云平臺畢業設計總結【五篇】（完整）

2013年是就業嚴峻的一年，我省高校畢業生超過13.8萬人，比去年增加了1萬人。要確保高校畢業生就業率不低于去年同期水平，任務十分艱巨。自去年11月21日高校畢業生就業工作啟動以來，教育部多次召開畢業下面是小編為大家整理的云平臺畢業設計總結【五篇】（完整）,供大家參考。

云平臺畢業設計總結范文第1篇

一、積極推動和落實。上半年畢業生就業工作進展順利

2013年是就業嚴峻的一年，我省高校畢業生超過13.8萬人，比去年增加了1萬人。要確保高校畢業生就業率不低于去年同期水平，任務十分艱巨。自去年11月21日高校畢業生就業工作啟動以來，教育部多次召開畢業生就業工作會議。今年5月，國務院、省政府先后召開專題會議，部署安排高校畢業生就業工作。統計顯示，目前畢業生就業工作時間過半，完成的任務也過半。上半年畢業生就業指導服務工作呈現以下特點：一是重視、支持氛圍更加濃厚。省委秦光榮書記、李紀恒省長、李江常務副省長、李培常委、高峰副省長分別就做好高校畢業生就業工作作出了重要指示，省委常委、李江常務副省長，省委常委、省委高校工委李培書記、高峰副省長等領導深入高校調研、指導就業工作。省人民政府出臺了云政辦發74號文件，為做好高校畢業生就業工作提供重要的政策保障。教育、財政、人力資源社會保障等部門密切協作，加強畢業生就業指導服務，促進用人單位和畢業生的信息對接。各高校落實“一把手”責任制，增強了工作的主動性和創新性，促進各項工作的全面落實。二是責任和服務的意識不斷增強。高校工委、省教育廳和高校認真履職，強力推進。各高校從制度建設、隊伍建設、就業指導課程體系建設和就業困難群體援助等方面積極探索，特別積極推進創業創新教育和“走出去”就業工作。剛才5所學校的交流發言，都把就業工作擺在突出位置，抓出了成效。三是廣開門路，拓寬渠道，推進就業。教育部門和高校構筑平臺，做到了“政策透明公開，指導深入扎實，服務全面快捷”。四是“中國夢?云南青年志在四方”主題宣傳教育活動深入高校，畢業生“走出去”就業工作謀劃早，要求具體。五是招聘活動豐富多樣，舉辦招聘會3500多場，提供就業崗位信息超過22萬條，就業指導與服務水平不斷提高。今年昆明理工大學入選2012～2013全國高校畢業生就業總結宣傳典型的50強高校。

二、正確認識當前高校畢業生就業的形勢和任務

今年高校畢業生就業形勢復雜嚴峻。2013年，全國普通高校畢業生規模為699萬人，比去年增加19萬人。我國經濟增長下行壓力和產能相對過剩的矛盾有所加劇，宏觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力。針對高校畢業生的有效用人需求呈下降趨勢，特別是高校畢業生就業工作中還存在著一些薄弱環節，專業設置同質化結構性矛盾突顯，畢業生就業中存在的“有業不就”和“無業可就”困擾不減，轉變畢業生就業觀念形勢逼人。一方面今年就業形勢嚴峻。另一方面學校就業工作推進不平衡，高校畢業生就業創業指導服務喜憂參半。工作推進中反映出，部分高校還存在一些基礎性學科、長線專業就業率不高，辦法不多，人才培養與經濟社會發展需求對接不緊密的問題。特別是一些中專升?？?、?？粕究频母咝?，一把手重視不夠，政策宣傳不廣泛，就業指導服務不深入。一些高校在“走出去”就業方面還缺少辦法，缺乏主動性。從這個意義上講，今天的會議既是工作推進會，也是工作機制和目標任務倒逼會議，各高校要高度重視，加大工作力度，確保按質按量完成今年的目標任務。

當然我們更要從積極的方面看待高校畢業生就業的變化。黨和政府對高校畢業生就業工作的重視程度前所未有，云南省委九屆四次全會明確提出“翻兩番、增三倍、促跨越、奔小康”的目標，打響“園區經濟、非公經濟、縣域經濟”三大戰役，確立“一區、兩帶、四城、多點”的建設思路，建設滇中城市經濟圈，發展高原特色農業，實施工業跨越發展，推進十大歷史文化旅游項目建設等，推動云南經濟的科學發展和諧發展跨越發展和云南橋頭堡建設，給大學生創業就業帶來了新的、難得的發展機遇。教育部門和高校必須緊緊抓住“十二五”規劃轉變經濟發展方式的重要機遇，緊緊抓住云南省實施橋頭堡戰略的重要機遇，以國家經濟社會發展需求為導向，把畢業生就業工作擺在高等教育和職業教育長遠發展的重要戰略位置，立足校園抓就業教育和指導，立足社會抓市場培育和開拓，推動實現高校畢業生更加充分、更高質量就業。

三、突出重點，開拓創新，推進高校畢業生就業工作再上新臺階

當前高校畢業生就業工作已進入最為關鍵的時期，教育部門和各高校要振奮精神，再接再厲，切實做到“六抓”。

（一）抓落實。用好政策，關鍵在抓好宣傳、解讀、推進工作。近年來國家和云南省出臺了一系列促進高校畢業生就業的政策措施，今年國務院又出臺了35號文。云南省在全國率先出臺了云政辦發74號文，在鼓勵大學生自主創業、科研項目吸納高校畢業生、支持高校校園招聘會、提供求職補貼等方面制定了更加優惠的政策，并就高校畢業生創業創新教育、高校畢業生“走出去”就業、就業隊伍建設等提出明確要求。應該說今年是我省高校畢業生就業政策最實，投入力度最大，惠及范圍最廣的一年。我們一定要認真學習領會，以開展“質量年”活動為契機，全面宣傳和落實國家和省促進高校畢業生就業的各項政策，最大限度地將政策惠及到位。各高校要結合校情，制定具體貫徹實施意見，確保今年在工作創新方面有突破、有特色，在規范管理和指導服務方面上水平、出質量。

