脫貧攻堅表態發言材料（5則）與教師節主題征文例文

　脫貧攻堅表態發言材料（5 則）與教師節主題征文范文三篇

　脫貧攻堅表態發言材料（5 則）

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　各位領導、同志們：

　根據會議安排，我代表**鎮黨委政府做表態發言如下。

　今天，脫貧攻堅的集結號、沖鋒號已經吹響，各項總攻目標已經明確。重任當前看擔當，決勝時刻比勇氣！我鎮將把脫貧攻堅當作最大的政治責任、民生工程和人生高峰，擼起袖子加油干，拋卻自我搶灘頭，堅決打贏脫貧攻堅決勝戰。

　一、進一步提高政治站位，統一思想，全力攻堅 全鎮上下要深入學習貫徹習近平扶貧思想，特別是習總書記去年考察山西時的重要講話精神，深刻認識脫貧攻堅工作的重要性和緊迫性，增強做好脫貧攻堅工作的自覺性和堅定性，以更大的決心、更強的力度、更有效的舉措，扎實做好脫貧攻堅各項工作。進一步堅定信心，

　保持恒心，以對黨、對人民群眾高度負責的態度，全力完成脫貧攻堅這個政治任務，書寫壯麗的歷史篇章。

　二、進一步夯實工作基礎，發展產業，提高收入 （一）大力發展扶貧產業。緊緊圍繞“一村一品一主體”要求，大力發展肉牛養殖、高梁種植、中藥材培育、沙棘種植、馬鈴薯種植等多元產業。肉牛養殖：一是依托良泉酒業、匯豐源公司、霍州煤電等企業建設養?；?，建立種、養、加、銷產業鏈條，逐步形成以養牛、釀酒為龍頭的產業鏈；二是大力推廣“四位一體”金融扶貧模式。通過企業擔保、貧困戶貸款入股分紅、企業發展肉牛養殖，全面帶動貧困戶脫貧增收。高粱種植：與良泉酒業公司簽訂勞務用工合同，協助企業加快技改，擴大生產規模，通過合作社訂單農業的模式建立優質高粱種植基地。中藥材種植：按照村集體牽頭成立中藥材種植合作社經營，貧困戶配股分紅的模式，實現村集體與貧困戶增收的互利雙贏。沙棘種植：利用退耕還林政策，今年栽植沙棘經濟林 10880 畝，全鎮人工沙棘林達到 2 萬畝，野生沙棘穩定在 8 萬畝以上。馬鈴薯種植：依托騰達、凱農兩家脫毒馬鈴薯加工企業，進一步完善馬鈴薯育種、擴繁、種植、加工、銷售的產業鏈條，充分建立利益鏈接機制，提高農民種植收入。

?。ǘ┰鷮嵧七M危房改造。危房改造工作是今年工作的重中之重，我鎮有危房改造戶 369 戶，已竣工 185 戶，已開工 184 戶，正在緊張施工。時間緊，任務重，當前一是做好危房紙質檔案的分類規整工作；

　二是做好完善錄入改造戶臺賬信息工作；三是做好危房選址、修建、驗收等方面的實地督導檢查工作。

?。ㄈ┤嫱瓿苫A設施建設。對照貧困村退出的 13 項指標和貧困戶退出的 5 項標準，加快推進吳家溝、落輝衛生室的項目建設；全力抓好樹林則、麻峪等 12 村的綜合文化活動場所的完善與新建；協調推進太克線小算溝至**段公路的升級改造，妥善處理拆遷問題。

?。ㄋ模┤φ硗晟茩n案資料。立即召開脫貧攻堅檔案管理培訓會，學習先進檔案整理工作經驗，派專人對脫貧攻堅資料進行收集、整理、歸檔和保管，確保脫貧攻堅檔案資料整理條理化、規范化、系統化。并指導各村開展自檢自查工作，對檔案資料整理的缺項、漏項及時補救，為做好脫貧攻堅工作打下堅實的基礎。

