2023年圖書情報碩士論文【五篇】

碩士教育已經成為當前情報學教育發展的熱點，隨著情報學碩士點的不斷增多和情報學研究隊伍的日益壯大，我國的情報學教育事業也自20世紀80年代以來迎來了其發展的又一高峰。根據中國高等教育學院信息網的數據，截下面是小編為大家整理的2023年圖書情報碩士論文【五篇】,供大家參考。

圖書情報碩士論文范文第1篇

[關鍵詞]情報學碩士學位論文研究方向

[分類號]G350

1　引言

碩士教育已經成為當前情報學教育發展的熱點，隨著情報學碩士點的不斷增多和情報學研究隊伍的日益壯大，我國的情報學教育事業也自20世紀80年代以來迎來了其發展的又一高峰。根據中國高等教育學院信息網的數據，截至2008年2月，全國共有67所高等院校及研究院所招收情報學研究生。情報學碩士學位論文，是作者在對大量信息資料理解和把握的基礎上，在導師的指導下，對情報學領域的問題進行專業研究與探索，提出見解和主張的產物，具有一定的新穎性和創新性。情報學碩士論文選題在一定程度上也反映出情報學研究的發展方向和變化趨勢，是情報學研究的重要文獻參考資料。之前曾有學者通過對情報學研究生招生專業方向的分析統計……來預測情報學的發展趨勢和研究熱點，那么作為情報學碩士教育成果之一的學位論文，應該更能反映這一學科的真實面貌。

2　數據來源及基本情況統計

本文所使用的數據來源于萬方數據――中國學位論文數據庫和國家科技圖書文獻中心(NSTL)學位論文數據庫，檢索情況如表1所示：

對檢索結果信息進行去重處理后，共得到來自于1990-2007年情報學碩士學位論文1637篇。以上均為情報學碩士論文數量的調研情況，博士論文的數量較少，因此沒有納入本次討論的范圍(雖然選擇了兩個數據庫進行數據查詢，但是受到數據庫收錄不完備和數字化程度的影響，數據的收集僅限于此年限之間)。

圖1為1999年-2007年情報學學位論文數量增長變化圖(1990-1998年總共獲取的論文數量為27篇，數據量過少，沒有列入比較的范圍)：

受情報學碩士教育改革的影響，情報學碩士教育逐漸施行彈性教學制度，課程學習壓縮為2年制，因此，從2004年開始部分院校同時有兩批學生畢業，論文數量明顯增多。從總體上來看，隨著碩士培養單位的日益增多和研究生招生數量的不斷增多，自2001年后，學位論文逐年增多的趨勢明顯。圖2為情報學碩士點的增長變化情況：

3　論文選題分布

這1637篇碩士論文中共出現關鍵詞5768個，其中不重復關鍵詞3400個。以關鍵詞出現的頻次為序，前50個高頻次關鍵詞如表2所示：

本次調研的1637篇學位論文中有1150篇是圍繞這50個研究熱點展開，占調研論文總量的70％。從某種意義上說，這50個關鍵詞代表了情報學碩士論文選題中最受關注的領域，在一定程度上反映了情報學碩士論文選題所關注的研究方向。為了更加清楚地說明問題，將表2中列出的50個關鍵詞依研究方向歸屬類型進行分類，具體情況如表3所示：
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將這些關鍵詞依其所屬研究方向類型進行區分后發現：50個關鍵詞中有27個落人應用類，占總數的54％，16個落入技術類，占總數的32％，7個落入理論類，占總數的14％。綜合表2、表3分析，目前情報學碩士論文選題中最為關注的是應用領域的研究，其中知識管理、信息檢索、競爭情報、信息服務等是關注度最高的研究領域。知識管理、競爭情報等是情報學的前沿領域和熱點研究方向，碩士論文選題也印證了這一點。技術領域的研究也是情報學碩士論文選題較為關注的領域，表2顯示，數字圖書館、搜索引擎等出現的頻次較高，互聯網和因特網是同一事物的不同表示，因此網絡領域的發展也是關注度比較高的。碩士論文選題清楚地反映出數字圖書館、網絡技術等作為情報學新興領域的研究，的確引起了研究者的研究興趣。50個關鍵詞中僅有7個落入了理論類的研究，說明情報學碩士論文選題中對于學科基礎理論問題的研究不夠關注，雖然也有信息資源、圖書館等高頻詞的出現，畢竟總體數量有限。情報學碩士論文選題中的這一情況，反映出我國情報學碩士教育中不夠重視基礎理論研究的事實。