（二）抓重點。大力推進創業創新教育，積極鼓勵高校學生自主創業。教育部門和各高校要進一步提高認識，突出重點，建立貫穿于整個大學教育期間的職業發展和就業創業指導課程體系，把實踐育人作為高校加強創業教育的切入點和突破口，著力培養大學生的創業能力，在教材建設、隊伍建設、平臺搭建上下工夫，努力實現“創業政策比較完善、創業教育基本普及、創業平臺較為健全、創業氛圍更為濃厚、創業成果更加豐富”的工作目標。目前高校畢業生已取得畢業生證書，進入完成貸免扶補工作任務的關鍵時期。省政府今年明確要求“貸免扶補”扶持大學生不低于扶持總數的8%，各高校要加大工作力度，加強與各州市教育局的溝通協調，推薦符合條件的創業畢業生，做好跟蹤服務工作，確保今年教育系統400名貸免扶補工作任務全面完成。

（三）抓亮點。全力推動“云南省萬名應屆高校畢業生‘走出去’就業行動計劃”。在分析調研的基礎上，省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯合制定了“云南省萬名應屆高校畢業生‘走出去’就業行動計劃”，指導思想和計劃任務是，鼓勵云南省應屆優秀高校畢業生走出云南到省外就業，在全國各地、國家各部門和單位工作，在改革發展的第一線了解國情、砥礪品格、增長才干，為全國的發展貢獻聰明才智，為培養云嶺英才的長遠大計奠定基礎，從2013年起，努力實現每年1萬名云南籍應屆高校畢業生走出去就業創業的計劃任務。推進潛施明確要求，一是加強宣傳教育。營造鼓勵、關心、支持高校畢業生“走出去”就業的良好輿論氛圍。深化“我的中國夢?云南青年志在四方”宣傳教育活動，教育引導大學生把個人夢想與中國夢結合起來，與國家和社會的需要結合起來，自覺培養和發揚高遠、開放、包容的高原情懷和堅定、擔當、務實的大山品質，到祖國需要的地方成長成才。二是建立輸送機制。積極依托“部省合作”、“省校合作”、“央企入滇”等平臺，利用“校友聯盟”和職業教育集團等平臺，主動加強聯系和協調對接，逐步建立向省外用人單位輸送我省高校畢業生的機制。爭取與中央企業和省外產業園區開展專業人才“訂單式”培養，建立定期招聘畢業生到省外就業的合作關系。三是強化指導服務。進一步加強就業培訓和指導服務，為畢業生提供“走出去”就業、能力競聘、環境適應、心理輔導等相關培訓，提高指導服務的質量和水平。優化高校學科專業設置，深化高校人才培養模式改革，積極開展省外就業市場調研和畢業生就業意向調查，做好畢業生“走出去”就業的信息服務。四是組織專場招聘。教育、人力資源和社會保障、高校要主動赴省外接洽用人單位，定期召開省外用人單位招聘高校畢業生供需洽談會，通過開展“省外用人單位進校園”就業招聘雙選等活動，推動高校和用人單位優勢互補、共同受益。五是設立獎勵資金。對云南籍應屆高校畢業生出省就業創業比例達到本校云南籍應屆畢業生10%的高等學校，按照分級負責原則，按每超出1名畢業生500元的標準，對學校給予獎勵。省財政安排專項獎勵資金，實行以獎代補。

（四）抓難點。全力做好征集高校畢業生入伍工作。今年國務院、中央軍委作出“將全國征兵時間由冬季調整至夏秋季”的重大決策，將征兵時間與學生畢業時間銜接起來，開通了青年學子從“校門”到“營門”的直通車，更加有助于他們實現參軍報國、砥礪成長的理想。目前征集大學生入伍工作已全面啟動，時間緊，任務重，程序多，要求高，務必高度重視。由于高校畢業生已陸續離校，給征兵動員和宣傳工作帶來極大困難和不便。教育部門和高校要站在講政治、顧大局的高度，把征集大學生入伍作為當前一項重要政治任務，迅速組織動員，切實抓緊落實，將組織動員、征集報名、體檢政審等各環節的時間表、路線圖、責任人明確到位。要深入宣傳發動，大力開展政策宣講和典型宣傳，幫助大學生準確地了解征集政策和流程，形成畢業生參軍光榮、大有作為的良好氛圍。教育系統要與有關部門密切配合，做好學費補償和助學貸款代償和就業信息服務等工作，逐項落實優惠政策。

（五）抓質量。質量包括兩個方面：一方面是就業的質量；
另一方面是指導服務的質量。就業質量我們還將建立不同的平臺，匯集畢業生就業各方面的智慧和力量，積極探索和研究就業質量的內涵、標準、推進辦法和考評方式，力爭在就業質量提高方面有新的突破。這里要突出抓好就業指導服務工作。一要努力提高服務意識。教育行政部門要服務好學校，服務好學生，爭取更多的優惠政策和項目扶持。高校要以學生為本，優化人才培養結構，立足校情，在不同層次、不同領域辦出特色。要強化實踐育人，圍繞市場需求，使教育教學模式更加適應就業市場需求。積極探索建立招生、培養、就業的長效機制，健全專業動態調整和預警、退出機制。二要加強就業指導服務機構和隊伍建設。各高校要確?！皺C構、人員、經費、場地”四到位，加快建設示范性就業指導服務中心，積極開展“就業指導名師”評選，建立名師庫。今年云政辦發74號文件明確要求“各高校要按照1：500的師生比配齊校級專職就業工作隊伍。將高校畢業生就業指導人員納入專業技術職稱評聘范圍”，各高校要盡快拿出具體操作辦法，解決好就業指導教師的配備和發展問題。今年省教育廳啟動“示范性就業指導服務中心”建設和評選工作，以高標準就業服務機構促進高標準畢業生就業工作。各高校要統籌部門職責，形成工作合力，為學生提供個性化輔導。切實發揮校園市場畢業生就業主渠道作用，推進畢業生就業信息化建設。加強理論研究和工作創新，以課題研究引領創業就業工作科學發展。三要認真做好畢業生就業統計工作。各高校要加強管理，引導和規范學生及用人單位誠信簽約，務必做到“四不準”。要加強就業率的自查、督查工作，嚴格實施就業信息統計工作領導責任制和工作責任制。高校、院系要逐級開展就業統計核查，確保就業狀況的真實和就業統計數據的客觀、準確，對就業率不高的院系、專業，高校要認真查找原因，采取措施，強力推進。對虛報、謊報數據的，將嚴肅處理。省委高校工委、省教育廳將適時組織開展統計督查工作。四要做好畢業生離校前后的對接和離校后跟蹤服務工作。教育部門和高校要把離校未就業畢業生列入重點，幫助畢業生了解離校后聯系公共就業服務機構的渠道和相關保障政策，開展畢業生的跟蹤調查和跟蹤服務。要加強與各級人力資源和社會保障部門的有效銜接，做到信息、資源共享，通力合作，保證畢業生得到相應的幫扶，盡快實現就業。

