校園招聘介紹信【五篇】（全文）

本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，準確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的詳細情況缺乏切身的體會，導致學習目標不下面是小編為大家整理的校園招聘介紹信【五篇】（全文）,供大家參考。

校園招聘介紹信范文第1篇

一、活動名稱：

九嶷學院首屆校園模擬招聘會

二、活動的目的和意義：

本活動主要側重于引導學生就業觀念的轉變，準確對待就業、擇業和創業。組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的詳細情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴肅形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀、技巧，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，特舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。這不僅對同學們來說是一次難得的實踐機會，這更是有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。

三、活動主題：

揚就業之帆 啟夢想之旅

四、活動單位：

（一）主辦單位：XX學院校團委

（二）承辦單位：XX學院校勤工助學中心

（三） 協辦單位：XX學院財政金融學院學生會

（四）合作廠家：主贊助商一名（享有冠名權），其他合作商若干。

（五）到場嘉賓：校團委老師及各學院就業指導處老師，企業代表。

五、活動時間：

12月16日下午招聘會正式開始

活動地點：XX號教學樓一層，大教室為同學候場區；
中型教室為招聘區，同學可在教室旁聽。

參與對象：XX院系全體畢業班同學和部分非畢業班同學（要求非畢業班每班五人及以上參加本活動）

六、前期準備階段：

（一） 確定合作商：一個主贊助商，若干其他贊助商

（二） 邀請企業負責人及團委與各學院老師作為活動的嘉賓評委

三） 禮儀準備：請學校禮儀團小組參加開幕式（頒獎儀式）

（四） 道具準備：橫幅，桌子，飲料，紙杯，報名表，優秀者獎品，宣傳海報，紅地毯、音響設備等。

（五）工作人員培訓：對本次招聘會的工作人員進行培訓，使他們熟悉的了解本次招聘會的過程。

七、前期宣傳階段

（一）發給學院邀請函，請各院團總支、學生會協助宣傳

（二）招聘會之前舉辦專題講座，為同學們介紹參加招聘會的有關注重事項，并為贊助企業做相應的企業文化宣傳。

（三）通過不斷更新海報，懸掛橫幅進行宣傳，擴大本次招聘會在學校內部的影響力，鼓勵同學積極參加。

（四）制作大型流動展板，介紹本次參與企業的有關情況以及本次招聘會的流程、評分細則應聘人員紀律等信息。

（五）邀請校廣播站，新聞中心對活動進行宣傳報道

（六）與校外媒體（如齊魯電視臺，齊魯晚報，章丘電視臺等）聯系，邀請其前來報到。

八、活動進行階段

前期：

（一） 應聘崗位宣布：

崗位：會計人員，保險方面人員，部門經理，業務員等。具體以主贊助商意思安排。大學生校園模擬招聘會策劃書大學生校園模擬招聘會策劃書。

（二）應聘培訓

邀請學校內知名教授，做關于應聘技巧和禮儀的主題講座。

（三）設立咨詢點（暫定4、2 4、12）

在教學樓大廳和兩餐廳中間設立招聘會咨詢中心，解決同學們疑問。并散發宣傳單，內容只要是介紹本次招聘會的有關信息和參會企業的有關信息（由參會企業決定）。

（四） 預備報名（暫定時間4月10日 4月12日）：

在餐廳之間，設立柜臺。接受學生所投遞簡歷。并根據學生的簡歷進行分組登記。

開幕式：

（一）舉行地點：XX大型報告廳（暫定）

（二）舉行時間：12月XX日下午XX分鐘

（三）出席嘉賓：學校領導、企業代表、老大學生校園模擬招聘會師代表、學生會代表。

（四）具體流程：

1、主持人介紹本次到場嘉賓。

校園招聘介紹信范文第2篇

近年來，高校畢業生雖然就業形勢一直嚴峻，但也有很多畢業生如愿進入了知名企業就業。時下正值校園招聘高峰期，眾多企業也已進入校園招聘“酣戰”的階段，各企業人力資源部的工作人員及其企業高管們都已奔走于各大城市、各大名校之間搶奪人才。那么，對于應聘的大學生來講，在校園招聘時應該如何表現自己?應該做什么，不應該做些什么?誤區有哪些?究竟應具備怎樣的素質，才能受到企業的青睞?

