2023年學習四風行動心得體會【五篇】（完整）

學習四風行動心得體會范文第1篇反四風學習心得體會教師一：反四風,就是堅決反對干部群眾反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這個新的發展戰略中，四即四風建設是基礎和政治保障，具有十分重要的下面是小編為大家整理的2023年學習四風行動心得體會【五篇】（完整）,供大家參考。

學習四風行動心得體會范文第1篇

反四風學習心得體會教師一：

反“四風”,就是堅決反對干部群眾反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這個新的發展戰略中，“四”即“四風”建設是基礎和政治保障，具有十分重要的意義。“四風”建設中，學風建設的核心是理論聯系實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯系群眾，會風建設的核心是精簡高效。而“四風”建設的實質正是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和廉政能力。

我作為一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索小學生創造性思維規律，開發小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生。

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

反四風學習心得體會教師二：

新學期伊始，在吉林市教育局的統籌規劃和要求引領下，學校扎扎實實進行了黨的群眾路線教育實踐活動。這次我校的專題研討內容確立為“反四風，重落實，全力為學生發展服務”。個人感受很有現實意義，更非常必要，因為反對“四風”，就是要從群眾最關心、最迫切的問題入手，通過解決解決不正之風問題，推動我們的工作更有效的落實。學校的一切工作最終都應該落實到讓學生受益，促進學生全面發展上，通過查找工作中的四風問題，才能把改進作風成效落實到工作中去，讓我們的管理，更科學、有效的為學生發展服務。

一、 學習后的再認識

以前，自己有“與已無關”的思想，認為教學校長很忙，

很累，自己身上不存在“四風”問題。通過這段時間的學習，特別是對照講話我覺得，身為一名黨員干部真的應該努力“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。”“四風”的傾向就藏在我們的思想當中，日常工作的細節當中。就拿形式主義來說，我們對待學習的態度，很多人是例行公事，完成任務式的，而不是主動學習，勤于思考，以此指導并提高自身的工作水平，解決問題能力，真正認識到學習是重要的，達到愛學習、形成學習中工作，工作中學習的好習慣，這就是形式主義。對官僚主義認識更是模糊，一直認為自己官不大，自己不存在這樣的問題。通過學習及與教師談心我感受到，自己工作很不細致，對一線教師的了解不夠深入和充分，有時說話沖，不注重工作藝術性，不易于工作的落實;有時工作中只有布置，沒有指導，或者指導達不到教師的需求，這說明為教師服務的意識還很不夠，這就是官僚主義的傾向。沒有真正走進教師的心中，了解教師所思、所想，教師完成不了自己高標準的要求時，只是一味的苛責，卻沒有想到去聽一聽教師的心聲，了解到最原汁原味的意見和想法，這不就是官僚主義嗎?隨著學習的不斷深入，我越發感受到中央明確要求解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈準，對癥下藥，切中要害。四風問題在不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有千差萬別，但無疑都需要我們“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。為此，我們必需端正認識，克服與已無關的思想和畏難情緒，不左右觀望，消極對待，切實做到，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，接受教育、獲得提高。

二、重落實，全力為學生發展服務

1.克服官僚主義，改變工作作風，多走進教師，成為他們的知心人。了解一線教師在生活或工作中的困難或困惑。特別是青年教師的培養上多下功夫，下大力氣抓好青年教師的培養，在業務指導上、風格打造上、生活上多關心、多指導、多搭建平臺，為青年教師成長服好務;在名師骨干培養上，多傾聽她們的需求，多理解尊重她們的困難，不一味要求，更多一些人文關懷，讓她們心無旁騖投身教學改革當中，學會智慧工作，不光在業務上，更在思想理念上成為當之無愧的引領者。

2. 克服形式主義，深化落實辦學理念，為學生發展服務

工作中尊重客觀規律，不浮夸，不搞政績工作，不搞形式主義，扎扎實實抓好教學工作。

(1)經常深入課堂，管好課堂，指導好課堂，讓我們的孩子享受到高質輕負的課堂。

(2)多學習，勤思考，爭做智慧型校長，擅長化難為易，化繁為簡，成為先進教學理念的引領者。

(3)務實創新抓好學生活動，做到全面、全員、科學、有序、有趣，給學生搭建全面發展的舞臺。

(4)精益求精、持之以恒抓好學生的質量管理工作，為學生發展打牢基礎。

3.克服享樂主義，帶頭踐行黨的優良作風

帶頭抵制享樂主義、奢靡之風，用黨的紀律和光榮傳統作為自己工作的作用銘，以黨的建設為已任，成為有黨性修養、作風正派、踏實肯干，令群眾尊重和信服的黨的好干部。

反四風學習心得體會教師三：

強調，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

為轉變干部作風、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我們支部在黨內開展“負責任、樹形象、創業績、促發展”活動，并在干部、黨員教師中進行了解決“四風”的宣傳與學習。

