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新老員工傳幫帶實施方案
一、背景。
隨著企業的發展壯大，新老員工傳幫帶成為了企業人力資源管理中的一項重要工作。新員工通常缺乏工作經驗和企業文化的了解，而老員工則擁有豐富的工作經驗和對企業的深刻理解，因此，通過新老員工傳幫帶，可以更好地促進新員工的快速融入和成長，同時也可以激發老員工的責任感和教育意識。
二、實施方案。
1.制定傳幫帶計劃。
首先，企業需要制定新老員工傳幫帶的具體計劃和方案，明確傳幫帶的目標和內容。傳幫帶計劃應包括新員工的培訓內容、時間安排、責任分工等，同時也要明確老員工的傳幫帶方式、時間投入和評估標準。
2.老員工選派。
企業可以根據老員工的工作經驗、業績表現和溝通能力等因素，選擇合適的老員工作為新員工的導師。同時，也可以根據新員工的專業背景和工作崗位，進行合理的老員工匹配。
3.新老員工配對。
在確定了老員工導師后，企業需要將新員工與老員工進行配對，確保每位新員工都有一個專屬的老員工導師。配對時要考慮新老員工的性格特點、工作需求和學習目標，以提高傳幫帶的效果。
4.傳幫帶過程管理。
在傳幫帶的過程中，企業需要建立相應的管理機制，包括定期跟進傳幫帶進展、收集傳幫帶反饋意見、及時解決傳幫帶中出現的問題等。同時，也要對傳幫帶的效果進行評估和總結，為后續的傳幫帶工作提供經驗借鑒。
5.激勵機制建設。
為了激發老員工參與傳幫帶的積極性，企業可以建立相應的激勵機制，如設立傳幫帶獎勵、表彰優秀傳幫帶導師等，以鼓勵老員工積極參與傳幫帶活動。
三、實施效果。
通過新老員工傳幫帶實施方案的落實，企業可以實現以下效果：
1.新員工快速融入，通過老員工的指導和幫助，新員工可以更快地適應企業的工作環境和崗位要求，提高工作效率。
2.老員工能力提升，通過傳幫帶的過程，老員工可以通過教學促進自己的能力提升，增強責任感和團隊合作意識。
3.企業文化傳承，傳幫帶可以幫助新員工更好地了解企業文化和核心價值觀，有利于企業文化的傳承和發展。
四、總結。
新老員工傳幫帶實施方案是企業人力資源管理中的重要環節，通過科學合理的傳幫帶計劃和有效的實施措施，可以促進企業員工的成長和發展，提高企業的整體績效。因此，企業需要重視傳幫帶工作，建立健全的傳幫帶機制，不斷完善傳幫帶方案，以推動企業人力資源管理水平的提升。
企業
傳幫帶
實施方案
一、背景介紹。
隨著社會的不斷發展，企業在人才培養和傳承方面面臨著越來越大的挑戰。傳幫帶作為一種傳統文化，對于企業來說具有重要的意義。通過傳幫帶，老一輩員工可以將自己的經驗和知識傳授給年輕一代，幫助他們成長，提高整體的企業素質。因此，制定一套科學的傳幫帶實施方案對于企業發展至關重要。
二、實施步驟。
1.制定傳幫帶計劃。
企業應該明確傳幫帶的目標和范圍，確定傳幫帶的具體內容和方式。通過調研和分析，制定出符合企業發展需要的傳幫帶計劃，明確傳幫帶的時間周期和實施步驟。
2.確定傳幫帶對象。
企業應該根據員工的實際情況，選擇合適的傳幫帶對象。傳幫帶對象既可以是新員工，也可以是中層管理人員，甚至是其他需要幫助的員工。通過明確傳幫帶對象，可以更好地實施傳幫帶計劃。
3.培訓和指導。
對于傳幫帶對象，企業應該提供相關的培訓和指導，幫助他們更好地融入企業文化，了解企業的發展戰略和經營理念。同時，老一輩員工應該利用自己的經驗和知識，指導和幫助傳幫帶對象解決工作中的問題，提高他們的工作能力。