就此，記者采訪了某品牌營銷咨詢公司人力資源總監黃先生，希望他的經驗對正奔波在求職路上的大學生們有所啟發。

黃先生認，對于大學生來講，在應聘時，一是要注意穿著整齊，面帶微笑，注意細節，精神抖擻的人看起來更加符合職場人的要求；
二是準備一段漂亮的自我介紹，在面試時候，很多企業會讓你做一個自我介紹，所以一段好的自我介紹能給自己加分不少；
三是不要提及過去，多說未來，過去的輝煌再好，都已經體現在簡歷上了，所以在選中一家公司的時候，要多告訴面試官，自己能企業帶來什么，自己什么選擇這家企業，要讓面試宮感覺自己的主動性和求知欲是非常強的，用熱誠和真心來打算面試宮，而不要拿過去的經驗來證明自己有多了不起，四是對事先參加招聘的企業做一些了解。

另外，很多企業在做校園宣講前夕，都會在校園的就業信息欄上有公布，及時去查看這些信息，是把握錄取率的好時機。及時去網絡上搜索一些企業的資料，一來增加對企業的了解；
二來也防止自己做無用功。畢竟有很多企業只是過來掛個名宣傳而已，尤其看一下招聘海報上是否對崗位描述清楚，有些面試宮連崗位職責都說不清楚的，往往只是來收一下簡歷而已，真正拍板的人都不在。遇到這樣的企業最好是抄下聯系方式和地址，回去做一番調查，直接去公司參加面試。

校園招聘介紹信范文第3篇

關鍵詞：企業 校園招聘 人力資源實踐

隨著我國教育改革的深入貫徹，大專院校人才的質量不斷提升，規模不斷擴大，大學生已經成為企業日益重視的重要人才資源庫，盡管應屆的高校畢業生還缺乏工作經驗但是，高校畢業生綜合素質高，學習能力強，富有激情，可塑性強，越來越受到企業的青睞。如何在這個高級人才貯備庫中篩選合適的畢業生為企業服務，讓應屆畢業生為企業貢獻的同時也讓畢業生找到合適的企業發展平臺，有效利用校園招聘渠道是越來越多的企業明智選擇。

一、校園招聘含義

所謂校園招聘活動，校園招聘是是企業招聘渠道殊的一種，即指高校采取主動出擊、積極有效的措施，邀請用人單位來校園舉辦校園招聘，使畢業生與用人單位“供需”直接見面、直接進行意向性或實質性簽約的活動。校園招聘，是一種特殊的外部招聘途徑，是企業直接從學校招聘各類各層次應屆畢業生。作為外部招聘的一種，校園招聘具有和其他外部招聘一樣的共性，同時也有獨立的不同于其他的個性。

二、企業進行校園招聘的優勢

與普通的社會招聘等其他渠道相比，校園招聘日益受到用人單位和學生的熱捧。企業進行校園招聘活動的幾大優勢，主要表現在如下方面：

1.招聘活動時間科學。國家有關部門曾規定“用人單位到高等學校招聘畢業生的活動應安排在每年11月20日以后的休息日和節假日進行”。由于次年1月份左右時研究生入學考試的時間，因此理論上企業的校園招聘活動一般分為兩部分，一部分集中國家規定的12月底直到12月底左右，另一部分則在寒假過后的三到四月份進行。根據筆者近年來參與校園招聘活動的經驗來看，每年的9月到11月是該年的校園招聘的高峰期，在來年的3月到5月也是補招的小高峰期，再到6月時，一些知名企業便會在高校校園做實習生的招聘，為第二年校園招聘做準備奠基。由于各企業對于高校人才的追求日益升溫，很多企業為了不失去爭奪人才的先機，紛紛提前時間進行高校宣講會等實際的招聘工作。

2．招聘企業多元化?，F在參加校園招聘的企業多是具有一定規模的企業，究其性質而言，不僅包括大中型民營企業、國企、外資外企以及研究所之類，眾多的企業組織為了爭奪人才，增加企業競爭力，不惜成本加入到高校人才的爭奪中來，使得高校招聘市場上呈現多元化的形態。從時間上講，10月中旬到11月底的高校校園招聘市場仍是屬于大型企業的，很多中小企業更傾向于避開與大型企業特別是實力強勁、廣受追捧的外企和國企，把精力放在春季招聘上為了招聘那些考研失敗但仍然很優秀的應屆大學生。

