2023年度八年級上冊復習計劃【五篇】

教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導;科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好下面是小編為大家整理的2023年度八年級上冊復習計劃【五篇】,供大家參考。

八年級上冊復習計劃范文第1篇

1.掌握并熟記地理基礎知識。

2.初步理解一些地理基本概念和培養學生讀圖能力。

3.初步運用所學地理知識分析知識點與知識點之間的相互聯系。

二、復習時間及進程安排

17-18周 1-2章 5課時 19-20周 3-4章 5課時

20周 綜合訓練 3課時

三、復習措施

教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源;仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習地理的興趣，提高復習效率;科學嚴格地對學生進行復習方法指導;科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂觀的態度投身到復習迎考中去;復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質量?

第一，復習課本，夯實基礎。往年的考試題告訴我們學好課本的重要性：在復習時必須深鉆教材，復習時要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領學生復習課本，復習完畢，及時布置一些練習題，讓學生獨立完成，夯實基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會學生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來復習掌握基礎知識。

第二，復習新課堂。這一階段，重點是進行強化練習，結合課本中的圖來完成，我主要用2節課左右的時間來完成。

第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網上資料中精選幾份進行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時間關系，和學生一起完成，做題過程中及時指出學生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。

八年級上冊復習計劃范文第2篇

劉彩霞

本學期我代九三、九四兩個班的語文，中考平均成績為：九三班101.4分，在全局排名第九。九四班101.84分，全校語文最高成績九三班黃倩同學119分，第二李麗117分，平均分和其他學校相比，不是十分理想，下面我就一學期來，語文學科的教學工作進行回顧與總結。

一、學生情況分析

這兩個班級，我都是中途接上的。九三班，八年級第二學期李正瑋老師請假，學校安排我接代這個班的語文課。九四班，王校長來了之后做了調整，接替高潔老師的課。

（一）九三班存在的問題：

1.班主任變動頻繁，課堂紀律較松散。學生沒有緊迫感，學習自覺性較差。最大的問題是不交作業，逼急了就抄作業。在這方面我也下了不少功夫，具體如下：

（1）抓抄作業的學生。早上到校那段時間抄作業的人多，指定班長負責抓抄作業的學生，被抓到的，第二天早上站在講臺上抓其他抄作業的人，被抓到的接替前一個。執行了兩天，就進行不下去了，因為抓不到抄作業的人了。但并沒有完全杜絕，只是早上到校這段時間沒有了。

（2）成立語文學習小組，組長檢查并收交作業，給課代表提供不交作業的名單，課代表交給老師，有老師處理，如扣德育分、課堂上點名批評、課下做思想工作等。

2.背課文慢，能按時完成背誦任務的寥寥無幾。在提問檢查背誦方面浪費了不少時間。

3.好學生少，差學生多。學習自覺、主動的少，女生好于男生。不學習、不交作業的多。如張濤、詹培琛、杜生貴、于騰飛等，從不交作業。后面復習時，早上到校遲，杜生貴還經常不上課。

4.字寫得認不出來的多，如朱宏亮、何翔霖、詹培琛、石瑞、杜生貴、于騰飛、張濤、張曉海等，字跡潦草，奇形怪狀，影響語文成績，尤其是作文成績。

可喜的是，這個班的語文成績，在李正瑋老師代課時，一直高于同行班其他班級，我接上之后，也一直保持這一良好勢頭。

（二）九四班存在的問題

1.作業收不上來。全班31人，作文收的最好的時候能收上18本。練習冊十來本，由于收不上，五一后再沒收過作業，在抽查時多數學生沒完成作業。

2.好學生少，差學生多。盡管是補習生，但學習自覺性也差，課文背誦總有部分學生完不成任務。一部分男生上課說話，不學習。

3.對語文復習不重視。由于是補習生，從接上這個班，就著手復習，先復習了九年級上下冊，之后是八年級上下冊，最后是七年級上下冊，同時穿插復習《中考通》?！吨锌贾笇А?，八套卷子全部復習完，另外還印發了中學生必備50首古詩詞、2009年各省古詩詞默寫匯編等，作為老師，我盡心盡力了，但部分學生并不領情，有厭煩情緒。不過中考成績還算可以。

二、復習工作

九四班是補習班，復習工作做得扎實，按九年級、八年級、七年級的順序，復習了課本?，F代文，重點復習了字詞、文學常識。文言文、古詩詞是復習的重點。復習課本時，同時做《語文中考通》。之后做《語文中考指導》，還給學生印了一些2009年各省中考古詩詞默寫。后幾周又第二輪復習了九年級上下冊文言文，初中六冊書中的古詩詞。沖刺階段，做了幾套卷子?？偟母杏X，九四班復習的比較扎實，按計劃圓滿前完成了復習任務，沒有什么遺憾。

