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2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 2021 年安徽省六安一中高考生物模擬試卷（六）
共 一、選擇題：本題共 6 小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的． 1．（6 分）下列有關細胞及其結構的敘述正確的是（
?。?/p>
A．細胞膜是所有細胞的邊界，膜上的蛋白質只與物質運輸和信息交流有關
B．動物細胞膜上存在葡萄糖載體用來吸收葡萄糖，不會釋放葡萄糖
C．低等植物的中心體遭到破壞可能會得到染色體數目加倍的細胞
D．處于靜息狀態的神經細胞不需要吸收葡萄糖 2．（6 分）H + 的跨膜運輸有的與質子泵（H + 載體蛋白）有關。其中 F﹣ 型為生成 ATP 的質子泵，另有兩種消耗 ATP 的 P﹣ 型和 V ﹣ 型質子泵，下列說法正確的是（
?。?/p>
A．F﹣ 型質子泵可存在于類囊體薄膜上
B．V﹣ 型可用于 H + 的順濃度梯度運輸
C．線粒體內旗上的質子泵為 P﹣ 型
D．溶酶體膜上存在 F﹣ 型質子泵將 H + 運入溶酶體 3．（6 分）艾滋病是由 HIV 引起的，下列有關敘述錯誤的是（
?。?/p>
A．HIV 屬于逆轉錄病毒，利用人體 T 細胞中的原料進行增殖
B．感染初期，機體能夠產生與 HIV 特異性結合的抗體
C．艾滋病患者容易發生腫瘤主要是因為其免疫系統的防衛功能嚴重受損
D．與艾滋病患者握手、進餐不會感染艾滋病 4．（6 分）下列關于生物變異的敘述中正確的是（
?。?/p>
A．自然狀態下突變是不定向的，人為誘變下可以是定向的
B．四分體的姐妹染色單體之間發生的交叉互換屬于基因重組
C．基因重組能產生新的基因型，而基因突變不可以
D．基因突變和基因重組均可使某染色體上出現不曾有過的基因。
5．（6 分）河蟹為雜食性動物，可捕食稻田中的小動物和雜草．下列有關稻蟹農業生態系統的說法正確的是（
?。?/p>
A．稻蟹生態系統的基石是河蟹和水稻
B．水稻長勢整齊的稻田群落不存在垂直分層現象
C．稻田中水稻的空間特征表現為均勻分布
D．該生態系統中，物質可被循環利用，而不依賴于系統外的供應
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 6．（6 分）下列關于生長素發現過程的敘述中正確的是（
?。?/p>
A．詹森通過實驗證明了胚芽鞘產生的物質可通過瓊脂片傳遞給下部
B．拜爾的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是尖端產生的影響在下部分布不均導致
C．溫特證明了胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸促進下部生長
D．達爾文認為單側光對胚芽鞘尖端產生某種影響，傳遞到下部導致向光側生長比背光側快 共 二、解答題（共 4 小題，滿分 40 分）
7．（10 分）若測定 A、B 兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如圖所示．對照實驗是在 30℃時進行的．請回答：
?。?）當溫度超過
℃后，植物 B 的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產于熱帶地區的是
． （2）寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因．①
；
?、?/p>
． （3）對 A、B 植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點的實驗證據是
?。?）導致植物 A 受熱致死的臨界溫度是 57℃，理由是
． （5）在其他條件不變的情況下，當氣溫由 40℃升至 45℃的過程中，植物 B 的葉綠體中 ATP 的合成速率
（選填“加快”、“不變”或“降低”）． （6）水果在生長季節如果長期處于不致死的高溫環境中，甜度會較低．參考本研究的結果，說明產生這一現象的生理基礎．
． 8．（12 分）?；~塘是比較典型的水陸交換生產系統，隨著生產環境和條件的變化，這種系 統產生了很多變形，圖中是?；~塘的一個改良系統。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題
?。?）魚塘是一個開放的生態系統，流經該生態系統的總能量是
。
?。?）該生態系統中“豬兔羊“所屬的生態成分是
。
?。?）如圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中 a～g 表示能量值的多少。請據圖作答：若 A 表示初級消費者所攝入的全部能量，則 C 表示
。
?。?）魚塘中魚種群的分布常表現在垂直方向上的變化，這有利于
，塘泥肥桑的原因是塘泥中的
能將糞便、殘渣等分解成以促進水生植物的生長
。
9．（8 分）“今朝春氣寒，自問何所欲“。用吃喝來御寒，這未嘗不是一個好辦法。請回答下列 相關問題：
?。?）在寒冷的環境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經和體液的共同調節下，
