2023會計結業論文【五篇】（精選文檔）

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會計結業論文范文第1篇

【關鍵詞】會計專業；
工學結合；
模式；
探討

教育部在《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》中，要求高職高專在校學生“在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點使學生掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和技能，具有較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力”?！吨袊逃母锖桶l展綱要》要求高等教育“加強實踐環節的教學與訓練”。教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中，明確提出“要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容與教學方法改革。人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節”。

會計專業是高職院校普遍設置的專業，如何體現會計專業教學的實踐性和應用性，有效地推行工學結合，是擺在高職會計專業教育工作者面前的重要課題。本文試就高職院校會計專業工學結合的教學模式進行探討。

一、建立會計模擬實訓室，進行工學結合的會計仿真教學

這是每所設有會計專業的學校都可以做到的。建立與學生規模相當的會計手工操作模擬實訓室與會計電算化實訓室，設置會計模擬教學系統、會計崗位模擬系統、會計業務模擬系統、銀行結算模擬系統、納稅申報模擬系統等，讓會計各崗位的業務都能在會計模擬實訓室中有所體現，并能提供相應的操作模擬訓練。還可以將各環節進行組合，體現不同規模企業的會計業務組合，為學生提供一個仿“真”的實訓環境。學生可以以會計主管、材料會計、固定資產會計、往來賬會計、成本會計、銷售會計、稅務會計、出納等不同的會計身份進行反復演練，也可以以供應商、采購商、倉庫保管員、企業經理、財政、稅務、銀行、審計等其他不同的身份進行模擬訓練。在校內實訓中，應當將會計手工實訓與會計電算化實訓相結合，讓學生知道會計手工操作與運用會計軟件進行電算化操作的區別與聯系?？善刚埰髽I會計人員到實訓現場指導，提高仿真實訓的真實性。

二、建立校外實訓基地，進行工學結合的會計感性知識教育

根據會計教學的需要，在校外建立必要的會計實訓基地，主要承擔會計專業學生的會計感性知識教育。在進行會計啟蒙教學之前，可讓學生到校外實訓基地去感受一下會計環境，到企業觀察會計資料，參觀會計工作流程，聽取會計人員對會計工作過程的介紹，使學生對會計工作有一個基本的了解。在會計教學過程中，可以分期分批地安排學生到校外學訓基地（主要是會計師事務所）進行一至兩周的短期見習，通過查閱會計資料，參與審計取證等活動增加其感性知識。

三、建立校外頂崗實踐基地，進行工學結合的校外頂崗實踐

校內會計實訓與到校外實訓基地進行會計感性知識教育，雖能在一定程度上提高學生的動手能力，但畢竟只是一種“操練”。為此，學校應當運用各種關系，在校外建立數量較多的校外頂崗實訓基地，為學生的“演習”提供場所。我院在會計專業的人才培養方案中提出了“第一學期打好基礎、二三學期強化專業、第四學期頂崗實踐、第五學期知識拓展、第六學期畢業實習”的人才培養思路，要求會計專業學生在學習《會計基礎》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》等會計主干課程后，到企業頂崗實踐一個學期，進行會計知識的“演習”。鑒于會計工作的特殊性，不可能在一個企業中安排大批的會計專業的學生進行頂崗實踐。為此，建立校外頂崗實踐基地就成為開展學生頂崗實踐的關鍵?？梢赃\用校友會的關系，逐步推進校外頂崗實踐基地的建立。同時可采取“兩人頂一崗”的方法，以減少建立校外頂崗實踐基地的壓力。在學生校外頂崗實踐期間，要聘請企業財會人員擔任會計實踐指導師，承擔頂崗學生的指導任務，會計專業教師定期到各個實踐點進行巡回指導，隨時掌握學生頂崗實踐的情況。

四、建立校內生產型實踐基地，進行工學結合的全真會計教學

由于企業的體制與機制問題，要建立滿足學生頂崗實踐需要的校外頂崗實踐基地有相當的難度。為了解決會計專業學生的實踐性教學問題，也可以采用建立校內生產型實踐基地的辦法。運用學校師資的優勢，組建會計服務機構，承擔記賬、審計之類的業務，為學生提供全真的會計教學。我院會計專業利用擁有6名注冊會計師的優勢，與麗水某會計師事務所掛鉤，成立了會計服務部，對外承接審計、驗資、記賬、會計咨詢服務等業務，組織具有會計從業資格證書的學生，在會計教師的指導下，直接從事企業會計業務的處理和承擔部分審計基礎工作。至今已為數十家企業提供了會計、審計等方面的服務。建立校內生產型實踐基地，既為教師提供了直接從事會計實務的平臺，也為學生提供了參與企業會計業務和審計業務處理的機會，又為當地經濟建設提供了服務，還為學生、教師增加了收入。但校內生產型實踐基地所能提供的實踐機會對眾多的會計專業學生而言，仍是僧多粥少，不能完全滿足會計專業學生全面開展工學結合的需要?？梢圆捎靡惶踪Y料幾組學生共用的方式予以解決。

五、抓好畢業實習環節，進行工學結合的就業會計教學

會計專業學生通過前述各類工學結合的會計教學，通常能比較全面地掌握企業會計處理的基礎操作技能，能應對企業日常會計業務的處理，但對于多數學生而言，一旦讓其獨立進行某項會計工作時，仍會感到膽氣不足。解決這一問題的關鍵是抓好畢業實習環節。我院的基本做法是，在第五學期，通過舉辦就業洽談會、學生推介會、網上自我推薦、家長聯系落實等方式，使大部分即將畢業的會計專業學生在畢業實習前就落實了畢業后的工作單位與工作崗位，使實習單位與將來的工作單位相一致，實習崗位與將來的工作崗位相一致，從而將畢業實習成為工學結合的就業會計教學。經過一個學期的實習，使所學會計知識與所從事的會計工作進行有效的磨合，真正達到所學與所干零距離，畢業與就業零過渡的教學目標。

