電大學前教育實習總結范文第1篇關鍵詞：教學研究；專題研究；動手能力；創新能力；獨立思維能力中圖分類號：G624.421文獻標識碼：A世界在不斷變化和發展，人類對世界的認識是永無止境的。當今，我們正處于下面是小編為大家整理的2023年度電大學前教育實習總結【五篇】,供大家參考。
電大學前教育實習總結范文第1篇
關鍵詞：教學研究；
專題研究；
動手能力；
創新能力；
獨立思維能力
中圖分類號：G624.421 文獻標識碼：A
世界在不斷變化和發展，人類對世界的認識是永無止境的。當今，我們正處于高科技時代，新的科學技術層出不窮，新的知識迅猛發展，新的信息與日俱增。
要使我們的知識趕上時代的要求，要使我們的認知結構能適應新的變化，就必須不斷地更新知識，優化認知結構。為此，時代賦予教師一項神圣的職責，就是要注重培養每個學生具有自我學習，自我汲取知識，對老化了的知識及時更新換代的能力，同時，學生在學習前人總結的理論知識的基礎之上有所創新。培養學生的創新精神應該是現代大學教育的重心?！峨娮蛹夹g》在大學中廣泛開設，對此門課程的教學難度很大，因為學生還沒有把高中階段的感知上升到大學自學階段。筆者作為在校本科生，本文從學習者的體驗和需要的角度就大學《電子技術》的教學，談幾點關于學生自我學習能力培養的意見。
一、教學設計要以能力培養為目標
自我學習的能力，是一項綜合能力。它包括了觀察、思維等多個方面。自學不僅僅是一般地獨立閱讀和課內看書，它是課前設計好的一系列的有序啟動的各種環節的實施過程。在這個過程中，實施的主體是學生。重在能力培養的課堂設計，主要由以下幾個環節構成：設問質疑、在問題解決過程中學習、檢測和小結。
下面以《門電路和組合邏輯電路》課堂教學設計為例，說明一下設計思想。為了把學習的主動權交給學生，每節課都要把啟動順序、知識結構等寫在教學材料上。從表面看有點像程序教學，實質上它有更多的靈活性。其中操作上有“分”有“合”，時間上可長可短，運行中有序地交替?？傊?，對不同程度的學生有不同的訓練要求，避免“一刀切”，這樣可能增強課堂教學的彈性，能夠較充分的利用課堂教學資源。各環節的實施如下：
（一）“設問質疑”的設計思想
1. 引用同學們主觀的邏輯觀點來與《電子技術》中的邏輯電路進行比較。這樣可以激發學生的興趣，同時加深學生對邏輯電路與現實思維邏輯的理解，很好的把課堂知識掌握。
2. 三人一組進行實驗操作和觀察。三個人一組可以鍛煉學生的協作能力，也可以互補對知識的理解，達到綜合素質的雙豐收。
3. 由實驗總結出邏輯關系。通過實驗現象結合理論，使學生能加深對知識理解的深度。
以上內容不需老師講述，也不抄筆記，一般學生都能獨立填好教學材料上要求填寫的內容?；A好的學生把實驗結果和小結寫在報告紙上進行公布，多余的時間回答有關這部分的問題。這樣的設計，上課之始就會使每個學生都能做到全身心的投入。他們在主動想問題，而不是旁觀的聽眾。其結果就可避免死記硬背，因每一步都有科學的邏輯推理，每一步都能緊扣教學目標。
（二）在問題解決過程中學習
“在問題解決過程中學習”的設計思想能力的培養總是伴隨著知識的內化進行的。內化的外因又總是寓于問題的解決過程之中?！堕T電路和組合邏輯電路》這節課的學習是在A+B=Y， A非A•B=Y等問題的解決過程之中出現的。在此過程中學生把低位經驗概括納入到高位結構中去。由于問題提出的順序符合學習的同化和順應的邏輯關系，所以使其能夠順利進行。因此使學生的心理結構得以改變和更新。對知識結構和認知結構進行了優化，能力的孕育和發展在這個過程中不斷地得到落實。