　三、進一步轉變工作作風，勇于擔當，積極作為 繼續教育和引導鎮村兩級干部切實轉變工作作風，以扎實作風推動工作落實。把脫貧攻堅作為頭等大事，找準工作著力點，壓實鎮、村兩級和“三支力量”的幫扶責任，形成層層落實責任、層層傳導壓力、層層繡花挑刺的工作格局。撲倒身子，堅持一線，發現問題，解決問題；要強化干部管理，對作風不實、工作不力的干部嚴肅問責，努力打造一支作風扎實的干部隊伍，以過硬的作風打贏脫貧攻堅戰。

　總之，決戰當前，勇者為勝！我們將在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，深入貫徹省市縣的決策部署，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實，以無所畏懼的勇氣，以無所不能的態度、以無堅不摧的

　精神，開闖史無前例的業績，向縣委政府和全縣人民交一份滿意的答卷！

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　作為健康扶貧牽頭部門，今年我們將與扶貧、人社、民政等部門凝聚合力，緊密協作，堅決啃下因病致貧、因病返貧這塊“硬骨頭”。

　一要提高政治站位，深入落實保障幫扶政策。深入推進“136”兜底保障幫扶政策落地，全面深化“三個一批”行動，確?；疾∝毨罕姂伪M治、應保盡保，確保全市 10.32 萬因病致貧群眾擺脫“支出型”貧困，確保廣大貧困人口“看得上病、看得起病、看得好病、少生病”。

　二要強化組織領導，全力幫扶深度貧困地區。加強組織領導，精準指導深度貧困縣開展健康扶貧工作。進一步深化“組團式”醫療幫扶、對口支援、醫聯體等，在“三個一批”、“雙簽約”、“一站式”等實踐中不斷提高縣級醫療衛生服務能力。進一步加快縣鄉醫療衛生機構一體化改革，努力實現“小病不出村，常見病、多發病不出鄉，大病不出縣”，保障群眾健康。

　三要扎實改進作風，全面加強基層基礎工作。全面加強健康扶貧基層基礎工作，建成一支由鄉鎮衛生院醫生、村醫、計生專干等人員組成的健康扶貧工作隊伍，在為貧困人口開展健康體檢、開展義診活動、完善健康檔案、核準貧困人口患病情況等工作中發揮積極作用，為農村貧困人口脫貧提供健康保障。

　四要加強政策宣傳，營造健康扶貧良好氛圍。充分發揮健康扶貧“雙簽約”的政策優勢和制度優勢，發揮鄉村兩級計生專干的作用，組織鄉鎮、村兩委、駐村幫扶工作隊等基層工作力量，采取多種有效形式，做好政策宣講解讀。

　健康扶貧責任重大，使命光榮。我們將精準聚焦因病致貧因病返貧，完善健康扶貧之策，與全市干部群眾同心同德、苦干實干，堅決打贏健康扶貧攻堅戰。

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　“咬定青山不放松，認準目標不動搖，精準發力、掛圖作戰，舉全鎮之力推進精準扶貧、精準脫貧，決不讓一戶一人掉隊。”11 月 16日，木棠鎮委書記**在全市脫貧攻堅推進會上表態發言時鄭重承諾。

　**說，木棠鎮作為全市脫貧工作重點鄉鎮之一，貧困戶多，任務重。要想真正做到脫貧不返貧，必須多維度宣傳發力，情景式、組團式、打包式推動精準扶貧知識進村入戶，讓貧困戶真心想脫貧致富，引導群眾把志氣強起來、干勁鼓起來、新風樹起來。各駐村工作隊和幫扶責任人要發揚“住得下、穩得住、常聯系、幫得好”精神，主動作為、親力親為，全力做好幫扶工作，鞏固幫扶成效，實現“應納盡納，應扶盡扶”的工作目標。