【參考文獻】

會計結業論文范文第2篇

一、撰寫畢業論文的目的及意義

撰寫畢業論文是高等學校學生在校學習期間的最后一個教學環節，也是培養學生綜合運用所學理論知識分析和解決實際問題能力的重要環節之－。

通過撰寫畢業論文，可培養學生綜合運用經濟管理科學、財務管理理論、會計及審計理論和方法，獨立分析解決企業事業行政單位財務管理與會計核算問題的初步能力；
通過撰寫畢業論文，可以鞏固和深化所學專業理論和相關學科知識；
通過撰寫畢業論文，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，培養學生初步掌握獨立調查研究企業財務管理實際問題的技能，初步掌握解決企業事業單位財務管理會計核算、審計等方面問題的方法步驟；
通過撰寫畢業論文，檢查學生對所學專業理論知識理解程度和運用能力。

二、撰寫畢業論文程序

撰寫畢業論文按以下步驟進行：

（一）選題（選題可按照附件一中所列的題目選定）

畢業論文作為在校學習的最后一個環節，在選題上應理論結合實際，注重實證研究，以反映出綜合應用專業知識分析和解決實踐問題的能力。畢業論文的選題應符合培養目標，達到會計學專業?？茖哟萎厴I論文的基本要求。具體要求如下：

⒈選題的范圍應根據市場營銷專業要求，盡可能反映現代科學技術發展水平，難易適當，避免過于宏觀的論題。

⒉要有利于理論聯系實際，選題應盡可能與實踐有機結合。

⒊要有豐富的參考資料來源。

⒋自擬畢業論文（設計）題目須經過指導教師審查、確認。

（二）撰寫開題報告

選題結束后，學生應按要求撰寫開題報告?！伴_題報告”寫作格式見附件二。

（三）撰寫提綱、收集資料階段

在做好畢業論文準備的基礎上，擬定論文大綱，即論文寫作提綱。其實質是安排全文的結構，明確論文中心論點，對所論述問題大體安排順序，形成論文輪廓，注意結構的完整性。論文大綱經論文指導教師審查通過后再撰寫初稿。根據論文大綱收集必要的論文素材，為論文寫作做好充分準備。收集的素材可以是文字、數字，也可以是圖表、報表、可行性研究報告。

（四）寫作階段

撰寫論文，修改定稿，是論文的完成階段。這一階段，所要完成的主要工作是調整結構，推敲論點，潤飾語言和論文援引材料。最后按畢業論文格式要求，打印、裝訂，提交論文。

三、撰寫論文要求（論文統一用A4紙打?。?/p>

撰寫畢業論文要求，即是本教學環節應達到的規格，也是考核學生畢業實踐環節的基本依據。

（一）論文質量

1、科學性——指論文內容應反映客觀事物發展規律。

2、創造性——指論文應有自己的獨立見解，不是簡單重復前人的觀點。

3、現實性——指論文選題和提出的理論觀點，應反映企業現實經營活動和財務活動。

（二）論文結構

1、引言——提出論文主題，闡述論文寫作意義。

2、正文——提出論點、論據，闡述原理、概念，計算繪圖，論證分析，以揭示企業財務管理、會計核算、審計等某一課題的本質特征及其發展規律。正文可分段論述。

3、結論——全文總結。根據對主題的分析論證，提出自己的獨特見解。

（三）論文表達

1、觀點正確，分析透徹，重點突出，論據充分。

2、層次清晰，文字通順，計算準確，打印規范。

（四）論文字數：8000字左右。

（五）論文格式：

第一頁：封面

第二頁：扉頁

第三頁：論文提綱

第四頁：正文

論文題目：黑體，2號字

班級學號姓名（五號字）

內容摘要：*************（五號字）

關鍵字：***************（五號字）

一、題目（首行縮進2個字符，黑體，4號字）

（一）子標題（首行縮進2個字符，黑體，小4）

*****************************************************************。

1．小標題（首行縮進2個字符，小4）

*************************************************************************。

參考文獻：按引用文獻的順序，編號列后。文獻是期刊時，書寫格式為：作者、文章標題、期刊名、年份、卷號、期數、頁碼；
文獻是圖書時，書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、頁碼；
互聯網資料：作者.文章標題，完整網址，年代

四、論文成績評定

按照學院統一要求，由論文指導組的指導老師、評審老師及論文答辯組的老師就寫作過程、寫作論文的質量及答辯情況進行綜合評定。按優、良、中、及格、不及格五檔給出畢業論文成績。

五、畢業論文撰寫應注意的問題

㈠、學生選題應慎重，充分考慮自身的駕馭能力。論文方向一經確定，不得隨意更改。隨

意更改者，取消答辯資格。

㈡、畢業論文是對學生所學知識及畢業實習的總結，應由學生獨立完成，不得抄襲。有抄

襲者一經發現，取消答辯資格。

㈢、論文要求概念清楚、內容正確、條理分明、語言流暢、結構嚴謹，符合專業規范。

㈣、按質按量按期完成畢業論文的寫作，并做好答辯的準備工作。如未按時間及指導老師的相關要求完成畢業論文的寫作，取消答辯資格。

六、畢業論文撰寫的時間安排

㈠、畢業論文動員及布置

時間：2006年9月17日上午9：00，由成人教育學院教務科在成人教育學院教學樓410教室布置相關內容。

㈡、畢業論文的選題

自2006年9月18日開始進行選題，2006年10月15日前將選定畢業論文的“開題報告”及時交給班長，未按時上交“開題報告”的視為自動放棄論文答辯資格。

班長將學生填寫好的“開題報告”于2006年10月22前務必交給至成人教育學院教學樓224或222房間，由成人教育學院教務科按照選題指定論文指導老師。

㈢、完成畢業論文寫作提綱

2006年11月4日上午9：00整，各畢業生準時到成人教育學院教學樓410教室與指導老師見面，在指導老師的指導下完成寫作提綱。

㈣、論文初稿的寫作

在畢業設計期間，學生應緊密與指導老師聯系，并結合所選題目及實習內容進行畢業論文的初稿寫作。論文初稿必須于2006年11月15日前完成并交給指導老師。（可通過電子郵件方式進行）

㈤、論文修改

論文最后的修改應在11月26日前完成并交給指導老師。畢業論文的修改至少要有三稿。指導老師可根據學生完成論文的質量自行確定修改次數，學生應按照指導老師的具體要求進行論文的修改工作。

㈥、論文定稿及上交

論文定稿并完成裝訂時間為2006年12月1日前。在進行論文裝訂之前，必須經指導老師同意，才能定稿及裝訂。裝訂完畢的畢業論文必須于2006年12月3日前交到指導教師處。