云平臺畢業設計總結范文第2篇

尊敬的 （先生/女士）：

在市場競爭越來越激烈的今天，人員素質的提升成為企業在競爭中最重要的經營策略之一，而提高人員素質最直接、最有效的方法就是培訓，培訓已經成為企業對人才投資的重要方式之一。在金融風暴來臨的冬天里，讓我們為企業的員工帶去一縷培訓的陽光。

目前國內企業培訓的先行實踐者們，過于看重講師的精彩講授與風采演示，忽略了課程開發的結構化設計，也不夠重視培訓需求的精準定位，或者說在這方面缺少有效的方法。在培訓之后的管理環節上，只是著力于培訓評估工作的改善，不夠重視培訓成果的轉化，以至于受訓學員未能學以致用，這樣，企業培訓的投入與產出不成正比，培訓的投資回報與邊際效益不是很高。

值西安誠智管理咨詢有限公司成立六年之日即將來臨之際，為了感謝廣大客戶和學員多年來對我們的信任和支持,我們特別邀請了國內著名培訓實戰型管理咨詢專家王猛老師，幫助您了解培訓前沿動態，掌握最新的培訓方法和技術，從培訓前、培訓中以及培訓后三方面與您共同探討解決長期困擾企業的培訓效果轉化問題。

一、時間地點

時間：（星期一） 下午 14:00—17:30 地點：西安鴻業大酒店二層多功能廳（含光北路137號）

二、培訓對象

企事業單位總經理、行政副總、人力資源總監（經理）、培訓總監（經理）、人事處長、培訓處長、企業大學校長、政府部門主管培訓工作行政領導及行業協會負責人。

地址：西安市南二環東段545號王子會所A座6層電話：

傳真：郵箱：t 網址：

三、主講嘉賓

“三棲”培訓實戰型管理咨詢專家 王 猛

中國運用型培訓體系建設與流程管理第一人，安利培訓體系中國創始人之一，2008北京奧運會、殘奧會《精品課程》特聘培訓專家，中國全國工商聯國際部資深顧問，中國太平洋經濟合作組織顧問，北京大學歌劇研究院、北京外經貿大學商學院MBA班特聘講師，AMT、東軟、FESCO等多家知名機

構特約講師、高級顧問。在國內權威雜志上先后發表多篇《培訓體系建設》專業論文。從1995年－2000年全面負責安利公司營銷網絡的培訓體系和團隊建設，受訓人員達20多萬人次，業績卓著，為安利在中國建立了“初級、中級、管理、高級、領導”5大培訓系統，積累了豐富的專業實戰經驗，多次獲獎并受邀在美國巡回演講，傳授中國經驗。20多年的中外企業高管實戰經驗，知識及經驗均已爐火純青，理論與實踐結合，事業技能與人生智慧交融，大家風范讓人欣然折服；
尤其擅長縮短“實施差距”，將“成果轉化”運用到企業效率中，是一名執著行走在運用、培訓、實施之間的“三棲”實戰型管理咨詢及培訓專家。

四、培訓內容

地址：西安市南二環東段545號王子會所A座6層電話：傳真：郵箱t

五、聯系我們

西安誠智管理咨詢有限公司 陜西誠智職業培訓學校

地址：西安市南二環東段545號王子會所A座6層郵編：
電話：傳真

網址: 郵箱：

聯系人：薛官鋒 電話：
郵箱：

名額有限，敬請您盡早預定席位，發郵件或傳真給我們。

地址：西安市南二環東段545號王子會所A座6層電話：

傳真：
郵箱：
網址：

動畫企業邀請函

推介交易會邀請函

全國各動漫企業領導：

經中華人民共和國文化部、國家廣播電影電視總局、中華人民共和國新聞出版總署、北京市人民政府批準，由文博會組委會、中國文化傳媒集團、中國文化報社主辦，山水笛聲動畫設計（北京）有限公司承辦的2012年北京文博會“全國高校動漫專業校企合作”推介交易會定于2012年12月19日-23日在北京舉辦。

“全國高校動漫專業校企合作”推介交易會，緊密圍繞“動漫訂單、人才需求、交流合作”，著重宣傳和展示全國動漫知名企業，促進全國各類動漫企業和電視臺動漫頻道、網絡及新媒體動漫頻道、動漫高校、文化名城客戶多方交流合作，提升動漫企業品牌的整體影響力和競爭力。屆時，將邀請文化部、國家廣電總局等相關領導及30余家文化名城、宣教中心、100余家動漫高校、中央電視臺等60余家電視動漫頻道、新浪、搜狐、網易等20余家網絡及手機動漫欄目和12位將軍藝術家出席會議。

我們誠摯地邀請您到會交流、洽談、推介，共聚人脈，共享商機，共謀未來。

一、會議內容

1、動畫訂單需求：國家某部委、文化名城、大型企業動畫訂單需求。

2、高校動漫專業推介：推介動漫專業的亮點，推介實習生、畢業生（含展示實習生、畢業生的作品）相關項目需求信息。

3、動漫企業（含電視臺動漫頻道、網絡及手機動漫頻道）推介：企業品牌推介，實習生、畢業生需求信息，校企合作信息。

4、名師培訓：全國動漫行業頂尖名家培訓講座，頒發文化部中國文化傳媒集團山水笛聲動畫設計有限公司的培訓證書，在國家動漫產業網（文化部、教育部、科技部、財政部、工信部、商務部、國家稅務總局、國家工商行政管理總局、國家廣播電影電視總局、新聞出版總署10個部委聯席辦公的部級動漫平臺）國家動漫人才庫存檔。

5、擬邀請培訓講座名家：

王 英：中央電視臺央視動畫首席顧問、原央視動畫總經理 李 揚：中國動漫集團黨委書記

孫立軍：北京電影學院副院長、動畫學院院長

戴 葒：北京電子科技職業學院藝術設計學院院長

王懷群：北京工業職業技術學院信息工程系主任

6、專場推介：提供洽談室，和城市、企業、高?？蛻魷贤ê献?。

二、全國動漫企業參會嘉賓的收益

1、和動漫訂單客戶洽商：國家某部委、城市、大型企業、高校、電視臺動漫頻道；

2、原創動畫播出平臺洽商：和中央電視臺、北京電視臺等電視臺及網絡手機動漫頻道溝通洽商；

3、引進優秀畢業生：結識大量高校動漫專業領導，引進優秀實習、畢業生；

4、開拓動漫培訓市場：結識大量高校動漫專業領導，拓展動漫培訓市場；

5、參會嘉賓將被錄入國家動漫人才庫：名家培訓+證書；

6、全國動漫企業品牌風采展示：在國家動漫產業網網絡平臺（文化(轉載于:zaIdian.cOM 在點 網)部、教育部等十部委聯席辦公平臺）展示半年，展示企業品牌特色。

