2023年度開學感想作文【五篇】

時間過得好快,開學了，面對新學期的開始，想必很多同學都有屬于自己的全新目標與計劃，并且也在逐步地開展計劃，有所行動中，小編在這給大家帶來《開學第一課》心得體會與感想作文中學10篇2021，歡迎大家借鑒下面是小編為大家整理的2023年度開學感想作文【五篇】,供大家參考。

開學感想作文范文第1篇

時間過得好快,開學了，面對新學期的開始，想必很多同學都有屬于自己的全新目標與計劃，并且也在逐步地開展計劃，有所行動中，小編在這給大家帶來《開學第一課》心得體會與感想作文中學10篇2021，歡迎大家借鑒參考!

《開學第一課》心得體會與感想1金秋九月，炎熱暑期已經過去了，也迎來我們的開學季。九月一號這天，全國中小學生都會在晚上八點齊聚cctv，收看央視教育類節目《開學第一課》，而我也跟以往一樣，和家人一起齊坐電視機前收看著《開學第一課》。

《開學第一課》已經經歷了十三個春秋，每年的主題都有所不同，緊扣時事熱點新聞，是一檔意義深遠的教育類節目，對于我們有著非凡的教育意義，也讓剛過完暑假的我們，盡快從玩樂懶散的狀態回歸認真學習當中，相較于傳統的教學授課方式，通過電視媒體的方式，更容易讓中學生們的接受。隨著《開學第一課》準時的開播，我被有趣又寓意深刻的節目內容所吸引，讓原本激動不已的心逐漸平復。

今年正值黨的100周年華誕，《開學第一課》節目也與以往的節目相比多了幾分特殊的意義。通過《開學第一課》節目內容，讓我理解到祖國的艱辛發展道路，也讓我認識到“沒有黨就沒有新中國”，祖國如今的繁榮昌盛是離不開中國共產黨正確偉大的指導，離不開先輩的前赴后繼的無私貢獻。隨著主持人的娓娓道來，祖國與黨的發展歷程讓我熱血沸騰，革命先輩的英勇事跡激發著我的愛國心，讓我作為一名中國人感到十分自豪和驕傲。

看完《開學第一課》后，在這短短的兩小時課程里，讓我明白我們現在的生活來之不易，是許多仁義之士前赴后繼、不畏生死的艱苦努力換回來的;身為祖國的接班人，我們堅定不移的跟隨黨的步伐、聽從黨的指揮，弘揚并傳承先輩的偉大精神，努力學習知識發展自身，為祖國的建設道路上做出貢獻。身處在新時代的我們，應該展現我們新時代青年的青春之風，不僅要增加自身學習知識，更要提升對民族的認同感和歸屬感。

少年強則國強，通過德、智、體、美綜合性發展自身，體現祖國接班人的價值，為中華民族偉大復興，為祖國社會主義建設做出巨大貢獻。

《開學第一課》心得體會與感想2伴隨著9月清風的到來，暑假已經悄然結束了，轉眼又是新的開學季，每當開學前，央視教育節目開學第一課也如期而至，這也是許多中小學生們開學前迫不及待觀看的的一期節目。

晚上8點，懷著無比激動的心情早早在電視旁守著，生怕錯過每一個畫面，伴隨著熟悉的畫面，美妙動聽的伴樂響起，心中除了無比的激動，更多的是期待。而每一年的開學第一課是所有中小學生每一年必看的一期節目，每年的主題都各有所不同，通常都是根據這一年時下的環境來確認一個新的主題，同時也是一個歷史與實際相結合的公益節目，是通過歷代往年的中勵志的事情來進行改編而成，只不過是想通過電視的節目形式所呈現出來，目的想要讓廣大的中小學生們利用這次的機會來學習，激發個人的愛國，為祖國貢獻的斗志。

今年是比較特殊而又意義非凡的一年，我們偉大的黨迎來了100周年的紀念日，當下的美好生活可以說是離不開黨的努力，是我們偉大的黨那無私，愛國，一心為老百姓著想的精神所拼搏出來的，為此身為祖國未來接班人的一分子，我們要引以為豪，以我們偉大的黨為學習目標，學習他們身上那種愛國愛民，愿為祖國貢獻出一生的精神，雖然目前我們還沒有辦法報效祖國，但我深信知道，目前的階段，只有好好努力學習，多利用課余的時間去了解祖國未來發展的趨勢，學習憂國憂民的精神，將來在祖國需要我們的時候，才能奉獻出我們一份微薄之力。

每一年的《開學第一課》節目內容都是振奮人心，看得我們熱心澎湃，無論是愛國勵志，抗震救災，弘揚抗疫精神，還是青少年孝敬父母，愛國情懷都會給人帶來一種熱血激情的震撼人心，這使得我們可以通過這些節目來更好的，更全面的認識祖國面貌，使得我們在今后有更加明確的學習目標，學習方向，為今后成長的道路做下美好的鋪墊。

《開學第一課》心得體會與感想3《開學第一課》專題片就要播出，《開學第一課》專題片是學生主題教育的重要部分，《開學第一課》呈現了國歌的故事，愛國就是對祖國的忠誠，我們都知道，黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史，從1921年成立以來，黨已經走過了100年的艱辛歷程。觀看《開學第一課》，里面的故事令人感動，把為國家發展、民族復興而奮斗的崇高精神融入真實而生動的故事當中，不僅觸發了我們的內心，還激發了廣大青年學生對祖國深厚的情感，引領萬千學子實干擔當。