九三班，有所欠缺。由于時間不足（第一次摸底考試結束開始復習的），課本的復習，走馬觀花的復習了文言文、古詩詞?！吨锌纪ā纷鐾炅?，《中考指導》中的現代文閱讀沒做，8套卷子最后幾天緊趕慢趕做完了。文言文、古詩詞背誦默寫本計劃再復習第二遍，可時間不足，后面兩天臨近考試，學生情緒不穩定，沒有心思學了，沒有完成預定計劃，有點遺憾。

八年級上冊復習計劃范文第3篇

關鍵詞：初中地理；
考；
備考策略

近年來，我校在地理會考中取得了比較優異的成績。對于我校來說，初中地理會考復習是初二地理教學的一個重要環節。要在短短的一個學期里，完成八下地理這一冊書的新課教學，同時復習前三冊書的內容，復習時間之緊迫、內容之繁多、難度之大，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，會考備考策略的制定是關鍵的一環。下面我結合本人的教學經驗來談談我們在備考方面的幾個策略，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一、學校領導高度重視，班主任大力配合

學校領導把初二地理、生物會考與畢業班教學工作一同視為學校工作的“重中之重”。在過去的這些年中，校領導非常重視初二地理、生物會考的工作。一般在八年級下學期會考復習階段，都會安排第八節進行生物、地理會考復習，由科任老師和班主任組成的團隊來完成。還有其他各個部門都給了我們的工作以很大的支持?？傊?，領導高度重視和班主任大力配合是我們做好會考復習工作的前提，也是我們取得驕人成績的重要保證。

二、加強集體備課，明確教學方向

備課是教學工作的基礎，是上好每一節課的關鍵。在地理組備課組長的指導下，我們每周進行一次集體備課。

首先，認真研讀課標，把握考試的方向。對新課標中每一個單元的知識要點做到心中有數，以便在教學中有的放矢，有章可尋。

其次，在集體備課中，我們會確定好本周的教學內容p教學重難點，學進度，交流上一周遇到的問題并提出今后改進的方法等。

再次，我們還深入研究了考試說明、近兩年的會考命題方向及題型特點。在平時的教學中不斷向學生傳遞一些與會考有關的信息，并注重課后知識點的鞏固與會考相鏈接。

三、合理計劃，高效復習

在短短的一個學期的時間里，我們需要完成八年級下冊的新授課和七年級上、下冊以及八年級上冊三本書的復習，制定合理的復習計劃是至關重要的?？紤]到六月份的地理會考在即，從學期伊始，我們就充分思考了教學進度與地理會考的備考等之間的關系。我們地理組在學校領導的支持和指導下，依據我們學生的情況，制定了符合自己的復習計劃。我們復習分為三個階段：

第一階段：章節梳理，重拾舊知（第6周～第10周）

第五周結束八年級下冊的新課教學，從第六周起，充分結合課本和復習提綱，按章節梳理與歸納所要考到的知識點，把相關的知識點畫出來，重點的做好記號，并做一些相應的練習幫助理解和記憶。目的是把學過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

第二階段：專題復習，整合知識（第11周～第13周）

這一階段的復習，主要針對會考各題型展開的，其中讀圖題在會考中占非常重要的地位，所以要重點加強讀圖、用圖的專題訓練。進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高。此外，遵循“精講精練”的原則，我們對《會考通關》以及相關資料進行有取舍地練習，堅持“講、練、評”相結合的教學原則。

第三階段：模擬強化，查漏補缺（第14周～會考）

以會考模擬題的形式進行檢測，對知識點進行查漏補缺，找出學生的薄弱環節，指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規律來，再進行訓練、講解，進一步鞏固知識、提高應試能力，突出“測―評―練―講”的模式。臨考強調查漏補缺，回歸課本。

總之，在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環復習工作，讓學生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。

四、重合作，促進步

1.“生生之間”的合作

合作學習是地理教學的重要形式之一。在教學中，挖掘地理優等生資源，發揮他們在課堂中“傳幫帶”的作用，可以很好的帶動班級的整體提高。在每個班級里，把學生分成學習小組，每個小組里有優等生，也有潛能生，每個小組有兩個組長，由每位組長分管各自的下屬，形成“一對一幫扶”的模式。

