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幼兒園健康教育教案第1篇一、活動意圖：《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衛生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育教案11篇,供大家參考。
一、活動意圖：
《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衛生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。
二、活動目標：
根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：
1、理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的.節奏。
2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
三、說活動重難點：
藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛生》這首歌有著對幼兒很大的衛生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣將會成為本次活動的難點。
四、活動準備：
為了實現本次活動目標，我做了以下準備：
1、材料準備：歌曲《講衛生》;小兔生病圖片一張;太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛生有初步的認知。
五、教法與學法：
為了給幼兒一個寬松愉快的學習環境，本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗。
六、活動過程：
(一)導入部分;
幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。
(二)基本部分;
1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
(三)結束部分：
以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。
七、活動延伸：
教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。
八、活動預期：
《講衛生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。
【教材分析】
種子食品是日常飲食中不可缺少的食物，其中所富含的營養物質對幼兒的生長發育起著重要作用。但是，幼兒平常吃飯時經常會從食物中挑出大棗、蓮子、黃豆等偏硬、澀的種子食物。本次活動引導幼兒搜集、品嘗種子食品并探索其制作過程，幫助幼兒進一步了解種子食品的營養價值，激發幼兒喜歡吃種子食品的愿望。
【活動目標】
1.了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的重要來源。
2、能與同伴交流種子食品的味道、營養，愿意用自己的方式統計記錄種子食品。
3、樂意與同伴分享種子食品，體驗分享的快樂。
【活動準備】
1.請幼兒帶種子食品到園并提前了解自己所帶的種子食品。
2.將桌子擺成長條狀，布置“種子食品展覽”。
3.引導幼兒做好以下記錄。
【活動建議】
1、以發布信息的形式引導幼兒自由介紹種子食品，了解種子食品的含義。
（1）請幼兒介紹自己帶來的種子食品。提問：這些種子食品是哪種植物的種子？是怎樣制作成的？
（2）小結：種子可以食用，用種子做成的食品就叫做種子食品。種子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蠶豆、核桃等，可以炒著吃、煮著吃等。
2、組織幼兒品嘗種子食品并進行統計。
（1）請幼兒品嘗種子食品后，用自己喜歡的方式記錄下來。提醒幼兒注意衛生，將垃圾放人垃圾桶中。
（2）鼓勵幼兒交流種子食品的味道，用“香噴噴”、“脆生生”等詞語形容種子的口感。
提問：一共有多少種子食品？你最喜歡吃的種子食品是什么？為什么？
4.引導幼兒互動交流，了解需要多次加工的、外形變化很大的種子食品。
提問：除了這些種子食品，你還知道哪些？蛋糕、餅干是種子食品嗎？它們是怎么來的？
小結：還有許多種子食品就在我們身邊，如蛋糕、餅干、饅頭等，只不過制作這些食品的種子需要經過多次的加工，它們的變化很大。
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活動目標：
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。
活動重點難點：
活動重點：找出水果與果汁的對應關系。
活動難點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動過程：
一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎？喝過什么果汁？
2、果汁的味道一樣嗎？小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢？(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)
小結：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……
這些果汁是用什么做成的？說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對
教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的？
你是怎么知道的？
小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色？你們知道它的好朋友是誰？(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢？為什么？說說自己的理由。
1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。
2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢？讓我們來試一試。
4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎？為什么？
2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢？
3、教師現場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。
小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙
材料準備：
牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。
活動過程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
提問：大家猜猜看是什么？
小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。
二、認識牙齒。
教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的樣子。
三、認識牙齒的作用。
提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？
提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？
提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？
請幼兒嘗試。
小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。
四、學會保護牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請個別孩子示范刷牙。
五、律動：《刷牙歌》
活動延伸：
孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙
活動目標：
1.知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
3.樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動過程：
1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。
教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的`食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。