100年來，黨一直把發展社會主義作為主題，把中國實情和馬克思主義很好地結合到了一起，并且取得了許多舉世矚目的成就。對于我們這些青年來說，我們必須要認真努力學習、正確認識黨的光輝歷史和偉大功績，并且永遠銘記在心，我們要心系祖國的同時自身也要確立一個遠大的志向，樹立正確的理想信念，對自己的未來充滿希望，不斷為自己的未來而努力奮斗，現在我們的國家已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們要適應時展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，不斷增強愛國的情感和振興祖國的責任感。燃起愛國之火，是我們新一代少年必須具備的條件，只有少年強則國強，少年富則國富，少年是祖國的未來。

觀看《開學第一課》我們知道愛國、勇敢、團結、自強，這些優秀精神品質是抗戰英雄留給我們最寶貴的財富，現在我們之所以可以過平靜安穩的的生活，都是他們用鮮血和生命換來的，我們一定要發揚偉大的抗戰精神，從小事做起，規范自己的行為，在升國旗時，少先隊員要行隊禮，在平時日常生活中要愛護紅領巾，在日常生活中的瑣碎小事中，充分的體現自己的愛國意識，為中華民族的偉大復興而努力奮斗!

《開學第一課》心得體會與感想4要說起《開學第一課》，這是一檔大型的青少年公益節目，對于中小學生來說有著重要的教育意義，讓學生們觀看后，內心甚是感慨萬千以及反思良多。隨著時間匆匆而逝，轉眼間又是新學期的到來，面對著金秋九月，暑假的結束，同學們是時候要返校繼續求學之旅。也意味著《開學第一課》專題節目如約進行，以下就是本人對這一特殊課堂的感觸和體會。

每一期的《開學第一課》給我們帶來的都是全新的主題呈現，意義非凡，唯有用心感悟，才能感受到其中的內涵與節目價值。而今年的這一期《開學第一課》，讓我們感受到黨的偉大以及當下的我們更是要學會感恩黨并且付出實際行動。2021是一個有著特殊意義的年份，皆因今年是偉大的黨100周年，這其中的意義甚是深刻值得我們去感受和銘記?；厥字袊伯a黨這100年來的風風雨雨，不禁讓人感嘆黨的偉大與堅強，為了中國人民，為了祖國，一直頑強地拼搏，保護著我們，成為我們最堅實的后盾和保護傘。

通過觀看《開學第一課》，讓我們真真切切地感受到，沒有黨，哪有新中國?又哪有我們現在的生活?所以在面臨黨的100周年，身為中國人的我們心情除了是感慨更多的是感激。如今祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前居高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進，正是黨的功勞，在黨的帶領下才有如今的新中國，幸福的祖國，人民擁有美好生活。因此我們都應該以實際行動感恩黨的情義。身為新時代青少年的我們更是要清楚地知道自己的定位，樹立正確的人生價值觀，努力學習，向著自己制定的目標勇往直前，積極學習科學文化知識，提升各個方面的能力和加強思想素養，這樣將來才能做好黨的接班人，為黨為祖國，貢獻自己的力量，也是人生價值最好的展現。

《開學第一課》心得體會與感想5隨著時間的飛逝，不知不覺中，我們迎來了金色的秋季。在這個激動人心的季節里，大家最關心的開學第一課也就悄悄地來了，我的心里也是十分的激動，終于我又可以再次看見這個節目了，也是全國中小學生最期待的第一課。

對于這個節目我已經數不清這次第幾次觀看了，反正就也是我最喜歡看的節目之一。每到九月一日的晚上八點鐘，我便會準時蹲在電視機前面靜靜等著，有時候也會拉上父親或者母親陪我一起看。終于等到了八點鐘，我激動得目瞪口呆，整個人就坐在電視機前面，然后還被母親訓了一頓。因為距離電視機太近的話，這樣會很容易近視的，所以母親才不得已說了我幾句，我也沒放在心上，繼續看我的開學第一課。

主持人還是一如既往的帥氣，跟我們這些電視機前的同學們噓寒問暖了幾句，隨后主持人便進入這次開學第一課主題內容。我聽著主持人一步步娓娓道來，甚是越聽越著迷，不知不覺便進入尾聲了。不得不承認這次我真的學到了很多東西，同時也明白了開學第一課的意義所在何處。

心里有了一股火山似的熱血沸騰著，可能這就是我對祖國的熱愛之心。愛國之心到底是什么?愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

以后我一定會加倍努力學習，把自己的知識運用到祖國的建設去，而不是荒廢用到其他無用之處的地方去。同時要嚴格要求自身，從行動上去行動起來，把自己的夢想與祖國偉大復興，相結合起來，這就是我所追求的夢想。

《開學第一課》心得體會與感想62021年《開學第一課》在九月一日與我們正式見面了，作為一名中學生，《開學第一課》是我每年都必看的一檔節目。今年是我們敬愛的黨一百歲生日，我們在慶祝黨百年華誕的時候，《開學第一課》節目也給我們帶來很多有關祖國發展歷程中，很多值得我們學習與致敬的愛國事跡與精神。

《開學第一課》作為全國中小學生新學期第一門課堂，一直都會給我們帶來很多令人深思并感悟的事跡故事，我們通過觀看領悟，不僅能清楚的知道祖國發展歷程中，都經歷過什么艱難險阻，也能在品味節目的同時，開拓我們的眼界，讓我們的未來成長與學習，更具方向與目標，只有如此，才能在小小年紀的時候，擁有一顆踏實上進的學習之心。

