2023年度寫環衛工人作文【五篇】（精選文檔）

校園環境是構成學生校園生活的重要因素，它影響著學生的生理、心理情緒，影響著學生的學習，更影響著學生的行為活動和思想道德情感。一個干凈、舒適、整潔、美觀的校園環境，使人心曠神怡，產生美的感受，學生置身其下面是小編為大家整理的2023年度寫環衛工人作文【五篇】（精選文檔）,供大家參考。

寫環衛工人的作文范文第1篇

[關鍵詞]校園環境；
道德情感

[中圖分類號]00 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）08 — 0166 — 02

校園環境是構成學生校園生活的重要因素，它影響著學生的生理、心理情緒，影響著學生的學習，更影響著學生的行為活動和思想道德情感。一個干凈、舒適、整潔、美觀的校園環境，使人心曠神怡，產生美的感受，學生置身其間，受到“隨風潛入夜，潤物細無聲”那樣一種潛移默化的教育。

馬克思說：“勞動才是人的第一需要，任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！庇纱丝梢妱趧拥闹匾院捅匾?。在學校環境治理中，建設凈化、美化、綠化的校園，無一不是從勞動開始。用辛勤的勞動創造優美、整潔、文明、和諧、有序的教育環境，代表了學校的整體形象。

一、大型活動，滋養心靈

一年一度的學校運動會，不僅是體育的競技，更是學校素質的比拼。教師做宣傳，學生齊參戰。以“凈”為主線，以不給別人添麻煩為理念。運動會上，有的班級打出橫幅“一舉一動體現風度，潔凈校園樹我形象！”“凈一方操場，享美好盛會！”每年的賽會結束，都留給學生、老師、家長美好的回憶，令同學們終生難忘。

初一學生入校后，學校都要組織學生走入軍營活動。在一天的活動中，一人兩瓶水，空瓶要取回的做法。既體現了環保意識，又實現了節約精神。在全社會都在控制白色污染的今天，首先在學生中以自身的行動，為環保做貢獻，其教育意義是深遠的。學生拿回的空瓶，賣到廢品收購站得到的錢當班費，這也是一次很好的理財過程。對教育而言，“學校無小事，處處是教育”。只有我們在每次大型活動中注意細節，有意義的活動，必將潤澤學生的心靈，啟迪學生的智慧。

一周一次的升旗儀式上，演講內容總是緊扣學校的德育工作。一名同學在演講中說：“放眼我們的操場，綠油油的球場被橡膠跑道圈起，水泥甬道走著三五成群的學生。一切是那么和諧，那么美好。當這一切被幾個五顏六色的食品袋點綴時，你會認為是畫龍點睛嗎？當這一切被幾片雪白的紙屑炫染時，你會認為這是錦上添花嗎？當你看到某個同學隨意扔下飲料瓶時，你會認為它是榜樣，是楷模嗎？答案自然是否定的。所以，請你幫助丟垃圾成習慣的同學，幫助他們改掉不好的習慣。請你拾起腳邊的紙屑，請你撿起眼前的食品包裝袋、飲料瓶。請用你的行為幫助他們，讓校園更美麗?！睋睦韺W家研究得出的結論，同伴間的話語是最容易接受的。升旗儀式的演講，不僅規范同學們的行為，更從深處觸動心靈，我們該做什么，不該做什么。

二、常規管理，重質重效

我們學校的常規衛生工作是“三掃兩撿時時查”，即早、午、晚的三次掃除，上午第三節課間和下午第二節課間由主抓衛生的老師帶領三名學生撿拾操場、甬道、花園里的垃圾。下午第一節課前完成中掃除，放晚學后完成晚掃除。分管領導和值日教師現場對衛生打掃情況進行檢查，發現問題立即督促完善。課間各班要安排衛生值日學生，對教室和衛生區衛生進行維護，發現果皮、紙屑、塑料袋要及時清掃。

