2023年淘寶培訓總結【五篇】（完整）

截至20__年底，全市共有淘寶注冊網店約20000戶，直接吸收就業人口5萬人，零售總額近10億元，在淘寶網開設店鋪已成為我市中小微經營者網絡創業的主流選擇。__區__鎮__村、__縣__鎮__村位列全下面是小編為大家整理的2023年淘寶培訓總結【五篇】（完整）,供大家參考。

淘寶培訓總結范文第1篇

截至20__年底，全市共有淘寶注冊網店約20000戶，直接吸收就業人口5萬人，零售總額近10億元，在淘寶網開設店鋪已成為我市中小微經營者網絡創業的主流選擇。__區__鎮__村、__縣__鎮__村位列全國“淘寶村”前20名，初步形成全省淘寶村在__、__淘寶村在__的發展格局。

啟示一：良好產業基礎是前提。__村擁有30余年的花木種植銷售史，集體所有的3000余畝土地全部用于花木種植，自2008年村民__網絡銷售花木及種子起，陸續涌現了一大批網絡經營大戶，截至20__年底全鎮從事網絡銷售花木的超過2000戶，帶動直接就業人口萬余人，網絡銷售總額約3.5億元，同比增長82%。__村在從事再生資源回收的傳統產業中開辟板材家具加工及網絡銷售的新產業類型。

啟示二：基層組織推動是支撐。__村的第一個網店，是村支書的兒子__帶頭開辦的，當年即實現銷售收入18萬元。__村支兩委積極發揮引導作用，并與科研機構、大中專院校聯合對創業村民開展計算機操作、網絡應用、市場銷售等專業課程培訓，加強對廣大群眾尤其是青年創業者的網絡技能培訓與創業引導。同為淘寶村的__村支兩委也做了大量的引領和培訓工作。

啟示三：縣域政策扶持是保障。__縣出臺《“網上創業”工程行動計劃》，在村鎮規劃、工廠用地、土地承包等方面給予較大支持，減免部分收費。__區團委在__村設立創業發展基金，惠及31戶網絡創業經營者。相關職能部門開展幫扶活動。

（一）挖掘淘寶經濟發展經驗，快速復制移植。當前，網絡經濟發展整體上還處于初級階段，競爭格局尚在進一步形成中，就淘寶村而言仍可以快速復制移植。結合網絡經濟發展規律和我市農村地區經濟發展實際，努力從中尋找可供復制的發展模式。充分發揮現有淘寶村的輻射帶動作用，由點帶面，積極引導我市廣大青年創業者投身網絡創業大潮。

（二）推動“淘寶銷售”向“淘寶制造”提升。隨著網絡商品經濟加快發展，淘寶經濟將迎來新一輪“洗牌”，必須盡快推動__淘寶經濟轉型升級，從主要以銷售為主向加工制造與銷售轉型，由線上銷售到線上線下經營一體化轉變。要提升產品質量，提高產品競爭力，引導網商強化質量意識；
增強品牌意識，提高產品知名度，努力做實做大淘寶經濟“__品牌”；
規范合同使用，提高誠信經營意識，整體提高信譽度。

淘寶培訓總結范文第2篇

關鍵詞：電子商務；
工學結合；
項目導向；
人才培養模式改革

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）46-0245-02

電子商務是網絡化的新型經濟活動，已經成為我國戰略性新興產業與現代流通方式的重要組成部分。廣西職業技術學院動適應地方經濟社會和行業企業對電子商務專業高端技術技能型人才的需求，校企深度合作，開展項目導向型工學結合人才培養模式改革與實踐，合理規劃、有序推進集“經營、管理、服務、貿易”為一體的生產性實訓基地建設，為電子商務專業“2+1項目導向型”工學結合人才培養模式改革與實踐提供真實性、全程性、生產性的實踐育人環境。

一、改革思路與規劃

新的人才培養模式設計突出以企業就業和自主創業為導向，以提高學生綜合職業能力和服務學生終身發展為目標，通過校企合作2+1的人才培養形式（2年院內學習實訓，1年企業頂崗實習或自主創業），依托“廣西網上商城”、“農墾企業網站建設”、“淘寶商城、網店運營”等校企合作項目，構建企業頂崗實習實現就業與自主創業實現就業的“雙線就業”職業能力培養體系，實施任務驅動、項目導向的教學做一體的教學模式。學生通過實踐“廣西網上商城”、“淘寶商城（網店）運營”等項目，掌握網絡零售、網店推廣、物流配送、網上商城運營等專業技能，具備依托電子商務平臺開展網絡營銷的能力；
通過實踐“企業網站建設”等項目，掌握網站建設、網站管理、網絡編輯等專業技能。