一個國家的未來，除了看各個領域的建設發展，也要有源源不斷的年輕人頂上、替代;只有不斷的培養出更多的人才，我們的祖國才能建設的越來越美好，我們能擁有如今這個繁榮富強的新中國，離不開一代代優秀共產黨員與先進人才的付出與貢獻。因此作為祖國新一代的繼承人，我們一定要像《開學第一課》節目的各位前輩學習，學習他們的愛國精神，學習他們那為了祖國發展，而不顧自身，不求回報的犧牲精神。

現在也許我們還非常的稚嫩，細小的手臂無法抬動哪怕粗壯一點的枝干，渺小的身軀看起來是那么的不起眼;但我們終究會長大，不斷的變高，不斷的變壯，直到我們的手臂可以撐起蒼穹，我們的身軀可以護于人前，利用自己那僅有的力量，也要不斷的為祖國發展做出自己應有的貢獻。

我們作為新中國未來的花朵，時代賦予在我們身上的歷史責任，都需要我們擁有過人的學識，充沛的體能才能實現。讓我們一起好好學習，天天向上，不斷汲取新知識，養成一個好身體，在《開學第一課》先輩們的目光中，一起不斷往更好更強的方向躍進。

《開學第一課》心得體會與感想7要說起《開學第一課》，這是一檔大型的青少年公益節目，對于中小學生來說有著重要的教育意義，讓學生們觀看后，內心甚是感慨萬千以及反思良多。隨著時間匆匆而逝，轉眼間又是新學期的到來，面對著金秋九月，暑假的結束，同學們是時候要返校繼續求學之旅。也意味著《開學第一課》專題節目如約進行，以下就是本人對這一特殊課堂的感觸和體會。

每一期的《開學第一課》給我們帶來的都是全新的主題呈現，意義非凡，唯有用心感悟，才能感受到其中的內涵與節目價值。而今年的這一期《開學第一課》，讓我們感受到黨的偉大以及當下的我們更是要學會感恩黨并且付出實際行動。2021是一個有著特殊意義的年份，皆因今年是，這其中的意義甚是深刻值得我們去感受和銘記?；厥字袊伯a黨這100年來的風風雨雨，不禁讓人感嘆黨的偉大與堅強，為了中國人民，為了祖國，一直頑強地拼搏，保護著我們，成為我們最堅實的后盾和保護傘。

通過觀看《開學第一課》，讓我們真真切切地感受到，沒有黨，哪有新中國?又哪有我們現在的生活?所以在面臨黨的100周年，身為中國人的我們心情除了是感慨更多的是感激。如今祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前居高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進，正是黨的功勞，在黨的帶領下才有如今的新中國，幸福的祖國，人民擁有美好生活。因此我們都應該以實際行動感恩黨的情義。身為新時代青少年的我們更是要清楚地知道自己的定位，樹立正確的人生價值觀，努力學習，向著自己制定的目標勇往直前，積極學習科學文化知識，提升各個方面的能力和加強思想素養，這樣將來才能做好黨的接班人，為黨為祖國，貢獻自己的力量，也是人生價值的展現。

《開學第一課》心得體會與感想8時光匆匆，又是開學季。作為全國中小學生必看節目之一的《開學第一課》如期而至。我如同往年一樣，滿懷熱情地在電視機前上了“這一課”。今年，《開學第一課》的主題是“少年強，中國強”，主要講述了防疫知識和弘揚了抗疫精神。我看完之后，心中感觸頗多。

_年伊始無情的新冠肺炎病毒肆虐中華大地，但我國從疫情爆發開始，只用了短短的兩多月的時間便將其壓制住。這其中的功勞少不了奮斗在一線的工作人員。

在看這節目的過程中，我想起了一則新聞。醫院里，抗疫前線的醫生們因為奮戰多日不得休息，“偷”著間隙的時間，睡倒在醫護室前的走廊里，他們依舊穿著防護服，一個靠著一個。這個畫面，讓人心疼又心酸。我們都聽說過非典有多可怕，但這個事情對于現在的我們畢竟有些遙遠。這次新冠肺炎病毒疫情不一樣，全國甚至是全球的人類都被迫參與其中，每個人都真真切切地感受著這個病毒所帶來的危機感。對于一般普通人來說，只要掌握好疫情防控知識、好好呆在家里少、去人員密集的地方便是作出了貢獻。但是有一群人，不懼危險，主動請戰前往抗疫前線。他們是醫生、是護士、是志愿者，更是英雄，但歸根結底終究是平凡的人。然而，正是這一個個平凡的人，在這次疫情中為全國人民創造了生命的奇跡，甚至有些人為此也付出了生命的代價?？傆腥苏f，天塌下來有高個兒頂著。天塌不塌我不知道，但我知道如果沒有這群人，你我早已一命嗚呼。

究竟是什么讓這群人不惜代價，日日夜夜拼搏在抗疫戰線上?是的，是因為他們的大無畏和當擔，這是他們對國家的回報，是對生命的敬畏。正值青少年的我們，也許暫時無法向他們這般偉大，但是我們應該學習他們的抗疫精神，并且將這種精神弘揚下去。

梁啟超先生說“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”他也說“少年富則中國富，少年強則中國強”。作為青少年，當下最緊要的任務是發奮向上、積極學習，堅定理想信念，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，為自己的夢想努力，為中國夢奮斗，為我國的百年目標作出力所能及的貢獻。