3.校園招聘影響范圍廣，參與人數多，針對性強。無論是政府、社會和學校非常重視大學生的就業問題，對于每年的校園招聘都予以相應的關注和政策支持，各類媒體也會積極給予報道。每家用人單位在招聘之前做好前期準備工作，基于企業內部的職位需求有針對性的招聘考核求職學生，節省了人力資本成本和事務成本，對于招聘目標有針對性的宣傳和測試，對企業提高了招聘效率，對學生降低了淘汰率，不得不說校園招聘是雙贏的戰略手段。

4.幫助企業軟性營銷，推廣企業知名度。校園招聘作為企業的一種招聘手段，通過校園招聘方式來傳遞雇主品牌，信息的內容和構成由企業支配。傳播的形式也是由雇主自由支配，宣講會的時間、流程、形式都是有雇主自己決定的，這種支配的主動性，減低了雇主品牌塑造中外來因素的不利影響，提高了品牌塑造的成功率。對企業形象起到了間接但是效果明顯的宣傳，軟性的宣傳效果擴大了企業的知名度，為企業做品牌推廣起到了極好的效果，使得企業掌握信息傳遞的主動性。

三、企業進行校園招聘的信息來源

廣范圍、多渠道的信息來源對于做好校園招聘是夯實基礎的重要步驟。主要的招聘信息來源渠道如下：

1.校園專場宣講會。這是當前大多數企業選擇的最聲勢浩大的一種招聘方式，基本形式是企業組織在學校里以招聘為目的的講座，由專門的宣講人員面向畢業生介紹企業現狀、企業價值觀、企業發展前景、薪酬待遇、職業發展、招聘流程、職位介紹等信息，除了單方信息的宣傳外，還有企業和學生的雙向交流，做到互相溝通，以便于企業和學生雙方做好選擇。

2.校園綜合類大型招聘會。此種類型的招聘會一般由學校組織、少數由專業的服務公司組織，一次把多家企業集中在一起進行招聘活動。根據參加數量的不同，又可以分為大型、中型、小型招聘會。參團的企業也是層次不齊，應聘學生也多為非專業技術要求嚴格的學生。

3.校園就業信息網/就業信息中心。因為主客觀原因，不是所有高校都是宣講學校，對于那些不開校園宣講會也不參加校園招聘會的企業，則把招聘信息在各大高校的就業網上，由于各個企業選擇招聘信息的學校針對性比較強，所以這也是一種成功率較高的信息來源?，F在基本每個高校都有專門的就業指導中心，該組織的主要工作人員就是要定期校內外的企業招聘信息，幫助學生更好就業，另外一方面，企業也會就招聘事宜對就業指導中心進行咨詢，部分企業因為招聘冷門人才，多會需求就業指導中心的幫助。

校園招聘介紹信范文第4篇

2月11日是元宵節，國展會場求職者并不多。但是12日依舊沒什么人，讓不少招聘方一頭霧水。

比招聘方更頭疼的是求職者。面對占據了大半壁江山的金融、地產類展位，求職者們紛紛搖頭――大部分職位都是銷售員，即便是實體經濟企業，技術人才的招聘數量也不多。

雖然招聘的職位不少，但大部分大學生們并不愿“拉下臉來”做銷售員。在這些大學生們看來，相比于需要能說會道、收入卻不穩定的銷售員，他們更傾向于薪水不高但工作穩定的實體經濟企業。

2016年，實體經濟的不景氣，與金融、房產等的火熱，形成了鮮明對比。2017年的招聘需求，多少受到了去年經濟的影響。

“這樣的社會招聘會，大大小小我已經看過好幾場，內容都差不多。我暫時不打算做銷售，以后可能會更留意校招或網招?！币幻髮W生只在工體溜達了半小時就準備離開，他總共只和兩家企業聊了聊，帶來的一疊簡歷更是一份都沒舍得投出去。

