工廠實訓總結【五篇】

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞總廠發展規劃和戰略目標，以提高員工隊伍的整體素質和綜合能力為重點，扎實推進員工基本素質達標工程和高技能人才培養工程，為總廠持續健康發展提供有力的人力資源保障。2石油化工總廠下面是小編為大家整理的工廠實訓總結【五篇】,供大家參考。

工廠實訓總結范文第1篇

[關鍵詞] 化工企業；

培訓；

現代企業；

發展

doi ：
10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 23. 043

[中圖分類號] F272.92 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）23- 0078- 01

1 石油化工總廠培訓工作的意義

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞總廠發展規劃和戰略目標，以提高員工隊伍的整體素質和綜合能力為重點，扎實推進員工基本素質達標工程和高技能人才培養工程，為總廠持續健康發展提供有力的人力資源保障。

2 石油化工總廠培訓工作的原則

（1） 堅持統籌規劃、分級負責的原則。堅持總廠培訓“一盤棋”思想，在總廠統一領導下開展培訓工作，明確各級組織的培訓職責，分工協作，分層實施。

（2） 堅持制度先行、科學管理的原則。進一步建立和完善教育培訓工作制度，總結分析總廠教育培訓優勢和不足，遵循教育培訓規律，持續改進教育培訓方法，提高教育培訓管理水平，逐步實現教育培訓手段的科學化和現代化。

（3） 堅持求真務實、查缺補漏的原則。培訓要緊密聯系企業實際和員工崗位需求。堅持干什么、學什么，缺什么、補什么。切實彌補工作中的不足，杜絕形式化和走過場。

（4） 堅持全員培訓、終身教育的原則。把教育培訓工作覆蓋到經營管理、生產建設、科研開發等多個領域。培訓范圍包括企業領導、一般管理人員、專業技術人員和操作服務崗位的全體員工。還要把教育培訓工作作為經常性和基礎性的工作，貫穿于員工的整個職業生涯，努力實現員工終身教育，企業永葆活力。

3 石油化工總廠培訓工作的目標

（1） 力爭用3～5年時間建立矩陣式培訓需求分析體系，重點突出、廣泛覆蓋的培訓指導大綱體系以及培訓效果考核評估體系，初步形成具有系統性、實用性、持久性和科學性的大培訓格局。

（2） 通過教育與培訓使總廠各類人員的思想政治素質、科學文化素質和業務技能素質明顯提高，適應企業快速發展的能力顯著增強。到2015年企業員工培訓覆蓋率達到100%；
持證上崗率達到100%；
中層管理人員、工段長、班組長每兩年集中輪訓一次，考核合格率達到100%；
關鍵崗位人員的學歷達標率達到100%。

4 石油化工總廠培訓工作的任務

在全面推進全員培訓的基礎上，突出重點，大力開展職業教育，認真組織實施三支隊伍的培訓工作。

4.1 經營管理人員能力建設培訓

以提升企業經營管理能力、培育先進企業文化能力、維護安全穩定能力、提高科學民主決策能力為目標，實施經營管理人員能力建設培訓?？萍壐刹棵磕昱嘤柌簧儆?0個學時，兩級機關一般管理人員每年培訓不少于40學時，工段長、班組長每年培訓不少于30學時。

4.2 專業技術人員知識更新培訓

以提高專業技術人員學習能力、實踐能力、創新能力、引進消化吸收能力為目標，實施專業技術人員知識更新培訓。持續開展走出去、請進來的教學模式，對專業技術人員進行更新專業知識、拓寬技術領域、創新工作思維的培訓，培養具有較強實踐能力和創新能力的專業技術人才。重點加強技術專家、技術帶頭人和技術骨干的學術交流和專業研修的培訓。

（1） 高層次專業人才的培養與選拔。每年培養與選拔1名廠處技術專家，2名技術帶頭人，4名技術骨干。每年選派3～5名專業技術人才到先進企業或高校研討進修，拓展技術研究的廣度和深度，學習先進的技術理論和工作方法，以提高技術人才的綜合素質。

（2） 定期開展工程建設專項培訓。針對設計勘查、工程施工方面的現狀，每年舉辦兩次專項培訓，聘請遼河油田公司、遼河石化公司等單位相關專家親自授課，解答技術問題，交流工作經驗。最終提升設計、施工方面的技術人員發現問題、解決問題的實際能力。