二、實踐過程

1.校企共同成立專業建設委員會。我院電子商務專業早在2004年就成立了由行業委員會專家、省內外知名企業專家、優秀畢業生代表、院內專業教師等組成的校企合作專業建設委員會，每年召開一次以上的專業建設研討會，制定專業建設委員會的主要任務職責。

2.構建以工作過程導向的課程體系。在專業建設委員會的指導下，對應人才培養模式的改革思路，注重專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接，校企共同構建與實施以工作過程為導向的課程體系。按照職業崗位描述分析典型工作任務確定學習領域構建學習情境的建設流程，以電子商務職業行動領域為依據，確定學習領域和學習情境，形成網站建設（技術路線）和網絡營銷（商務路線）兩個主要職業崗位群課程體系。

3.共建共享校內生產性、校外實習性實訓基地。（1）校內生產性實訓基地建設。為實現工學結合的人才培養模式改革提供生產性環境、真實性環境的實訓平臺目標，遵循“實用性、先進性、示范性”的建設原則，我院合理規劃、分期建設了“電子商務運營中心”、“淘寶創業實訓基地”和圓通速遞“校中廠”等一批職場氛圍濃厚、設備設施精良的校內生產性實訓基地。這類基地的主要功能有：承接、運營企業電子商務項目，創業項目孵化，商品物流配送，職業資格認證，技能競賽訓練，對外培訓服務等。以“電子商務運營中心”和“淘寶創業實訓基地”為例：電子商務運營中心（中央財政支持建設）模擬企業真實的工作氛圍分為事業部、技術部、策劃部和綜合部四個功能區，以校企合作項目“廣西網上商城”為載體，校企共同打造電子商務教學與工作實踐平臺。（2）校外實習性實習基地建設。為了滿足專業核心課程的實訓實習需求，使學生頂崗實習滿足企業崗位要求，我們分別與華南地區最大的淘寶運營中心“藍火翼通信（集團）有限公司”、杭州贏動教育咨詢有限公司、廣西農墾集團有限責任公司等區內外企業共建了26個校外實訓基地。校企共同制定實習基地的教學管理制度，包括實訓指導教師的聘任、實訓項目的設計、實習工作的安排、實訓操作規程的制訂等內容。通過頂崗實習讓學生進行系統的、實戰性電子商務崗位所需要的所有專業能力的訓練，實現零距離就業。

4.全面推行“2+1項目導向型”工學結合人才培養模式。在專業建設委員會的指導下，校企合作通過開展人才需求調研（職業崗位能力調研）歸納專業行動領域把行動領域轉化為學習領域構建課程體系建設專業資源和課程資源等一系列活動，共同制定并實施“2+1項目導向型”工學結合人才培養模式，實行能力遞進式培養的教學組織形式。第一年，學生先學習專業基礎知識與基本技能，在校企雙方教師的指導下，通過引進合作企業真實案例和項目，讓學生在“學中做”的環境中鞏固與深化專業基本知識與技能；
第二年，通過承接企業網站建設項目、網上商城運營項目等方式，以學生自主完成為主，校企雙方教師（校內專業教師和企業兼職教師）輔導為輔，讓學生在“做中學”的環境中提升專業知識與技能的應用能力；
第三年，通過到合作企業頂崗實習或自主創業，實施“雙線就業”培養方式，提高學生的職業能力及就業與創業能力。

三、改革取得的成效

1.專業建設的整體水平有了顯著提高。改革實施以來，專業建設的整體水平有了顯著提高。我院電子商務專業被評為自治區級優質專業，校企合作建設了“淘寶創業綜合實訓中心”和“電子商務運營中心”兩個中央財政支持建設的生產性實訓基地，建設了《網絡營銷》和《淘寶創業綜合實訓》兩門精品課程，開發《電子商務運營實務》、《網絡營銷》等一系列工學結合核心課程教材，培養了一支創業型雙師教學團隊，專業教學團隊中有6名教師先后參加淘寶大學組織的師資培訓，獲得“淘寶大學特聘講師”資格，5名教師擁有“電子商務師”資格證，2名教師擁有“移動商務師”資格證，全部都有企業實踐經歷。校外企業專家團隊中擁有一位博士，三位企業總經理，三位項目運營總監。校企合作以項目為紐帶，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的常態化合作形式，促進了專業建設的可持續發展。

