職業健康培訓總結【五篇】

以國家總局和省、市、市三級政府關于年安全生產工作的安排部署為指導，依據國家總局《職業健康監督管理工作指導意見》，深入貫徹落實《職業病防治法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》（以下簡稱23號令）、下面是小編為大家整理的職業健康培訓總結【五篇】,供大家參考。

職業健康培訓總結范文第1篇

以國家總局和省、市、市三級政府關于年安全生產工作的安排部署為指導，依據國家總局《職業健康監督管理工作指導意見》，深入貫徹落實《職業病防治法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》（以下簡稱23號令）、《作業場所職業危害申報管理辦法》（以下簡稱27號令）和職業病防治規劃，大力推進生產經營單位責任主體及“一報兩檢”工作落實，建立健全職業健康制度，加強監察執法，開展有效監管，力求實現“一個落實”（落實職業健康“兩個”主體責任）、“三個強化”（強化職業衛生“三同時”的監管、強化法律法規宣傳貫徹力度、深化執法監督）、“一個深化”（深化職業危害專項治理工作）、“一個推進”（推進職業健康標準化建設）的目標。

二、工作內容

（一）嚴格落實職業健康監管“兩個”主體責任。

1、落實政府監管主體責任。

相關部門要按照國家安監總局的要求和法律、法規賦予的職責，嚴格落實監管主體，認真履行職業健康監督管理責任，要把職業健康監管工作列入全年安全工作的重要內容，制定規劃，確保職業健康監督管理工作形成長效機制，維護廣大從業人員的身心健康。

2、落實生產經營單位職業健康防治主體責任。

生產經營單位是職業病防治的責任主體，政府安辦要按照23號令要求，督促生產經營單位做到“八個落實”：

（1）、落實職業健康專（兼）管理機構和人員并明確職責。

所有存在職業危害的生產經營單位都必須以文件的形式，確定本單位職業健康管理機構、管理部門和具體負責人，各生產經營單位可根據本單位的實際情況，設置或者指定職業健康管理機構，配備專職或者兼職的職業健康管理人員，并細化管理責任。

（2）、落實職業健康監督管理制度。職業健康監督管理制度是抓好職業健康監督管理的基礎，所有存在職業危害的生產經營單位必須按照23號令、《意見》的規定和要求，建立健全符合本行業、本單位的13項職業健康監督管理制度。在建立和完善職業健康監督管理制度過程中，要把企業內部各級職業病防治責任進行分解，落實到具體車間、班組，并要簽訂相應的的職業病防治責任書。

（3）落實職業危害因素的申報工作。安辦在年基礎上，加大職業危害較重（機械加工、汽修、加油站、建筑以及使用高毒物品）的中小企業的申報力度。繼續搞好培訓，讓未申報單位的管理人員盡快掌握網上申報方法；
要嚴格申報程序，確保申報質量。存在職業危害的生產經營單位必須按照27號令和《市安監局關于開展作業場所職業病危害申報工作的通知》（安監【】77號）文件要求，及時、如實申報本單位存在的職業危害因素，不得漏報、瞞報、謊報。已申報的生產經營單位如無生產工藝和接觸職業危害人數、職工體檢、檢測數據等信息發生變化的，應及時更新相應申報資料。

（4）落實“兩檢”工作。職工的職業健康體檢和作業場所職業危害因素檢測工作是職業健康監督管理的經常性工作，各企業要按照《市安監局關于開展職業健康體檢和職業危害場所檢測工作的通知》（安監【】93號）文件要求，采取強有力的措施，抓好抓實此項工作。所有存在職業危害的生產經營單位要按照規定組織對接觸職業危害的職工進行崗前、崗中、離崗體檢，及時掌握本企業職工的身體健康狀況，對已出現疑似職業病的職工要及時作出調整，并要進行復查，復查結果要報當地安監部門備案。

所有存在職業危害的生產場所都必須按照法律法規的要求，每年至少進行一次法定檢測和做好日常檢測，并做好記錄，將檢測結果以告知牌、告知卡形式進行公示和告知；
檢測報告要報我鎮安監部門備案，各村、社區要做好各項統計工作，全面掌握本轄區的職業健康監督管理動態。凡是職業危害超標的作業場所，生產經營單位必須進行治理。

（5）落實職工健康監護檔案。職業健康監護檔案是職工健康的重要歷史記錄，所有生產經營單位都應當按照法律法規的要求為職工建立健全獨立職業健康監護檔案，并妥善保存。鎮安辦要加大對生產經營單位的知道和檢查力度，確保監護檔案符合國家規范。

（6）落實企業內部職工職業健康培訓。生產經營單位要把職工的職業健康培訓作為重要的基礎工作，要通過培訓提高職工的自我防護意識。要制定培訓計劃，確定培訓內容，做好相應的培訓記錄，建好培訓檔案。

（7）落實職業危害警示標識、告知。所有存在職業危害的生產經營單位應按照《職業病防治法》和總局23號令的規定，在職業危害作業場所設置符合國家標準和規范的職業危害警示標識和中文說明，要制作用于公布職業危害因素及檢測結果的告知牌，并在醒目的位置進行張掛。

（8）落實符合國家標準的職業危害防護用品。生產經營單位要按照規定建立健全職業危害防護用品采購、發放、使用管理制度，加強各環節的監管；
要針對不同的職業危害因素配發符合國家標準的個人防護用品，并督促正確穿戴。

