安全教育征文【五篇】

在我的記憶中，很小的時候媽媽就教會了我唱國歌，可以說我是唱著“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這首歌長大的。爸爸媽媽經常跟我說，你是祖國未來的花朵，在未來的歲月里，你是祖國的下面是小編為大家整理的安全教育征文【五篇】,供大家參考。

安全教育征文范文第1篇

4.15全民國家安全教育日征文最新600字1

在我的記憶中，很小的時候媽媽就教會了我唱國歌，可以說我是唱著“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這首歌長大的。爸爸媽媽經常跟我說，你是祖國未來的花朵，在未來的歲月里，你是祖國的希望。雖然當時我還似懂非懂，但是那時候感覺特別自豪。

一轉眼，我已經九歲了，上了三年級了，此時我已經清楚地認識到“祖國”這兩個字的真正含義.。雖然我不曾親眼目睹香港澳門的回歸，卻在很小的時候就學會了唱七子之歌。雖然我不曾見過北京申辦奧運成功時舉國上下那沸騰的場面，卻見到了20x年北京成功舉辦奧運會那激動人心的每一天。

時光如流水般逝去，這60多年的風雨中，您走過的路，淌過的河，已不計其數。忘不了天安門城樓上驚天動地的宣言，從此，中國的名字在世界民族之林煥然一新;忘不了南海邊的一聲春雷，中國經濟如同雨后春筍般源源不斷復蘇;忘不了昂揚的七子之歌，香港、澳門離別多少年的游子又重新投入祖國懷抱;忘不了全民行動抗擊“非典”，眾志成城，排除萬難;忘不了……祖國，我們的母親，您穿越硝煙，走過滄桑，走進輝煌。

您微笑著一路走來，鮮花開遍足下的道路。您拼搏著，開墾荒原，西部的陽光更加絢爛。您期待著，乘風破浪，海峽兩岸定會血肉相連。祖國母親，雖然我不能跟您一同經歷所有的事，但自我出生的那天起，就跟您一同成長著，在您一天天的變化中我一天天地長大。

您是我們生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親。我為您感到驕傲，也會為您而勤奮學習，因為我堅信，只有心系祖國才會健康成長!

4.15全民國家安全教育日征文最新600字2

作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親，因為我們每個人的生命都與祖國母親的安危息息相關。正是這樣，也讓我感到了身在祖國母親的懷抱中是多么地幸福!

我是龍的傳人，我在祖國的精心呵護下茁壯、快樂的成長。當我上學時，老師教我們話鮮艷的五星紅旗，讓幼小地我在心中銘記住了“中華人民共合國”這7個字。我下定決心要好好學習，長大后用所學的知識報效祖國，成為國家的棟梁。

我愛我的祖國，所以我立志努力學習，我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天會更美好!在中華民族偉大復興的征途上，必將出現一個又一個新的輝煌!中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪!作為一個中國人，我也有責任好好學習，爭取把中國建立成一個屹立在東方的大國!

在這個科技發達的二十一世紀，我們只有不斷的努力努力在努力，才能跟上時代的步伐，去保衛、建設我們的祖國!二十一世紀，這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家，中國夢從我的夢開始吧!

4.15全民國家安全教育日征文最新600字3

世界上最美麗的畫卷，描繪的是祖國的大好河山;世界上最動聽的樂曲，歌頌的是偉大的祖國;世界上最優美的詩篇，贊揚的是我們祖國經歷的風風雨雨。。作為一名中國人，我深深的愛著我偉大的祖國。

我愛我的祖國，因為我的祖國風景名勝數不勝數。有水平如鏡的西湖，有巍峨的泰山，還有陡峭、險峻的黃山……我愛我的祖國，因為我的祖國不僅有許許多多的風景名勝，還有燦爛的文化遺產，多少勞動人民用汗水和鮮血凝聚成的結晶——東起山海關，西至嘉峪關的長城不就是最好的見證嗎?但是，在我的祖國家園里，人比風景美!