（3） 圍繞總廠重點項目開展技術攻關培訓。針對現有裝置的技術難題成立攻關小組，組織專業技術人員到國內重點院校、科研機構開展學習和交流。

5 石油化工總廠培訓工作的保障措施

5.1 建立培訓工作領導組織體系

各單位或機關部門成立培訓組織機構，確定培訓主管領導、培訓管理人員和兼職培訓師，明確各自職責。培訓主管領導負責本單位教育培訓計劃審核工作，把握培訓工作的方向，統籌生產經營與教育培訓兩者關系合理安排培訓工作。培訓管理人員負責本單位培訓需求調查、培訓計劃編制、培訓組織與實施、培訓總結與匯報。兼職培訓師負責編制和完善標準課件并按計劃授課?？倧S將培訓工作作為各單位主要領導業績考核的一項重點內容，將培訓責任落到實處。

5.2 進一步完善員工培訓管理制度體系

完善教育培訓管理體系，細化各類培訓管理制度。嚴格執行《石化總廠員工培訓管理制度》、《石化總廠操作人員崗位培訓管理規定》和《石化總廠星級員工評選辦法》等制度，促進教育培訓工作實現規范化、科學化、制度化。各基層單位應結合本單位特點制定教育培訓實施細則。

5.3 加強教育經費管理，確保有效投入

工廠實訓總結范文第2篇

【關鍵詞】夯實充電；
卓越計劃；
經濟杠桿

2010年4月，沈陽工程技術處和沈陽采油廠合并，重新組合，在一起辦公。主營業務結構發生新變化，不僅要以油氣生產為主，同時，還要狠抓工程技術服務。因此，轉變觀念、真正樹立市場經濟意識已成為該廠不可回避的客觀現實。提高職工的整體素質――特別是一線采油和作業職工的技術素質，是該廠6184名職工生存的根本保證。為此，該廠把抓好職工培訓作為增強企業實力的重要工作來抓，將職工培訓工作納入該廠發展戰略和總體規劃，成為企業經營發展的長期目標。

起步從“零”做起

沈陽工程技術處和沈陽采油廠合并后，重新成立了由16名具有大專以上學歷、專業技術水平為工程師以上的同志組成了員工教育培訓中心；
騰空一棟樓作為培訓基地；
從此，該廠擁有了6個能同時培訓500名職工的教室。該廠領導還為培訓中心配備了相應的桌椅、教材、黑板等教學設施，并裝備了2個微機室和一個能容量400人的電教室。還自上而下完善了上、中、下職工三級培訓隊伍。從而形成了系統、完整的職工教育培訓網絡。

培訓中心成立不久，各級領導為提高一線采油和作業工人的技術素質，經研究決定讓一部分生產骨干參加溝幫子學校舉辦的“高級作業工技工班”和“高級采油工技工班”學習。在各級領導的高度重視和鼓勵支持下，大家爭先恐后報名，最后經篩選兩個班各錄取60名學員，總共120名學員。聘請溝幫子學校的專業教師授課。由于學習比較系統，從石油知識、地質基礎到機械理論、采油技術、修井技術等，知識面較廣，學員受益匪淺，豐富了自己的知識。沈陽采油廠因此在去年7月份局職業技術學校舉辦的“班級經驗交流會”上作為全局第一家采油作業生產單位參加了經驗介紹，受到了局職業技術學校領導、老師的好評。

豐富培訓內容

該廠在職工培訓方面常年堅持每周一次的技術理論課學習，堅持集中培訓與自學相結合，每季給學員劃出學習范圍；
同時完善了三級考核管理體制，去年一年該廠培訓中心對作業一線職工共抽考808人，對采油一線職工共抽考778人，無一人不及格。在加強理論培訓的同時，還堅持學以致用，針對井上工作隨時出現的問題對工人進行事前講課操作，經過近一年來的嚴格要求，一線工人的操作已接近標準化的水平。

經該廠領導同意審批，作業公司職工自己挖了一口151米深的現場練兵井，讓廣大職工能夠及時將理論應用于現場，從而克服了培訓工作光學不練、紙上談兵，通過實際操作檢驗培訓的效果。采油作業一線還經常聘請有關專家到現場為一線工人講解新型設備、工具的原理、用途及注意事項，講解理論上比較晦澀難懂的作業程序。采油作業公司還錄制了一套“現場標準化施工”錄像帶，發到每個基層隊，把施工作業的每個細節錄制下來，以提示性語言引導職工標準化作業。