㈦、畢業論文答辯時間及地點

時間：2006年12月16日、17日；
上午8：30—11：30，下午14：00—17：30。

地點：成人教育學院教學樓410教室。

七、畢業論文題目審批表、論文封面、評閱書、答辯委員會記錄可以從成人教育學院的網上下載

網址：

成人教育學院教務科

2006年9月2日

附件一：畢業論文參考選題

附件二：畢業論文題目審批表

附件錄一：畢業論文參考選題

（學生可根據以下為畢業論文的參考選題范圍擬定論文題目，也可超出選題范圍自定論文題目，但須事先與指導老師聯系，經過指導老師同意后才能予以確認。）

一：會計類

1．財務報表附注問題研究

2．上市公司會計制度設計問題探討

3．分部會計報表問題探討

4．關聯方關系及其交易的信息披露問題探討

5．會計調整問題探討

6．轉換債券的會計處理

7．合并會計報表問題探討

8．企業商譽會計問題探討

9．證券市場中的信息披露問題研究

10．外幣會計問題探討

11．技術進步對會計的影響

12．環境會計探討

13．期貨會計探討

14．現代信息技術在會計中的應用

15．我國會計電算化應用中的問題與對策

16．會計電算化對審計的影響

17．企業管理中如何更好地發揮會計電算化的作用

18．企業會計信息與市場信息的關系

19．上市公司財務會計特點

20．上市公司財務報告要求與特點

21．作業成本計算與作業管理問題探討

22．質量成本會計探討

23．人力資源會計探討

24．股東權益稀釋會計探討

25．現金流量會計探討

26．資本成本會計探討

27．高新技術企業研究與開發費用會計處理問題探討

28．無形資產核算的若干問題研究

29．企業兼并重組會計問題探討

30．建筑合同會計問題探討

31．財務報告改進問題研究

32．非貨幣易會計問題探討

33．會計報表問題探討

34．投資的會計處理問題探討

35．財務會計發展所面臨的挑戰與出路

36．管理會計的控制理論與方法探討

37．管理會計核算系統探討

38．戰略管理會計問題探討

39．管理會計規范化問題探討

40．企業業績評價問題探討

41．工業企業成本核算問題探討

42．預算會計制度改革對行政事業單位會計的影響

43．全面收益會計問題探討

44．金融會計制度問題探討

45．衍生金融工具的會計處理問題探討

46．稅務調整后的會計處理問題

47．現金流量表的理論與實務

48．會計管理體制問題探討

49．作業成本會計的原理與應用前景

50．信息資源會計問題探討

51．互聯網與企業會計信息系統

52．會計信息系統的新思路

53．中國特色的會計問題研究

54．《會計法》責任主體問題研究

55．成本會計發展趨勢問題研究

56．知識經濟條件下的會計模式

57．上市公司會計信息規范體系研究

58．會計監督體系的研究

59．穩健原則和會計中的不確定性

60．會計模式問題研究

61．中國的會計環境分析

62．中美投資會計準則差異比較與分析

63．非貨幣交易會計處理的中美比較

64．穩健原則在我國上市公司運用情況的調查分析

65．無形資產會計的國際比較與分析

66．行為會計問題研究

67．稅務會計問題研究

68.收入確認問題探討

69.論每股收益會計

70.企業合并會計方法研究

71.企業會計政策選擇的動機分析

72.會計造假與會計政策

73.如何加強政府對會計政策的監督

74.會計政策的國際國內比較

75.會計政策內涵的研究

76.上市公司資產減值會計研究

77.上市公司信息披露誠信問題探討

78.我國上市公司的會計環境分析

79.我國《財務報告條例》和《會計準則》對會計的影響分析

80.責任會計問題探討

81.責任成本與產品成本的異同研究

82.預算會計改革問題探討

83.事業單位成本核算問題研究

84.關聯方交易的會計處理問題研究

85.長期投資差異處理的理論與方法探討

86.所得稅會計處理問題探討

87.借款利息處理的理論與方法探討

二、財務管理及財務分析類

1.跨國公司的外匯交易風險及其管理

2.股份公司理財問題研究

3.集團公司財務管理問題探索

4.企業流動資產管理方法探討

5.流動資產投資總額和結構問題探討

6.國有企業績效評價指標研究

7.企業直接籌資的環境問題探討

8.公司籌資策略

9.我國公司籌資現狀調查與分析

10.我國公司籌資成本調查與分析

11.我國公司資本結構的現狀與分析

12.我國公司籌資過程中最關心的問題研究

13.公司投資策略

14.我國公司投資決策現狀與分析

15.我國公司投資結構現狀與分析

16.我國公司分立中值得注意的問題分析

17.企業財務風險的成因分析及其利用和控制問題

18.上市公司財務報表分析的重心及其體系問題探討

19.公司成長性分析的理論和方法探討

20.企業經營風險的成因分析及其利用和控制問題

21.企業失敗預測問題探討

22.企業風險控制問題探討

23.公司理財目的與理財方法間的關系問題研究

24.股利政策與企業價值的關系研究

25.我國控股公司的實踐及問題

26.資產經營與資本經營間關系問題研究

27.財務管理創新問題研究

28.財務總監制度問題研究

29.論企業資金結構的優化問題

30.負債經營對公司價值的影響問題分析

31.企業分立的財務問題研究

32.我國公司在國內和國外上市的利弊分析

33.我國企業債券發行的實證分析

34.資本運營與公司重組問題探討

35.全面預算管理研究

36.公司業績考評指標研究

37.財務預算的新方法與理論

38.財務預算的激勵原理研究

39.財務制度設計的理論與方

40.公司購并的財務分析問題

41.我國公司收購中存在的問題

42.我國公司分立中存在的問題

43.公司治理與公司財務的關系問題研究

44.企業價值評估的理論與方法

45.我國公司財務目標的實證研究

46.我國可轉換債券的實踐與存在問題研究

47.我國上市公司股利分配政策的實證研究

三、審計類

1.會計師事務所組織形式探討

2.試論社會審計的風險及控制

3.論審計監督的地位及對策

4.或有負債及其審計

5.國有資產保值增值審計的問題及其對策

6.論審計職業風險

7.內部控制的制度化與程序化

8.現代企業制度與審計監督

9.注冊會計師審計風險的避免與控制

10.關于企業注冊資本登記中存在的問題與對策

11.會計監督與注冊會計師

12.論審計風險及其防范

13.論審計職業道德

14.論審計會計信息聯網共享

15.論注冊會計師合伙制的法律責任

16.中立審計準則之比較

17.審計程序與法律責任

18.論會計信息失真對中國注冊會計師審計的影響

19.國有企業年度審計問題

20.審計工作底稿及其生命力

21.資產評估的合法性及應用

22.論審計重要性水平

23.論審計期后事項的處理及審計人員相應的責任

24.論審計信息內涵

25.持續經營能力及其審計

26.審計準則的國際比較

27.利用計算機審計的問題探討

28.上市公司審計意見實證分析

29.會計估計審計

30.注冊會計師權利與義務的平衡問題研究

31.我國上市公司審計中存在問題的分析

32.或有事項及其審計

33.關聯方關系及其交易審計

34.審計責任界定問題探討

35.內部審計問題探討

36.管理審計理論與實務問題探討

37.經濟責任審計問題探討

38.離任審計問題探討

四、稅務籌劃類

1．增值稅納稅籌劃的研究

2．營業稅納稅籌劃的研究

3．所得稅納稅籌劃的研究

4．消費稅納稅籌劃的研究

5．稅務籌劃理論問題的研究

附件二：畢業論文開題報告

2006屆?？飘厴I生論文題目審批表

專業：班級：學生姓名：

指導教師姓名職稱

論文（設計）題目

選題內容：

開題報告情況及意見：

指導教師簽字：年月日

教研室審查意見：

教研室主任簽字：

年月日

會計結業論文范文第3篇

寫作畢業論文是學生在校學習期間的重要實踐環節之一，是實施財務管理專業教學計劃，實現培養目標的必不可少的實踐環節；
是對學生學業水平和研究、分析、解決問題能力的綜合檢驗；
也是學生在校期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最后一次重要的訓練。這對于保證教學質量和保證合格畢業生的培養質量，具有重要的意義。因此，畢業生必須十分重視畢業論文（設計）的寫作，確保畢業論文寫作任務的完成。

二、畢業論文（設計）可選擇三種類型：

1、畢業論文：結合專業特點和實際工作內容選擇適當題目，進行研究、分析，提出自己的觀點，得出結論或形成解決問題的思路、建議。

2、方案設計：對實際工作中的具體某一問題，進行分析研究，提出較完善解決方案或制度設計。

3、調研報告：對與本專業相關的某一社會狀況，進行調查研究，運用所學知識，進行分析說明。

注意：無論哪種類型，都必須結合自己所學專業知識和實習工作崗位，最后成果要求對本單位工作具有一定的實際應用價值或對某一領域工作具有一定理論指導作用。

三、可選擇的指導老師信息

教師姓名

聯系電話

五、提醒

1、項目、提綱和文稿完成后及時以電子文檔發給指導教師，接受指導教師的指導并在指導教師要求的時間內補充、完善。畢業論文（設計）（字數在3000字以上），要求結合實習單位和實習工作實際，主題突出，思路清晰，觀點明確，語言流暢，結構嚴謹，分析現象探索實質，發現問題找出原因，總結經驗教訓，并提出改進措施。

