小學校園環境衛生工作總結第2、環境意識增強在環境知識獲得的基礎上,引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境,進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初,我們對校環保隊員進行環境意識下面是小編為大家整理的小學校園環境衛生工作總結集錦13篇,供大家參考。
1、環境意識增強
在環境知識獲得的基礎上,引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境,進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初,我們對校環保隊員進行環境意識調查,從調查結果顯示,學生對環境的認識是模糊的,環境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐,學生的環境意識增強了。我們對學生進行環境意識現狀調查,了解我校環境教育實踐的成效。從調查表中顯示,環境知識掌握有了較大的提高。
2、環境行為到位
通過環境教育,使學生認識到環境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生參與校內外環境活動,學生用自己的行為去證明自己是環保小衛士,做到全員參與、全程參與,養成不隨地丟紙屑的好習慣。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了"環境教育在學校,環境意識進家庭,環境行動到社會"。我們認為,孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創建"綠色學校"是向全社會推廣環境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區。
課堂教學滲透教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前,我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中,從不同側面和角度豐富學生的環保知識,了解人類及人類活動與環境的密切關系,引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
團隊活動集中教育
少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結合植樹節、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動,開展“爭當環保小衛士”活動,四年級中隊發出倡議,全校師生積極響應,每個學生都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書,用實際行動美化環
境,凈化心靈,結合活動的開展,少先隊又評選出40名校園環保小衛士,利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環境意識。
家長學校延伸教育
為了進一步提高全民的環境意識,增強社會的共同責任感,我們把環保教育工作延伸到家長學校中,在家長學校工作會議上,學校有計劃地就如何提高市民素質,增強環保意識做了專題講座,同時,開展了小手牽大手,共創綠色明天活動,學校與家長簽訂了協議書,共同參與學校和社會環?;顒?,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來,促進了環境教育工作的開展,使環?;顒映蔀槿鐣墓餐繕?。
全員滲透環境教育指除校長切實負責起學生環境教育的責任外,全體教師積極參加環境教育的校本課程開發,各科教師以至職工都參與環境教育實踐,形成一個積極的“軟”環境。
我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網絡,定期召開會議,制定環境保護及綠化美化環境的工作計劃,撥出綠化???,制定切實可行的活動計劃,并開設環保興趣小組,使環保工作達到了“無處不教育,無處不管理,事事有章法,人人有職責”的局面,逐步使環境教育向科學化、規范化邁進。教育的關鍵在教師,學校定期組織教師學習環境保護的有關知識,提高廣大教師的環保技能,使廣大教師的教育觀念得以轉變,環境意識得以增加,教師們能充分認識到新時代對學生開展環境教育關系到我們國家的生存,人類的發展,是學校德育的重要內容,是素質教育的需要,并把這種認識變成教育的具體行動,從而成為環境教育中教與學雙方面中的主動者,為環境教育開展提供重要前提。
1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點,并專門成立了領導小組,由校長親自任組長,由分管領導任副組長,負責全面組織實施工作,組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過20XX年的實踐,我校領導充分認識到環境教育對全面實施素質教育的重要性,20XX年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念,積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造。通過學習提高環保理念。領導成員中就有三人參加華東師范大學研究生班的學習。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導,也得到了杭師院與浙大的大力協助,并對學校環境輔導教師作了專門指導。
健康教育課納入課表正常運行,做到有計劃、有進度、授課認真,測試規范,并組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳,本學期共開展健康教育講座三次,黑板報宣傳二次,畫廊宣傳牌二塊,橫幅宣傳一次。開展健康知識宣傳活動,做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生,認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育,進行個人衛生習慣抽查,以養成講衛生光榮,不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢,建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教,開展衛生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲,勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。