（三）“檢測和小結”的設計思想
針對學生可能出現的模糊認識和存在的誤區，通過掛圖、模型、實驗和練習題，讓學生口答、筆答，在黑板上畫圖等，獲得即時反饋。小結的作出是學生對知識內化的結晶，要求學生獨立完成。強化和錘煉的具體內容是如何判斷電路的邏輯關系的方向，對一般同學要求熟練掌握判斷電路的邏輯關系，會畫邏輯電路圖。
絕大部分內容和時間的支配都應交給學生。教師的主導作用主要體現在教學材料上，教師在教學設計的實施中只是起著監控和調度的作用。當然教師還要做到保證雙向反饋的溝通，并能以較強的應變能力準備處理好突發性的問題。教學設計遵從科學性、可行性、創新性三條基本原則，在培養學生自我學習能力方面，做一些探索和嘗試。對于《電子技術》這種實驗與教學同步的科目理論教學與實驗教學最好是同一老師，這樣老師能夠在課堂上解答實驗中的問題，在實驗室將理論運用與實際。
二、教學過程重在能力培養
（一）準確思維能力的訓練
初學《電子技術》的學生，容易混淆一些概念，往往張冠李戴；
認知直覺的錯誤，不易糾正。針對這一情況，在對電子技術的基本原理教學中，應強調運用比較、分辨等方法。如《門電路和組合邏輯電路》一節，應結合閱讀課文，對與門、或門和非門幾個重要概念畫表進行比較、區分、總結，并選編一些判斷題、選擇題給學生，進行強化訓練。學生解習題做實驗時，往往照套，模仿性很強，不善于獨立思維，對此，應強調要求學生獨立完成書面作業并且做出相應的總結。自已動手做實驗。對一題多解、實驗操作正確利索、分析獨到的學生，應給予鼓勵和表彰。如減法器及其應用的實驗，應要求學生根據實驗結果，填寫實驗報告，分析實驗過程，這是訓練、發展和提高學生獨立思維能力的極好機會。學生在填寫實驗報告的過程中對實驗原理又會有更深的認識，同時，學生在原有的基礎上產生創新思維，將學生的新想法、新觀點要給予科學的分析和評價，有必要的要給予科學的實驗來驗證，從而使學生能有被重視的感覺，也激發學生的創新熱情。
（二）深層思維能力的培養
不少學生，學《電子技術》拼命背概念，整天做題目，對一些原理、功能等較深的層次，很少提出問題。因此，在設計課堂教學、輔導訓練中，教師應經常有意識地提出問題，引發思考，使學生的深層思維能力得到不斷開發和培養。如講完《觸發器和邏輯電路》一章，應要求每個學生提出幾個疑問，匯總后，利用課間和學生一起討論，詳盡分析各個邏輯關系，然后列出有代表性的問題，讓學生各選一、二學寫論文，以便得到較深刻的認識。論文的撰寫使學生對問題認識的深刻性也是有很大幫助。另外，老師對學生提出的結論給予評價和解析，對于表現好的學生給予表揚和肯定，培養學生嚴謹的科學態度。
（三）想象思維能力的發展
大學生好奇心強、想象力豐富、創造欲強，這是學習科學知識的動力。在教學中，教師應抓住學生這一特點，根據教學進度，選編一些想象題發給學生，每道題都提出要求，規定范圍，正確引導，及時總結。按周、月舉行組、班的科學想象匯報會，活躍學生的學習氛圍，激發其學習《電子技術》的興趣，拓寬學生的想象思維，促進想象思維的不斷加深。想象思維可以激發新觀點，新想法。很多新型的發明創造是在提出新的想法的基礎之上，經過不懈的研究、實踐、探索而逐步實現。針對大學生這一特點，教師應該給予合理的引導和幫助，激發學生的創造思維能力，發掘學生的潛能，使學生能多出點子，出好點子。
（四）能力培養上主要障礙的解決