抽取的關鍵詞中，不重復記錄的關鍵詞有3400個，挑選出的這50個關鍵詞僅占總數的1，4％，但這50個關鍵詞的總詞頻數為1060，占關鍵詞總數的18％?？傟P鍵詞中有50％以上都是出現頻次僅為一次的關鍵詞，剩余30％的關鍵詞也是出現頻次較低，因此都沒有列入比較的范圍。應該指出的是，如此眾多的關鍵詞涉及到不同學科、不同研究領域的各個方面，因此筆者認為多樣性是目前情報學學位論文最為明顯的特點。情報學屬于綜合叉學科，其學科特點以及多學科融合對我國情報學教育的影響，是學位論文多樣性的直接原因。多學科融合促進了本學科課程設置和研究方法上的全面革新，這種轉變的最終結果也鮮活地體現在了情報學學位論文上。

4　具體方向研究

筆者從關注熱點、領域前沿、基礎研究等角度出發選擇了幾個較為有代表性的情報學研究方向，試圖通過對情報學碩士論文選題方向的具體分析來展現情報學研究的趨勢和動向。

為方便說明問題，現引人參數I，其具體定義如下：

I＝具體研究方向/當年論文總量×100％(0≤I＜1)

參數I的引入，有效地避免了單純從論文數量增長判斷碩士論文選題趨勢變化的不合理性，可以更加科學準確地說明問題。

4.1知識管理和競爭情報的研究

知識管理是情報學研究的新興領域，其主要涉及知識組織、知識管理、知識資產評估、知識創新、知識員工和專家管理等。競爭情報研究是關于競爭環境、競爭對手、競爭態勢和競爭策略的分析和研究，是對競爭信息的收集和分析并由此形成的情報或策略。

從表2碩士論文高頻關鍵詞統計表中可以看出，知識管理和競爭情報是碩士論文中備受關注的研究領域，兩者雖然在研究時間上晚于傳統的情報學研究領域，但其研究內容的新穎性和較強的實踐應用性激發了研究者的廣泛興趣。因此本文將學科領域前沿的知識管理和競爭情報一并進行分析。

論文選題中對于知識管理的研究起步較晚。但如圖3所示，自2001年開始知識管理的研究保持逐年增長的趨勢，是調研的學位論文中始終保持上升趨勢的研究領域。從調研結果來看，自2003年開始，其參數值I平均保持在10％，這表明作為新興領域的知識管理的確引起了研究者的廣泛關注。曾有學者提出這種趨勢形成的原因是國內外教育界對知識管理的認識和實踐，認為培養知識管理人才是知識經濟、知識社會的需要，知識管理課程涉及的框架已基本形成，因此知識管理專業人才的培養主要集中于碩士、博士高層次人才。筆者的實際調研結果也證明了我國情報學從文

獻信息世界走向知識內容世界的發展趨勢，是目前情報學研究中最為關注的焦點之一。

論文選題中，競爭情報的研究早于知識管理的研究，參數值I平均保持在9.7％，反映出競爭情報是情報學碩士論文選題的熱點。但是，由于競爭情報學歷教育在我國并不普及，正式開展競爭情報學的單位不多且主要是集中在大城市的重點院校，很多都沒有固定的教材且師資力量有限，所以目前的研究都僅是停留在競爭情報的概念、基本內容、發展狀況和情報搜集方法的介紹上。由此筆者推測，在競爭情報的教育體系尚未形成和成熟之前，競爭情報研究可能會不夠穩定，出現震蕩發展的趨勢。

4.2電子商務與電子政務的研究

電子商務是指利用計算機技術、網絡技術和遠程通信技術，實現整個商務(買賣)過程中的電子化、數字化和網絡化。電子政務是政府部門通過以互聯網為主要標志的信息通信技術在政府事務中的應用，改變政府內部與外部之間的關系，政府的工作效率和服務能力等方面的水平能得到全面的提高，創造出更優秀的政府。

網絡的出現改變了人們從事經營的基本方式，也改變了國家管理機構的職能手段，電子政務的發展為電子商務的發展提供了有效的政策支持和方向指引，電子商務的發展為電子政務的向前推進提供了必要的經濟支撐，兩者相輔相成，密不可分。

