2023年教師師德演講總結【五篇】

通過活動展開，大力宏揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風采，積極修建師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，進一步進步教師隊伍整體素下面是小編為大家整理的2023年教師師德演講總結【五篇】,供大家參考。

教師師德演講總結范文第1篇

一、活動目的

通過活動展開，大力宏揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、為人師表”的精神風采，積極修建師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，進一步進步教師隊伍整體素質和師德修養，增進我校教育事業健康蓬勃發展。

二、組織領導

為加強對演講比賽活動展開的組織領導，學校成立師德師風演講比賽活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、演講主題

“創先爭優、情系教育、凝聚師魂”

四、演講內容

演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業道德規范》，以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材，展現我校教師虔誠黨的教育事業，積極投身教育教學改革實踐立足本職，創先爭優和愛崗敬業、無私奉獻；
教書育人、為人師表的良好師德風范；
闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等題目的理解、感悟和體會。內容要求典型事跡與鮮明理念相同一；
主題鮮明、突出、深入；
立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；
內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

五、參賽對象

全校所有教師都可報名參加比賽，每個教研組最少推薦兩名代表參賽。

六、比賽時間

20Xx年9月3日下午3：00。

七、比賽規則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，不足時或超時每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

八、獎項設置

本次比賽根據參賽人數和選手綜合得分高低，設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

九、評分標準

演講比賽從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象、演講效果五個方面對參賽選手進行評分，滿分為100分。比賽評委由學校行政組成員和教研組長組成。評委打分后，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取均勻分，分數精確到小數點后兩位。若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

（一）演講內容（35分）

1．演講內容能牢牢圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（15分）

2．材料真實、典型、新奇，事跡感人、實例生動，反映客觀事實，具有普遍意義，體現時代精神（10分）

3．講稿結構嚴謹，構思奇妙，引人入勝（5分）

4．文字簡練流暢，具有較強的思想性（5分）

（二）語言表達（35分）

1．演講者語言規范，吐字清楚，聲音洪亮圓潤。（10分）

2．演講表達正確、流暢、自然。（10分）

3．語言技能處理得當，語速恰當，語氣、腔調、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（15分）

（三）形象風度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地應用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、報答。

（五）演講效果（10分）

演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融會在一起。

十、活動要求：

1、各教研組必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真和精心組織教師參加比賽。

教師師德演講總結范文第2篇

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以構建和諧教育，建設良好師德師風，做人民滿意教師為目的，以提高教師隊伍整體素質為核心，以學習貫徹執行《中小學教師職業道德規范》為主線，以規范教師從教行為和完善師德建設制度為重點，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養，努力建設一支忠誠于黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動主題

踐行新師德規范，做人民滿意教師。

三、活動時間

2009年4月1日—30日。

四、方法步驟

整個活動分三個階段進行，突出抓好“學、查，評、樹，改、講”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。

（一）第一階段：開展“學”、“查”活動（4月1日－10月）。

1、“學”，就是學習提高。一是組織教師學習教育部、中國教科文衛體工會全國委員會重新修訂的《中小學教師職業道德規范》（百度搜索：中小學教師職業道德規范）和教育法律法規，進一步增強廣大教師的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，牢固樹立崇高的職業理想，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是學習“教育系統抗震救災英雄集體”和“教育系統抗震救災英雄”的事跡，學習他們臨危不懼、舍生忘死、保護學生的獻身精神，愛崗敬業、堅守崗位、忠于職守的奉獻精神。以抗震救災英雄為榜樣，把教書育人作為教師的神圣職責。三是學習師德模范先進事跡，今年重點學習“全國五一勞動獎章”、省勞動模范、市“十佳師德標兵”、襄樊五中數學高級教師李澤貴先進事跡和“全國五一勞動獎章”、“全國抗擊雨雪冰凍災害先進個人”、“湖北省農村優秀教育工作者”、市“十大教育人物”谷城縣趙灣鄉中心學校黨總支書記、校長朱傳平先進事跡（事跡見襄樊市教育局網）。學習動員以學校為單位，也可以鄉(鎮)中心學校為單位組織。各中小學要制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、學習心得交流、優秀教師事跡報告等形式，確保學習活動效果，力爭實現學習動員全覆蓋。

2、“查”，就是查擺問題。各中小學校要通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找本地本校教師師德中存在的突出問題；
每名教師要對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。查擺問題要從以下八個方面進行自我剖析，分析問題產生的原因。

(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針、政策的言行；

(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；

(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；

(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；

(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；

(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為；

(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；

(8)在社會活動中，查有沒有、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違公德的行為。

（二）第二階段：開展“評”、“樹”活動（4月11－20月）。

1、“評”，就是民主評議。各中小學要以年級或處室為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，學校政教處、教導處等處室配合，根據《中小學教師職業道德規范》制定《學生評議任課教師師德情況表》（附后）。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，并作為教師年度考核、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校要設立師德問題舉報箱和投訴電話(市教育局投訴電話：3511104，3516393)，重點投訴教師體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫發資料等違反師德規范的行為。

