創新論文

篇一：創新論文

創新思維論文

什么是創新？簡單的說就是利用已存在的自然資源或社會要素創造新的矛盾共同體的人類行為，或者可以認為是對舊有的一切所進行的替代、覆蓋。創新愿意有三層含義：第一，更新；
第二，創造新的東西；
第三，改變。創新是人類生命體內自我更新、自我進化的自然天性。創新是人類心理特有的天性。創新是人類自身存在與發展的客觀要求。創新是人類社會文明與進步的標志。創新也是人類與自然交互作用的必然結果。

我們為什么要創新？古人說：“茍日新，日日新，又日新?！币馑际蔷退憬裉焓切碌囊惶?，每日都會有新的內容，而且會隨著時光長流，有更新的東西帶給我們。以此激勵自己每天除舊更新。短短的九個字確概括了人們和社會必須時時創新的必要。設想如果這個社會沒有了創新，那么我們天天生活在一個沒有變化與創造性的世界里，沒有了新的電影，沒有了新的食物，沒有了新的知識，沒有了新的趣聞，自己也就是渾渾噩噩的生活著，不知道自己應當干什么，應當去創造出什么新的方法來做好眼前的事，那么自己將會是多么的累，會覺得這個社會就是死了一般的了無生機。知識要新，人的認識要新，社會要新。其意在于激勵人們不停的更新，如今時代在變，環境在變，知識在變，思維在變，所以人更要隨時更新，適應變化，不斷創新。無論是縱觀歷史，還是橫閱當今，民族之間或國家之間的所有進步和落后的差異，都是由創新所致。一切競爭歸根結底都是創新人才及創新人才所具備的創新能力的競爭，是創新速度與效率的競爭。因而無論是從自身來講還是從國家的角度來講，創新的意義的事至關重要的。

有關于創新我想用一個小小的與我們息息相關的事物——鞋，來對其闡釋一下。

鞋，多么熟悉啊，可你有沒想過從它的出現到現在已有5000千多年的歷史了，每一步變化都是伴隨著人類對于自然或自身的環境的認識所做的一種改變或是創新，更是人類許多智慧的結晶。在古代的時候，人類發明的鞋子是用獸皮縫制而成，這種鞋主要是為了農事方便而制造的。直至后來《周易》中出現的履是一種用麻、葛編成的鞋。隨著時代的發展和社會的變遷，現在鞋子的種類更是繁多有運動鞋、高跟鞋、涼鞋、靴子、溜冰鞋、舞鞋等，可謂是應有盡有，全方面的深入到了我們生活的各個方面。

鞋子由最初只是人們的一種方便從事生產的一種工具到身份的一種象征，再到現在的一種流行時尚，其用途發生了一個非常大的轉變，其原因就是人們在生產生活中對于事物的看法有了一種改變。

原始社會之初，社會生產力特別的低下，人們沒有多余的時間與精力來享受物質上的東西，他們主要的任務是如何解決溫飽問題，也許當初發明了鞋的人只是一種心血來潮或是覺得那樣做了一個東西看上去是不錯的，于是把它套在了腳上去勞作，忽然間發現它很好用，于是向周圍的人推廣了這種方法，于是鞋子就因此興盛了起來。無論是什么原因，鞋的出現無疑對于古代勞作的人來說是一種特別大的幫助，因為它給勞作的人帶來了方便。此為鞋子的第一次創新，是由于人們對于事物的一種創造。

到了古代較為繁華的時候，社會有了階級，一部分人的生活是極其安逸的，他們不必為了基本的生活而煩惱，如何把生活過得更滋潤，如何找一些有趣的事做成為了他們主要的事情。而與此同時鞋子由于其適用性被一代代的流傳了下來。也許是在某一天，某個姑娘誤把鞋子刮破了，于是用針線在鞋子上的破口處

繡了一對鴛鴦，又被其他的閨房好友看到了，大家之間相互流傳，就有了鞋子的各種花樣。但是還是有人覺得不是有花樣就足夠了，于是嘗試著用不同的布料來改變自己的鞋子，于是鞋子的風氣就席卷了全國上下，那些有錢的不惜以高價來買一雙鞋，而沒錢的就只能買上一雙普普通通的鞋了，自然而然鞋就成了一種身份的象征。因而這也就成了鞋的第二次創新，是相比于同類事物的更新。