如圖4所示，電子商務的參數值I在5％和13％之間振蕩。這說明作為信息科學的電子商務是當前情報學論文選題的熱點之一。但是，作為一種新生事務的電子商務，其發展變化深受網絡信息技術的影響，新技術的出現必然刺激電子商務的研究和發展，而網絡信息技術的更新交替迅速，電子商務的研究必然也處于不穩定的狀態。受制于信息網絡基礎水平，目前我國電子商務發展整體水平不高。但是筆者認為，電子商務作為一種更加安全、符合人性化需求的商務形式，隨著經濟的不斷發展，必將受到日益的關注。如何實現電子商務中的價值增值，可能會成為電子商務研究中最受關注的問題，未來的情報學研究者可以圍繞這個中心議題展開相關研究，電子商務的研究將更加深入和全面。

如圖4所示，論文選題中對電子政務的研究起步較晚，參數值I保持在3.5％，基本處于較低的研究水平。中央門戶網站的開通和“十一五”計劃的影響，政策面的積極因素在一定程度刺激了電子政務研究的發展，但是筆者認為這種趨勢難以持續和保持。這是因為電子政務是多學科融合的交叉學科，其研究呈現出復雜化和多樣化的特征，且我國的電子政務研究偏重于理論層面，應用研究少，基本上是邊實踐邊研究的路線，基于這些原因，短時間內，電子政務的研究仍將不會成為情報學研究的重點問題。

4.3信息檢索與信息服務研究

信息服務是信息管理活動的出發點和歸宿，是信息管理學研究的重要內容和領域，是用不同的方式向用戶提供所需信息的一項活動。信息檢索是情報學的核心領域，是一種有目的的信息存取活動。

信息技術和互聯網的迅速發展不斷豐富更新著信息服務的內涵和外延，但在浩瀚紛繁的信息資源中如何尋找到有用的信息，也成為了信息使用者最大的難題，信息檢索就是為了有效的解決用戶在信息需求中所遇到的困難，從而達到提高信息服務效率，提升信息服務質量的目的。

如圖5所示，信息服務的參數值I平均保持在6.4％。這也說明目前信息服務研究還不是情報學論文選題的熱點問題。但是筆者認為作為情報學研究的歸宿性問題，隨著信息資源網絡的發展和基于網絡的數字信息資源共建共享的推進以及信息服務到信息集成服務概念的演變，情報學研究中必將更多的關注于信息服務的研究。

如圖5所示，信息檢索的研究道路呈現出很多波折，參數值I平均保持在6.1％，圖中折線顯示出其總體趨勢是向上發展的，只是這種趨勢顯現的較為緩慢。筆者分析這主要是因為信息檢索課題一般都比較復雜，完成課題花費的時間和投入的精力較多，需要人財物力多方面的配合，技術要求也比較高，作為碩士階段的研究完成有一定的難度。但隨著計算機技術及網絡技術的發展和普及，數字信息呈爆炸性增長，出現了許多富有挑戰性的信息檢索課題，很多導師的課題和實踐研究都是圍繞這個領域展開的，因此筆者認為信息檢索研究仍將處于不斷探索、逐步向前發展的領域，今后情報學的研究勢必會更多的關注到這個領域的發展。

4.4數字圖書館與數據挖掘研究

數字圖書館是情報學研究的新興領域，其實質是一種多媒體制作的分布式信息系統，是用數字技術處理和存儲各種圖文并茂文獻的圖書館。數據挖掘是通過對數據庫中大量數據的分析，發現數據中存在的關系和規則，從而挖掘數據背后隱藏的知識。

種類繁多的各類數據庫是構成數字圖書館的主要因素之一，在研究數字圖書館的同時研究者逐漸關注到大量集成數據信息資源背后所蘊含的潛在價值，互聯網的普及推動了數字圖書館的應用，同時也為數據挖掘研究提供了廣闊的資源空間。

如圖6所示，數字圖書館研究基本呈現出一種V字形趨勢，發展歷程經歷過高潮也遭遇過低谷，參數值I平均保持在8.12％，這說明數字圖書館是情報學的熱點研究領域。作為更加有效的收集和使用知識的途徑，以數字圖書館為核心的信息資源的開發和利用引起了研究者的高度關注。筆者認為這種高度的研究興趣在一定時間范圍內還將繼續保持，這是由于擁有圖書館學知識同時又擁有計算機應用能力的高新技術人才是數字圖書館的靈魂，在實際應用領域中受到普遍的歡迎，由此，碩士培養階段對于數字圖書館的研究必將給予更多的關注。

我國情報學碩士教育對數據挖掘的研究起步較晚，自2004年起，其參數值I平均保持在4.4％，處于較低發展水平。近些年來數據庫和網絡技術的廣泛應用使得人們擁有的數據量急劇增加，為數據挖掘的應用創造了必要的條件。但筆者認為這種研究力度薄弱的狀況可能會日益凸現，這主要源于情報學自身并不是單純的技術性科學，隨著研究領域的不斷深入，其發展必將受到具體技術水平的限制，因此在某些程度上制約數據挖掘的研究。