（二）強化職業健康“三同時”的監管。

按照中編辦、省編辦及市編委職能調整的要求，職業健康“三同時”監管職能已經劃歸安監部門，并且總局正在制定“三同時”審查辦法。年12月，市局轉發了《市安監督局關于做好建設項目職業衛生“三同時”監督管理工作的通知》（安監【】200號）的通知，提出了相應的要求，職業健康“三同時”做出了明確的規定。年，我鎮職業健康“三同時”作為職業健康監管的重要工作，力爭從源頭上控制或減少職業危害。安辦認真督促本轄區內企業，按照規定，凡事新建、改建、擴建的工程建設項目和技術改造、技術引進項目，可能產生職業危害的，建設單位都要按照有關規定，在可行性論證階段委托具有相應資質的職業健康技術服務機構進行預評價，并且要在初步設計階段編制職業危害防治專篇，在工程竣工驗收階段，要進行職業危害控制效果評價。職業危害預評報告、職業危害防治專篇、職業危害控制效果評價要報送我鎮安全監督管理部門審查并驗收，未進行審查驗收的企業不得投入生產。

（三）逐步推進職業危害現狀評價工作。職業危害現狀評價是全面改善生產經營單位作業場所環境的有效途徑，要通過職業危害現狀評價，對生產企業進行全面“會診”，找準治理方向，達到從根本上改善作業場所環境，提高生產經營單位的職業病防治水平的目的。按照總局23號令的要求，存在職業危害的生產經營單位每三年至少進行一次職業危害現狀的評價，這是國家法律、法規賦予生產經營單位的義務。年，我鎮所有水泥制造、冶金、皮革、化工、非煤礦山、印刷、機械加工行業，必須完成職業危害現狀評價工作（新、改、擴項目除外）。完成時間：非煤礦山、印刷行業在7月30日前完成；
水泥、冶金、皮革行業在8月30日前完成；
化工行業在9月30日前完成；
機械行業在10月30日前完成。所有現狀評價報告都要報我鎮安監部門備案。

（四）、強化職業健康的日常監督執法工作。

年，我鎮安辦將積極配合上級主管部門加大執法監督力度，分階段、分行業結合各項工作，把冶金、非煤礦山、危險化學品、建材、化工、木質家具制造、皮革、印刷、機械加工等職業危害嚴重的行業作為監督檢查的重點，尤其要對生產經營單位責任主體落實、職業衛生“三同時”履行情況、制度建設、作業場所警示標識（標志）、告知牌、個人防護用品、監護檔案、“一報兩檢”情況進行重點督查，對未執行職業衛生“三同時”的生產經營單位一律不準生產，對企業存在職業危害隱患或問題要提出整改意見，限定整改時間；
對短時間無法整改完畢的事項，要制定整改方案，并報我鎮安監辦備案；
對拒不執行規定和整改的生產經營單位堅決予以處罰。

（五）、強化職業健康的宣傳、培訓工作。

一是要抓好國家法律法規的宣傳工作。年，國家將頒布新修改的《職業病防治法》，安監總局將出臺一系列的配套法規。為此，各企業要將法律、法規的宣傳工作列為重要的工作，采取各種行之有效的措施，結合實際，借助各種方式進行宣傳，做到人人皆知。二是繼續做好對生產經營單位法人或負責人、職業健康監督管理人員的培訓教育。市安監局將繼續組織對生產經營單位法人或負責人、職業健康監督管理人員未進行培訓的分批次進行培訓，凡是產生職業危害的生產經營單位法人或負責人、職業健康監督人員未進行培訓的的必須參加職業健康培訓。

（六）深化職業危害專項治理工作。

鎮安辦要針對本地實際，確定職業危害較重的行業，持續深入開展職業危害專項治理，對年個別未完成專項治理的企業要跟蹤到位，要采取強有力的措施力保治理工作有序推進，要以專項治理為抓手，全面推進本地職業健康監督管理工作。各地區要依據國家總局和省局的統一部署，做到“三個突出”：一是突出重點地區、重點行業、重點企業、重點場所、重點工藝、重點環節和重點崗位的治理；
二是突出改善工程防護設施。督促企業在工程防護設施上有投入，采用先進工藝和設施，從本質上提升防護水平；
三是突出檢查企業自查自改情況。

（七）做好職業安全衛生許可證的發放準備工作。

職業安全衛生許可證的發放是新納入政府行政許可的重要內容。目前，國家安監總局正在加緊制定具體的許可辦法，安辦要認真做好發放許可證的準備工作，發放對象主要是針對使用高毒物品的生產經營單位，為此，安辦要認真對照《高毒物品目錄》對轄區內的生產經營單位進行梳理和排查，以確保許可證的順利實施。

（八）推進職業健康標準化體系建設。

年，市安監局將積極探索職業健康標準化建設，現正在組織相關專家、工程防護人員等進行調研，并著手制定職業健康標準化暫行標準，確定一到兩個具有代表的生產經營單位進行先期試點，進而形成全市職業健康標準，在適當的時候進行全面推廣。

三、工作要求

（一）提高認識，切實加強組織領導。

鎮黨委、政府充分認識職業健康監督管理工作的重要性和緊迫性，站在維護社會穩定的政治高度，及時成立以鎮長為組長，分管安全的副鎮長為副組長，安監辦工作人員為成員的領導小組。把職業健康監督管理工作作為政府的核心工作抓好抓實。安監辦的工作人員主動加強業務學習，積極參加各類培訓，提高監管素質和執法能力。