通過“四風”學習，我充分認識到解決“四風”必要性和重要性。不光在黨內要宣傳學習，也要在教師隊伍中解決“四風”傾向。首先是在領導干部中解決畏難情緒，改革到了深水區，如何轉變作風，領導群眾，依靠群眾，突破瓶頸，創新發展辦老百姓滿意的教育，其次我認為，解決教師隊伍中的“四風”問題也刻不容緩。

新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對黨員隊伍與教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為學校的負責人，只有引領黨員、教師轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能適應教改的發展形勢，完成教改的艱巨任務。

學習四風行動心得體會范文第2篇

2016年，我校黨支部緊緊圍繞學校教育教學工作，立足實際，積極開展“兩學一做”教育工作和“天馬先鋒號（崗）”爭創活動創建活動，以黨風促教風，以教風促學風，以學風促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設,強化黨員教師的服務意識和服務能力，樹立服務師生、服務家長、服務社會的良好形象。

一、 強化理論武裝，思想到位

黨支部制定了學習計劃，嚴格落實“三會一課”制度，堅持理論學習不放松，做到了學習時間、學習對象、學習內容及學習效果“四落實”。一是學習內容不斷深化。及時傳達學習中央、省、市、區以及區教育局關于加強黨風廉政建設和反腐敗工作的決策部署，堅持不懈加強《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》的學習，不斷強化黨章意識、廉潔自律意識；
把深入學習貫徹系列重要講話、省市區委黨代會精神和社會主義核心價值觀作為學習的重點，同時加強教育法律法規和理論的學習，在讀原著、學原文、悟原理上下工夫，在準確把握精神實質、入腦入心上下功夫，做到學而信、學而用、學而行。二是學習方法不斷靈活。堅持集中學與自學、輔導講座與學習交流、專題教育與心得體會相結合，在職黨員每月集中學習和自學不少于8學時。三是學習效果不斷拓展。舉辦了八年級黨員教師道德講堂觀摩會1次，開展了優秀黨員班主任經驗交流會2次，從身邊人教育身邊人，學習型黨小組、學習型黨員影響力不斷凸顯。理論武裝抓住了思想政治建設這個根本、黨性教育這個核心、道德教育這個基礎，黨員教師的思想作風、工作作風得到了質的提高。

二、 履行主體責任，保障到位

嚴格落實《中共涼州區教育委員會建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年安排意見》和《2015年教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作分工方案》，分解細化落實任務，制定了《2015年武威十中黨風廉政建設和反腐敗工作要點及責任分解》，將黨風廉政責任進行了有效分解。

一是召開黨風廉政建設專題會議，研究部署黨風廉政建設和反腐敗工作。今年圍繞“四亂”、“婚慶喪葬”、“謝師宴”、“升學宴”等重點問題，召開了4次專題會議，完善了《武威第十中學關于規范教師從教行為及加強“廉潔從教”教育的有關規定》、《武威十中治理“四亂”、規范辦學行為專項整治辦法》等9項制度，嚴格落實“一崗雙責”，簽訂了黨風廉政建設責任書和承諾書。

二是開展黨風廉政建設專項檢查，及時督促整改發現的問題。根據黨風廉政建設專題會議部署，開展了“強約束、嚴執紀”、“守紀律、講規矩”、“為官不為”、“九個嚴禁、九個嚴查”的專項行動，重點針對“四亂”等為教不廉行為的進行自查、互查活動，通過明察暗訪等形式，走訪了8個居民小區，發放問卷200多份，梳理、歸納、聚焦了6個方面的問題，建立了整改臺賬，明確了責任領導和整改時限，整改落實工作有序進行，基本杜絕了教師為教不廉的行為。同時把加強節日期間黨風廉政建設作為重要工作，在中秋國慶期間，開展了“兩節” 期間嚴明紀律的專項督查檢查，堅決禁止節日期間走訪、宴請等活動。實行婚慶喪葬事宜登記備案制度，通過下發文件、通知，嚴禁教師參加一切形式的“謝師宴”、“升學宴”等宴請活動。

三是加強廉政教育活動。組織全體教職工觀看了廉政警示教育專題片《四風之害》、《作風建設永遠在路上——落實中央八項規定精神正風肅紀紀實》的教育活動2次，開展了“三嚴三實”區情教育主題黨日活動1次，在全體學生中開展了以踐行社會主義核心價值觀為主題的“廉政文化進校園”讀書競賽活動4次，結合“家長開放日”和“教師大家訪”活動，共征求廉潔辦學、廉潔從教方面的意見建議20多條，建立了整改臺賬，及時進行了整改和反饋。12月初開展了班子成員的“四述”報告，并進行了民主測評，滿意率達到99%以上。