2.實施“雙線就業”培養成效顯著。（1）通過“自主創業”培養方式造就一批創業團隊和創業之星。電子商務專業實施“自主創業”培養項目以來，共培養出創業學生316人，組建創業團隊96支，開設淘寶網店118家，在淘寶商城建立自創的品牌旗艦店鋪21家，信譽度和銷售額在淘寶商城同類型店鋪中排在前列。（2）通過“頂崗實習”培養方式為企業輸送一批高端技術技能型人才。依托中國最大的電子商務人力資源服務商“杭州贏動教育咨詢有限公司”，校企聯合實施“課程植入+技能強訓+頂崗實訓+品質就業”的應用型人才培養輸出模式，學生經過專業的崗前培訓后進駐杭州網商園，為網商園內眾多的淘寶商城品牌店提供網店運營服務，分別在網絡編輯、網絡營銷與策劃、美工設計、數據挖掘、客戶關系管理、物流配送等業務崗位頂崗實訓，實習結束后轉為正式員工。目前，我院電子商務專業120多名學生已成為杭州網商園中眾多淘寶商城品牌店中的業務骨干。依托校企合作單位之一的華南地區最大的淘寶運營中心“藍火翼通信（集團）有限公司”，校企聯合培養“淘寶電子商務顧問”，成功地為國內外多家大型企事業單位（淘寶網、中國移動、玉柴機器、廣西廣電網絡、王老吉藥業、連升整合營銷、超大運輸等）提供優質的客戶服務。

參考文獻：

[1]連奇波.關于電子商務人才培養模式的對比研究―――以浙江師范大學與義烏工商學院為例[J].經濟研究導刊，2011，（23）.

[2]沈鳳池.基于項目實踐的高職電子商務人才培養模式[J].職教論壇，2011，（29）.

淘寶培訓總結范文第3篇

【關鍵詞】高職；
學生社團；
自我管理

學生社團是學生為了共同的興趣、愛好或價值追求而聚合在一起的大學生群眾組織[1]。隨著高職教育改革的不斷深化，特別是素質教育改革的不斷推進，學生社團不僅是校園文化建設的主力軍，更應該成為學生不斷拓展素質的有效載體。完善社團自我管理模式，加強社團管理模式創新，從而進一步發揮社團在學生思想政治教育和專業素質培養中的積極作用[2]。

南京信息職業技術學院云社團（以下簡稱云社團），成立于2011年6月，截止到2013年4月，該社團有固定成員200余人。云社團成員主要分為2種：（1）淘寶公司云服務成員；
（2）社團的管理成員。云服務成員在完成淘寶公司安排工作的同時，可獲得相應報酬；
管理成員除了要完成淘寶公司相關工作，還要完成社團成員的日常管理工作以及協調學校、學生、公司3方面的關系。文章通過對云社團組織的研究，嘗試將項目管理理論引入到學生社團管理中，在社團自我管理模式上進行創新。

1.項目管理概念介紹

1.1 項目及項目管理的定義

所謂項目，就是指一系列活動的集合，這些活動都圍繞一個特定的目標，且需在一定的預算和時間內進行和完成[3]。

項目管理就是項目的管理者從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。

1.2 高職學生社團項目化管理的可行性

項目和社團活動都有一次性的特點。社團開展活動之前要確定活動團隊、制定詳細活動計劃、分配相關資源、監督社團活動，這與項目管理的要求相一致。

項目管理對項目結果有一定質量要求和績效考核，社團活動總結階段也要對所開展活動的質量及效果進行總結。社團活動符合項目立項的一般特點，將項目管理的理論和方法引入到學生社團活動的開展過程中，有利于社團自我管理模式的創新[4]。

2.云社團項目管理實施流程

云社團項目管理實施流程分為活動項目化、項目評定、項目執行、項目后評價4個階段。

2.1 活動項目化階段

活動項目化是指項目團隊通過嚴密的論證，將社團活動的信息用規范的語言表達出來的過程。在活動項目化階段，需確定活動時間、活動人員、活動預算、制定項目目標、明確項目期望。