2、“樹”，就是樹立典型。在師德教育月活動中，各地各校要注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層評選推薦“學生最滿意教師”。市教育局、教育工會將評選表彰200名“學生最滿意教師”。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳師德建設中的先進典型經驗和先進事跡，充分發揮師德模范力量的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。

（三）第三階段：開展“改”、“講”活動（4月21－30月）。

1、“改”，就是整改問題。各地各校要根據師德建設工作實際，針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。

2、“講”，就是演講競賽。各中小學要以“愛與責任”為主題，開展師德演講比賽活動在層層演講的基礎上，月底，市教育局、市教育工會將舉行全市中小學教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育月活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。各縣(市、區)推薦2名、市直學校推薦1名優秀教師參加全市演講比賽。

五、工作措施

1、加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，市教育局、市教育工會成立師德教育月活動領導小組，李菲同志任組長，徐曉旭、張占獻同志任副組長，有關科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育工會，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。各地各校要成立相應的工作專班，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，把活動落實到每一所學校、落實到每一個教職工。

2、精心組織。各地各校要緊緊圍繞活動主題，緊密聯系教育工作實際和教師隊伍的現狀，制定師德教育月活動方案，堅持把開展師德教育月活動與正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動相結合，與辦人民滿意教育相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教職工踐行新師德規范，做人民滿意教師。

3、嚴格考核。各地各校要進一步建立和完善教師職業道德考核辦法，嚴格落實師德“一票否決”制度，將體罰或變相體罰學生、亂辦班、亂補課、濫售資料、抹牌等行為作為重要考核內容。對違反師德規范的教師，一經查實，視情節輕重對有關人員實行勸誡批評、經濟處罰、行政處分，并全市通報。當年年度考核不能評為合格以上等次，兩年內不能晉升高一級職稱；
對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者給予解聘和除名。

教師師德演講總結范文第3篇

【關鍵詞】學生 道德 學習

        《職業道德與法律》（以下簡稱《職法》，人民教育出版社出 版發行）是中等職業學校學生必修的一門德育課程。它在職業中 學的德育教育體系中發揮著極其重要而獨特的作用。開設這門課的目的就是要“幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；
指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律知識，樹立法制觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民”。將來更好地為社會服務?，F在中等職業學校的學生大多數不了解禮儀的基本要求和道德的基本規范，沒有養成良好的學習習慣和行為習慣，學習積極性不高，社會實踐少，缺少必要的職業道德體驗。為解決這些問題，筆者在教學實踐中，改變了過去灌輸式的“我講你聽”、老師唱“獨角戲”的教學方式，采用啟發式、探究式、討論式以及調查等學習方法，讓學生充分表現自己，使學生樂學、好學，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一。

        一 教師指導、讓學生自學

        在教師指導下學生自己學習教材，聯系實際歸納問題，討論交流，撰寫學習體會，弄清疑難，練習鞏固，達到掌握知識技能，培養學生的自學習慣和自學能力。

        教學程序為：“學生課前預習—師生依據實例設疑—學生質疑再閱讀—研究討論—教師點撥答疑—練習總結—實踐養成?！?/p>

        二 參與講課，讓學生提高

        在一些內容較淺的章節，可指導學生鉆研教材，獨立閱讀，找出結構重點，指導學生閱讀有關參考書目，開闊視野，編寫提綱，然后選出兩名有特色的學生講述學習心得，再由老師講評總結。如在學習第五課提升道德境界中的第二部分內容職業道德“在職業實踐中錘煉”時，學生向榜樣學習、從小處著手、身體力行做好每件事談了自己的體會：作為一名中職學生來講，應十分注重在日常生活中培養自己的良好行為習慣，從小事做起，從自我做起。在校學習生活中，要嚴格按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》要求自己；
要重視專業學習中的技能訓練，積極參加社會實踐，體驗生活，加強自我修養，經常進行“內省”，努力做到“慎獨”，爭取學做結合，知行統一。努力將職業道德知識“內化”為信念，“外化”為行動。

        三 課堂演講，讓學生鍛煉

        課堂“演講”就是針對某一問題或觀點，教師適當輔導，學生自備演講材料，上課時學生演講，學生自評互評，教師點評，評獎鼓勵，從而達到明確觀點，學習知識，接受教育的目的。例如：職業道德課依據就業形勢，結合課本第二課展示職業風采，精心選定了演講主題：“中職生，路就在腳下”，學生聲情并茂，富于激情的演講使同學們懂得職業禮儀有講究，禮儀可為職業添彩，任何人只要遵從職場禮儀，努力拼搏，他的人生一樣可以輝煌！

        演講需要精心準備，查閱詳實資料，客觀評分，講評扼要，要有激勵作用。 

這種形式可以活躍氣氛，有助于加強學生思想教育，有助于培養學生全面進步，鼓勵表彰先進，激勵后進，有利于學生綜合能力的培養。從選題、收集資料、組材到定稿，鍛煉了學生的自學能力、思維分析能力、寫作能力，也鍛煉了學生的膽量、口才和審美能力。