職業健康培訓總結范文第2篇

此次女職工心理狀況調研旨在了解當下我縣女職工在面臨工作生活中種種問題和困惑時的心理狀況以及她們對自身所處狀況的態度和打算，從而為深入了解女職工身心狀況和思想動態，進一步開展女職工心理健康培訓和咨詢提供有效的數據依據和支持，為制定婦聯系統女職工心理疏導專業人才隊伍提供有針對性的建議和措施。

此次共調查64家企業192名女職工，發放調查問卷192份，回收166份，其中國有企業11家，私企49家，事業單位1家。其它3家（包括外資、臺資和合資），已婚女性123人，占調查人數的74.09%；
大專及以上學歷女性94人，占總人數的56.62%；
35歲以下女性110人，占總人數的66.26%。

調研內容主要包括女職工當前工作中遇到的困惑、面對困惑時的反應、對自身工資水平及單位分配制度的態度、對今后工作的打算這四個方面。

據統計，對當前工作中遇到的困惑，選擇工作壓力大的最多，有59人，占總人數的35.54%；
其次是職業規劃困惑，有45人，占總人數的27.1%；
第三是家庭、工作難以平衡，有43人，占總人數的25.9%。

面臨難題和困惑時的反應，有近一半人選擇自我安慰，有31人選擇保持一段時間的情形低落，這兩項合計占比66.86%；
有53人選擇向親友傾訴，6人選擇采取喝酒、購物等方式發泄，合計占總人數的35.54%。面參考種種壓力和困惑，覺得有必要組織心理健康方面培訓的有92人，占總人數的55.42%。

對自身工資水平及單位分配機制覺得合理的有132人，占總人數的79.51%。其中工資在1500-2500元的有88人，占總人數的53.01%；
工資在2500-3500元的有46人，占總人數的27.71%；
工資在1500元以下的有18人，工資在3500元以上的有14人，各占總人數的10.84%和8.43%。

對今后工作的打算，有58人選擇有跳槽想法，占總人數的34.93%，其中因收入不豐厚想跳槽的占37.9%，因個人發展得不到滿足想跳槽的占24.13%。在對以何種方式可以激發工作積極性和創造性的選題中（此題多選），有134人選擇收入提高，占總人數的80.72%；
100人選擇環境改善，占總人數的60.24%；
78人選擇職位晉升和領導認可，占總人數的46.98%。

根據調查問卷數據統計情況分析，被抽樣調查的女職工多為已婚青年女性，盡管她們中絕大多數對單位的分配機制表示基本合理，但提高收入仍然是她們對今后工作的最大期望和激發她們工作熱情的最大動力。同時，被調查的女職工超過半數是大專及以上學歷，她們對自身有著更高的要求，沒有因為婚姻和孩子而放棄工作上的進步，因而來自工作的壓力成為她們目前面臨的最大難題。面對工作和生活中的種種問題和困惑，大多數女職工采取的是自我安慰等較為消極的方式來應對，只有一半人認為有必要開展心理健康培訓和知識講座。

造成女職工如此糾結的心理狀況的原因是多樣的，經分析，主要表現在以下幾方面：

（一）經濟壓力所迫。盡管女職工仍或多或少受到“男主外女主內”的封建傳統思想影響，但面對贍養父母、培養子女等一系列現實經濟壓力，女職工儼然已成為家庭經濟來源不可或缺的一部分，因此，無論是從家庭還是從個人而言，女職工對獲得工作上的進步和成績都有著強烈的需求，因為工作上的進步首先會增加她們的收入水平，而物質基礎是一切需求的基礎和前提，在工作和家庭的雙重壓力下，她們的心理負擔無疑會增加。

（二）渴望實現自我價值。被調查的女職工絕大多數接受過高等教育，她們對自我認識和自我定位較高，無論是在工作中還是在生活中都不再甘當配角，她們有自己的思想、對未來有自己的打算，無論是工作中還是生活中都更為獨立，她們渴望有一個良好的工作環境，渴望從工作中得到滿足，得到認同，希望在維持家庭和諧的同時擁有更大的發展空間，實現自己的社會價值。因此，她們對企業的發展以及企業的晉升機制較為關注，所想所思更為復雜深刻，這無疑也會增加她們的心理壓力。

（三）沒有良好的解壓渠道。由于內因和外因的共同作用，女職工身心都面臨著巨大的壓力，而她們緩解壓力的途徑卻非常單一，其中有近半數人是通過自我安慰的方式來應對壓力，這種消極的處理方式會讓她們的心理負擔越積越多，最終危害身心健康。而在問及蠻力何不采取體育鍛煉、旅游等方式解壓時，大多數女職工表示沒有時間，往往一天工作下來已經筋疲力盡加之家務纏身，根本無暇進行體育鍛煉，旅游更是難以實現。

近年來，在縣婦聯工作要求下，各鎮（區）婦聯針對女職工開展了一系列的心理健康知識講座，受到女職工的普遍歡迎。上半年，縣婦聯特邀__市__醫院臨床心理科主任__為__鎮企業女職工開展了關于婦女如何正確定位自己的家庭角色以及如何正確處理家庭成員間關系的知識講座，以典型案例解說了《婚姻法》、《婦女權益保護法》等法律法規，剖析了現代女性在家庭生活中可能出現的種種問題和心理困惑，受到女職工的一致好評。但是，目前我縣就女職工心理健康方面所開展的活動總體而言仍然偏少，據調查問卷統計，選擇在基層總數的45.15%，其中有22人認為心理健康知識講座沒有什么意義或意義不大，占13.25%。這說明我們對女職工職業成長、健康關懷、心理疏導等方面重視不夠、活動不多、凝聚不強、究其原因，有以下幾方面：