每學期初，云社團管理成員會根據淘寶公司云客服用人計劃和院團委與社團聯合會相關要求，制定活動相關計劃。依據項目計劃選拔項目團隊，項目團隊可以是云社團中的1個管理部門，例如講師部；
也可以是對項目感興趣、有能力完成項目的云服務成員。項目團隊根據活動相關計劃制定切實可行的操作計劃，并上報淘寶公司和院團委社團聯合會。

2.2 項目評定階段

云社團項目評定階段過程：云社團項目執行計劃需經過院團委社團聯合會審核，在完成審核之后才能夠協調場地等資源開展相關項目。在將項目執行計劃上報院團委社團聯合會審核的同時，云社團團隊需要將該計劃上報淘寶公司審核，執行計劃需要得到淘寶公司的批復，才能協調經費、講師、云客服名額等資源開展工作。

2.3 項目執行階段

項目執行階段主要是項目團隊依照事先制定的操作計劃開展活動。在該階段，項目團隊應加強與各方面的溝通與協調，適時檢查工作進度，及時評估項目效果。項目負責人需及時向項目管理部門（院團委社團聯合會和淘寶公司）匯報工作情況。

2.4 項目后評價階段

該階段是在項目結束后，對項目的執行過程及目標進行評價與總結。通常包括項目是否完成預期目標、達到預期效果、總結經驗教訓。

3.云社團創新自我管理模式的意義

文章在對高職學生社團自我管理模式研究的過程中，對云社團管理模式的嘗試，通過引入項目管理模式，在一年多的運行過程中，已經產生了積極的意義。

3.1 激發了學生的創新意識和責任感，促進了校園文化建設

通過項目團隊申報項目，使學生的責任感大大加強。云社團成員積極主動地開展各項活動：先后發起云客服培訓20余次，涉及到在寧的十余所高校，組織培訓近5000人次，至今，仍有1000余名學生通過云社團參與云客服工作。社團活動從數量及質量上都得到顯著提升，促進了校園文化建設。

3.2 學生社團與公司進行項目合作，增強了專業認知

為校企合作拓寬道路，讓社會行業參與項目的申報與合作，既可充分挖掘社團豐富的社會資源，同時又會得到行業專家的悉心指導，迅速提升社團的整體實力。

云社團成立之初就與淘寶公司進行深入合作，學生在完成學業的同時，利用課余時間進行云客服工作。在社團工作過程中，除了豐富社團經歷之外，在培訓過程中又獲得淘寶公司客服滿意中心企業講師的悉心指導。在2011年11月份，云社團成功舉辦了“參加淘寶云客服周年慶”活動，項目全程得到淘寶客服滿意中心的接待與指導，加強了與企業的交流，增強了專業認知。

3.3 通過項目化管理方式，提高了社團成員的職業素質，增加了就業砝碼

高職學生社團的育人功能，在引入項目化管理方式后得到進一步增強，促進了人才培養機制合理化。項目化管理方式能夠鍛煉項目團隊成員的執行力，并使其獲得參與感與歸屬感[5]。在云社團發展的過程中，參與社團建設的骨干成員既提高自己對專業的認知，又培養了職業素質，獲得了職業認同，為自身發展明確定位。云社團成立以來，共有200余名學生獲得進入淘寶杭州總部實習的機會，個別優秀學生已經在工作崗位上嶄露頭角，云社團項目化管理方式無疑增加了其就業砝碼。

4.結束語

作為校園文化建設的主力軍，學生社團是高職院校教育工作者的主要抓手。對學生社團進行項目化管理，創新學生社團自我管理模式，完善項目化管理的運用，一定會在學生思想政治教育、專業素質培養和職業素質提升中起到積極作用。

參考文獻

[1]宋秋殷.進一步加強大學生“三自”能力建設[J].邊疆經濟與文化，2010（12）：115-116.

[2]楊振峰.創新自我管理模式搭建自我教育平臺[J].中國德育，2011（01）：33-34.

[3]楊麗華.高職學生社團項目化管理模式研究——以無錫商業職業技術學院日語協會為例[J].文教研究，2010（12）：224-225.

[4]孫鑫.淺析高職院學生自我管理模式[J].商界論壇，2011（02）：160.