20x年初，南方發生了大雪災。使許許多多打完工回家，想和父母過一個團圓年的人們不能與家人團聚?？墒?，祖國人民并沒有放棄，而是眾志成城，不顧惡劣的天氣，把大馬路上的積雪全部掃成一堆,為人們帶來了方便。

同一年的五月十二日，我國四川省汶川縣發生了八級特大地震。當時，公路張開了一個個血盆大口，原本救死扶傷的醫院變成了人間地獄。昔日充滿歡聲笑語的教學樓剎那間變成了一片廢墟。那散落在地上的作業本，也仿佛在悄悄地哭泣……這時，解放軍叔叔們趕了過來，在第一時刻搶救出傷員。其中也發生了許許多多可歌可泣的事跡。

我愛我的祖國，因為在這片土地上能夠自由自在地生活。我堅信，我的祖國明天一定會更加繁榮昌盛!

4.15全民國家安全教育日征文最新600字4

捧起一把泥土，我說，這是我的祖國;掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國;翻開發黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國;彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國!

啊，祖國!我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤;我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊;我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革!直到51年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

啊!祖國，我的祖國!你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色;祖國!您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲;祖國!您是長江，我是小河，我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色;祖國!您是太陽，我是云朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔;祖國!今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓!

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風與亮節浸沉在歷史的每一頁，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結?？?，為了您!甜，為了您;生，為了您;死，為了您!您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂!

啊!祖國!我的祖國!您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依托。

4.15全民國家安全教育日征文最新600字5

母親賜予我生命，國家滋潤我成長，在歌聲嘹亮的時代，我要高呼：“歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強?！?/p>

古往今來，有數不盡的愛國人士都想歌唱祖國。聶耳創作了《義勇軍進行曲》，它斗氣昂揚，豪情萬丈。唱出了作者的心聲，呼喚了人民群眾的心。難道他不是在號召大家一起歌唱我們的祖國，齊心協力保衛祖國么?

一句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心。

說到底，他們都有一個共同點——愛國。

我雖沒有他們那樣的豪情壯志，但我還是愛國的。祖國的美好山河孕育著我們世世代代。黃河母親是那么的慈祥與偉大，歷經滄桑卻依然從青藏高原出發，不受任何沙石的阻礙，一直沖，一直沖向前方，因為她的子孫在哭喊。

祖國五千多年的文化依然保留了下來，這些都是我們祖國人民思想的精華。這也足以在其他國家展示我們祖國的優秀，它應當獨霸武林。因此，外國人都得隊我們見面三分禮。我們變的至高無上。

現在，祖國更是迅速發展，讓生活在戰亂中的人們擺脫了外國的剝削龜殼。1949年，毛澤東在開國大典上高呼：“中華人民共和國中央人民政府成立了?！睆拇?，人們都站起來了，成為國家的主人。

安全教育征文范文第2篇

河山鎮中心學校702班 施琳麗

不知道為什么，走在繁華的城市街道上，望著那鱗次櫛比的高樓，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人、車輛。我不禁感嘆：這個社會是如此的繁榮昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留?？墒?，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲和人們驚恐的尖叫，看到一夫婦驚險，慘不忍睹的畫面。我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，我察覺到正有一個“黑色幽靈”悄悄地乘虛而入，正潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜地在我們身邊徘徊，試圖殘酷的打破這個社會的寧靜。

那個陽光燦爛的下午，城鎮依舊是往日的繁華——這正是學生們“解放”的時刻，學生們騎著一輛輛“奔馳小車”陸續沖出校門，在馬路上瘋狂地奔馳著。一些為了?？岬娜?，他們并排騎著車，有的人還放開雙手，一邊爭談風生地說著什么，一邊盡情的較量自己的“才華”，把自己最珍貴的東西——生命安全甩在一旁，還有一些人一首拿著零食，一首我這車把手，嘴里還哼著富有動感節奏的音樂悠然而行，真是一群歡樂的少年??！

一個高個子少年，他一會兒子啊馬路上跳“S”舞，一會兒來了個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看?！昂谏撵`”憐惜地望著這個活潑動人的孩子，似乎是覺得這孩子實在太可愛了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄這位少年一下，于是“鬼點子”又上來了，它搖身一變，一個頭發隨著風而飛揚的年輕小伙子騎著摩托車，瀟灑而悠閑的疾馳而來，少年毫不提防前面猛然出輛摩托車，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住?！芭椤钡囊宦?，世界在這一瞬間寂靜了……歌聲也瞬間成了令人心碎的！