　**表示，鎮委、鎮政府將嚴格按照市委市政府的決策部署，以高度的政治責任感和工作自覺性，主動承擔起幫助群眾脫貧致富的主體責任，恪盡職守，精準脫貧，不落一人。同時，在責任落實上動真格，

　堅持條塊結合、上下聯動，強化督促檢查和考核問責，決不能弄虛作假，搞數字脫貧，以嚴和實的精神打贏最后 50 天脫貧攻堅戰。

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　11 月 16 日，雅星鎮委書記鐘志偉在全市脫貧攻堅推進會上表態發言時表示，將提高認識，認清脫貧攻堅工作形勢，切實增強責任擔當，以“繡花”的實際行動確保脫貧攻堅取得實實在在的成效，打贏最后50 天脫貧攻堅戰。

　鐘志偉說，今年以來，雅星鎮嚴格按照市委市政府的決策部署，根據“應納盡納”的原則，在村委會以多種形式開展宣傳活動，大力弘揚有苦不怕苦、知難不畏難的戰斗精神，提振軍心士氣，在全鎮上下形成決戰貧困、決勝小康的強大合力。同時，全鎮上下積極開展自查自糾，逐一審核把關，做好貧困戶的信息識別工作，保證各項信息不漏項、不出錯。

　“要想打贏脫貧攻堅戰，必須做好這幾個方面的工作。”鐘志偉說，首先必須增強“四個意識”，采取強力措施，嚴把時間節點，加快推進“三保障”政策全面落實。其次，要按照嚴格落實《儋州市**年度扶貧對象動態管理工作方案》，核實各項數據，算清收入支出賬，進一步做好基礎資料規范填寫和檔案管理工作，確保按時保質完成年底動態調整工作。要堅持問題導向，統籌兼顧、突出重點，壓緊壓實工作責任，下足“繡花”功夫，為打贏最后 50 天脫貧攻堅戰貢獻力量。

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　**年是我市脫貧攻堅的關鍵一年，交通運輸為全市脫貧攻堅做好保障、當好先行是我們的分內之事、應盡之責，為助力脫貧攻堅，全市交通運輸系統制定了初步的工作目標。

　一是全面加強“四好農村路”建設。計劃全年投資 10 億元，建設里程 1500 多公里。年底實現全市具備條件的建制村通硬化路率超全省平均水平的 95%，具備條件的建制村通客車率超全省平均水平的 95%。

　二是繼續增強交通扶貧力度。計劃完成貧困縣新增通硬化路撤并建制村 3 個、窄路基路面改造 300 公里、資源路旅游路產業路改造建設 100 公里、縣鄉道安全生命防護工程 200 公里、村道安全生命防護工程 150 公里、縣鄉道危橋改造 26 座、村道危橋改造 3 座、建設 1個縣級客運站、建設 8 個鄉鎮客運站。

　三是推進“三大板塊”旅游公路規劃建設。規劃**至 2020 年建設投資 80 億元，建設里程 1035 公里，其中**年計劃投資約 30 億元，建設里程約 187 公里。

　四是推進高速公路項目建設。加快推進**至五臺高速公路項目招標等前期工作，力爭年內開工，確保五保高速五臺山機場連接線竣工。

　五是加強交通樞紐工程建設。年內開工建設忻州市公交總站，爭取開工建設**縣砂河二級汽車站，建成黃河老牛灣客運碼頭，推進萬家寨大壩至龍口水庫航道綜合整治工程，五寨縣二級汽車站投入運營。