        四 討論辯論，讓學生發展

        青年學生思維活躍，愛思考，但不善于全面思考；
有一定知識，但不善于運用，不能舉一反三，融會貫通。討論辯論可以鍛煉學生邏輯思維能力，培養學生的優良作風，如大方、勇敢、自信、以理服人、認真、團結協作、機智等等。

        如：在講授“違法無小事”時，教師給學生布置辯論題目：“大錯誤不犯，小錯誤不斷”，讓學生查閱大量資料，并積極思考，然后讓學生在課堂上互相討論與辯論，從而使思想受到了凈化與洗禮，對如何做人、處世有了科學的看法。

        五 采用電教，讓學生表現

        采用電教手段進行教學，促進了教學活動的開展，使教學內容更具有直觀性、形象性，大大提高了學生的學習興趣。例如，在《職法》的第一課教學中，我設計了以職業道德為主題的系列活動，如“自我介紹”一分鐘活動；
第一單元完后開展了“展禮儀風采，做文明學生”活動；
第二單元完后開展了“學有標桿，行有示范”活動等。開展這些活動，要求學生結合本專業的知識，制作成幻燈片進行演示，提高了教學實效，受到了學生的普遍歡迎。

        六 通過表演，讓學生展示

        展現生活情境，發揮個體創見。在教學設計中，教師應根據教學目標，創設貼近學生生活實際的教學情境，巧妙設置問題，并把知識點層層落實到情境發展中，引導學生逐步解決問題，而這一過程的展開，則是靠學生的表演來實現：一方面可以增強學習的趣味性，激發學生學習的積極性；
另一方面可以讓學生產生豐富的情感體驗，留下深刻印象，提高教學效果。

        例如，在復習第一單元時，教師根據求職面試、職場禮儀，讓學生進行“招聘情景模擬”。教學時，圍繞面試簡單編寫了4組小品，把學生分成4 個大組，每個大組推出2～3 名同學參加一組小品表演，臺詞可根據主要內容臨場發揮。每組表演完后，可由其他學生質疑、糾錯。這樣，使德育課成為學生對生活的體驗，在體驗中提高自我對問題的認識，提高應聘技巧。

        七 收集資料，讓學生自悟

        利用課余時間和課外活動，讓學生根據課堂教學內容，有目的地從報紙、雜志、書籍中搜集與本節課緊密聯系的典型的人和事。如在學習“見賢思齊，向職業道德榜樣學習”內容時，學生們收集了雷鋒、范玉茹、李四光、蔣筑英、李素麗、航天英雄和奧運冠軍以及汶川地震中涌現出的模范人物的先進事跡，并在課上交流，學生們印象深刻，易理解和接受，向勞模、標兵學習成了自覺的行動，這樣，提高了學生自覺遵守基本道德規范的自覺性，也為將來自覺遵守職業道德規范奠定了良好的基礎。

        八 觀摩現場，讓學生體驗

        如學習了第三單元后，老師和學校有關領導到縣法院取得了聯系，讓學生參加了一次法院開庭審理“關于村民宅基地糾紛案”的審判，使學生了解了審判程序，強化了學生的法制意識，提高了學生收集處理信息的能力以及自我教育的能力。

教師師德演講總結范文第4篇

主持人上臺演講前，要從容不迫，把觀眾的目光吸引到你身上。下面是小編為大家整理的主持人演講稿精選五篇，歡迎參考！

主持人演講稿一

甲：學為人師樹形象， 乙：德為師范正行風。

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的各位老師，親愛的同學們

合：大家上午好！

甲：今天是一個激情飛揚的日子！ 乙：今天是一個振奮人心的日子！

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采！ 乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情！

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：
教師，太陽底下最光輝的事業！ 他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；

以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；
以人梯的態度去架橋，讓鮮花遍地開放；

以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！

乙：我們更不會忘記責任：
教師，人類靈魂的工程師！ 他們傳道，授業，解惑用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；

用知識的火種，照亮著成功的彼岸；
用神奇的話語，化解旅程的冰封！ 驀然回首，已是粉筆染鶴發；

終究無悔，仍要雛鷹上云端！

甲：這，就是我們——光榮的人民教師！

乙：在這樣一個明媚的日子，為了進一步弘揚正氣，加強師德師風建設，提升教師整體素質，充分展示我校教師風采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的演講比賽。

甲：今天，將有十一位選手走上這個舞臺。他們是我們師德師風的形象代言人！相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景！

乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采。

甲：現在，我榮幸地向大家介紹本次比賽的評委：遲玉忱 邵桂玉 趙金 鄒存明 陳艷麗 姚學慧 張海林 單志翠 王秀芬 李萬江以上幾位評委，有著豐富的臨場經驗。我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動的各位領導、評委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意！