保持動態平衡的結果。低溫刺激冷覺感受器并使之產生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的
增加，該激素作用于
細胞。
?。?）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關神經中樞系統興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲 勞，松弛神經，促進血液循環和機體的新陳代謝等。當乙醇刺激的神經元的軸突上某部位時，這個部位的細胞膜內電位發生的變化是
。
10．（10 分）某多年生雌雄同體植物的花色有紅、藍色兩種，研究發現由兩對獨立遺傳的等位 基因 A、a和 B、b 控制，不存在致死?，F有三個純合藍花品系甲、乙、丙，做了如下雜交實驗：甲×乙→F 1 全為藍花：甲×丙→F 1 全為紅花?；卮鹨韵聠栴}：
?。?））控制該植物紅花的基因有
種。若讓甲、丙雜交得到的 F 1 自交，F 2 藍花植株中能穩定遺傳的個體所占比例為
。
?。?）研究人員又進行了乙、丙雜交，所得 F 1 與甲、乙雜交的 F 1 雜交，其后代中紅花：藍花＝
?。?）研究人員在實驗過程中不慎將甲、乙、丙三個品系中的某一植株標簽丟失。請嘗試用簡 便可行的實驗方案及結果分析，從而確定其所屬品系。（一次雜交可得大量子代）
【生物-- 選修 1 ：生物技術實踐】（14 分）
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 11．（14 分）請回答下列問題：
?。?）榨取果汁時，要想使果汁盡可能榨出來應加入
，在該物質的作用下，果膠分解成可溶性的
。
?。?）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?20﹣30%之間，不易揮發，可以采取
和
的方法進行提取。
?。?）從土壤中分離分解纖維素的微生物的實驗流程如下：
?。ㄒ唬┩寥廊?rarr;（二）選擇培養→（三）梯度稀釋→（四）將樣品涂布到鑒別培養基上→（五）挑選菌落。
該培養基從物理性質來看屬于
培養基；該過程中步驟（二）選擇培養基的營養物質的特點是
，步驟（三）中稀釋的目的是
。
?。?）為檢驗培養基及培養皿滅菌是否合格，可采取的措施是
。
?。?）采用稀釋涂布平板法分離微生物時，在統計菌落數目時，應選取菌落數目穩定時的記錄作為結果，這樣可以防止因
而導致遺漏菌落的數目。
【生物-- 選修 3 ：現代生物科技專題】（14 分）
12．2021 年 4 月，《Reproductive BioMedicine》期刊在線發表的一篇文章顯示，到 2100 年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數可能將達到全球總人口的 3.5%﹣﹣約 4 億人。請回答下列問題：
?。?）試管嬰兒技術是體外受精技術、早期胚胎培養和
技術等人工助孕技術的俗稱。
?。?）體外受精首先需采集卵子，發育到
期的卵子能與
在體外受精，形成受精卵。
?。?）在體外培養受精卵時，除了給予一定量的
以維持細胞呼吸外，還需要提供 CO 2 以
。母體對移入子宮的外來胚胎
，這為胚胎在母體內存活提供了可能。
?。?）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是將
均等分割。
?。?）人也是生態系統的一員，要維持地球的和諧有序發展，我們必須關注生態工程建設。下列結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理的是
。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 2021 年安徽省六安一中高考生物模擬試卷（六）
參考答案與試題解析
共 一、選擇題：本題共 6 小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的． 1．（6 分）（2021•金安區校級模擬）下列有關細胞及其結構的敘述正確的是（
?。?/p>
A．細胞膜是所有細胞的邊界，膜上的蛋白質只與物質運輸和信息交流有關
B．動物細胞膜上存在葡萄糖載體用來吸收葡萄糖，不會釋放葡萄糖
C．低等植物的中心體遭到破壞可能會得到染色體數目加倍的細胞
D．處于靜息狀態的神經細胞不需要吸收葡萄糖 【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同． 【專題】41：正推法；51I：真核細胞和原核細胞． 【分析】1、中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，在有絲分裂過程中能發出星射線，形成紡錘體。
2、細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學物質來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲。
