小品的形式講述身邊浪費糧食的現象。

       2 、 生以《一粒米的自述》講述世界上浪費糧食的情況,以及饑餓 的人的數據。

       師:幾位同學以一粒米的自述這樣的形式帶給我們許多信息,并提到了幾個數字,老師要來考一考同學們,誰來說一說?(同學們自由回答)

       同學們有過挨餓的時候嗎?(生回答)有過,是什么滋味?(生分享)看來挨餓的滋味很不好受。

       過渡:那么長期挨餓的人是什么樣子同學們想看一看嗎?我們請收集饑餓的人圖片的小組給我們帶來展示!

       四、 珍惜糧食

       1 、展示饑餓的人圖片,引起同學們的共鳴。

       師:同學們,看完剛才的圖片,你心里是什么滋味? 過渡:世界上有許多的紀念日,其中有一個是與糧食有關的,叫做“世界糧食日”,同學們知道是哪一天嗎?是每年的 10 月 16 日(ppt 出示世界糧食日標志),它設立的宗旨之一就是增強公眾對于世界饑餓問題的意識。這說明在我們這個世界上,饑餓問題還是很嚴重的。

       糧食如此來之不易,又是如此緊缺,那么我們應該怎樣對待糧食呢? (珍惜糧食不浪費)怎樣做到珍惜糧食不浪費?(生自由回答,引導說出光盤行動)

       2 、設計珍惜糧食的宣傳標語。

       師:同學們說的都非常好,珍惜糧食要從自身做起,也要勸誡他人。讓我們開動腦筋設計一條宣傳標語吧。提示一下同學們,要在小組內部商量構思一條內容最精煉的標語,找你們組書寫最美觀的同學來寫。寫宣傳標語要用彩筆,根據內容搭配顏色。這樣我們的宣傳標語才能吸引人,起到宣傳作用。

      ?。◣煓z查自己的板書、ppt 是否跟上??赐瑢W們的設計)

       剛才,老師看到每一個小組的設計都非常用心,下面我們就來評比一下,哪一組設計的內容最打動人心。(評比)

       總結

       師:同學們,上完這節課,你有什么收獲呢? (生自由回答)

       師評價同學們的感觸很多,不過我們總結起來,就是糧食來之不易,我們要珍惜糧食!

      ?。╬pt 出示)誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。同學們,讓我們時刻牢記,民以食為天,珍惜糧食,就是熱愛生命!

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