一是心理健康知識講座和培訓缺乏針對性。心理問題涉及很多方面，由于缺乏廣泛的調研，我們開展的知識講座和培訓還不具有針對性，有些女職工是被單位組織參加而非自愿，講座的效果可想而知。

二是輻射面還不夠廣不夠深。類似探討家庭婚姻中女性的角色定位這樣的講座從效果看受到大多數女職工的歡迎，但這樣的講座在輻射面上還不夠廣，企業女職工參加的比

例不夠高，主要還在企業老總對女職工心理健康問題不夠重視。三是心理健康知識講座和培訓缺乏持續性。往往一個專題一次講座或培訓就結束了，即使涉及到女職工的心理困惑也是淺嘗輒止，無法真正從根源上解決女職工的心理問題。

據統計，在被調查的女職工中，有23.49%的女職工在單位未組織過心理健康方面的知識講座和培訓的情況下選擇了培訓非常有必要，這表明部分女職工已經意識到心理健康的重要性，也尋求通過心理健康知識講座和培訓來解決自己的心理問題。如何進一步發揮好婦聯組織在幫助女職工解決心理困惑方面的作用，提出以下幾點建議：

（一）廣泛宣傳強化重要性。要在全縣范圍內廣泛宣傳心理健康的重要性，尤其要把企業老總作為重點宣傳對象，向他們宣傳心理健康對企業穩定職工隊伍的重要作用。要在全縣范圍內選取貼近女職工生活的典型案例并制作宣傳短片以真實事跡闡述心理健康的重要性。要通過職工大舞臺、義工教授企業行、職工走訪慰問等形式加強與廣大女職工面對面的交流，實時了解女職工的心理狀況。要經常性開展女職工心理健康狀況調研，基層婦聯要多與女職工談心，了解女職工的心理需求和困惑并征求她們對開展心理健康知識講座和培訓的意見建議。

（二）統籌安排強化基礎性。鼓勵基層婦聯干部積極主動參加心理咨詢培訓。要統籌安排好基層婦聯干部學習培訓與工作的關系，以實際行動支持心理咨詢培訓工作。要結合工作實際，積極推選肯干事、有經驗、有熱忱、有群眾基礎的婦女干部參加培訓，進一步擴大她們在職工中的影響力和號召力。

職業健康培訓總結范文第3篇

1.1對象民政部福利公益金資助項目貴州省“我國養老護理員職業技能培訓鑒定班”第一、二期學員，來自貴州9個地區市、縣、鄉級養老機構。

1.2研究方法采用癥狀自評量表（SCL-90）及自制基本情況問卷對我國養老護理員進行現場調查，自設問卷包括性別、年齡、民族、婚姻狀況、文化程度、健康狀況等6項一般人口統計學資料及工作年限、工作崗位、收入水平、是否受過職業培訓、有無職業資格證書、是否簽署勞動合同、有無社會保險、養老機構性質等8項從業情況資料。由黔南民族醫專護理系教師擔任調查員，調查問卷由調查員發放、講解，學員自己填寫，調查當日收回。發放問卷188份，回收180份，有效問卷175份，有效應答率93.1%。

1.3統計學處理應用Excel建立數據庫，SPSS19.0進行統計分析。SCL-90各因子分、總均分及陽性項目數與國內常模的比較采用兩樣本u檢驗，采用多元逐步回歸分析法研究各因素對心理健康狀況的影響。

2結果

2.1一般資料175名我國養老護理員，男55人，女120人，年齡＜30歲43人，30～49歲120人，50～59歲12人。漢族106人，少數民族69人。未婚32人，已婚130人，離異12人，喪偶1人。小學1人，初中43人，中?；蚋咧?7人，大專58人，本科及以上26人。健康167人，患慢性病8人。工作年限＜5年123人，6～10年21人，11～15年12人，15年以上19人。管理崗位77人，服務崗位98人。月收入＜1000元37人，1000～2000元55人，2000～3000元55人，3000～4000元20人，4000～5000元6人，5000元以上2人。受過培訓54人，未培訓121人。有職業資格證11人，無證164人。簽訂勞動合同88人，未簽訂87人。辦理社會保險118人，未辦理57人。養老機構性質：公辦135人，集體14人，民營26人。

2.2我國養老護理員的心理健康狀況我國養老護理員SCL-90各項因子均高于國內常模，其中軀體化、抑郁、焦慮、敵對性、恐怖及陽性項目數顯著高于常模。SCL-90總均分為（1.53±0.39）分，與常模（1.44±0.43）分比較差異有統計學意義（u＝7.75，P＜0.01）。

2.3我國養老護理員心理健康狀況的多元逐步回歸分析2.3.1SCL-90各項因子與影響因素的回歸分析以SCL-90量表9項因子分別作為因變量，以14項一般資料作為自變量，進行多元逐步回歸分析。結果年齡、健康狀況、工作年限、工作崗位、收入情況、勞動合同、職業培訓、職業資格證進入方程。

2.3.2SCL-90總均分與影響因素的回歸分析以SCL-90總均分為因變量，以14項一般資料為自變量，進行多元逐步回歸分析。結果健康狀況、工作年限、工作崗位、勞動合同進入方程。