要想在競爭中取勝，在市場上立足，關鍵是要有一支技術過硬、業務精湛、素質優良的職工隊伍。在培養職工素質上充分運用有效載體，將能激發職工學習技術、練本領的極大熱情。本著這一宗旨，該廠決定每季搞一次采油作業系統職工技術素質賽，目前，已經舉辦了五次采油作業系統職工素質賽，已有72人拿到了崗位素質津貼，從而帶動了更多的職工鉆研技術的積極性。

在面向市場經濟發展的今天，該廠領導實施了一種新的培訓模式――“卓越計劃”?！白吭接媱潯本褪菍Α靶聠T工”先集訓、再分配，先入職、再培養，先學習、再現場，讓每一位員工都會現場操作，都了解生產技術，都清楚工藝流程，都知道安全；
針對“老員工”，回爐培養，業務強化，繼續教育學習，加強員工的業務技能培訓?！白吭接媱潯笔窃搹S領導班子經過多次調研、分析后，開創的員工培訓新模式。針對以往培訓方式的利弊分析，該廠采取集中培訓方式，將工程技術、油氣管理、采油操作、井口、化驗等崗位儲備人員分別安排到員工培訓中心，由技師和高級技師等技術專家、崗位能手集中a錄，包括崗位技術技能培訓、管理人員的管理培訓，安全績效檔案記錄員工習慣性違章操作，確保培訓機構為員工制定科學的培訓“套餐”，充分利用有限資源實現培訓效果的最大化。嚴格“練與訓”結合。培訓中，在積極利用該廠模擬實訓基地的同時，組織參加遼河重點井施工實踐，現場實訓，全方位體驗各專業技能，摒棄走“學校培養”只坐在課堂的老路。嚴格“學與樂”結合。培訓期間，受訓員工與員工培訓中心的員工統一作息，經常穿插安排籃球賽、羽毛球比賽、拔河比賽、座談辯論賽、演講比賽等豐富多彩的娛樂活動，做到勞逸結合?！白吭接媱潯眴右詠?，極大地調動了職工學習的積極性，促進了廣大員工提升綜合素質的主觀能動性，強化了崗位技能效果。

啟動經濟杠桿

在培訓過程中，必須把培訓、考核、使用、待遇相結合，建立有效的約束激勵機制，才能充分調動廣大職工學技術、鉆業務的積極性。在這一原則的指導下，該廠明確規定，對在歷次各個級別的技術比賽中取得名次的一律給予重獎。采油作業公司領導對職工培訓工作也給予了一定的政策保證，該公司推行了“崗位素質津貼”、浮動三級工資等多項獎勵政策。

在約束機制上，該廠出臺了“末位淘汰制”，對在各項工作中不能按要求完成本職工作的集體和個人予以停產整頓和待崗培訓，停產待崗期間只發70%工資。員工培訓中心還對所有列入培訓計劃的職工實行抵押金制度，缺課缺考、成績不及格者要相應處罰，成績突出者還有獎勵。根據采油和作業一線的生產實際，該廠還出臺了《工效掛鉤管理考核細則》和《崗位責任區量化管理考核細則》。他們采取月度檢查、考核，多角度評比的方法，以100分為標準，制定了詳細的檢查考核細則，職工為了掌握新技術，在時間緊任務重的情況下，常常起早貪黑，加班加點，苦練技術，職工培訓合格率達到98%以上。極大地激發了職工學習技術的積極性、主動性和創造性，為沈陽采油廠原油生產的發展和職工隊伍的穩定，奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。

參考文獻

[1]葉得棋.降低地鐵造價的有效措施―搞好規劃、優化設計、逐步完善[J].城市軌道交通研究，2013，12（01）：89-91.

工廠實訓總結范文第3篇

關鍵詞：電廠；
員工培訓；
教學方法

中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）30-0059-02

當前，發電企業的建設均傾向于高參數、大容量機組，加上各大發電企業投入大量的財力加強技改，使發電企業生產環節技術含量明顯提升；
這對火電廠對員工的技術駕馭能力提出了新的要求。近幾年來我院參與了很多火電廠的員工技能培訓工作，我有幸參與了幾次動力設備檢修培訓工作，現將自己在培訓中的一些教學方法做一總結，希望與同行做一交流、探討，促進火電廠企業員工培訓工作提高。