“三掃兩撿”工作有要求，有標準，有行走路線，不流于形式，抓實做好。

各班級的分擔區分塊具體，界限分明，學校靈活布置各衛生場所的打掃標準，做到“四凈”，及擦凈、拖凈、撿凈和掃凈。具體地方，具體要求。室外分擔區也因季節不同，清掃的重點也不一樣。春、秋季節掃落葉，夏季主要清理雨后的淤泥和塵土，冬季以雪為令，逢雪必掃。室內分擔區重點是各個室館。只有要求到位，學生才能做得到位。學校的衛生清掃工作每次都會在老師、同學的共同努力下，短時、保質、高效的完成。得到了來自各方面的領導、老師、同學的表揚和認可，這也給衛生執行者和勞動者帶來了充足的信心和滿滿的成就感。學校的衛生清掃工作成為德育工作的一個側面，對學生文明行為的養成、文明習慣的培養發揮著重要的作用。

三、以點帶面，人人有責

現在中學生責任意識淡薄，原因在于中學生承擔責任的機會少。為此，加強對衛生委員的培訓，明確衛生委員的職責，做好衛生委員工作就顯得尤為重要。每學期都會安排兩次衛生委員巡查全校大掃除工作，各班級的衛生委員在老師的帶領下，深入到具體的工作環境中，互相借鑒，互相欣賞兄弟班級的大掃除工作，得到了經驗和啟發。取經和學習的過程，增長了衛生委員的才干。

在學校的“三掃兩撿”常規工作中。開始“兩撿”的隊伍就是各班級的衛生委員。他們的出現對同學的影響很大，很多同學都主動參與其中。雖然校園里的垃圾已經越來越少，但同學們之間這種人改變人，人影響人的教育局面已經形成。教育的過程就是影響、改變、成長。教育的目的就是良好人格的形成和價值觀的體現。

衛生委員是老師的助手，在班級大掃除中起著重要的作用。每學期結束前，我們都會征集衛生委員的工作反思，開展評比“校最佳衛生委員”活動。在家長會上對“校最佳衛生委員”進行表彰獎勵。在學校形成了“衛生有人管，人人管衛生”的良好現象。

四、寓教于樂，提升意識

陶鑄說：“一個人有了崇高的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高偉大的理想也不能達到?！杯h境教育是學校德育教育的一項重要內容，通過開展豐富多彩的活動，提高學生的公德意識和環保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為。我們通過開展《撿垃圾光榮，丟垃圾可恥》，《校園是我家，衛生靠大家》等主題班會；
我為校園環境獻計策；
美化校園環境標語征集；
心中的圣地，美麗的校園攝影展；
“六·五”世界環境日手抄報展等系列活動，加強對學生環保意識的教育。

班會活動中，一名學生說：“在許多情況下撿拾垃圾，這不難做到，僅僅是舉手之勞。比如把食品包裝袋放入垃圾桶，把吃過的餐盒放進垃圾箱。問題在于你有沒有這樣的要求，是否具有這樣的環保意識，乃至是否擁有這樣的習慣和警醒。我們要立即行動起來。我怎樣，學校便怎么樣。我要用看得見的行為給學校塑形?！?/p>

許多學生的環保小論文紛紛登上了《鶴城晚報》，在社會上引起了強烈的反響。一名學生寫到“每天的值日工作和每周一次的包干區的打掃就給了我們為維護校園環境衛生獻出一份力的機會，今天你清掃了教室，擦凈了窗戶，明天你和你的同學們就可以坐在這個窗明幾凈的教室里汲取知識，充實自己的內心，你為同學營造一個舒適干凈的學習環境的同時，也給予了他們和你自己一個良好的學習狀態和心情，也許它可以使你們的情感更加融洽。走在校園中當你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，它也許只是花掉了你的一兩秒鐘時間，但你卻使校園中少了一張紙屑，使你和你的同學在學習疲憊之余可以一眼望見綠茵茵的植物，而不是被紙屑遮蔽了視線。當你看到一個同學不小心要把垃圾扔在學校的走廊或是草地上時，請告訴他：校園環境衛生的維護也需要他的一份力，為校園創造一個美好潔凈的環境，讓他也行動起來，加入到維護校園環境衛生的隊伍中來！如果你仍然看見有同學在向窗戶外高空拋垃圾時，請你勇敢地制止他的行為并且告訴他：這樣做是錯誤的表現，這違反了校紀校規，也影響了校園的環境衛生?！睂W生參與到活動中去，在活動中體驗情感的變化，凈化了心靈，提高了品質，提升了認識，轉變了言行。