  2、學生與指導老師雙向選擇；

  3、論文題目僅供參考，具體請與指導老師商量溝通后定題；
題目選定后，報經系上同意后最多可以改動一次。

  4、選定指導老師后，非報經系上同意，不得隨意變動；

  5、請每位同學積極按時完成各階段任務，凡有未及時完成的，警告一次，相應成績降低一個等級，但仍需在15日內補齊；
出現第二次，取消成績。

6、如果不按規定時間完成論文寫作步驟，或者在論文寫作中不認真寫作、敷衍了事，指導老師可以拒絕繼續指導論文寫作。

  7、超過論文定稿時間一周，仍未定稿者，視為論文未通過，畢業論文（設計）成績為不及格。

六、參考題目

（一）畢業論文參考題目：

接合工作實際與指導老師共同確定，也可參考以下題：

會計部分

1、 會計假設的歷史演變及其未來發展

2、 談談會計國際化問題

3、 略論我國會計模式的構建

4、 論知識經濟時代會計重心的轉移

5、 淺談人力資源的計量方法

6、 市場經濟條件下企業會計職能的轉變

7、 淺談市場經濟與會計的服務職能

8、 人力資源會計理論的特殊性

9、 從虛擬公司的興起談會計主體假設

10、 論環境會計主體的內涵及表現形式

11、 從會計環境的變化看我國實證會計范式的發展

12、 淺析實證會計理論

13、 論知識經濟下無形資產的本質特征及管理

14、 淺論人力資源會計

15、 論21世紀經濟環境的變化會計面臨新的挑戰

16、 論會計控制對象──受托責任的完成過程和結果

17、 人力資源會計的理論基礎及其確認與計量

18、 試論會計方法的選擇和應用

19、 構建宏觀會計與戰略會計的初步設想

20、 論穩健性原則在會計中的運用

21、 建立具有中國特色的會計理論

22、 淺談會計政策變更的會計核算方法

23、 切實加快傳統會計教學模式改革

24、 中國傳統會計文化的若干特征

25、 淺析公允價值在債務重組中的確定

26、 知識經濟與會計創新--人力資源、無形資產會計理論的探討

27、 芻議權責發生制

28、 試論會計信息的失真

29、 論商譽及其會計處理

30、 初探會計與財務管理的平行、互動關系

31、 淺談我國會計服務面臨的挑戰及應對措施

32、 虛擬公司對傳統會計的挑戰

33、 會計學與法學的邊緣學科探析

34、 知識經濟對會計報告模式的挑戰

35、 虛假財務會計報告的識別與防范

36、 虛假會計信息探源與對策

37、 衍生金融工具對會計理論的挑戰

38、 會計國際化的新格局及我們的對策

39、 淺談經濟業務對會計等式的影響

40、 論會計信息失真的原因及治理措施

41、 會計在防范金融風險中的作用

42、 淺議建立有中國特色的會計理論

43、 會計信息本身的局限性及其對策

44、 證券市場發展對會計的影響

45、 我國會計現代化的哲學思考

46、 關于借款費用資本化的探討

47、 試論我國的會計準則體系

48、 試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策

49、 非貨幣交易會計問題研究

50、 現代企業治理機制下的內部控制制度

51、 資產減值會計問題研究

52、 關于無形資產會計問題研究

53、 會計報表附注與表外信息問題研究

54、 機構投資者與委托投票權競爭研究

55、 現代企業制度下的公司治理問題

56、 我國會計信息披露制度研究

財務管理部分

57、 上市公司股利政策實證研究

58、 股權結構與公司治理問題研究

59、 上市公司財務治理問題研究

60、 上市公司資本結構問題研究

61、 企業集團財務管理體制研究

62、 中小企業融資問題研究

63、 企業重組與并購財務問題研究

64、 財務風險評價體系構建研究

65、 企業營運能力分析體系

66、 企業獲利能力評價體系

67、 企業財務危機預警體系

68、 企業/企業集團財務戰略研究

69、 企業/企業集團財務政策研究

70、 企業/企業集團投資政策研究

71、 試論企業價值評價指標體系的構建

72、 企業并購與重組的風險研究

73、 企業投資決策結構體系研究

74、 關于金融互換與資本結構問題的探討

75、 企業集團股利政策研究

76、 關于投資財務標準研究

77、 關于企業價值研究

78、 預算管理與預算機制的環境保障體系

79、 企業并購財務問題研究（題目宜具體化）

80、 企業集團存量資產重組研究

81、 國有企業集團財務總監委派制研究

82、 企業集團財務控制體系研究

83、 對企業理財務目標再認識

84、 企業投資結構研究

85、 關于財務的分層管理思想研究

86、 企業表外融資的財務問題

87、 企業集團業績評價體系研究

88、 對自由現金流量與企業價值評估問題的探討

89、 企業收益質量及其評價體系

90、 企業信用政策研究

91、 企業稅收籌劃

92、 關于財務決策、執行、監督”三權”分立研究