“黑色幽靈”遠遠地望著它的杰作，得意地搖了搖身子，嘴角微微的浮現出一個邪惡的笑容，在一陣陣哭喊聲中，它狂笑地帶著這條青春的生命悠悠離開了。

夕陽眷戀著吻別了充滿了魅力的城鎮，在原馳朦朧地沉睡了……

人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。

“黑色幽靈”不僅在校外游走，而且也在校內徘徊。上下樓梯時，在體育健煉時，在玩耍打鬧時，它就會潛伏在你身邊，尋找合適的機會來捉弄你。

安全教育征文范文第3篇

一、職工違章操作心理特征分析

企業安全事故經常起因于職工違章操作，要抓好企業安全生產，必須把加強職工隊伍建設、做好員工心理疏導和人文關懷、控制員工的違章行為擺上企業安全生產工作的重中之重，從而預防和減少安全生產事故的發生?？刂坡毠さ倪`章行為就要根據員工違章操作時的不同心理特征對癥下藥。以下簡要分析員工違章操作的幾種心理特征：

(一)逆反的心理特征

逆反心理是一種情緒化的產物，如有的職工對工作不滿意，心理失衡后，不僅會產生對工作的抵觸、抗拒情緒，而且會產生對單位、對領導的不滿，甚至失去正常的思考能力和對事物的正確判斷能力，做出不理智的行為。這種職工雖然為數不多，但不能忽視，應及時做好疏導、教育工作，必要時應采取強制性離崗措施，不能讓其破罐子破摔做長期違章操作的慣犯，嚴防安全事故的發生。

(二)宿命論的心理特征

有的職工認為"生死由命、富貴在天"，人的生死是由上天決定的，違章操作與人的生死沒有直接的聯系。抱著"不怕死"的心態，無視規章制度和工作規程，膽大、冒險、蠻干，容易導致違章操作。對于這類的違章員工，要用唯物觀點剖析活生生的違章操作引發的事故案例教育說服員工，人的生命僅有一次，如果忽視生命、違章操作，哪怕是一次小小的誤操作也會葬送自己的生命，給家人帶來無盡的痛苦，給企業帶來嚴重的損失。

(三)怕麻煩的心理特征

安全規章制度是職工用無數次經驗教訓換來的，對員工的操作做了許多嚴格、細致、嚴謹的規定，執行按制度規定的標準化作業比較麻煩，而違章操作顯得那么輕松、簡便、省時又省力。有的員工在怕麻煩的心理特征的驅使下不僅自己進行違章操作，還會引發其他員工的習慣違章操作，包括一些新進員工也跟著仿效。就是這種怕麻煩、盲目仿效的違章行為，導致安全生產事故的發生。

（四)情緒化的心理特征

有的職工情緒不穩定，難以控制自己的行為，導致精神不集中、心不在焉或蠻干亂干的違章行為。諸如離婚、失戀、領導批評、與同事吵架、對工資待遇、工作崗位等不滿意產生情緒，心態失衡、躁動不安、不負責任、消極應付。對于這類職工，要加強心理疏導，必要時采取一些關愛措施，有效防止違章操作行為。

(五)心存僥幸的心理特征

有的職工認為過去多次違章沒有導致事故的發生，對身邊細微的安全隱患孰視無睹。孰不知，細小的安全隱患也可能成為威脅企業安全生產的潛在大危險。"事無巨細，關乎大小"，安全生產容不得一絲一毫的僥幸心理和麻痹大意，應牢固樹立"安全生產無小事"理念，切實做到居安思危，防微杜漸，抓好安全生產常態化管理。

(六)過于自信的心理特征

有個別職工盲目自信、驕傲自滿，認為別人違章操作發生事故是因為水平不夠，而自己工作經驗豐富，操作技能高，反映速度快，即使違章操作也不會發生事故，事故也不會與自己沾邊。這類職工往往因有一定安全生產技術技能，其隱藏不良心理容易被忽視，必須引起人們的重視。

