2023年度方案構思方法【五篇】

本文嘗試借鑒國內外學者的研究成果，參考具體的實施案例，結合F水泥公司當前預算管理的實施情況和公司生產經營的具體實際，對基于作業成本法的預算管理體系設計方案進行初步構思。一、公司基于作業成本法的預算管理下面是小編為大家整理的2023年度方案構思方法【五篇】,供大家參考。

方案的構思方法范文第1篇

本文嘗試借鑒國內外學者的研究成果，參考具體的實施案例，結合F水泥公司當前預算管理的實施情況和公司生產經營的具體實際，對基于作業成本法的預算管理體系設計方案進行初步構思。

一、公司基于作業成本法的預算管理體系實施條件

第一，基礎管理較為扎實。F公司已形成較為完善的基礎管理制度，并得到有效的實施。同時，公司各部門、車間的職能運行較為順暢，生產經營步入了良性軌道。

第二，業務流程，特別是生產工藝流程較為合理。在建廠之初，公司生產線的設計采用國際通用、成熟的新型干法水泥生產工藝，規劃科學，并且陸續實施了一系列技改項目，進一步理順和完善了工藝流程。

第三，公司實施預算管理已有4年的時間，有著良好的預算管理實施經驗。從基礎崗位、到車間、部門，以及公司高層管理者，對預算管理的理解較為深入，具體業務操作較為熟練。

第四，人員素質條件基本具備。經過歷年預算管理的實施，員工的預算管理意識、對管理的認知以及相關知識水平得到大幅提升。

第五，形成了相對完善的以計算機管理信息系統為核心的信息系統，包括財務信息系統、生產管理信息系統、物資系統、固定資產管理系統，能夠提供相對全面、準確的信息，對預算管理提供較為有力的信息支持。

第六，公司管理層對于進一步提高預算管理水平，實施精細化管理的要求較為迫切。近2年以來，隨著市場競爭的日益加劇，成本控制的重要性日益凸顯，管理層一直在尋找進一步精細化當前預算管理的途徑，力圖通過預算管理的精細化提高成本管控水平。

綜上所述，無論從管理層的主觀意愿方面，還是預算管理的客觀條件方面來看，F水泥公司初步具備了實施基于作業成本法的預算的基本條件。

二、公司基于作業成本法的預算管理設計方案定位

參照王平心教授等專家學者的研究成果和應用實例，借鑒其著作中的觀點和方法，結合F水泥有限公司預算管理的現狀，對該方案的設計進行如下定位：

第一，是一個獨立于公司現行預算管理體系的體系。

由于當前公司預算管理體系是統一于總公司預算管理構架之下的，必須保持目前穩定的狀態，滿足總公司預算管理的要求；
其次，會計信息系統必須在完成核算、對外財務報告的前提下，兼顧向預算管理提供信息支持，財務部門業務必須保持穩定開展，其他信息系統也必須穩定運行以滿足當前公司生產經營的需要；
公司各方面運行機制都不能打亂?？梢娋S持現有預算管理體系的穩定十分必要。

而新方案的獨立設計、實施，避免了對公司目前預算管理體系、各方面機制穩定運行的影響，降低了新方案帶來的風險。未來新方案實施后單獨運行，提供相關信息供決策使用，待新方案逐步完善后，再選擇是進行新舊方案的融合，還是完全切換到新方案。

第二，是一個以成本為核心的、財務信息為主的體系。

就理想目標而言，新方案應該是一個更為綜合的管理系統，涉及公司資源配置的各個方面，不僅僅包括財務信息，還要涵蓋生產制造、設備運行、質量控制等諸多方面的信息。但考慮到公司的現實情況，從建立以成本為核心、財務信息為主的預算管理體系開始入手更為穩健、務實，從小范圍開始，不貪大求全，在未來可以考慮逐步拓展到其他領域并最終形成信息全覆蓋的預算管理體系。

第三，是一個相對準確的信息體系。

由于作業成本法的特性，方案預期達到的成本信息的準確程度是相對的準確，而非絕對準確，相對基于傳統成本計算方法的現行預算管理體系提供的信息更為貼近實際。

同時，出于降低首次實施方案難度的考慮，在定義作業的操作中，將作業定位于工藝流程的關鍵環節這一層面，重點關注關鍵作業，忽略小作業，不過細的分解作業，更不定位于“任務”。待未來實施后，根據管理的需要逐步調整作業的詳細程度。

此外，出于“成本效益”原則，在數據信息的收集、流程設置等方面，在不影響運行質量的前提下，盡快能簡化程序，減少方案實施帶來的額外負擔。

總之，新體系的信息質量只要不對公司相關決策產生錯誤的指導，就屬于能夠接受的精確水平。

第四，是基于作業成本法的預算管理體系與作業成本法同時兼顧的方案。

公司雖然具備了實施方案的基本條件，但由于沒有實施ABC法的經驗，而引入以作業成本法為基礎的預算體系，基礎就顯得不夠牢固，而作業確定、設立作業中心、明確成本動因等都是以作業成本法為基礎的；
同時，基于作業成本法的預算的核心環節就是使用作業成本法原理計算產品成本的，因此，新方案的設計必須要兼顧作業成本法。

第五，新體系要反映歷史數據，也要“預算”未來。

新體系設計完成后，首要任務是對現行體系下的最近1-2年的歷史預算數據，按照以作業成本法為基礎的預算體系進行整理，盡可能的使之準確，達到可供參考的水平。同時，重點關注未來，在以作業成本法為基礎的預算管理體系構架下，對預算期間的數據進行合理整合。

第六，最大程度利用現有現行預算體系。

從預算管理體系角度來看，包括組織體系、制度體系、程序體系、編制體系，如圖1所示。公司目前各個體系的構建都比較成熟，很多內容都可以為新方案使用，新方案以作業成本法的思想對其相關內容進行修正、改進可以達到要求，因此設計方案關注的重點是作業、作業中心、成本動因等的關鍵因素，設計的核心內容是組織體系、編制體系。

圖1 全面預算管理體系

Fig1 the Comprehensive Budget Management System

三、公司基于作業成本法的預算管理方案設計步驟

基于對公司實施條件的分析，根據設計方案的定位，結合作業成本法的原理，依據基于作業成本法的預算管理的基本步驟，對F水泥公司基于作業成本法的預算管理方案按照如下步驟進行設計：

第一，確定作業，建立作業中心，建立以作業成本法為基礎的預算管理組織體系；

第二，參照以作業成本法為基礎的預算編制步驟以及涉及的內容，設計編制體系；

第三，基于以作業成本法為基礎的預算，對預算管理制度體系進行改進設計；

第四，基于以作業成本法為基礎的預算，對預算管理程序體系進行改進設計；

方案的構思方法范文第2篇

內容提要: 犯罪構成符合性判斷包括涵攝和等置兩種不盡相同的思維模式。在犯罪構成要件含義明確的案件中，憑借經驗就可以判斷出事實要件是否符合對應的構成要件，這是涵攝的思維模式；
但在構成要件含義不明確的案件中，必須通過比較事實要件與構成要件的典型事實是否具有法律意義的同一性來判斷事實要件是否符合對應的構成要件，這是等置的思維模式。