淘寶培訓總結范文第4篇

關鍵詞：電子商務；
淘寶村；
互聯網+；
農村

一、項目概述

淘寶村最早出現在2009年，自2009年年初的三個淘寶村到2015年年底780個，中國淘寶村走過了一條非同尋常的跨越式發展之路，昔日的寂寥寒星已成為今日的星火燎原。2015年全國淘寶村規模走上新臺階，全國范圍內符合范圍的淘寶村達780個，同比增長268%，覆蓋活躍網店超過20萬家。這些淘寶村廣泛分布于17個省市區，其中，浙江、廣東、江蘇淘寶村數量居全國前三位。

與此同時，淘寶村在帶動中西部和貧困地區的經濟方面也開始展露頭角。2015年中西部發現了17個淘寶村，東北地區2個，部分省市如湖南、江西、云南、吉林在2015年首次出現淘寶村，值得欣慰的是從2014年起，一些部級貧困縣開始出現淘寶村，2015年，部級貧困縣的淘寶村數量上從一年度的4個增加到了10個，而來自省級貧困縣的淘寶村則達到了166個。

現今淘寶村地域發展不平衡，內部發展不成熟，發展機制不健全，更多的貧困縣需要解決民生問題，需要將過產的物資銷售出去。2016年年初，各大媒體報道：湖南懷化麻陽的麻橙，陜西彬縣的郴州梨，山東棲霞市馬家店村的煙臺蘋果，陜西省渭南市的大白菜，吳家堡的黃河紅棗都因寒冬而嚴重滯銷。淘寶村的現有發展只是部分解決了一些經濟意識較強，地域優勢較明顯的農村地區。想要根本的解決農民問題，就需要進一步鞏固淘寶村的建設，將現有的淘寶村規?；?、普及化、特色化。

2016年全國人民政治協商和人民代表大會再次強調“互聯網+”的重要性，淘寶村就是一個“互聯網+農村”的產物，不僅能夠擴大有效供給，提升供給能力，還能夠促進供給側與需求側的高效耦合和精準對接。淘寶村的建設健全變得尤其重要。

作為全國淘寶村發展較早、規模較大的、發展比較完善的江蘇省，并且在全國14個大型淘寶村中，江蘇億元淘寶村就有兩個。如今的江蘇泗洪縣更是被淘寶評為全國第一“土豪村”，研究其淘寶村的發展勢態，內部發展問題，以及將其完善的農村電子商務向其他農村推廣具有重大意義。

建設好富有中國特色的淘寶村，對于農村經濟的建設，中國就業問題，城市嚴重的人口承載問題，留守兒童和婦女等社會問題都有重大意義，淘寶村將各種資源集中起來，為新型的城鎮化發展提供了新動力。

二、項目研究目標

探究淘寶村現有的規模以及協調效應，以泗洪為例分析現行淘寶村的發展勢態，整合其核心優勢，剖析其關鍵問題所在，將現有淘寶村規?；?，不僅僅局限于單一領域。對現有淘寶村內產品同質化等問題，進行有效的解決及長期的管理，以泗洪這樣一個初具規模的代表性淘寶村進行探究，將其現有的電商模式靈活的運用到其他待發展的農村中，深刻貫徹2016年全國兩會精神，為實現以“互聯網+農村”的方式以及富有中國特色的淘寶村的全面發展提供專業性意見。

三、項目研究具體內容

（一）以江蘇泗洪縣為例淘寶村的發展狀況

泗洪縣地處江蘇西北，土地肥沃加之天然的淡水湖環繞，獨特的地理位置優勢，使當地農產品及農副產品具有天然的優勢。從2015年4月與農村淘寶合作的簽約到2015年6月開業，短短四十天的搭建與規劃，就使得泗洪縣創造全國農村淘寶項目推進速度第一的驕人成績。石集村淘寶點開業當天實現交易額51萬元，上塘鎮墊湖村淘寶點開業當天交易額更是驚人324萬元，不斷刷新著淘寶點營業額的全國紀錄。根據調查數據，截至2015年11月，泗洪縣的電子商務交易額達38.4億元，現有的活躍電商有4370家，月發件量達126萬件。在如此短的時間內泗洪的農村電子商務平臺的發展卻頻頻刷新著全國的紀錄。

