2023年新公務員初任培訓總結【五篇】

新公務員初任培訓總結范文第1篇[關鍵詞]公務員法；初任培訓；問題；對策[中圖分類號]D630.3[文獻標識碼]A[文章編號]1009―2234（2014）06―0045―02《中華人民共和國公務員法》下面是小編為大家整理的2023年新公務員初任培訓總結【五篇】,供大家參考。

新公務員初任培訓總結范文第1篇

[關鍵詞]公務員法；
初任培訓；
問題；
對策

[中圖分類號]D630.3[文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0045 ― 02

《中華人民共和國公務員法》正式頒布實施，標志著我國干部人事管理走向規范化、制度化、科學化，這是我國第一部干部人事管理總章程性質的重要法律，也標志著我國的公務員制度正式的建立，我國的干部人事管理進入了依法管理的新階段。十的報告中說到：“推進依法行政。各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內活動，帶頭維護憲法和法律的權威?！闭f明了增強公務員依法行政的能力，是公務員能力建設的重要內容，也是依法治國的關鍵。在新形勢下，公務員法律意識的提高關系著政府的公信力和執行力，也影響著人民群眾對政府的信任。

一、初任公務員進行《公務員法》培訓初衷

新錄用的初任公務員一般工作在基層，面向基層的人民群眾，處在黨政工作的第一線，因此，基層公務員的法律素質影響著工作的行為、態度、效率等方方面面。

公務員的初任培訓是公務員職業生涯的第一次正式的培訓，也是公務員增強自身法律意識的重要渠道和途徑。

（一）學習公務員法，促進公務員認真履職

基層公務員法律素質和水平影響著依法行政的水平，《公務員法》的出臺和實施對于貫徹依法治國和推進依法行政具有重要的意義?！豆珓諉T法》的制定是為了建設高素質的公務員隊伍，提高工作效能。同時，在18個章節和配套的法規中都對公務員的履職有相應的規定，例如第十二條規定：“公務員按照規定的權限和程序認真履行職責，努力提高工作效率”。由于種種歷史原因和傳統觀念的影響，一些公務員的享樂思想根深蒂固，工作也是三天打魚，兩天曬網，沒有切實把工作落到實處，嚴重影響了政府的公信力和執行力，損害了人民群眾的利益，因此，把認真履職寫入法律，是新形勢下對公務員提出的新的要求，也是人民群眾對公務員的期待。

（二）學習公務員法，規范公務員自身行為

公務員的職業性質、社會責任與其他職業有很大的不同，由于公務員掌握著一定的權力，作為各項事業的組織者、管理者、決策者和執行者，他的作用和影響往往大于其他職業，有了權力，就會滋生腐敗，而公務員法是規范公務員權利義務的一部法律，在總則中提到，公務員法制定目的之一就是促進勤政廉政。在第十二條中也規定，清正廉潔，公道正派是公務員履行的義務之一。一直以來，國家的反腐力度不斷加大，就是為建設社會主義和諧社會創造風清氣正的環境和氛圍，維護政府的公信力。公務員是表率，尤其是基層公務員，一言一行體現的是政府的形象，讓他們對自身的權利和義務有一個清晰的認識，明確自己的位置，才能更好地規范自己的行為，不干違反原則，違反法律的事情，警鐘長鳴。

（三）學習公務員法，樹立初任公務員的信心

《公務員法》對公務員的發展方向、發展方式有明確的規定。對于初任公務員，明確的制度規定給自身的發展提供了保障。初任公務員工作時間不長，對新的工作會產生不適應，甚至還會出現心理的落差，《公務員法》的規定明晰公務員未來的發展方向，有助于初任公務員建立信心，有助于初任公務員形成健康穩定的心理，為日后的工作產生積極的影響打下良好的心理基礎。

二、《公務員法》培訓過程中存在的主要問題

（一）初任公務員的學歷和人員構成增加上課難度

隨著我國的發展，人才比例的上升，不少研究生、博士生紛紛加入到公務員隊伍中，這部分學員有著與本科生不同的初入社會的青澀，他們的知識結構、生活閱歷與經歷都相對豐富，對于問題的認識也比較深刻，知識面也較廣，因而面對理論功底扎實，學歷較高的學員，單純的法律條文學習顯然是不夠的，加之網絡的發達，可以提供最新、最全的法律知識和法律資訊，與此同時，初任公務員來自不同的基層單位，有法官、檢察官，人民警察，他們具有高學歷的同時也具專業的法律知識背景，因此為培訓教師將公務員法講深講透增加了難度。

（二）講授式教學的局限性

我國是大陸法系國家，法律由法條構成。學員會先入為主地對法律課程有刻板又枯燥的印象，一提到法律的學習，都是條條框框，許多學員在還沒有上課之前就對其失去了興趣，從而產生一種“為了完成任務來聽課”的心理。公務員法培訓的目的主要是為了增強公務員自身的法律意識，樹立對日后工作的信心。初任公務員一般都對自己日后的職業生涯充滿好奇和期待，但是單純的講授法理和法條并不能更好地激發學員的興趣和共鳴，就達不到培訓的效果，也就達不到培訓的目的。

