論文標題用3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行;正文文字用小4號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,單倍行距。3.正文文中標題一級標題:標題序號為“一、”,4號黑體,獨占行,末尾不加標點;社會用字調查報告下面是小編為大家整理的2023年度社會用字調查報告【五篇】,供大家參考。
社會用字調查報告范文第1篇
調查報告標題(二號黑體)
——調查報告副標題(小二號黑體)
作者 系別 專業 年級 學號 成績 評定教師
姓名
班級
學號
社會實踐內容
社會實踐調查報告題目
社會實踐調查報告評語:
社會實踐調查報告成績:
評定教師簽字:
年 月 日
調查報告標題(黑體/三號字)
——調查報告副標題(黑體/小三號字)
注意:
1.打印裝訂
社會實踐調查報告格式需按統一格式用a4紙打印,頁碼居中,左側裝訂。
2.正文文字
論文標題用3號黑體,頂部居中排列,上下各空一行;
正文文字用小4號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,單倍行距。
3.正文文中標題
一級標題:標題序號為“一、”,4號黑體,獨占行,末尾不加標點;
社會用字調查報告范文第2篇
一、調研目的
社會調查實踐活動是學生學習過程中的重要環節,旨在通過運用課程學習的基本理論知識,研究和探討工作中遇到的實際問題。通過社會調查實踐活動,鍛煉學生對理論知識的綜合運用能力、協調溝通能力,通過撰寫社會調查報告,提升學生對實際問題的認知水平,培養學生所需的專業素養,更好服務于自身工作。
二、調研內容
學生根據現有所學理論知識基礎,結合工作實際情況,既可在教師給定的選題范圍內開展調研,也可以根據課程學習內容,自行確定調研課題,以便更加有效的開展社會調查實踐活動。調研課題根據課程設置分為兩部分,選題分別如下:
(一)《思想道德修養和法律基礎》
1、當代青少年社會責任感調查。結合“不忘初心,牢記使命”主題教育,通過參觀紀念場館、觀看陳列展覽、瞻仰歷史遺址、尋訪革命先烈、聆聽“五老”講座(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)等一系列方式,調研當代青少年社會責任感現狀,探討行之有效地思政教育途徑,深入教育和積極引導青少年愛國、愛黨、愛社會,肩負時代使命,敢于擔當,建設美好中國。
2、生態文明建設是構建和諧社會的重要方面,結合自身工作和行業特點,分析生態文明意識與行為方面存在的問題,調研生態文明建設的基本情況,提出一系列可行的建議和對策,寫出調研報告。
3、所在家鄉青少年精神生活狀況調查與分析。通過對當地青少年精神生活狀況的調研,了解青少年精神生活基本情況,針對調研結果,進行系統分析,幫助青少年樹立科學正確的“三觀”,進一步加強對青少年思想道德修養與法律意識的培養,敢于擔當,成為新時代中國特色社會主義事業建設者。
4、革命老區經濟發展模式調研。江西革命老區在國家支持和自身努力下,經濟發展取得顯著提高,但仍居全國較后水平。通過對生產生活條件、產業結構、教育衛生、地方財力、人民生活等各方面的深入調研,為老區經濟發展建言獻策。
(二)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》
1、我國農村經濟社會發展變化及面臨挑戰調查。對自己所在地區農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發展變化進行深入調查,調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開,在收集整理資料的基礎上,寫出調查報告;
或選擇當地一個或兩個有的村莊開展相關調查,寫出調查報告;