一、引言

刑事裁判可以分為定罪和量刑兩個相對獨立的環節。其中，“定罪是法律規范與案件事實的耦合過程，是對某一行為是否有罪的確認……定罪活動中的所謂確認，主要是指對某一行為與刑法所規定的犯罪構成之間進行相互一致的認定?！盵1]行為事實與犯罪構成之間的符合性判斷是定罪活動的核心。對犯罪構成符合性判斷方法的研究屬于刑事司法方法論的范疇。目前，國內刑法學界對刑事司法判斷方法的研究興趣日隆，學者們主要是從刑法解釋的路徑展開研究的。但是，選擇什么樣的解釋方法、各種解釋方法的關系以及如何運用這些解釋方法，在很大程度上依賴于進行判斷的思維模式。模式相當于庫恩在科學哲學中引起革命的“范式”，庫恩說：“一個范式就是一個公認的模型或模式?！盵2]德國學者波塞爾對庫恩范式的意義作了這樣的闡述：“范式決定了我們的著眼點，決定著哪些問題是允許提出的，同時決定著如何回答所提出的具體問題以及解決這類問題的方法與手段?！盵3]在犯罪構成符合性判斷中，判斷的思維模式也同樣具有決定進行判斷的著眼點、如何提出問題以及如何選擇回答問題的方法的作用。

二、犯罪構成符合性判斷的思維模式之一：涵攝

在犯罪構成符合性判斷中，判斷者一邊面對的是規定犯罪構成的抽象的刑法規范，另一邊面對的是具體的案件事實，犯罪構成符合性判斷就是要尋找這種當為與實在之間是否具有對應關系，判定具體的案件事實能否被置于一定的犯罪構成之下。在法學方法論中，一般稱這樣的思維過程為涵攝(Subsumption)①?！昂瓟z”原本是一個邏輯學概念，是指將一個外延比較窄的下位概念歸于外延比較廣的上位概念之下的推演?！皬氖逻@種推論首先必須定義這兩個概念，然后確定上位概念的全部要素在下位概念中全部重現?！盵4]比如，“鴿子”這個概念可以涵攝于“鳥”這個概念之下，因為所有定義“鳥”的必要且充分的要素，在“鴿子”的概念中一一重現。在制定國家法律的過程中，人們一直夢想著法律裁判過程能和邏輯涵攝一樣，通過純粹形式的概念計算和比對就可以實現規范對事實的涵攝。這樣一方面可以最大程度地限制法官的自由裁量權，另一方面也可以最大限度地保證人們的預測可能性，保障其自由與權利。我國臺灣學者黃茂榮根據邏輯涵攝的思維模式，把法律涵攝的思維過程分為以下三個步驟：“(1)被涵攝之構成要件或其延伸，即其構成要件要素，或所內涵的特征，必須被完全地列舉；
(2)擬被涵攝之法律事實必須具備系爭構成要件及其要素之一切特征；
(3)當(1)和(2)皆成立時，始能通過涵攝認定該法律實為該構成要件所指稱的法律事實?！盵5]可以表示如下：

T(構成要件)的全部要素ml、m2、m3被完全地列舉，S(行為事實)具有ml、m2、m3等要素，因此，S是T所指稱的法律事實，即S符合T。

犯罪構成符合性判斷大致也都會遵循上述的思維步驟。首先，判斷者需要分解具體罪名的犯罪構成，列舉其具體的構成要件。在刑法中，具體的犯罪構成是由諸多要件所組成的，比如故意殺人罪的犯罪構成就由殺人的主體、殺人的行為、殺人的故意等要件組成。在進行涵攝時，這些要件也體現為具體的法律概念，如故意殺人罪的構成至少可以分解成“故意”和“殺人”兩個概念；
其次，要提取案件事實中和犯罪構成要件相對應的要件，例如，在故意殺人案件中，“開槍”等具體行為就是和故意殺人罪中的“殺人”要件相對應的要件；
最后，判斷被提取的案件事實要件是否分別和犯罪構成的各個要件相吻合，比如，在搶劫案件中，要判斷具體的“毆打”、“捆綁”等行為特征是否符合“暴力”的含義。如果案件事實的各個要件分別符合犯罪構成的各個要件，那么案件事實就可以歸類于犯罪構成之下，涵攝即告結束。

可見，涵攝模式揭示了犯罪構成符合性判斷的基本思維步驟，提供了判斷者在規范與事實之間尋找對應關系的基本思維方法。但是，深入分析會發現，涵攝模式實際上僅僅是犯罪構成符合性判斷的基本思維結構，在此思維結構內還可能會運行著其他更加復雜的判斷過程。如上所述，涵攝過程可以分為三個步驟，其中的第三個步驟是具有決定性意義的，因為案件事實能夠被涵攝于犯罪構成之下最終要以案件事實的個別要件符合犯罪構成的各個要件為前提，“法律適用的重心，并不在于最終將具體案件涵攝于特定法條之下，而在于就案件事實的個別部分是否符合法定構成要件中的各種要素所作的判斷?！盵6]當構成要件的含義相對事實要件而言明確時，判斷要件之間是否符合相對容易。比如，當某人用槍射擊他人腦袋時，我們很容易就判斷出那是殺人罪中的“殺人”行為；
當某人將他人打倒并奪走其財物時，我們也很容易判斷出那是搶劫罪中的“搶劫”行為。在這種情況下，構成要件與事實要件相互對應，它們之間的關聯性經過了無數次的實踐檢驗和理論提煉，人們對它們之間的歸屬關系具有廣泛的共識，判斷者憑借經驗即可直接完成構成要件對事實要件的涵攝。然而，刑法規范的含義并不總是明確的。罪刑法定原則基于法安全之考慮而要求刑法在內容上具有明確性，但刑法的明確性卻不可能是絕對的。哈特曾經說過，任何選擇用來傳遞行為標準的工具——判例或立法，無論它們怎樣順利地適用于大多數普通案件，都會在某一點發生適用上的問題而表現出不確定，即具有所謂的“空缺結構”(open texture)的特征。邊界上的不明確是在有關事實問題的任何傳遞形式中使用一般分類詞語都需付出的代價[7]。法的不明確是由語言本身的“空缺結構”所必然導致。在刑法中，除了像“暴力”、“威脅”、“猥褻”、“淫穢”、“情節嚴重”、“情節惡劣”、“其他方法”等明顯的模糊性、抽象性概念之外，即使是表面看上去明確的概念，當和具體案件相結合時，也可能會變得不再那么明確。刑法概念的含義相對于事實要件而言不夠明確，意味著事實與規范之間不對稱，缺乏經驗、共識基礎上的關聯性，判斷者就不能再只憑借經驗而容易地實現涵攝，而是需要借助其他更加有效的判斷方法。

通過以上的分析可見，犯罪構成符合性判斷在大致思維步驟上是一個涵攝過程，涵攝模式揭示了犯罪構成符合性判斷的總體思維結構。在此思維結構之下，事實要件與構成要件之間相互符合是涵攝順利完成的關鍵。當刑法概念含義明確時，要件之間的符合性判斷很容易，那是一種基于經驗的邏輯涵攝過程；
但當刑法概念含義不明確時，判斷者就難以依靠經驗進行涵攝，而是注定要訴諸其他的思維方法。