一、當前火電廠員工特點

火力發電廠員工由于他們的業務基礎不同，對新知識、新技能的接受能力不同，素質也參差不齊，尤其在一些輔助崗位上員工素質較低，有些老員工只有中專水平，經驗非常豐富，動手能力強，但對于新知識總是拒絕接受。而年輕一代幾乎都是本科學歷以上，他們理論知識水平較高，對于新知識的接受能力較高，但動手能力較差，經驗少。

二、火電廠員工培訓現狀

當前火電廠企業培訓工作做得還不錯，其主要內容缺乏差異性。

1.授課形式單一。目前火電廠員工培訓主要以講授法為主，由于學員平時自由慣了，真正讓學員坐下來學習理論知識反而倒不適應，尤其是一些歲數大的員工。所以在最后的考核時，大多數學員考試成績不理想，達不到預期的培訓效果。造成這種培訓效果不佳的原因主要有兩方面：（1）企業方面：一是電廠企業在制定培訓計劃時沒有充分調研，沒有充分考慮到員工培訓需求。二是電廠企業培訓規劃還不夠完善，缺少長遠和完整的系統性培訓方案。（2）培訓機構及培訓師方面：一是培訓機構對火電廠培訓調研不夠深入，調研總是走過場，看看設備及運行情況，沒有充分考慮到職工需求。二是培訓機構（主要以我院為例）實訓設備有限，即使有實訓設備也是大多數設備老舊無法與現場真實設備相比較。三是培訓講師一般都在校時間較長，真正下廠實踐實踐較少，所以理論水平較高實踐水平較低，這就造成在講課時主要以理論講課為主。

2.不能因人施教。我們在培訓時應根據員工特點，對于新員工主要以培養動手能力為主，老員工主要以理論知識為主。然而電廠企業在制定培訓計劃時往往把這些員工放在一起培訓，而且培訓時間有限，這就造成了培訓講師在授課過程中無法做到因材施教。

3.電廠企業不注重一對一“師帶徒”。多數電廠對于新入職員工雖然也采用最為古老也最為有效的培訓方式即“師傅帶徒弟”，但是在給新入職員工找師傅時卻隨隨便便，只注重資歷不注重能力。

4.企業不注重校企合作教學法。這些年來，職業教育系統一直在倡導校企協作教學，盡管國家已制定了相關政策來支持校企合作，但沒有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口頭上。學校主動，企業被動甚至不動，缺乏合作辦學的內在動力。

三、對電廠員工培訓教學方法改革探討

1.授課方式多樣性。打破以講師為主體的觀念，教給學員分析問題的方法和思路，從而發揮學員的學習主動性，提高學員的思維能力，是電廠企業職工培訓的必然趨勢。（1）項目導向、任務驅動教學法。項目導向、任務驅動教學是通過一個項目（可以是實際的項目，也可以是模擬的項目）引導學員參與教學，通過完成各項任務來完成各項知識和技能的學習，最終達到教學目的的一種教學方法。項目教學法一般按照以下幾個教學階段進行：①確定項目任務：通常由教師提出一個或幾個項目任務設想，然后同學生一起討論，最終確定項目的目標和任務。②制定計劃：由學生制定項目工作計劃，確定工作步驟和程序，并最終得到教師的認可。③實施計劃：學生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的步驟和程序工作。④檢查評估：先由學生對自己的工作結果進行自我評估，再由教師進行檢查評分。師生共同討論，評判項目工作中出現的問題，學生解決問題的方法以及學習行動的特征。通過對比師生評價結果，找出造成結果差異的原因。⑤歸檔或結果應用，項目工作結果應該歸檔或應用到企業，學校的生產教學實踐中。（2）演示法。教師在講解的同時，通過實物或教學用具向學員示范如何操作。其宗旨是：講疑難、講規律、講方法。這種教學方法的優點是簡單、易懂。學員通過觀看教師演示可以很快進行模仿。（3）互動式教學?；邮浇虒W，就是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，達成提高教學效果的一種教學方式。采用互動式教學，任由員工發言、提問題，教師解答。這樣我們就可以了解大多數員工在工作中所存在的問題，并進行解答。

2.因人施教。企業在制定培訓計劃時要深入調研，真正了解到員工的培訓需求，再按照調研結果進行分班、分組進行培訓。同時講師在制定培訓內容計劃時也要深入調研，看看到底員工在哪些方面存在問題，共同的問題有哪些，不同的有哪些。然后再根據調研結果制定教學計劃及內容。