《開學第一課》心得體會與感想9人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。這便是學習知識的好處，金秋九月迎來了一年一度的開學季節，意味著我們即將告別暑假的時光的時光，接受新的知識洗禮，拋開之前的玩耍心情，全身心的投入學習當中，而在開學前學校統一安排了一節特別有意義的公益節目便是《開學第一課》了，之所以為什么要安排在這個時間段無非是為了在開學前穩住軍心，通過每年的勵志事件進而來更好的學習成長。

晚上8點時觀看了開學第一課時，每一分一秒都歷歷在目，今年主要講述的是關于少年強，中國強的主題，一場突如其來的病毒改變著了我們身心健康，生活保障上得到了前所未有的危機感，使得人民驚心膽顫，人民群眾險入了驚慌當中，而在驚慌當中中國人民英雄選擇站出來了，那些奮戰在一線醫護人員天使用自己的生命在默默的為我們付出著，而我們并沒有置身事外，而是選擇安靜的呆在家里，默默的為一線戰斗人員祈禱加油著。

或許有些事情親身經歷過才明白并不能用困難這兩字來形容了，好在祖國英雄們用他們的實際行動為我們支撐著共抗寶貴的時光，這段輝煌的歷史將會刻骨銘心的印在我們心中。

通過節目上使我更進一步的了解到那些在一線的工作人員，那種無私奉獻，艱苦奮斗，不顧生命的安危而一步步向前進著，仿佛在他們字典里沒有后退這個詞，這一幕讓我觸目驚心，歷歷在目，每一次感人的敬業行動，背后換來的是我們幸福安康，平穩的生活，試問一個擁有顧全大局，犧牲自我的心是多么的強大。而堅守在一線的人大多數都跟我們一樣是個普普通通的老百姓，他們也有自己的家，自己的親人，像一顆天上明亮的星星一般，驅散著周圍的黑暗換來了我們的光明，

作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。所以我們要趁年輕的時候努力學習，正如少年強，則中國強的原理。

最后節目還給我們分享了關于病毒的一些防范知識，勤洗手，多通風，少出門，多戴口罩，加強體育鍛煉提高自身身體素質和注重個人衛生。然后通過開學第一課的知識為今后的人生做出改變吧!將來為社會，為祖國做出更多的貢獻!

《開學第一課》心得體會與感想10今年是我們祖國建國_周年，我觀看了《開學第一課》的電視節目，五個感人的國旗故事使我久久不能平靜。特別是第一代“攀登者”用搭“人梯”的方法，讓國旗飄揚在珠峰之頂，他們不惜付出了截肢的代價。這種愛國奉獻、團結拼搏的精神，引領我們為實現“中國夢”而拼搏奮斗。

1960年，第一代中國登山隊員王富洲、屈銀華、劉連滿、貢布，來到從未被人登上的珠峰北坡“第二臺階”。他們在冰天雪地脫下靴子，后來索性連毛襪都脫下來，在幾乎垂直的峭壁上架起人梯，成功從北坡登頂，拿出國旗插在世界之顛，成為全世界從北坡登頂珠峰的第一批人。然而，王富洲體重卻掉了59斤，雙手被做了截肢手術;屈銀華的十個腳趾、兩個腳后跟，全都被截肢。在他們的感召下，中國登山隊在珠峰“第二臺階”架起了“中國梯”，到2008年，一共有1300多個中外登山者通過“中國梯”登上珠峰。

是啊，“中國梯”讓中國人的腳步屹立在世界之巔，中國登山隊員憑著驚人的勇氣、智慧和毅力，創造奇跡，為國爭光?！爸袊荨蹦壑腥A兒女萬眾一心、團結拼搏的“中國魂”，貢布老人為北京大學登山隊寫下“團結起來，振興中華”八個大字，正是“中國魂”的寫照，這是不畏艱險、勇敢團結，拼搏奮斗的精神和愛國情懷。

“我和我的祖國，一刻也不能分割，我論我走到哪里，都流出一首贊歌……”一首《我和我的祖國》，說出了我們和祖國血肉相連關系。詩人舒婷也在《祖國啊，我親愛的祖國》寫道：“祖國啊!我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……”其實，我們每個中國人也有“中國魂”。

開學感想作文范文第2篇

其中，楊孟衡和劉偉最讓我刻骨銘心。他倆都是因為年少時遭受電擊而失去雙臂，成為了殘疾人。生活從此變得比平常人艱辛百倍?？墒?，楊孟衡卻偏偏熱愛體育，夢想馳騁泳壇，參加殘奧會，并拿冠軍。在他13歲那年，機會來了。國家隊在云南選拔種子選手去參加殘奧會，這正是他夢寐以求的。但最終他只獲得全國第九的成績，這意味著他與殘奧會無緣了?，F實無情地擊碎了他多年的夢想。在痛苦中他反思了一段時間，又放飛了一個新的夢想——當一名同聲翻譯。于是，他重新撿回他的課本，開始追逐他新的夢想。終于，功夫不負有心人，今年他以優異的成績考上了中山大學。

劉偉，18歲開始追逐他的夢想——彈“一腳”好鋼琴。想一想，他用腳趾彈奏手指鋼琴，和平常人比，得付出多少努力與汗水，多少堅持??！

他倆本來因為殘疾而黯淡的生活，因為有了夢想，因為追逐夢想，而變得絢麗多彩！他們的事跡深深地打動了我，震撼了我，也啟迪了我：每一?；ǚN，只要追逐夢想，就能盛開一個春天；
每一株樹苗，只要追逐夢想，就能長成一片森林！