　六是繼續做好精準扶貧工作。完成對口幫扶的**縣 4 個村整體脫貧，年底實現對口幫扶的**縣橫澗鄉 10 個村全部脫貧，并認真做好“回頭看”工作。

　同時，全面做好綜合運輸管理、安全生產、科技創新與節能環保、路政管理、治超等其它各項工作。

　市交通運輸局將堅守當好先行的信念，堅定奮力爭先的勇氣，堅持苦干實干的行動，為新時代忻州篇章提供堅強的交通運輸保障，為我市全面脫貧全面小康作出新的貢獻。

　教師節主題征文范文三篇

　 教師節主題征文范文三篇

　【篇一】

　我上小學時正是上世紀七十年代，曾就讀于兩個學校，經歷過多位老師。

　上世紀七十年代是我們國家教育水平普遍還不高的時候，但我很幸運，遇到的老師大多頗佳，至少有其特點，其中有幾位印象尤其深刻。

　一至三年級，我在屋后的猴子包小學（嚴格說應該是一個教學點）就讀。

　教數學的是黃永楣老師。中等個頭，瘦而不弱，發略鬈，精明干練，嚴肅，寫得一筆漂亮的方塊字，對教學有高度熱情，有時也會體罰學生。

　我那時數學成績差得不是一般，簡單的加減乘除對我也如同天書，難于理解。黃老師為提高我的成績，可謂煞費苦心，特地請了和我同班也是我們同生產隊的黃東清同學一對一幫助。東清比我大，數學成績好，也有耐心。得老師信任，加之能夠體驗一把教書育人的感覺，尤其認真賣力，但幾番下來，深感力不從心。記得有一次，一道簡單的乘法不幸又被我做錯，東清正還在想方設法講解，黃老師在旁早已聽得不耐，讓他走開，自己坐到我的面前，快速伸出手，捉住我的眼皮（左眼還是右眼記不清了），用手指捻動并同時拉扯，嘴里說道：“你眼睛長著出氣的嗎？”，疼得我眼淚長流，卻還不敢哭叫。當時我在心里發誓，長大后一定要報仇。多年后，我與黃老師同桌喝酒，提起這件事，黃老師居然說忘記了，令我有白白受難有仇不得報的懊喪感！

　教語文的是向發初老師。身材修偉，俊朗，大眼睛明亮而有神，用現在流行的話說，一個字：“帥！”。那時不知何因，向老師時常手攜一杖（多年以后才知是因為有關節炎），走起路來意態瀟然，于年輕俊朗之外平添一股沉靜穩重的氣質。

　他是學校唯一的公辦教師，工作極負責，但少體罰學生，以說服教育為主。講課抑揚頓挫，富韻律感，配合手勢動作，輕輕搖晃的頭部，自有其獨特風采。作為當時的教師，他有較寬的知識面，曉得許

　多我們所迷惑或茫然的，甚至是從未聽說過的東西，因此深得家長信任和學生敬佩。

　與數學相反，我的語文成績卻較好。

　我的家離猴子包學校極近。四歲時，父親忙于工廠事務，母親忙于生產，哥哥姐姐又都在上學，余我一人，無地可去。兒童天性，喜歡熱鬧，有事無事就跑到學校教室外，攀著木質窗戶向里面張望，時常造成學生不看老師而看我的局面。老師們多與父母熟稔，不好特別申斥，往往將我攆開后再訓斥學生?？蛇^不了一會，我又去了，依然如故。老師們沒轍，為徹底解決擾亂課堂秩序之虞，向老師特與父母協商，干脆把我放在一年級班上（得益于當時管理不是太嚴格），做了一名年紀最小的學生。于父母來說，大約只是將我作為田邊地角點種的豆子，沾點大田的肥力，能不能得到收成應沒做多大指望。

　出乎所有人意外，在向老師悉心栽培下，我對文字產生了無可名狀的的興趣，且成績稍有可觀，時常令向老師驚喜。記得一次輔區（大約相當于 90 年代的小鄉政府）統考，我的語文居然在全輔區得獎。爺爺是位從事過多年私塾教育的老秀才，欣喜之余，捋著花白的胡須，信筆用行書寫下一副對聯，曰：“四歲得獎人人稱奇，八歲作詩個個爭先（雙胞胎二哥三哥當時正好八歲）”，與獎狀一起貼在堂屋的左側?，F在想來，單論語文一科，我頗有點符合“小時了了，大未必佳”的說法！