五、激濁揚清，健康成長

記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。

其實，作為一個學生，我們的素質也是在這些小小的細節中所體現出來的。當你隨口吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環境衛生，那么在將來走入社會這個大環境中時，我們也就可以更好的融入其中。

校園環境治理是法治，不是人治。表揚和獎勵按照學校要求認真做事的學生，是這批學生維護了良好的校園環境。批評、懲罰在校園里造臟的學生，因為這部分人做了有損學校形象的事。

開展向不文明行為說“不”活動，評選在這一活動中表現突出的學生，頒發獎狀。一名學生在日記中寫到：“話說這一天天氣晴朗，溫度適中，天上飄著幾朵大白云，真是好得不得了的一天。本美女身穿一件白色運動褲，雙手捧著一張向不文明行為說“不”活動中，被評為優秀學生的獎狀，走在放學回家的路上，興奮得連眼睛都快沒有了。你可別小看這張獎狀，它可是我一年的心血換來的！我喜滋滋的往家走，快活得像一只來到糧倉的小老鼠?！睂W生在活動中受到的教育，意義是深遠的。

對于造臟的學生，批評、懲罰的方式有：

1.學生寫說明書。說明書是學生心理活動的描寫，是自己對自己的心理分析，是學生自己斗自己的一種工具。寫說明書越寫越恨自己，寫檢討書越寫越恨老師。

2.一旦學生出現了造臟行為，就要為學校做一件或幾件好事，這也是一種很好的教育。

3.直接在班級點名批評，需說明的是這種行為影響了整個班集體的聲譽。把個人置于集體中，教育的效果更好。

六、率先垂范，引領示范

無論是冬季掃雪，還是夏季清掃淤泥。每次大型勞動，都能見到老師的身影。老師主動拾起地面上的垃圾，給學生留下了深刻的印象。這種行為成了校園一道亮麗的風景。

七、高度重視，督促檢查

學校的衛生工作每日做到“三查”，及早晨、午間和晚上放學后。檢查的目的是讓學生養成定時勞動的好習慣，讓學生會勞動，愛勞動。保持校園清潔，為學生每天在校生活提供清潔、干凈、溫馨的環境。

不定期檢查主要安排在課間。目的是制止學生的不良衛生行為，督促學生保持學校環境向更好的方向發展。

每當在“五·一”、“十·一”、“元旦”等節日前，開展衛生排查工作，保證了在節日里，校園也要整潔，做到干干凈凈過節。

只有檢查到位，學校衛生工作才能良性循環，為學生打造一個優美、潔凈的校園學習平臺。

八、集思廣益，貢獻愛心

經常與班主任溝通，聽取班主任的合理化建議。有的班主任提出，在語文考試的第一題，正確書寫下列句子，寫上這樣一句話：“養文明習慣，做文明學生?！庇械陌嘀魅翁岢鲩_展一日不吃零食日，目的是讓學生有健康的飲食習慣。還有的班主任提出衛生委員的有效培訓與管理等。班主任為學校衛生工作支招，操作性強，起著重要的作用。

在學生中開展衛生工作調查問卷。讓學生參與學校環境衛生工作的制度建設，學生以主人的身份參與學校衛生工作的管理，維護了學校的良好衛生環境，收到了很好的效果。

寫環衛工人的作文范文第2篇

隨著科學技術的迅猛發展和經濟的全球化，人們認識到健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而是身體、心理和社會發展都要保持完美狀態。本學期我校繼續貫徹《學校衛生工作條例》，根據《國務院關于推進素質教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。樹立健康第一的思想。”進一步加強學生的良好的衛生習慣的形成。繼續開展了心理健康教育，讓學生形成良好的毅志、品質，使之健康的發展。