對于普通學校的大學生，當前在《電子技術》上較大的問題是學習方法問題。這是能力培養的最大障礙。他們一般是上課急于抄筆記，回去急于完成作業。解題時又急于對得數，湊答案。并不從中總結分析問題的思路和解決問題的規律。正確答案得出了，而錯誤仍然沒有明白。這些學生的作業，日常都還整齊無誤。一旦考試，就“六神無主”。他們的考試成績總是不理想，常此以往，惡性循環，所以總覺得《電子技術》“難”，擺脫不了學習被動的境地。這種不良學習方法和習慣的形成，大多是由于長期依賴老師、套公式、套例題、套答案的結果。徹底解決這個問題，必須首先從教法的改革入手，應該開拓多種教學模式，針對現象而調整教學方案。
（五）鼓勵學生“班門弄斧”
教學的宗旨是，在能力培養方面讓每個學生都獲得成功，首先應相信每個學生都能成功。鼓勵學生敢于在老師面前“班門弄斧”，學生的真實想法才能展現出來，誤區才能暴露出來。例如對一些邏輯題，同學們可能按照常規理解，任課教師不能簡單處理，應當就某道題的難度，舉一個類似的例題，教會學生理解此類問題。鼓勵學生對問題進行解析，要求學生 “根據在前，結論在后”。要鼓勵學生在老師面前當老師。這樣從學生的思維活動中，不僅可以了解他們知識掌握的情況和漏洞，更重要的是找到學生學法上的問題所在，以便對他們進行有的放矢的點撥、疏導和教育?！鞍嚅T弄斧”的實質，是把學習的主動權交給學生，在課堂教學中，更應該體現出這一特點來。要讓學生成為名符其實的主體，其成功的秘訣，是教師的主導作用和學生的主體作用的最佳匹配。這種最佳匹配的保證是搞好課堂教學設計。只有敢于“班門弄斧”的學生對科學的發展上才能有所促進。在中國傳統教育中，老師多充當“教”的角色，學生多充當“學”的角色，在這種固定的教育模式中學生養成了依靠思維。瀏覽國際知名大學的教育方式我們不難發現這種填“鴨”式的教學方式的弊端，由此鼓勵學生、老師適當轉換角色來教學是十分重要的教學改革 。
三、搞好教學專題研究
所謂教學專題研究，就是針對教學過程中存在的一些突出需要解決的問題，運用科學方法，有目的、有計劃地去探索教學規律的研究活動。其根本目的是為了深化教學改革，提高教學質量。為了搞好教學專題研究，首要任務是要弄清進行教學專題研究的意義和作用。任課教師不搞教學專題研究，只憑教學經驗，也許能把課勉強地講下去，但教學質量只能停留在較低的水平上。結合教學進行專題研究，用科學方法研究教育對象和教學規律，將使教學質量提高到一個新的水平，也會使教育者的教學能力得到很大的提高。實踐證明，教師重視教學專題研究工作，認真實踐和總結，會取得豐碩成果。如何確定教學研究課題，是搞好教學專題研究的關鍵。任課教師應該從大學教學實際出發，結合所教學科的實際情況，針對教學中存在的問題進行專題研究。這種從教學實際中選題的方法是搞好教學的關鍵。掌握教育理論是搞好教學專題研究的重要保證。
教學專題研究是用科學方法探索教育規律的實踐活動，因此，在研究過程中，必須以教育理論為指導，探索教學規律。任何脫離教育實際的研究都是不全面的。教學專題研究是一項艱巨而又富有意義的工作，它不僅能夠促進教學質量的提高，而且能夠提高教師的教研水平和學術水平，我們應該結合教學實際中存在的問題，認真把教學專題研究工作搞好，以促進大學《電子技術》教學質量的迅速提高。為社會輸送出更多的優秀人才。搞好專題研究要立足于自我基礎之上，積極主動的引進先進的教學模式和教學理念，形成外聯內引的良性機制。學校也要對教學改革給予有力支持，聞名的劍橋下午茶喝出數十位諾貝爾獎獲得者，可見學校提供的寬松、科學、良性的學術環境對于教學專題的研究是有非常重要的作用。
（指導老師：趙彥威老師）
參考文獻
[1]秦曾煌.電子技術[M]. 北京：高等教育出版社，2004.