93、 上市公司關聯交易分析

94、 上市公司財務報表分析

95、 上市公司財務信息質量基礎分析（題目宜具體化）

96、 財務學科課程體系探討

97、 非盈利組織財務問題研究

98、 跨國公司內部控制制度研究

99、 跨國公司業績評價體系研究

100、 試論資本市場與信息控制

101、 企業財務本質研究

102、 財務管理與管理會計的融合

103、 負債經營風險的防范和對策（企業負債經營問題的探索

104、 股票期權的激勵作用

105、 家族式企業經營方式的優勢

106、 中小企業激勵機制的探索

107、 債券融資對我國公司治理影響研究

管理會計與成本會計部分

108、 管理會計方法的創新

109、 作業成本法在企業中的應用

110、 變動成本法的應用研究

111、 論管理會計的假設前提與原則

112、 投資決策分析方法比較研究

113、 關于管理會計師及其職業道德研究

114、 預算管理研究，業績評價體系與方法研究

115、 論成本的經濟實質

116、 關于ABC法的研究

117、 責任會計的研究

118、 關于投資項目決策的研究

119、 標準成本的研究

120、 戰略管理會計研究

121、 關于內部轉移價格的研究

122、 關于成本差異分析的研究

123、 關于敏感性分析方法的探討

124、 關于成本控制方法研究

125、 現代工業的特點及成本計算方法的選擇

126、 成本信息失真的原因及財務危害

127、 關于內部轉移價格的研究

128、 試論成本效益原則

129、 淺議財務會計與管理會計的關系

審計與會計制度設計部分

130、 關于內部審計的獨立性問題的探討

131、 論市場經濟下審計的職能與作用

132、 論審計在宏觀經濟調控中的地位與作用

133、 論審計目標與審計證據的獲取

134、 論審計與經濟監督系統

135、 論我國審計組織體系的健全與發展

136、 論我國審計體制的改革與完善

137、 論審計的法制化、規范化建設

138、 論審計執法與處罰力度的強化

139、 論審計風險及其防范

140、 企業對外擔保內部會計制度研究

141、 論經濟效益審計

142、 論國有資產保值增值審計

143、 論現代企業制度下的內部審計

144、 論會計報表及附注的設計

145、 獨立審計風險問題探討

146、 對資產評估中有關問題的探討

147、 審計工作策略探討

148、 論內部控制系統審計（制度基礎審計探討）

149、 論審計方式方法體系的完善

150、 論企業集團內部審計制度的構建

151、 論注冊會計師的法律責任

152、 論審計工作質量的控制與考核

153、 論我國注冊會計師審計制度的發展與完善

154、 論企業內部審計建設

155、 獨立審計準則研究（可選一個準則進行研究）

156、 注冊會計師誠信建設研究

157、 論會計估計變更的審計

五、會計電算化部分

158、 會計電算化系統的安全性分析與設計

159、 會計電算化系統的容錯性及可操作性問題

160、 會計電算化核算系統的子系統劃分研究

161、 會計電算化工作可能出現的問題及對策

162、 會計電算化對會計工作方法的影響探討

163、 會計電算化對傳統會計職能的影響研究

164、 會計電算化的現狀及發展趨勢

165、 網絡會計研究

166、 論網絡經濟對會計理論的影響

167、 論網絡時代會計目標下的會計業務流程重組

168、 網絡財務風險及其防范

169、 網絡時代的會計發展

170、 電子商務時代會計信息的地位和作用

171、 網絡經濟條件下企業財務管理的模式

會計結業論文范文第4篇

各二級學院：

為加強對2021屆畢業論文（設計）的管理，保證畢業論文（設計）質量，根據《惠州學院本科生畢業論文 (設計)管理規定》(2017年修訂)的要求，并結合學校新教務系統有關畢業論文（設計）設置的要求，現就做好2021屆畢業論文 (設計)工作通知如下：

一、加強組織領導，注重質量監控

1、加強對畢業論文（設計）工作的領導。各二級學院應成立畢業論文 (設計)工作領導小組，合理制定畢業論文（設計）工作方案，明確工作進度、質量要求及檢查安排等。定期召開畢業論文 (設計)工作會議，及時研究和解決工作過程中碰到的問題，確保畢業論文（設計）質量穩步提高。

2、明確工作職責，注重各環節的質量監控。建立二級學院、教研室、指導教師之間層次分明、分工明確的畢業論文（設計）工作組織體系與責任制度，加強指導和管理，把好每一環節的質量關。

二、明確具體要求，加強過程與質量管理

1、2021屆學校繼續使用中國知網畢業設計（論文）管理系統（簡稱：知網系統）對畢業論文（設計）進行信息化管理，全過程在系統中操作，系統將保留過程記錄，系統登陸網址hzu.co.cnki.net/。各二級學院應及時對師生進行知網操作系統培訓，以保證畢業論文工作的順利開展。

