師德先進事跡材料【五篇】（全文完整）

結合當前工作需要，的會員“徐德增”為你整理了這篇師德先進個人事跡材料，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用?！菊摹繙匦l娟，物流學院副教授，中國國際工程咨詢公司特聘專家。曾獲2008年第八屆全國多媒下面是小編為大家整理的師德先進事跡材料【五篇】（全文完整）,供大家參考。

師德先進事跡材料范文第1篇

結合當前工作需要，的會員“徐德增”為你整理了這篇師德先進個人事跡材料，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

溫衛娟，物流學院副教授，中國國際工程咨詢公司特聘專家。曾獲2008年第八屆全國多媒體課件大賽高教文科組二等獎、2013年第三屆北京市物流設計大賽最佳指導獎、2015年第四屆北京市物流設計大賽優秀指導教師獎、2015年第十四次中國物流學術年會優秀論文獎、2016年中國物流學會優秀課題獎、2020年第十九次中國物流學術年會論文三等獎；
2017-2018學年校級教學先進個人；
2020年度校級師德先進個人。

一分留白，明德至善；
二寸粉筆，下筆成文；
三尺講臺，師者仁心。

“我覺得自己已經把溫老師當作了朋友，有時候甚至從她身上感受到一種濃濃的母愛”，一位溫衛娟老師的學生這樣說道。是啊，溫衛娟老師真的是把每個學生都當成自己的孩子看待，給予每個學生溫暖無私的愛。而她也以強烈的責任感、孜孜不倦的態度與博愛的精神贏得了學生的熱愛。

愛生如子，樂灑甘霖潤棟梁

師愛是師德之魂，熱愛學生是師德的重要標志之一，也是為人師表的基本要求。自2005年留校當老師以來，溫老師十幾年如一日，承擔著班主任工作，全心全意地將每一位同學放心上，在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。

在今年的新冠肺炎疫情期間，溫老師時時關注學生們的思想動態，還積極通過打電話、發短信等方式及時緩解學生無法準時返校而產生的焦躁不安的心理。同時，在面對受疫情影響，導致無生活經濟來源的貧困學生，溫老師也細心地、有愛心地通過微信給困難學生進行捐款，讓學生驚喜又感動。

目前，溫老師承擔著2020級物流管理與工程3班以及2017級物流管理2班兩個班的班主任，她始終將學生的事放在第一位，經常在教室、辦公室和學生交流談心，盡力為他們排憂解難。有一次，一位同學的家庭突發意外狀況，父親病倒，導致他不僅要兼顧學業，還要照顧臥床的父親。家庭的重大變數造成他的心理壓力較大，溫老師得知情況后，立即對同學伸出援手，一方面鼓勵同學要振奮精神，靠拼搏完成學業，一方面盡自己的微薄之力在物資上給予幫助，解決生活上的困難。溫老師除了積極幫助貧困生協調勤工助學崗位外，也曾多次私下通過微信轉賬給予貧困生財物資助，給予他們母親般的愛，也溫暖了學生們的心靈。

多年來，像這樣幫助過的學生還有許多許多，將每一位學生放心上正是溫老師潛心育人的生動表現。

教學有方，孜孜不倦啟智慧

溫衛娟老師對教師這個職業一直抱有崇敬的態度?！皞浜妹恳还澱n，上好每一堂課，教育好每一個學生?！边@是溫衛娟老師一直以來的教育追求。

多年來，為了更好地開拓學生的知識層面，她認真鉆研教材，挖掘資源，不斷研讀教學書籍及專業教學理論。每每在課題研究遇到難題時，她總是積極鉆研，克服困難。累計主持和參與課題76項，出版著作12部，并努力做到科研反哺教學，教研互長。

在教學過程中她也堅持擺正自己的立場，以期望通過自己的言行舉止于潛移默化中影響學生。無論是在課上還是在課下，溫衛娟老師都十分重視思政教育，以自身的言行舉止引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在此次疫情期間，她通過線上教學，積極向學生弘揚正能量，通過比較中國與美國針對疫情不同的防疫態度，贊揚中國的大國擔當與以人為本，從而在潛移默化中，增強學生的民族危機意識，激發學生的學習內驅力，培養學生樹立國家榮譽感與民族自信心。