【解答】解：A、細胞膜是所有細胞的邊界，膜上的蛋白質不僅與物質運輸和信息交流有關，有些還具有催化功能等，A 錯誤； B、動物細胞膜上存在葡萄糖載體用來吸收葡萄糖，也可能會釋放葡萄糖，如肝細胞，B 錯誤； C、中心體能形成紡錘體，將染色體拉向兩極，因此低等植物的中心體遭到破壞可能會得到染色體數目加倍的細胞，C 正確； D、處于靜息狀態的神經細胞也要進行細胞呼吸，因此需要吸收葡萄糖，D 錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查細胞膜和細胞器的相關知識，要求考生識記細胞膜的結構和功能；識記細胞器的結構和功能，能結合所學的知識準確答題。
2．（6 分）（2021•金安區校級模擬）H + 的跨膜運輸有的與質子泵（H + 載體蛋白）有關。其中 F﹣ 型為生成ATP 的質子泵，另有兩種消耗 ATP 的 P﹣ 型和 V ﹣ 型質子泵，下列說法正確的是（
?。?/p>
A．F﹣ 型質子泵可存在于類囊體薄膜上
B．V﹣ 型可用于 H + 的順濃度梯度運輸
C．線粒體內旗上的質子泵為 P﹣ 型
D．溶酶體膜上存在 F﹣ 型質子泵將 H + 運入溶酶體 【考點】31：物質跨膜運輸的方式及其異同．
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 【專題】41：正推法；518：物質跨膜運輸． 【分析】根據題意分析，“一種為生成 ATP 的 F﹣型質子泵，生成 ATP 的場所為細胞質基質、類囊體薄膜、線粒體內膜和線粒體基質”“兩種為消耗 ATP 的 P﹣型質子泵和 V﹣型質子泵，可見這兩種質子泵為 H + 逆濃度梯度運輸”據此答題。
【解答】解：A、F﹣型質子泵是一種能生成 ATP 的質子泵，因此可存在于類囊體薄膜上，A 正確； B、V﹣型質子泵是消耗 ATP 的，而 H + 順濃度梯度運輸不消耗 ATP，B 錯誤； C、線粒體內膜是生成 ATP 的場所之一，該膜上的質子泵為 F﹣型，C 錯誤； D、將 H + 運入溶酶體是消耗 ATP 的過程，而 F﹣ 型為生成 ATP 的質子泵，D 錯誤。
故選：A。
【點評】本題提供了一個全新的信息，需要提取題干的信息，結合所學的知識“主動運輸是需要消耗能量的過程，而且是逆濃度梯度運輸物質的過程”，就可以準確的得出答案，這道題的啟示就是要將知識點和實例進行有機的結合是將題做正確的前提。
3．（6 分）（2021•金安區校級模擬）艾滋病是由 HIV 引起的，下列有關敘述錯誤的是（
?。?/p>
A．HIV 屬于逆轉錄病毒，利用人體 T 細胞中的原料進行增殖
B．感染初期，機體能夠產生與 HIV 特異性結合的抗體
C．艾滋病患者容易發生腫瘤主要是因為其免疫系統的防衛功能嚴重受損
D．與艾滋病患者握手、進餐不會感染艾滋病 【考點】E5：艾滋病的流行和預防． 【專題】21：熱點問題；534：免疫調節． 【分析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
?。?）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。
?。?）艾滋病的致病原理：HIV 病毒進入人體后，與人體的 T 淋巴細胞結合，破壞 T 淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。
?。?）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。
【解答】解：A、HIV 屬于逆轉錄病毒，其主要侵染 T 細胞，利用人體 T 細胞中的原料進行增殖，A 正確； B、感染初期，機體能夠發生體液免疫產生與 HIV 特異性結合的抗體，B 正確； C、艾滋病患者容易發生腫瘤主要是因為其免疫系統的監控和清除功能嚴重受損，C 錯誤； D、與艾滋病患者握手、進餐不會感染艾滋病，D 正確。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 故選：C。
【點評】本題考查艾滋病的相關知識，要求考生識記艾滋病的中文名稱、傳播圖解等基礎知識，掌握艾滋病的致病機理，能結合所學的知識準確答題。
4．（6 分）（2021•金安區校級模擬）下列關于生物變異的敘述中正確的是（
?。?/p>
A．自然狀態下突變是不定向的，人為誘變下可以是定向的
B．四分體的姐妹染色單體之間發生的交叉互換屬于基因重組
C．基因重組能產生新的基因型，而基因突變不可以
D．基因突變和基因重組均可使某染色體上出現不曾有過的基因。
【考點】91：基因重組及其意義；92：基因突變的特征． 【專題】41：正推法；52A：基因重組、基因突變和染色體變異． 【分析】1、基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l生的時間主要是細胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。
2、基因重組：
?。?）概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。
?。?）類型：
?、僮杂山M合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。
?、诮徊婊Q型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。