（三）針對性、實用性不強

1.法律學習必然要涉及法律理論和法律條文的學習。

公務員法一共18章107條，相關的配套政策法規文件也較多，涉及的內容和理論知識較為繁雜。一般公務員法的課程時間都是兩個半小時，要在兩個半小時的課堂上都將所有的法條和配套法規一一講解顯然是不現實，也是不可能完成的。

2.組織部門與實施部門的脫節。

初任公務員的培訓一般由各級政府的人事部門負責，實施培訓的機構是各地方的黨校、行政學院。初任公務員在培訓之前，都在不同的基層單位工作，由人事部門統一安排到各行政學院進行培訓。由于工作性質的不同，各個公務員面對的職業前景也各不相同，需求也會不同，因此就會出現上課內容針對性不強的問題，由于培訓時間的限制，不可能將所有學員的要求一一滿足。

三、對策和建議

（一）提高教師綜合素質

隨著公務員學歷的不斷增高，對于培訓教師的綜合素質要求也越來越高，培訓老師不僅要具備專業的素養，還要具備良好的溝通能力和表達能力。因此，作為培訓的教師，要時刻提高自己的專業知識和上課的技能，主動學習，在專業上對學員做到“有問必答”，在上課技能上積極溝通，拓寬與學員交流的渠道，做到教學相長。行政學院可以有計劃地派教師到各地的行政學院或者國內大學進行深造學習，提高教師培訓能力，或者適時地把培訓老師送到地方政府部門工作一段時間，體驗和感受公務員的工作與生活 ，有利于在培訓過程中理論與實踐經驗的有機結合?！?〕

（二）完善課程設計

1.合理分配課堂時間和課堂內容。

兩個半小時的課堂不能面面俱到，將課堂時間與課堂內容有機結合，分為幾個部分進行講授，這樣可以讓學員把握培訓的重點內容，教師也可以在課堂上游刃有余。例如可以把課堂的內容分為“總-分-總”或者“是什么，為什么，怎么做”三個部分，根據三個部分來合理安排課堂所需要的時間。

2.對于法條的選擇要有的放矢。

由于授課的時間有限，107個法條不能一一闡述，因此，要針對年輕公務員的角度進行思考；
他們需要什么，想了解什么。再從眾多的章節和法規中摘取有用的法條進行梳理和提煉，有的放矢，具有針對性。

（三）豐富上課內容

1.結合法條，適當加入公務員職業生涯規劃的內容。

公務員職業生涯規劃，是指公務員提出職業目標并制定這些目標的計劃過程?！?〕初任公務員剛開始自己在崗位上的工作，對自己的職業前景和發展不了解，甚至會對自己未來的發展產生一定的迷茫和擔憂，沒有明確的目標。初任公務員進行個人職業規劃是非常有必要而且有意義的，它是公務員實現理想的基礎，為公務員在工作經歷中作出的自我角色進行準確定位，是公務員實現長遠目標的表現，同時也是促進政府和諧人際關系建立，提升政府形象的保證。

2.課件設計簡單明朗。

課件可以直觀地將教學內容展示出來，讓學員一目了然。將法條逐一寫在課件上不僅讓學員看不清楚密密麻麻的字體，而且會嚴重影響上課的效果。要選擇精煉的語言或者加入生動的圖片、視頻來配合上課的內容，不僅可以吸引學員的注意力，而且可以加深學員對上課內容的印象。但是講授《公務員法》不能一味地用圖片和視頻，也要有度，選擇法條的時候可以結合上課重點有所選擇，不需要所有法條都寫上，或者換一種列表或圖形的方式對法條進行解讀，這樣簡單明朗的設計，讓學員不會視覺上造成疲勞。

（四）積極探索教學方式

1.采取問卷調查方式，明確學員的需求。

各地市的黨校、行政學院作為培訓機構，必須從公務員的組織發展、崗位發展、自身發展的實際需要出發，了解公務員個人學習需要、工作需要、發展需要，認識公務員需求的多樣化、差別化和個性化，充分挖掘和調動公務員參訓的積極性和主動性?！?〕培訓需求的調查是培訓有效性的關鍵，因此，必須從初任公務員自身的需求出發，設計調查問卷，由于每期培訓學員結構不同，要根據基層公務的單位、崗位進行不同的設計。如果學員來自不同系統，不同單位，問卷的問題設置可以較為籠統，例如設置：“你希望從這門課中收獲什么？”“你對公務員法中的什么問題感興趣”等等，如果一期的學員大多來自同一個系統，可以將問題設置得更為具體。培訓教師可以通過整理歸納問卷調查的結果來調整上課的內容。問卷的發放最好在開班的初期或上課的前一天，這樣可以讓培訓教師有充足的時間調整上課思路和內容。