為什么這輪招聘會顯得如此冷清？來自北京交通大學的應屆畢業生趙之琛認為，為了應對就業壓力或提高自身水平，有不少同學選擇了考研，而沒有考研的同學，大多在秋季招聘時就拿到了offer，“春招算是‘補錄’，所以人會少些。相比這樣的社會招聘，我們更重視學校提供的就業信息，對學生的針對性強一些，企業清單一目了然，而且介紹詳細，感覺更加靠譜?！?/p>

清華大學的熊廣娛也認為企業的校園宣講會比社會招聘會更有吸引力。已在網上找到工作的熊廣娛說：“很多企業有網申通道，投遞簡歷不必去招聘會現場。很多招聘類網站信息更全面，可以一次性大量瀏覽，方便就業選擇?！痹谛軓V娛看來，這樣的社會招聘只是校園招聘會和網絡招聘的補充，部分同學并不感興趣。

得到就業信息后在網上投遞簡歷，或者直接在招聘類網站上找工作，的確沖擊了現場招聘會市場，但網上招聘和現場招聘并不一定沖突。國展的招聘會上，一家媒體的招聘人員說：“網上也收到不少簡歷，但效率較低，跟很多應聘者聊過之后，才發現跟書面材料介紹的不一樣。而現場招聘，也算是雙方的誠意?！?/p>

2月12日，北京國展招聘會現場，臨近午飯時間，求職者寥寥，圖中人物幾乎全是招聘方工作人員。與校園招聘會相比，這種社會招聘會對大學生的吸引力并不大。

2月11日上午9點多，北京工體館招聘會會場外求職者寥寥。

小張和小劉是計算機專業應屆畢業大學生，他們分別從河南和黑龍江趕來北京求職。在他們租住的大院內，住滿了前來求職的各地學生。他們并不看重眼前利益，愿意為了提高自己的技術能力而放低薪資要求。由于無法參加面向北京高校的校招會，網絡招聘和社會招聘會成了他們的希望。

小張接到一個面試通知。由于發出面試通知的企業大多不靠譜，有些其實是招收培訓生，所以小張并沒有太多欣喜。

網上投遞簡歷雖然方便，但也需要小心。若沒有設置查看權限，很有可能收到真假難辨的招聘電話“轟炸”。

28歲的小高在閱讀就業類報刊，他之前是一名國企下屬煤礦的技術工人，煤礦關停后四處尋找就業機會。不過這種職位在此次招聘會中極少。

校園招聘介紹信范文第5篇

關鍵詞:大學生;勞動力市場;微觀研究

一、中國大學生勞動力市場的基本情況

1.大學畢業生勞動力市場現狀。中國成立以來，中國的高等教育取得了長足的發展。1999年以來，中國高校連續擴大招生，使中國的高等教育規模以前所未有的速度擴張，根據教育部的統計數據，擴招前的1998年中國普通高校在校生總數為643萬人，到2007年已達到2 650萬人。短短幾年中國的高等教育就實現了跨越式發展，高等教育的毛入學率由1998年的9.8%上升到2006年的22%，進入了國際公認的高等教育大眾化的新階段。與此同時，高校畢業生的人數也急劇增加，造成了巨大的就業壓力。

2.大學畢業生市場的形成與當前大學生就業體制。高校畢業生就業市場的形成是以中國勞動人事制度和教育制度的改革為前提，以社會人才市場的產生為基礎的。在經過近十年的改革變化，中國目前高校畢業生求職實行的是自由求職、用人單位與應聘者之間雙向選擇的就業體制，畢業生的求職結果和薪金基本上由勞動力市場決定。

二、中國大學生勞動力市場的微觀機制

1.大學生就業基本流程。大學生在畢業之前就已開始搜尋企業(或用人單位)發出的招聘信息;獲得了用人信息后，對這些信息進行比較，選擇出符合自身要求的用人單位，而后根據需求信息中的要求參加各種方式的招聘，對用人單位發出求職申請;在獲得用人單位肯定回復后，雙方進入面試、筆試等求職談判階段，當雙方達成一致后，學生、用人單位和學校三方需要簽訂大學生就業協議;此后，由于大學生就業協議中一般有違約條款，往往是規定一定數額的違約金，如果雙方有一方違約的話，大學生的就業搜尋就回到起點;如果沒有違約發生，學生畢業就將參加工作，與用人單位簽訂正式勞動合同。這是大學生就業的基本流程。