環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,關系著經濟的發展,關系著人民的健康,《全國環境宣傳教育行動綱要》(1996——20XX)指出:中小學要利用活動課教學時間,組織好環境保護活動,通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動,使學生受到豐富多彩的環境教育,本校所在的浦陽鎮是浦江交通、經濟、金融中心,而且我校是全縣示范性小學,因此,我校自建校以來,一直非常重視環境教育,把環境教育列入學校重點工作,學校被譽為“花園式的窗口學?!币云湔麧?、舒爽的環境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學校領導和老師都十分關注環保問題,總是自發地把環境教育滲透到各科教學、日常工作中,并先后開展了《環境教育研究》、《城鎮小學環境教育實驗與研究》、《少先隊環保教育模式探究》等環保課題的研究,已積累了豐富的環境教育經驗,形成了獨特的活動方式,具有強烈的環保責任感。在“爭創綠色學?!被顒又形倚訂T全校師生積極投入此項活動中,在這次活動中,我們內容豐富,活動精彩,并取得了一定的成績,現總結如下:
(一)學科滲透
在小學進行環境教育,其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,使學生對環境有個初步了解,雖然沒有專門的環境教育課,但我校要求每位教師在制定教學目標時,一定要適時滲透環境教育,增強學生環境保護的意識,把環境教育活動納入學科教學中,主要從以下幾方面入手:一是結合學校原有課程,有意識地滲透在課堂教學中,進行愛護潔凈環保教育;如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計,語文中的環保廣告詞的編寫,勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉土教材,專門開設環保課;三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環保小分隊活動,交流、評估、布置與輔導,同時提供榜樣,樹立典型,期末評比“環保小衛士”。
(二)在活動中滲透
1、通過報告會。我們邀請了環保局專家對全校師生進行了環境教育專題報告會,使師生對環境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環境形勢、環保知識競賽,分年級進行調查研究、野外考察:①由一、二年級組織公園植物環境調查,
②三年級組織進行廢棄物情況調查,
③四年級進行學校噪音情況調查,
④五年級進行浦陽江用水情況調查。
(三)20XX年我校在一年一次的校園文化藝術節上搞了一個環境教育圖片展,讓全校師生進行參觀教育。20XX年我校又結合校園文化藝術節舉行了班級環保知識競賽,對學生環保意識的提高有了很大的促進。
(四)把環境教育與少先隊的各項活動相結合。
①與三項競賽相結合,開展文明班級、文明學生的活動,每學期結束學校評出文明班級,還要評出文明學生。
②與值周班工作相結合,在全校各點設立文明衛生監督崗,對學生不良的衛生習慣進行監督。
③與少先隊環保站相結合,變廢為寶,增強環保意識。
④在團縣委的號召下,到街上宣傳環境保護的重要性,并在校內外開展“你丟我撿,你貼我剝”的活動。
⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會,內容為:時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等,通過生動有趣的時裝表演,使全校師生的環保意識更強。
⑥與“五自”爭章活動相結合,制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊,深入社區、街道開展調查城市環境污染情況,慰問先進環衛工人,“植樹節”開展綠化、美化校園活動,使學生時刻都意識到環境保護的重要性。
(五)把環境教育與家庭、社會活動相結合。
我校開展了各種活動。
△我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環境人人有責》的報告會。
△我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣,拍下照片,拿到環境監測站檢測,取得了監測站的支持,減小了棉花廠對我校師生的污染,此活動將繼續進行。
△我校組織學生對浦陽江進行取樣、調查,20XX年3月份成立了環保站“綠色環保公司”。20XX年環保站初見成效。
△全校舉行了環保征文活動,并邀請家長參加。
△在縣環保局的支持下建立“環保實驗室”,學生可在實驗室中制作很多有趣的環保實驗,利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測,使學生走進環??茖W中。
△在縣城建局的支持下,在青年路建立“紅領巾示范街”。
△和父母一起一袋多用,勸說飲食界別使用一次性筷子,倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋。
△由于今年許多地方都得過傷寒病,我校就引導高年級學生進行“傷寒病由來”的小研究。
△舉辦了縣“變廢為寶”(時裝表演為形式)的環境教育現場會。
△各中隊按社區成立了環保假日小隊,在小隊中我們放手學生自己設計活動方案,采訪環衛工人,收集環保信息,了解環保知識,提高環保意識。結合“每月一星”的評比活動,在各環保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。
△全校還舉行“攜手創文明,爭創環保小衛士”的少先隊主題隊會,通過講、演、唱等形式,宣傳環保知識,組織學生走進社會,增強其社會責任感。
以上這些活動,既培養了學生的環保意識,促進少先隊員的養成教育,同時要求學生從我做起,從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
雖然我們在創建中取得了一些成績,但也清醒看到學校在發展中還有許多問題,如,學校心理咨詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。
今后我們將繼續努力,在繼續深化綠色創建的上下功夫,使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧,不斷豐富創建的內容,拓展創建的形式,讓綠色創建與學校其它工作進一步融合,以取得更好的教育和行動效果。
在創建過程中也提高了學校的管理水平,從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面,本著資源充分利用的原則,成為學校常規管理的重要內容,形成了學校垃圾減量化排放,校園無污染源的文明環保型校園。