三、參會單位邀請范圍

1、全國高校動漫專業：本科（中國傳媒大學、中央美院動畫系、清華美院動畫系、北京電影學院動畫學院等）、高職（北京電子科技職業學院、北京工業職業技術學院動畫專業等）。

2、全國各類動漫企業：電視動漫（中央電視臺央視動畫、北京卡酷衛視等）、電影動漫、動漫廣告、動漫課件、模擬仿真、動漫游戲、行業動漫應用（建筑動漫、醫療動漫、工業動漫等）、網絡及新媒體動漫等企業。

3、動漫頻道：電視動漫頻道（CCTV、天津電視臺動漫頻道

等）、網絡動漫頻道（新浪、搜狐、網易等）、手機動漫頻道等。

4、政府機構：衛生部、團中央少年部、北京市司法局、國家漢辦孔子學院等動畫客戶。

5、文化名城：山西平遙縣、朔州市，河北遷安市、保定市，山東濰坊市等30余家城市。

四、參會須知

會議時間：2012年12月19日—23日

會 議 費：2680元/人（含食宿、培訓及資料費）。

推介費用：10000元/單位（推介時間20分鐘）。

專場費用：30000元/單位（提供洽談室，和城市、企業、

高?？蛻魷贤ê献鳎?。

五、報名聯系方式

邀請函

邀請函

尊敬的陳松民女士 ：

云計算技術交流大會是計算機科學與技術領域以及行業的一次盛會，也是一個中立和開放的交流合作平臺，它將引領云計算行業人員對中國云計算產業作更多、更深入的思辨，積極推進國家信息化建設與發展。

本屆大會將圍繞云計算架構、大數據處理、云安全、云存儲、云呼叫以及行業動態、人才培養等方面進行深入而廣泛的交流。會議將為來自國內外高等院校、科研院所、企事單位的專家、教授、學者、工程師提供一個代表國內云計算技術及行業產、學、研最高水平的信息交流平臺，分享有關方面的成果與經驗，探討相關領域所面臨的問題與動態。

本屆大會將于在武漢舉行。鑒于您在相關領域的研究與成果，大會組委會特邀請您來交流、探討。如果您有演講的題目請于9月20日前將您的演講題目和詳細摘要通過電子郵件發給我們，沒有演講題目和詳細摘要的我們將難以安排會議發言，敬請諒解。

×××大會誠邀您的光臨!

×××大會組委會

邀請函

尊敬的錢永女士 ：

云計算技術交流大會是計算機科學與技術領域以及行業的一次盛會，也是一個中立和開放的交流合作平臺，它將引領云計算行業人員對中國云計算產業作更多、更深入的思辨，積極推進國家信息化建設與發展。

本屆大會將圍繞云計算架構、大數據處理、云安全、云存儲、云呼叫以及行業動態、人才培養等方面進行深入而廣泛的交流。會議將為來自國內外高等院校、科研院所、企事單位的專家、教授、學者、工程師提供一個代表國內云計算技術及行業產、學、研最高水平的信息交流平臺，分享有關方面的成果與經驗，探討相關領域所面臨的問題與動態。

本屆大會將于2在武漢舉行。鑒于您在相關領域的研究與成果，大會組委會特邀請您來交流、探討。如果您有演講的題目請于9月20日前將您的演講題目和詳細摘要通過電子郵件發給我們，沒有演講題目和詳細摘要的我們將難以安排會議發言，敬請諒解。

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邀請函

尊敬的王立女士 ：

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本屆大會將圍繞云計算架構、大數據處理、云安全、云存儲、云呼叫以及行業動態、人才培養等方面進行深入而廣泛的交流。會議將為來自國內外高等院校、科研院所、企事單位的專家、教授、學者、工程師提供一個代表國內云計算技術及行業產、學、研最高水平的信息交流平臺，分享有關方面的成果與經驗，探討相關領域所面臨的問題與動態。

本屆大會將于在武漢舉行。鑒于您在相關領域的研究與成果，大會組委會特邀請您來交流、探討。如果您有演講的題目請于9月20日前將您的演講題目和詳細摘要通過電子郵件發給我們，沒有演講題目和詳細摘要的我們將難以安排會議發言，敬請諒解。

×××大會誠邀您的光臨!

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邀請函

尊敬的孫英女士 ：

云計算技術交流大會是計算機科學與技術領域以及行業的一次盛會，也是一個中立和開放的交流合作平臺，它將引領云計算行業人員對中國云計算產業作更多、更深入的思辨，積極推進國家信息化建設與發展。

本屆大會將圍繞云計算架構、大數據處理、云安全、云存儲、云呼叫以及行業動態、人才培養等方面進行深入而廣泛的交流。會議將為來自國內外高等院校、科研院所、企事單位的專家、教授、學者、工程師提供一個代表國內云計算技術及行業產、學、研最高水平的信息交流平臺，分享有關方面的成果與經驗，探討相關領域所面臨的問題與動態。

本屆大會將于在武漢舉行。鑒于您在相關領域的研究與成果，大會組委會特邀請您來交流、探討。如果您有演講的題目請于9月20日前將您的演講題目和詳細摘要通過電子郵件發給我們，沒有演講題目和詳細摘要的我們將難以安排會議發言，敬請諒解。

×××大會誠邀您的光臨!