電大學前教育實習總結范文第2篇
關鍵詞：創設情境，電子電路教學，教學方法
《電子電路基礎》是電子電工專業中一門綜合性、實踐性很強的專業基礎課，而其中放大電路的分析又是重中之重。不少學生認為這門課難學，難掌握，缺乏興趣，學不好這門課，更談不上學生學習創新能力的培養。為此我們必須分析目前存在的問題，提出解決問題的思路或途徑。。為順應時代的要求，讓學生能更好的理解教學內容及教學模式，以下結合自己在教學中的實際談談一些體會和認識。
教學理論和實踐都表明，學生既是教育活動的對象，又是教育活動的主體，教學的成敗，不僅取決于教師的教學手法，主要還取決于學生主體作用的發揮程度，取決于學生自身的努力，所以采取正確的教學方法才能在電子電路教學中培養學生的創新能力。①
一、 創設情境，激發興趣
興趣是人們積極認識事物和關心活動的一種心理傾向，是人們學習活動的動力機制。教育學家烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強制學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。”興趣是學習的重要動力，也是最好的老師，所以在教學中以創設情境為主線，根據教材的特點、教學的方法和學生的具體學情，把學生引入一種與問題有關的情境中，讓學生通過觀察，不斷積累豐富的感性認識，讓學生在實踐感受中逐步認知、發展，乃至創造，以提高學生學習電子的興趣和素質。。②
《電子電路基礎》是一門實踐性很強的課程。教師可先從實際出發，用學生身邊的事例引出本節課的內容，通過演示實驗，激發學生的學習興趣，使學生想參與進來，在愉快和諧的教學氣氛中學習。如在“三極管的放大特性”的教學中，可先讓學生進行音樂門鈴的制作。在制作時先不接三極管，門鈴只能發出很小的響聲，此時教師向學生提出如何提高音量這一問題，使他們帶著問題去學習。在介紹完了三極管的放大特性之后，再讓學生在電路中接上三極管，由于三極管的放大作用使音量增加了許多，這樣學生就產生了對三極管放大特性的感性認識，提高知識對學生的吸引力，使學生認識到所學知識隨時都能得到應用，以激發他們的學習積極性。顯然，教師要創設好問題情境，關鍵要從學生的學習興趣出發，要從知識的形成過程出發，要貼近學生生活，要帶有激勵性和挑戰性。只有這樣，才能激發學生的好奇心和求知欲，促進學生的自主性學習，使學生的認知過程和情感過程統一起來。③
二、緊抓重點，有的放矢
“以學生的發展為本”是新課程理念的最高境界，電子電路學習的關鍵并不僅僅是讓學生記住多少理論知識，更重要的是，要通過各種有效的方法和途徑，使學生學會認識電子電路的方法，養成正確的思維習慣。
放大電路是電子電路學習的重中之重。放大電路一般不是單一的直流電路或交流電路，而是交、直流共存一個電路中。放大電路有靜態和動態兩種工作狀態，有直流通路和交流通路，要搞清其中的直流分量和交流分量。三極管是非線性元件，放大電路是非線性電路，電路定量的應用有局限性，在分析計算方法上，更多地采用估算法和圖解分析法，具有近似性。
對于教學重點的把握則應在熟悉教材、熟讀教學大綱的基礎上結合多年的教學實踐確定。如在講授分壓式偏置電路的計算時，可對分壓式偏置電路與基本放大電路進行類比，得到兩者的電路形式和原理雖然有很大的不同，但對交流信號來說，兩者幾乎完全一致，從而直接得出分壓式偏置電路的放大倍數Au、輸入電阻Ri、輸出電阻Ro的計算公式。教師在詳細講解后，需要布置大量的習題，讓學生反復練習，加深對重點的掌握。
三、把握方法，拎清概念
放大電路變化復雜，學生學習有較大的困難。針對這種情況，教學中要采取精講和啟發引導相結合的方法，培養學生掌握關鍵的幾個電路，教師要舉一反三，由淺入深，由典型到一般，循序漸進地講解。
有些知識點學生理解起來非常困難，這就需要教師多下工夫，多研究切實可行的辦法。例如，在放大電路中的負反饋這一章中，很多學生對反饋的概念及反饋的形成感到模糊。為此，教師可以采用以下幾種方法：