四是落實廉政建設工作約談。根據崗位特點和存在的廉政風險點，班子成員之間、班子成員與所管理的處室負責人之間，及時進行廉政建設工作約談，提醒告誡，責令其改正。班子成員主動了解和掌握教職工中存在的苗頭性、傾向性問題，加強教育引導，督促遵守相關規定。截至目前，班子成員每人進行工作約談6人次，通過約談，發現了存在的問題并提出了新的要求，做到了早預防、早提醒、早打廉政疫苗，為黨風廉政建設主體責任貫徹落實發揮了積極推動作用。

三、加強作風建設，監督到位

一是健全承諾機制。以“六項爭創”活動為主線，開展了“我是共產黨員”為主題的黨員個人寄語活動，在職黨員亮明身份，把個人寄語公開在櫥窗里，他們用真摯的情感和文字抒發愛國愛黨的情懷，充分展示了一心向著黨、全心跟黨走的精神風貌，進一步增強了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。目前，在職的48名黨員根據自身特長及崗位職責做出了承諾，簽訂了黨員爭創承諾書，促進了黨員先鋒模范作用的發揮，形成了“一名黨員一面旗，全體黨員帶全局”的黨建工作新局面。

二是提升服務水平。重視結對幫教。采取“黨員教師+學困生”、“校領導+班級”的方式，要求每周與學困生進行一次談心，每月與其父母進行一次交流，每學期進行一次家訪，每學年對貧困生進行一次愛心救助。至今，共有11個班級和180多名學生得到結對幫扶。推進融合共建。與武威二十中共同開展了黨團建設交流活動2次，實現了基層黨建、課堂教學和班級管理等方面共同進步。

三是推動效能建設。按照2015年民主評議政風行風工作實施方案，組織全體教職工圍繞校風、教風、學風建設情況進行自查自糾，把整改的重點放在從教行為、師德師風等7個突出問題上，建立專門臺帳，明確責任科室、整改時限，實行“銷號”管理，自覺接受干部群眾和社會各界的監督，確保各項意見建議條條有回音、件件有落實、事事有結果，以作風改進的實際成效取信于民。

四、存在的主要問題

回顧學校一年來黨風廉政建設的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一定不足，主要表現在：

一是管理問責不嚴。具體表現極個別教師還存在的紀律松懈，作風拖拉、教學效率低等問題，對“四亂”的專項治理不徹底。究其原因是在推進工作中問效不嚴，還存在消極觀望的態度。

二是工作主動性不強。突出表現在極個別領導滿足于現狀，滿足于完成任務，缺乏持之以恒的工作精神。

學習四風行動心得體會范文第3篇

一是加強領導，迅速成立組織機構。成立了黨員干部思想紀律作風學習教育活動領導小組，加強活動的組織協調、檢查指導等工作，及時研究解決實際問題，切實抓好落實，為干部思想紀律作風學習教育活動提供堅強的組織保證。

二是扎實部署，認真制訂實施方案。市縣干部思想紀律作風學習教育活動動員會議之后，縣政府辦立即召開領導班子會議，認真研究制定了《縣政府辦思想紀律作風學習教育活動實施方案》，制定了切實可行的實施意見和日程安排，明確了思想紀律作風學習教育活動的指導思想、學習教育內容、方法步驟和相關要求，全面安排部署學習教育活動，推動活動順利開展。

三是明確內容，認真確定學習篇目。將規定的學習篇目按“簡”、“詳”分為兩類，簡單學習以前學過的篇目，詳細學習以前沒有學過的篇目，實行集體學習點名、個人自學檢查、學習筆記展評、心得體會交流等制度，將學習教育活動抓緊、抓嚴、抓好、抓實，確保每名干部學有所獲。同時結合學習教育活動下發了公共行政法匯編，及時發到每位干部手中，確保人手一冊。開辟了學習教育活動專欄，利用政府網全面報道全縣各級各部門在學習教育活動中的好經驗、好做法，營造良好的學習輿論氛圍。

學習四風行動心得體會范文第4篇

幼兒園基層黨建工作述職報告【1】

我園黨支部在局黨委的領導下，在全體黨員干部、教職工的共同努力下，不斷探索，形成了圍繞中心抓黨建的工作特色，從而推動辦園水平和辦園質量不斷提高，辦園檔次不斷升級進位，且成效顯著。2015春第一季度黨建工作經教育局黨委考核位居第二名?，F將本期工作總結如下。

一、黨建思想認識高度統一，責任明確

園黨政領導集體通過不斷深入學習十八大以來黨的各級組織關于黨要管黨，從嚴治黨一系列政策文件，高度認識到黨支部是黨建工作的責任主體。黨政領導同責，黨政一把手都是黨建的第一責任人，各分管領導在擔任行政工作責任的同時，還要擔負部門黨建責任，實行一崗雙責。黨建認識高度統一，黨建責任明確，形成一級抓一級，一層管一層的一崗雙責工作格局。