二、具體措施

(一)抓好健康教育，培養學生良好的衛生習慣。

1.抓好健康教育，提高健康教育水平。

重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃。任課教師要在認真備課的同時，上好每一節課，要對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。

2.開展心理健康教育，促進學生身心的健康發展。

教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力。

3.抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

為了培養學生良好的衛生習慣，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。

4.重視衛生宣傳，推動健康教育。

學校建立衛生健康知識宣傳板報，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。

(二)加強健康監測工作，搞好傳染病、常見病的防治。

1.加強健康監測工作，掌握學生健康狀況。

為了提高學生的健康水平，加強對學生健康狀況的監測工作。督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲。在秋冬季節交替學生易發傳染病的時期，衛生保健教師深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。

2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。

在感冒多發季節，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發病和常見病的預防工作。及時向學生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時為學生進行一般外傷的處理。

3、開展齲齒的防治工作，降低齲齒發病率。

(三)加強學校衛生管理，不斷改善衛生條件。

良好的校園環境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環境衛生的管理，創造條件積極改善衛生狀況。

1、堅持衛生管理檢查制度，保持良好的衛生環境。

實行衛生崗位責任制,搞好校園環境衛生,營造健康優美的育人環境。

2.加強衛生監控，保證學生的身心健康。

學校繼續加強對校外食品衛生的監測工作，保證學生的食品衛生，保證校園衛生環境的良好。

我們要在新的學期里，深入貫徹《學校衛生工作條例》，積極搞好學校的衛生工作，確保學生的身心健康。

小學20xx衛生保健工作計劃二：本學期以保健所衛生保健工作計劃為宗旨;以“隊伍建設年”為契機不斷強化隊伍建設，努力抓好常見病、傳染病工作，推進健康教育、心理健康教育工作課，增強學生的自我維護意識，促進學生身心健康成長。特制訂本工作計劃：

一、工作目標：

1、積極開展春季愛國衛生運動，樹立學生講文明、樹新風的良好道德風尚。

2、加強學校傳染病的監督管理，強化晨檢工作，因病缺課追查工作，控制傳染病的流行。

3、加強學生常見病防治，嚴格控制學生近視眼患病率。

4、抓好衛生員的培訓。

5、積極開展心理健康教育輔導、心里咨詢等活動，為學生健康成長做好服務。

8、加強健康教育宣傳，做好健康教育課程的落實工作 。

二、具體措施：

(一)愛國衛生運動

本學期結合“爭做文明事、爭當文明人，養成良好行為習慣”開展“從我做起、摒棄陋習、共建美好家園”的手抄報活動。學校要根據宣傳日確定教育主題，開展校內宣傳活動，活動后期末將活動方案、紀實、總結上交保健所。