2.大學生就業信息獲取渠道。大學畢業生在找工作時的第一步是獲取就業信息，這些就業渠道信息對他們找到好工作是必不可少的。通常而言，其就業獲取渠道如下:(1)網絡，包括人才招聘門戶網站、各學校就業指導機構網站、企業網站等。(2)電視、報紙等媒體。由于招聘單位和中介機構通過這類媒體招聘信息的成本較高，同時這種媒體的受眾過于廣泛，缺少針對性，因此大學生在這類媒體上獲得的信息是有限的。(3)傳單、海報等。(4)親戚、朋友、同學等提供的信息。這類信息渠道經常伴有熟人關系，可以提高被錄用的機會，但這些渠道與學生社會關系、家庭背景等有關。(5)其他途徑，比如手機短信息等也開始推廣。

在國內，已經有許多學者對大學生就業信息獲取渠道進行研究。2005年，以北京大學閔維方教授和丁小浩教授為代表的“高等教育規模擴展與勞動力市場”課題組專門對就業信息獲取渠道進行過調查，得到如下數據，47.3%的畢業生認為，最重要的求職信息來源于學校(包括院系)就業指導機構的需求信息;其他擇業渠道中除了人才洽談會獲得的信息占16.4%外，其余均不超過10%;可見，學校就業指導機構的需求信息對畢業生是是最重要的，這些信息往往登在學校的就業指導中心網站上。2008年清華大學的朱寧潔運用人力資本投資模型對大學畢業生的就業過程進行了研究，指出就業信息渠道的匱乏和不暢通增加了畢業生的搜尋成本，也令用人單位未能找到合適人才感到迷茫。2006年應松寶從大學畢業生和用人單位兩個方面研究了大學畢業生就業信息渠道，得出如下結論:對于大學畢業生而言，各信息來源按重要性由大到小排序依次是校園信息、熟人信息、網絡信息、報刊電視信息和短消息，在運用多配對樣本的Kendan協同系數檢驗后其發現各學生對各求職方式的評分標準相當不一致。

以上就業信息獲取渠道的研究表明，無論是對大學畢業生還是對用人單位而言最重要的就業信息渠道都是學校的信息。通常這些信息都是由學校就業指導機構直接從用人單位獲得或間接的搜集起來，并在學校就業網站上。這些就業信息對于大學畢業生而言含金量往往比其他渠道更高。分析其原因，我認為在于學校的就業信息往往是校園招聘信息，來自于企業對高校畢業生直接的訴求。這些企業往往和學校在先前就建立過聯系，對相關學校生源較為信任，其招聘的意圖真實、可靠。對畢業生而言，從學校網站獲取信息方便、快捷，在當今大學畢業生勞動力市場不健全的條件下，校園信息的搜尋成本更低，真實性和應聘成功率也比通過網絡或報紙獲取的信息更高，從而使得其成為畢業生的首選就業信息獲取渠道。

3.大學畢業生招聘方式。招聘方式和招聘信息獲取渠道是不同的。招聘方式是用人單位和畢業生直接接觸和匹配的渠道;用人單位采用的招聘方式是唯一的，但是畢業生卻可以通過多種信息渠道，例如:學校網絡信息、同學或報紙得知企業的需求信息。招聘方式是畢業生就業的渠道，只有經過了招聘的流程，畢業生才能最終和用人單位簽約。

國內對大學畢業生招聘方式的研究如下:2006年何亦名、張炳申以五級量表的形式把大學生就業渠道即招聘方式分為:校園招聘、互聯網招聘、人才市場和中介、兼職和實習、家庭背景(父母幫助)、校友關系、老師和學校的推薦以及親戚朋友關系等，指出大學生就業信息獲取渠道對于不同學歷的畢業生是不同的。在三個學歷層次畢業生身上，?？粕J為親戚朋友關系是最有效的;本科生最看重校園招聘和兼職與實習的作用;碩士研究生的工作搜尋渠道方面，老師推薦、兼職和實習的接觸、親戚朋友的介紹是最有效的搜尋方法。2006年，應松寶認為大學畢業生的招聘方式可以分為:網上招聘、雙選會、直接在用人單位招聘、熟人介紹。其搜集的數據顯示:用人單位招聘大學生的方式最主要的是校園招聘，其次是網上招聘、校外招聘會、直接到用人單位拜訪和熟人介紹，后四種方式的重要性彼此差別不大，但都遠低于校內雙選會;并且經Kendan協同系數檢驗各用人單位對招聘方式的評價比較不一致。