（二）泗洪淘寶村現有的產業規模

泗洪縣通過不斷的搭建平臺，讓電子商務平臺的構建逐步完善擴大。并且政府在平臺建設方面做出很多努力，不斷推進新時期“互聯網+”思想的建設以獲得民眾的理解和支持。悉心教導民眾如何開設自己的店鋪，如何將自己的平臺管理好。在縣級層面，不斷探索“市場主導+自建平臺+政府推動”，通過“政府搭臺、企業唱戲”，建設縣網絡創業產業園。目前已入駐電商企業120家，其中天貓旗艦店16家、雙金冠店1家、藍冠店15家、鉆石店40家；
在鄉鎮層面，依托全縣23個鄉鎮工業集中區，建立繽紛泗洪創業園（孵化中心），積極發揮培訓、孵化和集聚功能，先后涌現出牛牛電子商務、丫丫電子商務、金吉羽毛巾、喻文武工藝品等鄉鎮優秀電商企業；
在村（居）層面，與阿里巴巴農村淘寶開展深度合作，建設農村淘寶村級服務站，并配備以免費圖書、免費電影、免費WIFI、親情電話、社保服務、兒童娛樂、免費飲水、創業培訓為主要內容的“八個一”繽紛服務項目，推動農村淘寶由代買代購的村淘點升級為面向群眾的服務點、抱團發展的創業點，打造服務“三農”的生態服務中心。目前，全縣已發展村淘點120個?；具_到每個鄉鎮都覆蓋，有的鄉鎮比較大的會覆蓋至兩個村淘點。村淘點也由以前代購代買及基本功能擴展到了帶管帶運，對于各個農民比較分散的農作物收集起來進行代售管理，對于一些自主開始淘寶店鋪的農民的物流配送進行幫助，定時定點去個村點集中收取快件，以確保即時發送到貨。

泗洪縣電子商務正在快車道上高速行駛。2016年新增電子商務經營戶5000家以上，新增活躍電商2500家以上；
規模以上工業企業電子商務應用率達60%以上；
“一村一品一店”覆蓋率達70%以上，創建全國淘寶村2個，有望能到達全年電子商務交易額90億元以上，比2015年翻一番。

（三）對泗洪淘寶村現有的物流體系分析

根據調查，泗洪農村淘寶的完整物流體系為：

總電商中心：繽紛泗洪電子商務園，也是總物流中心，各種集散的農作物，集散資源聚集于此，電商中心不只是有網絡技術美工營銷人員，也有各個快遞公司駐扎于此，是個高度的配送中心。

商家店鋪：各百姓的自己的淘寶店鋪，與總電商屬于一個層級，但是由于農村的運輸問題，快遞公司在農村集散地收集好貨物后集中到淘寶點，然后由各個物流公司發配送往各地。配送到各個客戶中，在圖中標為分散農戶。

淘寶點：淘寶點一般坐落于集鎮中心，方便鄉村的農民前往，農民可以去當地淘寶點在進行貨物采購，泗洪縣的淘寶點一般將較常見的生活日用品放在淘寶店中供農民購買，價格仍是網上的價格。極大的便利了農民。其次，淘寶點的也是物流中心，農民可以在此寄快遞也可以收快遞，因此農民與淘寶點的關系是雙向的。

從總電商中心調派監管，到向各個地方設立淘寶點，再將淘寶點的物流分散下去是一個很浩大的工程。在這樣一個完整的物流體系下，才能實現農村淘寶的高度繁榮。

四、項目成果及價值

（一）泗洪農村電商的研究價值

1. 提供百姓致富之道

由于泗洪地區的物產豐富，泗洪洪澤湖的螃蟹、泗洪大米、泗洪大棗等等都是當地特色農作物，加之當地特色產品如：年酒、紅薯茶、鋼絲蚊帳、等等，都是當地百姓創造出來的成果，這些產品銷往全國，當地農村居民在淘寶點培訓可以自己開設網店，將自己的農副產品銷往全國各地，據統計，當地特色品牌“年酒”每年的銷售量過兩千萬瓶。再者，由于政府的鼓勵，很多農民可以到自己鎮上的村淘點來學習怎樣建立自己的店鋪和以及怎樣進行有效的銷售管理等，在此基礎上農民不僅可以實現在村淘點快速購物，而且可以銷售自己的產品。這是一個歷史性的突破。據調查統計，泗洪縣2015年的石集鎮淘寶點上行額為3億，下行額為1億。