尊重教師行業，將教書育人作為生活的首要任務，于一言一行中貫徹教育使命，是溫老師一直踐行的觀點。也正因如此，溫老師總是將備課放在工作的第一位，通過線上資料的收集和線下實地考察的分析來解釋知識點，以保證每位同學能夠聽懂、真正學到知識。在上溫老師帶的物流中心經營模擬課的同學如是說到：“物流中心經營模擬課程雖然是一個實操課，但是在每次操作前溫老師都會耐心的給我們先演示一遍流程，然后讓我們去親自實踐，和其他課程的不同在于，溫老師不會一開始就告訴我們實驗的結論，而是讓我們再不斷地實驗中自己得出結論，便于我們可以更深刻的理解一個物流企業經營環節，讓我們在實踐中獲得真知，這種授人以魚不如授人以漁的教學方式，更加能夠培養我們的學習能力?！?/p>

溫老師的授課方式也十分靈活。溫老師的學生表示，溫老師在教物流學一課時，她會積極組織學生以小組為單位總結知識點，歸納考點，最后小組進行計分比拼，從而更好地調動學生的積極性，讓同學們在課堂樂趣中，學到新知識。

當被問起與自己教學工作、教學理念有所聯系的中國傳統文化時，溫老師果斷地肯定了孔子因材施教的作用。面對性格迥異，各具特色的學生們，溫老師積極向孔子的教學方法學習，因材施教，主張個性化培養。在教學過程中，她通過細心觀察與發現，挖掘每一位學生的能力并結合該學生的興趣愛好為其量身打造個性化培養方案，例如，她總是細心觀察自己門下的研究生，根據他們不同的性格與興趣愛好，有的建議從事實務工作，有的建議從事研究工作等。溫老師總是以學生為重，充分發揮每一位學生的內在潛力，激發學生的內驅力，積極為學生未來方向發展提供了正確指引、打下了堅實基礎。

在她的悉心指導下，學生們個個成績優異，由她任教的2009級班學生班級考研成功學生人數高達九人，占全年級四分之三，多名學生也在北京市物流設計大賽和大學生創業項目評比中頻頻獲獎。

恪盡職守，踐行教育使命

對職業的熱愛是她不辭辛勞的動力，2018年12月，溫衛娟老師開始擔任了物流管理系系主任的工作，除了以往正常的教學工作外，還要處理很多繁瑣的專業事務，然而從她的眼神里絲毫看不出疲憊和厭倦，而是充滿了樂觀與積極。

作為系主任的溫老師，日常工作十分繁忙，如果有應急的事情就會堆積在一起?！疤崆白龊?a href="http://www.trylelo.com/k/jihua/" target="_blank" class="keylink">計劃，做好分工，以免雜亂無章”“面對很多事情一塊來且很緊急的時候，只能等孩子晚上睡了，去熬夜加班完成?！边@是溫老師對于學院教務工作的安排。不難看出，溫老師經常遇到很多工作交織在一塊的情況。在這種情況下，她總是首先是做好時間規劃，按照計劃有順序地去完成每項工作，緊急事件特殊處理，加班加點完成，做到將本職工作教書育人放在第一位。

采訪中，我們問老師上周末過得好嗎，老師笑著說她已經不記得自己有多久沒有好好在周末休息了。溫老師這樣講：“不是每一件事情都能平衡好的，但是我覺得無論做什么，就是認真負責，這是最起碼的一個態度?！?/p>

師德先進事跡材料范文第2篇

一、領導高度重視，健全組織機構

師德建設穩步提高是學校一切工作的主旋律！我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了“八榮八恥”,與每位教師簽訂了二個責任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。

（2）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

3、學校利用周前會學習時間，組織教師學習了全國勞動模范馬國雄同志的先進事跡。他樸實、生動的事跡深深地感染了每位教師。學校還組織了討論，談感想，談體會,寫感想。全體教師決心以他們為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名師德優秀的教師。