3.企業要注重一對一“師帶徒”。師傅帶徒弟這種培訓方式在企業中是使用最多的也是最有效的培訓方法。對于那些新入職的員工一定要挑選最優秀的技師或高級技師一對一簽訂“師徒合同”，在日常工作中師傅不斷的對徒弟進行專業有效的“教傳幫帶”，形成好師傅帶出好徒弟的培訓模式。

4.校企協作教學法。校企協作，把企業一部分生產線建在校園內，有利于企業實施人才戰略。企業獲得了實惠與利益，提高了參與教育培養人才的積極性，主要表現在：學校讓合作企業優先挑選、錄用實習中表現出色的學生，使企業降低了招工、用人方面的成本和風險；
使企業感受到接受學生頂崗實習不僅不是負擔，而且成為有效的勞動生產力，降低了勞動力成本。

校企協作有助于學院推進“雙師型”素質教師隊伍的建設。通過校企合作學?？梢远ㄆ谥付ń處煹狡髽I實踐，教師和現場工人一起工作一方面有助于提高教師動手能力，另一方面通過與工人的交流，真正了解到現場工人對培訓的需求。我院從2008年開始大量排出教師去現場（河北電科院、張家口沙嶺子電廠等）實踐，基本都是半年的時間，通過實踐教師不僅對現場工藝有了深入的了解，而且技能水平也得到了很大的提高，甚至有些教師在現場實踐過程中給企業解決了很多技術性難題。這些教師在后來對電廠員工培訓時大都能解決員工所提出的問題，受到了電廠員工的好評?？傊Ｆ髤f作可以實現學院和企業雙贏。

四、結束語

以上是我對電廠企業員工培訓在教學方法方面所提出的膚淺認識，寫出來供同行參考?？傊?，從事火電廠員工培訓對我來說是一項光榮的任務，而如何做好電廠企業員工培訓對我來說又是一項艱巨的任務。這需要我在培訓過程中不斷總結經驗，不斷改進，只有這樣才能更好地為火電廠企業培訓出優秀的人才。

參考文獻：

[1]張新民.高等職業教育理論構建[M].長沙：湖南人民出版社，2010.

[2]丁金昌.高職教育人才培養理論研究與實踐[M].北京：國防工業出版社，2011.

工廠實訓總結范文第4篇

關鍵詞:人力資源 優化配置 科學發展

中圖分類號:C962 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)06-194-02

一、堅持科學的發展理念

科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。任何組織或企業,要保持合理、高效的人員年齡結構、知識結構、技術結構,保證各項工作的健康有序開展,必須按照科學發展觀的要求,緊緊圍繞可持續發展這一目標,科學確立統籌協調、全面發展的工作思路。

二、筆者所在企業內外環境分析

(一)外部環境分析

1.國內電力市場廣闊。當前國家為應對金融危機加大了對基礎建設的投資,電力行業作為國家重要支柱產業,一貫在國家加大投資力度,拉動經濟增長中充當先行者的角色。根據已有資料顯示,2009年廣西電網公司電網建設規劃投資108億元,掀起了新一輪電網建設高潮,電網建設的大發展成為鐵塔加工行業發展的重大機遇。

2.區內同行業市場競爭加劇。隨著區內兩家較大的民營企業逐步擴大生產規模,并對我們廠的技術型員工進行挖掘,試圖帶走更多的技能人才。這就給我們的人力資源管理工作帶來了難度。

(二)內部環境分析

1.2008年的生產經營情況。2008年是我們廣西送變電建設公司鐵塔廠(以下簡稱鐵塔廠)各項生產經營指標再創歷史新高,各方面工作取得豐碩成果的一年。產量6萬噸,全區220kV及以上線路鐵塔市場占有率在90%以上,區內總市場占有率在70%以上。但由于本廠現有產能已達到極限,場地和規模無法擴張,新廠的選址和建設工作迫在眉睫。

2.內外部環境對企業人力資源的要求。隨著電網建設的步伐不斷加大,鐵塔廠為實現“抓住新機遇,實現新發展,力促鐵塔廠成為公司新的經濟增長點”的既定目標,應該盡快落實新廠址并加快新廠的建設,牢牢把握核心業務,不斷擴大核心區域的鐵塔供應;積極用好現有人才、引進急需人才、培養新型人才,加快管理、技術和操作技能三支隊伍建設步伐;規劃不同發展階段的生產組織模式、組織結構框架類型,完善人事管理配套制度,把員工個人發展與企業發展相結合,分步實施,穩妥推進,不斷優化企業的人力資源結構,增強企業的綜合競爭力,加快鐵塔廠的全面發展。