4.激勵和獎勵。
為了更好地推動傳幫帶計劃的實施，企業可以設立相關的激勵和獎勵機制。通過激勵和獎勵，可以激發員工的積極性，促進傳幫帶計劃的順利實施。
5.監督和評估。
企業應該建立健全的監督和評估機制，對傳幫帶計劃進行全程跟蹤和評估。通過監督和評估，可以及時發現問題，及時調整和改進傳幫帶計劃，確保傳幫帶計劃的順利實施和有效性。
三、實施效果。
通過傳幫帶計劃的實施，企業可以實現以下幾個方面的效果：
1.提高員工的工作能力和綜合素質，增強企業的核心競爭力；
2.促進企業內部的團隊合作和員工之間的交流與合作；
3.增強企業文化的傳承和發展，形成良好的企業氛圍；
4.提高員工的工作滿意度和忠誠度，減少員工流失率；
5.促進企業持續穩定的發展，實現企業的長期發展目標。
四、總結。
傳幫帶作為一種傳統文化，對于企業來說具有重要的意義。通過科學的傳幫帶實施方案，可以更好地發揮傳幫帶的作用，促進企業的持續穩定發展。因此，企業應該高度重視傳幫帶計劃的制定和實施，不斷完善和改進傳幫帶計劃，為企業的發展注入新的活力和動力。
傳幫帶實施方案
一、背景
在當今社會，隨著科技的發展和經濟的全球化，知識和技能的傳遞變得越來越重要。為了促進社會的發展和人才的培養，傳幫帶成為了一種有效的方式。傳幫帶指的是有經驗和知識的人主動地幫助無經驗和知識的人，通過經驗和知識的傳遞實現雙方的共同進步。本實施方案旨在通過傳幫帶的方式，為人才的培養和社會的發展做出貢獻。
二、目的和目標
目的：通過傳幫帶的方式，促進知識和技能的傳遞，為人才的培養和社會的發展提供支持。
目標：
1.建立一個傳幫帶網絡，將有經驗和知識的人與無經驗和知識的人聯系起來。
2.提供培訓和指導，幫助無經驗和知識的人提升技能和知識。
3.促進雙方的學習和成長，實現共同進步。
4.助力社會的發展，培養更多的人才。
三、實施步驟
1.確定傳幫帶的范圍和目標受眾。傳幫帶可以在各個領域和行業中進行，可以選擇重點領域或者重點人群進行傳幫帶。
2.建立傳幫帶網絡。
a)成立傳幫帶組織或者平臺，提供傳幫幫助的機會和資源。
b)招募有經驗和知識的人作為導師，以及無經驗和知識的人作為受眾。
c)海選優秀的導師和受眾，建立配對機制，確保雙方互補和互利。
d)制定傳幫帶的規則和流程，明確傳幫帶的時間、內容和方式。
3.提供培訓和指導。
a)為導師提供培訓，提高他們的傳授和指導能力。
b)為受眾提供培訓，提升他們的技能和知識水平。
c)定期組織導師和受眾的交流活動，促進雙方的學習和成長。
4.監督和評估。
a)建立監督機制，確保傳幫帶的順利進行。
b)定期評估傳幫帶的效果和影響，及時調整和改進方案。
5.擴大傳幫帶的范圍和影響。
a)拓展傳幫帶的領域和行業，吸引更多的人參與其中。
b)借助社交媒體和宣傳活動，提高傳幫帶的知名度和影響力。
c)積極尋求外部合作，與其他組織和機構進行合作，共同推動傳幫帶的發展。
四、資源需求
1.人力資源：需要有經驗和知識的人作為導師，以及無經驗和知識的人作為受眾。同時，還需要招募相關的工作人員，負責組織和協調傳幫帶的工作。
2.資金支持：傳幫帶的實施需要資金的支持，用于建立傳幫帶組織或者平臺，開展培訓和指導活動，以及宣傳和推廣傳幫帶的工作。
3.培訓資源：為導師和受眾提供培訓和指導的資源，包括培訓課程、培訓材料等。
4.管理資源：傳幫帶的實施需要一套有效的管理系統，包括導師和受眾的管理、活動的安排和監督等。
五、預期效果和影響
1.培養更多的人才，提升整個社會的人力資源質量。