2.“師生之間”的合作

我們己習慣于“威懾天下”，習慣于以智者的身份去“喂養”我們的學生。但現在的學生他們有著自己的個性和獨特的見解。在課堂上，總是希望得到老師的表揚和認可，這就要求我們教師轉變觀念，重新定位自己的角色，在地理教學中嘗試讓師生合作，深入到學生中去，讓學生接近老師。所以，平時我們科任老師除了在課堂上，給予學生更多參與和合作的機會外，課間也積極找學生談心，做學生的心理以及學習方面的輔導，讓學生更親近老師，努力做到“親其師，信其道”的合作關系。

3.“師師之間”的合作

一方面，地理組老師之間，建立師徒關系，以老帶新，資源共享；
另一方面，各班的班主任與科任老師建立合伙人關系，共同關注學生的復習。

五、建立和完善會考復習資料庫

八年級上冊復習計劃范文第4篇

        一、熟悉教學內容，確定教學重點

        初中學生一進入初三階段，學習任務明顯加重。要在有限的時間里提高學生的成績，必須要向課堂四十五分鐘要質量。因此教師在上每一節課之前，首先要熟悉該課的教學重點與難點。同時要熟悉初一、初二已經學過的教學重點。在備課時要有計劃、有重點地把初一、初二學過的內容進行歸納、整理，在上課時做到以新帶舊、以舊促新，把過去學過的舊知識與本學期要學的新內容有機地聯系起來，便于學、記憶。如在第三冊中出現了look up (查閱)這個詞組，我就復習了look at, look for, look out of, look inside, look around等詞組。出現了not... but... (不是……而是……)這個句型，我就復習了not only... but also... (不僅……而且……)這個句型，并分析了它們的異同。這樣既復習了已學知識，并使之加深鞏固，在這些舊知識的基礎上學習新知識，化難為易，便于學習。

        二、運用教學規律，培養學習能力，激發學習興趣

        初三學生雖然經過兩年多的英語學習，但不少學生仍然死記硬背單詞的字母拼寫，有的讀不正確，有的不會讀，這樣就嚴重地影響了教學效果。為了掃除障礙，在開學初抽出時間復習音標、拼讀規則等語音知識，在單詞教學中，讓學生利用音標進行拼讀，用拼讀規則來幫助記憶單詞。初中學生對記單詞往往感到難度很大，很難過單詞關。在教學過程中，可以有意識地補充一些構詞法知識，讓學生舉一反三，擴大詞匯量。許多名詞，如sun, wind, rain, cloud等詞加后綴y就變成形容詞，許多動詞加后綴er 就變成名詞。又如通過學習friendly這個單詞，請學生體會motherly, brotherly, comradely等詞的含義。通過學習interest, interesting, interested這些同根詞，不僅要求學生注意不同詞性的詞的不同用法，而且著重講述相同詞性的詞的不同用法，以增加信息量，提高記憶率，從而在學習新知識時鞏固了舊知識。

        三、重視并科學地安排復現

        由于學生學習英語缺乏很好的語言環境，不能經常地應用所學的語言知識，所以學習后很容易忘記，因此在教學中應有計劃地分散難點，最大限度在提高舊知識的復現率，做到經常出現，時時復習。

如果我們認真鉆研一下教材，就會發現第三冊課本在不斷地復現著第一、二冊中所學過的語法知識及功能項目等。

        語法知識方面：第三冊第一單元復習了在第一、二冊中的四種時態：一般現在時、一般將來時、一般過去時和現在進行時；
第三單元復習了第二冊中學過的現在進行時；
第十單元復習了第一冊中的一般現在時；
第十八單元又復習了動詞的四種時態。其中過去時、現在進行時和一般將來時都是一、二冊所學的內容。同時還復習了形容詞及副詞的比較級和最高級以及第一冊中的數字讀法等。

       由此我們可以看出，教材的編者在有意識地幫助學生不斷地復習已學過的內容。他們把舊的語言知識放在新的語言環境里復習，使學生總是有新鮮感，即使是復習，也不感到厭倦。因此，我們在初三年級開始，就要根據教材復現情況，有計劃地安排復習及教學。例如,在進行第十七單元的教學時，教師可將課文中的路線圖畫在黑板上，讓學生做問路方面的問答練習。由于學生在第二冊中學習過怎樣問路或給別人指路，他們在教師的引導下便會說出“where is the...?”“which is the way to...?”“go along the street; take the second turning on the right. it’s next to...”等句子。這時，教師要幫助學生把第二冊中學過的有關問路方面的所有用語都復習一遍。在此基礎上再學習新的內容，這樣，“問路”這一語言功能在這一單元里既進行了復習又得到了擴展。如果我們能夠這樣安排第三冊的教學，在學期結束時，就能夠使學生將初中階段學過的主要語言功能項目和語法項目復習一遍。更為重要的是，通過這種穩步的教學，學生們的聽、說、讀、寫的能力能夠繼續得到鞏固和提高。