3討論

3.1我國養老護理員一般特征與同類研究比較與黃菲等研究比較，相同點有女性為主、培訓率及持證率低。與前者研究所示養老護理人員年齡偏大，文化程度偏低不同，參與本調查的我國養老護理員以青壯年為主，沒有文盲，中?；蚋咧幸陨蠈W歷約占75%，收入相較于黃菲等研究顯示相對偏高。這是由于調查對象為貴州省“我國養老護理員職業技能培訓鑒定班”第一、二期學員，是各養老機構選派的骨干、機構負責人等，另有少數的民政部門管理人員，管理崗位人員占44%。

3.2心理健康狀況影響因素分析本研究顯示，我國養老護理員心理健康水平低于普通成人，與張靜的研究結果相似。我國養老護理員比普通成人更容易產生軀體化、抑郁、焦慮、敵對、恐怖等心理問題。影響我國養老護理員心理健康水平的因素主要有年齡、健康狀況、工作年限、工作崗位、收入水平、勞動合同、職業培訓、職業資格證。在本研究中我國養老護理員年齡在30～50歲的青壯年120人，約占67%。這個年齡段的人，上有老，下有小，在家庭是棟梁，在單位是骨干，承受家庭和社會壓力最大，繁重的工作和家庭付出常讓這部分人處于亞健康狀態，表現出各種身心癥狀。身體健康狀況對心理健康的影響是不言而喻的，本研究中患慢性病的約占4.6%。慢性病患者普遍存在與疾病相關的心理反應，帶病工作及亞健康狀態也會出現相應心理反應，影響心理健康。工作年限的長短會體現在工作經驗、業務能力上，工作年限短，工作經驗不足，業務不熟悉，會給工作帶來壓力，影響護理員心理健康。工作崗位在一線的我國養老護理員工作壓力大，為失能、半失能、臨終老人提供生活照料和護理，稍有不慎，老人可能發生噎食、跌倒、骨折等意外，風險極高，護理臨終老人還要面對老人去世，協助做好遺體料理及后事服務等事宜，因此，我國養老護理員在工作中承受著較大的心理壓力。收入和勞動合同是影響我國養老護理員心理健康的重要因素。本研究中，月收入在2000元以下者占54.3%，未簽訂合同的占49.7%。趙崇偲等研究顯示，收入水平低是抑郁癥狀的高危因素。我國養老護理員工資微薄，福利待遇低，使得我國養老護理員難以產生對護理工作的認同感和價值感。勞動合同能保護勞動者的合法權益，構建穩定的勞動關系，未簽訂合同讓護理員缺乏職業歸屬感和安全感。經濟的窘迫和缺乏職業安全感使我國養老護理員易產生抑郁、焦慮。職業培訓是影響我國養老護理員心理健康的另一重要因素。我國養老護理員服務對象是特殊的群體，老年人有其特有的生理、心理和社會需要，這要求護理員具備相應的護理知識、技能、人際溝通能力和技巧，職業培訓顯得尤為重要，根據國民政部2013年6月30日頒布的《養老機構管理辦法》，養老護理人員應當接受專業技能培訓，經考核合格后持證上崗。本研究中，接受過職業培訓者為30.1%，有養老護理職業資格證者僅占6.3%，低于10%的全國水平?，F實中我國養老護理員獲得培訓、進修的機會極少，這極大地影響了護理員業務素質和能力的提升。勝任工作，享受工作帶來的成就感、價值感，有利于心理健康，而培訓機會的缺少影響工作能力提升，從而影響心理健康。

職業健康培訓總結范文第4篇

一、繼續抓好重點行業領域粉塵與高毒物品危害治理專項行動

1、認真組織粉塵與高毒物品危害治理工作“回頭看”。按照安監號文件的要求，督促區縣局制定粉塵與高毒物品治理專項行動“回頭看”工作方案，對存在粉塵與高毒物品危害的企業，總結經驗，查缺補漏，認真貫徹“革、水、密、風、護、管、教、查”綜合防塵和降塵八字方針，落實隱患整改措施，實行掛牌督辦制度，跟蹤隱患整改落實情況，督導企業做到整改措施、方案、時限、資金投入、責任人員“五落實”。對危害治理和防護設施改造達不到要求的，責令限期改正；
逾期不改正，或在規定時間內仍不能整改到位且有毒物質濃度超標的，一律停產整頓，達不到要求不得復產。

2、深入推進木質家具制造企業職業危害治理工作。召開全市木質家具制造企業高毒物質危害治理工作會議，部署家具企業按照總局《關于開展木質家具制造企業高毒物質危害治理的通知》要求，加強生產工藝和防毒、除塵設施技術改造，認真抓好噴漆、涂膠和晾漆等環節高毒物質危害及作業場所粉塵危害的治理。督促區縣局制定家具制造企業高毒物質危害治理工作方案、停產整頓恢復生產驗收標準，至3月底達不到要求的停產整頓，到9月底仍達不到要求的，一律提請區縣人民政府予以關閉。

3、抓好礦山開采加工企業粉塵危害治理工作。我市礦山開采、礦石粉碎等企業粉塵危害嚴重。各區縣要督促相關企業參照總局關于加強石英砂和石棉開采加工企業粉塵危害治理工作的要求，督促企業落實綜合防塵和降塵措施的八字方針，加強生產工藝技術改造等各項治理措施，提升防護能力，減少和控制粉塵危害。