三、員工隊伍現狀分析

(一)員工總量分析

鐵塔廠現有員工人數961人,其中管理人員90人,占全體員工比例9%。

(二)員工總體結構分析

1.身份結構:正式工229人,聘用制員工33人,勞務工699人。

2.年齡結構:總體平均年齡為36.38歲。其中30歲以下276人,占全體員工比例28%;31～40歲450人,占全體員工比例47%;41～50歲175人,占全體員工比例18%;50歲以上60人,占全體員工比例6%。

3.學歷結構:大專及以上學歷的為119人,為員工總量的12%,中專、技校和職高515人占69%,初中及以下358人占36%。近年來中專高中技校學歷逐年遞增,初中及以下的學歷逐年遞減,大專、本科生及以上高學歷員工增長緩慢,企業整體學歷水平還是較低。

(三)三支隊伍分析

鐵塔廠經營管理、專業技術和操作技能(服務)三支隊伍的人數分別為16人、74人、893人,比例為:1.6%、7.5%和90.8%。經營管理人員比例略低,專業技術人員不足,操作技能(服務)人員比例偏高。操作技能(服務)隊伍相對比例較大的主要是因為鐵塔制造業是勞動密集型產業,需要大量的操作技能(服務)人員。因此,企業需要較多的高素質經營管理和專業技術人員,主要從事經營管理協調工作與技術管理工作。

操作技能(服務)隊伍的技能等級相對較低,同時缺乏高技能的操作人員,技師僅15人,且生產一線專業的技師數量極少。這部分員工的學歷水平相對較低,其中?？萍耙陨?%,高中及以下學歷占94%。

四、人力資源及管理問題

1.專業隊伍結構不合理。從輸變電鐵塔制造發展的趨勢看,現有員工隊伍的專業結構不合理,人員結構性缺員嚴重,存在大量緊缺專業和急需人才。受員工個人素質的限制,目前鐵塔廠在人力資源方面存在輔崗位人員比較富余,數控操作、鐵塔電焊、組裝專業方面復合性人才缺乏。制約鐵塔廠進一步開拓市場和經營發展的人才問題,尤其是懂得外語、對外貿易、電力行業等相關知識并具有一定開拓市場能力的綜合性人才和外向型人才緊缺。

2.個別技術型員工隊伍存在流失性大和流動頻繁?，F有勞務派遣工的工資標準一定程度上與南寧市最低工資標準接近,隨著物價上漲,他們的工資標準在同類企業中已經不占任何優勢;加上區內兩家較大的民營企業在擴大生產規模,近年來已有十余名在鐵塔廠工作了3~6年的熟練工人跳槽到同類型的民營企業,這兩項因素導致了電焊、組裝、數控操作等員工隊伍的不穩定。

五、人力資源管理規劃方向和措施

(一)人力資源引進和培養的主要專業方向

1.管理專業。主要是經濟管理、行政管理、人力資源管理、物流管理等有關專業。

2.技能專業。重點集中在機械制造、電力系統及自動化、模具設計與制造、數控技術以及與計算機有關的專業。

3.經營管理。主要集中在營銷、對外貿易、外語等有關專業。

(二)調整規劃

1.員工隊伍總體調整措施。按照“控制總量,盤活存量,優化增量”的總體思路,積極推進以行政管理手段為主的直接管理向以經濟手段為主的間接管理轉變,抓好員工隊伍總量的宏觀調控。

(1)控制員工總量,確保隊伍精干。一是嚴格控制入口,除適量引進急需和緊缺專業的應屆畢業生以及部分高層次人才以外,嚴格控制新增員工;二是正確處理勞務派遣工就業問題以及勞動關系管理問題。

(2)積極暢通出口,為企業減員增效創造條件。一是對符合退休和提前退休條件(員工自愿提前退休)的,及時辦理退休手續;二是及時清理勞動合同,對合同到期,表現較差的,要及時終止合同,探索通過勞動合同的規范運作為減員暢通出口;三是強化員工業績考核,促使工作表現平庸的員工受到觸動。

