2023初三物理論文【五篇】

物理是以觀察實驗為基礎，掌握基本規律以及應用于實踐生活的一門自然科學。物理在初中階段是一門很重要的學科，在幾年的物理教學中．我不斷探索，研究、歸納、總結，對于初三的物理教學略有心得，下面我就如何更好地下面是小編為大家整理的2023初三物理論文【五篇】,供大家參考。

初三物理論文范文第1篇

關鍵詞：物理；
教學

物理是以觀察實驗為基礎，掌握基本規律以及應用于實踐生活的一門自然科學。物理在初中階段是一門很重要的學科，在幾年的物理教學中．我不斷探索，研究、歸納、總結，對于初三的物理教學略有心得，下面我就如何更好地完成初三物理教學任氖談談我的幾點體會。

1．注重課堂教學．強調基礎學習

課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，只有在課堂教學中打好堅實的基礎，才能引導學生自主地進行更深層的學習，因此在課堂教學中注意做好如下幾步：

1．1創設良好的課堂氛圍，調動學生學習物理的興趣。

物理教學與現實生活密切相關，傳授知識時，應采取多種形式、巧妙地提出各種問題。如在講授“摩擦力的方向”時我設置了這樣的問題：人走路時．摩擦力的方向如何？這些問題和學生日常生活息息相關，因為他們天天在走路，而這個問題的提出無疑激發了他們的興趣，啟發他們去探究。

同樣，通過演示實驗，也可以起到很好的效果。如在講授“摩擦力與什么因素有關時，我自制了一根1米長的鐵棒，一端用細繩緊密纏繞，另一端很光滑，讓一男生與一女生相互“拔河比賽”結果可想而知，出乎很多學生的意料．從而激發學生探究”原因”，創設了積極而良好的課堂氛圍。

1．2提供感性認識，掌握最基本的物理概念和物理規律。

教好物理概念和物理規律，并使學生認識能力在形式概念、掌握規律過程中得到充分發展是物理教學的重要任務。因此在此方面我采用了：運用實驗展示有關的物理現象和過程，利用學生已有的生活經驗以及已掌握的物理知識相結合的方法，實實在在地讓學生自己真正地掌握物理概念和物理規律。如在講授”慣性”時，首先讓學生自己動手做一些小實驗“打棋子”、“錘頭松動時，撞硬物后變緊”等。其次，引導學生分析、綜合、概括、排除次要因素．抓住主要因素找出規律，從而解決學生對“慣性“概念理解的問題，只有理解了的東西．才能牢固地掌握它。

1．3培養學生充分運用知識去解決一些實驗問題的能力。

學習物理知識的目的在于運用，我在課堂上注重組織學生運用知識的練習。如在講授”重力勢能“和”動能”概念運用時，提出問題：甲球質量大于乙球質量，甲球靜止在水平面上，而乙球在水平面上滾動，則這兩個球的動能哪個大？重力勢能又是哪個大?提出這樣的問題，能幫助和引導學生在練習的基礎上逐步總結出在解決問題時的一些帶有規律性的思路和方法。在課堂教學中，我格外注重了這幾年重要環節的運用，收到了事半功倍的效果。

2．初三物理教學中對尖子生的培養尤為重要，培養出好的尖子生會起到帶動一片的作用

新版物理課本，在深度和廣度上都有所減小，對于成績優秀的學生往往有“吃不飽”的感覺。如何培養這些學生在全面發展的基礎上，學有所長，成為尖子生，得到更好地發展呢?

2．1課堂注重拔高，對于那些尖子生，提出一些”稍高”的問題例如：講到”浮力沉浮條件”時，我用一個玻璃球放入水中沉底。放一個乒乓球，則上浮至漂浮，而特制一個空心鋁球讓其懸?。藭r我適時地問尖子生：空心鋁球受到哪幾個力？從密度角度分析，鋁球密度大于水為什么會這樣?從中可以得到什么結論?利用這些題先吸引住他們，激活他們的思維．對此類問題做更深層次地理解，通過對這些“額外”知識的探究，使學生明白“物體的沉浮條件”的真正意義所在，讓他們真正做到“知其然．而又知其所以然”。

2．2靈活安排課外活動，體會物理更深層次的意義。

我充分利用課外活動，讓學生物理水平由直覺興趣向因果興趣發展．如在課外活動中，我領導學生進行“自制潛水艇”、“自制彈簧測力計”、“自制杠桿”、“自制簡易密度計”、”簡易家電維修”等活動．這些活動拓寬了學生對知識掌握的廣度．加深了學生對知識掌握的深度，為學生更深入地學習提供了更廣闊的天地。