(1)概念法。本章的概念多，且抽象不易理解，主要原因是與我們平常所說的不一樣。比如教材中“把反饋信號的全部或部分送到輸入端”一句話，有些學生認為既然把全部信號反饋到輸入端，那肯定沒有輸出，但實際上不是，主要是對“反饋”和“反饋信號”這兩個概念不清楚。在講課過程中，應注意反饋信號的特點，講清概念之間的聯系。上新課之前可采用提問、提示等手段，幫助學生回憶學過的概念。事實證明，概念掌握越清楚，理解起來越容易。④
(2)總結法。對反饋的判斷歷來是大多數學生的難點。教師在教學過程中總結出這樣一套辦法：反饋放大器多數是共發射極放大器，對共發射極放大電路，若反饋至發射極為串聯反饋，若反饋到基極為并聯反饋；
從發射極向前級反饋為電流反饋，從集電極向前級反饋為電壓反饋。這樣，學生記憶理解起來比較容易。
四、善于總結，完善認知
總結過程是一個思考的過程，是對知識梳理和加工的過程。通過總結，讓學生明確這一章節學了什么內容，應該掌握什么內容，與前面章節知識有什么聯系和區別?！峨娮与娐坊A》中的各種基本放大電路、正弦波振蕩電路、功率放大電路，各種復雜的電子電路，總是由多種簡單的功能不同的電路組成的。通過總結，我們對各種電路的區別能不斷加深印象，從而對各種復雜的電子電路能順利劃分成塊，正確分析其電路原理。
要使學生能順利學好電子電路，需要教與學進行互動。這既要求我們培養學生正確的學習方法，又要求我們有合適的教學方法，好的教學方法還需要我們教師在教學過程中不斷地探索和總結。。例如，基本放大電路、負反饋放大器、正弦振蕩器和功率放大電路在教材的安排中，都是各自獨立成一章。學生在學習過程中，習慣認為它們是相互獨立的知識點，學起來感到內容多、繁、難，但是，如果把這四個電路進行概括比較，就可得出“基本放大電路是基礎，是核心知識，其它電路都是在這個核心知識的基礎上變化而來”這樣一個關系?；痉糯箅娐芳迂摲答伨W絡組成負反饋放大器，兩個放大電路之間加耦合器件組成多級放大器，基本放大電路加上選頻及正反饋網絡就組成正弦波振蕩器等。學生自己把它們之間的關系用圖表示出來，一目了然，學生就會感到不再難學，也增強了學習的自信心和學習興趣。
放大電路分析的方法多種多樣，教師要根據教學課程標準的要求和實際探究需要，靈活設計教學探究，在教學實踐中大膽探索，選準切入點，走自己的路，從而全面提高技工學校電子課程的教學質量和水準。
參考文獻：
①苗建宇，劉永昌.推進課程建設深化教學改革.高等理科教育.2005.
②劉重慶.職業教育心理學[M]. 江蘇：江蘇技術師范學院.1998
③陳曉黎.在實驗教學中培養學生的綜合能力.成都教育學院學報.2005.
④邵展圖.電子電路基礎(第三版)[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2003.
電大學前教育實習總結范文第3篇
單片機綜合實驗報告格式（在所做過的實驗內容里挑選一個自己最有收獲，最有感想的實驗內容）綜合實驗報告標題（可與實驗名稱不同）一、實驗目的和要求。二、實驗儀器設備。三、實驗設計及調試：（一）實驗內容。
生理學實驗報告的寫作寫實驗報告是對所做實驗的再理解再創造的工作，是檢查學生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰寫科學論文的初始演練。(一)一般要求使用學校統一印制的報告紙。
電路實驗報告要求同學您好：
電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標注要準確、完整。
科技實驗報告一、定義與作用實驗報告，就是在某項科研活動或專業學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。
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“興趣作文教學法”課題研究與實驗工作報告“興趣作文教學法的研究”課題XX年2月被立項欽州市教育科學“十五”規劃c類課題，在此之前兩個月我們成立課題組。當時存在著底子薄，基礎差，時間緊，任務重，壓力大的不利局面，課題組全體成員摸索前進，舉步維艱。
