傳承好家風事跡材料【五篇】（完整文檔）

以黨的十精神為指導，以提高師生的精神文明素養為目的，以辦人民滿意的教育為核心，以規范師生的行為重點，以“推薦身邊好人，比學高尚品行”為主題，廣泛發動全校師生推薦身邊好人，學習身邊好人，在全校形成追求高下面是小編為大家整理的傳承好家風事跡材料【五篇】（完整文檔）,供大家參考。

傳承好家風事跡材料范文第1篇

一、指導思想

以黨的十精神為指導，以提高師生的精神文明素養為目的，以辦人民滿意的教育為核心，以規范師生的行為重點，以“推薦身邊好人，比學高尚品行”為主題，廣泛發動全校師生推薦身邊好人，學習身邊好人，在全校形成追求高尚道德品行的社會風尚，提高全體師生思想道德素質。

二、參選范圍和標準條件

1、參選范圍：全校學生和全體教職工。凡一貫模范踐行公民基本道德規范、具有感人道德事跡、群眾贊譽、社會形象好的個人均可參選。

2、標準條件：分助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五種類型，具體標準如下：

（1）助人為樂類：長期主動無私地幫助他人，堅持幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；
對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；
積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽。

（2）見義勇為類：未成年人要“見義智為”；
教職工在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；
勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破特大案件作出貢獻；
在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生重大影響。

（3）誠實守信類：具有強烈的誠信意識，在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾；
從事教學和服務工作堅持優質規范，享有高度信譽；
在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（4）敬業奉獻類：立足本職，愛崗敬業，刻苦鉆研，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出；
干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻；
恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評。

（5）孝老愛親類：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；
關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；
在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

三、方法步驟

推薦評選活動堅持師生為主體原則，使推薦評選過程成為師生自我教育、自我提高的過程。

1．宣傳發動。制定下發活動方案，通過校園網、廣播站、宣傳櫥窗等陣地和手段，廣泛宣傳評選活動的重要意義、目的要求、標準條件等，發動廣大師生積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。

2．基層推薦。各科室、各年級組要廣泛組織開展“我推薦我評議身邊好人”活動，通過召開民主推薦會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發動師生發現推舉身邊好人好事。以年級和行政后勤為單位，各推薦1—3名候選人（每個類型只能推薦1人），推薦身邊好人需填寫推薦表，并附1000字的好人事跡材料（用紀實性語言，不要空話套話，一律用第三人稱），提供2寸標準照片及生活照片（有電子版）。每季度第一個月5日前將事跡材料及照片發至郵箱：。

3．公示投票。身邊好人候選人將在校內進行公示，接受師生評議、監督。

4．綜合審定。學校成立身邊好人評選組。每季度最后一個月評選組根據候選人的事跡材料，在充分醞釀的基礎上，進行無記名投票，評選“一中身邊好人”3-5名并予以表彰。

5.向上推薦。在學校評選的基礎上，對事跡典型的師生向縣文明委推薦，參加更高級別的好人評選。

四、表彰獎勵

凡被評為學校好人者，給予一定的物質獎勵。

五、工作要求

1.高度重視，認真組織。好人評選活動對于形成良好的社會風尚，提高師生思想道德素質具有重要的推動作用。各科室、各年級組要引起高度重視，要將評選活動作為提升師生文明素質的重要載體，抓實抓細。對填報人的報名表、事跡材料進行嚴格把關，確保先進人物的真實性、客觀性和典型性。

傳承好家風事跡材料范文第2篇

最美的家庭事跡材料_傳遞愛與幸福 最美的故事很多很多，幸福的家庭都相似，不幸的家庭各有不幸，下面一起來看看最美的家庭事跡材料傳遞愛與幸福。

良好的家風造就和諧幸福一家。***一家五口人，父母是50年代的人民教師，父親擅長火繪和國畫，其作品堪稱一絕。母親是一名優秀班主任，擅長寫作。從小受父母的熏陶，***的成長經歷也處處凸顯出她的優秀。和鄰居們喝茶聊天時，周母風趣地對大家說：你們拿十個女兒換我一個女兒，我都不換。***的婆婆一說起她的好媳婦就笑的合不攏嘴。女兒羅晴，從小就懂得尊老愛幼，謙卑禮讓。周父饒有興趣的告訴我們，他們一家從不搞一言堂，大事小情通過民主決策，一家人其樂融融!

悉心照顧癡呆母親十余載，無怨無悔。20xx年，周母突發疾病變得疾呆，失語且無自理能力。盡管一家人悉心照顧，20xx年臘月的一天，醫院給周母下達病危通知，并表示已經盡力。周家人承受著即將失去親人的痛苦，咬牙下定決心：就算為了百分之一的希望也要去努力。每天堅持給老人泡腳、按摩、擦拭身體，一日三餐在保證足夠營養的同時，將食物全部打成流汁一勺一勺喂給老人吃，通常喂一頓飯需要一個多小時，食物冷了又熱，熱了又繼續喂。幾年下來，光是榨汁機都換了五六臺。日復一日，年復一年，直到現在，老人皮膚光鮮，衣著整潔，全身沒有一個褥瘡。連醫生都對這家人豎起了大拇指：是你們用愛心創造了生命的奇跡!