具體做法：一是建立三項清單，明確責任主體與主體責任。即黨支部書記責任清單;黨支部工作責任清單和支部工作績效清單，進一步明確責任主體和主體責任。二是簽訂責任狀，形成層級管理格局。分層簽訂黨風廉政責任狀和安全責任狀。黨政領導同與各部門分管領導、各部分分管領導與分管各科負責人、分管科室負責人與年齡組長、年齡組長與班組長協同簽訂黨風廉政責任狀和安全責任狀。形成了分級管理格局，進一步落實黨政同責，一崗雙責。如，三月的保教和后勤工作會議，分管領導一方面安排業務工作，另一方面還進行師德教育警示教育。四月的保教會議上所進行的《新常態下的隨拍現象與保教質量的分析思考》的主題報告，分管領導結合新常態，指出了前階段保教工作存在的問題，分析了原因，提出了整改措施，特別就師德、幼兒護理及安全接送問題作了重點強調。部分業務工作會議，不只是一個單純的工作部署會，更是一場生動的政治思想教育活動， 一崗雙責得到了具體的落實。

二、切合實際的政治思想教育先行先導

思想決定行動，政治思想教育先于啟動各項工作。開學至今，我園一直把政治思想教育放在首位，學習教育體現以下幾個特點：

(一)內容豐富，多種形式的集中培訓活動

今春以來，我們組織黨員干部、教職工先后學習了全面從嚴治黨黨風廉政師德師風作風建設等政治理論和時政要聞。學習了黨內和教育政策法規。

一是領導干部引領學。開園工作以第一次園委會的政治學習而拉開序幕，第一次支委會和黨員會均是以政治學習為開端，黨政主要負責人率先進行輔導報告。

二是有計劃有針對性地分層學。開園之初我們迅速制定了教工學習計劃，開列學習目錄清單，布置學習要求，要求有筆記、有心得，學習有檢查，學習成果并納入學分登記之中。三月底，我園根據市教育局黨建工作精神和三抓一促主題活動要求，再次制定了豐富了學習內容，針對普通教工、黨員團員、園委會支委會不同群體制定不同的學習計劃，開列不同的學習清單，每月一次集中學習，輔以自學，學習效果良好。如針對教工層面：以核心價值觀為主要內容，有三嚴三實、四有好老師、麻城精神、三風三十條、。黨員與委員會層面：有《黨章》《換屆選舉條例》《黨和國家機關基層組織工作條例》民主集中制、政治紀律與政治規矩等內容。

三是有組織有重點地輔導學。全園成立了支委會園委會中心學習小組、黨員團員中心學習小組、教師中心學習小組、保育員中心學習小組、后勤中心學習小組，每個中心學習小組學習具體責任到人，每次學習均有中心發言人。我園自上而下，從園委會、支委會到黨員乃至教工，主要以傳遞社會主義價值觀和強化黨的紀律轉變工作作風為重點開展學習教育。如領導與黨員層面我們以將黨的政治紀律和政治規矩為主題開展學習，在廣大教工層面我們以作風紀律為主題重點學習抓三風教育系統領導干部十個嚴禁教育系統行風建設十個不準教育系統師風建設十個禁止等重點內容的學習。

每個中心學習小組的學習，中心發言人的輔導報告準備十分充分，既有專題解讀又有個人學習經驗的分享。如三月份園委會支委會中心學習小組負責人分別以《解讀黨和機關基層組織工作條例，規范黨建工作》和《了解新常態，把握新常態，駕馭新常態》為主題，四月五月園委會中心學習小組以《揚三嚴三實精神，打好五月攻堅戰》為主題，教工以《嚴明黨的紀律，嚴守師德師風》為主題進行專題輔導報告，這樣有組織有重點的交流學習既為各中心組的學習做出了表率，又將學習引向了深入。僅今春以來，僅園委會、黨員、全體教工的專題學習活動8場次，黨政主要領導以及每位支委會成員都率先承擔輔導報告，組織輔導學習。

(二)結合單位實際以從嚴治黨為中心開展一些列主題教育活動

我園除了開展集中培訓學習之外，今春主要圍繞從嚴治黨這一中心開展一些列主題教育活動，提高黨員干部教職工政治思想素質。根據市教育局關于推進從嚴治黨的實施方案，我園迅速制定《市幼兒園推進從嚴治黨實施方案》。分別在園委會和教工中進行了 嚴守政治紀律，嚴明政治規矩總動員，并對我園從嚴治黨的具體方案進行解讀。主要從明確責任、加強思想政治教育、認真開好黨內政治生活、規范選拔管理干部、改進作風、加強政治紀律約束、推進基層組織建設、落實制度治黨、織密監督網絡等九個方面進行詳細講解。使全體教職工時刻保持高度的政治敏感性，筑牢防線，堅守底線，做一個守紀律、講規矩的明白人。

1、三抓一促 按照麻城市教育局三抓一促主題實踐活動安排。結合單位實際在全園開展三抓一促(抓黨風、抓行風、抓師風建設，促進教育事業改革發展)主題實踐活動。主要做法如下：