(二)傳染病管理工作：

1、學校仍然要按以往的要求，做好晨檢、因病缺課日登記工作。凡是缺課3日以上的學生都要進一步追蹤，直至查明診斷并作好記錄。

2、通過培訓進一步強化學校傳染病報告、消毒、通風、隔離、復課等制度的落實。

本學期仍然實行網上報告和電話或短信方式報告(保健所、教育局體衛科、疾病預防控制中心)，并做好傳染病登記，要做到有一例報一例，不得遲報、漏報。

衛生員認真填寫《衛生員工作手冊》，保健教師要定期檢查，及時糾正填寫錯誤。

(三)常見病矯治工作：

1、近視眼防治工作：

(1)結合全區近視眼患病情況，制定《保健所防近工作計劃》，學校要結合本學校實際情況制定切實可行的《防近工作計劃》。

(2)學校建立近視眼學生檔案，凡是參加治療的學生，必須填寫近視矯治登記表，并注明所采取的治療方法，并定期到醫院復查，復查率要求達到小學≥7%、做好記錄。

2、齲齒防治工作：

(1)學校要針對齲齒學生家長意見是否做窩溝封閉。學校要對知道窩溝封閉的學生人數、率值、效果，為今后進一步開展齲齒防治工作奠定基礎。

(2)建立齲齒學生檔案，凡是進行治療的學生，必須填寫齲齒矯治登記表。

3、沙眼防治工作：

(1)、進一步做好沙眼矯治宣傳工作，要求各學校在取得家長配合的前提下堅持采用利福平眼藥水點眼的方法，保證全療程治療，使患病率穩中有降。

(2)、建立沙眼學生檔案，凡是進行治療的學生，必須填寫沙眼矯治登記表。

(四)紅十字活動

積極開展紅十字少年活動以促進青少年學生身心健康為目標，幫助青少年

學生樹立助人為樂的共產主義風尚、提高少年學生的綜合素質，在學校衛生員中開展紅十字知識競賽，采取搶答、操作等方式，內容包括《紅十字會法》、《衛生與健康》、《紅十字會務知識讀本》等相關知識，及救護技能現場操作等。

(五)健康教育

1、健康教育的宣傳：

(1)結合3月份防近宣傳月，學校開展正確讀寫姿勢活動，充分發揮衛生員的作用。同時，對小學低年級積極做好眼保健操的指導，使其正確掌握眼保健操的穴位，并利用課堂經常督促小學低年級同學的讀寫姿勢。使他們養成良好讀、寫習慣。宣傳活動要有：方案、記實、總結。

(2)要充分利用3月3日是“愛耳日”、5月20日是“中國學生營養日”，和5月30日是“世界無煙日”，6月6日是“世界愛眼日”等開展宣傳教育活動。宣傳形式要多樣化，如：廣播、板報、墻報、班隊會、手抄報等。是宣傳工作落到實處，真正提高學生衛生知識和防控意識。

寫環衛工人的作文范文第3篇

窗外寒風凜冽，西北風呼呼地吹著。這樣冷的天氣，還要被老媽催促著去補習班，我心里有一百個不愿意，但最后還是裹著羽絨服出門了。剛過完年，小^的路上全都是放鞭炮留下的垃圾，讓我原本不高興的心情更糟糕了。我走著走著，看見遠處有一個橘黃色的衣服在動，走近幾步一瞧，原來是穿著環衛服的清潔工。呵，這么冷的天氣，才剛過年，就出來打掃衛生，真是閑的！我不滿地嘀咕道。

“張大媽，這么早就出來打掃衛生??？你們不是應該過幾天才上班嗎？”一個大概與清潔工很熟的叔叔寒暄道?！笆茄?，這不剛過年嘛，鞭炮碎屑到處都是，應該掃掃啦?！睆埓髬専岷鹾醯匾痪??！斑@才初幾啊，您就上班，真敬業??！”“沒有，沒有，你看，你不是也要上班嗎？我也該上班啦！”

他們的對話使我愣住了，我仔細打量眼前這位清潔工，年紀大約六旬，已有了些許皺紋的臉龐卻依舊充滿活力，充滿熱情，頭發被利落地束起來，上身因為工作方便就穿了一層薄薄的羽絨服和環衛衣，雖然氣溫還是在零下，但她臉頰上滑落了幾滴汗珠，嘴也在喘著粗氣，戴著一副手套，不停地揮舞著大掃帚，腳下是一堆堆小山似的垃圾，但臉上卻洋溢著節日的笑容。我的敬佩之情油然而生，眼前這位穿著樸素的清潔工在默默無聞地奉獻――為這個小區，為這個城市，為這個國家，為這個世界。

我不禁感到愧疚，是呀，這個清潔工雖然默默無聞，但她為這片凈土奉獻出自己休息的時間――僅僅就為了讓這個世界更美麗一點。她讓我肅然起敬，這個清潔工向我詮釋了高爾基的一句話：“給永遠比拿愉快?！?/p>