?。?）意義：①形成生物多樣性的重要原因之一。②是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。
【解答】解：A、自然狀態下突變是不定向的，人為誘變能提高突變頻率，但也是不定向的，A 錯誤； B、四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發生的交叉互換屬于基因重組，B 錯誤； C、基因重組能產生新的基因型但不能產生新的基因，而基因突變能產生新的基因，進而產生新的基因型，C 錯誤； D、基因突變和基因重組均可使某染色體上出現不曾有過的基因，D 正確。
故選：D。
【點評】本題考查了生物變異的有關知識，要求學生識記生物變異的類型，識記基因突變的特點和基因重組的兩種類型，并結合所學知識準確判斷各項。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 5．（6 分）（2016•石家莊一模）河蟹為雜食性動物，可捕食稻田中的小動物和雜草．下列有關稻蟹農業生態系統的說法正確的是（
?。?/p>
A．稻蟹生態系統的基石是河蟹和水稻
B．水稻長勢整齊的稻田群落不存在垂直分層現象
C．稻田中水稻的空間特征表現為均勻分布
D．該生態系統中，物質可被循環利用，而不依賴于系統外的供應 【考點】F5：群落的結構特征． 【專題】41：正推法；54C：生態工程． 【分析】據題分析，生態系統的主要成分是生產者，即水稻、雜草；稻田中的小動物和河蟹屬于消費者，河蟹與稻田中的小動物、雜草的關系是捕食．研究生態系統的物質循環和能量流動，主要意義是實現生態系統內能量和物質的多級利用，提高農產品的產量，減少環境污染． 【解答】解：A、稻蟹生態系統的基石是生產者，即水稻和雜草，A 錯誤； B、水稻長勢整齊的稻田群落存在垂直分層現象，B 錯誤； C、稻田中水稻的空間特征表現為均勻分布，C 正確； D、該生態系統中，物質可被循環利用，但由于生態系統中的物質以產品形式不斷輸出，因此仍然依賴于系統外的供應，D 錯誤。
故選：C。
【點評】本題的知識點是生態系統的結構和功能，群落的特征等，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力． 6．（6 分）（2021•金安區校級模擬）下列關于生長素發現過程的敘述中正確的是（
?。?/p>
A．詹森通過實驗證明了胚芽鞘產生的物質可通過瓊脂片傳遞給下部
B．拜爾的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是尖端產生的影響在下部分布不均導致
C．溫特證明了胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸促進下部生長
D．達爾文認為單側光對胚芽鞘尖端產生某種影響，傳遞到下部導致向光側生長比背光側快 【考點】C1：植物生長素的發現和作用． 【專題】157：教材經典實驗；531：植物激素調節． 【分析】生長素的發現過程的實驗分析 科學家 實驗過程 實驗結論及分析 達爾文 ①胚芽鞘+單側光→向光生長。
單側光照射使胚芽鞘尖端產生某
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 ②去尖端+單側光→不生長，不彎曲。
?、塾缅a箔罩住尖端+單側光→生長，不彎曲。
種刺激，對下部產生影響，出現向光彎曲。
詹森 切去胚芽鞘尖端+單側光→不彎曲。
胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側光→彎曲。
胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片。
拜爾 切去胚芽鞘尖端，移至一側，置于黑暗中培養，胚芽鞘向放尖端的對側彎曲生長。
尖端產生某種化學物質，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長。
溫特 ①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側。
?、诳瞻椎沫傊瑝K放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側。
胚芽鞘尖端產生了某種物質，向下運輸，促進下部生長。
從人尿中分離出能促進植物生長的物質 生長素的化學成分是吲哚乙酸。
【解答】解：A、詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，A 錯誤； B、拜爾的實驗證明尖端產生某種化學物質，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長，B 正確； C、溫特通過實驗證明胚芽鞘尖端產生了某種物質，向下運輸，促進下部生長，并命名為生長素，C 錯誤； D、達爾文根據實驗提出，單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激，傳遞到下部導致向背側生長比向光側快，D 錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查植物生長素的發現，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。