2.改進教學方式，增強授課效果。

一門課的成功，關鍵在于上課的效果。傳統式的上課方式是講授式教學，但是講授式教學在進行公務員法培訓時顯得單一而且收效甚微，可以綜合運用多種教學方式進行，比如研討、答疑、互動、案例、情景模擬等等，將教學內容最大限度地展示出來，把學習法律知識研究法律規范、解決法律問題結合起來。充分調動學員聽課的興趣和學習的積極性，可以借鑒案例的呈現讓學員進行研討、分組討論，對問題進行分析，結合法條提出解決的方案，激發學員學習法律知識的積極性，提高學員運用《公務員法》解決現實問題的能力。案例的呈現可以通過視頻、文字或者講述的方式進行，在案例的選擇上最好是真實的，近期的。

3.利用教學評估，歸納總結上課經驗。

在初任公務員培訓即將結束或一堂課即將結束時，學員會通過填寫教學評估表對培訓老師的上課進行評價。培訓教師可以通過學員的評價來總結歸納上課的經驗。

四、結語

基層新錄用公務員是是黨政機關的新鮮血液，是公務員隊伍的新生力量，他們的法律素質影響著政府的公信力和執行力，影響著人民群眾對政府的信心和信賴?！豆珓諉T法》的學習，有利于提高公務員對國家公務員制度的了解，有利于初任公務員對自身的發展樹立信心、有利于初任公務員在日后工作中認真履職，勤政廉潔，有利于依法行政的推進、有利于法治政府的建設。因此，《公務員法》的培訓至關重要，面對培訓中的問題，要積極面對，通過提高教師隊伍素質、創新培訓理念、改革授課方式，有針對性地對學員進行培訓教學，這樣才能增強上課效果，切實調動學員積極性，提高初任公務員的法律意識。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕田順秀.我國公務員初任培訓存在的問題及其對策〔J〕.山東省經濟管理干部學院學報，2008，（09）.

新公務員初任培訓總結范文第2篇

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建立健全富有特色、科學實效的公務員培訓體系為目標，以改革創新為動力，以健全完善培訓制度為重點，以提高培訓質量為主線，不斷提升公務員培訓工作的科學化、規范化水平，全面落實大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的任務，努力培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風過硬、人民滿意的公務員隊伍，為建設經濟文化強市、打造國際旅游名城提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

（二）總體要求。

1.服務大局，以人為本。圍繞全市“十二五”經濟社會發展大局，按照轉方式調結構、實現科學發展的要求，針對崗位工作需求和公務員自身全面發展需要，確定培訓內容和方法，著力培養和提升公務員的大局意識和服務經濟社會發展的能力，為科學發展大局服務，為公務員自身成長服務。

2.學用結合，講求實效。弘揚理論聯系實際的學風，堅持學用結合、學以致用，把能力素質的培養貫穿于培訓工作全過程，著力提高公務員運用科學理論和知識解決實際問題的能力。注重控制培訓成本，強化培訓質量評估，提高培訓效益，實現培訓資源利用和培訓效果的最優化。

3.依法培訓，統籌兼顧。加強公務員培訓制度建設，依法履行培訓管理職責，保證培訓任務完成。著力解決重復培訓和多年不訓問題，加強對縣、鄉公務員的培訓力度，統籌推進不同層次公務員培訓全面均衡開展，保障公務員接受培訓的權利。

4.遵循規律，改革創新。遵循培訓教育規律和公務員成長規律，不斷創新培訓理論、管理方式和培訓方法，在培訓內容上著眼破解難題、提高能力素質，積極選用最新知識、理論、觀念和信息；
在培訓方式上著眼方法創新，加大遠程教育和在線學習力度；
在師資隊伍和課程體系建設上逐步引入競爭擇優機制，實現公務員培訓的科學發展。

二、工作目標和培訓內容

（一）工作目標。

適應經濟社會發展和公務員職業成長需要，健全完善公務員培訓制度，進一步規范公務員初任、任職、專門業務和在職培訓，形成以培訓需求為導向，組織調訓為主、自主選學為輔，激勵與約束相結合，科學、規范、有序的培訓機制，初步建立培訓理念更加開放、培訓模式更具活力、培訓質量更有實效、培訓內容富有特色的公務員培訓體系。到2015年，全市公務員參訓率進一步提高，新錄用公務員全員參加初任培訓，任職培訓制度基本落實，鄉（鎮、街道）、公共服務部門基層公務員和全市公務員培訓管理者全部培訓一遍，爭取全市公務員培訓一遍。通過培訓，公務員道德素養明顯提升，工作作風明顯改進，能力素質明顯提高。

（二）培訓內容。

1.思想政治理論教育。深入學習馬列主義、思想和中國特色社會主義理論，踐行科學發展觀，深刻領會中國特色社會主義理論體系的根本立場、基本觀點、科學方法，提高馬克思主義理論水平和認識世界、改造世界的能力。加強黨的路線方針政策、國家法律法規、黨的歷史和優良傳統、當前形勢政策方面的培訓，強化理想信念和革命傳統教育，引導公務員進一步堅定理想信念、增強公仆意識，提高思想政治修養。