我校以創建“綠色”學校為契機,努力實施素質教育,全方位,多角度地提高辦學水平,努力營造代表學校發展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境,反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣,具有了較高的環保意識,這為最終實現“創英語特色學校,建師生發展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
我們深知培養具有環保意識的現代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面,發揮課堂教學的主渠道作用,才能使創建工作高效、長期的進行下去,最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是:
1、發揮主渠道作用,滲透環境教育
為了提高環境教育的效果,學校規定,各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求,增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中,環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中,而且也是學??己私處煹囊豁椧罁?。由于教師在課堂中注重滲透環境教育,學生在學習過程中就自然地得到了環境教育,起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環境教育專題課,重視活動課在環境教育中的作用
依據小學生的身心發展特點,我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課?;顒诱n以班級為單位按計劃開展,內容有記錄,這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位,學校安排班主任兼任環境教育專題課教師,并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員,每學期分年級舉辦環境教育講座。
3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動
我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時,開展了環境實踐教育活動,使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍,也是學校環境教育活動的引領者,并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動,在學校的環境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環保倡議等。這些活動的開展,使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時也推動了學校的德育工作,豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環保專題活動,培養學生保護環境的意識
通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展,不僅提高了師生環境素養,拓展了環境教育的,而且把環境教育推到了社會,推到家庭。如從學生環保征文中可以看到,孩子以獨特的眼光和視角,表達了對現在環境現狀的憂慮;對破壞環境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環保;對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展,讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。
創建綠色學校不僅是學校的面貌改變,更重要的是要培養師生的環保素養,提高師生的環保意識。為此,學校每學期都要開展環保專題培訓,學校領導和有關教師舉辦環保專題講座,對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法,加強教師環保知識培訓,請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態,宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。我校先后參加了十三中創建交流會、東苑小學的創建經驗介紹和四村小學的創建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創建“綠色學?!惫ぷ鞯慕涃M使用做到??顚S?,并納入到學校的財務管理中,做到創建經費動態管理,在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。
加強環境保護工作,必須提高全民族的環境意識、憂患意識和參與環境保護的自覺性,動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環保意識,"中華勵志網"提高大家參與環保工作的積極性、自覺性和環保知識水平,采取多種形式抓好環境宣傳教育。
1、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環境教育,學校團委會、學生會結合每周值周總結,針對學校環境衛生工作中存在的問題,對全校師生進行環境教育,要求大家愛護環境、愛護學校的花、草、樹木,養成良好的衛生習慣,共同創造良好的教育教學工作環境。
2、積極開設環保專題講座,提高學生的環保知識水平。為培養更多的環保工作人才,提高學生的環保知識水平,專門向學生傳授有利改善環境的相關知識,組織學生開展環保研究性學習,如“我市綠化現狀的調查”、“××水污染”等課題,學生深入縣城及郊區進行環境污染調查,在研究的過程中,切身體會到了環保的重要性。同時,在生物、地理、數學課等教學活動中,科任教師還結合有關環保知識對學生進行環境教育,寓教于學,收到了良好的教育效果。
3、認真辦好環保宣傳專欄和環保圖片展。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環保宣傳專欄,在校內兩次張掛環保宣傳圖片50多張。
4、在世界環境日,學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環境宣傳站,掛宣傳橫幅一條,宣傳圖片××多張,散發宣傳資料××多份,圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環保宣傳。