而到了現代，信息的交換速度是特別的快的，人們的觀點發生了許多的變化，如何賺得更多的錢成了這個社會的共識。興許是哪個不太幸運的商人囤積了好一大批鞋子賣不出去，只能坐在家里發愁，這時來了一漂亮小姐，挑了一雙很合腳穿上去很好看的鞋，被許多人看到啦，大家羨慕不已，就爭著搶購，鞋子一時脫銷。在總結了這次成功的經驗之后于是就想起了想在的偶像，利用偶像的號召力來煽動大家來買自己的鞋，于是鞋子就成了現在這個社會的一種時尚。哪個明星穿了什么樣的鞋，好好看啊，今年流行什么款的鞋啊，就成了現今的一個討論話題。這就是鞋子的第三次創新，利用了人們對于美好的事物的向往，而推動的整個鞋業的發展。

而以后鞋子又會變成什么個樣子，又會是什么的代名詞，真的是很難想象啊。

一個小小的鞋竟然會有這么多的變遷，是不是很耐人尋味呢？究其原因是因為人們在生產生活的過程中對于事物有了不斷的認識與創新而造成的。因而創新的意義也就是特別的重要了。我們應當多汲取生活的經驗，多做一些創新的壯舉，那么我們這個社會也會被極大的推動了。

篇二：關于創新的論文

民族崛起——創新造就成功

對于創新認識，作為即將踏向社會的畢業生來說，是面臨未來挑戰的一個制勝的法寶。如何能掌握這個制勝的法寶技能，如何讓一直在象牙塔的保護下成長的幼苗去面臨即將來臨的大風大雨，思想上能否意識到前方的困難。這學期的創新課讓我清醒的認識到了，外面世界風云變幻，只有掌握創新，解放思想才能在未來人才的戰場上屹立不倒，我們這個國家民族才能立于世界之林的巔峰。

創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神于一爐的實踐，是行業求得生存和發展的制勝法寶。

所謂創新，概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊；
借鑒別人，又有所獨創；
努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性。

實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應該一切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，形成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的事業。中國有句格言：常有所疑——創新的發端，勇于破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質疑的發現者。大量事實表明：從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西，這是一個重要的方法；
其中勇于質疑、善于發現，則是不斷創新、有所創造的源泉。有位作家說：“學習是一個人的真正看家本領，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學習的結果，學習的恩澤?！眲撔乱彩菍W習的恩澤。無論是一個國家，還是一個企業或個人，要進步，要發展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知欲和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗。這個動力的形成，正是基于勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；
而越不斷學習積累，越能不斷有所創造。

創新，需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展，社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，自覺地把創新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開拓創新。

這樣，我們才能爭創一流的工作水平和業績，在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進。

胡錦濤總書記在“七一”重要講話中指出：“堅持以反映時代特征和實踐要求的科學理論指導實踐，并根據實踐的新鮮經驗不斷推進理論創新，是馬克思主義政黨堅持先進性、不斷推進事業發展的根本保證?！薄叭齻€代表”重要思想之所以能夠實現理論上的偉大創新，就在于堅持馬克思主義的世界觀和方法論，堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，堅持運用創新的思維對創新的實踐作出科學的概括。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政

黨永葆生機的源泉，這是江澤民同志總結20世紀世界各國政黨，特別是共產黨興衰成敗的歷史經驗和教訓得出的科學結論。中國共產黨之所以能夠立于不敗之地，并使社會主義煥發出勃勃生機，靠的就是堅持改革，銳意創新。江澤民同志還指出：“整個人類歷史，就是一個不斷創新、不斷進步的過程。沒有創新，就沒有人類的進步，就沒有人類的未來。當代科學技術的發展，更加雄辯地證明了這一點?！狈_人類歷史的漫長畫卷，我們不難發現，自古以來，人類社會經濟和文化的每一次重大發展，都依賴于科學的重大發現和技術的重大發明，依賴于人類認識的革命和觀念的更新?？萍歼M步和創新是生產力發展的關鍵因素，歷次重大科學發現所引起的技術突破，都引發了生產力的巨大進步和社會的深刻變革。近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益于科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益于科學技術應用于生產實踐中形成的先進生產力，得益于近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說，人類社會從低級到高級、從簡單到復雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有后，發展的水平有高有低，究其原因，民族創新能力的大小是一個主要因素。隨著知識經濟和信息社會的來臨，創新能力不僅成為綜合國力競爭的關鍵，而且成為一個國家或民族能否生存下去的關鍵。我們中華民族是富有創造精神的偉大民族，在新的歷史條件下，只要勇于和善于創新，就一定能夠趕上甚至超過世界先進水平。解放思想、實事求是的目的，就是為了使我們黨和國家的事業不斷適應國情與時代、形勢與任務的要求而向前發展，始終興旺發達。任何安于現狀、因循守舊，不思進取、無所作為的思想，都不利于黨和國家事業的發展。