4.5基礎理論方向的研究

情報學基礎理論研究是推動情報學向前發展的基石，其中包括情報學自身理論建設問題和相關學科理論的可用性問題。本文調研的論文選題都是情報學自身理論建設問題。

如圖7所示，涉及理論研究領域的論文數量與當年論文總量之比平均保持在6.1％、5.8％、5.3％。平均保持在5.7％，研究力度有限。和本文關于學位論文選題方向上的統計結果一致，基礎理論研究不是情報學學位論文研究的關注點。

曾有很多學者指出，一味追求應用技術領域的發展而忽視情報學自身理論的研究會使學科發展缺乏原動力，阻礙情報學的發展進程。就筆者調研數據來看，這種情況在目前的情報學碩士教育中是普遍存在的基本事實，且短時期內不會有實質性的改變。這主要是由于對理論研究的投資需求大，時間也比較長，而現實情況是為了出成績，盡早得到回報，大家都不愿在理論研究上有太多的投入。因此，似乎情報學的理論研究仍將處于這種尷尬的研究境地。

圖書情報碩士論文范文第2篇

以往的研究表明，有關圖書館學熱點的文獻大致可分為兩類，一類是個別專家根據自己多年的研究經驗進行分析判斷，從主觀上得出。如，柯平先生通過對我國圖書館事業的百年回顧，分析其所處的內外環境，提出圖書館事業中應該重視的7個熱點，其實也可視為圖書館學未來研究的7個熱點；
另一類則是采用信息計量學等實證的方法，從客觀的角度分析得出。如，邱均平先生等通過對中國知網論文數據庫中七種代表性學術期刊（1999一2008)的論文進行統計分析得出當前我國圖書館學的九大研究領域。

上述兩種研究，一種是定性的，一種是定量的，在圖書館學研究中都很常見。華薇娜曾抽樣統計中美圖書館學情報學部分論文的研究方法并進行比較，發現美國學者定量研究方法的使用超過定性方法，而國內學者則以使用定性研究方法居多。

本文則把兩者結合起來，既有定量統計，又有定性分析。

1.研究目的與方法

本文旨在通過對2006—2010年間CNKI中優秀圖書館學碩士學位論文進行統計分析，得到我國圖書館學碩士學位論文的選題方向。碩士學位論文選題新穎，理論性、系統性較強，具有較高的學術水平和研究深度〔4〕，樣本量不大不小，適合作為統計分析的對象。本文主要采用三種方法，即詞頻分析、共詞分析、網絡圖譜分析。研究路線如圖1所示。

2.數據采集

2.1數據庫選擇和樣本采集

選擇2006—2010年CNKI中的碩士學位論文數據庫的原因主要有以下幾點：首先，CNKI的信息內容經過深度加工、編輯、整合，有明確的來源、出處，具有相當的可靠性其次，據CNKI優秀學位論文庫顯示，全國設置圖書館碩士學位點的院校和研究機構一共有64家，在數量和質量上有一定的保證。最后，文獻信息都具有半衰期，圖書約為5年，期刊約為3年，因圖書館學發展的速度較其他信息科學緩慢了一些，邱均平教授認為圖書館學研究文獻半衰期定為5年較合適，故本文選擇2006—2010的五年優秀碩士學位論文進行統計分析。

2.2樣本采集

對CNKI優秀學位論文庫中“圖書館、情報與檔案”類的碩士學位論文進行檢索，得到64所院校、研究機構的優秀碩士學位論文共2903篇(截止到2011年3月），其中前15名見表1。

從表1可見，華中師范大學、吉林大學、東北師范大學等15所院校的優秀碩士論文數都超過60篇，總計為2130篇，占到全部論文的73.37%，基本上與文獻信息分散的“二八定律”吻合，說明數據在概率分布上是有效的。經過年限二次檢索，得到優秀碩士學位論文共計1993篇，占到收錄論文總數的68.65%。這其中還要進行交叉領域的進一步選擇。圖中：丄屬圖情交叉主題的論文；
U屬圖檔交叉主題的論文；
W屬情擋交叉主題的論文；
IV屬圖情檔交叉主題的論文