2、各二級學院應開設畢業論文（設計）寫作課程或舉辦相關的講座，對學生進行科學研究和寫作方法培訓；
召開動員會，傳達2021屆畢業論文(設計)通知精神,使師生明確畢業論文（設計）的重要性以及畢業論文（設計）的工作要求、工作方法等。

3、嚴格選題原則和選題程序，把好選題關

（1）畢業論文（設計）選題應符合本專業培養目標的要求。選題應結合生產實際、科學研究、社會文化、經濟建設等，具有一定的理論價值和實用價值。鼓勵學生結合大學生業余科研和大學生創新性實驗等前期項目成果擬定畢業論文題目。理工科類結合工程、科研與生產實踐類課題的比例應達到90％以上；
文科類結合科研，地方經濟、社會與文化熱點的課題應達到70%以上。課題更新率達到100%。

（2）應遵循選題原則，嚴格執行課題審批制度。組織課題審核組對師生申報選題進行審查，并對課題給出審核評議的結論（結論包括以下幾方面：課題是否符合專業培養目標的要求，課題的難度與工作量是否適中，完成課題所需條件是否具備以及對該課題的建議等方面）。課題一經審核批準，二級學院教務員應及時錄入知網論文管理系統。

（3）學生選題一經確定，不得隨意更改。如確需變更，必須在4月9日之前在“知網系統”填寫《惠州學院畢業論文（設計）題目變更申請表》，經批準后方可執行。

4、選派好指導教師，強化責任意識，提高指導水平

（1）各二級學院要認真審查指導教師資格，配備一支具有中級及以上職稱且教學經驗較豐富、學術水平較高、實踐能力較強的指導教師隊伍。原則上，每位指導教師原則上指導學生人數不得超過8名學生，個別專業確因指導教師不足,原則上指導學生人數不得超過10名。助教不得單獨指導畢業論文（設計），但可以與中級職稱以上教師合作指導，擔任適量的指導工作?？蛇m當聘請校外實習基地具有中級職稱以上（含中級）科研人員、工程技術人員（需填寫校外指導教師登記表）參與畢業論文（設計）的指導工作。

（2）加強對畢業論文（設計）指導教師的管理，采取有效措施，調動指導教師的積極性。要進行必要的指導培訓和開展經驗交流活動，提高指導教師的指導水平。隨時了解指導教師對學生的指導情況，注重過程控制，嚴格過程管理。指導教師必須嚴格按《惠州學院畢業論文（設計）撰寫規范》(2017年修訂，教務處網站可下載）對學生進行指導。

5、加強對學生的考勤管理和誠信教育

（1）各二級學院要加強對學生的考勤管理，實行考勤制度，如因事、因病離校，應向指導老師和學院辦公室請假并按學校有關規定辦理手續，否則將按曠課處理。學生缺勤（包括病假、事假）累計超過畢業論文（設計）時間1/3以上者，取消答辯資格，不予評定成績，須重新補做。

（2）對在校外企業開展畢業論文（設計）的，除安排校外指導教師外，還應配備校內指導教師（校內的指導教師與學生，各二級學院教務員在教務系統中注明），并經常與校外指導教師和學生聯系，檢查開展畢業論文（設計）的條件（設備、藥品和資料等）是否具備，跟蹤畢業論文（設計）進展，及時反饋并解決校外開展畢業論文（設計）存在的問題。

（3）加強對學生進行誠信教育，杜絕論文抄襲、偽造數據等弄虛作假行為行為。

各二級學院要認真組織學習《學位論文作假行為處理辦法》（教育部令第34號）和《教育部辦公廳關于嚴厲查處高等學校學位論文買賣、行為的通知》(教督廳函[2018]6號)，并結合實際開展畢業論文（設計）作假行為方面的自查自糾工作，發現畢業論文（設計）各環節中的漏洞須及時進行整改。為進一步提高畢業論文（設計）質量，加強誠信機制建設，培養學生學術研究中科學引用文獻資料的良好習慣，杜絕抄襲、拷貝等學術不端現象的發生,學校將繼續使用中國知網“大學生論文管理系統”對2021屆本科畢業論文（設計）進行全部檢測。

6、強化質量意識，構建較為科學合理的質量監控體系。

制定各專業畢業論文（設計）教學環節的質量標準、質量保障措施和檢查辦法等文件，不斷完善二級學院畢業論文（設計）工作管理文件；
成立二級學院畢業論文（設計）領導小組、指導小組、質量監控小組等機構，構建科學合理的質量監控體系。應加大畢業論文（設計）工作研究力度，探索畢業論文（設計）教學新模式；
重視做好各環節的檢查與整改工作，特別是中期檢查工作。

7、組織好畢業論文（設計）的答辯與成績評定工作

（1）在答辯前兩周要制定好答辯工作計劃（要求包含答辯委員會及答辯小組成員構成，答辯的時間、地點和答辯學生名單），在知網系統上錄入并報教務處實驗實踐科。各學院不得擅自將答辯時間提前。

（2）各二級學院答辯委員會要嚴格執行答辯程序、評分標準及質量標準，規范審閱、評閱、答辯等環節。畢業設計（論文）評語要具有針對性，嚴禁多人評語雷同現象的發生。評分要嚴格標準，盡可能做到準確、無誤并與評語相吻合。要嚴格控制優良率，原則上優秀的比例不超過10%，優良率不超過45%。指導教師、評閱教師和答辯小組要認真履行各自的職責，嚴把質量關。

（3）實行二次答辯制度。凡是第一次答辯中存在較多問題，答辯不能通過者，由答辯小組提出，二級學院畢業論文（設計）領導小組審查決定,進行二次答辯。二次公開答辯由二級學院答辯委員會主持，各二級學院在組織二次公開答辯前要公開答辯會信息，將公開答辯會向全院開放。二次答辯時間一般在第一次答辯后兩周內進行，評定成績只能為中等（含）以下。

8、做好評優與總結工作

（1）畢業論文（設計）工作應在2021年5月21日前結束；
2021年5月17日前完成成績登記以及優秀畢業論文（設計）、優秀指導教師的評選與推薦工作。各二級學院將推薦的校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師名單于2021年5月28日前送實驗實踐科，校級優秀畢業論文（設計）推薦比例控制在畢業生人數的1.5%以內，優秀指導教師推薦比例控制在當年指導教師人數的8%以內。