乙：有請姚老師為今天的演講比賽講話。

評比標準演講內容：主題鮮明，結構精巧，富有啟發性 語言表達：普通話標準，表達流暢，抑揚頓挫表情儀態：感情充沛，儀態端莊，自然大方

甲：我宣布，“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的師德師風演講比賽現在開始。

乙：執著，如同天際的北極星，點亮我們的靈魂；
如同小小的指南針，指引給我們奮斗的方向。漫步人生路，唯有執著才會有彼岸花開的欣愉歡悅。請欣賞石寶巖為我們演講《為了心中的執著》請2號選手做準備

甲（總結語）：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠支撐著這份執著的追求。學校是培養花朵的花園，學校是種植棟梁的森林，學校是養育神鷹藍天。一路走來，它記錄了我們成長的點滴，時時給予我們未來的希望；
我們終身感謝這所校園的一切。下面請欣賞李曉艷為我們演講《我與學校共成長》請3號選手做準備。

乙（總結語）：“我，會善待每一個生命；
我，會衷情于特殊教育事業！”多么真誠、豪邁的誓言??！我提議：請大家用掌聲來回饋李老師的無悔選擇！”太陽無語，卻放射出光輝；
藍天無語，卻顯露出高遠；
鮮花無語，卻散發出芬芳。默默奉獻中，我們看到桃李滿園的芬芳。請欣賞王海燕為我們演講《平凡而偉大，奉獻而快樂》請4號選手做準備

甲（總結語）：

感謝王老師的出色演講！魯迅先生說過：“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。”向他們致敬！每天我們忙忙碌碌，我們為著心中的追求不懈努力，我們在工作中充實自己，我們在工作中獲得快樂。請欣賞王冬梅為我們演講《工作中的快樂》請 5號選手做準備。

乙（總束語）：這份快樂的起點就是和諧，快樂的過程就是幸福，快樂的終點就是美滿。是啊，我們心中的這份愛，是我們心底的明燈，照亮我們前行的路。那份愛好象一把尺子，衡量奮斗者前進的進程；
那份愛猶如一面戰鼓，激勵我們加快前進的腳步。請欣賞王顯麗為我們演講《為了心中的那份愛》有請6號選手做準備。

甲（總結語）：
感謝王老師的動情演說！關愛每一個學生，用愛心去塑造一個個稚嫩的心靈。我想，這是我校教師義不容辭的責任！不是演員，卻吸引著學子饑渴的目光；
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。請欣賞張冬梅為我們演講《那份渴盼，堅定了我的信念》請7號選手做準備

乙（總結語）：

聽了張老師的演講，更堅定了我的一種信念，那就是：學生的眼睛是雪亮的，付出終有回報！我們確實應當知足——因為，我們身貧而心富。瀑布選擇了懸崖，它便跌宕成了一首奔騰的歌；
老鷹選擇了藍天，它才成為勇敢者的化身；
有人選擇了服務，才詮釋了一份多姿多彩的生活。請欣賞魏雪梅為我們演講《服務是無悔的選擇》請8號選手做準備

甲（總結語）：

感謝魏老師的動情演說！關注每一個學生的發展，為他們不懼勞累，鞠躬盡瘁，無怨無悔。我想，這就是我們作為本校教師的責任。每一株小草都有沖破泥土的夢想，每一粒種子都有長成參天大樹的夢想，每一只蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢想。其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了。請欣賞楊中專為我們演講《放飛夢想》請9號選手做準備。

乙（結束語）每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，盡管如此，他們依舊大步向前；
；
一個實現夢想的人，就是一個成功的人。教師是火種，點燃了學生的心靈之火，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。盛開的桃李，就是最高的評價。請欣賞婁月芝為我們演講《教師的愛》請10號選手做準備。

甲（總結語）：
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”婁老師的這句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也必將引發我們反思。謝謝她！人們都說，教師是太陽下最燦爛的職業。老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國的棟梁，奉獻出自己寶貴的青春。這份職業的光芒照亮孩子的未來，照亮祖國的明天。請欣賞于婷婷為我們演講《光輝的職業》

乙 （總結語）：感謝于老師的出色演繹。雨果說：“人間如果沒有愛，太陽也會滅。”愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。人生如花而愛便是花的蜜.愛是生命的火焰，沒有它， 一切變成黑夜。請欣賞張志春為我們演講《有愛就有一切》

甲（總結語）：
張老師發出了真誠的召喚。老師們，就讓我們循著她的呼喚奮勇向前吧！經過一番激烈的角逐，參賽的教師們顯示出了高超的演講水平，經過評委的認證之后，得出了本次比賽的三名演講優秀教師。他們是。下面有請我校遲校長、邵主任、姚老師為優秀教師頒獎，以示鼓勵。

乙：
遲校長講話。

（總結語）

甲：短短一上午的時間，11名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領略了各位選手的風采，也經歷了一次心靈的洗滌，師德教育提升了教師素養、修為。

乙：愿我們的老師以這次演講為起點，在今后的教育教學中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實的人之模范！

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望！ 乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章！