從圖2中可以看出，2006—2010年的優秀碩士論文中既有圖書館學、情報學、檔案學單獨學科主題的論文，也有兩兩交叉甚至三者交叉的論文。我們把純情報學、純檔案學和屬于I的范圍的論文予以剔除。共得到圖書館學主題的碩士論文820篇，占2006—2010年圖情檔優秀碩士論文總數的41.14%，見表2所示。

據表2可以得出2006—2010年間圖書館學優秀碩士論文的增長率，并得出2006—2010年間圖書館學優秀碩士論文占圖情檔優秀碩士學位論文的比例。

3樣本初步統計分析

3.1樣本統計

論文集選定后，從820篇學位論文中提取出每篇的題目及關鍵詞，然后利用WPS表格軟件進行統計，得到未經過處理的原始關鍵詞共1887個，出現總次數為3462次，即平均每篇論文約有4至5個關鍵詞。其中出現次數超過10次（包含10次）的關鍵詞共有38個（占總個數的2.01%)，總計出現783次（占總次數的22.62%)。所有關鍵詞中頻次超過10次的初步統計如下：

因關鍵詞是非受控語言，在選取的時候有一定的隨意性，所以在統計時需解決以下三個問題：一是關鍵詞用不同語言進行標記，如“博客”與“Blog，，、“圖書館2.0”與“Library2.0”等；
二是關鍵詞的語義相同而字面卻不一致，如“高校圖書館”與“大學圖書館”、“語義網”與“語義網絡”、“公共圖書館”與“省圖書館”等；
三是有些出現頻次較高的關鍵詞沒有實際意義，需要剔除，如“圖書館”、“服務”及“模式”等。

第一類問題比較簡單，直接將英文的關鍵詞替換為漢語的關鍵詞，再進行統計即可；
第二類問題的解決方法則是根據關鍵詞及文章的標題選擇合適的關鍵詞或重新擬定關鍵詞，而后將所有的關鍵詞用統一的關鍵詞代替進行統計；
第三類問題的解決方法是直接將關鍵詞剔除。經過分析、替換和剔除后出現次數超過15次（包含15次）的關鍵詞共有22個（見表4)，總計出現903次（占總次數的26.08%)。

3. 2初步分析

處理后這22個關鍵詞共出現了903次，占全部關鍵詞出現總次數的26.08%，符合集中分散的“二八定律”，表明這22個關鍵詞屬于高頻關鍵詞，能夠說明2006—2010這5年間我國圖書館學碩士學位論文選題的主要方向。

觀察表5，信息資源、高校圖書館、知識管理、信息服務、公共圖書館、開放存取、語義網、信息檢索和知識服務均占到關鍵詞總頻次的1%以上，尤其是“信息資源”和“高校圖書館”出現頻次達到總頻次的3%左右，表明有關“信息資源”和“高校圖書館”的研究屬于我國圖書館學碩士選題的熱點。在列的有些關鍵詞排名不是特別靠前，如Web2.0、圖書館2.0等，但這些詞也表明了圖書館學碩士研究的某種新動向。而一些關鍵詞，如用戶、網絡環境等，僅從字面上觀察無從判斷其研究的確切方向，但在后面通過共詞分析和組配后可發掘其中隱藏的信息。

4.多元統計和我國圖書館學碩士論文選題分析

通過初步統計分析得到一些簡單、明顯的結論，這還不夠，因為每個關鍵詞都是孤立的、分散的，不能揭示它們之間的關系。而運用共詞分析法可以將關鍵詞有機結合起來，進一步獲得論文的主題方向。這里有以下四個步驟：一是抽取代表圖書館學研究主題或研究方向的高頻關鍵詞，也就是表6中所列關鍵詞；
二是統計關鍵詞在論文中兩兩出現的累計次數，組成共詞矩陣；
三是繪制代表關鍵詞間關系的點線圖，揭示高頻關鍵詞間的聯系；
四是對繪制的點線圖作進一步分析。

4. 1建立共詞矩陣

通過先前的建立“標題一關鍵詞組數據庫”，對820篇學位論文中出現的高頻關鍵詞進行詞間的兩兩統計，得到一個共詞矩陣（部分數據如表5所示）。共詞矩陣為一對稱矩陣，兩關鍵詞相交的數字代表其一同出現的論文的篇數，如“高校圖書館”與“用戶”相交的12，表明有12篇論文同時使用了“高校圖書館”和“用戶”這兩個關鍵詞。

4.2高頻關鍵詞的圖譜分析

高頻關鍵詞的圖譜分析是共詞分析的關鍵所在，對圖譜中“點”、“線”的關系進行分析，可以進一步得到我國圖書館學碩士論文研究的熱點及各研究主題之間的微觀關聯。

4.2.1繪制高頻關鍵詞間的“點線圖”