　還有一位胡倫奎老師，教何課程我已記不清了，只是對其課堂管理的嚴格印象深刻。記得有一次向發輝同學在他講課時吃起了紅苕，不幸被胡老師發現，憤而令向發輝吐出來。那時節生活較為困難，一個紅苕也是好東西，何況不是餓到極點是不會冒險在課堂上吃的。向發輝堅持不吐，且繼續快速咀嚼加狼吞虎咽。胡老師氣急，一手攬住他的腦袋，一手將手指伸進其口中，意圖掏出來。我們正感覺驚訝，卻聽胡老師一聲慘叫。細看之下，原來是向發輝咬了胡老師的手指一口，縮回來朝天擎著的手指可見縷縷血痕！事后對向發輝同學如何處理的已忘記了。這件事至今想起來還是令我忍不住莞爾！同時又為那個時代生活的困苦艱辛而慨然！更為那時老師們無私的堅守而感動！

　三年級結束，因猴子包教學點撤銷，我不得不轉到離家一個多小時路程的稻池小學上學。

　在這里，我遇到了徐仕香老師。其時，徐老師年約四十余歲，微胖，圓臉，短發，身材不高，眼睛不大但極有神，似一眼可以透視你的內心；個性柔和，為人和藹。初次見面，即給人以如沐春風之感。

　和向老師一樣，徐老師也教語文，同時任班主任。憑著語文成績的優勢，我又得以享受老師的青眼。但作為班主任，徐老師在欣賞我語文的同時，卻對我的數學成績傷透了腦筋。

　編座位時，她把班上數學成績最好的學生編到我一桌，以期帶動我學習的興趣，也讓我隨時可以得到同桌的幫助。她還曾經多次找到我的父母，讓他們在假期給我請一位數學老師單獨補課。其殷殷期望

　之情切切關愛之心至今想起來依然令我動容。而我每一次微小的進步即可得到老師極大的肯定與鼓勵，這種肯定與鼓勵有時甚至到了盲目的地步。記得有一次上數學課，數學老師布置了作業要我們自己做。徐老師也來到教室，走到我的座位旁，仔細看我做的作業，當看到一道應用題做對了的時候，竟然興奮的得大叫出聲來：“耶！他這道題做對了呢！不錯不錯！”，當時我惶惑慚愧得無以復加，俯身課桌，目光不敢和徐老師稍有對視！因為，那道題我只是照著同桌的答案抄了一遍而已！然而，我卻沒有勇氣承認。這件事至今想來依然心中不安！

　徐老師的語文課自有其特點，在常用字詞語句等基礎知識之外，尤重作文。幾乎每天我們都會有一篇作文作業，這在當時算是很嚴苛的訓練了。

　在自己悉心教授作文方法、技巧的同時，她時常邀請她的愛人，同樣教語文的黃興仁老師給我們講授如何欣賞文章，哪些文章值得一觀，有何特點。

　那時候，我一度非常喜歡華麗的辭藻，也嘗試進行模仿，絞盡腦汁用富麗堂皇的言辭堆砌成文，甚至作無病呻吟、傷春悲秋之狀！

　而黃興仁老師的幾次課令我改變了觀念，知道文章需言之有物，需來自于生活，貼近生活，貼近人性，描寫人性。

　如果說現在的我還能夠寫幾句文字，不至于令人無法目睹，與徐士香老師夫婦的引導是分不開的。

　可不要以為徐老師永遠都是平和溫婉的形象，嚴厲起來的她依然會展現老師的鐵腕。

　有一年，我和表兄同桌。上自習課時，沒老師看守，我們賊膽一起，在課桌上練起了拳腳，你來我往正得意時，我從窗戶下方的破墻洞處（那時的教室多多少少都有幾個破洞，而窗戶是用報紙裱糊了的，不透明）看到了徐老師憤怒得發紅的臉，眼睛圓瞪，目光如炬。我慌忙停止動作，迅速看向書本，而表兄因背對徐老師，拳頭依然無所阻礙地打到我的肩上，且還準備繼續。沒辦法，我只好在桌下踢了他一腳，小聲說：“徐老師在外面！”他的反應比我還要不堪，身子一顫，也不敢向外看，徑直抖抖索索拿起書本假看。徐老師走進教室，紅臉已不見，代之以鐵青色，吼道：“你們兩個，給我出來！”。結局可想而知，眾目睽睽之下罰站一節課，外帶一頓如暴風驟雨般的臭罵！