甲：本次演講到此結束。

乙：謝謝大家！

主持人演講稿二

合：尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

男：有人說師德是光，照亮了你我的生命；
有人說師德是火，點燃了學生的熱情；
有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻無悔的青春，燃燒充實的生命。女：有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；
有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；
有一種風景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。

男：為深入貫徹落實自治區黨委教育教師工作會議精神，切實加強沙灣縣教師隊伍建設，培養具有新疆特色的“四好”老師，進一步發揮“四好”教師在縣域發展改革穩定大局中的作用，我們在這里舉辦爭做具有新疆特色“四好”教師演講比賽。

女：近年來，縣委縣政府和教育局黨委高度重教師隊伍建設，始終把加強師生教育學習放在突出位置來抓，教育系統整體素質有了顯著提升，有力地推動了我縣教育事業持續健康發展。男：此次演講比賽是我縣慶祝第三十一個教師節系列活動中的重要部分，對進一步加強全縣教師隊伍建設、弘揚新時期人民教師的高尚師德、切實加強廣大教師的光榮感、責任感和使命感有著重要意義。

女：集中教育活動剛剛結束，希望各位同仁都充分認識到了學習的重要意義，真正使自己的水平有所提高，切實肩負起推動全縣教育事業發展的重任。以慶祝第三十一個教師節系列活動為契機，在今后的工作生活中，用好課堂平臺，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，宣傳選樹沙灣縣教育系統的好人、好事、好典型，推進師德師風建設再上新臺階。男：首先，讓我們掌聲歡迎縣委、宣傳部部長周存禮同志；
政府副縣長孟虹同志?，F在我宣布：沙灣縣教育系統爭做具有新疆特色“四好”教師演講比賽現在開始！

女：下面由我來向大家介紹擔任今天演講比賽的評委，他們分別是楊國榮、董曉蕊、李雅琴副主任、王玉亭老師、孫晶晶老師、熱哈提汗老師、王丹老師；
記分員分別是___老師、___老師。

男：下面宣讀本次演講比賽評分規則：

分演講內容、語言表達、綜合能力、演講方式、演講時間五部分對演講選手進行評分。滿分為10分。

女：評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

男：每位選手的演講時間5-8分鐘，不足5分鐘或超過8分鐘計時員應及時向評委報告或響鈴提示。將酌情扣分 女：第一項：思想健康、主題鮮明、觀點合理（4分）

男：第二項：使用標準普通話，做到語言得體、自然流暢、感情充沛。（3 分）

女：第三項：演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情。臺風穩健，儀態端莊，著裝正規、表情自然大方聲情并茂，印發現場觀眾的感觸和共鳴。（2分）

男：第四項：脫稿演講（可酌情扣分）（1分），有PPT等輔助手段（0.5分）。

女：第五項：演講時間控制在5-8分鐘（不得少于5分鐘或超過8分鐘，否則酌情扣分）。評分規則宣讀完畢。男：接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講。

女：有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”，也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，鋪滿了知識之路。首先有請1 號選手，來自牛圈子牧場雙語幼兒園的蒂娜老師上臺演講，演講題目是《做一名好教師》。請2 號選手做準備。

男：1號選手最后得分是__。做教師就要扮演好幾種角色，首先是教師，傳道授業解惑；
其次是朋友，讓學生敬而不遠之。下面有請2號選手，來自職業學校的余瑩老師上臺演講，演講題目是《爭做四好教師愿我青春之夢》。請3 號選手做準備。

女：2號選手最后的得分是___.教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛，“經師易得，人師難求”。下面有請3號選手，來自大泉中心校的孟月老師上臺演講，演講題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。請4號選手做準備。

男：3號選手的最后得分是___。我們常說：“百年大計，教育為本；
教育大計，教師為本。”正是從這個意義上說，教師隊伍的素質高低，甚至決定著一個國家和民族的未來。下面有請4號選手，來自第一中學的蘇庫巴特老師上臺演講，演講題目是《愛心立德奉獻樹人》。請5號選手做準備。

女：4號選手最后的得分是___。教師是人類心靈的工程師，選擇了教師 就是選擇了平凡，選擇了教師這個職業就注定選擇了奉獻。下面有請5號選手，來自第五中學的陳泮汀老師上臺演講演講題目是《堅定的信念 無私的追求》，請6號選手做準備。

男：5號選手最后的得分是___。面對這一個個好政策，我們歡欣鼓舞，振奮精神，同時我們也深刻感受身邊教育發生的翻天覆地的變化，只有更加努力工作，才能回報黨和全國人民的深情厚誼。下面有請柳毛灣中心?？镂逆美蠋熒吓_演講，演講題目是《立德樹人為己任桃李芬芳滿天下》請7號選手做準備。

女：6號最后的得分是___。如果我是詩人，我要用最優美的詩句謳歌我熱愛的教師職業；
如果我是畫家，我要用絢麗多彩的畫筆描繪我眷戀的三尺講臺。下面有請東灣鎮中心校沙扎提老師上臺演講演講的題目是《做一名平凡的教師》，請8號選手做準備。