2．3在尖子生的培養過程中，教師還要注重輔導及時．持之以恒．

對學生要求嚴格，培養他們多聯系實際．多提出問題，重視學生自我總結和自我調整，此外對尖子生的培養還需要其他老師的配合，學生的努力只有師生向著共同的目標奮斗，才能培養出尖子生，并讓他們帶動其他的學生，收到帶動一片的良好效果。

3．初三物理教學中，還要深挖物理命題標準，擺正教學中的方向，引導學生正確地思維．以適應多變的中考試題

現在的中考試題難易程度在逐步降低，但具有較高的靈活程度，這使我在研究中考命題上格外注意以下幾點：

3．1綜合分析謀標中的要求，領會課標精神。

初三物理論文范文第2篇

【關鍵詞】初中物理 情景教學 問題

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.116

初中物理是學生初中階段需要重點學習的理科性學科，對于剛開始接觸物理的學生來說，物理是新鮮的也是困難的，特別是對于許多女生來說，面對物理就是感到頭疼，學習起來非常吃力。針對這種問題，初中物理老師需要找到好的方法及時解決這個問題。本文主要是從講情景教學應用到初中物理教學中來展開，詳細的論述一下，如何在物理情景教學中更好展開初中物理教學，讓學生能夠更好的學好物理。本文主要從當前物理課堂存在的問題入手，然后通過論述物理課堂的情景教學以及在物理課堂進行情景教學的優點來進行敘述，對情景教學展開詳細的論述，下面就硐晗傅穆凼鲆幌隆

一、傳統物理課堂存在的問題

（一）剛開始學習物理，入門困難

回到最開始的問題上來，學生在初中階段剛開始接觸物理。雖然我們生活中處處都存在著物理，但是沒有像物理學科這樣，將一些生活現象抽象化和理論化。因此，學生在初中階段剛開始接觸物理的時候，就會對這種抽象化的理論學習感到困難。所以，如何解決這個問題，讓學生在學習初中物理時更好的開始學習，是傳統物理課堂存在的一個重要也是首要的問題。

（二）男女學習物理存在差異

在物理學習時男生和女生之間存在的差異是我們必須要承認和解決的，男女學生在學習物理方面的差異是客觀存在的，是我們無法改變的。對女生來說學習物理要比男生困難的多，因此，如何讓男女生在學習物理時縮小這種差異，這也是傳統物理課堂急需解決的問題，需要初中物理老師找到好的解決方法來解決這個問題。

（三）教學內容太抽象，不夠具體

這是物理學科本身帶來的問題，物理是對自然當中的一個規律性的問題進行解決，小到我們看不到的微分子，大到我們去不了的宇宙，都是物理研究的問題。這就說明物理學科中的一些問題并不是我們的肉眼能夠看到的，不是我們能夠直接感受到的，是非常抽象的，這就對學生學習物理帶來的挑戰，需要學校開拓思路，找到正確的方法學習初中物理。

在講述了傳統初中物理課堂存在的問題之后，下面就來具體的講解一下，如何將情景教學應用到初中物理教學中，讓學生能夠更好的、更快的學習好物理。

二、物理課堂的情景教學

情景教學是現代課堂教學一個非常重要的模式，是與現代教學相適應的，是需要老師掌握和會運用的一種教學方法，所以對于初中物理老師來說，也不例外。如何將情景教學運用到物理教學中去，下面就先通過一個例子來引入。

例如，在學習物理課程的光學的時候，初中物理老師可以在講日食和月食原理的時候，可以在課堂上讓學生上講臺來當作太陽、地球和月亮，讓學生做模型，通過學生上臺和物理老師配合來對日食和月食的原理進行講述。當太陽、地球和月亮的同學可以先在課下進行學習，三個人進行配合，然后在課堂上才能夠更好的配合，配合物理老師進行教學，讓其他的學生更好的學習。物理老師就是要通過這樣的情景教學，讓抽象的物理理論變得更加具體，讓枯燥的物理課堂變得更加生動有趣，讓學生更加的喜歡學習物理。

初中物理老師在物理課堂上引進情景教學，是一個由淺入深的過程，是需要初中物理老師進行摸索的，通過對初中物理情景教學的實踐和探索，初中物理老師便會在實踐中找到進行物理情景教學更好的方法和內容。所以對于物理老師來說，將情景教學在物理課堂中常態化還是一個很漫長的過程，還需要物理老師不斷的努力，在實踐中不斷的將物理情景教學完善，更好的展開初中物理教學。

初中物理老師除了自己平時在備課時對物理的情景教學進行思考和創新，創造更多好的情景教學，更好的展開物理教學之外。物理老師也需要多向學生進行咨詢，及時了解學生學習物理的情況，除此之外，初中物理老師也可以讓學生對初中物理教學提出意見，對物理進行的情景教學提出相關意見和建議，并詢問學生對于物理情景教學有什么更好的想法，讓學生自己設計物理情景教學，讓學生參與物理教學過程，能夠提高學生學習物理的興趣，讓初中物理老師更好的展開物理教學，來提高初中物理課堂的效率。