2. 促進人才回歸

農村淘寶帶給了出去工作的青年人一個回家鄉創業的機會，使得農村不再是一個以兒童婦女老人為主要群體的聚集地，對農村的建設，農村的發展都有很大的意義。自泗洪縣農村淘寶運行以來，半數以上的合伙人此前都在外地打工，回來經營自己的淘寶服務站之后，平均月收入可達到4000元以上，甚至有些收入高，效益好的合伙人的月收入已經過萬。

3. 推動了城鄉結合

農村淘寶讓鄉村再次搭上現代文明的“動車”，隨著農村電子商務良性生態圈的建立，鄉村文明的基因將會再次激活，鄉村與城市沒有本質性的區別，鄉村在某種意義上不僅成為了經濟的中心，也成為生態環境的中心，更多人會來到鄉村就業、娛樂、休閑。在淘寶村的帶動下中國也將會走出一條集生產消費于一體的城鄉融合發展的新型城鎮化之路。

（二）全國淘寶村發展的方向建議

1. 充分利用當地物資

每一個農村都有自己的特色農產品，現代的人們對于綠色有機產品的需求巨大，所以各地淘寶村不管是現有還是正在建設中的，都要與當地實際情況相結合，泗洪縣就充分利用當地高產量，高質量的產品來構建自己的特色產品，皇冠店鋪。

2. 建立一個地方性綜合性特色電子商務平臺

因為每個地區的產品種類相對趨同，如果每個個體各自開一家商鋪的相對費用會高，產品的同質化嚴重，更會產生不必要的現有范圍內的低價競爭。如果每個縣級范圍的農村共同建立一個電子商務平臺和區域性品牌，并且把這個平臺做大做強，對于資源的整合，產品的銷售，產品自有品牌的影響力都有巨大的建設作用。泗洪縣的繽紛泗洪這個電子商務平臺就帶動整個泗洪縣農村淘寶的發展，避免了區域內不必要的惡性競爭。

3. 加強地方物流建設

從我們的實地調查來看，農村現在的物流建設好比是前五年的公路建設，公路建設是推進社會主義新農村建設的重要內容，是增加農民收入的有效途徑，是擴大國內需求、拉動經濟增長的重要措施，現如今的物流運輸與倉儲體系的建設對農村經濟增長的拉動更有極大意義。從每個農戶到村淘點再到縣級運輸中心，這期間的每一部分的物流體系的建設都意義重大，這是一個高速運轉的時代，尤其對于農產品、生鮮類的物流運輸要求極高，一旦物流體系建設全面，會有更大的利潤空間。

4. 政府扶持引導

大部分農村，尤其是西部相對貧窮落后的農村對于淘寶網，在線購物都是比較陌生，但物產卻很豐富，由于缺乏與外界強有效的溝通，導致農產品滯銷、腐爛的例子屢見不鮮。因此政府的引導尤其重要，以泗洪為例，泗洪的農村淘寶之所以發展好而快，離不開政府的大量扶持，專門為百姓設立淘寶培訓機構，派駐人才去各個集鎮的淘寶點，為了實現資源的整合和避免區域內不必要的低價競爭，政府還專門建立了一個地方特色的電子商務平臺。

參考文獻：

[1]孫百鳴.我國農村電子商務發展初探[J].北方經濟，2015（10）.

淘寶培訓總結范文第5篇

關鍵詞：校企合作；
職業學校；
校中店；
廠中店

中圖分類號：G712；
G718 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）16-0055-01

現代職業教育必須以服務地方經濟為宗旨，以學生高質量就業為導向，重視校企合作、供需對接的人才培養方式，加強學生實踐能力的訓練。計算機專業在中等職業學校往往是一個比較大的專業，但部分畢業生難以適應用人單位的要求。主要原因是學校學習的專業知識與企事業單位的工作內容不相符合，或者有專業知識，缺乏工作能力。這樣，學校的畢業生就業有困難，企業尋找不到合適人才。因此，要深化多種形式的校企合作，共同培養符合現實需要的合格人才。

一、訂單培養模式

根據學校計算機專業綜合實力，由學校到企事業單位進行調查，分析本地區用人需求情況，在技能課程上校企雙方達成供求共識，簽訂用人單位和學校共同協定的人才培養合同。合同由雙方承擔職責，一般是學校負責招生，確定符合合同要求的教學計劃、開課計劃，和用人單位共同組織實施教學，有意識地實行定向培養；
用人單位依據單位實際情況，為學校提供實習場所，添置一定教學設備，進行學校實習實訓場地和“校中店”“廠中店”的建設，并設立學生專項獎學金等；
學生在畢業時必須取得企事業單位需要的各種職業資格證書，才能安排工作。