【評點】

寫環衛工人的作文范文第4篇

【關鍵詞】 鄉鎮衛生院；
文書書寫；
護理質量

文章編號：1004-7484（2014）-02-0900-01

護理文件是護理行為唯一的載體，客觀地記錄了護士對醫囑的執行情況以及患者病情發展和治療?！恫v書寫基本規范》從法律上明確了在發生醫患糾紛時，護理文件可作為舉證倒置的有力證據[1-2]。由此，護理文件既能很好地記錄患者病情以及治療狀況，又能保護自身的合法權益。加強管理護理文件書寫質量，對發現的問題及時分析并采取相關的對策進行處理是保證護理質量的前提。

1 資料與方法

隨機抽取我院2011年1月――2012年6月住院病歷100份，2013年1月――2013年10月住院病歷40份，對護理文書書寫的客觀、真實、準確、及時、完整性等方面進行分析、討論、對比。其中發現存在有護理文件書寫問題共計9項共65例，其中楣欄項目填寫不完整、頁碼錯誤5份，占7.7%；
醫囑執行時間與護理記錄不符3份，占4.6%；
護理記錄與醫療記錄不符1份，占1.5%；
患者擅自外出無記錄10份，占15.3%；
護理記錄不按時、不規范4份，占6.1%；
護理記錄無生命體征記錄2份，占3.1%；
字跡潦草、錯別字、書寫不符合格式、涂改15份，占23.1%；
核對者或執行者存在代簽10份，占15.3%；
護理記錄缺乏連續性5份，占7.7%。

2 原因分析

部分護理人員法律意識淡薄，自我保護意識不強，有的護理人員在進行記錄時存在涂改、和代簽名，或采用刀片刮去已有的字跡以及整頁重抄。護理記錄不及時，不能體現護理人員對患者的巡視、觀察是否到位。對護理文件的書寫規范及質量標準掌握不牢固，個別護理人員仍在原位置上進行修改，從而造成無意涂改。少數護理人員對工作責任心欠缺，在對患者進行護理和治療過程中不仔細、認真。如護理記錄的連續性欠佳，部分患者外出時不進行記錄，護理記錄沒有做到按時、規范。沒有嚴格管理護理文件的書寫質量以及沒有足夠重視和檢查護理文件書寫的所有環節。醫生和護理人員交流、溝通少，醫生和護士在事物判斷上存在差異，從而導致醫護記錄不一致。

3 應對措施

3.1 加強法律法規學習，組織專項培訓 加強《病歷書寫基本規范》、《醫療事故處理條例》及《護士條例》的學習、培訓，提高護士對護理文件書寫的重視程度。

3.2 成立護理文書書寫質量控制小組，進行全程檢查考核，考核結果與績效工資掛鉤 護理文書書寫質量控制小組成員按任務分工對護理記錄應采取定期和不定期的檢查，對存在的問題進行認真分析，及時反饋，及時糾正。

3.3 加強護士責任心的培養，養成良好的職業素養 定期對護理人員進行教育，增強護理工作的責任心，培養護理人員的細心、耐心、恒心，護士長要有計劃的組織護理人員學習常見的護理評估、健康宣教、各種疾病護理技能要點、指導護士正確地進行觀察和記錄，提高護士對患者病情進行評估的能力以及記錄水平。

3.4 加強護士與醫生的交流、溝通，加強醫患溝通 若發生醫生和護士的記錄不符合時，護士應向醫生進行詢問、核實，及時更正。

4 討 論

通過采取以上各項對策，我院的護理記錄書寫質量明顯提高，2013年1月――2013年10月住院病歷40份，對護理文書書寫的客觀、真實、準確、及時、完整性等方面進行分析、討論、對比，所有護理記錄評分均高于90分，合格率為100%。護理文件書寫過程中存在的問題有了明顯改進。

護理文書的書寫已經開始走上正軌，護理工作不再只是打針發藥這么簡單，還要對自己所做的工作有及時的記錄和簽名。同時及時從病人那里得到護理效果反饋并不斷修改護理措施，使護理質量得到很大的提高，這樣對自己和病人都有益處，能客觀真實地反映我們的

醫療護理工作，減少醫療糾紛。

衛生院要提高護理質量，提供優質服務首先要狠抓護理文書書寫質量，包括各種護理單的填寫要完整，護理記錄要及時準確，要能真實準確地反映病人在醫院得到的醫療和護理，為一些醫療糾紛得到公平公正合理的解決提供有力的證據[3]。同時在書寫護理記錄的同時，很大地提高了護理人員的自身素質，使她們在工作中不斷地加強學習和提高，形成一個良性循環。

參考文獻

[1] 黃云娟，濮品潔，張紅芳，等.護理文書書寫中存在的法律責任問題.中國實用護理雜志，2005：11.