共 二、解答題（共 4 小題，滿分 40 分）
7．（10 分）（2021•金安區校級模擬）若測定 A、B 兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如圖所示．對照實驗是在 30℃時進行的．請回答：
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題
?。?）當溫度超過 50 ℃后，植物 B 的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產于熱帶地區的是 植物 A ． （2）寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因．① 氣孔在高溫時關閉，光合作用所需 CO 2 供應不足 ；
?、?酶在高溫時活性降低甚至變性失活 ． （3）對 A、B 植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點的實驗證據是 相對于呼吸作用，A、B 植物的光合速率在較低溫時開始下降
?。?）導致植物 A 受熱致死的臨界溫度是 57℃，理由是 呼吸作用速率降到 0，顯示細胞死亡 ． （5）在其他條件不變的情況下，當氣溫由 40℃升至 45℃的過程中，植物 B 的葉綠體中 ATP 的合成速率 降低 （選填“加快”、“不變”或“降低”）． （6）水果在生長季節如果長期處于不致死的高溫環境中，甜度會較低．參考本研究的結果，說明產生這一現象的生理基礎． 在不致死的高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的凈產量（積累量）減少，水果貯存的糖分較少 ． 【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素；3O：細胞呼吸的過程和意義． 【分析】結合題意分析圖解：圖中可以看出在一定范圍內，隨著溫度的增加，植物的光合作用和呼吸作用均有所減弱，只是相對于呼吸作用，A、B 植物的光合速率在較低溫時開始下降；但 A 植物的光合作用和呼吸作用溫度較 B 植物高． 【解答】解：（1）由圖中可以看出，當溫度超過 50℃后，植物 B 的呼吸作用就會受抑制；A 植物的光合作用和呼吸作用溫度較 B 植物高，所以植物 A 最可能生活在熱帶地區． （2）由于氣孔在高溫時關閉，光合作用所需 CO 2 供應不足；酶在高溫時活性降低甚至變性失活以及高溫破壞了葉綠體膜，都會導致光合速率降低，所以高溫導致光合作用受抑制． （3）圖中可以看出，兩植物的光合速率均在較低溫度下就開始下降，因此可得光合作用對高溫較為敏感． （4）由于 57℃時，呼吸作用速率降到 0，而光合作用在 52℃就降到 0，因此可確定細胞已死亡． （5）當溫度升高時，相關酶的活性下降，因此 ATP 的合成速率降低．
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 （6）在不致死的高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的凈產量（積累量）減少，水果貯存的糖分較少． 故答案為：
?。?）50℃植物 A
（2）氣孔在高溫時關閉，光合作用所需 CO2 供應不足
酶在高溫時活性降低甚至變性失活
高溫破壞了葉綠體膜
水分減少（任寫兩點）
?。?）相對于呼吸作用，A、B 植物的光合速率在較低溫時開始下降 （4）呼吸作用速率降到 0，顯示細胞死亡
?。?）降低
?。?）在不致死的高溫下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以糖的凈產量（積累量）減少，水果貯存的糖分較少 【點評】本題難度適中，考查了溫度影響光合作用和呼吸作用強度的有關知識，在分析曲線圖時，著重比較各植物光合作用和呼吸作用強度的變化以及 A、B 兩植物兩個生理作用的對溫度的敏感度． 8．（12 分）（2021•金安區校級模擬）?；~塘是比較典型的水陸交換生產系統，隨著生產環境和條件的變化，這種系 統產生了很多變形，圖中是?；~塘的一個改良系統。
?。?）魚塘是一個開放的生態系統，流經該生態系統的總能量是 魚塘中生產者固定的太陽能和家畜糞尿中的有機物中的能量 。
?。?）該生態系統中“豬兔羊“所屬的生態成分是 消費者、分解者 。
?。?）如圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中 a～g 表示能量值的多少。請據圖作答：若 A 表示初級消費者所攝入的全部能量，則 C 表示 用于生長發育繁殖的能量 。
?。?）魚塘中魚種群的分布常表現在垂直方向上的變化，這有利于 魚群充分利用自然資源 ，塘泥肥桑的原因是塘泥中的 分解者 能將糞便、殘渣等分解成以促進水生植物的生長 無機物 。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 【考點】G4：物質循環和能量流動的基本規律及其應用． 【專題】111：圖文信息類簡答題；538：物質循環和能量流動． 【分析】能量流動的特點：