(1)抓組織領導。制訂了麻城市幼兒園三抓一促活動方案。成立以喬園長為組長的領導小組，明確了黨政領導的主要責任，對黨風、行風、師風建設進行了具體分工，金素芳具體負責抓黨風，汪先霞、汪曉妮具體負責抓行風，易琴蓮具體負責抓師風。

(2)抓宣傳動員。召開了三抓一促動員大會。組織全體教工集中學習，深入了解三抓一促的主要內容，及其意義。即：通過抓黨風建設，切實履行管黨責任，營造清廉為官、事業有為的兩為清風，著力營建風清氣正的政治生態;針對涉教領域五亂和教育六害的整治，規范招生、規范編班、規范教學行為、規范收費行為、規范后勤管理，營造行業清風;通過開展師德集中學習討論、好老師優秀黨員評選等活動，營造清正師風和黨風。

(3)抓反思整治。一是通過每周園辦公會上對一周工作及時反思即時整改。這種即時性整改的工作方式，取得了良好的實效。如春季第一場賽事普通話比賽取得了排名第二的好成績;全員升旗師生穿園服已漸成習慣;3.28幼兒園收費輿情反應迅速，補充措施得力;離園家長簽字制得到很好的落實。二是通過專題會的形式進行反思整改。保教工作專題會以播放隨拍一日活動中存在問題的方式，對一日活動的每個環節進行批評和自我批評，讓教工聽得面紅耳赤，聽得大汗淋漓。像這樣的專題會未雨綢繆，時時警醒，起到洗澡、治病的作用。三是通過督導制度的落實進行整改。今春，我園以細節要質量從細節出精品為抓手，進一步彰顯有特色的保教工作。將《教師與保育員工作分工與配合細則》這一制度的落實作為今春的工作重點之一，以領導每周督導一個活動環節的方式，通過自查和巡查雙管齊下達到科學、規范、優質。四是抓違紀案件處理。面對違紀問題絕不手軟，六月對兩個師德違紀班級的教師做出了通報批評、經濟處罰、評優一票否決的嚴肅處理。

2、三嚴三實主題教育活動。主要做法：(1)宣傳動員，營造氛圍。及時制定了活動方案，召開了動員會。在園內黨建宣傳欄里面開辟三嚴三實主題教育專欄，大力宣傳三嚴三實活動內涵及意義，促使廣大教職工自覺加入到三嚴三實主題實踐活動中來。(2)專題輔導：分別在園委會、黨員、教工三個層面開展有針對性地專題輔導學習。針對園委會，做揚三嚴三實精神打好五月份攻堅戰的專題輔導報告，讓三嚴三實成為班子會成員自我約束的規范和依據。針對教工，以學習三嚴三實主要內涵為內容的輔導報告，針對黨員，上黨課三嚴三實是黨員的必修課。(3)開展嚴以修身自學與研討活動。(4)三嚴三實承諾踐諾的黨員示范崗創建活動。全體黨員亮身份、掛牌上崗，并結合自己的崗位特點撰寫崗位承諾書，面向社會公示，自覺接受群眾監督，積極踐行三嚴三實精神創建優秀黨員示范崗。

3、群眾路線主題教育實踐回頭看活動。鞏固群眾路線教育活動成果，主要做法:一是，落實一崗四聯制度，鞏固聯系群眾長效機制。即班子成員掛點一個班組，蹲點一個班級，聯系一名青年教師，關注一名特殊兒童，深入基層開展工作，聯系群眾，發現并解決問題。二是，開展回頭看督導整改到位。三是民主測評監督整改銷號公示。本著求真務實的工作態度和蹲下身子解決問題的工作方法，整改活動完成較好，得到教職工的肯定。

三、夯實組織基礎，加強組織戰斗力

1、嚴守政治紀律與規矩，平穩完成換屆選舉。自3月底起，我園開始了換屆選舉的籌備工作，3月23日組織全體黨員認真學習《換屆選舉條例》，黨的政治紀律與政治規矩，民主集中制原則等相關內容，進行宣傳動員和學習教育。4月-5月間支委會成員廣泛在黨員、群團代表、行管人員代表中進行走訪座談，一方面了解被談話人的思想情況，另一方面充分聽取大家對支部工作、支委會成員的意見，以及下屆支委會候選人意見。6月初根據《黨章》《黨和國家機關基層組織工作實施細則》《中國共產黨換屆選舉條例》以及麻城市教育局黨的基層組織換屆選舉條例，制定了《麻城市幼兒園換屆選舉細則》，嚴格按照政治紀律與章程，確定第七屆支委會由五人組成，實行差額選舉，按20%差額確定候選人6名。6月16日上午召集黨員、退休黨員代表、行政領導代表、群團代表進行了民主推薦，按照得票數的順序產生第七屆候選人葉麗、金素芳、汪先霞、汪曉妮、蔡四榮、梅琴花。經局黨委批示6月19日舉行換屆選舉大會，參會人員達到應到會人員的五分之四，采用無記名投票的方式，進行選舉，6名候選人得票數均通過半數，按得票數從高到低的順序產生新一屆支委會成員5名。其分工如下：書記葉麗、組織委員汪先霞、宣傳委員汪曉妮、紀律委員金素芳、支委梅琴花。這次選舉，一是嚴格堅持民主集中制原則，規范透明，充分體現黨員和群眾的意志和愿望。二是展現了黨員干部的高尚的思想素質。座談反饋意見與民主推薦高度一致;候選人心懷進則勇挑重擔，退則坦然接受;選舉過程中全體黨員嚴守黨的紀律，自覺維護選舉的嚴肅性和公正性。以上這三個方面都可以看出黨員干部的高尚的思想素質。