二、健全兩支隊伍，為職業健康工作開展提供組織保障

4、積極推動各區縣職業健康監管隊伍建設。推動各區縣安監局認真貫徹落實中央編辦《關于職業衛生監管部門職責分工的通知》精神，加強區縣、鎮辦職業健康監管機構和隊伍建設。已經獨立設置職業健康科的區縣局，要根據職責調整后新增職能，進一步配齊配強監管人員；
尚未獨立設置職業健康科的，要借此次職責調整的“東風”，爭取獨立設置內設機構，充實熟悉業務的人員，以適應職業健康監管工作面廣、量大的需要。要利用新修訂的《職業病防治法》頒布的有利時機，加強職業健康執法隊伍建設。要依照國家總局《作業場所職業健康監督檢查裝備配備指導目錄》，加強職業健康監管隊伍裝備建設，配備監管儀器、檢測檢驗設備、個人防護用品、調查取證設備等，提高監管效能，增強監督檢查的科學性、準確性和規范性

5、推動重點行業（領域）企業建立職業健康管理員隊伍。按照職業健康有關法律法規的規定和規范性文件要求，積極推動在非煤礦山、石油化工、冶金、有色、建材、陶瓷、機械、紡織、輕工等行業企業和職業危害重點行業（領域）的企業，設置或指定職業健康管理機構，配備專（兼）職職業健康管理人員，并納入年終考核。規模以下企業由各區縣局根據實際情況積極推進。

三、突出三個重點，督促企業落實職業危害防治主體責任

6、突出職業健康培訓工作。新修訂的《職業病防治法》頒布實施后，通過開展《職業病防治法》“宣傳周”、“安全生產月”等活動，加大職業健康宣傳力度。聘請國家和省、市不同層面的領導和專家授課，突出抓好職業健康監管隊伍業務能力建設。采取以會代訓的形式，請國家總局有關領導授課，對全市安監系統職業健康監管人員進行專題培訓，進一步提高監管人員的責任意識、業務素質、履職能力和依法監管水平。通過請進來走出去、舉辦培訓班等形式，年內對全市安監系統職業健康監管人員輪訓一遍。制定年度培訓計劃，采取不同培訓形式，強化用人單位主要負責人、分管負責人和相關管理人員，職業健康法律法規、國家標準和行業標準的培訓，提高用人單位管理層守法觀念、管理水平和保障勞動者健康權益的意識。督促用人單位加強對勞動者上崗前和在崗期間職業健康知識培訓，熟練掌握操作規程，正確使用防護設備和個人防護用品，增強職業危害防護意識和能力。

7、突出職業危害申報工作。按照屬地、分級管理原則，指導市管企業建立完善職業危害申報備案制度，在對作業場所職業危害因素進行定期檢測的基礎上，認真填寫《作業場所職業危害申報表》，及時如實申報作業場所職業危害。區縣局要參照市局做法，在去年申報的基礎上，今年繼續抓好區縣企業的職業危害申報。納入安全生產綜合監管系統的企業和職業危害重點行業（領域）企業，今年要全部完成職業危害申報。通過申報逐步摸清用人單位存在職業危害因素的現狀與分布，為建立職業健康監管信息檔案打好基礎。要加強職業危害申報情況的監督檢查和專項執法，嚴肅查處拒不申報或申報虛假信息的企業，推動用人單位貫徹落實《作業場所職業危害申報管理辦法》。同時，指導相關部門抓好分管企業的職業危害申報工作。

8、突出職業衛生許可和“三同時”監管工作。做好職業衛生安全許可證頒發工作。國家總局《職業衛生安全許可證實施辦法》頒布后，要召開會議加強宣貫培訓。在全面實施階段，要督促指導各區縣按照分級、屬地管理原則，以安監部門的監管能力為原則，以危害嚴重的行業（領域）為重點，確定實施許可的發證范圍，健全職業衛生安全許可證申請、審查、發放等工作程序，切實把好源頭監管關。做好職業衛生“三同時”監管工作。積極做好建設項目職業衛生“三同時”交接工作，確保與衛生系統工作的連續性，認真做好受理項目的審查和驗收，確保工作平穩延續。進一步規范建設項目備案、審核、審查和竣工驗收工作，抓好職業衛生“三同時”的落實，有效控制職業危害產生的源頭。

四、落實四項措施，全面推進職業健康監管工作

9、加強職業健康專項執法工作。加大職業健康監管執法力度，開展建設項目職業衛生“三同時”、職業衛生安全許可證頒發管理、作業場所職業危害因素日常監測和定期檢測，以及落實職工上崗前、在崗期間、離崗和應急時的健康體檢等職業健康監護情況的專項執法活動，嚴厲查處職業健康各類違法違規行為，促進企業自覺履行職業危害防治主體責任，貫徹執行國家一系列職業健康法律法規和標準。

10、選樹標桿企業，規范職業健康管理工作。選樹標桿企業，規范職業健康管理機構和隊伍建設、制度建設、管理工作、教育培訓、健康監護、防護用品、應急救援預案等，召開現場會，采取典型帶動，在全市總結推廣。各區縣局也要在轄區內企業中培養選樹職業健康標桿企業，以點帶面，進一步提升職業健康監管水平。