教師激發幼兒的調查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發現的內容;要專心完成任務，不能開小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統計調查表。
2、教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。
3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上?引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。
4、教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動室
設計意圖
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，明白關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的"感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”教學活動。
活動目標
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
活動準備
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
4、經驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
活動過程
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談談眼睛被蒙住的感受。
師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受
2、師：我們的眼睛能夠看到哪些東西（拓展幼兒的思維空間）
教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。但是你們了解自己的眼睛嗎
三、了解眼睛各部分的名稱
1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點是什么
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、討論學習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，明白了眼睛的用處，我們就就應好好地來保護眼睛，就應怎樣保護呢
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會生什么病呢（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會生?。ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）
4、討論：日常生活中X我們應怎樣保護眼睛
A看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；
不能在太強或太弱的光線下看書；
畫畫、寫字時要注意與桌子持續一拳、一尺、一寸的距離；
平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。
B出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈此刻眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，簡單到達讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫忙，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結：這天我們明白了許多有關眼睛的秘密。老師期望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
活動延伸
1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
【貪圖思路】
在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把護衛兒童的人命以及促成兒童健康放在事項首位，要緊密激情親熱連系兒童的生計以及步履舉行以及平、保健等方面的.教育，早年入兒童的自我護衛本領。
在普通的一日生計中發現，幼兒會把角色游戲中的玩具、吸管等質料放在嘴里咬，有些經過教員提醒后照舊沒有用。顯著孩子們尚未哪些馬糊象能吃、哪些馬糊象不能吃的意識。而有些家長在家里馬糊孩子也是放任自由，疏于這方面的牽制。是以，有須要鋪開一節《不變吃馬糊象》的健康入修步履，讓幼兒相識亂吃馬糊象的危險性，曉得哪些馬糊象能吃，哪些馬糊象不能吃，增強自我護衛的意識。
本次步履共分為三個樞紐關頭，第一樞紐關頭
工作報告
：經由過程故事肚子疼的冬冬導進，相識到亂吃馬糊象的危險性；
第二樞紐關頭：大大年夜師一塊兒交流評論爭論，天暖了哪些馬糊象不能隨意率性亂吃；
第三樞紐關頭：在游戲中讓幼兒曉得在普通的幼兒園里哪些馬糊象也是不能吃的。
【步履目標】
1．經由過程不雅瞅情景表演，曉得隨意率性亂吃馬糊象的危險。
2．愿意用大略的語言斗膽勇敢交流亂吃馬糊象的危險，前入自我護衛意識。
【步履豫備】故事：肚子疼的冬冬、食物圖片
【步履入程】
1、聽故事——肚子疼的冬冬
一天，媽媽從幼兒園接東東歸家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東即刻吃了。東東歸到家，瞅見籃子里盛著良多草莓，抓起來就吃。媽媽說"東東，等洗潔凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了不少。夜里，不曉得為什么冬冬的肚子疼患上不患了。
1．冬冬吃了些什么馬糊象？（烤腸、草莓）
2．這么多的馬糊象吃下日后，肚子會有什么感應？（很疼）
3．說一說，要是你是冬冬，應該這樣做呢？（少吃點、不吃不潔凈的馬糊象。）
小結：好吃的馬糊象雖然味道很好，小朋儕一向想吃，然而為了護衛咱們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗潔凈的食物也不能吃，確定要洗潔凈。
2、交流評論爭論——哪些馬糊象不能吃
1．放假了，天氣很暖，咱們應該吃些什么，要少吃或許不能吃什么馬糊象？（多吃蔬菜以及瓜果、多喝水。）（少吃寒飲、飲料、垃圾食品。）
2．馬路上，噴鼻馥馥的羊肉串、烤雞翅真誘人，如何辦？（少吃點、不要吃。）
3．吃魚的時光要重視什么？（慎重魚刺卡住喉嚨）
4．不雅瞅圖片：這些馬糊象為什么不能吃？
1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2）逾期的食品。
3）陳舊陳腐變質的食物。
4）沒洗潔凈的食物。
小結：大大年夜街上燒烤的馬糊象分外不衛生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃瓜果以前確定要洗潔凈。買食物要瞅保質期。吃魚要將魚刺剔潔凈，一旦魚刺卡住了，咱們不要哭，哭了魚刺就陷患上越深，要講演大大年夜人或者教員，直接往醫院就醫。
3、游戲——馬糊與錯
把藥帶入幼兒園吃、用嘴巴不息地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是差池的舉動？可以這樣做嗎？
小結：這些舉動都太損害了，隨意馬虎發生受傷的工作，小朋儕不能亂吃馬糊象，這樣會讓咱們患病。所以要好好護衛自己的身段，重視飲食以及平，吃潔凈、衛生的食物。
活動目標
認知目標: 培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。
技能目標: 引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
情感目標: 在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
活動重點
發展幼兒身體平衡能力
活動難點
引導幼兒練習從高處往下跳
活動準備前經驗準備
熱身運動
物質準備
半月搖若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活動過程導入
熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。
基本環節：
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。
2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。
3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)
4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。
活動延伸
每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳
設計意圖