(七)無意識、緊張的心理特征

有的員工平時安全意識都較高，正常情況下都能按章操作，但出現突況，如有的職工家里有特別緊急的事情，而自己工作任務尚未完成，請假又未得到批準的情況下，會下意識的違章操作。又如有的員工休息不好，上班時精神不振、迷迷糊糊，不知不覺地違章操作，直到別人一提醒，才恍然大悟。

針對上述可能存在的各種職工違章操作不同的心理特征，筆者認為企業應利用工會組織的工作特點和優勢，充分發揮工會宣傳教育特色作用，采取積極有效的教育、引導等方法措施，及時了解掌握職工的心理動態和實際情況，加強職工理想信念教育、思想政治工作教育和科學文化素質教育，培育積極健康、奮發向上的職工心態，提高廣大職工群眾安全生產意識，克服心理障礙，從而達到杜絕或減少職工違章操作事故發生的目的。

二、工會宣教工作在防范員工違章操作中的優勢作用

工會作為工人階級的群眾組織，是企業聯系廣大職工群眾的橋梁和紐帶，工會是職工之家，既愛護企業，更親近職工、關心職工，是企業職工的忠實代表。工會宣教工作的對象是廣大職工群眾，工會組織及其宣教工作的基本特點決定其對防范員工違章操作具有重要意義。首先，工會宣教工作在預防員工違章操作中具有廣泛性。工會宣傳教育工作面向廣大職工群眾，尤其是生產一線的員工。工會宣教工作涉及并覆蓋到安全生產工作的各個層面、各種層次和各個環節，直接深入員工工作、學習和生活的全過程。其次，工會宣教工作在預防員工違章操作中具有嚴格的科學性。工會宣教工作堅持按照職工思想動態的客觀規律辦事，針對職工容易產生違章操作的思想根源，因時、因地、因人而異地開展工作。第三，工會宣教工作在預防員工違章操作中具有強勁的輿論引導性。工會宣傳教育工作重點是以正確的輿論引導職工，以科學的理論武裝職工，以高尚的精神塑造員工，以貼心的親情和誠摯的熱情感動職工感化職工，激發廣大職工正確面對各種現實，勇于戰勝各種困難，團結協調，化解各種內部矛盾，培育積極健康向上的團隊精神和建功立業的員工熱情，從而促進員工素質的不斷提高，可以有效地避免員工違章操作。

三、工會宣教在預防員工違章操作中的主要內容

(一)牢固樹立職工企業主人翁意識

廣大的職工群眾在企業改革和發展中發揮著主力軍作用，工會組織必須在實踐中不斷進行工人階級意識教育，增強職工的大局意識和主人翁責任感，促使員工自覺認識安全生產是企業穩定發展的基石，廣大職工既是企業的建設者也是企業的受益者。教育引導職工用智慧和汗水為企業安全發展、科學發展、跨越發展做貢獻。

(二)及時把握職工思想發展動態

要深入生產一線，廣泛傾聽職工群眾的呼聲，積極建立職工思想動態網絡，了解、掌握職工的思想情況和意見要求，調查分析可能存在職工違章操作的薄弱環節以及職工存在思想問題的原因，找出癥結所在，提出有針對性的對策建議，從源頭上控制職工違章操作的可能性。從協調利益沖突、解決利益矛盾和實現企業和諧等方面進行深入調查研究，解疑答惑，因勢利導，理順職工情緒，預防違章操作。

(三)深入開展職工職業道德教育

廣泛深入地宣傳職工在生產經營過程中應該遵守的職業行為規范，宣教工作要涵蓋職工與服務對象、職工與職工、職工與職業之間以及它們之間的關系。開展愛崗敬業、服務他人、奉獻社會的職業道德教育，有助于職工養成良好的職業奮進行為習慣，促使職工在崗位上遵章守紀、規范操作、協同協作，確保安全。

(四)注重創建職工精神文明活動

堅持以人為本，以集體主義為原則，以誠實信用為重點，積極倡導新時代的文明風尚，以加強企業職工思想政治工作為重點，圍繞企業經濟發展和重點工作，切實加強職工職業道德、職業規范、職業紀律、職業文明等教育，提高職工的綜合素質，規范行業行為，推動企業文明和諧發展。