開學感想作文范文第3篇

關鍵詞：小學習作 習作策略 語文教學

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2015）12B-0036-01

語文新課標明確指出，要培養學生的寫作能力，提高語文素養。在小學語文教學中，寫作能力是語文教學中的重點培養目標，也是語文教學的核心。如何才能提高學生的作文水平呢？筆者認為，加強文本閱讀，強化隨文練筆，是一條非常有效的途徑。

一、尋找共鳴，抒寫感受

小學語文教材中選編的文章，文辭優美，情感充沛，教師要加強情感引導和挖掘，帶領學生體會文中蘊含的豐富情感。當文章中的情感與學生的內在情感合拍，學生就會產生心靈的共鳴，此時學生就會有想要訴說的沖動，此時教師抓住這一點，引導學生進行情感的抒發，展開練筆，讓學生在理解文本的基礎上，打開寫作的通道。

例如，在教學課文《月光啟蒙》時，文中寫到了“我”樸實的母親唱童謠的情境，其中那些膾炙人口的歌謠，引起了很多學生的好奇心。有些學生想起了外婆唱的歌謠，情感被不知不覺感染了。也有學生給作者的描述吸引住了，想起了姥姥對自己的照顧，此時我設計了一個小練筆：請你對外婆或者姥姥說出你的心里話。學生在情感的牽引下，寫起來就非常流暢通順，能夠直抒胸臆，有的這樣寫道：姥姥，我知道你已經眼睛昏花，看不清什么了，但是你還認得我。我就是你的小狗蛋。你給我唱了好多好聽的歌謠，你還記得嗎？那時候，你總是抱著我，看著天上的月亮，搖著我唱道：“搖啊搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆給我唱歌謠?！蔽衣犞@些歌謠，就想象著在那神奇的月亮里，住著善良的仙女，還有帶著白色翅膀的天使，飛來飛去。我靜靜地想象著，感覺自己好像長出了一對翅膀，飛向那浩瀚神秘的月亮，那是多么快樂的童年啊。雖然是簡短的一段話，但讓學生對自己的情感有了具象化的感受，既能夠練筆，又能夠培養學生的情感表達能力，是提高作文能力的有利時機。

以上教學，通過對文本情感的挖掘，學生與文本產生共鳴，由此獲得獨特的情感體驗，教師引導學生將這種獨特的個人感受，盡情付諸筆下，實現了事半功倍的效果，提升了學生的作文能力。

二、借用“寫法”，組織語言

在語文教材中編選的文章，寫作手法上具有明晰的思路。在教學中，教師可以帶領學生展開鑒賞，組織學生學習文章的表達方法，進行仿寫練習，訓練學生對語言材料的組織能力。

例如，在學習完課文《霧凇》一課之后，筆者讓學生展開思考：作者在描寫霧凇的時候運用了什么樣的寫作手法？學生根據文中的描寫，找到了文章的表達方法。作者將霧凇比作銀條，將一片片霧凇構成的風景比作玉樹瓊枝，這是非常生動的借喻。文中還使用了大量的擬人手法，像“霧氣給松針鍍上了白銀”這樣的句式。此時我讓學生展開練筆：想一想生活中你見到了哪些美景？雨中的或者是初春的美景，你可以借用比喻和擬人的手法進行描寫嗎？學生從課文中學到了這種表達方法，因而，在進行練筆時就能夠得心應手。有學生這樣寫道：六月的雨總是不停，像是愛哭的小女孩，今天心情不好了，就縱情哭一場，明天哭累了，就睡去了。天空中絲絲縷縷地飄著些雨星兒，我猜想，那一定是天上的小仙女在耍性子。還有人寫道：天上的雷公公不想跟人吵架，他生氣的時候就直接拿起錘子，照著大地砸下去，他聽不到什么聲音，但他看到地上的人們都嚇得躲在屋子里，關緊窗戶，這下他就開心了。他哈哈地笑著，將錘子扔到風婆婆那里，結果風婆婆很生氣，拿著風袋子沖著他鼓勁，風呼啦一下子跑到了人間。樹木和房屋被這巨大的力量撼動著，搖搖晃晃。

通過這樣的隨文練筆，學生充分發揮想象力，借用文章中的表達手法，將自己感受到的自然萬物寫得栩栩如生，激發了學生的寫作興趣，提高了學生的作文能力。

三、創造空間，喚醒思維

在寫作中，學生需要的是一個廣闊的思維空間，在這里可以隨心所欲，想怎么表現都可以。這個世界是屬于學生的世界。正如哲學家所說，在精神的世界里，想象和勤奮就能造就天才。

例如，在教學古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后，筆者讓學生進行想象：你從這首詩中感受到了什么？談談你的感受。學生對古詩的最后兩句非常有感觸，此時我設計了隨文練筆，要學生想象李白站在江邊，會想到什么。學生立刻根據自己在生活中的感受，展開豐富的想象，有的寫李白回憶和朋友斗酒對詩，有的寫李白回憶和朋友秉燭夜談，也有的寫到李白和友人在竹林外踏青，通過想象，學生寫出了許多令人神往的交往細節，從而深入地理解了文本，并且提高了學生自身的寫作能力。

總之，根據文本閱讀選擇合適時機，引導學生展開練筆，這是一條有效的路徑，值得語文教師不斷嘗試。

參考文獻：

開學感想作文范文第4篇

    論文摘要:文學是傳達人類情感、思想的藝術形式之一,它借助語言文字來表達作品內部所深含的意義。但是語言文字只是負載著意義的符號.人們只有通過想象才能做到真正地閱讀作品.獲取作品內部的深層意義。創作也是運用想象進行創造的過程.豐富鮮明的想象在文藝創作的整個過程中占有特殊重要的地位.在某種意義上.沒有想象就沒有文學。