探究蠟燭實驗報告探究實驗名稱：對蠟燭及其燃燒的探究探究實驗目的：對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學會完整地觀察物質的變化過程及其現象。實驗用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
初中科學實驗報告蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？ 材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤 操作：1. 點燃蠟燭，并固定在平盤上。
2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。
電大學前教育實習總結范文第4篇
關鍵詞：中國傳媒大學；
廣播影視專業；
技術人員；
遠程教育
中圖分類號：G720 文獻標識碼：A
一、項目基本情況
2012年5月，項目正式啟動。初期項目主要面向西部12?。▍^、市）基層廣播電視專業技術人員，各省級廣播影視局推薦了800名基層從業人員，經過嚴格的入學考試，最終錄取了279人。對學員網上學習的數據分析顯示，學員平均每周上網學習2～3次，均能按照教學計劃要求完成網上學習任務，其中，16%的學員堅持每天上網學習。從課程考核成績（包括平時成績和期末考試成績）來看，80%的學員成績達到合格，5%的學員成績達到優秀。
項目所取得的初步成效得到了國家廣電總局蔡赴朝部長的高度評價，他提出要求：要充分發揮中國傳媒大學的資源優勢，進一步面向基層擴大遠程培訓規模。從2013年起，本項目開始面向全國廣電系統推廣，同時擴大招生專業，涵蓋新聞宣傳、藝術創作、工程技術、經營管理等各類專業技術崗位。
為了更好地推動項目進展，國家廣電總局和中國傳媒大學于2013年5月聯合召開了“2013年廣播影視遠程專業學歷教育工作會議”，總結經驗并研究部署進一步工作。中國傳媒大學校長和國家廣電總局人事司領導，以及來自全國31個?。▍^、市）的省級廣播影視局人事教育負責人和中國傳媒大學遠程教育校外學習中心負責人，共計100余人參加了會議。本次會議對各級單位理解項目精神、落實項目方案起到了十分重要的作用。
二、項目特色
為了確保項目組織工作有效落實，人才培養質量得到保障，項目從頂層設計，形成了以下運營管理模式：
（一）分工協作
本項目由國家廣電總局、各省級廣播影視局和中國傳媒大學共同實施，各單位明確分工?？偩秩耸滤矩撠熡媱?、指導和協調，中國傳媒大學及其校外學習中心負責招生和教學，省級廣播影視局負責招生組織、受理學費資助申請、審核獎學金名單等。
（二）政策支持
2012年，國家廣電總局制定了《關于落實國家專業技術人才知識更新工程的實施意見》（廣發【2012】61號），把“廣播影視專業技術人員遠程學歷教育項目”列為五項重點項目之一，從而為本項目的實施奠定了重要的政策基礎。
（三）經費支持
為了鼓勵基層學員積極完成學業，并盡可能減輕經濟負擔，中國傳媒大學與國家廣電總局共同籌措資金，對優秀學員進行資助。
資助分為兩種情形：對于西部12?。▍^、市）的基層學員直接給予學費資助，資助辦法是：由中國傳媒大學按照30%的比例降低學費標準，剩余的學費由總局承擔80%，學員個人（或其單位）承擔20%。相當于西部地區的學員承擔的學費總額不超過1000元。
對于中部和東部地區的基層廣播電視單位學員，以及未獲得學費資助的西部地區學員，則設立“廣播電視遠程專業學歷教育獎學金”。該獎學金以《廣播電視遠程專業學歷教育獎學金實施辦法》為依據，分一、二、三等獎，可以覆蓋學員總數的40%～50%。
（四）招生方式
本項目采用嚴格的資格審核和招生錄取程序。首先由符合報名條件的學員向所在單位提交申請，單位進行選拔并推薦、上報給省級廣播影視局。各省級廣播影視局對報名人員進行資格審核后，上報給國家廣電總局進行最終審核并備案。中國傳媒大學以國家廣電總局備案名單為基準，組織學員進行入學考試并擇優錄取。
（五）學習方式