2、嚴格落實黨員干部管理制度，加強隊伍建設。一是嚴格按照發展黨員的管理與培養辦法，堅持將教學中的骨干納入黨員隊伍中來的原則，今年將一線骨干教師班主任周婷吸納為預備黨員。該同志于2009年申請加入中國共產黨，2010年被確定為積極分子，跟蹤培養近5年，經黨員大會討論并投票表決同意吸收為中共預備黨員。二是搭臺子壓擔子不斷提高中層管理干部的管理水平和駕馭分管工作的能力。三是貫徹落實1+5黨員管理體系。常態化黨員民主測評工作、落實三會一課、民主生活會等黨內政治生活制度，嚴格黨員經常性教育與管理。四是有針對性的開展經常性的政治思想教育，打造三支過硬的隊伍，提升領導干部隊伍、黨員隊伍、教職工隊伍的精神海拔。

四、黨建工作與中心工作深度整合，進一步形成特色。

1、工作計劃的高度統一，形成園本特色。我們黨建工作與園景目標協調統一。根據 創設有地域特色的幼教校園文化;彰顯有特色的保育教育;打造安全優質的后勤服務網絡;搭建幼兒園數字化平臺;攜手鄉鎮園共同發展 五項園景目標，我們制定了黨建工作計劃，其基本活動正式圍繞五項目標而展開。如一崗四聯活動(即領導干部聯系一個年齡組、一個班級、一名青年教師、一名特殊兒童)一方面扁平化了組織管理層級，促進領導干部與群眾的密切聯系，更充分地發揮領導干部示范引領作用，推動實現園景目標。又如，支部開展送教下鄉活動，正是促進實現攜手鄉鎮園共同發展的園景目標的具體體現。此外還有兩訪兩評述職述廉黨員示范崗等活動都從不同的方面來著力轉變作風，推動實現園景目標。

2、計劃管理進一步整合，形成園本特色。除落實黨建一崗雙責之外，我園黨政工作同步推進方面還有一些好的做法，一是，周一辦公會例會、部門工作會、教工大會，研討和部署黨建工作常態化。二是政治思想教育與中心工作相結合常態化。

3、各項活動深度整合，立足實際形成園本特色。本學期，我們根據各級黨建工作要求和黨建活動安排，結合單位實際進行了統籌規劃，各項工作和活動統籌整合成就高效。如我們將兩評兩訪活動與我園好老師評選活動結合起來;把領導干部訪教師與換屆選舉推薦候選人廣泛聽取意見結合起來;將送教下鄉與黨員進社區結合起來，與攜手鄉鎮園共同發展的園景目標結合起來;將黨員示范崗創建活動與評議黨員和黨員佩戴黨徽亮身份活動結合起來。各項活動進行了統籌整合，既減少了為了活動而開展活動虛的成份，又提高了活動效益，讓活動落到實處。

4、豐富支部活動內涵，凸顯園本特色。一是改變黨員進社區活動方式。即利用教師優勢資源送教進社區。如四月黨員骨干教師，新一屆支委成員，梅琴花送優質家長培訓課進龍池社區中心幼兒園，培訓家長200多人，讓社區家長受到實實在在的實惠。二是豐富結對幫扶活動內容，由過去的黨員對青年教師的幫扶，發展為一崗四聯幫扶范圍擴大，幫扶內容更豐富。三是凸顯辦園理念的七一活動慶?；顒?。今年七一我園黨支部開展了以建設和諧團隊為主題開展的戶外團隊游戲活動，參加人員有全體黨員、積極分子、群團組織委員、年齡組長、教研組長等骨干力量，該活動凸顯辦園理念，也豐富園所文化。

5、豐富群團活動內容，凸顯園本特色。一是圍繞辦園理念開展活動。今春先后開展構建和諧團隊先后開展了慶五一教工趣味運動會和戶外徒步活動。二是常態化文化活動。堅持了春秋教工郊游活動，每月一次集體活動，每周一次社團活動，每年4月份的你讀書我買單活動。(今年買書100余冊，共計投入5000多元)。三是常態化社團和業務培訓活動。利用每周二的晚上開展體育、攝影、文學、舞蹈、聲樂、朗誦等社團活動和電腦、朗誦、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術等訂單式業務培訓活動。四是青年志愿者活動。在團支部的帶領下，一部分青年志愿者教師利用雙休節慶假期開展青年志愿者活動，他們先后到福利院為老人洗頭洗腳，到聾啞學校帶孩子們郊游，五一節期間，他們到花海當義務向導等。