三、在物理課堂進行情景教學的優點

（一）讓物理課堂更加生動

情景教學讓物理課堂變得生動有趣，不是之前傳統物理課中物理老師對枯燥和抽象的物理理論進行教學，讓學生在一個生動有趣的物理課堂進行學習，讓學生更好的學習初中物理。

（二）提高學生學習興趣，進而提高課堂效率

通過在物理課堂中引入情景教學，讓學生對初中物理的學習興趣提高。學生對物理的學習興趣提高了，就會主動在課下對物理進行自主學習，對于學生來說通過初中物理老師在課下的講解，配合學生在課下的自主學習，學生的物理成績在不知不覺中就會得到提高。學生在課下進行學習，在課上學習物理時，對于初中物理老師講的理論理解的就會更快和更好，這樣物理課堂進行的速度就會得到提高，進而提高初中物理課堂的效率，讓學生能夠有一個更好的物理成績，為高中物理的學習打下一個堅實的基礎。

（三）創新教學模式，適應現代教學水平

對于物理教學來說，將情景教學引入到初中物理教學中是對傳統物理教學模式的一個創新。這樣的教學改變，是適應現代教學水平的，是符合學生的發展方向的，讓學生在物理課堂中不僅僅是學會聽物理老師講述，讓學生參與到物理教學中，提高學生的自主學習能力，提高學生的動手能力，讓學生在學習中更加具有自主性，提高學生的綜合素質水平，適應現代教學中的素質教學。

初三物理論文范文第3篇

論文關鍵詞：初中物理教學的幾點思考

初中物理是一門很重要的學科，但是“物理難學”的印象可能會使不少學生望而卻步。所以從初二的物理教學開始，首先要正確的引導，讓學生順利跨上初中物理的臺階，其次是要讓學生建立一個良好的物理知識基礎，然后根據學生的具體情況選擇提高。

一、對教學方法的思考

第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數同學的因“班”施教，課后還要因人施教初中物理論文，對學習能力強的同學要提優，對學習有困難的學生，加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。

第二，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現象的基礎上歸納、總結出來的；
其次是在已有的概念、規律的基礎上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學探究，多讓學生參與探究，經歷探究過程，體驗獲得探究結論的喜悅

二、對教學目標的思考：

功的原理這節課內容比較抽象，應用到的知識較多，承前接簡單機械、功的有關概念和計算，啟后為后面的機械效率的概念和計算打下基礎埋下伏筆。因而將教學目標定為：（1）知識目標：理解功的原理及其成立條件；
（2）能力目標：會用實驗經驗功的原理，會用功的原理解決簡單的物理問題。（3）情感目標：學會用一分為二的方法從整體上認識事物。

三．對學生的學習動機和興趣的思考

首先，根據物理的特點，引導學生正確認識學習物理的目的和社會意義，用所學的物理知識解決簡單的實際問題，以激發學生的學習興趣，從而強化內驅力，增強自制力。其次初中物理論文，在教學中嚴格把好教材深度關，注意突破難點。在習題教學中，重視物理過程的分析，并充分運用實驗的優點，采用靈活新穎的教學方式，創設輕松愉快的教學氣氛，使學生樂于學習。

四、對訓練方法的思考

第一，解題要規范。對新生一開始就要特別強調并逐漸養成解題的規范性，其次再是正確率，規范性養成了，正確率自然就升高了。

第二，訓練貫穿教育全過程，促進知識向能力的轉化。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法。目前，探究性的學習方法成為一種潮流，就是學生在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發揮，學生能在參與探究性學習的過程中獲得體驗，產生感悟，學到方法，從而有效的發展能力。我們應該從中受到啟發初中物理論文，并在教學實踐中注意運用和改進。

第三，訓練扎實，具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。

第四，作業要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學生解題過程要做到多反思、歸納和總結。

初三物理論文范文第4篇

【臨夏考研初試科目】

第三十六條初試方式均為筆試。

12月22日上午思想政治理論、管理類聯考綜合能力

12月22日下午外國語

12月23日上午業務課一

12月23日下午業務課二

12月24日考試時間超過3小時的考試科目

每科考試時間一般為3小時;建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。詳細考試時間、考試科目及有關要求等由考點和招生單位予以公布。

第三十七條初試的組織工作和考務工作由教育部考試中心及各級教育招生考試機構按照相關文件規定執行。

第三十八條單獨考試須在省級教育招生考試機構指定的考點組織進行。

第三十九條因試卷錯寄、漏寄、郵遞故障等非考生本人原因而無法正?？荚嚨目忌蓞⒓友a考。

補考程序為：招生單位將初步審查同意補考的考生姓名、報考單位、補考科目及補考原因一一寫明，報所在省級教育招生考試機構審核批準后，自行安排或協商有關考點在規定時間內組織補考。