男：7號最后的得分是___。正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。下面有請安集海中心校張婭慧老師上臺演講，演講的題目是《如詩如畫般的教育》，請9號選手做準備。女：8號最后的得分是___。夢想要用夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個真正的好老師才能夠在孩子心中播下夢想的種子。下面有請天山路幼兒園趙莉老師上臺演講，演講題目是《情駐幼教今生無悔》，請10號選手做準備。

男：9號最后的得分是___。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。下面有請城東雙語幼兒園的馮美麗老師上臺演講，演講的題目是《做人先修德育人德為先》，請11號選手做準備。

女：10號選手最后的得分是___.教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作；
下面有請第五小學劉圓老師上臺演講，演講的題目是《做四好教師讓愛與責任伴隨成長》，請12號選手做準備。

男：11號選手最后的得分是___。在教育的路上，我們是一群追逐者；
在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。下面有請第二中學加米漢上臺演講，演講的題目是《盛滿的腳印》，請13號選手做準備。

女：12號選手最后的得分是___。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”下面有請東灣鎮中新校魏秋燕老師上臺演講，演講的題目是《無悔教育無悔的愛》，請14號選手做準備。

男：13號選手最后的得分是___。愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。下面有請金溝河中心校劉茹老師上臺演講，演講的題目《立德樹人，鑄師魂》，請15號選手做準備。

女：14號選手的最后得分是___。有人說疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛孩子機會的職業，就是教師。下面有請商戶地中心校張艷老師上臺演講，演講的題目是《選擇平凡》，請16號做準備。

男：15號選手的最后得分是___。不管是平時的工作，還是單純為了演講，我有的，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心！下面有請第四小學許珍珍老師上臺演講，演講的題目是《看教育圣地花更紅》，請17號做準備。

結束：男：老師們，讓我們從現在做起，讓我們從自己做起，讓我們真正擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做一名學生喜愛、家長滿意、學校認可的好老師，努力營造尊師重教的良好社會氛圍。今天的演講比賽到此結束。

主持人演講稿三

親愛的同學、老師：

大家好！

今天，很榮幸能參加這次隆重的競選，感謝大家給了我這次寶貴的機會，我競選的是____。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——__委員。我自信在同學們的幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，跨步格外高遠！

假如我競選上了__委員，首先要致力于自身素質的進一步完善。對于我自身來說，首先要提高對工作的熱情度，使自己始終以一顆積極的心態面對各種工作。其次，要提高責任心，認真負責搞好每一項工作，舉個例子來說，我們班級的某些干部，幾乎每天都參與值日，很讓我感動。他們這種強烈的責任心，使我飲佩不已，因此我也要努力做到他們那樣。

此外，還要進一步提高處理學習和工作的矛盾，努力做到工作學習兩不誤。

假如我當選此屆__委員，我要召開一次會議，總結同學們留下的寶貴經驗，將其優良傳統繼續發揚下去，同時也要找出他們存在的不足，努力改正，例如在同學的思想培訓方面，我將在學校領導的幫助下，努力提高大家的素質，加強他們對班級的認識，有時間找他們多談心、多交流，把全體成員帶動起來心連心，共同撐起一面嶄新的天空。

是金子就要閃光，敢說敢做不正是各位評委期待的新一屆__委員的精神風貌嗎?請各位評委相信我、支持我，為我投上你們寶貴的一票！

謝謝大家！

主持人演講稿四

五月的清風情深意暖，五月的艾草流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，踏著青春的足跡，我們相聚在這菁菁校園，分享青春的夢想。下面我宣布，八（1）班的朗誦比賽現在開始。

1、微笑是人類最美麗的表情，微笑是春天的陽光，是春天的新綠。

心中留下了微笑的痕跡，下面有請1號選手余美玲為我們帶來《將嘴角輕輕上揚》，有請1號選手——

2、為理想而執著，因青春而激越，現實與理想面前，我們依然《清醒》有請2號選手王蘭娟為我們帶來的《清醒》，有請2號選手——

3、或許在生活中燕子處處可見，可海燕卻難覓蹤影，你們想了解它嗎?那就請欣賞3號選手高雨虹為我們帶來的《海燕》吧，有請3好選手——

4、我們從一個人的成長來看，先要學會走，然后才是跑，無論是心靈上的還是肉體上的，想必誰都跑過，但跑的體驗是不盡相同的，你或許有難忘的經歷，或許有深切的感受，或許有獨到的認識，下面讓我們一起來欣賞4號選手陳晚霞給我們帶來的《奔跑人生》，有請4號選手——

5、像宇宙中的每粒塵埃都會有它的歸宿一樣，我們也會擁有一片屬于自己的天空，當明媚的陽光被黑夜取代后，我們也將回歸那片屬于自己的天空，，做一顆閃閃發光的星辰，有請5號選手付欣利帶來的《守一片寧靜，一片天空》，有請5號選手—