亦可對全球化形勢下,我國農村經濟社會,包括產業結構調整、環境變化、勞動力轉移等方面面臨的各種問題和挑戰開展調查研究,寫出調查報告;
還可以選擇城鄉結合部農村面臨的各種問題和挑戰,如治安問題、征地款項的發放使用、勞動力安置問題等進行調查分析,寫出調查報告。
2、以你的家鄉為例,從社會民主政治建設、經濟發展、文化生活、社會面貌及百姓生活等諸多方面進行建國70周年社會變遷的調查研究,寫出調查報告。
3、城鄉居民法律意識、維權意識調查,了解、分析當地居民法律意識、維權意識狀況,分析近幾年來普法教育的成績和存在問題,并思考對策。
4、結合所在地區紅色文化的傳承與發展,推進紅色文化的創新,探索建設社會主義核心價值體系。
5、新時期農村和城市社區基層黨組織建設調查研究,可以通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉村或社區了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發展狀況,了解農村和社區黨基層組織的地位和作用及存在問題。
三、調研要求
1、所有學生根據教師給定的選題范圍,必須參加社會調查實踐活動。
2、學生根據自己所選定的選題列出調查計劃書(包括調查對象、方法、內容及時間安排),作好調查筆記。
3、學生根據調查結果寫出調查報告。
調查報告的內容應包括:調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會。調查報告字數3000字左右。
調查報告要求語言簡練、明確;
敘述清楚、明白;
資料數據真實、可靠;
結論有理、有據。
四、組織實施
學生以小組為單位(小組成員以5人為宜)進行社會調查實踐活動,明確小組成員的分工,每人獨立提交調查報告。
五、成績考核
社會實踐成績采用百分制,根據學生完成情況分為三檔,評分標準如下:
A檔:80~100:全面完成社會實踐各項工作,選題適當,具有較強的實用性、科學性和專業性;
實踐方法正確,實踐計劃設計合理,實踐記錄完整;
調查報告語言簡練準確;
敘述清楚明白;
資料數據真實可靠;
結論有理有據,字數不少于2500字。
社會用字調查報告范文第3篇
封皮內容:社會調查報告(加粗一號字、居中);
副標題(調查題目)(加粗小二號字、居中);
系別、班級、學號、姓名(上下四行排列,加粗四號字、居中)。
內容要求:第一人稱、敘述紀實式、3000字以上;
調查題目可自選,也可參考給出的題目,但要與自己所學專業大類相關。
頁面設置:1.5倍行間距,頁邊距上下為2.5cm,左右為3.17 cm。統一使用a4紙打印。具體操作如下:(進入word狀態,設定字體為中文宋體、字號為四號,下拉文件菜單,在“頁面設置”確定頁邊距,下拉格式菜單,在“字體”確定字間距、在“段落”確定行間距(如上)。)
文章的結構層次:
一、(一級標題,宋體、小四號,加粗)
(一)(二級標題,楷體-gb2312、小四號)
1.(三級標題,宋體、小四號)
暑期社會調查報告的特別說明
首先要擬定調查提綱,明確你要調查了解的目的,要動員什么力量,要采取什么手段,要通過哪些部門的支持,要取得什么資料,最后要達到什么成果;
二是要預先收集各種相關資料,包括前人的有關理論,已經形成的數據資料,在這方面曾有的調查成果等等,做到有備無患;
第三是要開展詳細的調查研究活動,一定要取得第一手資料和信息,不能蜻蜓點水,走馬觀花,調查要扎實,資料要充分;
第四是要對調查獲得的各類資料進行分析整理,按照提綱要求,進行歸納總結,著手編寫報告;
五是編寫報告:調查報告要有一定格式,按照上面格式進行編寫。要嚴格按照調查前的要求去寫,圍繞解決問題做文章,這樣才能達到調查研究的效果。以上僅供參考。
社會用字調查報告范文第4篇
我們天天與漢字打交道,讀書、看報、寫文章都離不開漢字,可是大家是否注意過,錯別字時常悄悄地溜到你我的周圍,影響著我們.下面就讓小編帶你去看看生活中出現錯別字調查報告范文6篇,希望能幫助到大家!