三、犯罪構成符合性判斷的思維模式之二：等置

構成要件的含義相對事實要件不夠明確，缺乏共識基礎上的對應關系時，判斷者難以憑借經驗完成涵攝，那么，法官究竟該如何判斷要件之間的符合性呢？其具體的思維方法是什么呢？刑法概念不明確，意味著它不能提供犯罪構成要件的確切含義。但是，它至少會勾勒出一些指導性的典型事實，法律概念本身就是立法者對社會上發生的眾多相似典型案件進行抽象而形成的。這些典型事實是我們理解和把握法律概念之基本特征與意義的重要工具。我們可以借助這些典型事實來描繪法律概念的基本輪廓，把握法律概念的基本特征與意義②。同時，它們也是判斷新的案件事實是否符合相應的法律概念的重要標準。這些典型事實和法律概念之間的歸屬關系已得到無數次司法實踐和生活經驗的檢驗，它們處于法律概念意義域的核心地帶，代表著該概念的法律價值和意義，一般來說，和典型事實具有法律意義上之充分相似的案件就可以被納入該概念的范疇之內。因此，在判斷缺乏清晰對應關系的事實要件和刑法概念之間的符合性時，可以把事實要件和該刑法概念的典型事實進行比較，如果事實要件和典型事實充分相似，就基本可以把事實要件歸屬于該刑法概念。下面舉一則真實案例予以說明。

在“李寧組織同性賣淫案”中，被告人李寧以營利為目的，先后伙同劉某、冷某等人在其經營的酒吧內將“公關先生”介紹給同性嫖客，由同性嫖客帶到多處地方從事同性賣淫活動。本案的犯罪構成符合性判斷遇到的主要問題是，男性向同性提供性服務是否屬于“賣淫”。在中國人的通常觀念中，“賣淫”一般是指異性之間的性交易尤其是指女性向男性提供性服務③，而本案則是男性向同性提供性服務，是否屬于賣淫不無疑問。所以，組織同性賣淫的行為是否構成組織賣淫罪，關鍵在于如何解釋“賣淫”，也就是說，賣淫是否包括同性之間的性交易。法官最后認定被告人構成組織賣淫罪，其裁判理由是：刑法所規定的賣淫的本質特征在于，其是以營利為目的，向不特定的人出賣肉體的行為。至于行為人的性別是男是女，以及其對象是異性還是同性，均不是判斷、決定行為人的行為是否構成賣淫所要考慮的因素。之所以這樣理解，是因為無論是女性賣淫還是男性賣淫，無論是向異性賣淫還是向同性賣淫，均違反了基本倫理道德規范，毒害了社會風氣，敗壞了社會良好風尚。從此角度看，將同性賣淫歸入賣淫范疇，以組織賣淫罪追究組織同性賣淫的行為人的刑事責任，并不違背而完全符合刑法有關賣淫嫖娼犯罪規定的立法精神④。

在此案中，由于男性向同性提供性服務是近年來才出現并進入法律視野的行為，人們對這種行為是否屬于“賣淫”還沒有取得普遍共識，“賣淫”這一從前專指男女之間性交易的概念現在能否包括同性間的性交易行為，需要法官來作出判斷。分析法官的裁判理由可以看到，法官借助賣淫的典型情形——男女之間的性交易——作為指導形象來體現賣淫的基本含義，而后再把“男性向同性提供性服務”行為與這種典型情形進行比較，通過比較認為，雖然“男性向同性提供性服務”和“男女之間的性交易”行為之間存在男性與女性、同性與異性的區別，但兩者都是從事性交易的行為，相對于刑法有關賣淫嫖娼犯罪規定的立法精神來說，兩者充分相似，沒有本質區別，應當被同等看待。因此，“男性向同性提供性服務”行為屬于“賣淫”，組織男性向同性提供性服務的行為構成組織賣淫罪。

可見，法官正是通過把事實要件(男性向同性提供性服務)和賣淫的典型事實(男女之間的性交易)進行比較，判斷兩者是否具有充分相似性而完成兩者之間的符合性判斷。在這種比較和判斷過程中，法官要區分待決案件和典型事實之間的相同點和不同點，判斷從刑法規范目的角度，是兩者的相同點重要還是不同點重要，從而決定兩者是否具有刑法意義上的充分相似性。如果兩者充分相似，案件事實將被與典型事實同等地看待，從而被認為符合相應的法律概念。這樣的思維過程已明顯不同于邏輯涵攝，而被稱為“等置”。德國法學家恩吉施曾經指出：“具體的事實行為被歸納在由法律概念標明的共同的類別中，究竟是基于什么呢？在我看來，答案應當是：它建立在把新的案件與已經確立了類別歸屬的案件進行等置的基礎上?！盵8]在恩吉施看來，一個新的行為事實能夠被歸屬某一法律概念，其基礎就在于該行為事實能夠與那些已經歸于該法律概念的舊的案件等置?？挤蚵诒卸骷├碚摰幕A上，進一步發展了等置思想，將它上升到法律觀層面?？挤蚵J為，在法律適用中，“案件與規范是方法過程的‘原材料’，未經加工，它們根本不可以相互歸類，因為它們處在不同層面的范疇中。規范屬于抽象性-普遍性上定義之應然，具有未終了的諸多事實的案件，則屬于雜亂無章的無定形之實然”，因此，“事實行為與規范必須通過一個積極的創立性行為被等置”。等置的基本方法是，“用經驗來豐富規范，用規范性來豐富案件，其方式為它們相互適應，并應對這種適應通過論證加以說明”。等置的基礎是，“案件與規范雖不相同，然而卻相似，即在法之意旨或事情的本性這個具體點上是相似的，規范與事實必須存在意義關系的同一性?！盵9]由于規范抽象地概括出典型事實，對規范與事實進行等置，實際還是對待決案件與由法律認為是無疑的一類案件進行等置，去發現是否存在意義的同一性。

通過以上的分析可見，在犯罪構成符合性判斷中，當構成要件含義不明確時，在得以最終涵攝之前，需要借助等置思維來判定事實要件與構成要件之間的對應關系。冷靜反思之后可以發現，無論在司法實踐還是理論研討中，當刑法規范含義不明確導致案件事實與法律概念之間缺乏明確的歸屬關系時，我們常常需要借助等置思維方法。當我們在判斷鹽酸是否屬于轉化搶劫罪中的“兇器”時，會把攜帶鹽酸搶奪的行為和攜帶手槍搶奪的行為進行比較，考察兩者是否具有相同的刑法意義；
當我們在判斷動物園的狗熊是否是“財物”時，會把它和電視機等其他財物進行比較，判斷兩者是否具有類似的法律性質，等等。通過等置思維的運用，我們在思維上可以避免因事實與規范之間的巨大差距而導致的符合性判斷困難，將案件與規范之間的符合性判斷轉化為案件與案件之間的類似性判斷，變成比較和評價案件事實與法律概念的典型例證在“法的意旨”上是否具有同一性。