2.促進知識和技能的傳遞，為經濟和社會的發展提供支持。
3.增強人才的競爭力，提高就業率和收入水平。
4.建立良好的傳幫帶文化，推動社會的和諧發展。
六、風險和挑戰
1.缺乏參與的熱情和動力。
2.傳幫帶過程中可能存在信息不對稱的問題。
3.傳幫帶的成本和時間投入較高。
4.傳幫帶的效果和影響可能不夠顯著。
七、實施計劃
1.第一年：建立傳幫帶組織或者平臺，招募導師和受眾，開展培訓和指導活動。
2.第二年：擴大傳幫帶的范圍和影響，加強宣傳和推廣工作。
3.第三年：總結經驗，改進方案，提高傳幫帶的效果和影響。
八、總結
傳幫帶作為一種有效的方式，可以促進知識和技能的傳遞，為人才的培養和社會的發展提供支持。通過建立傳幫帶網絡，提供培訓和指導，監督和評估，擴大傳幫帶的范圍和影響，可以實現傳幫帶的目標和效果。然而，在實施過程中可能會遇到各種風險和挑戰，需要有有效的計劃和措施來應對。只有經過持續的努力和改進，傳幫帶才能實現其預期的效果和影響。
傳幫帶實施方案
傳幫?帶實施方案
篇一：?
公司傳幫帶?實施方案
公司傳幫帶?實施方案
政策：
對新進員工進行傳?幫帶是每個員工的應盡?義務。
范圍：
暫在七樓實行。
程?序：
一、人?選
1、自由?報名
2、由店?長選定合適的人。
二、條件：
1、每個在店內工作?達1年以上的員工都有?機會傳幫帶。
?2、銷售技能突出，態?度及品行端正，無不良?習慣。
3、對?公司各項制度了解。
4、會觀察，善?于溝通。
三、?方式：
1、確?定人選后，將新員工交?給傳幫帶責任人（包括?三天的觀察期）。
2、由傳幫帶不勝??任人簽定責任狀。
3、責任期限是1??-6個月。直至新員工?合格為止（轉正）。
4、新員工的數?額由人力資源部綜合分?配。
四、傳幫?帶內容有公司或銷售部?制定；
五、考?核：
1、傳幫?帶負責人對新員工進行?評估，三天觀察期以確?定留用或辭退。新員工?因個人原因離開，傳幫?帶負責人要注明原因將?評估表交人力資源部。?新員工在試用期的評估?，用《員工工作表現評?估表》，不合格者辭退?或延長試用期。
2、店長考核
3、人力資源部核實?。
4、新員工?對傳幫帶負責人進行評?估。（見附表）
六、獎勵：
?1、傳幫帶負責人所傳?幫帶的員工在工作一年?內有獲銷售之星、銷售?冠軍、銷售能手、搭?配之星、搭配冠軍、先?進個人、優秀員工稱號?或其它公司獎勵，其須?將資金分半給傳幫帶負?責人（榮譽仍保留給所?傳幫帶的員工），有獲?得上述8人次者，給予?傳幫帶負責人“伯樂獎?”，獎勵___元。
2、傳幫帶負責?人因為傳幫帶一事會影?響個人銷售，為此公司?將給予每人獎”。（條?件：
新員工在?三個月內沒有離職，且?新員工與傳幫帶負責人?三月中在同一個店，新?員工對傳幫帶負責人評?估合格，獎勵在達到條?件后實施）。
?3、凡是傳幫帶負責人?不合格者，更換，不予?發放“增員獎”。三次被更換，取消其傳幫帶??新人資格。需此資格，?須另申請，并請人力資源部鑒定。
?4?、凡是一年內傳幫帶低?于二人者，取消先進個?人評選資格。專賣店集?體傳幫帶三月內低于5?人者，取消優秀集體評?選資格。（因人力資源?部招用新員工不足分派?，指標對應酌減）
5、營業員的星級??別評定要求：
?二三四星級，年傳幫帶?不得低于2人，五星級?，年傳幫帶不得低于4?人，六星級，年傳幫帶?不得低于6人。（因人?力資源部招用新員工不?足分派，指標對應酌減?）
附表：
?傳幫帶責任狀
甲方：?