4、學校利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學習和分散自學相結合的學習方式，扎實開展學習活動。學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出2-3篇師德體會文章。通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視。學校與教師簽定責任狀，全體教師把莊嚴的承諾“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表?！?/p>

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；
三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；
二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；
一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標進行培養。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善新教師崗前師德教育制度。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W生的發展，為了學生的一生發展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、2006年10月，學校在教師中進行了師德征文活動。收到教師征文29篇，評出一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎9篇，有3篇征文送縣教育局。

4、開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發德育資源，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。

平時我們的教師始終把學生放在第一位，大家想學生所想，急學生所急，時時處處關心他們的健康成長，有的老師為學生義務補課；
有的自費探望有病、有困難的學生；
有的幫學生解決吃飯問題……

此外，我們還在學校對學生進行調查，確定了幫扶對象，我校有39個教學班，每班班主任，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現了后進生無掉隊，特困生無失學，優秀生更優秀的目標。我們學校為19名貧困學生與熱心人士進行聯系，為他們就讀初、高中提供幫助。特別對孤兒或單親家庭的學生更是千方百計地關注、愛護、幫助，教師們從中做了大量的調查研究、填報資料工作等。全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發生，我校每年召開學生家長會議，請學生家長做為學校行風建設監督員，全面聽取學生家長意見。全體教師虛心接受家長、社會各界朋友的監督，在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德調查，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。

7、抓典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們學校樹立了自己的典型。

首先，學校要求優秀教師在不斷提升自己內涵的同時，要堅持走在教育第一線，身先士卒，為青年教師樹立榜樣，并于潛移默化中發揮傳、幫、帶作用，以切實提升青年教師的素養。xx副校長就是其中一位，雖然他行政事務繁忙，但仍堅持每周任課，并隨時歡迎其他教師聽課。又如xx老師在個別差生的轉化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，用愛心去感化學生，使瀕于失學的后進生成為班級干部。黃笑華老師早上班、晚下班，起早貧黑，一心撲在教育事業上，忘我工作。

其次，自200年以來，學校啟動了“培青工程”，先后培養出中學高級教師2名，年級學科帶頭人14名。這些教師和一些至今仍發揮著余熱的中年教師，又成為了新一批教師成長所必需的教學資源。如此的循環往復，正促使著我校不斷躍上新的教學平臺，一大批青年教師脫穎而出。近5年里，全校青年教師中20多人次受到縣市級以上表彰；
8人相繼加入中國共產黨；
在市、省、全國級刊物發表專業研究文章或論文獲獎近20篇等等。200年度，我校共評出優秀黨員2名；
師德優秀人員14名；
績效考核優秀人員14名；
年度考核優秀人員7名；
優秀班主任、輔導員8名。

四、制定評估體系，增強教師職業道德建設的自覺性

對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設由抽象到具體的重要工作環節。因此，我們學校制定了《xx中學師德先進個人評選方案》、《xx中學先進教研組評選方案》，嚴格了教師的職業道德考核制度。首先，在200年10月份中旬，要求教師寫一份個人師德剖析總結。教師對照本人本校師德情況，認真總結，深刻反思，查找師德方面存在的問題，剖析思想根源，明確努力方向，作出了自我表現評價，并形成了書面的分析材料上交學校存檔。同時，我們從兩方面入手，一是教師師德達標的日?？己擞涊d。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，作為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對于師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予優先考慮。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅決取締亂辦班，濫訂復習資料，亂收費的行為。

五、下一步工作打算

1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調查問卷活動。

師德先進事跡材料范文第3篇

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環："人類靈魂的工程師""教師的職業是太陽底下最光輝的職業"。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在其的從教經歷中，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師，他們現在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說："老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎，不管我們怎么調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經常能收到在高中就讀的學生發來的信息，曾經一個女孩子發信息："老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的'學會傾聽，是一種修養'已經成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。"興趣是最好的老師"。如何讓學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，李竹同志都會認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上要求自己不斷地創新教學方法。通過廣采他山之石，進行網上研修，訂閱教科研雜志，《語文教師》、《中學語文教學設計》它們都是其良師益友。運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，只有付出了，你才會快樂，才會收獲。