最后要指出的是，等置思維對刑法解釋具有特殊意義，可以說是一種特殊的刑法解釋方法。比如在“李寧組織同性賣淫案”中，法官在對案件事實和典型事實進行等置的過程中，一方面要對照賣淫的典型情形“男女之間的性交易”，考察“男性向同性提供性服務”和“男女之間的性交易”的類似性，考察它在刑法中的意義和價值，這種考察是一種刑法規范層面上的評價，需要從刑法規范目的的視角進行，自然離不開對規范文義、規范體系、立法原意、客觀目的等因素的考量；
另一方面要對照“賣淫”的字面含義，考察“男性向同性提供性服務”被納入“賣淫”一詞的可能性。在整個等置過程中，法律解釋各方面的因素都被納入法官的考量之中，并圍繞“相似性”的判斷而被合理組合。法官通過把“男性向同性提供性服務”和“男女之間的性交易”進行等置而把“男性向同性提供性服務”行為解釋進了“賣淫”之中，從而也就完成了對“賣淫”一詞的解釋。另外，我們在對刑法中所有帶“其他”字眼的概括性規定進行解釋時，也都會使用等置的思維方法。比如，當法官把“用酒灌醉、用藥物麻醉的方法”解釋為“搶劫罪”的“其他方法”時，就意味著他把這種情形和“暴力”、“脅迫”進行了類比并肯定它們之間具有充分相似的刑法意義?？傊?，在刑事裁判中，等置的思維方法可以啟迪思維，起到舉一反三、觸類旁通的作用，從而對闡明刑法規范含義發揮重要作用。

四、結論

行文至此，我們可以作出總結：涵攝模式是犯罪構成符合性判斷的基本思維模式，它揭示了犯罪構成符合性判斷的基本思維步驟。在涵攝的思維結構內，事實要件與構成要件之間的符合性判斷是涵攝得以完成的關鍵。當刑法概念含義明確時，判斷者憑借邏輯涵攝的規則就可以判斷出要件之間的符合性，從而實現案件事實對犯罪構成的歸屬；
但當刑法概念的含義不明確時，判斷者必須借助刑法概念的典型事實來確定其含義，并通過比較案件事實與典型事實是否具有法律意義的同一性來判斷事實要件是否符合對應的構成要件，這是等置的思維模式。盡管在總體結構上等置模式內含于涵攝模式之內，但它在思維方法上明顯不同于邏輯涵攝規則，是一種蘊涵著法官主觀評價和目的考量的辯證思維過程。

注釋：

①我國臺灣學者王澤鑒認為，涵攝就是“指將特定案例事實，置于法律規范的要件之下，以獲致一定的結論的一種思維過程?！眳⒁娡鯘设b：《法律思維與民法實例》，中國政法大學出版社2001年版，第200～201頁。

②比如，有教科書如此解釋“強制侮辱、猥褻婦女罪”中的“猥褻”一詞：“猥褻”是指除奸淫以外的、反自然的性接觸，通常表現為對婦女的性敏感區或者強迫婦女對自己的性敏感區摳摸、吸吮等行為(參見高銘暄、馬克昌主編：《刑法學》，北京大學出版社、高等教育出版社2000年版，第481頁)。在這一解釋中就是通過一些具體行為的列舉來描述出“猥褻”作為一種非法的性接觸行為的特征和形象。

③《現代漢語詞典》對“賣淫”的解釋就是“婦女出賣肉體”。參見《現代漢語詞典》，商務印書館2005年版，第913頁。

④參見最高人民法院刑一庭、刑二庭編：《刑事審判參考》2004年第3集。

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方案的構思方法范文第3篇

【中圖分類號】 G424.21 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）11―0072―01

一、自主探究結合學案導學式教學法

自主探究結合學案導學式教學法就是利用學案導引學生的自主學習以促使學生進行主動的知識建構的教學模式。自主學習不是讓每個學生各學各的，而是要激發起全體同學的學習興趣，使每個學生都積極主動地去探索、去學習，并加強合作交流，少走彎路。此方法注重的是過程――學生在教師的科學引導下的探究與自主學習過程。知識不能通過被動灌輸和傳遞獲得，而必須通過學生主動、積極的建構實現。教師的教學實際上就是保證和促進學生學習的主動性和知識體系的建構。

學案是教師體現此種教育、教學思想方法的知識體系和能力培養的載體，它不僅有著導學的作用，還有“導教”的功能。為此，學案的科學、恰當的編制，顯得極為重要，它怎樣融入新課程理念，怎樣與教材完善地結合，反映出基本知識、方法、思想的探究與學習，又怎樣以豐富且有層次的問題、知識、方法、思想體系滿足學生不同層次的需要成為學案要承載的主要內涵，這些都是值得教師深思的問題。

二、學案的編制思路及框架

緊扣新課標：遵循“新課標”所倡導的基本理念、課程目標、設計思路、課程結構、教學建議、評價建議。對每章內容的教學目標和學習目標從三個維度進行分解和細化，旨在使教師教和學生學時既有針對性，又有整體性。

以學生為本：一切為了學生的發展，依據高中學生認識發展規律和心理特征，設置的欄目既要以雙基為主、層層推進、簡潔明了，又要滲透新課標理念，創設基本知識自主學習及新穎問題的情景，以探究方式提出問題，引導學生探究數學知識、方法，提高學生思維能力，激發學生學習興趣。

思路與要求：對各章節的知識與方法的學習與探索，要以雙基為中心，與教材緊密相連，一定要完善地體現出教材中的基本知識、基本思想方法，使學生打下堅實的基礎。設計基本問題時，可把一個重要知識點放在不同的情景中，反復考查，使學生能深刻認識，舉一反三，靈活運用。同時，要注意總結方法、規律，滲透數學思想方法，培養學生綜合運用知識解決問題的能力，提高學生的創新意識與解決實際問題的能力。

整體框架：

1.每一章分為若干節，每一節分為若干課題，每個課題一般講兩節課。

2.每個課題的欄目設置及說明如下。

【課標要求】指明新課程標準對此部分內容的要求，明確教學及學習目標。

【導學求思】自然導入新課：或通過復習舊知識、承上啟下進入新知結構；
或利用有意義的問題導出新課；
或采用類比、推廣等手段自然進入新知結構?？傊{動起學生的學習積極性和興趣。

【思悟小結】對基本知識、思想方法、規律進行總結，對教法、學法及易錯、易混點進行反思。

【雙基測評】設計一組層次得當的題目測試學生，了解學生對本課題內容的學習、掌握情況，找出問題，不斷完善。

【能力培養】設計2～3個綜合題供有余力的學生（主要是實驗班的學生）進行訓練，提高綜合能力。

三、自主探究結合學案導學式教學法的效果

1.學生學習目標更明確，并與教師的教學目標相對應，突出了學習重點和難點，使學生在整個學習過程中都有明確的目標。

2.能提供適當的學習方法和學習策略指導，引導學生主動探索和積極思考，增強學生的自主學習意識，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，促進學生問題意識和創新意識的發展。

3.能更好地梳理知識結構體系，使學生能夠明確意識到新舊知識之間的相互聯系，提供相關知識介紹和實踐應用情況的介紹，促使學生認識到所學知識本身的價值；
或者通過創設一種特定的學習和問題情景，使學生懂得意識到所學知識在解決具體問題時的作用和價值。