2.依法行政和廉政教育。以“六五”普法規劃確定的法律法規以及與公務員履行崗位職責相關的法律知識為重點，開展相關法律知識培訓，增強公務員的法律意識和法治觀念，提高依法行政、依法辦事能力。結合懲治和預防腐敗體系建設、開展創先爭優等活動，加大廉政教育力度，增強公務員廉潔勤政意識和抵御腐敗的能力。

3.公務員職業道德教育。以忠于祖國、服務人民、恪盡職守、公正廉潔為主要內容，以政治信念堅定、精神追求高尚、職業操守良好、人民群眾滿意為目標，在全體公務員中開展職業道德專題培訓，把職業道德教育作為初任培訓、任職培訓、在職培訓的必修課程，重點加強基層公務員的教育培訓。以開展“帶頭創先爭優，爭做人民滿意公務員”活動和“爭做先鋒”活動為抓手，建立職業道德建設長效機制，不斷提升公務員的道德品行和精神境界。

4.專門業務。根據強市名城建設及轉方式調結構、保障和改善民生、加強社會主義法制建設等需要，組織開展縣域經濟發展、公共管理、執行力建設、文化建設、旅游經濟、循環經濟、節能減排、環境保護、生態建設、現代服務業、國防教育、突發事件應急處理、信息安全與保密、心理健康等專題培訓，提高公務員綜合素質和工作能力。

5.基本技能和在職學歷學位教育。對各級45歲以下的公務員，繼續開展以信息化和電子政務、公務員實用英語會話、普通話為主要內容的基本技能培訓。鼓勵公務員本著工作需要、學用一致的原則，參加在職學歷學位教育，推進公共管理碩士（MPA）專業教育改革創新。

三、主要任務

1.依法開展公務員“四類培訓”。初任培訓實行統一的培訓大綱，重點加強初任公務員必需掌握的基本技能方面的培訓，著重提高新錄用公務員的適應能力，參訓率達到100%，培訓時間不少于15天。任職培訓突出任職需求和能力建設，在增強思想政治素質的基礎上，著力提高履行新職責所必須具備的能力和知識。要按照規定的時間要求進行任職培訓，新任職公務員培訓時間不少于30天。專門業務培訓要根據干部類別、職責任務變化和實際工作需要，以專題研究、短期培訓、小班教學為主，加大與業務工作相關的新思想、新理論、新知識、新技能培訓力度。在職培訓著重圍繞“強市名城”建設、保障改善民生、加強社會管理等重點內容按計劃開展，每人每年累計培訓不少于12天，促進公務員更新知識、開闊眼界、提高素質。

2.著力抓好基層公務員培訓。以提高基層公務員服務群眾、依法行政能力為重點，抓好基層公務員的能力素質培訓。鄉鎮公務員培訓重點圍繞建設社會主義新農村的目標，開設現代農業、循環經濟、群眾工作等內容；
街道公務員重點培訓發展城區經濟，強化街道事務管理、建設和諧社區等內容；
執法一線公務員重點開展與業務相關的法律法規等方面的培訓；
公共服務部門要加強系統內基層公務員培訓工作，不斷提高基層公務員依法行政、服務群眾、社會管理和維護穩定的能力。市里每年組織“鄉鎮長任職培訓班”和“縣（市、區）直部門科級干部任職培訓班”，五年內培訓1000名縣鄉基層干部。

3.探索完善富有特色的公務員培訓模式。按照“聯系實際創新路，加強培訓求實效”的思路，緊密聯系市情，綜合運用組織調訓與自主選學、脫產培訓與在職自學相結合等多種培訓方式，推廣采用講授式、案例式、研究式、模擬式、體驗式等靈活多樣的教學方法，不斷探索富有特色的公務員培訓新模式。實行初任公務員宣誓制度，規范宣誓誓詞和程序。依托干部學習網專網，建立開放、兼容、共享的公務員培訓網絡，抓好“供、選、學、管”等網絡培訓環節，擴大公務員培訓覆蓋面，提高培訓效率。

四、保障措施

1.完善培訓管理制度。完善公務員年度培訓計劃申報制度。每年年初，各縣（市、區）、市直各部門要將當年培訓計劃報市公務員主管部門備案，同時報送上年度公務員培訓情況。完善公務員培訓登記管理制度，實行學分登記，印制統一規范的培訓登記證書，將公務員接受培訓情況、所得學分如實進行登記，并歸入個人檔案。完善學員管理制度，嚴格落實訓前組織談話和個人承諾制度，加強對參訓公務員的教育和監管。完善培訓質量評估制度，嚴格按照有關規定進行質量評估，切實保證公務員培訓質量，逐步實現公務員培訓的制度化、規范化。