錯別字調查報告1調查目的:自從倉頡造字以來,漢字經過了數千年的演變,一直沿用至今,成為了中國古代燦爛悠久的歷史文化的瑰寶之一。但是如今錯別字現象非常普遍,商店的廣告、招牌,街頭廣告,社區標語等常出現錯別字。這些街頭錯別字影響了市容,污染了祖國的語言文字,急需得到治理,以凈化祖國的語言文字。
調查材料分析:第一種是“亂用漢字,用錯漢字”。這種亂用漢字,亂寫漢字的情況,大多數是文化修養不高的人手寫的,比如說:賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”;把公“廁”寫成了“公則”;把“庫”寫成了“褲”;收破爛的把“留”寫成了莫名其妙的字;但是,我發現正規商店的廣告和路牌也有錯誤。比如說:眼鏡店廣告把“需”寫成了“須”;通心嶺社區的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。
第二種是“簡繁體字混用,方言亂用”?,F在在深圳,簡繁體字混用,方言亂用的情況十分普遍,因為深圳靠近香港,很多香港人來這里工作,所以用了很多繁體字;而且有些商家錯誤地認為繁體字體現了這家公司的國際化,于是趕時髦也采用。還有些從外地人來到深圳,仍然保持著自己的方言。
第三種是中英文不規范使用。在調查中,我還發現:在一些路牌上,出現了中英文不規范使用,不符合國際化大都市的要求。例如,市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫;園嶺一街和廣告牌是中英文并用;紅荔天橋是英文。都不統一,讓人眼花繚亂,可能更讓外國朋友如墜云霧中。這些也屬于用字不規范的行為之一。
第四種是網絡新語亂用漢字,廣告中亂用漢字?,F在網絡越來越發達,在網絡中也出現了一些新名詞,雖然這是時代的發展導致的漢字的變革,但也不能亂用漢字,有些人為了時尚,也就用上了;有些廣告為了吸引顧客,故意把成語亂用。你看,上面幾幅網絡新派流行的漫畫,雖然很幽默搞笑,但是里面的錯別字卻觸目驚心,尤其會讓青少年兒童產生誤解和歧異。廣告牌竟然把“長久安”寫成了“腸久安”。
看到這些觸目驚心的錯別字,我感到真后怕,我平常在作文和作業中也常出現錯別字,想來真臉紅呀!真對不起老祖宗的漢字!我建議:商家應該制作標準的廣告牌,政府應該加大對使用規范漢字的宣傳,城管和文化稽查部門應該加強監管力度,出臺整治措施。讓我們共同努力,凈化祖國的語言文字,促進它的發揚光大!
錯別字調查報告2調查人:______
調查報告內容及結果:
我來到了一條干凈整潔的黃甫街上??匆娨粋€小吃店門前立了一塊木牌,上面寫著店里各種食品的名字,而寫到餛飩的時候,竟然寫成了“餛燉”,可真有趣。又走了一會兒,一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫成了“按裝”,這樣明顯的錯誤竟然沒有人發現,他們真對不起造字的老祖宗。
就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字:“批發零售方便代”,我看之后直想笑,“代”和“袋”差別夠大了,可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發現了一個錯別字,上面本來應該寫“黃甫路第三分店”,上面卻意外寫著“黃埔路第三分店”,又在一家優雅飯店的墻上貼了一張紙,上面寫著“店招工一名”,差點把我大牙笑掉,“本”字都能寫錯,文化也太低了吧。
就在回去的路上我看見一個布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫著“大浪淘紗國際連鎖”,我吃了一驚,國際連鎖店的大招牌上都有錯別字,看來現在的電腦對于錯別字也看不嚴啊!
導致出現錯字的原因應該有這樣幾點:
馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點消滅,錯字應該不會出現,或者出現了也是很少很少。
看見錯字的感受:
漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的,我們應該尊重他們,把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事就把他們改造??匆娊稚巷@眼的錯別字,我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字,我應該先把自己的錯別字消滅掉,盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的,如果每個人都可以達到這個樣子,錯字一定會飛到九霄云外。
錯別字調查報告3調查時間:....