1、單向流動：
能量流動只能沿食物鏈由低營養級流向高營養級，不可逆轉，也不能循環流動；同時各營養級通過呼吸作用所產生的熱能不能被生物群落重復利用，因此能量流動無法循環。
2、逐級遞減：
輸入到某一營養級的能量中，只有 10%～20%的能量能夠傳遞到下一營養級。
研究能量流動的實踐意義 1、幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。
2、幫助人們合理的調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分。
【解答】解：（1）魚塘是一個開放的生態系統，流經該生態系統的總能量是魚塘中生產者固定的太陽能和家畜糞尿中有機物中的能量。
?。?）生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，該生態系統中“豬兔羊”所屬的生態成分是消費者、分解者。
?。?）由圖乙可知：若 A 表示初級消費者所攝入的全部能量，則 B 表示其同化量，C 表示用于生長發育繁殖的能量。
?。?）魚塘中魚種群的分布常表現在垂直方向上的變化，這有利于魚群充分利用自然資源，塘泥肥桑的原因是塘泥中分解者的能將糞便、殘渣等分解成以促進水生植物的無機物。
故答案為：（1）生產者固定的太陽能和家畜糞尿中有機物中的能量 （2）消費者、分解者 （3）用于生長發育繁殖的能量 （4）魚群充分利用自然資源
分解者
無機物 【點評】本題主要考查生態系統的相關知識，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。
9．（8 分）（2021•金安區校級模擬）“今朝春氣寒，自問何所欲“。用吃喝來御寒，這未嘗不是一個好辦法。請回答下列 相關問題：
?。?）在寒冷的環境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經和體液的共同調節下， 產熱量和散熱量 保持動態平衡的結果。低溫刺激冷覺感受器并使之產生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的 促甲狀
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 腺激素釋放激素 增加，該激素作用于 垂體 細胞。
?。?）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關神經中樞系統興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲 勞，松弛神經，促進血液循環和機體的新陳代謝等。當乙醇刺激的神經元的軸突上某部位時，這個部位的細胞膜內電位發生的變化是 由負電位變為正電位 。
【考點】D6：細胞膜內外在各種狀態下的電位情況；E3：體溫調節、水鹽調節、血糖調節． 【專題】45：信息轉化法；532：神經調節與體液調節；535：體溫調節、水鹽調節與血糖調節． 【分析】1、甲狀腺激素分泌的分級和反饋調節
2、興奮在神經纖維上的傳導會引起膜電位發生變化，從而發生電位差，產生電流。神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變為外負內正。
【解答】解：（1）在寒冷的環境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經和體液的共同調節下，產熱量和散熱量保持動態平衡的結果。低溫刺激冷覺感受器并使之產生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，該激素作用于垂體細胞，使垂體釋放促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺釋放甲狀腺激素。
?。?）當乙醇刺激的神經元的軸突上某部位產生興奮時，這個部位的細胞膜內電位發生的變化是由負電位變為正電位。
故答案為：（1）產熱量和散熱量
促甲狀腺激素釋放激素
垂體 （2）由負電位變為正電位 【點評】本題主要考查體溫調節、神經興奮的電位變化的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
10．（10 分）（2021•金安區校級模擬）某多年生雌雄同體植物的花色有紅、藍色兩種，研究發現由兩對獨立遺傳的等位 基因 A、a 和 B、b 控制，不存在致死?，F有三個純合藍花品系甲、乙、丙，做了如下雜交實驗：甲×乙→F 1 全為藍花：甲×丙→F 1 全為紅花?；卮鹨韵聠栴}：
?。?））控制該植物紅花的基因有 4 種。若讓甲、丙雜交得到的 F 1 自交，F 2 藍花植株中能穩定遺傳的個體所占比例為 100% 。
?。?）研究人員又進行了乙、丙雜交，所得 F 1 與甲、乙雜交的 F 1 雜交，其后代中紅花：藍花＝ 1：3
?。?）研究人員在實驗過程中不慎將甲、乙、丙三個品系中的某一植株標簽丟失。請嘗試用簡 便可行的
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 實驗方案及結果分析，從而確定其所屬品系。（一次雜交可得大量子代）