四、建議

1.學案的編寫和使用要與課本緊密相連，一定要反映出課本中的基本知識、基本思想方法以及知識的背景與發生的過程。不能把學案寫成類似學習輔導用書的模式。為此，我們不僅要求應該明確課程標準和教材知識的結構體系，而且還要求教師學習必要的教育和心理學理論，特別是有關認知心理學學習理論和教學設計理論、建構主義學習和教學理論，使教師在編寫學案的過程中具備先進的教育教學理論的指導，增強學案的針對性和實用性。

方案的構思方法范文第4篇

關鍵詞：機械產品；
方案設計方法；
發展趨勢

引言

科學技術的飛速發展，產品功能要求的日益增多，復雜性增加，壽命期縮短，更新換代速度加快。然而，產品的設計，尤其是機械產品方案的設計手段，則顯得力不從心，跟不上時展的需要。目前，計算機輔助產品的設計繪圖、設計計算、加工制造、生產規劃已得到了比較廣泛和深入的研究，并初見成效，而產品開發初期方案的計算機輔助設計卻遠遠不能滿足設計的需要。為此，作者在閱讀了大量文獻的基礎上，概括總結了國內外設計學者進行方案設計時采用的方法，并討論了各種方法之間的有機聯系和機械產品方案設計計算機實現的發展趨勢。

根據目前國內外設計學者進行機械產品方案設計所用方法的主要特征，可以將方案的現代設計方法概括為下述四大類型。

一、系統化設計方法

系統化設計方法的主要特點是：將設計看成由若干個設計要素組成的一個系統，每個設計要素具有獨立性，各個要素間存在著有機的聯系，并具有層次性，所有的設計要素結合后，即可實現設計系統所需完成的任務。

系統化設計思想于70年代由德國學者Pahl和Beitz教授提出，他們以系統理論為基礎，制訂了設計的一般模式，倡導設計工作應具備條理性。德國工程師協會在這一設計思想的基礎上，制訂出標準VDI2221“技術系統和產品的開發設計方法。

制定的機械產品方案設計進程模式，基本上沿用了德國標準VDI2221的設計方式。除此之外，我國許多設計學者在進行產品方案設計時還借鑒和引用了其他發達國家的系統化設計思想，其中具有代表性的是：

(1)將用戶需求作為產品功能特征構思、結構設計和零件設計、工藝規劃、作業控制等的基礎，從產品開發的宏觀過程出發，利用質量功能布置方法，系統地將用戶需求信息合理而有效地轉換為產品開發各階段的技術目標和作業控制規程的方法。

(2)將產品看作有機體層次上的生命系統，并借助于生命系統理論，把產品的設計過程劃分成功能需求層次、實現功能要求的概念層次和產品的具體設計層次。同時采用了生命系統圖符抽象地表達產品的功能要求，形成產品功能系統結構。

(3)將機械設計中系統科學的應用歸納為兩個基本問題：一是把要設計的產品作為一個系統處理，最佳地確定其組成部分(單元)及其相互關系；
二是將產品設計過程看成一個系統，根據設計目標，正確、合理地確定設計中各個方面的工作和各個不同的設計階段。

由于每個設計者研究問題的角度以及考慮問題的側重點不同，進行方案設計時采用的具體研究方法亦存在差異。下面介紹一些具有代表性的系統化設計方法。

1.1設計元素法

用五個設計元素(功能、效應、效應載體、形狀元素和表面參數)描述“產品解”，認為一個產品的五個設計元素值確定之后，產品的所有特征和特征值即已確定。我國亦有設計學者采用了類似方法描述產品的原理解。

1.2圖形建模法

研制的“設計分析和引導系統”KALEIT，用層次清楚的圖形描述出產品的功能結構及其相關的抽象信息，實現了系統結構、功能關系的圖形化建模，以及功能層之間的聯接。

將設計劃分成輔助方法和信息交換兩個方面，利用Nijssen信息分析方法可以采用圖形符號、具有內容豐富的語義模型結構、可以描述集成條件、可以劃分約束類型、可以實現關系間的任意結合等特點，將設計方法解與信息技術進行集成，實現了設計過程中不同抽象層間信息關系的圖形化建模。

文獻將語義設計網作為設計工具，在其開發的活性語義設計網ASK中，采用結點和線條組成的網絡描述設計，結點表示元件化的單元(如設計任務、功能、構件或加工設備等)，線條用以調整和定義結點間不同的語義關系，由此為設計過程中的所有活動和結果預先建立模型，使早期設計要求的定義到每一個結構的具體描述均可由關系間的定義表達，實現了計算機輔助設計過程由抽象到具體的飛躍。

1.3“構思”—“設計”法

將產品的方案設計分成“構思”和“設計”兩個階段?！皹嬎肌彪A段的任務是尋求、選擇和組合滿足設計任務要求的原理解?！霸O計”階段的工作則是具體實現構思階段的原理解。

將方案的“構思”具體描述為：根據合適的功能結構，尋求滿足設計任務要求的原理解。即功能結構中的分功能由“結構元素”實現，并將“結構元素”間的物理聯接定義為“功能載體”，“功能載體”和“結構元素”間的相互作用又形成了功能示意圖(機械運動簡圖)。方案的“設計”是根據功能示意圖，先定性地描述所有的“功能載體”和“結構元素”，再定量地描述所有“結構元素”和聯接件(“功能載體”)的形狀及位置，得到結構示意圖。Roper，H.利用圖論理論，借助于由他定義的“總設計單元(GE)”、“結構元素(KE)”、“功能結構元素(FKE)”、“聯接結構元素(VKE)”、“結構零件(KT)”、“結構元素零件(KET)”等概念，以及描述結構元素尺寸、位置和傳動參數間相互關系的若干種簡圖，把設計專家憑直覺設計的方法做了形式化的描述，形成了有效地應用現有知識的方法，并將其應用于“構思”和“設計”階段。

從設計方法學的觀點出發，將明確了設計任務后的設計工作分為三步：1)獲取功能和功能結構(簡稱為“功能”)；
2)尋找效應(簡稱為“效應”)；
3)尋找結構(簡稱為“構形規則”)。并用下述四種策略描述機械產品構思階段的工作流程：策略1：分別考慮“功能”、“效應”和“構形規則”。因此，可以在各個工作步驟中分別創建變型方案，由此產生廣泛的原理解譜。策略2：“效應”與“構形規則”(包括設計者創建的規則)關聯，單獨考慮功能(通常與設計任務相關)。此時，辨別典型的構形規則及其所屬效應需要有豐富的經驗，產生的方案譜遠遠少于策略1的方案譜。策略3：“功能”、“效應”、“構形規則”三者密切相關。適用于功能、效應和構形規則間沒有選擇余地、具有特殊要求的領域，如超小型機械、特大型機械、價值高的功能零件，以及有特殊功能要求的零部件等等。策略4：針對設計要求進行結構化求解。該策略從已有的零件出發，通過零件間不同的排序和連接，獲得預期功能。

1.4矩陣設計法

在方案設計過程中采用“要求—功能”邏輯樹(“與或”樹)描述要求、功能之間的相互關系，得到滿足要求的功能設計解集，形成不同的設計方案。再根據“要求—功能”邏輯樹建立“要求—功能”關聯矩陣，以描述滿足要求所需功能之間的復雜關系，表示出要求與功能間一一對應的關系。