×××大會組委會

邀請函

尊敬的張文莉女士 ：

云計算技術交流大會是計算機科學與技術領域以及行業的一次盛會，也是一個中立和開放的交流合作平臺，它將引領云計算行業人員對中國云計算產業作更多、更深入的思辨，積極推進國家信息化建設與發展。

本屆大會將圍繞云計算架構、大數據處理、云安全、云存儲、云呼叫以及行業動態、人才培養等方面進行深入而廣泛的交流。會議將為來自國內外高等院校、科研院所、企事單位的專家、教授、學者、工程師提供一個代表國內云計算技術及行業產、學、研最高水平的信息交流平臺，分享有關方面的成果與經驗，探討相關領域所面臨的問題與動態。

本屆大會將于在武漢舉行。鑒于您在相關領域的研究與成果，大會組委會特邀請您來交流、探討。如果您有演講的題目請于9月20日前將您的演講題目和詳細摘要通過電子郵件發給我們，沒有演講題目和詳細摘要的我們將難以安排會議發言，敬請諒解。

云平臺畢業設計總結范文第3篇

高校管理工作所涉及的主體部門較為復雜，工作信息傳遞的準確性與時效性更是硬性要求。尤其是高校教育管理覆蓋范圍廣、涉及人數多，學生、教師、行政人員及校外工作的對接，都對管理效率與管理成本的協調提出了更高的要求。人力、物力、財力和時間的收支情況也決定了管理效率和效能的上升空間。高校信息化建設在重新整合高校各部門工作業務的基礎上，極大地提高了校園運行效率。例如高校新生入學，以往新生辦理入學手續煩瑣，涉及管理部門如教務處、后勤處、財務處等極為分散，給新生入學造成了一定困擾，但如今信息化建設使學生從入學到畢業整個學習期間都處于信息化管理的便捷方式中。2013年新生入學季，北京科技大學2013級3000多名新生能夠在“迎新網”上完成“電子”報到，新生登錄“迎新網”后，填寫一張個人基本信息的電子表格，之后入校后的住宿條件、宿舍樓房間號、床鋪位置、圖書證號等就會準確地顯現出來。新生入校后，學校迎新人員只需掃描通知書上的條碼或刷學生的二代身份證即可瞬間完成身份的核驗。南開大學2013級4000多名研究生也可使用該校開發的“研究生新生服務網”完成報到手續。以往新生烈日下排隊辦手續的情況有所緩解，使新生及高校工作人員的壓力也大為減輕。但這只是高校信息化建設在管理工作方面的革新，教育方面也同樣在制造著驚喜。隨著實驗教學的大量投入使用，傳統實驗室已經日益無法滿足廣大師生的實驗需求及提高實驗創新能力，各大高?，F已陸續研發、使用網絡虛擬實驗室，以滿足各層次的實驗需求和目的。虛擬實驗室是一種基于Web技術、VR虛擬現實技術構建的開放式網絡化的虛擬實驗教學系統，是現有各種教學實驗室的數字化和虛擬化。虛擬實驗室由虛擬實驗臺、虛擬器材庫和開放式實驗室管理系統組成，可供學生自己動手配置、連接、調節和使用實驗儀器設備。教師利用虛擬器材庫中的器材可自由搭建任意合理的典型實驗或實驗案例。近年高校擴招，實驗室的使用率和實驗設備的耗損率都大幅提高，實驗室的供不應求也使學生的理論儲備與實踐操作產生了分化。高校虛擬實驗室的構建及時拓寬了實驗操作渠道，這對培養學生的動手能力、創新能力及學習主動性都產生了積極效果。學生只要在網絡上即可操作虛擬實驗仿真系統和教學系統，使實驗操作不再受時間空間限制，在虛擬實驗平臺達到高校實驗教學始終追求的學以致用、學用結合的目的。高校教育管理信息化帶來的技術革新，不斷提高著管理效率、工作效率、教學效率及高校核心競爭力，在切實給高校建設帶來裨益的同時，日積月累、急速遞增的數據量也給高校教育管理信息化建設提出了亟待解決的問題。

二、數據積累給高校教育管理帶來了什么

信息時代，數據在碎片化信息充斥的信息環境中，給我們提供精準的指導性意見。但隨著高校非結構化數據的飛速更新，迫切需要數據積累，卻又難于數據挖掘。海量數據庫面臨解析難題，背后卻指示著提升高校教育管理效率與質量的答案。上海大學的新生在大一階段沒有具體專業劃分，只是根據高考志愿填報的學科大類接受通識教育，大一結束后，每個人再根據自己的興趣愛好、高考成績以及大一成績排位等填報具體的專業志愿，學校最后根據新生填報的志愿分流。2013年9月，上海大學2012級的4400多名學生完成了專業分流。在這次專業分流前，上海大學提供了往屆畢業生的就業去向以及來自用人市場各行業人才需求等信息，學生可根據往屆畢業生就業去向、簽約單位以及不同行業的用人需求等數據信息，選擇其大學期間所讀專業。據專業分流后的統計數據顯示，第一志愿滿足率達到59．3％，前三志愿滿足率達到85．7％，這兩個數字都大大高于傳統高校先填專業后錄取的志愿滿足率。新生中，前六志愿都未滿足繼續被調劑專業的學生比例低于5．5％，而在普通高校，調劑專業平均率為12％。同樣，經過2000年－2011年上海大學招收的春考生、秋考生及插班生的平均成績分析，2012年上海大學決定退出上海春季高考。無論是分門別類的數據組還是10年累計疊加的參考值，都顯示著這些數字背后龐大的數據量及繁雜的數據分析。用數據說話，就要有海量數據庫做支撐，而隨著時間流逝，這將是無法估計的數據量。數據積累、分析，對于高校招生、教育、管理、就業，甚至解決已經出現卻未顯現的問題，都是影響改革方向的決策之一。面對海量增長的非結構化數據，其數據格式多樣、數據存儲分散、數據總量大、增長速度快、數據分析難，卻是高校提升教育管理效率，引導教育管理改革的參考指標。但數據信息更新迅速，收集不及時、整理不完善、分類不明晰、歸納不科學、分析不專業的情形，又給高校數據整合提出無法一蹴而就的現實考驗。數據積累給高校教育管理改革指引著方向，卻也設置著障礙。隨著數據量的倍速積累，高校信息化建設正在為這一難題尋找著解決方案。