        四、及時進行形成性測試，取得反饋信息，調節教學過程

        教師在教學過程中應及時地進行測試。學生經過測試，可以了解到自己的知識掌握程度及存在的問題，教師可以獲得教學效果的反饋信息，及時地糾正學生的語言錯誤，彌補學生的知識漏洞。對于測試中反映出來的共同性問題，可以在下一堂課進行評析，并選用不同的練習形式進行操練，對于成績較差錯誤較多的學生，課后要及時進行個別輔導，糾正錯誤。兩三天后可以進行第二次平行性測試，內容主要是針對他們沒有領會和掌握的語言知識點。如果這些學生所學的內容在兩次形成測試中能做對百分之八十到八十五，則他們就算基本達標了，一旦學生獲得這樣的反饋信息，就會堅定信心，心情舒暢地努力學習，跟上班級的程度。

八年級上冊復習計劃范文第5篇

培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。這里給大家分享一些關于人教版九年級上冊思品教學計劃5篇，供大家參考。

九年級上冊思品教學計劃1一、班級基本情況

本學期我擔任九年級三個班的政治教學任務。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，學生學習基礎比較薄弱，學習積極性比較差，尤其九⑷班還存在厭學情緒，所以教學中必須有的放矢，加以引導，對他們施以道德教育，學科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀，學有所得，學有所成，逐步提高學習成績。九⑷班是重點班，學生學習基礎較好，學習氣氛較濃，自主性也較強，教學中應重視中間部份大多數同學，重點指導優生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學的學習成績都有較大提高。

二、本期教學目標

1.復習內容：根據中考要求，主要復習人民版九年級思想政治全一冊。

2.鞏固復習法。

使學生對考點懂、通、透，能夠把所學知識運用到考試中分析相關問題。

3.把握好中考考點，鞏固基本知識，結合20--年4月至20--年3月時事熱點，提升學生的應考能力，

三、采取的措施

1.全面復習

將全部知識點進行全面復習，使學生能夠扎實地掌握書本知識，做到胸有成竹，有目的有計劃地搞好三次測驗，一方面檢驗學生的所學知識，另一方面培養學生的應試能力。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。所以復習中必須做到目標明確，做到有的放矢。

本學期用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此，在教學中我所要做的工作是，抓住重要知識點突出復習。即是說既要有知識的系統化，又要突出重點。在復習過程中重點知識要放在突出的位置。

根據教學規律和教材的內在聯系，選擇合適的復習方法，比如采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系;設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”的三主目標，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類進行”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全好、中、差等不同層次的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，對學生沒有理解或有模糊不清的知識點，進行細致講解，幫助學生記憶。

2.專題學習。

教會學生將社會熱點問題與所學的知識聯系起來，用所學知識解決實際問題。半期以后，從第十二周開始，估計使用兩周時間完成此項任務。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選恰當的時政熱點進行訓練。及時掌握國內外重大時事政治，并和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

3.模擬練習。

在最后的三周到四周，主要通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間查缺補漏。

要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力的訓練，所學知識的再提高。這一階段要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，通過多練使學生對基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確，并能舉一反三。

其次,選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練習多了就會化難為易。再次，選時政熱點訓練時要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并和課本的有關內容聯系起來，注意理論聯系實際。

最后選擇類型訓練，讓學生在訓練的過程中增長見識，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

總而言之，九年級思想政治復習，時間緊，任務重，考前還須給學生以充分的指導，為中考做足準備。力爭考出較好成績。

九年級上冊思品教學計劃2一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據，以科學發展觀和先進的`教育理念為指引，在教科室與部教務處的指導下，積極推行學校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

二、教材分析

本教材將學生的視野引向世界，注重學生健全人格發展與完善，對學生著重進行心理教育、國情教育，理想教育。本教材可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點，這是教材特點。重點在于增強學生世界觀、人生觀，教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較好，紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，目的不明確。

四、教學目標

培育學生具有世界眼光，能正確處理初中學生畢業所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育，理想教育等。掌握知識，在明年中考取得優異成績。

五、教學措施

(一)做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。

熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節課。做到授課胸有書。認真細致的批發學生作業，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節，多聽與政治科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研活動，提高業務水平

1、積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、化化課堂教學。

教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2、積極靈活的學習同時輔助差生。

做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展一幫一活動，鼓勵優生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。