彰顯共產黨員本色，堅強樂觀，讓愛延伸!有人說，愛如果只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，可是***一家卻把這種愛、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就了一種大愛。***夫妻二人都是共產黨員，他們一家一直樂于關心幫助別人，當知青時候的村民至今不忘當初的深情厚誼，每逢家里有喜事都要邀請他們。除了關心鄰里，他們一家還熱心公益事業，積極參與、支持配合社區工作。周家家庭經濟并不寬裕，全家人僅靠每月領取工資生活，母親重癥十多年，他們從沒向組織提過任何要求，就連***做癌癥手術都叫丈夫不要告訴大家，每天打電話再三叮囑的只有一句話：好好照顧母親。***的丈夫羅林利一說起妻子，既敬重又疼愛：從我們認識開始，海語一直對我的母親和家人非常好，我也一定會照顧好她的家人。不瞞大家，我們結婚這么多年，還從來沒有當過萬元戶老羅說到這里，聲音有些顫抖，眼睛也變得潮濕。我們深深體會到他們夫妻間那份堅強偉大的愛!***一家用孝、愛和善傳遞著幸福的信息，相信這種愛會延續傳承下去!

傳承好家風事跡材料范文第3篇

關鍵詞:鄉土教材 教學改革 美術教學

地方性的鄉土美術文化立足于本土，體現地方民族特色和民間民俗習慣，因而具有強大的生命力而不被其他形式同化。鄉土美術教學材料包含著廣泛而獨特的本地區地理知識和歷史遺跡等內容。以下具體分析教學過程中如何選用鄉土教學材料。

一、挖掘地方山水、古跡作為教學材料

在美術教育教學過程中，教師可結合地方特色組織教學，當地的風土人情、建筑遺跡、傳統民間手工藝品等，都是很好的教學內容。地方很多山水和古跡都以其強烈的地方特色和民族特色，在祖國璀璨的傳統民間美術中，閃爍著民族文化的光彩。如何使這些具有藝術魅力、個性特色的地方美術得以流傳發揚，還須借助美術課程去引導學生參與民間文化的傳承和交流。在教學中，可以依據實情，對鄉土美術教學進行一些探索。

民間遺存的鄉土美術具有鮮明的地域特色，有很高的藝術價值和地方文化底蘊。通過介紹傳統人文景觀，引導學生認識這些歷史文化背景，使學生體會到教學內容不是無生命的，它是和人及人性以及各民族的宗教信仰、風俗習慣緊密聯系在一起的，它的背后折射出的是五彩的文化光環，它們體現出的是與本地民族緊密相連的民俗文化。引導學生認識本地的民族文化藝術、民間美術，領略富有民族特色的建筑風格，理解傳統文化思想，啟發學生珍惜寶貴的文化遺產，繼承和發揚優秀傳統，使我們的民族美術更具有世界性。

二、在現實生活中尋找鄉土教材

在特色化美術教學的探索中，可以積極引導學生觀察自己身邊的事物，在熟悉的家鄉尋美，在取材中欣賞美，在繪畫中創造美。農村田野風光是學生寫生極好的題材資源。田野、溪流、農舍、樹木各具特色。這時帶領學生身背畫夾、手拿畫筆，一幅幅美麗的畫卷便在學生的手下誕生了。大自然賜予我們豐富的、獨特的自然材料，尤其是對很多農村學生，利用自然材料不僅可以豐富和貼近學生的生活，也可以減少學生美術材料的購買，同時有利于培養學生對自然的熱愛等情感。

三、教師課前對于鄉土教材的準備

鄉土資源要在課堂教學中應用并發揮特色，首先要求教師熟悉當地資源形式及相關知識背景等，對教學條件有相當的了解和調查，并在教學前做好充分的資料收集。理解、保護和弘揚我國優秀傳統文化，并滲透到自己的教學中去，引發學生對中國文化的熱愛和理解。新課程越來越需要教師具有開發本土化、鄉土化課程的能力，學會對各種教材的靈活處理和深入研究。

因地制宜，開發體現地域特色的地方性鄉土美術資源，摸索出一些可行的方法，如為了讓教師能夠創造性地使用教材，能夠運用合適的教學內容、教學法體現教學目標，教師可以進行課題教學，將教學內容融入具體的課題教學中，具體方法可以是舉行定期的關于本地區的美術課程資源開發活動，以這樣的活動來引導學生了解本地區地方美術教學資源的同時也能夠結合書本教學材料進行學習，此間，作為教師應該不要過分地看重教材，而重點應該依據本地的實際教學資源，并結合學校周邊的實際情況以及學生的實際情況來展開美術課程資源的選擇，這樣就可以使美術課更具有鄉土氣息，更貼近學生的實際生活經驗。