寫環衛工人的作文范文第5篇

調研形式：走訪新生宿舍;與新生談心;問卷調查等。

調研目的：了解新生對大學教室環境的要求，對于學習環境的要求，切實為同學們提供良好的學習環境。為教師文化建設指明方向。

調研單位：文學院生衛部

調研內容：

教室衛生的打掃與維護

整潔、美觀的環境，能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。教室衛生是教室文化中首當其沖的一環，沒有良好的衛生，教室文化就無從談起。一個臟兮兮的教室，何談塑造教室文化?只怕都不會有人來學習。因此就需要有人來對教室進行打掃，限于人力物力，這項工作只能由同學們自己來做。在對09級同學進行的走訪調研中，大部分同學是希望有個良好的教室環境的，因此對于安排的衛生工作也是理解的。

結合文學院數屆生衛部以來形成的傳統，文學院生衛部每周組織三次對教室的打掃，基本上09級每個班有一個衛生責任教室，自習室則每兩個分配一個班，基本使各班任務量持平。應對于學校生衛部每周四的衛生檢查，每周四會對各教室進行檢查，挑選打掃最好的兩個教室作為模范教教室，供學校生衛部檢查。事實上學院衛生是由生衛部與值班室共同負責的，值班室則是組織值周的同學進行衛生的打掃。他們負責的是學院走廊、樓梯的衛生。兩方面結合，才能使文學院的衛生工作全面進行。在正常的打掃機制之外，生衛部還會組織不定期的大掃除。

既然是任務，必然存在著積極性的問題，為了更好的做好衛生工作，就必須有一套相應的鼓勵與懲罰機制。每周學院生衛部檢查衛生情況時，會對各個教室進行評分，并進行公示，以激勵同學們。并會有階段性的表彰與批評。衛生委員是同學們與生衛部之間最直接的接觸者，因此經常性的對各班衛生委員進行工作上的指導與培訓，也是必要的。

“我們打掃衛生，希望上課的同學們能夠保持，將自己的垃圾帶走?！痹趯ν瑢W們的問卷調查中，有很多同學這樣寫道。這說明有很多同學對于衛生工作是有自己的看法的。工作重在維護，打掃的再快也不如破壞的快。因此就需要每個人切實的去維護教室衛生，做到自己的垃圾隨手帶走扔進垃圾箱，盡量為衛生打掃減輕負擔。這樣才是良好的循環。如此就需要同學們提高自身素質，不亂扔垃圾，自覺維護衛生。

教室環境的塑造

與高中學習時不同，大學里已經沒有固定的教室，各班也不會有自己的教室。分配的衛生任務教室只是需要打掃的教室，未必會在該教室上課。這對教室環境的塑造帶來了不小的困難，只能由在教室上課的同學們來維護教室環境。教室文化環境是以學生為主體創造出來的，而文化環境反過來又給學生以改造，決定和影響他們的成長發展。一個幽雅的、健康的環境，無不影響著學生個性的培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。

文學院的很多教室里的桌椅和墻上，被人用筆寫上了字，詩詞、交友、胡侃，五花八門應有盡有。這種現象產生的原因很簡單，就是在上課時的信手涂鴉。這些字跡并非打掃衛生時用抹布可以擦去的，給衛生打掃帶來了很大的困難，也使教室的嚴肅的氣氛大打折扣。要塑造良好的教室環境，這種現象一定要減少?？梢酝ㄟ^提倡同學們提高自身素質的方法，呼吁愛護教室環境。