(五)著力推行"職工書屋"活動

企業文化離不開長期孕育的積淀，更離不開高屋建瓴的強力推行。在生產一線、基層班組建設一批"職工書屋"，為職工群眾學習業務知識，提高安全意識，豐富文化生活提供方便條件。

四、加強工會宣教防范員工違章操作的具體措施

(一)開展安全生產主題教育活動

通過安全生產動員報告、安全生產知識演講、安全生產知識競賽、安全生產技能技術比賽、安全應急預案演練以及參觀學習兄弟單位安全生產先進經驗做法等多種形式、群眾喜聞樂見的安全生產主題教育活動，廣泛開展安全生產專題性教育實踐活動，組織職工參與其中，寓教于職工實踐，同時要經常剖析安全生產的違章案件和血的事故教訓，用反面教材加強職工安全教育，警醒職工深刻認識"遵章是幸福的保障，違紀是災禍的開端"，使職工在自覺做好崗位安全工作的同時，勇于抵制他人的違章操作行為。

（二)發揮工會新聞輿論宣傳作用

新形勢下，職工的視野更加開闊，思想更加活躍，思想觀念更加復雜。工會新聞輿論宣傳不僅需要增加安全生產知識的信息含量，警示違章操作可能帶來的嚴重后果，更要增加時代氣息和親和力，用生動的形式和鮮活的內容，吸引、感染和引導職工群眾，立足本職崗位安全，從被動的"要我安全"轉為主動的"我要安全"，同時做好協同協作，搞好大安全。

（三)樹典型學先進帶全局做貢獻

企業改革發展過程中涌現出許多先進集體和先進人物，是職工群眾的楷模和典范。要有意識地從安全生產工作中培育典型、樹立先進，并不斷總結先進典型經驗，大力宣傳先進典型的感人事跡和高尚品格，掀起"比先進、學先進、趕先進、超先進"的熱潮，團結動員更多的職工群眾為企業安全發展、科學發展多做貢獻。

（四)重視企業文化宣傳教育功能

企業核心價值觀和系列的企業發展戰略，構成了企業文化的完整體系。優秀的企業文化對職工群眾的思想觀念、道德情操有著潛移默化的影響。要充分發揮工會文化體育陣地的教育功能，深入開展企業文化建設，普及企業文化知識、提煉企業精神、塑造企業形象，引導和激勵廣大職工為建設現代企業而努力奮斗。

（五)推行關心關愛職工長效機制

堅持以人為本，建立全方位、多角度、深層次關心員工思想、工作、生活的長效機制，工會組織要在促進建立健全各種安全生產制度，督促落實安全制度管理的同時，做好企業安全生產的各種后勤保障工作，提升員工"幸福指數"。工會組織也要圍繞安全主題，不斷創新服務工作方式，為員工多辦好事，多辦實事，解決難事，構筑關心人、鼓舞人、培育人的和諧環境，讓廣大員工倍感企業大家庭的溫暖，進一步增強工作的責任感、緊迫感和使命感，成就共同事業，建設共同家園，實現企業和員工的共同發展。

五、結束語

總之，通過企業工會的平臺，圍繞安全生產，針對職工心理，開展以防范職工違章操作為主要內容的宣傳教育工作，凝聚人心，理順情緒，全面提高職工隊伍素質，防范職工違章操作行為，杜絕安全生產事故的發生。充分發揮廣大職工投身企業改革和發展的巨大熱情和創造才能，提升企業軟實力、核心競爭力和可持續發展能力，為企業安全和諧、科學發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1] 朱振華，孟慶英.做好工會宣教工作的幾點思考[J].工會論壇.2006.

[2] 張海輝.習慣性違章心理糾治[J]，中國電力企業管理2010.

[3] 萬琦.維修電工習慣性違章的心理動因透視[J].社會科學學科研究.2010.

[4] 劉元文.工會工作理論與實踐[M].中國勞動社會保障出版社.2008.

[5] 宋敬湧.工會新思路新方法新經驗工作手冊[M].北京燕山出版社.2010.