    1 文學創造中的想象

    歷來的文學家、藝術家、批評家都十分強調想象與文藝創作的關系。黑格爾認為:“最杰出的藝術本領就是想象”。別林斯基說:“在文藝中起最積極和主導作用的是想象?！狈郀柣苍赋?“想象是創造形象的文學技巧的最重要的手法之一。翻具體來說,想象就是人腦把客觀的形象記憶下來.再重新組合成新的形象。

    想象是文學寫作過程中一個必不可少的心理行為文學寫作一個很重要的特征就是它的虛擬性。它與實用寫作不同.不是照搬生活,不是如實傳達人們的生活行為.文學創作的整個過程就是一個運用語言文字符號進行形象的組合、再現的過程.雖然其具體過程很復雜,還會運用意識等心理手段,往往還要經過反復的修改、更正、改善,但它離不開想象的輔助作用,所以,文學語言是想象的符號文學寫作必須通過寫作主體的主觀情感去選擇、提煉、加工、重新改造生活,把生活變為自己的心靈產物、情感的產物。也就是說.所有文學作品中的生活畫面、人物形象、情節故事都是作者虛擬的結果。而虛擬,是必須依靠想象的.因此,想象、聯想等心理能力就必然要在文學寫作過程中發生作用。

    對于創作主體來說.一切藝術發現都要通過形象表現出來。當創作者在營構形象的時候.想象就開始發生作用了,跳躍騰挪,輕舞飛揚,陸機的《文賦》中說:“其始也,皆收視反聽,耽思旁訊,精騖八極,心游萬仞。其致也,情瞳嚨而彌鮮,物昭晰而互進。傾群言之瀝液.漱六藝之芳潤。浮天淵以安流,濯下泉而潛浸。于是沉醉怫悅,若游魚銜鉤而出重淵之深;浮藻聯翩.若翰鳥纓繳而墜曾云之峻。收百世之闕文,采千載之遺韻.謝朝華于已披,啟夕秀于未振。觀古今于須臾,撫四海于一瞬?！眲③脑凇段男牡颀?神思》篇中說:“形在江海之上,心存魏闕之下”,“寂然凝慮,思接千載,悄然動容,視通萬里”,“吟詠之間,吐納珠玉之聲,眉睫之前,卷舒風云之色”.從而把創作者的藝術感覺和藝術發現轉化為能被讀者感知的視覺形象和聽覺形象。很多創作者在完成文學作品之前,就已經在大腦中構思了,就是說,創作者借助想象設計未來的作品。在小說的創作上.小說中形象的塑造和作品中形象的塑造和作品中由這些形象所構成的形象體系在某種程度上就決定著作品的成功.而想象又是創作者創作構思的主要方式.所以想象對整個作品的形象和形象體系的雛形的孕育起著“設計師”的作用。魯迅先生寫作《阿Q正傳》的情況就是突出的例子,他說:“阿Q的影象.在我的心目中似乎確已有了好幾年了”。

    想象可以彌補創作者實際經驗的不足。眾所周知.文學作品并不一定是創作者的真實寫照.文學作品在很大程度上是虛擬的.甚至可以說是虛假的其中很多成分就是經過作者的構思、想象而來的。例如《聊齋志異》中的狐鬼世界,蒲松齡并不是親眼所見.而是對社會現實有感,在對現實反映的基礎上運用想象構建出來的.創作者利用想象之力把讀者帶到了人不能到達的世界.也給讀者足夠的想象空間。如果沒有想象的翅膀.今天的我們是無法見到如此豐富多彩的文學的。

    閱讀文學作品和創作文學作品是不同的.它們的宏觀步驟是相逆的創作者如何運用想象來創作文學作品會對讀者在閱讀時如何展開想象有著非常有力的影響。創作者將思想和情感深藏于語言文字背后.讀者就要充分地利用自己的閱讀能力、展開想象力.挖掘這些深層的意義:相反.如果創作者要表達的意思并不處于文學語言的深層.讀者就可以利用想象和其它鑒賞手段較為輕松地領會。詩歌是想象的藝術,它的語言是高度想象性的語言.敘事性的歷史史詩能把栩栩如生的歷史場景呈現給讀者.蘊意深遠的現代新詩能通過文字給讀者心靈深處的震撼,所有這些都是要依靠想象的作用的。中國古代詩歌的意境就是依靠詩人們的想象而成的.倘若沒有想象,讀者無法通過詩歌中的藝術形象受到情緒上的感染,沒有詩人豐富情感的滲人以及廣闊心理時空的神游,這些詩句的美感是無法產生的。沒有想象,就只剩下赤裸裸的語言文字符號,文學作品就缺少必要的張力、活力,不僅鮮活的文學形象無法獲得.作品中深刻的思想蘊涵也就無從談起,就更談不上文學作品的美了。

    文學的創作過程.實際上是創作主體發揮想象力醞釀的心理過程創作主體運用想象力的好壞關系到作品的優劣。想象為創作主體的情感、思想提供載體與展現形式.同時為審美情感所推動.使作家從創作中的自我與此時此地的現實生活中分離出來,而進入物我同化的世界。除此之外.在文學的創造過程中.作家從生活經驗中獲得眾多表象,以靜態的方式儲存在頭腦中。但是,在藝術創造過程中.作家在審美情感作用下.通過想象.使頭腦中這種靜態式的表象轉化為動態式的表象。