2.健全培訓激勵約束機制。公務員的培訓經歷、學習表現、培訓考試考核結果，作為公務員考核的內容和任職、晉升的依據之一。對完不成公務員調訓計劃的部門和單位，根據不同情況，進行誡勉談話、責令補訓或通報批評?？茖W運用學習培訓情況考核結果，考核不合格的，年度考核時降低該單位“優秀”等次的比例；
對無正當理由不參加培訓或培訓成績不合格的公務員，年度考核不能評為“稱職”以上等次。

3.加強培訓基礎建設。充分發揮各級黨校、行政學院等培訓機構在公務員培訓中的主渠道作用，堅持正確的辦學方向，堅持理論聯系實際的學風，從嚴治校，勤儉辦學。規范現場教學基地，創新培訓渠道，形成各有側重、互為補充、整體配套、布局合理、功能齊全的培訓網絡。探索建立新錄用公務員基層實習掛職鍛煉基地。建立專兼職結合的公務員培訓師資隊伍，逐步建立起全市統一的公務員培訓師資庫，構建科學合理的課程體系，強化市情研究，打造富有特色的精品專題、品牌講座和特色課程。

4.加強培訓經費管理。各級政府要將公務員培訓經費列入年度財政預算，并隨著財政收入增長逐步提高，保證公務員培訓工作需要。

5.加強培訓管理隊伍建設。按照全省統一部署，采取專項培訓、理論研討、業務考察和實踐鍛煉等形式，加強公務員培訓管理隊伍建設，保證培訓管理工作者優先培訓、應訓必訓，提高公務員培訓管理工作者綜合素質和專業化水平。

6.加強培訓監督管理。堅持依法開展公務員培訓，嚴格公務員培訓審批備案，嚴禁舉辦以營利為目的的公務員培訓和以培訓為名搞公款旅游，強化組織監督、群眾監督和社會監督，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發證等行為。對違反規定，造成嚴重后果的，要追究相關單位及責任人的責任。

新公務員初任培訓總結范文第3篇

同志們：

我們這次公務員初任培訓歷時3天，到今天就要結束了。在市委組織部和市人社局領導的關心下，經過有關部門的精心組織，以及在座學員的共同努力，這次公務員初任培訓總體上是成功的，收益是多方面的?？偟目?，這次集中學習培訓主要有這么幾個特點：

一是領導重視，組織嚴密。為了準備這次培訓，市委組織部和市人社局已經籌劃了很長時間，市委組織部和人社局領導對這次培訓十分重視，從指導思想、培訓內容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，市委黨校積極安排培訓課程，并組織做好備課工作。市直機關和鄉鎮接到通知后，能妥善處理好工作和學習的矛盾，學員們也都非常珍惜這次學習提高的機會，以飽滿的熱情積極參加。

二是內容豐富，主題突出。這次培訓，時間安排比較緊湊，課程安排了學習公務員法及公務員行為規范、社會管理創新、"十二五"規劃與經濟發展形勢、依法行政、公文寫作等等，突出提高初任公務員的能力建設這一主題，以使大家盡快完成角色的轉變，適應工作的需要。

三是明確責任，增進了解。短短三天的培訓，來自不同崗位、不同單位的xxx名學員，系統地學習了公務員必備的理論知識和公務員規范及基本技能知識。深刻認識到作為一個國家公務員，為人民服務并不是一件簡單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求。一名合格的公務員不僅要學好科學發展觀，更要在實踐中體現科學發展觀，用科學發展觀來指導工作。不僅如此，學員之間通過培訓班也建立了深厚的友誼，增進了了解。

由于時間關系，我其他不多講了。在這次公務員初任培訓即將結束之際，我想給大家講四句話：堅定信仰、認真從業、低調做人、謹慎處事，這也是我給寄于大家的四點希望。

一是堅定信仰。大家既然經過自身的努力步入了公務員隊伍，就要做一個讓人民群眾滿意的公務員，終身為這一崇高而又神圣的職業而奮斗，堅定從事這一職業的堅強信念和信仰。

二是認真從業。毛澤東同志曾經說過"世界上怕就怕”認真”二字，共產黨就最講認真"。不認真，任何事情都做不好，這就是需要大家有一個認真的從業態度，把我們的每一天認認真真地處理好、書寫好。

三是低調為人。在動員會上，蔡局長講了培訓的目的和意義，就是增強公務員"想干事"、"會干事"、"干成事"、"能共事"、"不出事"意識，要勤學習、多實踐、要善服務、要嚴律己。這些大家應該牢記。到了基層的工作第一線，到了實際的工作部門，我們的一切都要從頭開始，從零開始。如今，經過半年多的試用期，你們已經體會到，在實際的工作崗位，你就是一個工作人員，是一個新兵，就要從最具體、最細小的工作開始，而這個東西對我們來講，我想是最困難的，年輕人學識高，經驗少，但往往由于自傲，而使自己和社會、團體隔離起來了，這是我們所擔心的。只有低調為人，我們才能更快地融入社會，只有低調為人，我們才能更快、更好地取得大家對你的認可，這是我們的人生經驗。