本人
決心傳?幫帶下面的新員工，將?公司的優良傳統及本人?突出的知識、技能、態?度傳授給新員工。
雙?方暫約定責任時間：
從
月
日到
??月
日
乙方：
本人
決心聽從傳幫?帶負責人的方傳身教，做好工作，?爭取成為一個合格的公司員工。
??其它約定：
?如屬個人原因乙方不愿?留下，乙方將通知甲方?和人力資源部，說
明原?因，不能不辭而別。
?甲乙雙方均保證如實地?填寫雙方的評估意見。
本責任狀一式四份。?四方各留一份
甲方-??--傳幫帶負責人簽名?：
時間：
乙方---新??員工簽名：
?時間：
公證?方---部門負責人簽?名：
時間：?
公證方--?-人力資源部簽名：
時間：
附表：
?新員對傳幫帶責任人的?工作表現評估表
傳幫?帶責任人：
?責任時間：
從?
月
日至
月
日
?部門（門店）：
篇二：
傳?幫帶工作方案
楓香溪?八一愛民學校教師“傳?幫帶”工作
實施方案?
一、開展教師?“傳幫帶”的意義
青?年教師的成長和進步對?學校的未來有著至關重?要的作用，是學校實現?可持續發展的關鍵所在?。據我總工作計劃的要?求，為了全面提高教師?綜合素質，加強專業教?師團隊建設，促使新教?師盡快成長，充分發揮?中老年教師的示范和幫?帶作用，建設一支高水?平新教師隊伍，特制定?如下教師“傳幫帶”實?施方案。
二、?教師“傳幫帶”的基本?內容
1、師德?師風:規范新教師的?職業道德和行為，增強?新教師的責任感、事業?心和創新協作意識，樹?立正確的世界觀、價值?觀和教師職業觀，樹立?熱愛學生、教書育人、?為人師表的意識和責任?感。
2、教學?思想和教學理念:幫?助新教師樹立教學的新?思想和新理念，引導新?教師將工作過程導向的?教學理念融入課程改革?的設計之中，努力提高?教學教育水平。
3、教育教學能力：?
培養新教師?在教學設計中既重視學?生的學習，又要重視學?生的品德，指導新教師?認真執行學校關于常規?教學、教研
等工作的?規定，創新教學方法，提高運用現代教育技術??的能力，促進教學活動?的開展。
三、?教師“傳幫帶”組織機?構
組
長：
組
員：
四?、“傳幫帶”各組任務?
語文教研組：
“一對一”共10?人次
數學教研組：
“一對一”共??8人次
外語教研組：?
“一對一”?共6人次
政史地教研?組：
“一對一?”共6人次
理化生教?研組：
“一對?一”共6人次
音體美?教研組：
“一?對一”共10人次
五、教研組長職責??