古人說得好：茍利于民，不必法古；
茍周于事，不必循舊。中國特色社會主義事業是不斷發展的事業，我們在前進中還會遇到這樣那樣的新情況新課題，還要應對各種可以預料和難以預料的風險和挑戰，因此還要繼續進行新的實踐和探索。只要我們堅持用馬克思主義的態度學習貫徹“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導新的實踐，就一定能夠不斷開拓創新，在實踐中繼續發展馬克思主義，把中國特色社會主義偉大事業推向前進。

對于我們當代的大學生，勇于創新已經成為時代對我們的需要，解放思想，與時俱進成為我們就業成才的首要條件，我們要在實踐的基礎上敢于創新，善于創新，掌握創新這一成長的源動力。國家需要創新，人民需要創新，事業的成就，人生的成長也需要創新，創新作為21世紀的時代特征不僅僅影響著這一代人，也對未來發展有著決定性的作用。

篇三：關于創新的論文

關于創新的論文：

高?？蒲袌F隊創新氣氛對隱性知識共享意愿影響研究

[摘要]沿用國內外學者對創新氣氛維度研究的成果，將團隊帶頭人創新風格作為高?？蒲袌F隊創新氣氛的一個新的維度，并結合另外三個維度：參與保障、目標認同、創新追求與支持，更有效地描述高?？蒲袌F隊創新氣氛。同時，根據高?？蒲袌F隊的特點，探討創新氣氛各維度對隱性知識共享意愿的影響。最后，根據概念模型，從創新氣氛的各維度出發，提出增強高?？蒲袌F隊隱性知識共享意愿的相關建議，以期對加強高?？蒲袌F隊隱性知識管理提供一定的理論指導。

[關鍵詞]高?？蒲袌F隊 創新氣氛 隱性知識共享意愿 (分類號]C931

1 引言

隱性知識作為高?？蒲袌F隊的戰略核心資源，對提升團隊的科研創新能力具有重要意義。但是，隱性知識具有知識主體排他性的特點，這時常會導致團隊部分成員由于自身利益等原因不愿與他人共享自己的隱性知識，即降低其隱性知識共享的意愿并抑制隱性知識共享行為。營造一個讓團隊成員對隱性知識共享持有積極態度的團隊氣氛對增強隱性知識共享意愿有重要作用。如何進行隱性知識共享并將其顯性化正逐漸成為學者們研究的熱點。合作和信任團隊氣氛能促進知識共享意愿和行為，創新氣氛在這種和諧氣氛中更容易形成。團隊創新氣氛為提高團隊成員隱性知識共享意愿提供了一個寬松、自主創新和

值得信賴的環境，這易于在團隊中形成積極的、自覺自愿的共享氣氛，其對隱性知識共享意愿和行為起著巨大的推動作用。

由此可見，創新氣氛與隱性知識共享意愿有密切聯系。意愿是影響行為的關鍵，而現有文獻中更多地只是探討氣氛與知識共享行為的關系，未突出創新氣氛各維度與隱性知識共享意愿的關系。創新氣氛各維度是怎樣對隱性知識共享意愿產生影響的?這是一個值得探討的問題。本文擬結合我國高?？蒲袌F隊的特點，將團隊帶頭人創新風格作為創新氣氛新的維度，并對以上問題進行探討，同時提出相關建議，以期為加強高?？蒲袌F隊隱性知識共享行為和提升高?？蒲袌F隊創新水平提供一定的理論指導。

2 高?？蒲袌F隊創新氣氛維度

本文認為高?？蒲袌F隊是指在優秀團隊帶頭人帶領下，在共同愿景的指導下，以高校教育資源為依托，以高校的教師和研究生為主體，為完成共同的教學和科研任務，在穩定的研究領域相互協作的正式群體。高?？蒲袌F隊創新氣氛是指高?？蒲袌F隊教師及學生對團隊環境是否具有創新特性的主觀感知與描述。

West將團隊創新氣氛維度劃分為：目標認同、參與保障、創新支持、任務導向。劉惠琴等通過實證得出：創新支持與任務導向合一的三維概念模型能更有效地描述中國的高校學科團隊創新氣氛，其將團隊創新氣氛維度劃分為：目標認同、參與保障、創新追求與支持。但是本文認為這種創新氣氛維度劃分并未突出高?？蒲袌F隊中團隊帶頭人的影響力。SSSI量表被用來測量學校教師和學生的創新氣氛，