四是謹慎處事。我們生活在市場經濟時代，各種物欲的誘惑無處不在，無時不在，希望大家踏入工作崗位后，處處事事都要謹慎，都要好自為之，我們希望每一個在座的同學都能成才、成業，我們不希望看到有一個同志落伍。只有謹慎地處事，我們才能在各種物欲的誘惑面前保持清醒的頭腦，我們才不會辜負黨、國家、社會、家庭、父母對你們的期望。

新公務員初任培訓總結范文第4篇

為提高新錄用公務員適應機關工作的能力，為成為一名合格的公務員打下堅實基礎，根據《公務員法》和《公務員培訓規定》等文件規定，結合我局實際，特制定本方案。

一、培訓目的

以新時代中國特色社會主義思想、精神以及系列講話精神為指導，學習《公務員初任培訓大綱》規定的內容，進一步提升新錄用公務員適應機關工作的能力，盡快熟悉和掌握履新崗位職責所需的知識與技能。

二、培訓對象

*****2019年以來新考錄公務員共計6人。

三、培訓時間、地點

時間：2021年7月6日—8日，共3天。

地點：縣局三樓會議室

四、培訓形式

縣局人事教育股制定新錄用公務員初任培訓方案，組織培訓、考試，相關資料報縣委組織部。培訓工作采取集中培訓和個人自學相結合的形式同步進行。

五、培訓內容

1.《中華人民共和國公務員法》;

2.黨的優良傳統和黨風廉政建設內容；

3.黨的五中全會精神及新時代中國特色社會主義思想；

4.意識形態及民族宗教政策的學習;

5.公文寫作與處理；

6.如何嚴格規范公正文明執法；

7.如何認識優化營商環境。

六、工作分工

1.負責制定培訓方案、培訓通知、組織初任公務員進

行培訓等。（責任單位：人事教育股）

2.負責會議室布置。(責任單位：辦公室)

3.做好宣傳報道，留存影像資料。（責任單位：調研信息室）

七、其他事項

1.學員在培訓期間原則上不得請假，確因特殊原因不能參加集中培訓的，應以書面形式向單位主要負責人請假，經負責人簽字并加蓋單位公章后交人事教育股。

2.遵守會場紀律，按時簽到，參加會議時將手機關機或調到靜音狀態，不準在會場內隨便走動，大聲喧嘩。

3.培訓工作嚴格執行疫情防控相關要求，集中培訓時一律佩戴口罩。

附件：1.培訓課程安排表

2. 參加培訓人員名單

*******局

2021年7月4日

附件1：

課程安排

時間

課程內容

授課人

7月6日

上午

8：30—12：00

開班儀式，領導講話

***

《中華人民共和國公務員法》

***

黨的五中全會精神及新時代中國特色社會主義思想

***

下午

2：00-5：30

黨的優良傳統和黨風廉政建設內容

7月7日

上午

8：30—12：00

意識形態及民族宗教政策的學習

下午

2：00-5：30

公文寫作與處理

7月8日

上午

8：30—12：00

如何嚴格規范公正文明執法

2：00—5：30

如何認識優化營商環境

附件2：

參加培訓人員名單

序號

姓名

性別

出生年月

民族

工作時間

備注

1

***

男

**.12

漢族

2020.10

2

***

男

1992.11

漢族

2020.10

3

***

男

1997.04

漢族

2021.04

4

***

男

1999.01

漢族

2020.10

5

***

男

1991.09

漢族

2020.10

6

***

男

1998.09

新公務員初任培訓總結范文第5篇

一、工作目標

堅持以人為本、按需施教，圍繞貫徹落實黨的路線方針政策、戰略決策部署和全市中心工作開展培訓。強調學用結合、學以致用。2015年，全市各級各類公務員參訓率進一步提高，新錄用公務員初任培訓達到100%基本落實區縣（自治縣）部門中層領導干部任職培訓制度，將鄉鎮、街道和公共服務部門基層公務員輪訓一遍。建立起開放有序、充滿活力、富有實效的公務員培訓機制，實現培訓規模和質量、效益有機統一，與直轄市建設相適應，與學習型機關建設相配套，與干部人事制度改革相銜接，努力促進不同地域、不同部門、不同類別和不同層級的公務員培訓全面均衡發展。

二、培訓內容

（一）抓好黨的路線方針政策、國家法律法規、黨史和國情市情的學習。充分利用紅巖干部培訓基地和豐富的革命傳統教育資源，思想政治教育。加強馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論知識的培訓。用中國特色社會主義理論武裝公務員頭腦，引導公務員加強黨性修養和公仆意識，提高貫徹執行和創新服務能力，增強為人民服務的責任感和使命感。

