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大班植樹節教案第1篇教案目標：1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環?！?、“有關植樹節的活動”等資料；2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面；3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身下面是小編為大家整理的大班植樹節教案6篇,供大家參考。
教案目標：
1、了解“植樹節的來歷”、“植樹與環?！?、“有關植樹節的活動”等資料；
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面；
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們大班的風采；
教案準備：
1、樹苗若干。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環?！?、“有關植樹節的活動”等資料）
4、制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗。
教案過程：
1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。
4、觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”
植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”
4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的"新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
活動反思：
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
活動目標
1、了解樹有美化環境、調節氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。
2、認識3月12日植樹節，激發幼兒愛護樹木的意識。
3、體驗在不同環境下人們所產生的不同情感，知道環境影響人的身心健康。
活動準備
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節日牌一個。
活動過程
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。（故事內容見附頁）
2、引導幼兒思考故事的啟示。
——師：村子被風吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）
——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。
——師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢？
二、教師借助圖片和多媒體，引導幼兒認識樹的其他作用。
1、美化環境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）
——師：如果這兩個環境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？
——師：樹木（花草）可以把周圍環境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的"臉上有笑容；
一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）
——師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現？
——你愿意生活在這樣的環境里嗎？為什么？（幼兒討論）。
——師：如果人們生活在這樣的環境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。
——師：后來，人們發現了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究發現，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。
3、調節氣溫的本領。
——師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩？（樹下面）
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？
——為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調節氣溫”。
三、激發愛護樹木的意識，認識植樹節。
——師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護樹呢？鼓勵幼兒大膽發言。
——師：樹有很多作用，為了使我們生活的環境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節日，來宣傳努力保護我們的環境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節日叫“植樹節”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環境。
區角活動
語言區：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用。
科學區：將樹的作用的圖片與“美好環境”“凈化空氣”“調節氣溫”等詞配對。
美術區：鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。
家園互動
有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導幼兒愛護樹木，保護環境。
隨機教育
戶外活動時，教育幼兒不折樹枝、不摘花，愛護綠色植物。
活動目標:
1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系，培養幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。
2.培養幼兒的勞動技能，了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。
活動準備:
1.活動前知識的準備(由各班老師負責)。
2.活動材料的準備：各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動場地的布置。
活動過程：
一、宣讀愛護植物倡議書
全體幼兒跟讀倡議書
二、邀請園長講話
三、全體幼兒與老師齊唱關于植樹節歌曲。
齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲。
四、植樹節的知識問答環節。
五、觀看表演：
由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。
活動名稱：
快樂植樹節
活動目標：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動預備：
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：
組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
詩歌
兒歌：留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子里，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子里，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
教學準備：植樹節場景簡筆畫，蠟筆，材質，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠
教學目標：
1、手部力量和速度的控制
2、學會正確使用剪刀和沿線剪紙
3、學會涂，揉，搓，壓等。
孩子預備能力：
1、靜坐能力
2、目光注視
3、手眼協調能力
4、雙手配合能力
教學過程：
一、課堂準備
1、上課問好：上課起立。同學們上午好！潘老師上午好！
2、點名答到：點到名字的同學舉手答到
3、講日期：今天是XX年X月X日
4、講天氣：外面有沒有大大的太陽？有沒有嘩啦嘩啦下雨？晴天、陰天、雨天。
5、我們這節課是上午第幾節課，手工課。
6、手指操。一個手指頭呀點點點，兩個手指頭呀剪剪剪，三個手指頭呀彎彎彎，四個手指頭呀插插插，五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。
7、小手小手拍拍，我的小手動一動。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。
二、進入主題
周日：植樹節（涂色）
1、引出主題
小朋友們，知道3月12日是什么節日嗎？對了，是植樹節。（不知道情況下，教師告知）出示植樹節場景畫，小朋友們快看，圖片中的小朋友們在做什么？對了，他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎？今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。
2、教具呈現
簡筆畫蠟筆
樹干是棕色的，樹葉是綠色的，小朋友的頭發是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色
3、制作步驟
教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學生依次涂色。提醒涂在指定區域
4、圖片完成，總結及點評
我們今天知道了3月12日是植樹節，樹干是棕色的，春天的樹葉是綠色的，我們大家還一起制作了關于植樹節的圖，第一步描邊，第二步涂色，表揚做的好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友
5、下課，再見
周一：小樹（剪紙）
1、引出主題
昨天，我們一起完成了關于植樹節的圖畫，教師拿出成品，給小朋友們看，問這是什么？對了，這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹？喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。
2、教具呈現
剪刀（剪刀用法解釋）彩紙雙面膠白紙
3、制作步驟
第一步：剪沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干，第二步：粘用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上
4、總結，作品呈現及點評
今天我們一起做了小樹，還記得做小樹的步驟嗎？第一步：剪，第二步：粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5、下課，再見
周二
1、引出主題
昨天我們一起做了小樹，猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么？噔噔噔噔，這是什么？這是花和草。跟老師一起說，這是...小草是什么顏色的？綠色的。小花是什么顏色的？對了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎？漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來折小草，剪小花。
2、教具呈現
彩紙剪刀（剪刀的用法解釋）雙面膠
3、制作步驟
第一步：折沿著黑線折，然后對折，第二步：剪沿著黑線剪出小花的形狀，第三步：粘用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上
4、總結，作品呈現及點評
今天，我們一起做了花草，跟老師一起說做花草的步驟，第一步：折第二步：剪第三步：粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5、下課，再見
周三：大樹（貼樹葉）
1、引出主題
小樹慢慢長大了，變成了一棵好大好大的樹，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹穿上了漂亮的衣服，上面有什么？哦，對了，是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀，有些是真的樹葉，有些事畫上去的。今天，我們就一起來幫大樹穿衣服。
2、教具呈現
蠟筆樹葉雙面膠簡筆畫
3、制作步驟
第一步：涂色把樹干和葉子先描邊涂色，第二步：粘用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上
4、總結，作品呈現及點評
今天，我們一起幫大樹穿衣服，一起說說步驟吧，第一步：涂色第二步:粘表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5、下課，再見
周四
1、引出主題
小朋友們，我們知道3月12日是植樹節，有沒有小朋友告訴老師我們植樹節可以做什么呀？對了，可以種樹。
（植樹節我們可以...）想一想種樹要用到什么工具？
鏟子，水桶，灑水壺，哇！小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個水桶（教師出示水桶）可以詢問是什么做的
2、教具呈現橡皮泥
3、制作步驟
第一步：捏捏一個上粗下細的主體，把中間挖空（教師示范）
第二步：搓先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長條，做一個圓環放在水桶的上端。（教師示范）
第三步：裝飾給水桶做上花邊（教師示范）
4、總結，作品呈現及點評
今天小朋友們跟老師做了一個漂亮的水桶，還記得步驟嗎？第一步捏第二步搓第三步裝飾表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5、下課，再見
周五灑水壺（太空泥）
1、引出主題
小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品
2、教具呈現
太空泥（可以問這是什么？還可以問問顏色等。）
3、制作步驟
第一步揉圓做為灑水壺的身體
第二步搓長分別搓兩個長條，一個大一個小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，
第三步壓扁揉一個小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴這樣灑水壺就完成了。
4、作品呈現及點評
今天小朋友們幫老師做了一個灑水壺，還記得步驟嗎？第一步揉圓第二步搓長第三步壓扁表揚表現好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。
5、下課，再見
注意事項秩序整理好，講好規則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時候注意其他小朋友的課堂紀律
課后作業做做手指操
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