歌曲：感謝五位選手滿腔熱情的朗誦，現在就有請高雨虹帶領我們去感受那遙遠的蜀國繡娘對君的一聲聲牽掛吧，有請高雨虹帶來歌曲《蜀繡》

6、匯納百川愿為海，壁立千仞自是山，青春的夢想是我們前進的航向，以青春為畫筆，繪出夢想的藍圖，有請6號選手趙一帆的《把握青春》，有請6號選手——

7、老師如同園丁，用愛的雨露和關懷的陽光哺育祖國的花朵，教育的根是苦的，但果實是甜的，下面請欣賞7號選手付琴霞帶來的《道德的種子》，有請7號選手——

主持人演講稿五

尊敬的家長，親愛的同學們：

大家好！

我是__班的學習委員，__-_。我來為各位家長介紹半學期以來班里的學習情況。

期中考已經結束，同學們成績都有了明顯進步。數學科，比起上學期來進步很大。作業由開始的不交，不按時交，不更正，到如今的按時按量交，錯了就更正。還有這次大家的期中考的成績，13個上90分的。這無一不顯示著我們班的進步。當然，這種進步也不是憑空得來的，還是要感謝為我們辛勤付出的數學科周老師，以及同學們自身的努力。

生物科，上學期我們雖然考的不大理想，但是經過同學們的努力，這次考試比上學期期末還是有了顯著進步的。

最值得一提的是英語科。有許多人認為外語不屬于我國語言，非常難學。但是我們班同學的英語成績，是非常值得表揚的。自初一上期開學到現在，我們的英語成績就一直是普通班的第一。英語作業也從來不要老師操心。這要歸功于英語科李老師對我們班全心全意的付出。

說到班里的成績進步，也少不了那些自身成績進步很大的同學。其中最值得一提的是鄒峰同學。這學期開學到現在，他的進步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他數學還上了90分，相信如果不是他自己非常努力的話，也不可能取得這般成績。這種精神非常值得大家學習。

課堂上，大家認真守紀。舉手積極活躍，回答問題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節奏。

學習小組也是稻田改革教育的重要特色之一。我們班分了10個學習小組，每個學習小組有四個人。上課時，四人可以一起討論題目；
下課時，也可以互相幫助，解決不懂，不會做的題目。每周三，班主任還會為學習小組前三組給予獎勵；
后三名的學習小組，便會進行懲罰。這一制度，促進了班里同學在學習上的積極度，有效提高了班里同學的成績。

初一是整個初中階段打好基礎的重要時期，還剩半學期，我們便要步入初二，對于下半學期的學習，我做了個規劃：

1.多看課外書，因為它能使我們開闊視野，擴大同學們的知識面。

2.上課前先預習，能讓你在老師講課時快速消化內容。

3.課后復習要做好。

做好了課后復習，你就能更好的鞏固知識，不至于學一樣，忘一樣。

在接下來的半學期里，希望成績不好的同學，能夠繼續加油；
成績好的同學，能繼續保持。

謝謝，我的發言完畢。

教師師德演講總結范文第5篇

在課堂教學中許多名家都重視培養學生“說”的能力。我國著名學者、教育家葉圣陶先生早就指出：“在聽說讀寫四個字中間，說最為基本?！钡珡哪壳暗慕虒W現狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。

其實，培養學生“說”的能力不單純是語文教師的事，各科教師都應通力協作，共同挑起此大任。然而， “說’這種能力的訓練，在教師與學生中并未得到重視，從教師的心態上看，認為“說”會拖長時間，影響教學進度；
從學生一頭去看，認為“除了啞巴都會說”， “有啥說啥，想啥說啥，說還用得著練”?還有些學生認為“升學只考寫，不考說，練說有什么用，浪費時間”；
但也有的學生感到“說”挺重要，在課堂上回答問題時，說不好教師瞧不起，平時談話說不好，同學嘲笑，還是不說為妙，少說為佳。久而久之，說的能力得不到提高。

教學實踐證明，在思想品德課教學中重視“說”的訓練，有利于學生“聽”、 “思”、“析”能力的鍛煉。

“說”對學生的思維力、觀察力、注意力、記憶力、分析力、汰概括和綜合力，聯想和想象力都有補益。我們有理由相信，假如在初中階段能有計劃地、細水長流地進行“說”的訓練，是可以使學生從“笨嘴拙舌”――“能說會道”――“能言善辯”，能像阿慶嫂一樣，講話“滴水不漏”的。