二、頂崗實習模式

根據教育部要求，一般職校學生在學校要學習兩年，學校對學生進行理論知識、實踐能力及職業素質的培養；
兩年以后，依據用人單位工種和用工要求，到校外實習實訓基地或企事業單位實行對應的實習和實訓，在專業實踐教師或企事業專家指導下進行崗位實際操作，熟悉用人單位對應崗位要求，增強實際操作技能，實現與工作崗位有效對接，為以后頂崗實習打下實際基礎；
最后，實行頂崗實習。

三、見習模式

職業學校定期安排學生到相關單位或行業見習，使得學生了解用人單位，體驗工藝流程和生產設備原理，熟悉單位文化，體驗單位實際生活。通過見習，使得書本知識與實踐相結合，培養學生學習專業知識的興趣和愛崗敬業意識。

四、職工培訓和研發模式

學校的優勢就是教學資源比較多，通常勞動部門的職業技能鑒定培訓都在學校進行。因此，學?？梢灾鲃雍陀萌藛挝宦撓?，進行職工培訓及繼續教育。在校教師也可以參加用人單位的項目研發和技術方面的服務，這樣互相補充，互相支持，共同進步。

五、生產經營模式

學校具有一定的技術資源優勢，而企業具有生產經營方面的優勢，因此，學?？梢匀藛T或一些技術資源作為資本進行投資，和企業進行相關具有可行性的項目投資合作經營。這樣，職業學校用企業經營項目帶動學生實訓，既提高了學生的實際操作技能，又解決了學校經費方面的問題。比如，與政府和企業創業孵化中心進行合作，能夠達到雙方共同發展的目的。另外，除了開實體店，在資金、場所不允許的情況下也可以開網店，這是一個成本相對較少并比較常見的方法。下面，就在淘寶網上開網店的步驟和流程進行研究。步驟一：在淘寶網注冊賬號。步驟二：店主進行支付寶實名認證。1）首先必須注冊支付寶賬號。如果有了支付寶賬號，則可以跳過這一步。2）進行支付寶實名認證。步驟三：進行開店在線考試。步驟四：尋找網店貨源。步驟五：學習怎么裝修網店。學習利用本專業知識裝修網店。步驟六：訓練學生對所有的貨源進行實事求是的描述。步驟七：優化推廣營銷淘寶網店。1）確定淘寶網店推廣營銷計劃，2）淘寶網社區論壇營銷，3）淘寶人氣寶貝推廣策略，4）博客營銷，5）微博營銷，6）熱門論壇發帖頂貼推廣，7）淘寶店鋪會員口碑營銷，8）淘寶網店產品促銷推廣，9）淘寶直通車推廣，10）投放網絡廣告，11）其他營銷方式如同類網店友情鏈接、QQ營銷。步驟八：做好售前、售中、售后客服工作。1）研究從哪些方面建立誠信的形象，2）思考如何更好地和客戶溝通交流，3）與客戶展開良好的互動，4）留住和引導客戶，5）做好售后服務，6）店鋪評價管理以及中差評如何處理，7）想辦法提升店鋪信譽。步驟九：網店商品包裝，選擇物流發貨。1）網店商品的包裝，2）網店發貨如何省快遞費用，3）選擇物流方式，4）大件商品怎么發貨，5）如何避免發件丟包。

網店開設的目的，最主要的是讓職校學生通過經營更多地了解社會，鍛煉自己，認識市場規律?？梢云刚埦W店專家作為網店校外實訓基地任課教師，指導網店實踐教學、指導畢業實習。這一方面彌補了學校教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業。

六、結束語

總之，學校要以為當地經濟和社會發展服務為目的，深化學校與當地企業的合作。教師和學生要積極參加生產實踐，既服務企業，又鍛煉實踐能力，并保持對行業最新發展動態的了解和最新實用技術的掌握，提高實際能力。以現代教學理念辦學，依靠當地企業發展優勢，實行學校與企業的優勢互補，達到雙方共同發展目的，大大提升學校教育教學水平和人才培養質量。

參考文獻：