11、突出重點行業（領域）企業分類監管。我市職業危害最嚴重的行業主要是黑色金屬和有色金屬礦采選業、制造業、化工行業、建陶和建材行業、冶金行業、輕工行業、紡織業等，其粉塵和有毒有害物品較多，易引發職業病。根據行業分類，把重點行業（領域）企業職業健康監管納入市安全生產綜合監管系統，加強上傳培訓，通過綜合監管平臺實施分類監管，為監管和執法提供快速、及時、翔實的數據信息和決策參考。

12、健全完善職業健康工作聯動機制。加強與衛生、人社、工會、發改、環保、經信、質監、住建、交通、國土、工商等部門協調配合。通過召開全市職業健康監管工作會議，對職業健康監管工作進行動員部署；
相關部門做表態發言；
為切實加強組織領導，成立全市職業健康工作領導小組和辦公室；
以市政府名義出臺關于加強職業健康監管工作的相關文件，從組織領導、齊抓共管、聯合執法、工作協調、聯席會議、相互通報等方面，建立健全職業健康監管工作聯動機制，形成工作合力，進一步推動我市職業健康監管工作全面開展。

五、夯實五項基礎，強化源頭預防和過程監管

13、切實做好職業健康監督檢查工作。按照專家查隱患、政府抓監管、部門抓督查、企業抓整改的要求，及時組織專家對市管企業進行監督檢查，并摸清具有獨立法人的二級、三級單位狀況，進一步強化監控措施，預防、控制和減少職業危害。組織區縣交互檢查、分片督查和專項檢查等，加大職業健康監管和執法力度，嚴厲查處各類違法違規行為，促進企業自覺履行職業危害防治義務，保障勞動者生命安全和健康。

14、認真做好職業健康監護監管工作。按照《作業場所職業健康監督管理暫行規定》和《職業健康監護技術規范》、《高毒物品作業崗位職業危害信息指南》等國家標準，組織開展健康監護情況的監督檢查和專項執法，督促用人單位建立健全職業健康監護制度，做好職工上崗前、在崗期間、離崗時和應急時的健康檢查，建立健全職業健康監護檔案并如實、無償向勞動者提供。

15、督導企業建立職業危害檢測監控制度。加強專項檢查與監管、引導，抓好檢測監控制度的落實，督促企業按照相關規定，指定專人負責對作業場所職業危害因素進行日常監測，確保監測系統、設備處于正常運行狀態，并按照國家有關規定聘請技術服務機構開展定期檢測，檢測結果存入職業健康檔案并及時向勞動者公布。

職業健康培訓總結范文第5篇

關鍵詞：高職院校；
心理健康教育；
隊伍建設

近年來，高職院校心理健康教育工作取得了積極進展，呈現出良好的發展態勢，但也存在一些短板和薄弱環節，如不同地區高校對心理健康教育工作重視程度不一、心理健康教育工作人員還沒有配備到位、心理健康教育與咨詢的科學化水平還有待提高等。因此，充分認識加強高職院校心理健康教育隊伍建設的重要性，正確分析心理健康教育工作隊伍的現狀，研究存在的問題并采取有針對性的措施，有利于進一步加強新時代高職院校心理健康教育。

一、加強高職院校心理健康教育隊伍建設的意義

新時代不斷加強心理健康教育隊伍建設，既是高校推進心理健康教育工作的重要保障，也是學生個體發展的迫切需要，更是黨和國家對高職院校提出的要求。

1.加強心理健康教育隊伍建設是新時代高職院校推進心理健康教育工作的重要保障。隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，高職院校改革招生模式，采用多種入學方式，使高職院校學生來源日益多樣化，學生的心理狀況及其特點也更加復雜。這就要求高職院校針對不同層次的學生開展不同的心理健康教育，提升心理健康教育工作的實效性。一支業務精、能力強、專業化、專家化的工作隊伍可以更加有效地開展心理健康服務，積極地在不同學生中開展普及性和發展性的教育活動，疏導學生的內心煩惱，防范可能存在的心理危機問題，營造和諧、健康、平安、幸福的校園環境。因此，加強高職院校心理健康教育隊伍建設，能充分發揮心理健康教育的作用，提升高職院校人才培養質量。

2.加強心理健康教育隊伍建設是滿足學生個體發展的迫切需要。隨著當代社會的發展，“00后”大學生面臨著來自社會變革、學習創新、職業規劃、人際交往、自我認同、情感需求等方面的巨大壓力，心理問題日益凸顯。近年來，高職院校學生心理問題的發生率不斷攀升，其嚴重程度和復雜程度也在不斷加劇，這就迫切需要加強高職院校心理健康教育隊伍建設，切實做好大學生心理健康教育工作，通過心理健康知識普及以及有效的個體咨詢、團體輔導和危機干預，遏制心理問題泛化的趨勢，使大學生具有理性平和的心態、良好的心理素質、積極向上的健康人格，為學生成長成才奠定良好的內在基礎，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境,讓每個人都有人生出彩的機會。

3.加強心理健康教育隊伍建設是黨和國家對高職院校提出的要求。自20世紀90年代以來，教育部針對高校心理健康教育工作數次發文，指導相關工作，提出工作要求，對心理健康教育隊伍提出了建設標準。2016年在全國高校思想政治工作會議上指出，要整體推進包括大學生心理健康教育隊伍在內的高校思想政治工作隊伍建設，完善選拔、培養、激勵機制，形成一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的工作力量。中共教育部黨組印發的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》指出，“各高校要建設一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補充，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質良好的心理健康教育師資隊伍”，這些都對心理健康教育隊伍提出了明確要求。