?、啪唧w安排好“傳幫?帶”教師（附名冊）
?⑵督促“傳幫帶”教師?完成任務。
?、鞘占Y?料交教務處。
?六、對“傳幫帶”
教?師的具體要求
?1．指導教師：
?、啪哂?年以上教?學經歷，且師德高尚、?作風正派、業務過硬、工作踏實、經驗豐富的??教師。
?、埔贫?/P>
“?傳幫帶”活動的工作計?劃（有計劃1分）
?、?指導新教師工作的各個?環節、傳授自己的工作?心得（有圖片1分）
?⑷開放自己的課堂、公?開自己的教案
?、擅繉W?期至少聽新教師上課5?節，每節課應與新教師?交換意見并要有交換意見記錄（有聽課記錄1??分；有交換意見記錄1?分）。
?、手笇陆處?備上一節公開課或示范?課（有資料1分）。
?⑺指導新教師寫好計劃?總結（計劃1分總結1?分）。
2、被?指導教師（完成⑵⑶⑷?項的加量化分6分）
?⑴201X年以來有上?進心的新教師，⑵每?學期至少聽指導教師上?課5節課（有聽課記錄?1分）。
?、侵鲃訉⒔?案給指導教師檢查，待?指導教師指導簽字后方?能上課，新老師要將指?導內容記錄在案（將教?案給指導教師檢查簽字?2分；有指導內容記錄?2分）。
?、冉洺Ｏ蛑?導教師匯報自己的工作?
和思想。
?、芍鲃訁⑴c?或承擔指導教師的一些?工作。
六、教?師“傳幫帶”的檢查
?。?）對完成任?務的指導教師一學期若?指導的新老師確實在教?育教學上有新的突，并?資料齊全的獎2分）
?。?）考核結果?存入教師業務檔案，作?為評聘、年終考核、評?優晉級的一項依據。
??
篇三：
傳幫帶活動方案
?教師傳幫帶活動方案
一、指導思想：?
努力踐行“?三個代表”重要思想，?以基礎教育課程改革理?念、實踐、創新為著力?點，從我校教師發展需?求出發，通過互動型師?徒結對模式，加強骨干?教師和非骨干教師的培?養，努力建設一支觀念?新，素質高，能力強，?具有現代教育素質和創?新意識的教師隊伍,進?而推動我校教育教學質?量的全面提高。
二、活動目標與要求?
1、活動目標?
為了充分發揮我校己?有的骨干教師的作用，開展以師?徒結對為主要?形式的互幫互學活動，加快對青年教師、非骨??干教師的培養，使青年?教師、非骨干教師盡快?成長，不斷充實骨干教?師隊伍，同時通過活動?的開展，在相互切磋教?學技藝中不斷提高各自?的教學理論水平少業務?素養。
2、活?動要求
?。?）?樹立“教師即研究者”?的現代教師角色理念，?創設自主探索和專業引?領相結合的研究性學習?氛圍，通過活動，互相?學習，共同研究教育教?學理論與課堂教學藝術?，促進青年教師、非骨?干教師的快速成長，成?為學校的后備力量。
?。?）在課堂教?學方面，能切合實際的?分析處理教材，能比較?自如地駕馭教材，駕馭?課堂，形成個人教學風?格特色，而且教學效率?高，效果好。
?（3）具有較深厚的教?學理論功底，能用先進?的教學理念審視課堂
教?學，有較強的思考和觀?察力，能撰寫具有一定?質量的教學論文或教學?經驗，爭取在各級專業?刊物中發表或交流。
?。?）具有積極?的教學研究態度和較強?的教研能力，能承擔各?級各類教研課。
三、基本職責
?。ㄒ唬?/P>
師傅：
1、指導教師做到??“三帶”：
帶?師魂—愛崗敬業，無私?奉獻；帶師能—掌握教?學基礎知識與技能；帶?師德—為人師表，育人?之道。
2、指?導徒弟備課、講課，幫?助修改教案，指導教法?。
3、每學期?聽徒弟課4節以上，評?議優缺點。
4?、向徒弟提供信息，推?薦經驗文章，開闊視野?，不斷充實。
?5、每學期指導徒弟上?一節匯報課。
?6、每學期指導徒弟擬?撰寫一篇質量較高的論?文或經驗文章。
7、指導班級管理，?加強班集體建設。
8、指導徒弟練功??，針對徒弟的基本功弱?項，有針對性的指導，?促進徒弟教學基本功的?提高。
?。ǘ?