以上文章探討的鄉土美術教學的主要目的是要在讓學生認識和了解學生所生活的環境的同時能夠通過欣賞鄉土、關懷鄉土而達到美術課程教學的效果，同時也可以認為鄉土美術教學資源既是美術書本教材的輔助和補充，也是構建學校美術特色的有效方式，我們在實際教學中應該積極地利用地方的特色讓鄉土美術課程資源呈現出其豐富多彩的一面。

參考文獻

1.段安蜀.關于中等職業學校學生心態的調查[J].中國職業技術教育，2004，(29)

2.李明順.中職生自信心低下的原因及矯正方法[J].思想政治課教學，2002，(05)

傳承好家風事跡材料范文第4篇

為認真學習貫徹落實黨的十精神，切實把加強社會主義核心價值體系建設的根本任務落到實處，充分展示我區廣大公民踐行社會主義核心價值觀的精神風貌，切實發揮道德模范在公民道德建設中的示范引領作用，進一步在全區形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚。經研究，決定在全區開展“感動郊區”道德模范人物評選活動?，F將有關事項通知如下：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以轉型跨越、科學發展為主題，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，立足于培養和學習宣傳身邊先進人物，在全區營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，進一步形成團結向上、銳意進取、勇于擔當、甘于奉獻的社會新風尚，為貫徹落實“三四四五”發展戰略，加快建設全國百強縣區，率先建成小康社會提供強大的精神動力和良好的社會環境。

1、評選內容?！案袆咏紖^”道德模范分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”5類，每類評選4名，共評選20名。

2、評選范圍和對象。凡是郊區轄區內的居民，不分職業、年齡、性別，都可列為推薦評選對象。

本次評選活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，候選人必須熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，參加美麗郊區建設事跡突出、群眾公認，在社會各條戰線中勇于擔當、甘于奉獻,自覺踐行社會主義核心價值觀， 在日常工作、生活和人際交往中品德高尚，具有良好的社會形象。具體標準如下：

助人為樂模范：長期主動給他人無私幫助，積極參加社會公益事業，贏得群眾高度贊譽。

見義勇為模范：關鍵時刻臨危不懼，挺身而出，勇于維護國家、集體利益和群眾的生命財產安全，在社會上產生重大影響。

誠實守信模范：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重，嚴格自律、履行承諾，享有很高的信譽。

敬業奉獻模范：立足本職，愛崗敬業，艱苦奮斗，在提高服務質量、勞動效率等方面貢獻突出，影響廣泛。

孝老愛親模范：孝敬父母，關愛子女，夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人，群眾頌揚。

成立“感動郊區”道德模范人物評選活動委員會，組成人員如下：

主 任：__（區委常委、副區長、宣傳部長，文明委常務副主任）

副主任：__（區人大常委會副主任、文明委副主任）

__（區政府副區長、文明委副主任）

__（區政協副主席、文明委副主任）

成 員：__（區委宣傳部副部長）

__（區委宣傳部副部長、新聞中心主任）

__（區委宣傳部副部長、廣播電視臺臺長）

__（區教育局局長）

__（區總工會主席）

__（團區委書記）

__（區婦聯主席）

__（區文聯主席）

__（區殘聯理事長）

__（區文明辦副主任）

委員會辦公室設在區文明辦，辦公室主任由__同志兼任。

（一）宣傳發動（__月__日——__月__日）

各鎮（鄉、辦、區）、各單位要充分認識評選活動的重要意義，加強組織領導，積極組織推薦本單位、本部門及轄區內各類先進人物，全面參與“感動郊區”道德模范人物評選活動。要充分發揮電視、報紙、網絡等媒體，以及板報、宣傳欄、農村大喇叭等宣傳陣地作用，

廣泛宣傳“感動郊區”道德模范人物評選范圍、標準、推薦方式、推薦時間等評選內容，吸引、調動全區廣大干部群眾積極參與評選活動，營造全社會關注、支持、參與評選活動的濃厚氛圍。（二）組織推薦（__月__日——__月__日）

采取組織推薦、群眾推薦和個人自薦方式相結合，每個公民只能參加一個獎項的評選。

1、組織推薦：各鎮（鄉、辦、區）、區直各單位按口每個類別至少要推薦2名候選人。

2、群眾推薦：廣大群眾可以個人名義推薦身邊符合評選條件的人或向評選委員會辦公室自薦（推薦表附后，或從__郊區宣傳網__*下載）。

3、材料報送要求：各鎮（鄉、辦、區）、各口負責審核候選人先進事跡材料，并將推薦表和1500字左右事跡材料（a4紙打?。?，一式兩份報送區文明辦。同時將推薦表、事跡材料和候選人照片電子版發送至郵箱：__,聯系電話：__。