了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

九年級上冊思品教學計劃3一、指導思想

以學生為主體，以知識、能力、情感的培養為目標，力求認知、探索、實踐相統一，努力培養能適應現代社會的有高尚道德情操，健康心理和法制觀念的合格及優秀的中學生。

二、教學要求

1、認真備課，用好教材、教參、教輔，立足現實生活，注重學生政治素質的培養，精備有效，力求通俗易懂，設計好教學流程，教研組集體備課。

2、學習實踐新教法，挖掘教材中圖片、材料、故事、討論題的.有效信息，為實現教學目標，突破難點和突出重點服務，采用提綱自主學習法，故事材料分析討論法，名言說明歸納，師生問答等多種方法。

課堂教學中要精講，講透，理清知識結構，講練結合;課堂紀律要嚴明，課堂氣氛要寬松，師生課堂關系應民主、平等、友好，力爭樂中學，學中樂。

3、精心布置適量作業，作業有一定的梯度。

新授課重基礎訓練，重知識記憶。復習課重知識聯系，重知識結構、系統，作業批改細心，有帶鼓勵性評語，個別基礎差、理解能力差的要采取個別輔導。

4、堅持每月考核，進行考前復習和必要訓練，努力提高學生學習成績。

三、教學進度

1、第一周，第一堂課師生端正對本學科的學習態度;

完成第一課(成長在社會)的教學任務;教師詳細講述政治課作業的題目類型，講解答題的要領;完成作業并講評;進行一課一練并分析。

2、第二周：完成第二課(融入民族文化)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

3、第三周：完成第三課(笑對人生)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第一單元測驗并分析試卷。

4、第四周：完成第四課(學會合作)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

5、第五周：完成第五課(于誠信同行)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第二單元測驗并分析試卷。

6、第六周：完成第六課(做守法公民)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

7、第七周：完成第七課(維護合法權利)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第三單元測驗并分析試卷。

8、第八、九、十周：利用二周時間進行期中復習迎接考試，做好期中試卷評講工作。

9、第十一、十二周：完成第八課(擁護黨的領導)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

10、第十三周.：完成第九課(發展人民民主)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

11、第十四、十五周：完成第十課(走共同富裕道路)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第四單元測驗并分析試卷。

12、第十六周：完成第十一課(胸懷全球迎接挑戰)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。

13、第十七周：完成第十二課(放飛理想立志成才)的教學任務;

完成作業并講評;進行一課一練并分析。進行第五單元測驗并分析試卷。

14、第十八至二十周：全面系統地復習迎接期末考試。

九年級上冊思品教學計劃4本學期是學生升學考試關鍵的一學期，九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃。

一、指導思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優勢。

二、學生基本情況分析

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響，學生的思想波動性比較大，有部分學生只顧貪玩和享樂，不重視學習成績，有厭學和打算讀中專學校的現象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，幫助學生制定科學的復習計劃，提高學生的學業成績，使他們能夠順利的畢業，考上更高學校，教師必須要下一番苦功夫。

三、復習內容

1、七年級上、下冊

2、八年級上、下冊

3、九年級全一冊

4、20--年海南省中考思想品德考試說明，復習、學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理糾正。

5、綜合模擬能力訓練。

6、專題復習和時事、社會熱點復習

四、復習措施

(一)單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到：研究“課標”和“考綱”，制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

(二)專題復習，整合知識

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯系起來構成整體，全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

(三)適度訓練，提高能力

在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題，對學生進行綜合模擬能力訓練，嚴格要求學生做題，同時適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力;培養學生良好的應試習慣和心理，指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業水平考試，取得良好學習成績。

五、具體做法

1、復習方式：分冊與專題訓練相結合

第一輪：七、八、九年級教材全部內容的總復習

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2、復習時間安排：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

六、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據教材內在聯系，采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的’方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節是精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊，考前給予學生充分的考前指導，對不同層次的學生做到心中有數，有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

七、奮斗目標

1、經過一學期的復習指導，全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、根據上學期期末考試情況，結合我校分層設班的實際，力爭今年本學科中考成績有明顯提高。

九年級上冊思品教學計劃5一、指導思想

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析

九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

三、教學重難點

重點：

1、我的角色，我的責任

2、國家興亡，匹夫有責

3、實施科教興國的.發展戰略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇，學會承擔

6、終身學習，持續發展

難點：

1、什么代價，什么回報

2、實施可持續發展戰略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生情況分析

1、本屆學生已經進入九年級的學習階段，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過兩年考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材)，所以應爭取在最短時間內掌握教材內容，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、教學措施

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。

加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學模式，培養學生自主學習能力。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進學生學習成績全面提高。

7及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

六、奮斗目標

1、力求本學期全年級學生的精神面貌有質的改變，學習成績能夠穩中有升，道德品質等綜合素質有不同程度的提高。