幼兒園基層黨建工作述職報告【2】

一、工作特色和亮點

一是抓支部班子建設，發揮黨組織引領作用。我園支部委員進行了明確分工，各委員職責清楚、目標明確，工作中團結協作，認真執行民主集中制度，經常集體研究決定支部工作的各個事項，并通過黨務公開欄進行黨務公開，接受黨外群眾的監督，參與幼兒園的各項重要決策以及日常的管理工作。

二是抓支部制度建設，促進黨建工作高效運轉。我園不斷完善各項制度，定期召開支部委員會討論研究《三會一課制度》、《民主評議黨員制度》、《黨費收繳制度》、《黨員電教化制度》、《民主生活會制度》、《黨務公開制度》、《發展黨員制度》。這一系列制度的完善，使我園的黨建工作進一步制度化、規范化。

三是抓黨員隊伍建設，形成長效工作機制。

我園在職黨員11人，退休黨員4人，黨員隊伍結構優良、層次合理，其中年輕教師、骨干教師所占黨員隊伍的比例較大。我園認真細致的制訂年度黨建工作計劃，有計劃培養年輕教師加入黨組織，今年1名教師轉為正式黨員，1名教師成為預備黨員，同時，所有黨員都能按時交納黨費。

四是抓學習、促教育，推進黨、教工作的全面發展。在今年開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我們組織全體黨員干部重溫《黨章》基本知識，認真學習黨的十八大及十八屆三中全會精神，通過宣講、上網學習，集中上微型黨課等形式，豐富學習內容，創新學習方式，不斷的提高我園黨員干部的政治理論水平和綜合素質。在市委活動辦舉辦的踐行群眾路線，為民務實清廉主題演講比賽中，我園黨員教師錢靜秋同志榮獲二等獎。

五是創建服務型黨支部，密切聯系群眾。今年，支部各成員建立了班級工作聯系點，指導和幫助班級的具體工作。同時還設立了留守兒童之家，關愛留守兒童，保持與家長的緊密聯系，為家長做好后勤保障工作。在黨員進社區活動中，我們組織黨員教師結合自身工作職能、工作性質和專業特長進社區服務，主動認領服務崗位和項目，參與義務獻血、愛老奉獻日等志愿活動。在支教活動中，我園選派1名黨員教師遠赴印尼、菲律賓支教。多名黨員和鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園結對幫扶。

二、存在的主要問題及原因

一是抓黨建工作的水平低，缺乏力度。由于自己平時放松政治學習，政治理論水平不高，思想固化，不能與時俱進，不能認清當前形勢，在執行中央八項規定和反對四風問題中，不夠深入認為幼兒園也不存在權、錢等腐敗問題。園長教師到現在連辦公室都沒有，大家都感覺自己都很清廉，覺得腐敗、四風都與我們沾不上邊。其實不然，后來通過學習對照、開組織生活會、征求家長意見，發現每個人都存在很多問題。

二是在開展黨建工作中被動接受上級黨委部署任務多，自己主動創新工作少。這主要是我慵懶懈怠的工作作風、習慣造成的?？傆X得幼兒園最主要的工作是對幼兒的安全、和幼兒的身心健康快樂發展;對老師的專業技能、教育教學水平以及師德方面的要求很高，把主要精力都放在教師的專業發展上，沒有在黨建工作上好好下功夫，有時上級黨委部置的工作沒有認真思考，深入研究，只是應付，更沒有靜下心來想著把黨建工作做得更完美。

三是在黨建工作中資料整理工作不夠完善、臺賬不健全。今年萬紅同志調走后由肖文菊接替她的工作，我應該多多與她交流、溝通、指導，參與資料的收集和整理工作，或請肖文菊老師向教育局李茂源主任多多請教。但因本人思想不夠重視，以致肖文菊不知從何做起、如何整理，導致黨建工作材料不完整，臺賬不齊全。

四是踐行群眾路線，為民務實清廉未形成長效機制。群眾意識不強，對為民服務的宗旨認識不夠，在厲行節約方面存在一定的浪費現象，如：辦公廢紙可以給幼兒繪畫、折紙、剪窗花。但我們有時沒有好好利用。幼兒午餐有剩飯、剩菜，我們應多教育孩子糧食來之不易應好好珍惜。在與鄉鎮幼兒園拉手結對中存在胡任務、走形式的現象。我們應該深入調研每所幼兒園的實際情況，提出不同的指導方案，但是我們借口自己本園人手緊、任務重，只去了部分幼兒園，沒有形成定期、定時幫扶。

