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我生活的社區 教案 教學目標 1、 、 了解城市型社區的不同特色以及社區里的設施和機構。知道城市社區的人們有不同的生活方式。
2、 、 體驗社區里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區的公共設施。
3、 、 初步了解社區的一些機構，以及村鎮，街道干部為搞好社區建設所做的努力，懂得要尊重他們。
。
4、 、 了解社區的發展，感受人們生活環境的不斷改善。
課時：
一課時 教具準備：多媒體 一 一 談話引入課題 1 、大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？ 2 、讓學生 說說我們身邊都有寫什么？ 二 二 社區里有什么 1 、說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么？ 2 、談談你最喜歡的是哪個地方？為什么？引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。
3 、學生說說社區有哪些設施？感受這些設施給人們帶來的方便。
4 、小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢？ 三 三 社區里發生了什么變化？ 1 、比一比：社區里多了什么變化？ 2 、你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學生感受生活的變化 四 四 社區的日常生活 1 、說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？ 2 、你覺得生活得開 心嗎？為什么？感受社區帶來給我們的快樂。
五 五 歸納總結 1 、說說自己的家是在哪種社區？ 2 、你眼中的城市社區是怎樣的？農村社區呢？ 3 、比一比：城市社區和農村的不同之處。
4 、城市社區和農村的相同之處。
小結：社區雖然不同，但生活環境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。
我生活的社區 教學反思
激發學生熱愛社 區 情感， 樹立 保護社區公用設施的思想。
主要采用了讓學生看圖片、聽錄音、采訪調查、辦手抄報和多彩的活動等多種教學，學生的興趣濃厚，培養了學生愛學校、愛老師、愛社區、尊重社區服務者的感情。上述的活動，學生都明白了公用設施國有財物或集體財物，工人、農民、知識分子的社會財富，物質生活和精神生活的物質條件。公用設施是公
共財物的，愛護公用設施是社會公德，每個公民都要愛護公用設施。我在上課的時候就 課件展示，先 激起學生的情感，再讓學生小辨 析生活中的是是非非，最后讓學生設計宣傳愛護公用設施的廣告，深化學生愛護公用設施的思想。
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