特別提示：凡被推薦的“校級優秀畢業論文（設計）”，應嚴格按修訂的《校級優秀畢業論文（設計）格式》，整理成篇幅約3000—4000字（最多不超過6個頁面）可供發表的論文（設計），否則不將其列入優秀畢業論文（設計）匯編計劃。

（2）做好畢業論文（設計）的工作總結與質量分析。畢業論文（設計）工作結束后，各二級學院應認真總結，查找問題，尋找對策，形成畢業論文（設計）工作總結和質量分析報告，并于2020年6月4日前交教務處實驗實踐科。

 三、相關材料報送時間

序號

材料名稱

送交截止時間

備注

1

畢業論文（設計）工作計劃

2021年1月11日前

全部報表和材料都請提交電子稿和加蓋公章的紙質材料

2

畢業論文（設計）前期工作自查報告

2021年3月12日前

3

畢業論文（設計）中期工作自查報告

2021年3月26日前

4

校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的推薦材料

2021年5月28日前

5

畢業論文（設計）工作總結

2021年6月4日前

6

畢業論文（設計）質量分析報告

7

畢業論文（設計）指導質量評價結果統計表

注：畢業論文（設計）相關表格可在教務處網頁下載。

  教  務  處

                                  2020年11月30日

會計結業論文范文第5篇

關鍵詞：獨立學院　畢業論文(設計)　質量監控

中圖分類號：G642.477　文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914(2010)09-127-02

教育部《關于加強普通高等學校畢業生設計(論文)工作的通知》指出：“畢業設計(論文)是實現培養目標的重要教學環節。畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用?！庇纱丝梢?，強調畢業設計工作的重要性是非常必要的。

獨立學院屬于高等教育的重要組成形式，畢業論文(設計)也是獨立學院教學工作的一個有機組成部分，是實踐教學的一個重要環節。在獨立學院逐步走向正規化發展的今天，重視和加強畢業論文工作，提高學生的實踐能力和綜合素質是獨立學院面臨的一個重要課題。如何根據獨立學院的培養目標和層次特點，因材因校因專業制定出能促進畢業論文(設計)質量提高的監控體系，勢在必行。

一、獨立學院畢業論文(設計)的基本情況

1.畢業生對畢業論文(設計)的態度。進人大四，尤其第八學期，大多數畢業生把大量的時間和精力放在了找工作上，同時，還要兼顧其他的學習、實習等活動，很難靜下心來去查資料、寫論文。另一方面，有的學生在觀念上未給予足夠的重視，覺得只是大學四年學習的總結，教師也不會為難自己，因此就采用了一些應急措施，或東摘西抄，或找來別人的文章加以改動，或直接抄襲他人論文；
有的學生自己不愿動腦。為了節省精力和時間，完全依賴老師或找別人；
還有極少數學生以找工作等種種理由一拖再拖，嚴重影響學校的教學工作進度，直至影響畢業論文(設計)質量。

2.指導教師的現狀。一方面，本科生規模的不斷擴大，使得教師資源短缺。獨立學院更是如此，有的專業師生指導比例高達1:26，或者更高。另一方面，教學壓力重，由于一些專業每個教師每學期普遍要講三個以上班的課，甚至有些都是新課，備課的壓力，使得教師力不從心，要給予學生充分的指導變得不太可能實現。同時。由于學生現在的就業壓力，只要學生能找到工作，一切都開綠燈；
以及由于獨立學院教師的考核制度，使得教師比較重視課堂教學，忽視了畢業論文(設計)的重要性，在指導過程中，等待學生來找，學生不找就不管不問，只要學生把論文交來就完事，沒有認真指導，答辯也存在走過場現象。

3.學校管理現狀。畢業論文(設計)時間安排在四年制本科最后一學年或最后一個學期，畢業論文(設計)從下達任務書一開題一初稿一修改稿一定稿一答辯一評定成績，一般只有8-10周，實際上這么短的時間學生難以寫出高質量的論文，而且又與找工作急于就業同步，學生整天忙于工作，無心撰寫畢業論文(設計)，只是應付了事，談何能保證論文(設}卜)的質量呢?另一方面，制度管理不規范。雖然很多獨立學院對畢業論文(設計)管理都有明確的規定，但是在執行力度上，由于被日常教學和就業工作沖淡了其重要性，致使缺乏教師監督機制，缺乏檢查教師指導記錄、師生交流機制和論文評審機制等，使得此項工作流于形式。

二、畢業論文(設計)質量監控內涵

1.引入畢業論文(設計)質量評價體系。不同專業應根據專業、學生的具體情況，設立適合本層次的評分等級標準，給每一個學生的論文一個科學、合理的評價。評分標準從以下幾方面衡量：第一，畢業論文內容的科學性、學術價值和應用價值；
第二，畢業論文的格式要求、欄目內容符合論文規范；
第三，畢業論文的撰寫水平：包括文章思路，內容表述和文字水平；
第四，論文體現作者的分析能力、綜合能力和解決實際問題的能力；
第五，論文答辯表現的語言表達能力和答辯的反應能力。

畢業論文(設計)一般分為涉及各專業的學術論文和相關的社會調查報告，盡管不同類型的畢業論文(設計)評價標準有所區別，但根據畢業設計(論文)的目的，其評價總體要求應該是一致的。質最主要反映在選題的合理性、專業理論知識的扎實程度、研究能力以及行文寫作的規范性等方面，其評價要素包括以下幾個方面的內容：

(1)論文(設計)選題。一般可以從以下兩個方面來評價：一是理論意義或實際應用價值；
二是論文(設計)的難易程度和工作量。

(2)文獻查詢利用能力?？梢詮膬煞矫婵疾欤阂皇俏墨I查閱，主要考察文獻查找的全面性與閱讀的廣泛性；
二是文獻綜述，可通過文獻描述的概括性、邏輯性、簡潔性、清晰性來衡量。