學習方式以網絡學習為主。學員通過中國傳媒大學網絡教學平成選課、自學、答疑、討論、小組活動、作業、選考等一系列教學環節，并按要求到中國傳媒大學校外學習中心參加輔導活動，期末考試安排在校外學習中心進行。學員在完成主要課程學習之后，國家廣電總局將從中選拔成績優異的學員，開展以能力提升為目標的面授培訓，使他們盡快成為專業骨干。
（六）質量保障
多年以來，中國傳媒大學繼續教育堅持“規范管理、強化服務、提高質量、改革創新”的方針，不斷提升師資隊伍建設、精品資源建設，進行教學模式改革，強化教學督導，嚴格考試和考場管理，建立了比較完善的教學評價與監控體系。
在對學員的學習進行嚴格管理的同時，中國傳媒大學還加強了對學員的教學輔導與支持，通過學員分析和學習過程分析，主動發現問題，提供及時的學習支持服務，使學員保持積極的學習狀態，順利完成學業。
三、項目評價
國家廣電總局對本項目給予了高度評價?？偩秩耸滤舅鹃L鄒偉認為，中國傳媒大學以其先進的教育理念和豐富的教育資源，對基層廣播影視人才隊伍建設做出了重大貢獻。
中國傳媒大學蘇志武校長認為本項目順應了國際和國內高等教育的發展趨勢與要求，順應了傳媒文化業的發展趨勢與要求，符合基層廣播影視從業人員的學習需要，對于促進廣播影視基層人才建設和廣播影視事業發展具有戰略意義。
本項目在實施過程中對各省市廣播電視人才隊伍建設起到了有效的示范和帶動作用。例如，貴州省廣播影視局在參與項目后出臺了《貴州省廣播影視系統專業技術人員學歷提升工程實施意見》，作為本項目的地方配套政策。該政策旨在借助本項目，使貴州省廣播影視系統從事專業技術管理的人員和專業技術骨干人才本科學歷達到95%以上，使貴州廣播影視事業、產業大發展的能力進一步增強。
四、項目發展前景
本項目探索了一條適應廣播影視專業技術人員知識更新和人才培養的有效途徑，對于推動基層廣播電視人才隊伍建設和廣播電視事業發展具有重要意義，并且得到了基層廣播電視單位的積極響應和國家廣電總局的大力支持。因此，本項目具有良好的發展前景。
電大學前教育實習總結范文第5篇
2. [金融保險] 廣電總局證券專業頻道項目可行性研究 [zwxz][2008年10月23日][0] 我國證券行業發展迅速，用戶對行業資訊需求旺盛，但業內信息流通不暢極大地阻礙著證券行業的進一步發展，因此，開辟一條專業的證券行業資訊通道具有重要意義。
證券行業資訊通道的建立須有較強的信息傳輸手段，并能覆蓋足夠的目標用戶，而有線電視網絡的頻率資源及用戶資源恰好為證券專業頻道的開辦提供了較好的思路。為……
3. [工作總結1] 廣電網絡分公司工作總結及工作計劃 [枯藤老樹][2008年10月21日][57] XX廣電網絡XX分公司2008年工作總結及2008年工作計劃 2008年是機遇和挑戰并存的一年, 是廣播電視領域不斷發展和探索的一年，黨的十六大明確提出:”要全面建設小康社會，大力發展文化事業和文化產業，推進廣播電視網絡整合運營是發展文化產業，做強做大廣電事業的重要途徑”。XX網絡分公司順應時代給予的前所未有的機遇，在區廣播電影電視局和區廣電網絡總公司的正確領導下，圓滿完成了……
4. [工作總結1] 廣電網絡XX分公司2008年工作總結 [枯藤老樹][2008年10月21日][13] 廣電網絡XX分公司2008年工作總結 2008年是XX廣播電視網絡整合碩果累累的一年，乘著改革的東風，我公司于6月28日應運而生。在區公司的正確領導下，在市廣電局的大力支持下，公司班子和員工統一思想、轉變觀念，以高度的責任心和強烈的使命感，發揚創新、務實、奉獻的精神扎扎實實地努力工作，使公司步入了規范化、制度化運營的軌道，各項業務得到了長足發展，……
5. [工作匯報] 廣電局黨組在全縣宣傳工作會議上的發言 [佚名][2008年8月2日][16] 在全縣宣傳工作會議上的發言 各位領導、同志們：
今天，我代表廣電局黨組把我局的主要工作，在全縣宣傳工作會議上發言和交流，我感到十分高興。下面，我主要從兩個方面把我局工作作以發言：
一、關于2008年廣播電視工作 2008年，是我局廣播電視事業改革發展極為重要的一年，我們堅持以宣傳為中心，改革為動力，發展為主題，管理為主線，大力創新機制，各項工作都取得了可喜的成績。