安全教育征文范文第4篇

2000年來，學校相繼獲得了江蘇省“德育先進學?！?，“綠色學?！?，##市“文明單位”、“依法治校先進?！?、“青少年法制教育工作先進集體”、“五四紅旗團委”、儀征市“文明單位”等榮譽稱號?！瓣愔小逼放菩蜗蟮玫搅诉M一步打造和升華。

長期的教育實踐，使我們深深體會到，要搞好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證。一直以來，我校各項工作始終堅持以“以人為本、依法治校，構建和諧校園”為平臺，不斷強化科學法制管理，規范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創新，取得了豐碩成果。

現就依法治校情況向各位領導、同仁匯報如下，敬請指正。

一、務實法制宣傳教育工作，牢固樹立法制意識，確保了依法治校工作開展的效度

1、法制教育走向深入化、規范化、科學化。以“三五”、“四五”普法教育為抓手，制定普法工作的年度計劃，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，抓住課堂主陣地，由教務處牽頭，從安排教師、課時、教材入手，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，堅持做到教材、課時、人員三落實；
做到施教與考核相結合；
做到普法工作有計劃、有措施、有檢察、有總結；
做到在提高實效上下功夫。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動。為確保法制宣傳教育工作順利進行，由校長室牽頭，政教處、團委還積極組織了形式多樣的法制宣傳活動，如主動聯系##大學法學院、社會發展學院師生來校開展法律咨詢、法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出等活動；
聘請鎮司法所所長、全國人民滿意司法員、我校校友姚玉金和鎮派出所所長張秀朝這兩位同志擔任法制輔導員，定期來校開設普法講座；
定期邀請市關工委張玉寧副主席、戴錦章老先生來校給學生做法制講座，我校還是全市唯一一家學校中獲“儀征市關心下一代工作先進單位”殊榮的學校；
積極利用閉路廣播電視系統開通“每周影院”欄目，組織學生觀看愛國、普法等方面的電影或記錄片；
還組織“法在身邊”主題征文、法制知識競賽、以普法為主題的板報評比活動，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高了師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。為依法治校工作的良好開展提供了優越的先決條件。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，以實現“雙贏”的教育效果。積極利用##市“貫徹落實《公民道德建設實施綱要》”基地校的優勢，我校深入貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，校長室“低起點，中實效”地將“成人”教育當作德育工作的旨歸，切實將德育工作分成“規范養成、潛移默化、自我升華”三個階段來實施：

（1）、對學生的養成教育，我們采取了“引導先行，考評跟上，績效掛勾”的工作方法；
首先，積極利用學生會議、“兩課”之機，組織學生學習各項規章制度，做到了讓制度進頭腦；
其次，細化、實化學生衣、食、住、行、學等方面評分標準，逐日評分，累計公示，獎優罰劣；
還倡導開展了“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，規范了養成教育，形成健康、向上的道德情操，為依法治校工作深入開展提供了有力的基礎條件。

（2）、打造良好“軟環境”，陶冶了學生情操。各部門始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導思想，積極有效營造了良好校園文化氛圍，緊扣學校發展主旋律和學生需要，常換常新校園櫥窗，法制知識、典型案例、安全知識等都有宣傳，還組織安全辦公室、班級、寢室的評比活動，營造了法制、安全、健康、積極、向上的“校園文化”。學校的每一堵墻每一塊地，每一個角落都散發著育人的芬芳和洋溢著催人奮進的氛圍，形成了怡人的自然環境和濃郁的人文氣息相得益彰、交相輝映的育人氛圍，使徜徉其中的學子在潛移默化中升華了思想境界。這有效保證了我校連續十三年在校生犯罪率為零的良好勢頭，我校學生的文明禮貌、出操隊列、胸卡佩戴、文明就餐、安全就寢已成了來校的檢查組、考察學習的兄弟學校的領導老師、社區群眾的眼中和心頭不可磨滅的亮麗風景。

4、法制教育與師德建設并行，依法從教深入人心。學校繼續以“以德立教、健全教師心理和人格”為出發點和落腳點，以班主任隊伍和干部隊伍建設為先鋒，堅持結隊、幫扶與重點、有針對性教育相結合，堅持教育與考核相結合、考核與崗位相結合，堅持利用每周一的政治學習，對教師進行《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，處處事事時時注重為人師表。通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質，依法從教有效開展。