徒弟
?。?）?尊重指導教師，謙虛謹?慎，接受批評、指正。?
?。?）虛心接?受指導教師對上課、備?課、教研、教改、班級?管理等方面的指導和檢?查。
?。?）認?真備課上課，寫詳案，?主動求教，及時反思。?
?。?）主動聽?師傅的課（每學期4節?能上能下）做好記錄、?學習實踐經驗。
?。?）做個有心人，?注重積累各種資料和教?學心得。
?。??）每學期上一節高水平?的匯報課或公開課。
?（7）每學期撰寫一份?高質量的教學論文或經?驗材料。
四、?活動時間201X年?2月——201X年1?2月活動期限為三年。?
五、師徒結對?對象
師
?。ü歉山處?）
徒（非骨干教師、年輕教師）
六?、骨干教師傳幫帶活動?（非骨干教師培訓）領?導小組
組
長：
副組長：
組
員篇四：
“傳幫帶”工作實?施方案
草海鎮五里崗?小學201X——20?1X第一學期“傳幫帶?”工作實施方案
一、開展教師“傳幫?帶”的意義
青年教師?的成長和進步對學校的?未來有著至關重要的作?用，是學校實現可持續?發展的關鍵所在。據我校201X——201??X第一學期“傳幫帶”?工作計劃的要求，為了?全面提高教師綜合素質?，加強專業教師團隊建?設，促使新教師盡快成?長，充分發揮中老年教?師的示范和幫帶作用，?建設一支高水平新教師?隊伍，特制定如下教師?“傳幫帶”實施方案。?
一、教師“傳?幫帶”的基本內容
1、師德師風:??規范新教師的職業道德?和行為，增強新教師的?責任感、事業心和創新?協作意識，樹立正確的?世界觀、價值觀和教師?職業觀，樹立熱愛學生?、教書育人、為人師表?的意識和責任感。
2、?教學思想和教?學理念:幫助新教師?樹立教學的新思想和新?理念，引導新教師將工?作過程導向的教學理念?融入課程改革的設計之?中，努力提高教學教育?水平。
3、教?育教學能力：
培養新教師在教學設?計中既重視學生的學習?，又要重視學生的品德?，指導新教師認真執行?學校關于常規教學、教?研等工作的規定，創新?教學方法，提高運用現?代教育技術的能力，促?進教學活動的開展。
二、教師“傳幫?帶”組織機構
組長：?
舒成方
副組?長：
何雷
馬?永全
組
員：
吉學友
毛鑫
鄒元?芬
潘建柱
文飛
趙?家春
舒黔
三?、“傳幫帶”各組任務?
語文教研組：
“一對一”共3人次?。
數學教研組：
“一對一”共3人?次。
四、教研?組長職責
?、啪唧w安排?好“傳幫帶”教師名單?。
?、贫酱佟皞鲙蛶А?教師完成任務。
?、菍W?期結束時收集相關資料?交教務處存檔。
五、對“傳幫帶”教?師的具體要求
?1、指導教師：
?、?、具有8年以上?教學經歷，且師德高尚?、作風正派、業務過硬、工作踏實、經驗豐富??的教師。
?、?、要制定?“傳幫帶”活動的工作?計劃
?、?、指導新教師?工作的各個環節、傳授?自己的工作心得。
?、?、開放自己的課堂、公?開自己的教案。
?、?、?每學期至少聽新教師上?課5節，每節課應與新?教師交換意見并要有交?換意見記錄。
?、?、指?導新教師備上一節公開?課或示范課。
?、?、指?導新教師寫好計劃總結?。
2、被指導?教師
?、?、201X年?以來有上進心的新教師?。
?、?、每學期至少聽?指導教師上課5節課。?