高頻詞間的點線圖原型來源于陳超美博士的“QteSpace信息可視化，，〔，根據共詞分析得到的高頻關鍵詞之間的關系矩陣，用大小不同的點來代表出現次數不同的高頻關鍵詞，用粗細不同的線來代表關鍵詞之間的緊密程度，這樣就形成一個高頻關鍵詞之間關系的網絡圖譜（見圖3)。

圖中：1信息資源；
2高校圖書館；
3用戶；
4知識管理；
5數字圖書館；
6評價方法；
7本體；
8信息服務；
9公共圖書館；
10個性化服務；
11開放存??；
12語義網；
13信息檢索；
14知識服務；
15知識產權；
16Web2.0；
17網絡環境；
18數字36422點線圖分析可以看出圖中較大的點為信息資源、高校圖書參考咨詢；
19知識組織；
20危機管理；
21圖書館2.0；
22圖書館員。館、數字圖書館和公共圖書館。與信息資源關聯緊密的有高校圖書館、知識產權；
與高校圖書館關聯緊密的有用戶、信息服務；
與數字圖書館關聯緊密的有知識產權；
與公共圖書館關聯緊密的為信息服務、個性化服務；
與圖書館20關聯緊密的有Web2.0和信息服務。從個別情況來看，信息資源的點最大，出現的頻率最高，其次是高校圖書館，二者之間具有最強的聯系，表明有關信息資源的研究最主要是關于高校圖書館方面的；
信息資源和高校圖書館雖然出現的頻率最高，但是二者所聯系的其他關鍵詞并不是最多的，說明有關二者的研究在主題的散布上并不是最廣泛的。也有個別關鍵詞比如危機管理，與其他關鍵詞發生極少關聯，表明所代表的選題比較專門，研究領域狹小。

5.我國圖書館學碩士論文的選題方向分析

通過對CNKI中圖書館學優秀碩士學位論文中關鍵詞的詞頻分析、高頻關鍵詞的共詞矩陣和圖譜分析，可以得出我國圖書館學碩士論文選題取向主要集中在以下五個領域：

一是知識管理下的圖書館學研究。20世紀90年代以來，知識管理成為研究熱潮，圖書館學研究順應了這個潮流。碩士研究生們也在思考如下問題：圖書館信息資源的深層挖掘，參考咨詢及知識服務，個性化的信息服務和服務創新，以及館員知識共享，等等。

二是高校圖書館研究。在我國，高校圖書館的讀者量一直是穩中有升，它承擔著整個圖書館界新管理理念的引入、新技術應用、新服務方式試驗等的重任，因此，有關高校圖書館的研究一直是學界的一個研究熱點，這也在圖書館學碩士論文中體現出來。

三是和諧訴求下的公共圖書館建設。時下，和諧是我國社會發展的一個重要訴求，對于公共圖書館來說也不例外。和諧社會講究以人為本，公共圖書館對外服務則提倡讀者第一、讀者至上，對內管理則應以館員為本。只有公共圖書館的服務讓公眾滿意，只有其內部管理讓大多數館員滿意，圖書館建設才能談得上和諧。而如何讓公眾滿意，如何讓館員滿意，如何讓圖書館成為社會的公共知識管理與服務中心這些重要議題，仍然將吸引眾多學子的研究目光。

四是法治環境下的數字圖書館建設。在數字化浪潮中，幾乎所有圖書館都無法回避資源的數字化和數字圖書館建設的問題，包括：特色資源的優先數字化，所需關鍵數字資源的外部采購；
數字圖書館如何提供個性化的信息服務；
如何處理知識產權保護和免費使用的關系問題；
如何組織數字信息資源，以便于檢索利用，等等。

五是信息資源建設與保護。如何使圖書館信息資源的采集至少達到基本保障的水平，擁有自身的特色，并且組織得井然有序，使用便捷且得到長期的保存成為圖書館學碩士論文選題的又一熱點。文獻的開放存取、數字信息資源的建設和保護無疑是一個重要的研究方向。

圖書情報碩士論文范文第3篇

初試科目

專業學位研究生招生初試科目一般為四個單元，即思想政治理論、外國語、業務課一和業務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。

體育碩士、應用心理碩士、文物與博物館碩士、藥學碩士、中藥學碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、護理碩士初試科目設三個單元，即思想政治理論、外國語、基礎課，滿分分別為100分、100分、300分。

會計碩士、圖書情報碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士和審計碩士初試科目設兩個單元，即外國語、管理類聯考綜合能力，滿分分別為100分，200分。