Kotaetal將矩陣作為機械系統方案設計的基礎，把機械系統的設計空間分解為功能子空間，每個子空間只表示方案設計的一個模塊，在抽象階段的高層，每個設計模塊用運動轉換矩陣和一個可進行操作的約束矢量表示；
在抽象階段的低層，每個設計模塊被表示為參數矩陣和一個運動方程。

1.5鍵合圖法

將組成系統元件的功能分成產生能量、消耗能量、轉變能量形式、傳遞能量等各種類型，并借用鍵合圖表達元件的功能解，希望將基于功能的模型與鍵合圖結合，實現功能結構的自動生成和功能結構與鍵合圖之間的自動轉換，尋求由鍵合圖產生多個設計方案的方法。

二、結構模塊化設計方法

從規劃產品的角度提出：定義設計任務時以功能化的產品結構為基礎，引用已有的產品解(如通用零件部件等)描述設計任務，即分解任務時就考慮每個分任務是否存在對應的產品解，這樣，能夠在產品規劃階段就消除設計任務中可能存在的矛盾，早期預測生產能力、費用，以及開發設計過程中計劃的可調整性，由此提高設計效率和設計的可靠性，同時也降低新產品的成本。Feldmann將描述設計任務的功能化產品結構分為四層，(1)產品(2)功能組成(3)主要功能組件(4)功能元件。并采用面向應用的結構化特征目錄，對功能元件進行更為具體的定性和定量描述。同時研制出適合于產品開發早期和設計初期使用的工具軟件STRAT。

認為專用機械中多數功能可以采用已有的產品解，而具有新型解的專用功能只是少數，因此，在專用機械設計中采用功能化的產品結構，對于評價專用機械的設計、制造風險十分有利。

提倡在產品功能分析的基礎上，將產品分解成具有某種功能的一個或幾個模塊化的基本結構，通過選擇和組合這些模塊化基本結構組建成不同的產品。這些基本結構可以是零件、部件，甚至是一個系統。理想的模塊化基本結構應該具有標準化的接口(聯接和配合部)，并且是系列化、通用化、集成化、層次化、靈便化、經濟化，具有互換性、相容性和相關性。我國結合軟件構件技術和CAD技術，將變形設計與組合設計相結合，根據分級模塊化原理，將加工中心機床由大到小分為產品級、部件級、組件級和元件級，并利用專家知識和CAD技術將它們組合成不同品種、不同規格的功能模塊，再由這些功能模塊組合成不同的加工中心總體方案。

以設計為目錄作為選擇變異機械結構的工具，提出將設計的解元素進行完整的、結構化的編排，形成解集設計目錄。并在解集設計目錄中列出評論每一個解的附加信息，非常有利于設計工程師選擇解元素。

根據機械零部件的聯接特征，將其歸納成四種類型：1)元件間直接定位，并具有自調整性的部件；
2)結構上具有共性的組合件；
3)具有嵌套式結構及嵌套式元件的聯接；
4)具有模塊化結構和模塊化元件的聯接。并采用準符號表示典型元件和元件間的連接規則，由此實現元件間聯接的算法化和概念的可視化。

在進行機械系統的方案設計中，用“功能建立”模塊對功能進行分解，并規定功能分解的最佳“?；背潭仁枪δ芘c機構型式的一一對應?！敖Y構建立”模塊則作為功能解的選擇對象以便于實現映射算法。

三、基于產品特征知識的設計方法

基于產品特征知識設計方法的主要特點是：用計算機能夠識別的語言描述產品的特征及其設計領域專家的知識和經驗，建立相應的知識庫及推理機，再利用已存儲的領域知識和建立的推理機制實現計算機輔助產品的方案設計。

機械系統的方案設計主要是依據產品所具有的特征，以及設計領域專家的知識和經驗進行推量和決策，完成機構的型、數綜合。欲實現這一階段的計算機輔助設計，必須研究知識的自動獲取、表達、集成、協調、管理和使用。為此，國內外設計學者針對機械系統方案設計知識的自動化處理做了大量的研究工作，采用的方法可歸納為下述幾種。

3.1編碼法

根據“運動轉換”功能(簡稱功能元)將機構進行分類，并利用代碼描述功能元和機構類別，由此建立起“機構系統方案設計專家系統”知識庫。在此基礎上，將二元邏輯推理與模糊綜合評判原理相結合，建立了該“專家系統”的推理機制，并用于四工位專用機床的方案設計中。

利用生物進化理論，通過自然選擇和有性繁殖使生物體得以演化的原理，在機構方案設計中，運用網絡圖論方法將機構的結構表達為拓撲圖，再通過編碼技術，把機構的結構和性能轉化為個體染色體的二進制數串，并根據設計要求編制適應值，運用生物進化理論控制繁殖機制，通過選擇、交叉、突然變異等手段，淘汰適應值低的不適應個體，以極快的進化過程得到適應性最優的個體，即最符合設計要求的機構方案。

3.2知識的混合型表達法

針對復雜機械系統的方案設計，采用混合型的知識表達方式描述設計中的各類知識尤為適合，這一點已得到我國許多設計學者的共識。

在研制復雜產品方案設計智能決策支持系統DMDSS中，將規則、框架、過程和神經網絡等知識表示方法有機地結合在一起，以適應設計中不同類型知識的描述。將多種單一的知識表達方法(規則、框架和過程)，按面向對象的編程原則，用框架的槽表示對象的屬性，用規則表示對象的動態特征，用過程表示知識的處理，組成一種混合型的知識表達型式，并成功地研制出“面向對象的數控龍門銑床變速箱方案設計智能系統GBCDIS”和“變速箱結構設計專家系統GBSDES”。

3.3利用基于知識的開發工具

在聯軸器的CAD系統中，利用基于知識的開發工具NEXPERT-OBJECT，借助于面向對象的方法，創建了面向對象的設計方法數據庫，為設計者進行聯軸器的方案設計和結構設計提供了廣泛且可靠的設計方法譜。則利用NEXPERT描述直線導軌設計中需要基于知識進行設計的內容，由此尋求出基于知識的解，并開發出直線導軌設計專家系統。

3.4設計目錄法

構造了“功能模塊”、“功能元解”和“機構組”三級遞進式設計目錄，并將這三級遞進式設計目錄作為機械傳動原理方案智能設計系統的知識庫和開發設計的輔助工具。

3.5基于實例的方法

在研制設計型專家系統的知識庫中，采用基本謂詞描述設計要求、設計條件和選取的方案，用框架結構描述“工程實例”和各種“概念實體”，通過基于實例的推理技術產生候選解來配匹產品的設計要求。

四、智能化設計方法

智能化設計方法的主要特點是：根據設計方法學理論，借助于三維圖形軟件、智能化設計軟件和虛擬現實技術，以及多媒體、超媒體工具進行產品的開發設計、表達產品的構思、描述產品的結構。