新聞宣傳圍繞縣委、縣政府的中心……
6. [工作總結2] 文化廣電新聞出版局（體育局）上半年工作總結 [佚名][2008年7月11日][43] 象山縣文化廣電新聞出版局（體育局）2008年上半年工作總結 上半年，我局在縣委、縣政府的正確領導下，在上級業務主管部門的悉心指導下，在系統全體干部職工的共同努力下，對照年初制定的工作計劃，以創建文化大縣為綱領，以實施“群眾文化年”為契機，重心下移，兼顧平衡，開拓創新，真抓實干，取得了顯著的成績?；仡櫚肽陙淼奈幕w育工作，主要抓了以下五個方面：
一、圍繞文化先進縣創建工作，各項文化事業……
7. [工作總結2] 文化廣電新聞出版局四五普法工作自查總結 [佚名][2008年7月11日][997] 2001年以來，我局按照“四五”普法規劃確定的總體目標，堅持法制宣傳與法制實踐相結合，推進文體依法治理工作，全面提高本部門執法和普法水平，通過努力，系統干部職工和廣大文化市場經營者法制觀念、法律意識明顯增強，同時有效服務了我縣各項文化體育事業健康發展。按照縣普法辦《象山縣“四五”普法總結驗收工作實施意見》（象普辦[2008]2號）要求，最近我局組織力量就我局“四五”普法工作進行認真自查?，F把有關……
8. [先進性教育3] 廣電局保持黨員先進性教育活動整體工作總結 [佚名][2008年6月11日][305] 中共**縣****局總支 保持共產黨員先進性教育活動整體工作總結 （2008年6月9日） 縣先進性教育領導小組辦公室暨縣委督導組：
按照縣委先進性教育活動領導小組的安排部署，我局黨總支自2008年2月17日開始到2008年6月上旬，在縣委分管領導和督導組的關心指導和督促下，認真開展了保持共產黨員先進性教育活動，經過學習培訓、分析評議、整改提高，全體黨員的黨性觀念和服務意識不斷增……
9. [規則方案] *黨組落實黨員承諾制考核辦法（廣電系統） [佚名][2008年5月31日][224] **黨組 落實黨員承諾制考核辦法 為認真落實黨員承諾制，充分發揮黨員的先鋒模范作用，保證黨員承諾制的有效實施，使黨員承諾制真正取得明顯成效，促進各項工作的健康發展，制定本考核辦法。
一、組織領導 成立落實黨員承諾制考核領導小組，種衍華任組長，周麗、翟中印、張永峰同志任付組長，負責黨員承諾制的落實、督查、考評獎懲兌現……
10. [先進性教育1] 廣電局總支整改提高階段實施辦法 [佚名][2008年5月30日][142] 根據*黨教發〔2008〕23號文的有關要求，結合我局實際，現就做好我局總支先進性教育活動整改提高階段的工作，制定如下實施辦法。
一、明確目標要求，提高對整改提高階段工作重要性的認識
經過學習動員和分析評議兩個階段的工作，廣大黨員和各黨支部認真查找存在的突出問題。在此基礎上，對照“三個代表”重要思想要求，采取切實有效的整改措施，把存在的突出問題解決好，促進黨員隊伍素質的提高，促進各項工作開……11. [工作總結1] 縣廣電局2008年工作總結 [佚名][2008年4月9日][274] 唱響主旋律 堅持“三貼近” 努力為縣域經濟和社會事業發展做貢獻 （2008年12月10日） 今年以來，在縣委、縣政府和省市廣電部門的正確領導下，我們緊緊圍繞“進位.追趕”和“爭先.翻番”定位，以“創新服務理念、創造最佳業績、創樹行業新風”為目標，不斷積極探索、大膽實踐，使全縣廣播電視事業取得了長足發展，豐富了全縣人民的精神文化生活。
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12. [計劃規劃] 縣廣電局總支保持共產黨員先進性實施細則 [佚名][2008年4月7日][64] 中共**縣廣播電視局總支 開展先進性教育活動“學習動員”階段 實施細則 為扎實開展好我單位黨員先進性教育活動“學習動員”階段的工作，根據縣委《關于第一批次部門和單位開展保持共產黨員先進性教育活動的實施方案》的有關要求，制定本實施細則。
一、指導思想和目標要求 ……