三、高校教育管理信息化建設行走在云端

現今高校建設中面臨的一大挑戰便是學生、教師、行政人員在生活、教育、科研、管理等方面產生的數據資源保有量高速增長問題。隨著高校所涉學科的不斷擴充，數據資源所覆蓋的范圍也同期高速增長。各層級、院系、科室間的工作銜接所構成的管理工作網絡，同樣面臨著辦公高效、決策精準的問題。而現今在各領域不同程度縱深應用的云計算平臺，正是高校相區別于傳統技術模式的教育管理信息化的發展方向。云計算是由分布式計算、虛擬化、網絡存儲、負載均衡等新興的信息技術融合而成的技術集合，其大規模、高穩定性、虛擬化、高可擴展性、低使用成本等特點正是高校教育管理信息化建設所需的計算機應用模式。我國正計劃建設覆蓋全國、分布合理、開放開源的基礎云環境，支撐形成云基礎平臺、云資源平臺和云教育管理服務平臺的層級架構。到2015年，初步建成國家教育云基礎平臺，支持教育云資源平臺和管理服務平臺的有效部署與應用，可同時為IPv4和IPv6用戶提供教育基礎云服務。開放共享和數據挖掘是云計算之于高校教育管理工作的核心應用。高校通過虛擬服務器將數據資源上傳至云平臺實現資源共享。高校各部門間的信息傳遞、全國高校共享優質資源、面向社會大眾開放的高校數字圖書館，都可以通過移動終端隨時隨地接收數據資源，優化高校資源的利用率。而作為管理層，高校亟須數據挖掘提供決策依據。如高校招生方式、選修課程設置、就業形勢分析等，通過云計算對大數據的提取、存儲、分析、發現等數據處理，形成顯性的、有價值的情報，結合實際情況一起形成科學的論證，為教育管理的決策提供科學依據，提升事務處理、業務監管、動態監測、評估評價、決策分析等工作的整體效率。

四、結語

云平臺畢業設計總結范文第4篇

關鍵詞：智慧礦山；
人才培養方案；
調整建議

1智慧化礦山開采技術現狀

我國大型能源集團，其信息化發展歷程與全行業一樣，也是隨著國家科技的進步而進步的。（1）綜合自動化系統、工業電視系統、瓦斯監測系統、束管系統、礦壓監測系統、井下人員管理及定位系統、井下工業環網、組態軟件等先進技術逐步在煤礦得到推廣，為煤礦的安全生產起到了一定的保駕護航作用。（2）隨著煤礦對信息化的進一步需求，煤礦信息化從單純的制圖逐步轉向為煤礦礦圖、數據的管理、更新等提供信息的共享和服務，同時也對煤礦通風安全專業應用和防治水管理等方面展開研究。（3）《能源技術革命創新行動計劃（2016-2030年）》提出：到2050年，“全面建成安全綠色、高效智能礦山技術體系，實現煤炭安全綠色、高效、智能生產?！本C上所述，黨和政府高度重視煤礦的信息化建設，通過30多年的發展，煤炭工業也已經取得了階段性的成果，為項目的實施奠定了堅實的基礎，但離智能礦山以及實現煤礦的完全信息化管理決策還有較遠的距離。

2智慧礦山建設目標

以陜西華電榆橫煤電有限責任公司小紀汗煤礦智能礦山建設為例。按照公司礦山智能化建設重點工作目標計劃，結合礦井自身的發展現狀，通過與國外內領先廠商合作，采用5G、云計算、大數據、人工智能、物聯網等一系列先進技術，從設備、網絡、平臺以及上層應用多角度進行智能化的提升和改造，建立統一的網絡傳輸系統，搭建智能化的數字平臺，改造現有業務系統，并逐步建設更多的智能化新系統，在此基礎上實現礦山智能感知、信息融合、系統聯動、數據挖掘和決策支持，全面提升礦山安全生產與管理水平，改善工人井下作業環境，實現監控、生產、維護、安全等多環節少人化或無人化，最終達成礦山智能化的建設目標。智能礦山的總體建設內容如下。感知層：感知層的建設主要包括傳感器和相對應的應用系統兩部分，用于獲取井下設備及環境的運行參數，數據，狀態等信息，同時也負責對相關設備儀器進行反向的開停，運行狀態調整等控制。本次小紀汗礦感知層的建設內容包括但不限于采掘、支護、通風、安全、提升、運輸、輔助生產、供配電等系統的傳感器及其信息化系統及附屬設備如PLC、自動化設備、攝像頭等。網絡層：針對于小紀汗礦井下不同場景，將eLTE、5G以及WiFi6等無線網絡技術相結合，實現井下移動通訊網絡的全面覆蓋，用于高清語音通話，視頻通話，井下高清視頻監控，傳感器數據回傳，工業遠程控制等任務。eLTE和5G網絡在井下的建設內容主要包括井下防爆基站，工業環網和相關供電設備，井上部分主要包括核心網和MEC，WiFi6的建設內容主要是井下防爆無線AP。計算資源層：計算資源層的主要建設任務是建設統一的云數據中心，包含云平臺服務器、存儲、網絡設施等相關核心硬件，以及IT機柜及相關配套如電氣設施、空調、防雷接地、環境監控系統、視頻監控系統等附屬設施。主要用于實現感知層各系統數據的采集、接入、整合、存儲、交換、計算、輸出，向上直接服務于數字平臺層，向下通過傳輸層設備共同完成數據的上傳下達工作。平臺層：基于混合云方案，建設包括集成平臺、AI平臺、大數據平臺、視頻云平臺、融合通信平臺、智能辦公平臺、二三維GIS平臺、以及IoT物聯網平臺等，做好智能礦山基礎平臺建設工作，實現小紀汗礦系統交互、數據融合，給上層應用提供AI、大數據、GIS、IoT等核心功能組件，使能礦山的智能化轉型與升級。應用層：依據小紀汗礦目前需求與規劃，前期計劃建設小紀汗煤流智能監控等智能化系統，解決礦井綜合信息集中展示、皮帶智能化控制、人員作業規范化監控、IOC大屏BI展示等實際生產經營管理問題，提高小紀汗礦安全管理效率，進一步實現井下少人、無人化。

3現有采礦工程專業人才培養方案

目前，甘肅省內開設采礦工程或煤礦開采技術專業的學校有：隴東學院、蘭州資源環境職業技術學院、甘肅能源化工職業學院三所學校。各校該專業現有人才培養方案中對畢業生的要求基本是：通過基礎課程和專業課程的學習，能夠掌握采礦工程專業的基本理論和實踐操作技能，能夠用于分析、解決采礦工程中的工程問題；
能夠利用先進技術方法進行礦業工藝系統與過程設計；
能夠通過設計實驗、分析數據對采礦工程中的工程問題進行研究，進而得到相關結論。從采礦工程專業課程教學計劃進程表可以看出，該專業開設的核心課程有：煤礦開采學、井巷工程、礦井通風與安全、礦山壓力與巖層控制、礦山機械等?？梢钥闯?，各校該專業現有人才培養方案（2018年制定，適用2021、2022屆畢業生）中對畢業生的要求、核心課程的設置基本是站在傳統采礦技術基礎上的，對智慧礦山建設很少涉及。