在利用數學系統理論的同時，考慮了系統工程理論、產品設計技術和系統開發方法學VDI2221，研制出適合于產品設計初期使用的多媒體開發系統軟件MUSE。

在進行自動取款機設計時，把產品的整個開發過程概括為“產品規劃”、“開發”和“生產規劃”三個階段，并且充分利用了現有的CAD尖端技術——虛擬現實技術。1)產品規劃—構思產品。其任務是確定產品的外部特性，如色彩、形狀、表面質量、人機工程等等，并將最初的設想用CAD立體模型表示出，建立能夠體現整個產品外形的簡單模型，該模型可以在虛擬環境中建立，借助于數據帽和三維鼠標，用戶還可在一定程度上參與到這一環境中，并且能夠迅速地生成不同的造型和色彩。立體模型是檢測外部形狀效果的依據，也是幾何圖形顯示設計變量的依據，同時還是開發過程中各類分析的基礎。2)開發—設計產品。該階段主要根據“系統合成”原理，在立體模型上配置和集成解元素，解元素根據設計目標的不同有不同的含義：可以是基本元素，如螺栓、軸或輪轂聯接等；
也可以是復合元素，如機、電、電子部件、控制技術或軟件組成的傳動系統；
還可以是要求、特性、形狀等等。將實現功能的關鍵性解元素配置到立體模型上之后，即可對產品的配置(設計模型中解元素間的關系)進行分析，產品配置分析是綜合“產品規劃”和“開發”結果的重要手段。3)生產規劃—加工和裝配產品。在這一階段中，主要論述了裝配過程中CAD技術的應用，提出用計算機圖像顯示解元素在相應位置的裝配過程，即通過虛擬裝配模型揭示造形和裝配間的關系，由此發現難點和問題，并找出解決問題的方法，并認為將CAD技術綜合應用于產品開發的三個階段，可以使設計過程的綜合與分析在“產品規劃”、“開發”和“生產規劃”中連續地交替進行。因此，可以較早地發現各個階段中存在的問題，使產品在開發進程中不斷地細化和完善。

我國利用虛擬現實技術進行設計還處于剛剛起步階段。利用面向對象的技術，重點研究了按時序合成的機構組合方案設計專家系統，并借助于具有高性能圖形和交換處理能力的OpenGL技術，在三維環境中從各個角度對專家系統設計出的方案進行觀察，如運動中機構間的銜接狀況是否產生沖突等等。

將構造標準模塊、產品整體構造及其制造工藝和使用說明的擬訂(見圖1)稱之為快速成型技術。建議在產品開發過程中將快速成型技術、多媒體技術以及虛擬表達與神經網絡(應用于各個階段求解過程需要的場合)結合應用。指出隨著計算機軟、硬件的不斷完善，應盡可能地將多媒體圖形處理技術應用于產品開發中，例如三維圖形(立體模型)代替裝配、拆卸和設計聯接件時所需的立體結構想象力等等。

利用智能型CAD系統SIGRAPH-DESIGN作為開發平臺，將產品的開發過程分為概念設計、裝配設計和零件設計，并以變量設計技術為基礎，建立了膠印機凸輪連桿機構的概念模型。從文獻介紹的研究工作看，其概念模型是在確定了機構型、數綜合的基礎上，借助于軟件SIGRAPH-DESIGN提供的變量設計功能，使原理圖隨著機構的結構參數變化而變化，并將概念模型的參數傳遞給下一級的裝配模型、零件設計。

五、各類設計方法評述及發展趨勢

綜上所述，系統化設計方法將設計任務由抽象到具體(由設計的任務要求到實現該任務的方案或結構)進行層次劃分，擬定出每一層欲實現的目標和方法，由淺入深、由抽象至具體地將各層有機地聯系在一起，使整個設計過程系統化，使設計有規律可循，有方法可依，易于設計過程的計算機輔助實現。

結構模塊化設計方法視具有某種功能的實現為一個結構模塊，通過結構模塊的組合，實現產品的方案設計。對于特定種類的機械產品，由于其組成部分的功能較為明確且相對穩定，結構模塊的劃分比較容易，因此，采用結構模塊化方法進行方案設計較為合適。由于實體與功能之間并非是一一對應的關系，一個實體通?？梢詫崿F若干種功能，一個功能往往又可通過若干種實體予以實現。因此，若將結構模塊化設計方法用于一般意義的產品方案設計，結構模塊的劃分和選用都比較困難，而且要求設計人員具有相當豐富的設計經驗和廣博的多學科領域知識。

機械產品的方案設計通常無法采用純數學演算的方法進行，也難以用數學模型進行完整的描述，而需根據產品特征進行形式化的描述，借助于設計專家的知識和經驗進行推理和決策。因此，欲實現計算機輔助產品的方案設計，必須解決計算機存儲和運用產品設計知識和專家設計決策等有關方面的問題，由此形成基于產品特征知識的設計方法。

目前，智能化設計方法主要是利用三維圖形軟件和虛擬現實技術進行設計，直觀性較好，開發初期用戶可以在一定程度上直接參與到設計中，但系統性較差，且零部件的結構、形狀、尺寸、位置的合理確定，要求軟件具有較高的智能化程度，或者有豐富經驗的設計者參與。

值得一提的是：上述各種方法并不是完全孤立的，各類方法之間都存在一定程度上的聯系，如結構模塊化設計方法中，劃分結構模塊時就蘊含有系統化思想，建立產品特征及設計方法知識庫和推理機時，通常也需運用系統化和結構模塊化方法，此外，基于產品特征知識的設計同時又是方案智能化設計的基礎之一。在機械產品方案設計中，視能夠實現特定功能的通用零件、部件或常用機構為結構模塊，并將其應用到系統化設計有關層次的具體設計中，即將結構模塊化方法融于系統化設計方法中，不僅可以保證設計的規范化，而且可以簡化設計過程，提高設計效率和質量，降低設計成本。

方案的構思方法范文第5篇

關鍵詞:分析;設計能力;建筑方案,問題

一、任務書的解讀與分析

(一)通讀設計任務書

通讀任務書全文是理解任務書的前提。盡快對設計任務有一個整體的概況印象。此時,首先要建立起一個設計目標的概念:包括項目、規模、地理條件等。比如要設計文化館,必須首先把任務書通讀一遍,然后在頭腦里對文化館的知識進行搜索,把問題羅列出來再去找相關資料。任務書的閱讀必須仔細,將那些功能要求、特殊要求等記標在紙上,以免設計時疏忽、遺漏。

(二)理解設計任務書

理解設計任務書的核心問題,是避免方案的設計思路、設計方向在重要環節出現差錯。例如,要設計一座藏書量為80萬冊的高校圖書館,必須抓住“高?！边@個核心概念,高校是圖書館的限定條件,高校圖書館平面功能布局特點與市級圖書館、少兒圖書館、專業圖書館等有所不同,必須結合大學生的閱讀方式及行為特點來創造圖書館空間。所以理解設計任務書的核心問題,是把握好設計要點,才能做出貼合設計要求的方案。