(3)內部挖潛,優化配置,滿足人員需求。一是對新增崗位員工配置,盡量采取公開招聘辦法,用市場手段配置人員;二是積極推動組織變革,優化組織結構;三是通過技術改造、優化流程、優化操作規程、推行系統化操作等措施,優化生產操作人員配置。

(4)不斷加大力度,引進鐵塔廠發展所需的各類專業人才。一要避免專業斷層,加強人員接替工作,不斷引進相關專業的新增大中專畢業生,確保人才后繼有人。二要引進各類技術過硬、業務上精通、理論扎實的現成人才,經常性地調整和補充人才斷層,解決企業發展中的人才短缺。

(5)充分開發利用現有人力資源。采取內部培訓與送外培訓相結合,崗位培訓與脫產培訓相結合,理論培訓與實踐培訓相結合的方式,加大資金投入力度,加大培訓工作力度,追求人盡其才、人盡其用。一方面要加強送外培訓力度,另一方面對各層次員工要視其情況分類培訓,對擁有較強理論知識,年富力強,有一定培養潛力的員工加大崗位培訓力度,要注意在工作中給他們壓擔子,加壓力,促進其盡快成長,迅速成才;對有一定實際經驗和實際工作能力的業務骨干,要注意加強理論知識的培訓,對他們定期“充電”和知識的不斷更新,確保其跟上時代步伐。

2.員工隊伍結構調整措施。細分人才素質標準,建立健全專業標準,務實打造三支隊伍。

(1)管理人員隊伍建設。①進一步完善管理崗位人員選用機制,逐步優化各級管理人員結構。要建立管理人員量化評價標準體系,從勝任特征入手,將認知能力、學習能力、人際能力、管理能力、實踐能力、創新能力、個人動機、人格品質等特征進行量化,實現管理人員選用工作的科學性和合理性。②加強后備干部和技術骨干隊伍建設。加強后備干部的培養鍛煉,將培養鍛煉計劃與職業發展規劃結合起來,給他們壓擔子,提高他們各方面的能力,使其盡快成長起來。加強動態管理和跟蹤考核,及時將業績平平、不思進取的員工調整出去,將業績突出、德才兼備的員工吸納進來。

(2)專業技術人員隊伍建設。以提高專業技術人才實踐能力為重點,抓好崗位培訓。采用內部培訓與外部培訓相結合、理論指導與實踐相結合、員工個人愿望與企業需要相結合等方式,使專業技術人員的培訓覆蓋率在95%以上,平均每人每年接受培訓的時間不少于50課時。

(3)操作(服務)人員隊伍建設。①加快內部師資隊伍建設。加大操作員工培訓的經費投入,形成重視技能、崇尚技能、尊重技能人才的良好氛圍。通過學習培訓等方式,培養一批具有較高理論水平和實際動手能力的兼職操作工教師隊伍。②組織參加廠外的技能大賽,或在廠內組織開展崗位練兵活動,推行技能大比武,開拓操作人員視野,使其熱衷于技能鉆研,不斷提高操作人員技能。③不斷提高技能鑒定水平,加大操作人員的考核力度。加快職業技能開發培訓建設,實現技能鑒定的標準化、現場化,爭取提高職業技能鑒定的質量和規模。對違反操作規程、職業技能鑒定復審不合格、年度考核不合格的人員,要實行強制培訓或待崗培訓。

六、總結

當前為應對金融危機,黨中央和政府為保發展、保民生,采用各種非常規手段,大力推動基礎建設,擴大內需,拉動消費,這是鐵塔廠面臨的重大機遇。學習宣傳貫徹黨的十七大精神,要堅持理論聯系實際,把科學發展觀貫徹落實到企業人力資源管理中,用科學的發展觀來審視和指導企業的人力資源管理是時代的要求。因此,我們要采取積極有效的人力資源管理策略,完善企業的人才管理,把員工職業生涯規劃與企業規劃結合起來,穩定員工隊伍,留住人才,提高企業人才的綜合素質,從而實現人力資源的最佳配置。

參考文獻:

1.王愛蘭.我國企業人力資源管理的思考[J].商場現代化,2007年6月(下旬刊)

2.張立偉.中小企業,人才何來?人力資源開發與管理,2009(3)