?、僭撝仓昱c甲雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為丙 ②該植株與丙雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為甲 ③該植株與甲丙雜交的 F1 雜交，若子代紅：藍＝1：3，則為乙；若子代紅：藍＝1：1，再將該植株與甲雜交，若子代全為紅花，則為丙
【考點】87：基因的自由組合規律的實質及應用． 【專題】18：材料分析題；527：基因分離定律和自由組合定律． 【分析】等位 基因 A、a 和 B、b 組成的純合子基因型為：AABB，AAbb，aaBB，aabb，甲、乙、丙都為純合藍花品系，甲×乙→F 1 全為藍花，甲×丙→F 1 全為紅花，甲的基因型為：AAbb，乙的基因型為：AABB，丙的基因型為：aaBB，紅的花的基因型為 AaBb．控制紅花的基因有 4 種基因共同控制。
【解答】（1）由上述分析可知紅花的基因型為 AaBb，控制紅花的基因有 4 種基因共同控制。甲×丙→F1 全為紅花，基因型為 AaBb，自交后代藍花的基因型有：AABB，AABb，AaBB，這三種基因型產生的后代全為藍色，都能穩定遺傳，F 2 藍花植株中能穩定遺傳的個體所占比例為 100%。
?。?）乙、丙雜交，后代基因型為：AaBB，甲、乙雜交后代基因型為：AABb，兩者雜交后基因型為：AABB（藍）、AABb（藍）、AaBB（藍）、AaBb（紅）；紅花：藍花＝1：3。
?。?）①該植株與甲雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為丙； ②該植株與丙雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為甲； ③該植株與甲丙雜交的 F 1 雜交，若子代紅：藍＝1：3，則為乙；若子代紅：藍＝1：1，再將該植株與甲雜交，若子代全為紅花，則為丙。
故答案為：
?。?）4
100% （2）1：3 （3）①該植株與甲雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為丙 ②該植株與丙雜交，若子代全為藍花，則該植株為乙，子代全為紅花，則該植株為甲 ③該植株與甲丙雜交的 F 1 雜交，若子代紅：藍＝1：3，則為乙；若子代紅：藍＝1：1，再將該植株與甲雜交，若子代全為紅花，則為丙 【點評】該題考察了考生對基因自由組合規律的掌握和熟練應用，考查考生反應能力。
【生物-- 選修 1 ：生物技術實踐】（14 分）
11．（14 分）（2021•河南一模）請回答下列問題：
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 （1）榨取果汁時，要想使果汁盡可能榨出來應加入 果膠酶 ，在該物質的作用下，果膠分解成可溶性的 半乳糖醛酸 。
?。?）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?20﹣30%之間，不易揮發，可以采取 壓榨 和 萃取 的方法進行提取。
?。?）從土壤中分離分解纖維素的微生物的實驗流程如下：
?。ㄒ唬┩寥廊?rarr;（二）選擇培養→（三）梯度稀釋→（四）將樣品涂布到鑒別培養基上→（五）挑選菌落。
該培養基從物理性質來看屬于 固體 培養基；該過程中步驟（二）選擇培養基的營養物質的特點是 以纖維素作為唯一碳源 ，步驟（三）中稀釋的目的是 便于形成單個的菌落 。
?。?）為檢驗培養基及培養皿滅菌是否合格，可采取的措施是 單獨設置一組滅菌后不接種樣液的培養皿（含培養基）進行培養 。
?。?）采用稀釋涂布平板法分離微生物時，在統計菌落數目時，應選取菌落數目穩定時的記錄作為結果，這樣可以防止因 培養時間不足 而導致遺漏菌落的數目。
【考點】I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值；K1：從生物材料中提取某些特定成分． 【專題】114：實驗性簡答題；543：從生物材料提取特定成分． 【分析】1、植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等。
?。?）蒸餾法：芳香油具有揮發性。把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法。
根據蒸餾過程中原料放置的位置的標準，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。
?。?）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點的溶劑，剩下的就是芳香油。
?。?）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法。
2、接種微生物的兩種常用方法 ①平板劃線法：通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基表面。
?、谙♂屚坎计桨宸ǎ簩ⅡE業進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面，進行培養。