二、方案構思與起步應按正常的設計程序

從設計進程的規律來看,設計過程要經歷環境設計!群體設計!單體設計!細部設計的遞進發展。因此,設計開始時,一方面應從環境設計入手,妥善、周全地做好總平面規劃,成為單體建筑設計的依據;另一方面在進行總平面規劃考慮時,不能只考慮外部條件因素,還要看建筑內部條件對總平面規劃的制約。建筑方案設計是一個建筑形象創作的過程,而建筑又處在某一特定的環境之中。因此,所要設計的建筑是放在什么樣的空間環境中,是必須在設計著手之前充分考慮。同時,在閱讀任務書的過程中應建立地段條件圖的空間概念,它將決定總平面圖設計是否合理。建筑方案設計要從全局著手,綜合考慮各種設計因素。在每一個設計階段抓住主要設計矛盾進行設計。建筑方案設計的過程是動態的,即前一設計階段所獲得的階段性成果還要受后續過程的檢驗或修正。建筑方案設計是在不斷解決設計矛盾的發展中,逐漸使設計更加完善,直至設計方案滿足設計要求,達到最理想的目的。

三、方案生成與建構可采用同步思維

建筑設計實質上是一個不斷解決設計矛盾的過程,前一階段的設計矛盾解決了,后一階段的設計問題又上升為主要矛盾。建筑方案設計應避免形而上學的一點論。正確的思維應采取辯證法的兩點論。建筑設計分為若干階段,每個設計階段針對不同的設計問題展開有目的的設計活動,但是,各設計階段又不是完全割裂開來的,它們互相滲透、互相推進設計進程。下面對設計進程中進行同步思維進行探討。

(一)環境設計與單體設計同步思維

任何一個建筑設計都是從環境設計入手的,但是環境設計與單體設計又是互為因果、緊密關聯的。這就是說,在思考環境設計的同時,既要注意到外部若干現狀條件對環境設計的限定,又要預想到單體建筑要求對環境條件的影響。在研究環境設計的同時,還要不停地思考單體建筑的要求。只有在這種同步思維中及時調整關系,才能使環境設計成為有目標的設計,使單體設計成為有限定條件的設計。進入單體建筑設計階段,必須考慮環境設計的成果。因為,這些成果既可作為單體建筑設計的外部條件而起限定作用,又是形成單體建筑設計具有特色和個性靈感的源泉之一。因此,同步思維的方法從設計一開始就應成為指導正確設計的方法。

(二)各層平面設計同步思維

在對建筑各層平面進行設計時也是同步進行思考的過程,因為有些設計因素必須幾層同時進行考慮,諸如垂直交通體系的定位、衛生間系統的配置、建筑結構類型的選擇等,上、下層必須同步進行設計。另外,設計要從室內空間效果去進行思維。如公共空間的大廳、大堂若要上下空間流通,那么在設計一層平面時,就必須同時考慮其上的幾層平面形式、面積大小等設計問題。兩者只有同步進行設計,互相調整才能達到設計目標。在考慮上下層各用房面積配置時,盡管在設計前期的豎向功能分析中已大體確定了,但涉及到具體設計操作時,還是需要上下層同時進行房間配置的設計調整,各層平面只有在不斷調整磨合過程中,才能逐漸完善、對應起來。

(三)建筑設計與結構選型同步思維

個別學生在做建筑方案設計時,往往習慣于根據各房間的面積大小進行平面的組合設計,其結果造成該建筑房間的開間大小不一,致使結構系統毫無規律,十分零亂。因此結構概念在建筑設計過程中一定要加以重視。當平面設計大體功能布局已確認后,應立即著手為這個平面框架建立一個合理的結構格網體系。之所以強調結構選型要適時介入建筑設計以達到同步思維的目的,是因為它可以為方案建立一個合理的結構支撐體系,并通過結構的邏輯性整理平面的關系,調整房間的面積,使建筑平面與結構系統和諧統一起來。這里的結構整理并非因對結構選型的思考而打亂已建立起來的平面布局,而是把各房間的平面形態納入合理的結構系統之中,整理出更合乎邏輯性、大小房間排列更有秩序性的平面布局。有些類型的建筑方案設計如圖書館建筑、博覽類建筑、旅館建筑等,應在建筑功能布局大體確定后,就要及早選擇框架結構的柱網尺寸。甚至有些建筑如體育館建筑設計,一開始可能就要先確定結構方案,以其結構構思控制建筑設計的展開。

當然,對建筑設計與對結構選型的思維先后要視具體情況而定。但這并不重要,問題的關鍵在于兩者始終要結合起來同步進行思維。

四、方案推敲應采用圖示思維

建筑方案設計初始,首先是對設計任務書進行邏輯分析,以便盡快理解設計的各相關內容。在進行設計時,并不是立即開始做平面方案,而是要運用圖示思維的手段,即一邊進行功能分析的邏輯思維,一邊就對方案的平面布局進行思考。但是,這種思考是要借助徒手草圖的方式及時迅速地記錄下頭腦中不穩定的、模糊的設計意向,使其成為可感知的圖形,盡管這種圖形是粗線條而且僅僅是一種分析符號,但隨著對設計問題的越來越深入地思考,頭腦中對設計問題的思路卻越來越清晰、明朗。正是這種圖示思維的方法,使得設計者始終保持創作激情。這種設計狀態很可能使建筑設計者的設計靈感涌現,并有可能及時捕捉。一旦設計者通過圖示思維理出一條方案設計的思路,平面功能布局大體得以認可,就可進入方案的深入。由于前一階段圖示思維異?；钴S,基本上分析了應該考慮的設計問題,所以,以后的設計步驟將會比較順利,設計效率和質量也會大大提高。

總之,建筑設計者在建筑方案設計前期的設計構思和方案建構階段,一定要運用圖示思維的手段來進行設計,必須通過徒手草圖的方式來隨時撲捉設計的靈感并進行構思和深化。

五方案深化與表達

建筑創作是一個復雜的過程,常具備以下特點:(1)建筑不是純藝術,受科學技術條件的影響,常將形象思維方法與抽象思維方法結合使用,彼此發展成設計成果。既要有大膽的創新,又要有合乎邏輯的結論;(2)在設計要求的約束下展開思維;(3)思維被情感所激發或抑制;(4)思維受到理論、風格流派及社會審美觀的導向;(5)建筑設計需要創造性思維,要有新的立意,且要求這個新的立意人們能夠接受[3]。建筑創新必須深化,平面要繼續深入完善,流線組織要合理化,造型需要仔細地推敲。平面設計主要考慮的是功能的分區和合理化,空間的構成和變化,流暢而簡捷的流線;立面和造型要充分注意整體與協調,在融合周邊建筑風格的同時大膽地創新,并注重細部的尺度與構造。當然,在方案深化過程中也會出現一些問題和矛盾,但都會在方案完善的過程中迎刃而解。

設計與表達的問題,實質上,是對設計語言運用能力的研究。所謂􀀂表達,不能簡單地看成只是那些便于外行人理解的視覺材料,而是那些更加原始的、未加修飾的、但更接近設計師內心的設計表達。它是設計師們思考的結晶,也是他們的知識、技能和藝術修養的綜合體現。設計師的表達能力是他們職業活動的基礎,也是有關教育活動中教與學的基礎環節之一。表達設計構思的方法和風格很多,但有些基本技能則是共同的,也是必備的。如必要的技術知識、結構選型知識、功能分析知識、良好的工程制圖知識(包括制圖規范)、一定的素描功底、較好的速寫能力以及色彩知識等。上述兩者的結合是設計的基本技能。如果能做到兩者很好地融合,處理起設計構思問題來則會相對簡單。