金融碩士、應用統計碩士、稅務碩士、國際商務碩士、保險碩士、資產評估碩士初試增設經濟類綜合能力科目，供試點學校選考，滿分為150分。

圖書情報碩士論文范文第4篇

（四）法學學位論文數據庫 國家法定的學位論文收集機構有：國家圖書館收藏包括全國自然科學領域和社會科學領域的全部博士論文、博士后研究報告和海外留學生學位論文（近年來也開始收藏碩士論文）；
中國科學院收藏自然科學領域的碩士學位論文，中國社會科學院文獻信息中心收藏社會科學領域的碩士學位論文。國家圖書館、社科院都建立了各自的學位論文數據庫，只是論文收錄范圍不再局限于原規定，都有不同程度的突破。此外，還有一些機構和商業性數據公司也建立了學位論文庫，如CALIS的高校學位論文庫、CNKI的中國優秀博碩士學位論文庫。目前，還沒有專業性學位論文數據庫，所以筆者只能就這幾較大的綜合性學位論文數據庫作一簡單介紹：
1國家圖書館《博士論文資源》數據庫[32]。迄今為止，該庫已收藏1981年我國實施學位制以來的博士論文（包括所有博士授予單位及其專業）8萬余種，收藏率高達98%；
收藏碩士論文和博士后研究報告萬余種。此外，還收藏有1992年以來自海外征集到的中國留學生的博士論文千余種。

2中國社會科學院文獻中心《學位論文》數據庫[33]。1984年國務院學位辦公室發文指定中國社會科學院文獻情報中心為收集全國各學位授予單位通過的社會科學碩士學位論文，并建立全國社會科學碩士學位論文庫。后來又收藏了部分博士學位論文?，F在已收藏博士、碩士論文書目8萬種，通過分類號檢索方式查詢到法學類學位論文9052條。

3《中國學位論文文摘》數據庫[34]。始建于1995年，由萬方數據公司和中國科技信息研究所聯合制作。收錄了我國自然科學和社會科學各領域的碩士、博士及博士后研究論文的文摘信息，至 2009年4月3日，總計437，324條數據，每月更新。

4《CALIS高校學位論文》數據庫[35]。收藏了包括北京大學、清華大學等全國著名大學在內的83個CALIS成員館的碩士、博士學位論文文摘，到目前為止收錄加工數據7萬條。

5《中國優秀博碩士學位論文全文》數據庫。是目前國內相關資源最完備、收錄質量最高、連續動態更新的全文數據庫，迄今已完成2000-2009年8萬本論文的數據加工與入庫。該庫每年收錄全國300家博士培養單位的優秀博/碩士學位論文約28000篇 ，分為包括經濟、政治及法律在內的九大專輯。網上數據每日更新，專輯光盤每季更新。

二、上述數據庫簡評 我國紙質期刊的電子化起步于上世紀八十年代中期，且進展較快。經過十余年發展，已基本上改變了手工作坊式的資源制作方法及紙制媒介的單一檢索方式，提供了更為便利、快捷、準確的檢索手段，使得研究人員足不出戶就可瀏覽全國乃至全球的學術論文，這當然極大地便利了學術思想的廣泛傳播，從而進一步推動了我國的學術繁榮。而西方發達國家紙質資源電子化進程則起步比我們要早。早在1973年，Lexis公司就進入米德（Mead）數據中心，提供俄亥俄州的法典、案例、美國法典以及部分聯邦判例法的全文。1975年，該數據開始在大學法學院圖書館啟用。同年，Westlaw公司開發了首家在線檢索數據庫——WESTLAW數據庫[36]。LexisNexis公司與Westlaw公司是英美法系國家中規模最大、數據最權威的兩大商業巨擘。其涵蓋范圍不僅包括法律（法規）、判例等原始資源（既有美國各州、聯邦的判例和法規，也有英國、加拿大、法國、歐盟等二十五個其他國家和地區的法律資源），還有期刊、報紙上的學術論文以及法律新聞等二次資源?；旧闲纬闪艘粋€完整、多層次、多側面的法律資源體系，能同時檢索多種不同數據庫，可謂相當便利。不僅如此，兩大數據庫在 功能上也各具特色，難分軒輊。如，Westlaw數據庫有關鍵引用（keyCite）、主題摘要（West Topical Highlights）、在線服務、PDF格式文檔等特色功能；
LexisNexis數據庫中依個體需求特設的Shepard報告、案例摘要和核心概念、電子剪貼服務（Eclipse）、實務領域頁面等功能也獨具特色[37]。相形之下，我們國內的光盤數據庫就要遜色許多，總的來說就是缺乏特色、功能單一、大同小異、較少獨創性。如法律（規）、判例光盤數據庫與學術論文光盤數據庫總是單獨分開做，而未能將理論與實務相鏈接，同時滿足使用者的不種需求。當然，要想將兩者合二為一，就國內現有條件而言確實難以為之；
而且，規模的過分龐大必然給質量的把關和內容的精致提出更高要求，做得不好效果將大打折扣，人力和物力自然有付諸流水之虞。再者，內容雷同，缺少特色?？v觀我國各個光盤數據庫，除個別的在制作技術或信息含量大小方面有所不同外，幾乎可以說是千人一面，大同小異，缺乏創新。這種重復在網絡學術論文資源中尤為嚴重，法學界知名學者的學術文章在各大網站幾乎都能看到。所以，缺少原創性是網絡學術論文的致命硬傷。與成熟的外國同行相比較，我國國內網絡數據庫無論在種類和內容上、還是在制作技巧上都有不少差距。下面筆者將從宏觀上就目前我國網上學術資源存在的主要問題談幾點看法：

