世界很神奇，就等我們去發現

觀云

你相信一個男孩兒的問題，能把一位科學家領上諾貝爾物理學獎的領獎臺嗎？你相信大動物有著小祖先嗎？你想象過時間長河的另一頭是怎樣的嗎？本期《典藏小書坊》，就讓我們去發現這個神奇的世界，去想象這個神奇的世界。

神奇的發現

印度科學家拉曼乘船回國。甲板上漫步的人群中，一對印度母子的對話引起了拉曼的注意。

“媽媽，這個大海叫什么名字？”“地中海！”

“它為什么是藍色的？”

年輕的母親一時語塞。拉曼告訴男孩兒：“海水所以呈藍色，是因為它反射了天空的顏色?！?/p>

在此之前，幾乎所有的人都認可這一解釋。但不知為什么，在告別了那對母子之后，拉曼忽然對自己的解釋產生了疑惑。

拉曼回到印度后，立即著手研究海水為什么是藍的。他從光線散射與水分子相互作用入手，進行了深入的研究，終于運用愛因斯坦等人的漲落理論，獲得了光線穿過凈水、冰塊及其他材料時散射現象的充分數據，證明出水分子對光線的散射使海水顯出藍色的原理。也就是說，海水看上去呈藍色的原因，不是海水反射了天空的藍色，而是海水對陽光進行了散射。后來，拉曼又在固體、液體和氣體中，分別發現了一種普遍存在的光散射效應。他發現的這種光散射效應，被人們稱為“拉曼效應”，為20世紀初科學界最終接受光的粒子性學說提供了有力的證據。

——鄧琮琮《海水為什么是藍的》

那是1961年7月的一天，袁隆平上完課后，像往常一樣，在夕陽下走進了安江農校的水稻試驗田，挽起褲腿在稻田察看。眼前的一切一如既往，眼看太陽又將落山，他又將無功而返了。突然，袁隆平的一雙眼睛睜大了，眼里出現的是一株形態特異的水稻植株，它以鶴立雞群的姿態，在挺立與沉重中保持著微妙的平衡。

袁隆平的心在狂跳，他先得讓自己平靜下來，才緩慢地彎下身，挨近那株稻子。在仔細察看后，他發現這的確是一株非同一般的水稻，株型優異，穗大粒多，而且每一粒都分外結實、飽滿，摸在手里，就像他在小提琴上觸摸到的音符，充滿了難以言說的韻律和節奏。慢慢地，他又蹲下身子，開始仔細地數稻粒，一數，竟然有230多粒。他不敢相信，又數了一遍，沒錯，230多粒。他又數了數旁邊的一株普通稻穗，只有這特異稻株的一半呢。

——陳啟文《神奇的發現》

每一種動物都經歷了一個漫長的發展變化過程。令人難以置信的是，現代動物的模樣與它們的祖先大不一樣，許多大動物的祖先竟然是一些矮小的“侏儒”。

現代馬是人們比較熟悉的。它那魁梧的身軀和威武的英姿，多少年來一直是詩人吟詠和畫家創作的題材?？墒邱R的老祖宗——始祖馬，卻是個身體弱小，其貌不揚的小動物。始祖馬的身材，同現在的狐差不多，體重只不過9千克左右。它的尾巴很細，脖子不長，也沒有極為壯觀的馬鬃。

大象是現今陸地上最大的動物，其中非洲象有7米多長，3.5米高。它不僅有靈活的長鼻子，粗壯的四肢，還有3米長、100千克重的大象牙。然而象的祖先始祖象卻只有豬那么大。這是一種很笨拙的動物，既沒有長鼻子，也沒有大象牙。

身材高大的駱駝，號稱“沙漠之舟”，而駱駝的老祖宗——始駝，只有30厘米高，生活在4000萬年前北美的山林里。始駝的四肢較短，不善于長途跋涉，是沒有資格領受“沙漠之舟”的美名的。

為什么許多大動物都有一個小祖先呢？看來這是動物發展過程中的一個共同規律。它們剛在地球上出現的時候，個子較小，以后逐漸增大。不僅動物的系統發育是這樣的，生物進化的歷程也是這樣的。

——王義炯《大動物的小祖先》

親愛的女兒：

你好！這是一封你可能永遠收不到的信，我將把這封信保存到銀行的保險箱中，委托他們在我去世后的第二百年把信給你。不過我還是相信，你收到信的可能性更大一些。

當你看著這張信紙上的字時，爸爸早已消逝在時間的漫漫長河中。我不知道人的記憶在兩個多世紀的歲月中將如何變化，經過這么長的時間，我甚至不敢奢望你還記得我的樣子。

但如果你在看這封信，我至少有一個預言實現了：在你們這一代，人類征服了死亡。在我寫這封信的時候已經有人指出：第一個永生的人其實已經出生了，當時我是相信這話的少數人之一。

我不知道你們是怎么做到的，也許你們修改了人類的基因，關掉了其中的衰老和死亡的開關，或者你們的記憶可以數字化后上傳或下載，軀體只是意識的承載體之一，衰老后可以換一個……

你是在哪兒看我的信？在家里嗎？我很想知道窗外是什么樣子。對了，應該不需要從窗子向外看，在那個超信息時代，一切物體都能變成顯示屏，包括你家的四壁，你可以隨時讓四壁消失，置身于任何景致中……

你的孩子不用像你現在這樣辛苦地寫作業了，傳統意義上的教育已經不存在，每個人都可以在聯入網絡的瞬間輕易擁有知識和經驗。但與人腦互聯網帶來的新世界相比，這可能只是一件微不足道的事。

——劉慈欣《在時間之河的另一端》

解析導讀

終于明白了，海水看上去呈藍色的原因，不是海水反射了天空的藍色，而是海水對陽光進行了散射。

優質的水稻品種，是在一次次有意的察看中發現的。

事例證明，許多大動物，都有自己的小祖先。

在時間長河的另一頭，有這樣一個能長生不老，還不用辛苦寫作業的美好世界。

那么，這神奇世界的一個個科學成果和科學幻想，是怎么來的呢？

拉曼從孩子的問號中受到啟發，通過深入研究，得出了結論，最終發現了“拉曼效應”。這是一個“發現問題”“深入研究”“得出結論”的過程。

袁隆平在長年累月的察看中，發現了“特異稻株”。文段詳細描寫了他發現時驚喜的心情和細致的科學觀察。這是一個“觀察”“發現”“對比”的過程。至于袁隆平在之后的試驗中，又遇到了什么困難，是怎么解決的，我們可以通過閱讀《神奇的發現》全文來了解。

《大動物的小祖先》先提出觀點，再通過馬、象、駱駝這些具體事例來證明觀點，最后得出結論。這是一個“提出觀點”“列舉事例”“得出結論”的過程。

而對時間另一端的想象，也不是憑空而來的。如因為相信第一個永生人已經出生了，所以想象二百年后，人類已經征服了死亡；
因為目睹信息技術的迅猛發展，才會想象二百年后神奇教育方式的出現。

同學們，世界的神奇當然不只這些，讓我們去觀察，去發現，去探究，去驗證，去閱讀，去想象，去收獲更多的驚喜。