4.大學就業指導的情況。中國的大學畢業生就業過程中需要經常接觸的一個部門就是大學的就業指導機構，要想對其就業過程有全面的了解就需要了解中國當前的大學就業指導情況。中國的大學就業指導是從20世紀90年代初開始提出并推廣。全國高校的就業指導機構分為學生處下屬模式、就業指導中心獨立模式和招生—就業合一模式三種類型。在教育部部屬高校中，超過一半的高校的就業指導機構按第三種模式運作。

2006年曾湘泉指出，大學生就業問題從供求匹配的角度看，關鍵是就業服務的問題。與發達國家相比較，中國的大學生就業服務工作薄弱。例如在英國，大多數大學均設立了專職的職業服務部門，提供大量的職業服務。除了幫助畢業生找工作，還為那些難以進入勞動力市場的畢業生提供特別服務。他們幫助學生開發職業管理技巧，提供建議，甚至在學生畢業二年之后還為他們提供這些服務。2006年何亦名、張炳申得出結論:學校對學生有效的就業指導能夠增加畢業生成功就業的概率。那些得到學校更多幫助的學生，越有可能在畢業前簽約。聯系到之前大學畢業生在搜索就業信息時，把校園信息作為最重要信息來源;企業把校園信息作為其傳遞招聘信息的最重要渠道，由此可見，學校就業指導工作對畢業生就業來說至關重要。

5.大學生就業三方協議。大學生就業三方協議是中國大學畢業生就業時的一個中國式特色的文件。這是傳統的計劃經濟向市場經濟過渡時留下的特殊印記。就業協議一般由教育部門或各省、市、自治區就業主管部門統一制定。它是教育部門制訂就業計劃的依據，是進行畢業生派遣的根據，是確認就業意向和勞動需求的憑證，也是進行勞動統計的重要依據。需要注意的是就業協議不同于勞動合同，在畢業生到工作崗位報到后，仍需要簽訂勞動合同以明確勞動雇傭雙方的權利義務關系。

就業三方協議對畢業生工作搜尋的影響:雖然就業協議只有一份，但是由于就業三方協議可以被毀約，所以畢業生即使在簽訂了三方協議后，出于防止用人單位的考慮或是找到更好工作的考慮，仍然可以去搜尋工作，搶占其他沒有簽訂就業協議畢業生的面試機會;另外，由于信息的不對稱，用人單位并不會知道自己在面試的畢業生是否已經簽訂過就業三方協議，很有可能花費大量人力、物力對其進行面試，最后還招不到足夠的人員。用人單位招聘太晚可能沒有足夠的時間來搜尋、錯失優秀生源，招聘的太早又將面臨畢業生的違約風險。

三、結語

至此，我們已經從微觀角度對中國大學生勞動力市場有一個較為清晰的、全面的了解。本文在畢業生勞動力市場的研究中，重點闡述了就業信息的重要性，得出結論:在大學畢業生的多種就業信息獲取方式中，從學校就業網站上獲取的信息最為重要;在招聘方式上，用人單位和畢業生都最看重校園招聘。給我們的啟示是:一方面高校與用人單位應該進一步加強合作，提供更多校園招聘的機會;另一方面高校應更重視就業指導工作以及招聘信息的提供，加強就業信息網絡的建設。這些都對提高大學畢業生就業率有著積極的意義。

參考文獻:

[1]北京大學“高等教育規模擴展與勞動力市場”課題組.2005年高校畢業生就業狀況的調查分析[C].2005年中國教育經濟學

年會會議論文.

[2]曾湘泉.變革中的就業環境與中國大學生就業[J].經濟研究，2004，(6).

[3]何亦名，張炳申.高等教育大眾化之后畢業生就業問題分析[J]，高教探索，2006，(1).

[4]賴德勝.勞動力市場分割與大學畢業生失業[J].北京師范大學學報，2001，(4).