三、下一步工作思路和主要措施

一是與時俱進，經常組織黨建工作學習，及時落實整改措施，加強政治學習，同時相互之間多溝通、多交流，多開展批評與自我批評指出各自的不足，并及時改正。多聽取家長意見，杜絕任何人收受家長禮品、購物卡等不良行為。踐行社會主義核心價值觀做人民滿意的好老師。

學習四風行動心得體會范文第5篇

一、重學習強基礎，不斷提升黨員干部政治理論素養

一是深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神。以開展“十七屆四中全會學習年”活動為契機，引導黨員干部全面掌握黨的十七屆四中全會確立的總體要求、目標任務和重大舉措，把學習好、貫徹好黨的十七屆四中全會精神，作為局機關黨建工作當前和今后一個時期的重要政治任務，在用黨的十七屆四中全會精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作上不斷取得新成效。二是深入開展社會主義核心價值體系教育。把理想信念教育作為學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重，不斷加強中華優秀文化傳統教育，引導黨員干部自覺踐行社會主義榮辱觀，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范，積極培育社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，不斷筑牢社會主義核心價值體系的實踐基礎。三是著力完善學習教育制度。堅持周五學習日制度、實名簽到制度、補課制度等，做到學習人員、時間、任務三落實，組織局機關黨員干部開展集中學習；
堅持干部在線學習制度，充分利用“干部在線學習網”引導黨員干部積極學習黨政理論、經濟基礎和業務知識；
堅持座談交流制度，定期組織黨員干部召開座談會，互相交流心得體會，開展批評和自我批評。四是不斷活化學習教育形式。深入開展學習型黨組織建設，繼續開展黨員干部文明禮儀教育活動，積極參加機關黨工委組織的機關讀書月、機關黨建調研、“百項創新成果評比”等活動，適時舉辦形勢報告會、開展知識競賽、組織參觀考察等，通過內容豐富、形式多樣的學習教育形式，全面提升機關黨員干部的思想政治理論素養。

二、重制度抓建設，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力

一是完善黨建工作責任制。健全局黨組統一領導、黨組書記負總責、一級抓一級的黨建工作運行機制，把機關黨建工作納入全局工作議事日程，做到與業務工作一同部署，一同落實，一同考核、一同評議，使黨建工作與業務工作有機結合起來，充分發揮黨建工作圍繞中心、服務大局的作用。二是落實黨的組織生活制度。堅持按時召開領導班子民主生活會，不斷提高領導干部運用科學發展觀指導工作實踐的能力；
落實好“”、民主評議黨員、“一崗雙責”等制度，堅持每季度召開一次黨員大會、每月召開一次支委會和黨小組會議、每季度上一次黨課，努力提高領導班子和黨員干部隊伍的整體素質；
全面推行“雙諾制”，引導黨組織和黨員干部立足單位實際，通過明確提諾、審核定諾、履責踐諾、定星評諾，進一步發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用。三是切實加強黨員隊伍建設。注重發揮黨員干部先鋒模范作用，深入開展“先鋒工程”等主題教育活動，以改革創新的精神研究新情況，解決新問題，扎扎實實為企業和服務對象辦實事、辦好事，使機關黨組織和黨員真正成為真抓實干、服務基層的先鋒模范；
照新《》要求，積極做好新形勢下黨員發展工作，制定年度黨員發展計劃，嚴格落實“兩推一公示”制度，確定發展對象，落實培養人，對發展黨員工作進行全程質量管理；
組織開展“情系黨員”關愛談心活動，認真落實“七一”走訪慰問老黨員、困難黨員制度，真正體現黨組織的關心、關愛，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

三、重紀律樹形象，不斷加強機關作風建設

一是深入開展“強紀律、優環境、促發展”集中學習教育整頓。以強化紀律、優化環境、促進發展為主題，以改進機關作風、增強干部素質、提高辦事效率、提升群眾滿意度為目的，在全局深入開展機關作風整頓活動，切實查找和解決黨員干部在作風方面存在的突出問題，努力鍛造政治堅定、作風過硬、素質優良、奮發有為的干部隊伍，營造政通人和、風清氣正的和諧氛圍，為推進科學發展、和諧發展、率先發展提供堅強有力的保證。二是扎實開展機關黨風廉政建設。通過集中學習、座談會、邀請專家講座的形式，深入開展理想信念和廉潔從政教育，加強黨的作風和紀律教育，認真貫徹執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及其他相關規定，積極落實“四書”制度，層層簽訂《廉政承諾書》，著力解決局機關干部在思想作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，促使機關干部群眾觀點和公仆意識不斷強化，人民群眾的根本利益在本職工作中得到維護和體現。三是深入開展機關品牌創建活動。以“講黨性、重品行、明禮儀、做表率”為主題，通過多種方式展現部門理念、部門精神、行為準則、人生格言，深入創建機關優質品牌。繼續開展“服務民生面對面”、“標準化服務窗口”創建、行風評議、文明禮儀標兵創評等活動，力爭在全區機關品牌創建活動中取得優異成績。