(3)知識水平。實踐證明，該評價方法能夠對畢業論文(設計)質量作出科學、客觀的評價，具有較強的應用價值。

(4)能力水平。主要衡量以下幾個方面的內容：研究思路；
綜合運用知識的能力；
研究方法與手段；
獨立工作能力；
外文翻譯能力；
創新意識。

(5)寫作能力與文風。主要考慮以下幾個方面的內容：(1)邏輯性；
(2)結構與層次的合理性；
(3)圖表格式的規范性；
(4)文筆的流暢性。

論文評分的衡量標準是論文完成包括答辯后從不同方面給出成績的依據，在每個方面都可以根據需要劃分為不同的等級分數，以便給學生畢業論文(設計)一個全面的評分。而質量評價要素則是論文寫作過程中所能體現出的質量特征，學生與指導教師在寫和指導過程就應該以這些特征為要求，是完善畢業論文(設計)的方向。評分的衡量標準是以質量評價要素為依據的，質量評價要素要通過評分的衡量標準來體現；
但各自的表達不盡完全相同。兩者共同在論文的寫作過程中及寫作答辯完成后監控論文質量，反饋論文質量信息。

指導教師應熟悉這兩方面的內容，并將其內容體現在指導工作中；
畢業生也應以上述兩者為論文寫作的目標，相輔相成來提高論文質量?？梢?，合理科學的質量評價體系不容忽視。

2.建立畢業論文(設計)前期監控體系。前期監控是畢業生正式寫作論文(設計)之前對所做的相關工作進行的規范與監督。前期監拉體系包括：嚴把論文選題關；
加強對指導教師的管理與監督；
加強對學生的監督管理；
保證畢業論文(設計)有個良好開端，必需做好開題；
重視畢業實習及調研工作。這五方面工作是保證畢業生順利寫出論文的基礎。相應五個方面的監控也是相輔相成，密不可分的，共同來完善畢業論文(設計)前期監控體系，保證論文寫作過程、寫作方法科學合理。

通過對獨立學院歷屆畢業生選題調查分析，發現普遍選題面太窄：所選指導教師課題的比例幾乎為零。第一，指導教師多為青年教師，參與或申請的各級課題項目非常有限，繼而使得畢業生參與課題的人數很受

限制；
第二，在已有課題在研過程中有些課題不適合學生參與；
有些課題指導教師本身就是參與人，沒有引導學生來參與的動機。選題是前期監控體系的基礎，應受到師生的普遍重視。

杜絕畢業論文(設計)寫作就是學生們首次觸電寫作。本科四年學習過程中，無論各專業課還是假期社會實踐，必須安排學生至少完成3-4篇論文寫作任務，專業學術論文也好，社會實踐調查研究論文也可。在日常學習中去訓練學生的思維，鍛煉他們語言組織能力，對畢業論文(設計)的完成大有好處。

當然，日常的學年論文或社會實踐調查研究論文與畢業論文(設計)在字數、格式、難易程度方面又不完全相同，這就需要組織畢業生第六或第七學期學習、了解畢業論文(設計)寫作的有關內容。使畢業生能夠認識畢業論文(設計)的重要性，從思想上杜絕抄襲、依賴他人做論文，盡早進入畢業設計準備階段。

3.畢業論文(設計)過程控制與管理。過程控制與管理的主要內容包括：建立和健全畢業論文(設計)工作管理機構和管理制度，規范獨立學院畢業設計工作進程；
規范指導教師的指導流程，提高指導水平；
做好畢業論文(設計)工作各環節的管理與檢查，把好每一個環節的質量關?！—毩W院應建立健全畢業論文(設計)各級管理機構，設立各系畢業論文(設計)工作領導小組，根據本系各專業培養方案，擬定畢業論文(設計)工作計劃和實施措施。對學生做好畢業論文(設計)的動員?！≈笇Ы處熓钱厴I論文(設計)工作的主導，充分發揮指導教師的作用是提高畢業論文(設計)質量的關鍵。畢業論文(設計)涉及的知識面寬，具有很強的綜合性和實踐性，對指導教師的要求遠高于對任課教師的要求。除對指導教師素質經驗有要求外，還要制訂科學、合理、可行的論文指導流程。包括每周要與學生見面幾次，每次不得少于多長時間，指導要留有記錄等等內容。這樣，通過加強監督教師的指導工作，以進一步保證論文質量的提高。

’

畢業論文(設計)進行到中期，由指導教師按照《計劃進度表》的安排，對畢業論文(設計)工作的進度情況、質量情況及學生出勤情況等進行檢查，給出中期考核成績，作為畢業論文(設計)最終評定成績的一部分。通過中期檢查，可以及時發現和解決畢業論文(設計)工作中存在的問題并及時糾正。中期檢查應與平時檢查相結合，各系領導小組抽查與指導教師檢查相結合，書面材料檢查與實際檢查相結合。綜合檢查情況。組織專門會議研究畢業設計中存在的問題，及時給予解決。

首先，指導教師對畢業論文(設計)的初稿應進行詳細審閱，提出具體的修改意見。此時，應注重師生間的溝通方式與溝通效果?？紤]不同學生特點，盡量選擇面對面指導方式。對提交的畢業論文(設計)進行全面、認真地評閱。根據成績評定標準給出評閱成績，結合學生畢業論文(設計)工作期間的表現、工作量及外語水平，寫出評語。其次，至少要有一名評閱人對學生的畢業論文(設計)進行評閱，給出評閱成績，寫出評語。應鼓勵聘請校外同行專家作為評閱人對畢業論文(設計)進行評閱。答辯委員會應根據指導教師和評閱人給出的成績對畢業生的答辯資格進行審核，檢查學生的畢業論文(設計)是否達到基本要求。未達到基本要求的應退回進行修改或推遲答辯。答辯工作應嚴格按答辯程序進行，由答辯秘書對答辯過程做詳細記錄。答辯小組根據答辯情況給出答辯成績和最終評語。畢業論文(設計)最終成績應經各專業答辯委員會審核后上報。

畢業論文答辯結束后，應及時對本年度的畢業論文(設計)工作進行總結與評估。加強指導教師間的溝通和交流，通過總結與評估，發現優點，為今后的畢業論文(設計)工作提供寶貴的經驗；
同時查找不足，以便在今后的工作中改進和提高。使畢業論文般計)工作更加科學化和規范化，提高畢業論文(設計)管理工作的水平，最終達到提高畢業論文(設計)質量的目的。

三、結論

獨立學院畢業論文(設計)質量監控內容隨著不同院校具體實施情況的不同而有所不同。任何監控都是制度的體現，需要人來執行，所以監控既是制度對人的監控，也是人對人的監控。