    想象力對于文學創作的作用往往是綜合地發揮著作用,想象力作用于創作的方式是多種多樣的。任何文學創作主體都不能忽視、低估想象力對文學創作的作用。文學的創作是離不開想象的.這是人類文學創作發展史上的一個公理。

    2 文學鑒賞中的想象

    盡管文學鑒賞的方法和途徑有很多.但是能最大限度地發揮鑒賞者的再創造能力的心理機能是想象?！跋胂笫且环N在觀念形態上再造或創造現實表象和形象的心理能力”.想象在心理學上稱為“特殊形式的思維活動”,它可以使人“能夠根據別人口頭或文字的描述在頭腦中產生沒有感知過的事物的形象”。

    康德就認為:“鑒賞是與想象力的自由合規律性相關的對一個對象的評判能力”“想象力可以自得地合目的地與之游戲的東西對于我們是永久常新的.人們對它的觀看不會感到厭倦”?？梢?想象力對于文學鑒賞的作用也是十分重要的。

    想象力幫助鑒賞者將作品中的語言文字符號轉化為可以感知的形象。夏丐尊和葉圣陶在《文心》中曾說:“作者把經驗或想象所得的具體事物翻譯成白紙上的黑字.我們讀者卻要倒翻過去.把自紙上黑字依舊翻成具體的事物.這工作完全要靠想象來幫助……想象是鑒賞的重要條件.想象力不發達.鑒賞力也無法使之發達的?！辈徽撌切蕾p小說還是欣賞詩歌、散文.都必須將文字符號首先轉化為具體形象.想象力就擔當了轉換者的角色。

    接受美學學者英伽登認為,文藝作品形象體系僅僅構成一個模糊的圖式框架.其中有許多不確定的空白處等待讀者去填補、充實、豐富、深化,甚至“重建”。在文學鑒賞中.想象擔負著通過作品的語言再現審美意象和創造新的意象的重要任務。鑒賞者鑒賞作品的再創造性想象是具體、不同的.所以就導致了“有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”.“每個人心中都有自己的林妹妹”的現象如前所言,鑒賞和創作是兩個相逆的程序。創作大體上說是將情感、意義負載在文學形象上的,鑒賞則是運用想象.從文學形象來領悟意義的。鑒賞中想象力的作用方式是一個由“形”到“神”的逐步的想象力再創造的過程.當然.這種想象的再創造具有充分的自由和廣闊的空間,就是“使有限的藝術形象在欣賞者面前展開著有感覺的有限性通向形象的廣闊性的道路”,“如果沒有欣賞者的想象來充實和擴展形象訴諸感覺的有限性那么無論哪一種藝術形象都將失去它那廣闊、深人反映生活的可能”。想象力對于文學作品的再創造鑒賞是文學作品的生命。

    創作主體將自己的情感、感受、意義藏于文學作品的語言文字中,想象力將這些符號轉化為具體的形象,這對于讀者領會其中的內容是十分有利的。不僅如此,鑒賞者的積極想象,還有助于發現、補充、發展作品的內在意蘊。當鑒賞者豐富、發展作品意蘊的時候,也是深刻領會了作品意味的時候。換句話說,文學作品的鑒賞者不是也不應該一味被動地接受文學作品的精神內容,而是在鑒賞作品的同時能動地、自發地發掘更多的精神內容,以此填補作品形象結構中的空白部分這也是再創造性鑒賞的一部分。

    文學鑒賞對創作是有一定影響的。創作主體在創作作品的時候不能不考慮到鑒賞主體對它的反應,那么.文藝作品的形象構造必定要顧及鑒賞者的因素.這就造成了對創作的反作用了。鑒賞的心理機制中,想象是不可缺少的一個環節鑒賞者如何想象就不能不是決定創作主體如何創作的重要因素之一了。在市場經濟的時代,大眾文化的消費取向決定了文化生產的重點.文本的創作亦是這樣。

    想象還是文學鑒賞中發生情感共鳴不可缺少的條件文學欣賞在一定程度上就是一種情感交流的活動,共鳴發生的基礎是作品中表達的思想感情與欣賞者的思想感情在某些方面的一致或類似。誠如此言:“藝術就是這樣一種人類活動:一個人用某種外在的標志有意識地把自己體驗過的感情傳達給別人而別人也為這種感情所感染.也體驗到這些感情?！钡莾H僅如此是不夠的。鑒賞者必須借助想象進人作者的世界,與作者同思同感,才能體會到作者傾注在形象畫面中的思想情緒。無論欣賞者的主觀條件如何.即使在情感上與作品有了共通之處,沒有想象力的幫助.共鳴還是不能產生的。

    總而言之.文學鑒賞是不能沒有想象的。

    3 結語

開學感想作文范文第5篇

對寫作而言,第一位的還是在于掌握材料(事實和道理)的多寡以及作者對這些材料所具感情的豐歉。這是顛撲不破的真理。就中學生而言,他們已基本上學會了用現代漢語來表達,只要掌握的故事是具體的,形象是明晰的,認識是明確的,他們就可以說得清楚,只要不是故意矯揉造作,一般不會出太大毛病,即使有點毛病,對于作文的成敗也只是第二位的問題。我經常對學生這樣說:你寫的文章是否豐富生動,首先不在于語言的豐富生動,而在于內容的豐富生動;你寫的文章是否深刻,首先不在于語言是否深刻,而在于思想認識是否深刻。有了真材實料,有了成熟見解,有激情涌動于胸,不在乎模式框架并不熟練,仍可自然迸發出好的文章。我可以列舉大量的事例來加以證明:學生寫在日記本或隨筆本子上的文章總比交給老師的命題作文好,寫得有內容,有感受,有激情。我認為對中學生作文訓練的焦點問題是培養感悟能力,指導學生善于獲得感悟、表達感悟。