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 【解答】解：（1）榨取果汁時，要想使果汁盡可能榨出來應加入果膠酶，其能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸。
?。?）牡丹籽油的提?。耗档ぷ阎泻吐试?20﹣30%之間，不易揮發，可以采取壓榨和萃取的方法進行提取。
?。?）分離純化微生物的培養基為固體培養基；要從土壤中分離出能分解纖維素的微生物應該用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養基；步驟（三）中稀釋的目的是便于形成單個的菌落。
?。?）為檢驗培養基及培養皿滅菌是否合格，可單獨設置一組滅菌后不接種樣液的培養皿（含培養基）進行培養。
?。?）采用稀釋涂布平板法分離微生物時，在統計菌落數目時，應選取菌落數目穩定時的記錄作為結果，這樣可以防止因培養時間不足而導致遺漏菌落的數目。
故答案為：
?。?）果膠酶
半乳糖醛酸 （2）壓榨
萃取 （3）固體
以纖維素作為唯一碳源
便于形成單個的菌落 （4）單獨設置一組滅菌后不接種樣液的培養皿（含培養基）進行培養 （5）培養時間不足 【點評】本題考查從生物材料中提取某些特定成分、微生物的分離和培養，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。
【生物-- 選修 3 ：現代生物科技專題】（14 分）
12．（2021•金安區校級模擬）2021 年 4 月，《Reproductive BioMedicine》期刊在線發表的一篇文章顯示，到 2100 年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數可能將達到全球總人口的 3.5%﹣﹣約 4億人。請回答下列問題：
?。?）試管嬰兒技術是體外受精技術、早期胚胎培養和 胚胎移植 技術等人工助孕技術的俗稱。
?。?）體外受精首先需采集卵子，發育到 減數第二次分裂中 期的卵子能與 精子 在體外受精，形成受精卵。
?。?）在體外培養受精卵時，除了給予一定量的 O 2
以維持細胞呼吸外，還需要提供 CO 2 以 維持培養液的 pH 。母體對移入子宮的外來胚胎 不發生免疫排斥反應 ，這為胚胎在母體內存活提供了可能。
?。?）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 將 內細胞團 均等分割。
?。?）人也是生態系統的一員，要維持地球的和諧有序發展，我們必須關注生態工程建設。下列結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理的是 D 。
【考點】O4：人工受精、試管嬰兒等生殖技術；RC：動物細胞與組織培養過程；S6：胚胎分割移植；U3：生態工程依據的生態學原理． 【專題】41：正推法；54A：胚胎工程． 【分析】1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。
2、剛獲取的卵母細胞還沒有發育成熟，不能與精子受精，需要在人工模擬環境（如溫度、營養、pH 等）條件下，使獲取的卵母細胞成熟，采集的精子要進行獲能處理；受精作用完成的標志是在卵細胞膜和透明帶之間看到兩個極體。胚胎移植是胚胎工程實施過程的重要一環，可以充分發揮優良個體的繁殖潛力，大大推動畜牧業的發展。
【解答】解：（1）試管嬰兒技術是體外受精技術、早期胚胎培養和胚胎移植技術等人工助孕技術的俗稱。
?。?）體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。采集的卵子，需將其培養到減數第二次分裂中期才具備與精子受精的能力，才能與獲能的精子在體外受精，形成受精卵。
?。?）在體外培養受精卵時，需要為之提供氣體環境。細胞培養所需氣體主要有 O 2 和 CO 2 ；O 2 是細胞代謝所必需的，用以維持細胞呼吸；CO 2 的主要作用是維持培養液的 pH．母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應，這為胚胎在母體內存活提供了可能。
?。?）胚胎分割操作過程中，需要特別注意將內細胞團進行均等分割。
?。?）系統學和工程學原理包括系統的結構決定功能原理和系統整體性原理，其中系統的結構決定功能原理的含義是：生態工程需要考慮系統內部不同組分之間的結構，通過改變和優化結構，達到改變系統功能的目的，據此分析圖示可知，D 結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理。
故答案為：
?。?）胚胎移植 （2）減數第二次分裂中
精子 （3）O 2
維持培養液的 pH
不發生免疫排斥反應 （4）內細胞團
2021 年 高考復習題 練習 試卷 測試題 （5）D 【點評】本題考查了胚胎工程的相關知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學基礎及意義，要求考生具有扎實的基礎知識，難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的考查。
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