小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，是非常必要的。本次活動為《六個好寶貝》之一，認識眼睛的活動，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛的方法，并在生活中能主動關心、幫助殘障人士。
活動目標
1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。
2、初步學會保護眼睛的方法。(保護眼睛的方法)
3、懂得主動關心、幫助盲人。
活動準備
鏡子若干，課件，眼罩，視力表。
活動過程
一、我的大眼睛--認識眼睛
師:今天我們來猜個謎語:上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
師:對，謎底就是----我們的眼睛。
照鏡子，引導幼兒觀察，提問:眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
二、大眼睛的功能--眼睛的重要性
1、幼兒體驗看不見東西的感覺:請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。(害怕，難過)教師總結:眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。
2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情?
(1)師:小狗怎么拉?(紅眼睛)為什么會紅眼睛的?怎么幫助小狗呢?幼兒回答，教師總結。
(2)師:小貓怎么拉?(戴眼睛)為什么會戴眼睛的?怎么幫助小貓?幼兒回答，教師小結。
(3)師:小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會受傷的?怎么幫助小熊?幼兒回答，教師總結。
3、出示課件，師:這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走?引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢?引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。
三、大眼睛真厲害--學會指認視力表
今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。
【設計意圖】
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣東西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。
整個活動過程，主要以新穎、趣味性強的連環游戲為主線，以一個開放自由的創新活動開始，讓幼兒的身體和心理都充分地放開，用輕松、積極、自主的狀態逐步過渡到規則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變為封閉的、緊張的、小幅度的`、富有合作性的動作，心理上也有主動變為被動，使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調整和舒緩，也再一次讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
【活動目標】
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒交往能力。培養活潑開朗的性格。
【活動準備】
1、床單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網。
2、場地：綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
【活動過程】
一、開始部分：花樣玩床單
1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結伴外出游玩的好時機?，F在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎?”
小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，一個當車夫，一個當顧客，隨輕快音樂繞場一周。
2、師：“呀!這里真美!陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒游戲，好嗎?現在可以想一想，兩個小朋友可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣?！?/p>
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?“
1、游戲一：好朋友
師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F在我們把床單當做浪花，你們當小魚，我來當風婆婆。風小得時候，海面上風平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩穩當當;風漸漸變大，浪花就會怎么樣呢?”
幼：“浪花會隨著風漸漸變小。
師：“怎樣讓浪花隨著風變大變小呢?”
幼：“風小時，風平浪靜，將床單全部打開;風變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊?！?/p>
師：“不管風多大，兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上，不能掉下來?！?/p>
游戲開始，教師：起風啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們可以穩穩地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，波浪開始搖晃，越變越小，小魚可要小心啦，不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風越吹越大，一下子吹到了五級大風波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好朋友能想出最好的辦法，堅持到最后不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法，及時表揚幾種獨特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二：保護好朋友
師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！?/p>
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲一一次
4、游戲三：網小魚
當幼兒正站在全部展開的床單上時，教師：“這會兒，風終于停了，小魚兒可以自由自在地休息一會兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(兩位教師雙手分別抓住床單的四個角)，這次她一定能捕到很多小魚嘍!
教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四：做魚卷
師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！?/p>
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!
師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動作
師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。
活動目標
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、說眼睛,增進互相了解和交流。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
每人一面小鏡子,大大的眼睛畫面兩幅。
活動過程
（一）老師出謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
（三）提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長在哪里?
（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
（六）出示畫面并提問:
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。
活動結束
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。
教學反思
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
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