（三）審核投票（__月1日——__月30日）

1、區評選委員會對參選對象進行審核初評，確定“感動郊區”道德模范候選人建議名單，并在區電視、郊區報、郊區宣傳網對候選人事跡進行公布，接受廣大群眾自主選擇投票。

2、各鎮（鄉、辦、區）、各單位要認真組織進行投票，社會各界和廣大群眾可通過寄送選票或在郊區宣傳網上投票等方式進行投票。

（四）評選表彰（時間另定）

1、評選委員會根據評審條件和社會各界投票情況，堅持公開、公平、公正的原則，以公眾投票支持率和評選委員會投票支持率按一定權重相加，得出每位候選人的總支持率，評選出“感動郊區”道德模范人物，在媒體進行集中公示，廣泛接受社會監督。評選揭曉后，適時進行表彰。

2、本次評選活動增設“優秀組織獎”。

附：__市郊區“感動郊區”道德模范人物推薦表

傳承好家風事跡材料范文第5篇

紙媒的文化題材表現，受到表現形式的制約，加上許多地方文化又是群眾耳熟能詳的陳舊話題，怎樣做出新意、做出深度，是擺在編者面前的難題。借鑒電視媒體的文化探訪和專家講壇，運用紙媒的新聞操作，《徐州地理》以深厚的人文精神和全新視角，反映徐州的城市變遷脈絡，讓讀者重新認知徐州，讓更多的徐州人了解和熱愛這座富有歷史和文化的古老城市。

體察文化動態，記錄城市發展

文化報道，大多數時候都不能像突發的社會新聞那樣及時，但作為紙媒的組成部分，文化專題也需有新聞由頭?！缎熘莸乩怼吩谶x題上緊跟新聞，又不與本報的新聞相沖突，而是關注那些對我們時展有著積極意義的題材，將以往的古跡探尋、考古發現的單一題材，拓展到教育、戲曲、藝術、休閑、城建等領域的文化事件上，從繁雜的社會現象中洞察新的潮流、趨勢，通過連線時空，運用以小見大的社會文化視角，挖掘新聞事件的深刻內涵和社會價值，展示事件中城市的前進歷程。

如2005年6月的專題《二龍戲水靚彭城――讀云龍湖過去 看大龍湖未來》，編者在徐州新城區規劃出臺的第一時間，組織稿件，將老城風景區云龍湖與新城區的大龍湖作比較，通過歷史回顧和解讀政府規劃，說明兩湖的相同之處：原先都是小汪塘，后開挖成水庫，為一方百姓造福。報道中，云龍湖的開發歷程，有如一本新徐州城建史，而開發中的大龍湖正在步云龍湖后塵，精心書寫輝煌的未來。

設立系列專欄，關注民俗發展

民俗是一個國家或民族中廣大民眾所創造、享用和傳承的生活文化，是人民傳承文化中最貼身心和生活的一種文化。傳統文化中，民俗是最具民族性的文化遺產。在現代人追逐時尚、全球性文化趨向同化的時候，民俗的豐富多樣和其中包含的文化自信民族自豪又重新為人們所認知，民俗回潮漸成時尚。

民俗民生一直是《徐州地理》的重要內容，先后推出了徐州百家姓系列、徐州老行當專欄、徐州節俗系列、徐州非物質文化遺產系列等。對徐州市首批56項非物遺產和一年中的重大節日風俗適時逐一報道，通過民間工藝歷史追溯、老藝人追尋、民俗學者專訪，結合當下，探討新時期傳統習俗和傳統工藝的命運和改革方向，對本地民俗搜救和挖掘做了大量實際有效的工作，為文化部門提供了富有價值的信息參考。

新視覺詮釋舊事物

在新的歷史時期，紙媒要關注人們文化生活前進的歷程、發展的態勢，給讀者傳達新鮮有用的信息。單純懷舊說古的資料性文章，體現不了現代報紙的文化宣傳方向。這就需要紙媒編輯用一種全新的視覺對這部分內容進行全新的詮釋，賦予舊題材新的報道觀念，在組稿和采訪中，注意選擇新的角度、新的組合，讓舊事物與當下形成對接。

通常來說，周刊性質的文化版面時效性遠不能和每天都有的新聞相比，如果僅是歷史回溯，平時的文學副刊也包含了文化的內容。為避免新聞消息和文史資料的老調重彈，編者對選題刻意保留一定的心理距離，從繁復的歷史資料中走出來，將舊事、舊聞、舊影像與現實生活相鏈接，兼備時效、厚重和敘述多源。