筆者曾在文學院的一些教室中，發現教室后面的墻上張貼著一些文章，是由06/07級的學長學姐寫的。由于沒有打聽到那些文章的由來，猜想之下，可能是老師布置的作業，也可能是某次征文的獲獎作品。而08級進入大學一年多來，卻沒有過這種舉動，這在一定程度上是教室功能的退化。一個房間里面貼上文章，給人的感覺立刻就不只是一個房間那么簡單，而是具有人的文化氣息的教室。在電子寫作和閱讀泛濫的今天，連用筆的的機會都已經不多，看到墻上貼的紙質的/用筆一筆一劃寫就的文章心理必然會有一種原始的對于寫作的溫馨感覺升起。由此學院老師應當提倡同學們將所寫的文章/或是由學習部組織將征文獲獎作品張貼在教室里，供同學們上課、自習之余觀看。這對于文學院的專業方向來講，也是大有裨益。

在一個充滿學習氣氛的教室里，如果有人伴著朗朗的讀書聲吃飯，那么這種氣氛一定大打折扣，因此要塑造良好的教室環境，就要盡量減少在教室里吃飯的情況的發生。杜絕在教室吃飯，意義不僅僅是利于教室衛生的打掃，更有利于良好個人習慣的養成。原因很簡單，一般在教室吃飯的，都在早晨，而早晨在教室吃飯，則說明早晨起的晚，沒有足夠的時間吃早飯。因此禁止在教室吃早飯可以引導同學們培養良好的生活習慣，更深層次的，是讓教室成為單純的學習場所。讓人一坐在教室里，感覺到的是它作為學習場所的功能，而不是用來吃飯、睡覺的。

蘇霍姆林斯基說過，要努力使學校的墻壁也說話。教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想。對于教室的外在，筆者在其他學院上課時，發現很多學院教室的墻上都貼著一些名言警句之類的，這些舉措至少能給人些許的教室感覺，借鑒一下也未嘗不可

教室氛圍的培養

一定程度上講，教室氣氛代表的是一個群體的學習積極性，良好的氣氛，可以激發這個群體的學習熱情。而不好的學習氣氛，則讓人越來越沒有學習的熱情，而教室的氣氛也就會越來越差，這樣就形成了一個惡性的循環。

09級的一位同學說，他們班每次上課都得占座，不然就沒有好的位置。據他講，占座的不僅有同一級一塊上課的，還有高年級的學長學姐?！坝幸淮挝覀兤唿c就去了，可到了還是發現前面的座位上都坐滿了人，可無奈了?！边@位同學笑著說。占座實際上是一種學習積極的表現，于此相對的，有的班級上課存在著爭先恐后的向后坐的畸形現象。一個教室里上一堂課的時候，所有人都在積極地向前面坐，這對于老師、對于這堂課來講，都是成功的。

占座，并不是教室氣氛的全部。良好的教室氣氛還應該包括這樣幾個方面：上課積極回答問題、和老師積極溝通;對課業不懂之處及時咨詢老師;上課安靜、無睡覺者等等。

調研結論：教室文化是班級成員共同創造的群體文化，學生是教室文化建設的主體，教室文化建設寄托著全體學生的共同理想和追求，體現著他們的思想意識、價值觀念和文化習性。這種共同的思想意識、價值觀念和文化習性會激發成員對班級目標、準則的認同感和作為班級一員的使命感、自豪感和歸屬感。從而形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。

上文學概論課的時候，殷學明老師曾提到過這樣一個現象：以前，講桌在教室中間，老師就站在教室中間講課。而現在，隨著多媒體的應用，老師們都要到角落里去講課，以適應多媒體教學。這樣一來，老師的地位無形中就降低了。在以前私塾的教學方式中，私塾先生的講桌上，是一直擺著一根戒尺的，用來教訓不聽話的學生。而現在那根戒尺早已消失在教學的進步中。這種現象，隱然體現了教室文化的變遷，也說明教室文化是隨著時代而變化的。