各補考科目均由招生單位命題。補考試題的形式和難易程度應與原試題相一致。

補考一般安排在考試結束后1個月內進行，具體時間由相關招生單位確定。

【各科滿分】

第三十二條碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業務課一和業務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。

第三十三條教育學、歷史學、醫學門類初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

體育、應用心理、文物與博物館、藥學、中藥學、臨床醫學、口腔醫學、中醫、公共衛生、護理等專業學位碩士初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計等專業學位碩士初試設置兩個單元考試科目，即外國語、管理類聯考綜合能力，滿分分別為100分、200分。

金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估等專業學位碩士初試第三單元業務課一設置經濟類綜合能力考試科目，供試點學校選考，滿分為150分。

第三十四條碩士研究生招生考試的全國統考科目為思想政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數學一、數學二、數學三、教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、臨床醫學綜合能力(中醫)、臨床醫學綜合能力(西醫);全國聯考科目為數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合、管理類聯考綜合能力、法碩聯考專業基礎(非法學)、法碩聯考綜合(非法學)、法碩聯考專業基礎(法學)、法碩聯考綜合(法學)。其中，教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合試題由招生單位自主選擇使用;口腔醫學專業學位既可選用統一命題的臨床醫學綜合能力，也可由招生單位自主命題。

醫學學術學位碩士研究生初試業務課科目由招生單位按一級學科自主命題。

第三十五條招生單位必須按教育部的有關規定確定考試科目并使用相關試題。

【臨夏考研初試時間】

2019年臨夏考研初試時間為2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月24日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

考試時間以北京時間為準。不在規定日期舉行的碩士研究生入學考試，國家一律不予承認。

附：

2019年全國碩士研究生招生工作管理規定

初三物理論文范文第5篇

【日照考研初試科目】

第三十六條初試方式均為筆試。

12月22日上午思想政治理論、管理類聯考綜合能力

12月22日下午外國語

12月23日上午業務課一

12月23日下午業務課二

12月24日考試時間超過3小時的考試科目

每科考試時間一般為3小時;建筑設計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。詳細考試時間、考試科目及有關要求等由考點和招生單位予以公布。

第三十七條初試的組織工作和考務工作由教育部考試中心及各級教育招生考試機構按照相關文件規定執行。

第三十八條單獨考試須在省級教育招生考試機構指定的考點組織進行。

第三十九條因試卷錯寄、漏寄、郵遞故障等非考生本人原因而無法正?？荚嚨目忌蓞⒓友a考。

補考程序為：招生單位將初步審查同意補考的考生姓名、報考單位、補考科目及補考原因一一寫明，報所在省級教育招生考試機構審核批準后，自行安排或協商有關考點在規定時間內組織補考。

各補考科目均由招生單位命題。補考試題的形式和難易程度應與原試題相一致。

補考一般安排在考試結束后1個月內進行，具體時間由相關招生單位確定。

【各科滿分】

第三十二條碩士研究生招生初試一般設置四個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、業務課一和業務課二，滿分分別為100分、100分、150分、150分。

第三十三條教育學、歷史學、醫學門類初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

體育、應用心理、文物與博物館、藥學、中藥學、臨床醫學、口腔醫學、中醫、公共衛生、護理等專業學位碩士初試設置三個單元考試科目，即思想政治理論、外國語、專業基礎綜合，滿分分別為100分、100分、300分。

會計、圖書情報、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和審計等專業學位碩士初試設置兩個單元考試科目，即外國語、管理類聯考綜合能力，滿分分別為100分、200分。

金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估等專業學位碩士初試第三單元業務課一設置經濟類綜合能力考試科目，供試點學校選考，滿分為150分。

第三十四條碩士研究生招生考試的全國統考科目為思想政治理論、英語一、英語二、俄語、日語、數學一、數學二、數學三、教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、臨床醫學綜合能力(中醫)、臨床醫學綜合能力(西醫);全國聯考科目為數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合、管理類聯考綜合能力、法碩聯考專業基礎(非法學)、法碩聯考綜合(非法學)、法碩聯考專業基礎(法學)、法碩聯考綜合(法學)。其中，教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、數學(農)、化學(農)、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學、計算機學科專業基礎綜合試題由招生單位自主選擇使用;口腔醫學專業學位既可選用統一命題的臨床醫學綜合能力，也可由招生單位自主命題。

醫學學術學位碩士研究生初試業務課科目由招生單位按一級學科自主命題。

第三十五條招生單位必須按教育部的有關規定確定考試科目并使用相關試題。

【日照考研初試時間】

2019年日照考研初試時間為2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月24日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。

考試時間以北京時間為準。不在規定日期舉行的碩士研究生入學考試，國家一律不予承認。

附：

2019年全國碩士研究生招生工作管理規定