圖書情報碩士論文范文第5篇

程煥文:在理想與現實之間躊躇徘徊

柯平:以職業為中心的圖書情報專業學位教育

張向先:解析圖書情報專業碩士職業核心能力

賀德方:圖書館學與情報學研究生職業核心能力構建

孫建軍:圖書情報專業學位教育的整體規劃與可持續發展

盧小賓:關于圖書情報碩士專業學位研究生的培養問題

周慶山:圖書情報專業碩士學位教育的實施

陳傳夫:專業學位應面向寬廣的圖書情報職業需要

中國鄉鎮弱勢群體公共信息服務研究——基于中國兩鄉鎮的調查分析

美國圖書館學博士學位論文的研究主題及研究方法分析

問卷法在我國圖書情報領域應用探討——基于458篇樣本的文獻計量和內容分析

圖書館績效評價研究綜述

探析APSM在學科資源建設中的功能擴展與完善

顧廷龍圖書館學思想述略

論非物質文化遺產檔案信息化建設的原則與方法

動態復雜環境下企業技術競爭情報戰略研究

網絡學術信息行為理論框架構建與行為過程分析

電子信息生產的百分比分布規律——以三個論壇社區為例

國內外圖書情報領域用戶研究內容分析

中文學術期刊數據庫的比較研究

再論知識服務的概念內涵——與信息服務關系的再思考

以書目知識為基點,以用戶服務為中心——近十年(2000～2009年)書目工作進展與演化

當今圖書館員刻板印象分析

基于用戶滿意度的高校圖書館館藏資源評價模型應用研究

館藏中文圖書電子化計劃——以東南大學圖書館為例

高?；瘜W學科用戶對紙本/電子期刊需求研究——以中山大學化學學科用戶為例

民國雕版刻書研究

中美高校信息素養指標體系及課程設置的比較研究

信息生命周期的影響因素分析

基于KNN算法的文本自動分類方法研究——以學術期刊欄目自動歸類為例

江西企業競爭情報系統建設研究

基于人際網絡的我國農村知識服務研究

機構知識庫聯盟的認證和授權的技術機制分析

近五年來俄羅斯信息政策和信息立法進展

區域創新體系中的知識資源組織研究

兩種維度的出版歷史書寫——以王余光、吳永貴著《中國出版通史·民國卷》為例

文華師長訪談錄

記文華圖書科第二屆畢業生王文山

實證是行動更需要規范

職業結構視角下的女性圖書館員心態分析

圖書館女性館領導現狀的實證分析

女性圖書館員管理溝通特征分析

女性圖書館員的公眾事務評價對其生活與職業影響研究

天津市高校女性圖書館員工作滿意度實證分析

目錄控制思想在政府信息資源管理領域的應用及其發展趨勢

試論中國古代戲曲目錄之提要

論鄭樵文獻學的知識論取向

Web2.0在我國30所“211”高校圖書館應用的調查與分析

國內近十年數字圖書館領域研究熱點分析——基于共詞分析

中國近代圖書館“西學東漸”階段的學術思想特征

我國情報學博士研究生教育現狀分析

學術博客鏈接結構及其交流特性分析

論我國政府信息公開救濟制度的完善

基于Web2.0的開放目錄系統設計與實現

公眾信息獲取權的法理基礎——基于知情權的研究

“讀者權利”概念辨析