為提高學生“說”的能力，我經多年的探索，總結出多種訓練方法，主要有：

（1）三分鐘演講活動(或稱主持人節目)。這項活動放在每節思想品德課開講前三分鐘進行，這是個固定節目。演講的順序是按學生學號為序，演講者事先可略作準備，根據具體要求確定內容，擬一個提綱，或寫個演講稿，演講內容可根據課本內容或當前的熱門話題，提出問題讓大家答辯。此形式學生取名為“記者招待會”、“答記者問”。我們的做法是：在初一開始對學生進行演講訓練時，先對開場白，吐字，發音，語調、節奏等單項進行分解訓練，然后對表情，眼神、手勢等項目進行綜合訓練，演練時有一個人自練，也有幾人一起互練、演練后對演講的主題、觀點、內容，結構、語言技巧、表情語態等方面一起評說。因為凡演講都要面對聽眾，要突出思想品德課的特色，有針對性、條理性和通俗性。實踐證明，演講能彌補課本內容的欠缺，使之從課堂引向課外、聯系實際、與其他學科縱橫延伸，既豐富了教學內容，又開拓了學生視野。同時，還擴大了閱讀容量，多方面獲取外界信息，其成效是十分顯著的。再有，演講不僅有效地培養了學生的說話能力，而且能促進學生學習政治課的積極性，演講還能使學生的思想溝通，情感相互交流，在眾多思想情感的撞擊下，便于我們了解學生的思想脈搏，因勢利導，幫助他們提高辨識力、免疫力?？傊?，演講對學生各方面的成長確有幫助。滴水可穿石，每節政治課用三分鐘演講是做了一項利于學生的切切實實的工作，何樂而不為呢?

（2） 新聞活動。此項活動每節思想品德課都進行，事先由學生準備，在打預備鈴后的二分鐘內，由兩位同學(一位講國內新聞，一位講國際新聞)向全班同學近一二天內發生的國內、國際重大時事政治。學生在收集新聞時首先強調一個“新”，其次是“大”，再兼顧“地方新聞”。學生對新聞活動很感興趣，從開學第一天起到學期結束從未間斷過，而且又十分認真。學生們認為，新聞活動：一是開闊了視野；
二是有利于養成關心時事政治的好習慣，如堅持每天早上收聽“新聞廣播”節目，晚上收看中央電視臺的“新聞聯播”節目；
三是有利于培養動手、動腦、動口能力。此外，還極大地提高了學生學習政治課的興趣。

（3）鄉情國情教育活動。此項活動的時間放在每周的最后一節思想品德課上進行。資料全由學生去尋找或編寫，尋找資料的原則，一般是由近及遠、就地取材，可讓學生看得見摸得著、可信度強、有真實感。開展此項活動，目的不僅為了鍛煉學生“說”的能力，更重要的是為了培養學生的愛國主義情感，增強民族凝聚力。學生通過編寫家鄉史，抒發愛國情，不但可培養熱愛家鄉之戀，還可逐步升華為愛國之情，付諸將來報國之行。

（4）學習心得交流活動。此項活動的時間是放在學完了某一個單元或某個章節后的正課上進行。每人上臺演講的時間約二分鐘左右。一般要求演講者脫稿上臺去“說”。一個在臺上“說”，臺下由評分小組進行評分。評分小組成員由課代表、小組長、演講者本人、老師組成，是自評與互評相結合，最后確定一個分數記入記分冊上，學生為了奪取高分，因此許多學生演講前在家里對著鏡子進行試講，研究演講用語、注意演講情感、考慮演講姿勢、選擇演講位置、協調演講動作、進入演講角色，有的學生還請爸爸媽媽做評判?？傊?，學生在為想成為一個未來的演說家而努力著。

（5）口試活動。多年來，為了真正使“應試教育”向素質教育轉變，我在思想品德課教與考的問題上進行了多方面的探索和實驗。主要措施是對姐中期末兩次傳統考試摻入口試內容，口試和筆試各半記分。事先，把列入期考的試題送入“題庫”或“題簽”，臨考時由學生自抽其中一題為該生的口試題，學生抽出題目后，略作三、五分鐘的思考，再上臺面向全班同學答題，口試者的答題時間不得超過三分鐘，這是一個規定。在評分這一環上，為了避免老師打個人感情分，因此成立了一個評分小組(其成員同上)，這樣確定的分數更具有客觀性，又便于操作，分數公開，如口試者認為給的分數不合理，可再共議商量，實行二次終身“裁決”制。這種做法，雖在時間上拉長了一點，但多年實驗證明是受學生歡迎的。因為這確實既減輕了學生過重的課業負擔，又避免了“考試背條條”的“八股式”的陣式。這種做法，老師雖辛苦一點，但老師正是堅持了為學生服務的宗旨。因此，有的學生在周記中反映：“還是口試開心?！?/p>

（6）辯論活動。辯論是一個更高層次的“說”訓練形式，是在前幾種“說”基礎上的綜合應用。因為在辯論前固然要有充分的準備，然而在辯論過程中，要邊聽對方的話，邊歸納要點，然后運用自己的知識來確立自己的辯論內容。這一切都是在極短．的時間內進行的，辯論時雙方思維均處于最緊張，最活躍的狀態。這樣學生思維的敏捷性，靈活性、注意力的集中定向、現場應變等多方面的能力都會得到鍛煉和發展。實踐證明，辯論活動是學生“說”訓練的最高層次，也是一種極好的鍛煉機會。