4對現有人才培養方案調整的建議

云平臺畢業設計總結范文第5篇

關鍵詞：創業教育；
實訓體系；
構建

一、前言

黨的十為當今高校畢業生就業創業工作指明了方向，提出了“鼓勵青年創業”、“做好以高校畢業生為重點的青年就業工作”等一系列要求；
總理在2015年的政府工作報告提出：“大眾創業，萬眾創新”；
“推動大眾創業、萬眾創新，既可以擴大就業、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義，讓人們在創造財富的過程中，更好地實現精神追求和自身價值”。云南省教育廳也出臺相關文件要求全力做好高校畢業生就業創業工作，努力提高就業創業指導服務水平，提高高校畢業生就業創業人數。目前，大學生創業熱情較高，國家和各級政府也不斷出臺相關政策鼓勵支持創業，很多在校和畢業后的大學生雖有強烈的創業愿望，但苦于無創業思路，缺乏創業資源而望而卻步，有的雖有一些嘗試也無法成功。據資料顯示，近年來，云南省高校畢業生就業去向中“自主創業”比例不到2%。成功創業和很多因素相關，需要具備一系列知識和各種技能以及綜合素質，需要不斷學習、實踐、積累。因此廣泛推進大學生創業教育，構建基于提升實踐能力的創業教育實訓體系是培養創新型人才，貫徹落實省委、省政府產業轉型發展戰略，不斷凝練服務地方建設的辦學特色的重要途徑。

二、國內外高校創業教育基本情況

據資料顯示，國外高校創業教育有著不同程度的發展?！坝《仍缭?966年就曾經提出過自我就業教育的概念，鼓勵學生畢業后自謀出路?！薄叭毡?995年《科學技術基本法》的出臺使大學創業活動涌現出來，美國高校的創業教育已有好幾十年的歷史，不斷蓬勃發展的創業教育和創業熱潮成為美國經濟發展的直接驅動力?！贝髮W生創業教育在美國深受重視，并具有相當的規模與影響，尤其是近年來得到了很大的發展，已經成為美國教育體系的一個重要組成部分。他們創建了一種比較符合實際運作的大學生創業教育與指導的框架模式：由高校組織MBA學生—企業安排項目—基金會提供資金支持—相關的研究中心負責指導幫扶。大學生創業計劃大賽已成為美國高校中的重要比賽，著名的雅虎公司就是在美國著名的斯坦福大學創業計劃大賽氛圍中產生的。2003年以來，隨著高校改革擴招，我國大學生的就業形勢越來越嚴峻，嚴峻的就業形式要求高校和社會要采取多種措施促進大學生就業。近年來我國的創業活動越來越活躍，但目前大學創業教育尚處在起步階段，很多方面有待進一步完善。高校是培養人才的地方，是國家創新體系的重要組成部分，高校畢業生就業創業工作已是學校工作的重要節點，更是人才培養的“試金石”、“指揮棒”。只有提升大學生創新創業能力，提升就業創業指導服務水平，落實和完善創業就業政策體系，鼓勵大學生勇于創業、勤于創業才能推動高校提高培養質量，實現特色發展。

三、保山學院創業教育實訓體系構建探索

1.采用“請進來、走出去”方式，建立和培養創業教育師資團隊。創業教育離不開創業師資，創業師資是創業教育發展中的重要因素之一。創業知識涉及學科多，跨越大，綜合性較強，實踐性較強。按照傳統的講授模式只能使課程停留在理論層面，課程應以行動為導向，經驗引導的體驗多與概念的講授才能產生實效。因此，創業教育對師資要求較高，不僅要求教師有扎實、全面、深厚的經濟學、管理學基礎知識，還要求教師具有一定的實踐經驗，對教學方法也提出了新的要求。經過幾年的培養，目前學校已逐步建立起一支創業教育師資隊伍，大部分教師具備經濟學背景，熱愛創業教育，其中也有部分教師自身也在進行創業活動，具有一定的實踐經驗。學校同時采用“請進來，走出去”方式，一方面有計劃地做好創業指導師認證培訓和其他相關培訓，一方面聘請企業負責人參與校內學生的創業教育系列活動指導，從企業的角度給學生傳授創業知識。學校積極培養“雙師型”教師，出臺鼓勵“雙師型”教師的相關優惠政策。逐步建立起一支校內外相結合、理論知識和實踐經驗相結合的創業教師隊伍。

2.成立就業、創業指導課程教研室，建設多形式的創業教育課程體系。2013年，學校出臺了《保山學院大學生就業創業全程化工作實施方案》、《保山學院關于進一步加強大學生就業創業工作的意見》等文件。成立了創業指導教研室，由專人負責就業創業課程的安排及相關教研活動?！秳摌I基礎》成為本科生第二學年上學期的一門通識必修課，占一定學分。目前2013級全體本科生已完成了該門課的教學。另外《大學生KAB創業基礎》、《大學生創業實務》、《企業管理》、《投資與理財》等采用“全校性公選課”的形式開設，按照學院公選課辦法實施管理，實施督導制度。2014年學校也引入了網絡課程“爾雅通識課”，將創業課程采用網絡課程的形式供學生選擇，采用網絡學習和教師引導討論相結合的教學模式。一方面學生享受到優質的教學資源，一方面也激發了學生自主學習的積極性。

3.采用第一課堂理論教學和第二課堂實踐教學相結合的教學形式，形成創業教育非課程體系。創業教育的第一課堂的實踐教學是有限的，因此必須充分利用第二課堂的教學資源。第二課堂的實踐教學形式包括：學生就業類社團活動、各種就業指導講座、創業論壇、創業計劃賽、大學生創新訓練項目等。學生就業類社團是學生開展職業規劃與發展、創業教育活動的自我服務型組織。保山學院2009年學生自發成立了“保山學院青年創業協會”，目前已有會員300多人。該協會以學生自我管理為主，在學校招生就業處、團委的指導和支持下定期開展活動。主要開展的活動有：大學生職業規劃賽、創業計劃大賽、模擬招聘賽、創業（創收）實踐活動、就業創業講座論壇、就業政策宣傳、協助招生就業處開展大型校園招聘活動等。這些活動均以學生為主體組織策劃，極大地豐富了學生的課外活動，鍛煉了學生的組織管理、協調能力，提高了綜合素質，培養了創業精神，彌補了課堂教學。創業活動具有很強的實踐性和復雜性。學校聘請有經驗的創業家、企業家到學校開設講座，開展對話，激發學生的創業熱情，給學生傳授創業經驗和技能。云南省團委2012年在我校舉辦“創業英雄論壇”，2013—2014年舉辦“云南青年志在四方”創業論壇活動。具有豐富創業和經營管理經驗的創業精英登臺演講，激發了學生的創業熱情。創業計劃競賽是大學生創業模擬練習的一種有效方式。對于大學生培養創業意識，了解創業提高創業素質，積累創業知識具有十分重要的意義。學校不定期舉辦創業計劃賽，邀請企業人士參加評審。云南省教育廳、云南省人力資源和社會保障廳也連續幾年舉辦云南省大學生創業計劃大賽。學校結合賽事有相關事宜組織學院的初賽，選拔優秀作品參加復賽、決賽。作品也多次獲獎。