深入開展師生的法制宣傳教育，達到了“二個提高，二個轉變，一個推進”的效果，即全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；
努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；
為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

二、加強班子建設，發揮整體功能，確保了依法治校工作開展的力度

1、健全領導組織機構。成立依法治校領導小組，由校長任組長、副校長任副組長，部門正職任組員。認真落實校長責任制，做到校長親自抓，分管副校長著力主抓，政教處、團委具體抓，構建由各部門及政治組、年級組等分工負責的工作網絡，各施其職，分工合作，責任到人。同時，實行集體決策個人負責制，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。

2、明確領導小組工作要求。為了提高工作效率，領導小組明確了“三統一”做法要求，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準?！皩θ酥v公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范?！白褚幨鼐?，

但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。有力推進了依法治校工作的全面開展。

三、完善制度建設，提高辦學層次，確保了依法治校工作開展的信度

1、深入開展學習教育活動，統一班子思想上的認識，明確依法治校意義深遠，創建工作勢在必行，從而確立“以人為本、依法治校，構建和諧校園”的育人總思路，同時，結合學校實際，認真制訂了《儀征市##中學五年發展規劃》，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

2、“淡化人為因素，實化科學制度管理”。在陳中《憲法》——《儀征市##中學章程》指導下，結合《##中學管理手冊》要求，學校的各部門制定了《儀征市##中學安全工作若干規定》、《儀征市##中學教師教學工作評價實施意見》、《儀征市##中學財務管理規定》、《儀征市##中學開展民主評議行風工作實施意見》、《儀征市##中學關于實施廉潔勤政制度若干規定》、《儀征市##中學開展師德師風教育的實施辦法》、《儀征市##中學行政會議制度》、《儀征市##中學教職工年度考評工作方案》、《儀征市##中學評選先進教育工作者工作方案》、《儀征市##中學教職工職務評聘工作方案》、《儀征市##中學管理體制改革的實施意見》等規章制度，一切工作都有章可循，有據可依。健全的制度，有效促進了依法治校的制度化和規范化。

3、依法開展工作，實效顯著。

（1）、校園安全有了保障?！栋踩ぷ魅舾梢幎ā返某雠_，《安全責任書》的簽定，有力推進了我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

（2）、認真貫徹省頒教學常規管理工作條例《關于進一步加強中小學教學常規過程管理的通知》精神，落實教學過程管理，嚴謹各教學環節，注重“教法活化、學法指導、考法研究”相結合；
年級主任“法人”的年級責任制和備課組長核心的學科責任制得到了切實運行，增強了效率意識和質量意識，確保了教學工作質態的良好運行，為我校年年高考攀高奠定了堅實的基礎。

（3）、嚴格了財經制度。嚴格執行各項收費標準，做到按上級標準收費，絕不亂收費；
讓家長明白繳費，絕不搭車收費；
讓會計室統一收支，絕不設立“帳外帳”。規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物?；?、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，即節約了開支，保證質量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。版權所有

四、加強科學管理，暢通民主監督渠道，確保了依法治校工作開展的深度

1、完善教職工代表大會制度。堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。

2、規范各項校務公開制度。做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；
設置一個校務公開欄；
規定學校主要領導為校務公開第一責任人；
設立一本公開記錄本；
設置一個意見箱；
成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。堅持“八公開”：學校把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、福利分房、學校重大決策8個方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。對重大而又敏感的問題實施“陽光操作”，增強了學校教工的主人翁意識，調動了他們的積極性，密切了黨群、干群關系，開創了“政通人和”局面。也保證了依法治校工作得以長期有效開展。

安全教育征文范文第5篇

作為一個在全國大局中具有生態、資源、穩定等方面特殊戰略地位的省份，在教育發展上集中了高原地區、西部地區、經濟欠發達地區和民族地區的所有特點和困難，辦學條件落后，辦學成本高，教學難度很大。目前，全省義務教育階段學校2107所，其中小學1792所(不含教學點95個)，初中315所；
在校生73.84萬人，其中小學在校生51.89萬人，初中在校生21.95萬人。