　然而課堂上的嚴師在生活中卻具有慈母般的情懷。上小學時，我的身體一直較弱，抵抗力差，知道情況的徐老師為此付出了許多額外的心血。一次，我在家與母親一起吃過早飯后獨自上學（吃的是頭一天的剩飯）。走到距離學校大約還有一公里遠近的時候，心煩不已，繼而嘔吐不止，周身無力，癱坐在黃堰塘進水溝渠旁的石頭上動彈不得。一位下田做事的好心大娘正好經過，把我背著送到徐老師處。見我狀態極差，徐老師焦急之情溢于眉間，一面找人給我父親帶信，一面背上我徑直前往村醫務室。

　學校距離村醫務室還有約一公里多遠，斯時天正下著大雨，徐老師讓我撐著雨傘，自己背著我，沿著泥濘不堪的小路蹣跚向前。因身

　體較胖，個又不高，徐老師背著我走得特別吃力，不多遠，衣服后背處就已經濕透，頭上的汗水更是順著發梢滴落下來，口鼻間氣息異常粗重，我一再要求自己走，但徐老師說：“你這樣子怎么走得了！你不要動，我一會兒就到了，又不遠！”。近距離感受著老師的體溫，恍惚間我似乎是依偎在母親的背上，濃濃暖意充盈在胸間，眼中不覺有酸澀之感！

　到醫務室后，老師顧不得滿身汗水，迅速找到醫生給我檢查。初步診斷是食物中毒，還好已經嘔吐過。檢查完，交完費，掛上水，拿好藥，老師才歇下來。待我父親趕到，我已算基本恢復。

　時間一晃已過去四十余年，這幾位印象深刻的老師中黃老師、向老師我都見過，身體尚好。胡老師已失去聯系。而徐老師已不幸作古。

　黃老師依然顯得干練，較過去更瘦，但精神矍鑠，還能夠在牌桌上酣戰通宵。只是早已沒了年輕時的嚴厲，時常面帶笑容，尤其在贏了錢的時候！

　向老師卻經歷過人生中兩次重大變故，先是妻子因車禍亡故，其后長子又不幸因病去世，其悲慟哀傷之心情無法想象！而我那時已離開家鄉，未能夠得知消息，深以未能在老師最艱難的時候陪伴而自責！好在不久前見到老師，雖已頭發花白，但其達觀開朗之性情依舊，令我稍覺寬慰！

　而徐老師的作古，更是令我痛恨自己的漠然。我在家鄉工作時，徐老師與黃興仁老師夫婦住在街上。但我在下鄉工作之余，卻熱衷于

　征逐之樂，成天醉生夢死，較少去探望他們關心他們，總覺得時間還長。待得知老師故去的消息，一切已然無法挽回！至今想來，痛悔之情，惶悸征營之心，無以言表！

　幾位老師是我人生起步階段的引路人，我其后雖未能做出什么成就但不至于墮落，還能夠堅持一些傳統，均有每一位具體而微的影響。如今，我已臨近知天命之年，許多往事漸次在心頭浮現，感懷之余，爰筆以記之。

　【篇二】

　記得剛上四年級時，媽媽告訴我，新的班主任，姓章，是個男老師，比較嚴格，我腦海中立刻就浮現出一張不茍言笑很嚴肅的面容?？墒墙涍^近一個學期的相處，我發現章老師其實是個和藹、正直、幽默的好老師。

　他和藹可親，對我們，就像老母雞護著小雞似的。記得有一次，我不小心弄丟了科學課的復習資料，就在我焦急無助的時候，章老師了解到這個情況，馬上幫我復印了一份科學資料，并告訴我以后碰到類似情況，找他就可以了。還有好幾次中餐時，章老師總是會給我們這幾個相對瘦小的同學多分一點菜，餐后還會給我們加點番薯之類的粗糧，笑瞇瞇的對我們說，多吃點，身體才會長得健康壯實。