（二）從優化干部知識結構、提高干部能力素質出發，科學發展觀理論。緊緊圍繞科學發展主題和“十二五”經濟社會發展主線。重點抓好發展改革、民生改善、社會管理的熱點和難點問題培訓。幫助公務員進一步把握經濟社會發展趨勢，認清發展中的深層次矛盾和問題，積極探索破解難題的思路和方法，更好地推進科學發展，促進社會和諧。

（三）強化依法行政要求和意識，行政綜合能力。深化憲法、法律法規特別是公務員法等與依法履職有關的法律法規培訓。規范公務員履行職責行為。強化專業知識和技能培訓，深入開展公共管理、哲學、科技、文化、歷史、心理等知識學習，加強國防教育、信息安全、應急管理等專項培訓，提高公務員管理經濟社會事務和處理各種社會矛盾的能力。

（四）重點加強擔任領導職務公務員的培訓和直接服務人民群眾公務員的培訓。研究制定《市公務員職業道德規范》建立職業道德培訓長效機制。公務員職業道德。有計劃、分層次地開展以“忠于祖國、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”為主要內容的公務員職業道德培訓。

三、重點項目

（一）繼續做好四類培訓。以規范化、科學化為目標。明確培訓目標、內容、標準、時間和方式等，不斷深化初任、任職、專門業務和在職培訓“四類”培訓。初任培訓堅持“統一管理、統一標準、統一內容、統一宣誓”要求，試用期內培訓時間不得少于100學時，紅巖精神”人民滿意公務員現身說法、三進三同”實踐鍛煉要作為初任培訓常設課程。任職培訓要注重提高參訓率，晉升處級領導職務任職培訓不少于250個學時，晉升科級領導職務任職培訓不少于125個學時。專門業務培訓要注重前瞻性、實用性，努力使公務員成為有知識、懂業務、勝任本職工作的行家里手”職培訓要按照完善知識結構、提高綜合素質的要求，以加強知識更新及勝任崗位履職能力為重點，繼續舉辦行政能力大講壇、對口培訓、能力提高培訓、適應性培訓等形式多樣的職培訓。

將培訓重心下沉，（二）著力抓好基層公務員培訓。著眼于市情。以培養守信念、重品行、有本事的高素質基層公務員隊伍為目標，每年培訓1.5萬名基層公務員，五年內輪訓一遍。按照“提升科學發展能力、促進社會和諧”總要求，對鄉鎮、街道、執法一線等公務員隊伍分別開展專項培訓。鄉鎮公務員培訓要圍繞建設社會主義新農村的目標，突出現代農業、循環經濟、群眾工作等專題；
街道公務員培訓主要針對發展地方經濟、強化街道事務管理、建設和諧社區等內容進行；
執法一線公務員主要開展與業務有關的法律法規等培訓，著重提高依法行政、文明執法能力。繼續選送萬名基層干部到市內有關高校系統學習，完善知識結構，提高專業素質，增強為人民服務本領。

圍繞打造內陸開放高地，（三）繼續開展公務員東西部對口培訓。依托國家西部大開發戰略部署。做好東西部對口培訓工作，促進我市公務員進一步更新觀念、開闊視野，提高駕馭市場經濟能力和行政管理水平。公務員培訓的內容方法、組織管理等方面相互交流、取長補短、共同提高，推動我市公務員培訓工作不斷提高。每年舉辦2期對口專題培訓班。

本著工作需要、學用一致的原則，（四）深入推進公務員學歷學位教育培訓。研究相關學習政策。積極引導、鼓勵和支持公務員參加更高層次的學歷教育，倡導公務員在職參加公共管理專業碩士學歷學位教育，進一步改善公務員隊伍學歷學位結構，培養一批高學歷、高素質、復合型的公共管理人才。

四、培訓管理

履行公務員參加學習的義務。以脫產集中調訓、自主選學、網絡培訓為主，（一）創新培訓方式。切實保障公務員培訓的權益。并加強培訓實踐鍛煉，有計劃地安排公務員到條件艱苦和群眾需要的基層去錘煉作風、增長才干、砥礪品質。根據培訓目標、培訓對象和培訓專題，深化市內學習、市外考察“兩段式”培訓，綜合運用講授式、研究式、案例式、體驗式、模擬式等教學方法，增強培訓吸引力和實效性。努力滿足培訓者的多元化、個性化、差別化需求，抓好“供、選、教、管”等關鍵環節和配套制度建設，切實提高培訓質量。

明確本系統、本行業、本地區公務員培訓規劃和年度計劃。公務員培訓施教機構要把需求調研作為培訓計劃生成的必經環節，（二）建立培訓計劃生成制度。全市各級公務員培訓主管部門要深入研究經濟社會發展的新形勢、新任務、新要求。組織專門力量開展深入細致的調研工作，根據組織需求、崗位需求和個人需求設計培訓項目。培訓主管部門和培訓施教機構要加強協作、密切配合，生成充分滿足各類需求的培訓計劃。