調查對象:作業本、圖書、匾額
調查內容:查找錯別字
經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象,
錯別字調查報告
。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克","依依不舍"寫成“衣衣不舍",把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”,"一加一"寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如:“口”字印成了“曰”,“辮子”印成“辨子”,"矯健"印成了"驕健”,“洗澡”印成了"洗操",“傭人”印成了“用人”。
在作業本中出現的錯別字特別多,
調查報告
如:“昵”寫成“呢”,“籠”寫成“蘢”,“祈”寫成“折”,“蓬”寫成“篷”,“矚”寫成“囑”,“郎”寫成“朗”,“奔”寫成“卉”,“廷”寫成“延”,“謂”寫成“渭”,“訊”寫成“迅”,“練”寫成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書,從書中學習知識,提高學問,希望書中不要出現錯別字,要不我們會以為是正確的,一錯再錯。也建議人們不寫繁體字,簡化字,給人們帶來不便。
感受:
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類:第一類是用諧音寫出錯別字,第二類是印刷錯誤,第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣,讓我們的生活中沒有錯別字,正確使用祖國語言。
錯別字調查報告4原因
如今錯別字已經屢見不鮮,什么小攤小販的招牌、網絡文章、廣告上都能見到它的身影。因此,我決定來一次錯別字調查報告。
調查
先就近開始,從我身上開始調查吧。本來我信心滿滿,認為錯別字肯定不會多。一調查錯別字還真不少,就拿上次考試來說。有一個成語?一如既往?,而我竟然寫了一個?一如繼往?。這不就是一個活生生的錯別字例子么,調查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術到地底下躲著。?算了,還是走上街頭進行一次調查吧。?我心中暗想,?估計小商小販的錯別字也不會少。?于是,我過去到了商店門口。
我學著孫悟空,大眼一掃,頓時就發現了一個可疑目標——?臭豆付?。?這家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧。?我心中暗笑,邁步走了不去,誠懇地對店主說道:?您好,您的招牌好像有點問題。??你個小毛孩子懂什么??店主毫不耐煩地說道,?這是為了簡單。?沒辦法,出師不利,我繼續調查。沒多久,我就又發現了一個?頂頭上絲?,可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看
網上的文章,錯別字更是數不勝數,?的地得?三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把?像?寫成?象?……
分析
?這到底是為什么呢?會有這么多的錯別字。?一番調查之后,我陷入了沉思。?有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法,例如我把?一如繼往?給寫錯了,還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,減少筆畫,比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來臨……?看來,錯別字也是多種多樣啊。
建議
?總不能把那些把漢字寫錯的人塞進小學課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻。?我頭疼地想著,好容易才想出了一個解決辦法,?真應該來個錯別字宣傳班,把那些容易錯的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應該多加注意,千萬不能讓錯別字這個家伙來‘偷襲’。這樣的話,估計錯別字出現的幾率就會小多了。?
這次錯別字調查行動也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國漢字,這該多好啊。
錯別字調查報告5調查時間:2011年8月16日
調查對象:作業本、圖書、匾額
調查內容:查找錯別字
經調查發現一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現象,錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克","依依不舍"寫成“衣衣不舍",把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”,"一加一"寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如:“口”字印成了“曰”,“辮子”印成“辨子”,"矯健"印成了"驕健”,“洗澡”印成了"洗操",“傭人”印成了“用人”。
在作業本中出現的錯別字特別多。如:“昵”寫成“呢”,“籠”寫成“蘢”,“祈”寫成“折”,“蓬”寫成“篷”,“矚”寫成“囑”,“郎”寫成“朗”,“奔”寫成“卉”,“廷”寫成“延”,“謂”寫成“渭”,“訊”寫成“迅”,“練”寫成“煉”,調查報告《錯別字調查報告》。
調查建議:
建議人們多讀一些書,從書中學習知識,提高學問,希望書中不要出現錯別字,要不我們會以為是正確的,一錯再錯。也建議人們不寫繁體字,簡化字,給人們帶來不便。
感受:
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類:第一類是用諧音寫出錯別字,第二類是印刷錯誤,第三類是作業本中的錯別字。我們要從現在開始養成良好的習慣,讓我們的生活中沒有錯別字,正確使用祖國語言。
錯別字調查報告6調查時間:____年9月6日.