工廠實訓總結范文第5篇

國務院7月17日在北京人民大會堂隆重舉行全國就業創業工作表彰大會。中共中央政治局常委、國務院總理強調，擴大就業是保障和改善民生的頭等大事，各級黨委、政府要進一步提高對就業工作極端重要性的認識，切實把促進就業創業擺在各項工作的優先位置。指出，近10年來，就業創業工作探索了不少成功做法，積累了許多寶貴經驗，要認真總結，繼續堅持，不斷完善。一是堅持促進經濟發展與擴大就業相結合，使經濟平穩較快發展的過程成為就業不斷擴大的過程。二是堅持發揮市場機制作用與強化政府責任相結合，建立全國統一的勞動力市場和市場導向的就業機制，創造有利于穩定擴大就業的制度環境。三是堅持統籌城鄉就業發展，將農民工就業服務、就業指導、職業培訓納入公共服務體系，大力促進農村勞動力在非農產業轉移就業。四是堅持大力發展職業教育，加強職業培訓，形成企業、職業院校和各類培訓機構共同參與的職業教育基本格局。強調，當前和今后一個時期，我國就業形勢將更加復雜、更加嚴峻，促進勞動者充分就業的任務十分繁重，必須作出更大的努力。第一，堅持就業優先戰略，繼續實施更加積極的就業政策。在制定國民經濟發展規劃、調整產業結構和產業布局時，優先考慮擴大就業規模、改善就業結構、創造良好就業環境的需要，探索建立經濟政策對就業影響的評價機制，把就業完成情況納入政府綜合考核體系。第二，保持經濟平穩較快發展，增強經濟發展對就業的拉動作用。在轉變經濟發展方式和推動經濟結構調整中擴大就業，更加注重發展實體經濟；
在統籌城鄉發展、積極穩妥推進工業化、城鎮化和農業現代化中擴大就業，創造更多城鄉就業機會。第三，加大工作和政策力度，著力解決好重點群體就業問題。繼續把促進高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，積極拓展就業領域。推進農村富余勞動力轉移就業，逐步解決好農民工在城鎮就業、落戶、子女就學、社會保障等方面的實際問題。強化對就業困難人員的就業援助，繼續做好復員轉業軍人安置就業工作，加強婦女、少數民族群眾、殘疾人等就業工作。第四，積極扶持中小企業發展，促進以創業帶動就業。中小企業特別是小微型企業是穩定擴大就業的主力軍。要認真落實扶持政策，減輕企業負擔，優化發展環境。要激發高校畢業生、科技人員、返鄉農民工等人員的創業動力，營造有利于創業的環境，提高創業成功率。第五，大力興辦職業教育和技能培訓，全面提升勞動者就業能力和技能水平。高等教育要與就業需求更加緊密結合起來，更加注重人才培養質量和就業市場需要。加強農村職業教育和農民技能培訓，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。

（新華網）

國家電網公司2012年十大專業領軍人才座談會召開

8月8日上午，國家電網公司2012年十大專業領軍人才座談會在高培中心召開。公司黨組成員、副總經理陳月明，總部相關部門、高培中心和技術學院相關領導、十大專業的20名學員代表參加了會議。高培中心、技術學院負責同志匯報了前期培訓總體情況及后續培訓安排。20名學員代表分別就集中培訓期間的課程學習、培訓收獲以及跟蹤培養期間的課題研究等方面進行了匯報，并對后續培訓培養工作提出了意見和建議。學員代表表示，參加公司十大專業領軍人才培訓，不僅學到了先進的專業知識和管理理念，而且通過課題研究，將理論與實踐緊密結合，更加明晰了今后的專業發展方向，收獲很大。聽取匯報后，陳月明指出，人力資源是企業最重要的戰略資源，也是最有潛力的資源，人才隊伍建設是公司可持續發展的重中之重。從集中培訓的效果來看，公司關于領軍人才選拔培養的決策是完全正確的。陳月明要求培訓學員珍惜機會，認真學習和思考，重視課題研究和成果的展現，積極參與國網系統各個層級重大政策和制度的制定，提升處理問題的能力和綜合管理水平；
堅持在實踐中鍛煉成長，帶著問題參加培訓，帶著解決方案回到崗位，努力踐行學到的理論知識，切實提升實際工作能力。陳月明要求班委會成員要率先垂范，充分發揮帶動和引領的作用，提高團隊凝聚力，不能讓一個同學掉隊。她要求相關單位和部門及時解決學員們提出的意見和建議，完善、細化培養方案，跟蹤培養和聯合培養工作做出細致安排。（國家電網公司高級培訓中心）

中國華能集團公司2012年繼電保護工技能競賽落幕