?、?、主動將教案給指?導教師檢查，待指導教?師指導簽字后方能上課?，新老師要將指導內容?記錄在案。
?、?、經常?向指導教師匯報自己的?工作和思想。
?、?、主?動參與或承擔指導教師?的一些工作。
?六、教師“傳幫帶”的?檢查
?。?）對?完成任務的指導教師一?學期若指導的新老師確?實在教育教學上有新的?突，并資料齊全的，學?校在年終考核時加考核?分5分。
?。??）考核結果存入教師業?務檔案，作為評聘、年?終考核、評優晉級的一?項依據。
草海鎮五里?崗小學201X年9?月2日
五里崗小學2?01X——201X第?一學期“傳幫帶”工作?
實
施
方
案2?01X年9月2日篇五?：
新老教師結?對傳幫帶工作方案
新?老教師結對傳幫帶工作?方案
新教師剛走上講?臺，是教育的新兵，提?高他們的素質，幫助他?們迅速成長，是擺在我?們面前十分重要和緊迫?的任務。為了迅速提高?教師隊伍素質，特別是?新教師的教育教學能力?與水平，這就需要老教?師進行傳、幫、帶，把?學校的優良傳統、在教?育教學中的寶貴經驗、?業務技能傳授給他們。?為此特制定新老教師“?結對傳幫帶”工作方案?。
一．幫帶教師的范?圍
1．新教師?范圍：
有專業?實踐工作經歷調入我校?的教齡不足2年的工程?技術人員，畢業直接來?校從事教育教學工作教?齡不足3年的年輕教師?。
2．指導教?師范圍：
中?級職稱以上具有較豐富?教育教學及管理經驗的?教師或校內專業帶頭人?、骨干教師、經驗豐富?的技術能手。
二．結?對工作：
傳?幫帶結對工作由督導室?組織專業部和大專部具?體實施。以學科（專業?）相同或相近為原則，一般為一對一幫帶，?特?殊情況可一帶多。
三?．傳幫帶工作要求：
?1、基本職責：?
指導教師：?
做到“三帶”?：
帶師魂——?愛崗敬業，無私奉獻；
帶師能——掌握教育??教學基礎知識與技能；?帶師德——育德之道，?為人師表。
新教師：?
要做到“三學?”：
學師魂—?—愛崗敬業，無私奉獻?；學師能——掌握教育?教學基礎知識與技能；?學師德——育德之道，?為人師表。
2?、具體職責
指導教師?：
?。?）、教?書育人，熱愛學生，忠?誠教育事業，樹立高尚?的師德形象，為新教師?樹立榜樣，培養新教師?高尚的師德；
?。?2）、關心新教師教?育教學情況，幫助新教?師分析教材的重點難點，指導制訂教學目標和??確定教學方法；
?。?）、每學期至少?聽新教師10節課，課?后及時評析交流，共同?研究改進教學方法、提?高教學質量的措施；
?。?）、為新教?師上好示范課，交流教?育教學方法。
?（5）、指導新教師撰?寫一篇教研論文。
新?教師：
?。?）?、熱愛教育事業，認真?工作，關心學生，養成?高尚的師德；
?。?2）、認真研究教育?教學理論，認真備課，?主動爭取指導教師的幫助，虛心向指導教師學??習；
?。?）、?每學期至少聽課20節?。提倡多聽同備課組其?他老師的課或
其他學科?的課。
?。?）?、認真參加校內、校外?教研活動，積極參加學?校組織的各類比武活動?，力爭取得優異成績；?
?。?）、每學?期至少寫一篇教育教學?論文。
四、管?理與考核：
1?、督促指導教師和新教?師落實責任，不定期進?行檢查；
2、?不定期抽查指導教師和?新教師聽課記錄，了解?聽課情況；
3?、每學期至少開2次指?導教師和新教師座談會?，多方聽取意見，揚長?避短，及時改進；
4、每學年組織一??次新教師課堂教學大比?武活動，對獲獎師徒進?行獎勵。
督導室2?01X年3月20日
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