并按照分級管理的原則向牽頭部門申報審批。市級機關處級及以下公務員（含參照公務員法管理的單位工作人員）培訓計劃，（三）實行培訓計劃申報審批制度。全市各級各部門要結合工作重點制訂培訓計劃。由市人力社保局負責審批；
區縣（自治縣）除黨委組織部門管理的黨政干部以外的科級及以下公務員培訓計劃，由區縣（自治縣）人力社保部門負責審批。未經審批的培訓計劃，其學時和學分不得計入個人培訓檔案。

進一步完善公務員培訓施教機構準入制度，（四）完善培訓施教機構準入制度。研究制定公務員培訓施教機構資質認證標準。對承擔公務員培訓任務的社會培訓機構進行資質認證。對資質優、管理好、信譽高的社會培訓機構，經審核同意后可承擔公務員培訓任務。加強對公務員培訓施教機構的管理，依托行政院校和市內有關高校建立一批具有特色的公務員培訓基地，逐步建立功能完善、分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的公務員培訓施教機構管理體制。

研究制定公務員培訓質量評估辦法及標準。公務員培訓質量評估由公務員培訓主管部門或其委托的第三方評估機構組織實施，五）強化培訓質量評估。根據各類培訓的特點。重點針對各類公務員培訓計劃的培訓方案、培訓課程、師資水平、教學管理和培訓效果等進行考核評估，評估結果作為公務員培訓施教機構是否繼續承擔公務員培訓任務的重要依據。2015年，全市普遍推行公務員培訓質量評估制度，做到凡訓必評”

五、基礎建設

加強培訓工作的戰略性、前瞻性研究，（一）加強培訓理論體系建設。圍繞公務員培訓工作中出現的新情況、新問題、新趨勢。探索公務員培訓的自身規律、特點，運用理論研究成果指導培訓工作。公務員培訓管理部門要會同各級行政院校和其他施教機構，根據不同層次、不同類別公務員培訓的需要，結合實際，形成馬克思主義經典理論、五個建設、現代經濟知識、現代科技知識、優秀傳統文化、紅巖”精神、案例教學等七類公務員培訓教材體系，編寫一批對提升公務員能力素質有重要幫助并具有特色的培訓教材。

建立健全師資選聘、培訓和評價機制，（二）加強培訓師資隊伍建設。堅持“學用結合”原則。選聘優秀黨政領導干部、企業經營管理人員和知名專家學者擔任專、兼職教師，鼓勵和引導優秀師資參與公務員培訓，探索師資考核評價體系。充實完善“市公務員培訓師資庫”逐步實現“專兼結合、種類齊全、資源共享、優勢互補”公務員培訓師資管理模式。2015年，力爭入庫師資達到1000人。

有計劃地組織公務員培訓管理者到行政學院、國內知名高校、沿海發達地區和國（境）外進行培訓，（三）加強培訓管理者隊伍建設。根據“十二五”公務員管理工作發展需要和各區縣（自治縣）公務員管理機構、隊伍實際情況。學習先進的培訓模式和前沿的培訓理念，提高綜合素質和專業化水平。市級公務員主管部門每年舉辦2期“提高培訓管理者能力專題培訓班”各地各部門要結合實際制訂培訓計劃，爭取五年內全市所有公務員培訓管理者都參加至少一次綜合業務培訓。

建設公務員培訓網絡在線學習平臺和公務員培訓信息庫，（四）加強培訓信息化建設。充分利用現有培訓資源。努力打造功能完備、資源共享、規范高效的公務員培訓信息化平臺。制定出臺自主選學實施辦法和學分制管理辦法，擴大全市公務員選擇培訓機構、培訓內容、培訓師資、培訓時間的自，逐步形成開放、兼容、共享的公務員培訓信息化管理模式。

六、組織保障

納入本地區、本部門經濟社會發展和人才建設總體規劃，（一）加強組織領導。全市各級政府和公務員主管部門要把公務員培訓作為公務員隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程擺上重要議事日程。統籌安排、整體部署。各級公務員培訓管理部門要準確把握公務員培訓工作的新趨勢、新特點、新動向，做好整體規劃、協調服務和督促檢查，總結推廣有益經驗和做法。適時開展本實施意見的中期檢查和五年工作的總結評估，確保工作任務扎實推進、取得實效。

形成由市委培訓工作領導小組統一管理、市級牽頭部門分工負責、各區縣（自治縣）公務員主管部門分級負責的公務員培訓管理體制。市委組織部、市人力社保局、市公務員局負責全市公務員培訓政策、規劃的制定和組織實施，（二）明確職責分工。按照“統一領導、集中管理、分級負責、分類培訓”原則。負責對施教機構的資格認定和業務指導；
市級各部門負責協助完成本部門的培訓任務，組織實施本系統專門業務培訓；
各區縣（自治縣）負責制訂行政區域內培訓規劃計劃，負責行政區域內各類培訓的組織管理、協調和檢查。