二、高職院校心理健康教育隊伍的現狀

隨著國家對心理健康教育工作的日益重視，高職院校心理健康教育意識也不斷增強，各院校從事心理健康教育的人員有所增加，但心理健康教育體系還不完善，專業人員嚴重不足，無法有效滿足高職學生心理健康教育的現實需要。

1.專職教師隊伍人員數量不足。一是師生比嚴重失調。高職院校大學生心理健康教育工作要順利開展，必須以一定數量的專職教師作為保障。根據《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求：“心理健康教育專職教師要具有從事大學生心理健康教育的相關學歷和專業資質，要按照師生比不低于1∶4000配備，每校至少配備2名?！蹦壳?，仍有一些高職院校達不到該要求。尤其是在2019年國家要求高職院校擴大招生比例后，高職院校心理健康教育專職教師與學生的比例嚴重失調。二是人才成長機制缺乏。高職院校心理健康教育工作主要包括課程建設與開展、心理健康教育宣傳活動、心理咨詢、危機預防與干預、科研等五大板塊，這對于教育者的育人理念、工作技能和個人素質都有著很高的要求。專職從事心理健康教育的教師多畢業于心理學或相關專業，接受過較為系統的心理咨詢與治療的培訓，其專業知識與技能都較為扎實。然而，面對大學生心理問題的不斷變化，專職教師必須通過參加系統培訓、參與臨床督導、進行自我體驗等方式持續學習不斷成長，才能保持足夠的勝任力。目前，部分高職院校尚未建立面向心理教師的培訓規劃和制度。國內高水平的心理咨詢培訓師和督導師稀缺，學習費用普遍較高?！按送?，高校心理健康教育專職教師發展路徑有待進一步暢通，反映由于工作平臺低，專業技術晉升受限，發展空間小，許多有經驗的教師紛紛轉崗，大大影響了隊伍的穩定發展和工作水平持續提升?！盵1]（P360）因此，心理健康教育專職教師的成長需求難以得到有效滿足，無法獲得系統性、全程化的成長，這容易造成他們專業水平停滯不前、工作效率降低、助人效果不佳、職業耗竭狀態嚴重等狀況。

2.兼職教育工作者隊伍專業素養亟待提高。高職院校心理健康教育的兼職教師隊伍主要包括兩個部分：一是在全校范圍內召集的由具有一定心理健康教育工作能力的教師組建而成的兼職教師隊伍，主要從事心理健康教育教學工作。該隊伍由高職院校心理健康教育機構統一管理。二是在各院（系）和相關部門參與心理健康教育相關工作的人員，主要包括輔導員、學生工作老師、學生干部等。這些兼職心理健康教育工作者的專業背景復雜，個人素質和能力參差不齊。他們的本職工作與心理健康教育工作無關，也未受過心理健康教育的系統專業培訓，部分人員在從事心理健康教育時可能采用不當的教育方法，不僅無法切實幫助學生，而且會給學生帶來誤導，甚至會加重其心理問題。因此，心理健康教育兼職隊伍急需專業培訓、管理與監督。

三、加強高職院校心理健康教育隊伍建設的途徑

心理健康教育工作既是大學生思想政治教育的重要組成部分，又是具有自身特殊教育規律的專業性工作。因此，高職院校必須按照原國家衛生計生委、等22部門聯合印發的《關于加強心理健康服務的指導意見》、中共教育部黨組印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》和《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，不斷加強心理健康教育隊伍建設。

1.建設“學?！合怠嗉墶比墡熧Y隊伍。高職院校心理健康教育是提高大學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的重要環節，學校應該進行系統謀劃，調動全校的力量和資源，分層組建團隊，積極構建全員參與、全程關注、全方位實施的心理健康教育新模式。首先，在學校層面建立專兼結合的心理健康教育工作團隊。高職院校要建設一支以專職教師為骨干、以兼職教師為補充，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質良好的心理健康教育師資隊伍。學校對心理健康教育專職教師要采取嚴格的準入制，要求專職教師必須具有從事大學生心理健康教育的相關學歷和專業資質。學校應按照不低于1∶4000的師生比，每校至少配備2名心理健康教育專職教師。學校應在全校范圍內選聘具有豐富的學生教育及管理經驗、具備心理學專業或培訓背景的教師，組成一支專門的心理健康教育兼職教師隊伍。推動專職教師和兼職教師團隊協作、形成合力，確保學校心理健康教育工作落到實處。其次，在院（系）層面建立學院二級心理輔導站。建立高職院校的院（系）二級心理輔導站是實施普及心理健康教育服務的重要途徑，心理輔導站的心理輔導員隊伍是院（系）心理健康教育工作的主要實施者。高職院校應在每個院（系）設立心理輔導站，由一名院（系）從事學生工作的教育者（可以是系書記、團總支書記、學生干事、專職輔導員等）擔任組長，專門負責統籌與帶領輔導員在本院（系）學生中開展普及心理健康知識，把握學生心理動態，疏導學生一般性心理問題，跟蹤、監控重點人群等心理健康教育工作。再次，在班級層面建立心理委員隊伍。高職院校在各班級選拔一到兩名心理健康、熱愛工作、樂于助人的學生作為心理委員。心理委員負責了解本班級學生的心理動態，及時識別有心理問題的學生并上報班級輔導員，同時也在班級內開展心理健康知識普及和宣傳類活動等。