4.以大學生創新訓練項目為載體，積極爭取創業項目的展示和推介，促進創業項目的實施。申報大學生創新訓練項目是在校大學生進行創業實踐的較好方式，不僅有資金支持，也有教師的指導，使學生的創業實踐有了較強的針對性，增強了自主創業可行性。近幾年，云南省教育廳“教學質量與教學改革工程”每年都設有大學生創新訓練項目，學校也設立了校級大學生創新訓練項目，已有多位學生成功申報。其中2014年人文學院畢業生申報的訓練項目在畢業后轉化為自主創業的實體企業。理工學院、經濟管理學院的創新訓練項目成果產生了經濟效益。2015年學校加大扶持力度，共支持校級大學生創新訓練項目13項。學校積極申報省教育廳、教育部組織的創業項目展示和推介活動，促進創業項目的實施。

5.采用“學?！髽I”聯動，多位一體的創業支持模式。由于創業教育有較強的實踐性，僅依靠學校的力量不可能收獲豐碩的成果，需要借助于社會及政府的力量，包括優質、專項的創業培訓、大學生創業園的建立、創業資金支持包括創業貸款、創業補貼等。學校和政府、企業及相關社會力量的聯系可大大推動創業教育的開展。2013年我校利用保山工業信息化委員“銀河培訓工程”對300名大學生進行了創業培訓，2014年利用保山市人力資源和社會保障局創業培訓項目完成了400名大學生的創業培訓。另外，在校內建立大學生創業孵化園，為有創業項目的學生提供資金和場地支持，也是十分重要的，既豐富了學生的就業創業體驗，也提高了學生的創業素質和能力。學?？山柚推髽I力量建立創業園，為學生提供創業實踐場地，依靠自身辦學條件建立的創業園也可以結合地方建設做大做強。2013年，我校結合教學設備等資源創建了“保山學院信息學院大學生創業孵化中心”，主要是學習借鑒“淘寶網”、“亞馬遜”及“京東商城”經驗，訓練學生設計電子商務平臺。2014年，大學生創業園提出“將城市超市開到鄉村，把鄉村產品銷往城市，充分利用現代信息技術縮短城鄉差距，逐步達到城鄉一體化”的構思。在師生的共同努力下，于2014年12月25日推出了“中國鄉村超市”電子商務平臺。2014年12月28日，“大學生創業園”入駐保山義烏國際商貿城電子商務園大學生創業園，融入保山義烏國際商貿城的企業群?！爸袊l村超市”電子商務平臺既拓寬了鄉村特色產品的銷售渠道，也為解決鄉村大學生就業難題提供了新的思路。該成果是校企、校政合作，共同打造的大學生創新創業就業平臺。2015年陳豪省長考查保山茂華義烏國際商貿城時看望學校創業團隊，該項目得到充分肯定。2015年4月，該項目由云南省教育廳選送代表高校參加“第二屆中國—南亞博覽會（2014年昆明南博會）”。2014年12月，學校得到保山市人民政府批復，批準我校建立保山市青年創業示范園，這是我校創業教育歷程中的一件大事，創業教育將得到更多的政府支持。學校供學生創業實踐活動的珠寶實訓大樓也即將建成，學校大學生創業實踐教育將拉開新的帷幕。學校積極與當地教育局、“人社”部門、工青團、婦聯的部門加強聯系，讓各類創業就業政策宣傳進校園，2015年6月，“保山市公共就業人才服務校園工作站”落戶我校，為學生提供了更加便利的創業就業服務。2014年隆陽區“人社局”為我校創業學生申請到創業貸款以及云嶺大學生創業補貼，包括“創業場租補貼”、“一次性創業補助”、“網店補助”等多種形式的補貼和“二次貼息貸款”，解決了學生創業中的一些實際困難，極大地鼓勵了畢業生的創業熱情。

6.積極挖掘就業創業先進典型，加強典型示范引領作用。學校不斷挖掘近年來就業創業先進典型，積極參加各類就業創業先進典型、省長創業獎等評選活動的申報。2014年，我校畢業生在云南省“文化產業創業先進典型”評選活動中專家推薦入圍。2015年，學校推薦的2名學生在云南省教育廳和云南日報報業集團共同組織開展的2015云南省高校畢業生“就業創業之星”評選活動中成功當選。這些學生經?；匦Ｅc在校生交流探討創業經驗和方法，組成“大學生創業聯盟”一起開展創業實踐活動和社會公益活動，帶動了畢業生就業，形成了正能量導向，營造了良好的氛圍。

四、結語

創業不僅解決了大學生自身的就業，也能為社會提供就業崗位帶動就業，教育部已出臺規定，允許在校大學生休學創業，鼓勵大學生創業將成為新常態。目前我校逐步形成了必修和選修相結合，傳統課程和網絡課程相結合的多形式創業課程體系；
以大學生自我管理、自主發展為主線的創業教育實踐活動非課程體系；
建立了包括大學生創業園等多形式的創業實踐活動平臺并積極促進創業成果的轉化；
搭建了“學?！髽I”聯動的創業支持模式。收效明顯。當前我校創業的勢頭較好，畢業生自主創業比例高于同類學校水平。國家“一帶一路”戰略的實施和“橋頭堡”建設的深入推進，對創業教育提出了更高的要求，也將為我校畢業生提供更加廣闊的就業創業的新機遇。今后將更加重視創業教育和創業實踐的結合，強化實踐環節，大力宣傳好國家和省政府鼓勵大學生創業的一系列優惠政策，進一步豐富和完善創業教育課程體系和非課程體系，不斷提高創業課程教學質量，加快大學生創業實踐基地的建設，加大學生實踐活動的指導。營造推崇創業、尊重創業的良好環境，不斷提高培養質量，促進學校的轉型發展。

參考文獻：

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