天道酬勤，近幾年李竹同志的多篇論文獲得了上級組織的獎勵。連續若干次考試中，其教學成績也總是在評比中名列前茅。在過去的一年中，李竹同志擔任著九三班的語文和歷史兩科的教學工作，雖然教學量大，工作重。但是她從不放松教學，盡管還有繁重的家務，但是在初三每一次和外校組織的聯考當中，她的兩門學科從來沒有給學校拉過后腿。相反，每一次都是在兄弟學校的聯考評比中遙遙領先。在這個過程當中還能過做到保持優勢，補強薄弱環節。比如，這屆的幾個學生，李志輝，語**績很棒，每次考試在學校都是獨占鰲頭，平時就稍加引導，結果中考語文還是名列前茅。而另外一個學生陽琪，他的語**績就相當的糟糕，幾乎在班級倒數，盡管他的總成績相當不錯。為此，李竹同志沒為他少花心思，為他試用各種辦法使其提高，決不放棄。終于在中考中，陽琪同學的語**績有了極大的提升，甚至躋身于優秀行列，從而考起了市一中。

第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。

師德先進事跡材料范文第4篇

在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結合，集體教育和個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，并充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。

她每星期進行二至三次學生家訪，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。如她班的一個女生，姐弟同班，上課時總是無精打采，成績老是上不去?；谶@種情況，她通過找班上的同學和村民了解，原來那個女生家父母嚴重重男輕女，放學后要做沉重農活，家務。由于身體吃不消，經常有頭痛現象，但父母卻不帶去就醫證實了這種原因之后，她找個合適機會登門拜訪了女生的父母，因為心中有數，家訪的效果較好，女生父母很快認識到問題的嚴重性，并答應立即糾正錯誤。在以后的學習生活當中，該女生很快變得活潑向上，朝氣蓬勃，學習成績也提高得很快。

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。

她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：她既像媽媽，又像朋友。

由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風格。

一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育。

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。

班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織祖國在我心中我愛校園，明榮知恥，放飛理想為主題的演講會;開展八榮八恥千人簽字儀式;舉行爭做文明小市民活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。

(1)祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。

(2)舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

師德先進事跡材料范文第5篇

一、思想政治方面:

該同志思想覺悟高，有上進心，積極學習黨的教育方針，教育教學理論，能用正確的理論來武裝自己的頭腦，指導日常的教育教學工作，不但能積極參加學校組織的各類學習，還善于利用休息時間豐富自己的學識水平，在教育集團及學校組織的各項考試中均取得了優異的成績。

二、教育教學方面:

1、業務能力

該同志有上進心，虛心好學，業務能力很強。工作中能腳踏實地，務實創新,刻苦鉆研教材,勇于探索、善于總結，積累了一整套適用于小學教育的教學方法，他的課堂教授的知識準確,教學方法新穎，課堂語言生動有趣,教態自然、富有兒童情趣.他的課堂教學環節設計巧妙合理，使學生對知識的掌握由易到難、有淺入深、循循善誘，教學效果好，所教班級考試總是名列前茅。

該同志在班級管理工作中有獨到之處，真可謂是：用真心與孩子溝通。他經常利用休息時間對班級的學生進行家訪，深入了解班級的每個孩子的家庭情況，成了孩子們無話不說的真心朋友。為此，深受領導的夸獎及同行的贊賞。他教的班級學生上進心強，同學間團結互助，師生間互敬互愛,真正做到了既教書又育人。班級管理井然有序，他用真心面對每一位學生，從不歧視和冷落任何一名學生。對那些學習上有困難的，他總是認真的幫助他們分析原因，不斷尋找更好的學習方法，使他們對學習產生興趣，不斷進步。他的班級具有團結奮進、遵紀守法、文明健康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。

2、教學教研方面

該同志業務水平高，工作能力強，能夠在日常教學中充分發揮學生的主體地位，優化教學過程，充分訓練學生思維能力，提高課堂教學效率，多次執教觀摩課，示范課，得到了聽課老師的一致好評，是區級兼職教研員，擔任過優質課比賽評委。今年六月受聘于北大附中武漢為明實驗學校，取得了更多優異的成績。