　他處事公正，不管對誰都是一視同仁。那一次，班上有同學相互打架了，我們都以為章老師肯定會批評那位平時表現較差的同學。誰知，章老師知道后并沒有急于批評，而是耐心地聽完事情的前因后果，

　查明事情原委，著重批評了挑起事端的那位成績較好的同學。就因為這件事，班上不少同學都在私底下稱他為“鐵面包公”。

　他風趣幽默，只要他在，班級里總是充滿了笑聲。課堂上，他總會冒出幾個讓人忍俊不禁的冷笑話，但往往這些看似消遣的笑話卻讓我們牢固掌握了一個又一個的知識點。一次，他給我們講解縮句的問題，他說：“‘媽媽拿著個雞蛋，臭了’，這句話，同學們，如果句子成分沒抓準，有些人縮句的結果就成了‘媽媽臭了’”，引得全班哄堂大笑，在笑的同時，我們也掌握了縮句的正確方法。

　他多才多藝，口琴、攝影，都是他的拿手好戲?？滦⌒@里的每一個孩子都是章老師的學生，因為每屆四年級的學生都能在章老師的課堂上學習口琴。一年下來，學生們個個吹得一口好琴，年年都能獨撐一臺戲！章老師還是一位名副其實的攝影愛好者，也是我們四（4）班的專職攝影師，我們每時每刻的精彩瞬間他都會在不經意間用相機記錄，這些珍貴的照片將值得我們珍藏一生，回味一生。

　“一日為師，終身為父！”章老師他的笑容永遠銘刻在我們班每一個人的心中，他永遠是我們班大家庭中最慈愛的父親！

　【篇三】

　有人說，老師是一支蠟燭，愿燃盡最后一滴油為我們照亮前行的路；有人說，老師是一棵大樹，愿汲取所有的養分來滋養每一顆果實；還有人說，老師是一只蜜蜂，雖然微小，但又強大，愿用自己的辛勤

　勞動，換取花朵的美麗生長。正如李商隱所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師用她們的真摯善良溫暖了莘莘學子。

　那是一個大雪漫天的冬季，早晨我發現窗外的白雪十分耀眼，抑制不忘初心的歡喜，便急急忙忙穿了件毛線外套，背著書包跑去上學了，連媽媽的叫喊也不顧。在去學校的路上，我發現大地一片銀裝素裹，美得晃眼睛。我踩著軟軟的雪，摸著路邊草叢上的雪，別提有多高興了，竟連自己只穿了一件薄薄的外套也感覺不到，高高興興來到學校。到了學校才發現大家都穿著厚厚的羽絨服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，開始責怪自己早上跑的太急，忘了套一件厚點的棉服，竟不自覺地打了個哆嗦，進了教室，才感覺暖和了點。我在自己的位置上坐下，不一會兒就上課了，老師開始講課，講到一半，老師的目光在我的身上停頓了一下，又接著讓大家朗讀課文，大家齊聲朗讀，聲音整齊又響亮。下課后，老師叫我去一下她的辦公室，我以為是自己上課沒好好聽講，結果到了辦公室，老師給我倒了杯熱水，又從自己的柜子里拿出了件外套。說到：“我上課時，看你穿的衣服有點兒少，今天天氣冷，這件外套你拿去穿上，明天再拿到學校來吧，以后多穿點兒衣服，小心感冒了。”我穿上外套，對老師說了聲：“謝謝老師。”并向老師鞠躬，老師微微一笑。我走出了辦公室，雪停了，太陽出來了，陽光照到臉上暖暖的，我的心也暖暖的，一陣風吹來，風里帶著雪和梅花的味道，讓人心曠神怡。

　老師一個溫暖的存在，從細微處關心我們，從細小處教育我們，謝謝您老師。