揭示了支持創新的教師風格是促進創新氣氛的一個維度，這里所指的教師是高?？蒲袌F隊的帶頭人。

團隊帶頭人作為科研團隊的領路人，帶領團隊其他成員進行科研工作，其目的是要提高學術研究的組織性、有序性和有效性，以保證學術創新活動和重要學術研究及重大科技攻關任務的完成?？梢?，團隊帶頭人在科研團隊中起著引領的重要作用。正是團隊帶頭人在高?？蒲袌F隊中的這種影響力，使該團隊在進行決策和科研活動時，將其視為有“領導作用”的“領導者”。在中國，領導風格對員工感知到的團隊創新氣氛影響顯著。肖洪鈞等人通過實證研究得出，團隊領導行為是影響團隊有效性的重要因素，而領導風格又是決定領導行為的內因，在很大程度上影響著團隊創新氣氛和績效。團隊創新氣氛作為團隊過程的一個重要指標，在變革型領導和結果變量(如創新績效和工作滿意度)中起著中介作用?？梢?，團隊領導對創新氣氛產生了很大的影響。高?？蒲袌F隊雖然與企業組織有所區別，但高?？蒲袌F隊的帶頭人與企業中團隊領導郁起著“領導作用”。如果高?？蒲袌F隊的團隊帶頭人具備創新風格，其與團隊其他成員在科研中的溝通比企業的團隊領導與員工頻繁，互動更多。高水平的團隊互動行為形成創新氣氛，將促進創新，如工作團隊中成員間時新想法的開放程度、對新觀念提出的建設性挑戰以及對項目任務共同的承諾等都會對團隊創新過程產生正面影響，這也進一步促進高?？蒲袌F隊的創新氣氛的形成。

創新氣氛維度劃分應該突出團隊中團隊帶頭人的影響力，因此本文嘗試將團隊帶頭人創新風格作為創新氣氛的一個新的維度。在結合劉惠琴等提出的在中國背景下創新氣氛的三維度的基礎上，本文提出高?？蒲袌F隊創新氣氛的四個維度：團隊帶頭人創新風格、參與保障、目標認同、創新追求與支持。

3 高?？蒲袌F隊創新氣氛對隱性知識共享意愿的影響分析

3.1 團隊帶頭人創新風格對隱性知識共享意愿的影響

高?？蒲袌F隊中所指的團隊帶頭人創新風格主要是指團隊帶頭人鼓勵團隊創新觀念的發展，支持團隊成員創造性地發揮個人能力的風格，同時自己也樂于創新。團隊領導者的風格不僅是影響團隊工作績效的重要因素，也是影響知識分享的重要因素之一。Stewart研究表明，當領導重視團隊實施知識共享時，團隊成員較愿意進行知識分享。領導能夠做到工作授權并支持成員的創意有利于創造力的激發。團隊帶頭人創新風格影響著他的創新行為傾向，其本身也足支持創新的，那么這種認知就會調動團隊其他成員創新的積極性，形成一種創新氣氛供團隊成員互動交流，其創新風格會積極倡導隱性知識共享理念、極大地激勵團隊成員的隱性知識共享意愿。此外，在高?？蒲袌F隊中，團隊帶頭人的創新風格使其在采取決策時更可能會參考其他團隊成員的合理化建議，并創造開放、自由的學術交流氛圍，使團隊員工能夠貢獻創新性的思想。團隊帶頭人創新風格促進團隊成員隱性知識共享重要的一點就是提供盡可能多的機會，成員可以得到授權去完成創新性的科研目標。那些敢于創新的成員就會對科研工作有更高的

滿意度。如果團隊成員對科研工作的滿意度較高，他們就更可能為了團隊利益而共享自己隱性知識，將更可能為了團隊的利益而貢獻他們的知識。因此。團隊帶頭人創新風格能增強團隊成員隱性知識共享意愿。

3.2 參與保障對隱性知識共享意愿的影響

“參與保障”在高?？蒲袌F隊中強調的足為團隊成員提供一種寬松的合作環境，使其積極地參加科研問題解決和決策的過程，這能夠增強團隊成員知識共享意愿。West的研究指出成員多樣性也會因為文化、價值觀等的差異而帶來成員之間交互的“心理安全

(psyehological safety)”，即只有當成員認為人際間沒有威脅可以安全地提出新創意時，成員才會主動參與創造活動。而團隊成員心理安全是在其參與科研時所處的和諧環境中得到感知，會通過互相信任和支持帶來隱性知識分享意愿。研究也表明當信任程度高

時，人們更加愿意介入社會交互與合作，促進隱性知識的分享。高?？蒲袌F隊成員在本身擁有足夠的經驗、時間與空間，倘若建立更多的平臺讓成員共享這些知識，從而使成員盡快融入團隊創造活動中，其本身對分享隱性知識就會有較強的信心，缺乏這種平臺不利于分享知識的行為。團隊內部無私共享的文化會潛移默化地影響著每一位成員，加強了成員與他人分享科研經驗的意愿。參與保障正是為隱性知識共享提供了足夠平臺，加強了團隊成員的安全感心理，因為團隊成員在參與決策過程中感覺到自己在團隊中的地位和價值，其隱性知識