感悟是什么?感,是感覺、感動、感想、感慨,它屬于情感領域的活動;悟,是覺悟、領悟、穎悟、開悟、徹悟,它屬于認識領域的活動。感悟是作文的內容,是思想,是情感。感悟是生命體驗,是個性的體現。強調作文的感悟,是尊重人本的思想。

本來作文的內容都是廣義的“生活”,為什么又不提“生活作文”,而提“感悟作文”呢?因為生活只是素材,當它進入文章時,總是要經過寫作者的分析、認識、提煉才凝聚到文章中去的,感悟正是對生活的這一消化過程。對已具有很強感悟能力的作家而言,他們要不斷豐富寫作的源泉,更主要的在于補充生活;而對尚不會感悟的中學生而言,更迫切的是提高感悟生活的能力,架通從生活到寫作的橋梁,使生活不至于閑置一旁而不能進入寫作中來。生活是本源,靠感悟去開發,去消化,去利用。所以還是倡導寫“感悟作文”。

感悟是一種思想情感活動,其總的著眼點是開發思維,增強感悟能力,提高人文素養。為此,可以大致提出以下思維訓練序列。

1. 觀察。觀察是人通過各種感觀活動獲取對外部世界感性認識的主要途徑,因此也是寫作中能細致描寫的一個重要源泉。許多學生寫不具體,一個重要原因就是不善于觀察,對事物只能獲得粗略的朦朧的印象。要培養學生觀察的興趣,養成愛觀察的習慣,還要指導學生一些觀察的方法,如集中注意力觀察,有目的地觀察,作好觀察的準備,有時還要有計劃、有步驟地觀察。要觀察事物的特點,由觀察靜態物體到動態物體,再到觀察事物發展變化的過程。觀察事物的表象:形狀、顏色、聲音、情態、人的表情、動作等,要引導在觀察時善辨多思。觀察不等于消極地盯著,必須進行積極的思維活動。良好的觀察品質還在于發現有價值的東西,在于透過表象去探尋內在的東西。

2. 聯想與想象。培養學生的聯想、想象能力,對開拓作文的題材,使文章寫得豐富、生動具有重要的意義,學生作文內容單薄一個重要原因就在于想象貧乏,聯想枯竭。因此,我把培養學生聯想、想象能力列為思維訓練序列的重要項目。經常訓練學生把觀察所得的形象與廣闊世界的其他事物加以比較,找到聯系,告訴學生聯想的方法,由相似,或由相反,或由相關展開聯想。并指導學生把聯想所得靈動地用于寫作之中,諸如言語中比喻的運用,寫作手法上象征的運用等,便可水到渠成、得心應手了。培養學生的想象力重要的是創造性想象,不拘于常態,不囿于原型,不屈于權威,去追求獨創、新穎與奇特,張揚個性,在寫作中塑造新形象,闡發新見解。

3. 分析與綜合。分析與綜合是思維過程的基本環節。分析是把事物的整體分解為部分,從整體中區分出個別特性。綜合就是把事物的各部分或不同特性聯合起來。這是兩種最基本的思維能力,學生在寫作過程中隨時都會用到它們。如果是命題作文,第一關審題就要分析,確定主題,選擇題材,鋪排段落,采用寫法,都是不斷地通過分析進行選擇。特別是寫議論性文章,自己的觀點是否正確,是正確的有什么道理,靠什么支撐;對方的論點有什么缺失,憑什么去反駁,無一不需要分析。分析能力增強可以推進認識的深化,認識深入又可在更新的層面進行分析。

4. 鑒賞與評價。這里不單是指對文學作品,而是指對所有的事物的鑒賞與評價。它們所依賴的思維活動也還是分析、比較,但特指對事物的價值品賞評定,所以常帶有審美的意義,有利于提高學生人文素養。鑒賞總相隨觀察而生,指導學生觀察總要指導鑒賞。文章是鑒賞的重要對象,閱讀教學就教會學生鑒賞,學生在學會鑒賞的同時,也就逐步學會該怎么寫。這種見機而作的寫法指導,憑借著實例,依托著感受,比作文課寫作前講一通方法要有效得多。

5. 感動與體悟。感動屬于情感領域的活動。感動的前提是情感豐富,感動的取向是是非觀明確。情感冷漠的人必然寫不出激情洋溢的文章。作文教學要教會學生做人,具有人性的善良,有同情心,有為正義而鼓呼的勇氣,有對邪惡憤慨的無畏。自己先受感動才能寫出能感動別人的文章,情感的貧乏是任何寫作技巧無法補救的。

體悟是認識領域的思維活動,要指導學生善于體悟,提倡獨到的體悟。面對同一事物,不同的人完全可能有不同的體悟。

感動與體悟合起來就是感悟,前一個字說“情”,后一個字說“識”。識與情是寫作的兩大支柱?！都t樓夢》里說:“世事洞明皆學問,人情練達即文章?！闭f的就是識和情與文章的關系:識到哪里,文就到哪里;情到哪里,文就到哪里。