調查地點:嵊州市東后街.
調查目的:發現社會上的錯別字,提出改進建儀。
調查分析:現在,我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字,無論是用耳朵聽,還是用眼睛看。如果沒有它,我們的生活又將會怎么樣?而現實生活中,很多人經常會在使用漢字的過程中發生錯誤。為了了解人們寫錯別字的原因,幫助人們規范用字,我展開了調查研究。錯別字的具體情況千齊百怪,層出不窮。有的還令人狂笑不已。
1、繁體字原因。
如:把嵊州大橋的“橋”字寫成了繁體字的“橋”,還有國商的“國”字也寫成了繁體字的“國”,還有許許多多的字都把它們寫成了繁體字。寫成的繁體字的壞處是:有些人看不懂繁體字,經常會認錯字,就會造成字認失誤,嚴重的可能會造成巨大的損失。這多么不值得啊!走在大街小巷中,一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派,時常會用繁體字寫店名。但是一些字沒有繁體,只好用簡化的,并且繁體字筆畫較多,一不小心就會寫錯。比如像是“貳”字,有多少人會給它加上一撇呢?
2、同音字原因。
如:在、再;其、騎;雞、機;依、衣……寫出這種類型的原因一般是因為粗心馬虎的原因,或者是因為自己識字能力太差而造成的錯誤,有的商店為了推銷,打出了“衣衣不舍”,“雞不可失”的成語。這樣成語本身不僅發生了錯誤,并且改變了意思,誤導別人用含有錯字的成語,影響教育,有不少害處。如果不區分它們各自的意思,只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢?
社會用字調查報告范文第5篇
一、實踐報告的封面、扉頁和目錄
1.封面內容:實踐報告題目、團隊名稱;
2.扉頁:成員組成(姓名、班級)、實踐單位、實踐時間等;
3.目錄:正文的各章節、團員感言、附件等。
二、實踐報告撰寫的內容與要求
一份完整的實踐報告應由以下部分組成:
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題,為避免冗長,可以設副標題,把細節放在副標題里。
調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。作為公文,最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明,學院名稱應用全稱,用5號宋體字。
3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)
報告需配摘要,摘要應反映報告的主要內容,概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當,中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括:“摘要”字樣、摘要正文、關鍵詞。
摘要正文包括以下三方面內容:
第一,簡要說明調查目的,即簡要說明調查的原因;
第二,簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;
第三,簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法,有助于使確信調查結果的可靠性,并說明選用該方法的原因。
。
4.前言
介紹實踐的目的,意義, 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成,實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。
有幾種寫法:
第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;
第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;
第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。
5.正文
正文是實踐報告的核心內容,是對實踐活動的詳細表述,主要是實踐的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點,要對實踐活動中得到的結論進行詳細敘述??砂凑諏嵺`順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據, 分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據。字數一般控制在5000字左右。
6.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,也可以包括實踐過程中發現的問題,并提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。
7.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分,它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
9.隊員感言
團隊成員感言:實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會,內容較多時可列出小標題,逐一匯報??偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
10.附件
對于某些不宜放在正文中,但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
三、撰寫實踐報告的準備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應包括以下步驟:收集資料,擬訂報告提綱,起草,修改、定稿等。各個步驟具體做法如下:
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有:通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后,可請指導教師審閱修改。
3.起草
報告提綱確定后,可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