我省實施“兩基”工作，大致分為三個階段：

起始階段（年）。年，國家建立“兩基”評估驗收制度，國家教委下發《普及九年義務教育評估驗收辦法》等文件。年,我省按分區規劃、分類指導，穩步實施的原則，制定了“兩基”規劃。市城中區、城西區，海東地區樂都縣3個縣（區）率先在全省實現“兩基”，全省“兩基”人口覆蓋率為12.3%。

全面實施階段（-年）。年，我省制定了《省普及義務教育評估驗收暫行辦法》。到年，有16個縣（市、區、行委）實現了“兩基”。全省“兩基”人口覆蓋率達到70.72%，比年增長58.42個百分點。青壯年非文盲率達到86%。

攻堅階段（-年）。年，根據國務院辦公廳轉發教育部等部門《國家西部地區“兩基”攻堅計劃（-）》，我省制定了《省“兩基”攻堅（-年）實施規劃》。到年，有18個縣實現了“兩基”。年，我省最后9個縣實現了“兩基”。至此，全省46個縣（區、市、行委）全面實現了“兩基”目標，“兩基”人口覆蓋率達到100%，比實施“兩基”攻堅前的年提高29.28個百分點，青壯年非文盲率達到97%以上。

截至年，我省實現“兩基”主要指標的情況為：

（一）普及程度達到驗收標準。年，全省小學適齡兒童入學率為99.58%，女童為99.58%，初中階段毛入學率為103.62%，義務教育階段殘疾兒童少年入學率為80.55%；
小學、初中在校生年輟學率分別為0.11%、0.74%；
16周歲人口初等教育完成率為99.75%、文盲率為0；
18周歲人口初級中等教育完成率為96.78%。

（二）教師隊伍建設明顯加強。全省有小學教職工27516人，其中專任教師26584人，學歷合格率為99.64%；
初中教職工15470人，其中專任教師14325人，學歷合格率為98.94%；
小學和初中生師比分別為19.52∶1、15.32∶1。年以來，全省教職工工資足額、按時發放，未出現拖欠現象。2001年以來新補充的小學、初中教師學歷合格率為100%，小學、初中校長崗位培訓合格率為100%。

（三）辦學條件得到極大改善。全省小學生均校舍建筑面積5.27平方米，初中生均校舍建筑面積6.82平方米。2008年鎖定的16.9萬平方米D級危房已經全部拆除。小學、初中生均圖書分別為12.36、15.79冊。小學、初中教學儀器配齊率達到90%。

（四）教育經費達到國家要求?！?全省財政經常性收入分別比上年增長13.19%、16.72%、21.14%，預算內教育撥款分別比上年增長21.55%、36.03%、32.56%，分別高于財政經常性收入增長8.36、19.31、11.42個百分點；
小學生均預算內教育事業費分別為2733.17元、3395.54元、4126.95元，初中生均預算內教育事業費分別為2991.36元、4052.02元、5366.32元；
小學生均預算內公用經費分別為436.96元、777.46元、1235.14元，初中生均預算內公用經費分別為554.62元、1001.05元、1630.56元。全省做到了教育經費“三個增長”和教師工資逐年增長的要求。

—年，全省教育費附加應征額分別為1.99億元、2.38億元、2.99億元，實際征收入庫數分別為1.74億元、2.18億元、2.50億元，用于教育分別為1.52億元、1.80億元、2.52億元；
全省地方教育附加應征額分別為0.33億元、0.40億元、0.50億元，實際征收入庫數分別為0.20億元、0.29億元、0.36億元，用于教育分別為0.20億元、0.20億元、0.36億元。全省教育費附加按照《省教育費附加收入征收使用管理辦法》、《地方教育費附加征收管理暫行辦法》的規定征收、管理和使用。

—年，全省預算內教育經費撥款分別為39.14 億元、53.24億元、70.58億元，分別比上年增長21.55%、36.03%、32.56%。

（五）教育質量得到顯著提高。全面實行初中教育評價制度改革，推進初中學生學業水平考試，完善義務教育學生綜合素質評價，不斷深化中考招生制度改革?！獙W年，全省小學、初中畢業班學生畢業率分別為99.98%、99.96%。