2023年三基培訓總結【五篇】

TWI項目精益化管理強調“以終為始”“慎終如始”的理念，即在需求明確、方案策劃時要系統性考慮培訓目標與實現的可行性，強調從實際出發；在培訓實施過程中將工作指導培訓、工作方法培訓、工作關系培訓分解細化，下面是小編為大家整理的2023年三基培訓總結【五篇】,供大家參考。

三基培訓總結范文第1篇

TWI項目管理的目標描述

TWI項目管理的理念或策略

TWI項目精益化管理強調“以終為始”“慎終如始”的理念，即在需求明確、方案策劃時要系統性考慮培訓目標與實現的可行性，強調從實際出發；
在培訓實施過程中將工作指導培訓、工作方法培訓、工作關系培訓分解細化，滲透到工作中；
在培訓評估與總結過程中，要圍繞項目目標和實際工作進行再分析，提出新的目標，形成循環。最終，將TWI項目精益化管理作為一種深刻的培訓文化，長期加以實踐，充分挖掘和發揮它的潛能。

TWI項目管理的范圍和目標

范圍：適用于所有現場培訓項目，包括常規性崗位練兵、專項技能培訓、應急事故處理培訓、技能競賽集中培訓等。

目標：清晰項目目標，加強培訓項目精益化管理，確保目標在實施過程得到落實，提高培訓有效性和滿意度。

TWI項目精益化管理的主要做法

基本流程

（1）每年2月前，按照國網公司統一格式，下達項目計劃。

（2）在項目實施前2-3月，結合學員需求、公司發展要求、主辦部門意見三方面，進行項目目標分析與要素確認。

（3）項目實施前1-2月，進行項目方案策劃。

（4）項目實施前1月，由人資部主任或培訓專責或主辦部門負責人、專責進行項目方案審核。

（5）項目實施前20天-30天，下達項目實施計劃。

（6）項目實施前15-30天，導師做好與學員的溝通，了解需求，做好教學備課，配合培訓中心做好培訓現場準備工作。

（7）項目實施前3-15天，學員做好培訓前期準備工作，知曉培訓時間、地點、內容與目標。

（8）項目實施前3-30天，培訓中心、實訓基地做好培訓前期準備工作。

（9）項目實施前1-4天，項目實施前確認、演練。

（10）培訓項目實施：工作指導培訓（JI），導師指導學員如何正確地、安全的、盡責的開展工作，使學員能夠快速地掌握工作要領。培訓以導師為主，培訓中心配合組織實施，控制好培訓質量和效果。工作方法培訓（JM），導師通過改善工作方法，教導學員通過利用現有人力、工具、材料，在更少的時間內，高質量、高效率的完成工作。培訓項目實施：工作關系培訓（JR），導師掌控學員情緒，以良好的師生關系完成培訓任務。

（11）培訓結束當天-3周內，辦理培訓項目結束評估、總結與費用結算手續。

（12）培訓結束當天-2個月內，做好項目費用結算ERP系統流轉完畢。

（13）培訓結束后做好重點培訓項目三級評估，撰寫培訓項目三級評估報告。

關鍵流程說明

（1）項目目標分析――分析培訓需求，建構VISA目標

TWI項目目標分析基于培訓需求調研報告，培訓中心分別對培訓對象、培訓對象的直屬上級、以及上級的上級進行項目需求調研。調研內容一要根據企業發展戰略，企業當前重點工作和工作需求；
二要研究、分析業務分管領導對該領域績效提升的要求；
三是掌握技能崗位員工當前能力與企業需要之間的差距。只有基于對培訓需求透徹的分析，才會制定出貼合工作實際的VISA目標。

我們認為好的項目目標，應該達成以下效果，簡稱為 VISA目標：

V――開闊視野

I――更新知識

S――提升技能

A――調整思維、促使行動

即在項目目標落地時，要清楚，開闊學員哪方面的視野、學到哪些新的知識、提升哪些方面的技能、調整怎么樣的思維、如何使他們在今后能夠有所行動，學有所用。

（2）項目方案策劃――以精益化管理的總策劃思路，緊密關聯培訓效果的三個三分之一。

項目方案策劃是一個項目計劃工作，要對項目的范圍進行說明，也是項目質量得以保證的重要因素。經過實踐我們總結出影響培訓效果的三個要素，既關聯培訓效果的三個三分之一。

表 關聯培訓效果的三個三分之一

第一個三分之一：好的導師，是培訓的關鍵 第二個三分之一：培訓組織有效 第三個三分之一：培訓管理規范，培訓服務周到

1）策劃方案中能將培訓目標分解到各門課程和各項訓練上，即所有目標均須有相應的課程和操作任務來承擔，目標可以重復分配，但不能有漏洞。

1）培訓開始要有開班典禮、領導講話環節。開班典禮營造培訓氛圍，學員了解此項培訓在工作中的重要性，能更好融入、投入到項目當中。

1）自主管理、職責分明。培訓班設立班委，職責分工不同，進行自主管理，接受導師統一領導。

2）選擇敬業、負責、理論和實踐能力強、有一定表達能力，熟悉該領域專業的導師。敬業負責的導師能根據學員情況精心準備。

2）培訓中期要書面張貼階段性成績測試結果，而張貼效果起到看板作用，提升培訓效果與學習氛圍。

2）紀律嚴明、執行嚴肅。培訓班要取得好效果需要有嚴明的紀律，而在執行過程要保持其嚴肅性。

3）導師的工作態度、工作方法、現場經驗、工作要求對學員學習有很大的指導作用。

3）培訓結束要有結業典禮或總結環節?？偨Y環節一方面讓學員代表談收獲，另一方面體現了組織者對學員的關注、鼓勵。

3）管理有序、服務周到。培訓組織應有序實施，流程控制到位。培訓服務到位，對于學員反饋的后勤、學習等問題，落實后回復學員。

（3）培訓中心、實訓基地做好培訓前期準備工作――“四個到位不可少”

前期準備工作是非常細致的工作，也是項目實施的開端，在這項工作當中，要做到“四個到位不可少”：計劃分解到位不可少：各方溝通到位不可少：文檔物品到位不可少：日程檢查到位不可少。

（4）培訓項目實施

1）工作指導培訓（JI）。導師要做好工作指導培訓準備，導師分步驟做好工做指導培訓。步驟一：安排團隊成員；
步驟二：介紹操作，導師耐心講述、解釋和說明每一個重要的操作步驟，做第二遍以強調關鍵點，并能回答學員疑問；
步驟三：嘗試演示，讓學員嘗試完成操作并糾正其錯誤；
學員再次操作時，向導師說明重要步驟及自己的理解；
步驟四：跟進，讓學員獨立完成任務，并反復訓練，導師應經常進行檢查并提問。階段性訓練后，組織考試測驗與評比。

2）工作方法培訓（JM）。工作方法改善是工作創新的亮點所在，是工作效率提高的關鍵。如何改善工作方法，在導師指導下，分四步：分解工作；
對每一個細節進行提問；
開發新方法；
應用新方法。向導師提交新方法提議，訓練過程中在安全、工藝、質量、數量和成本等方面取得數據支持，并將新方法付諸工作實踐。

3）工作關系培訓（JR）。員工與企業良好的工作關系能促使員工樹立正確的價值觀，培養良好的職業道德和工作態度，實現與企業的共同發展。如何才能使員工“由于愿意工作”而進行工作？從現場培訓角度，分四個方面說明建立良好工作關系的基礎。讓每個學員知道自身工作進展情況，導師要樂意指出學員工作改進的方法，讓他知道導師及公司對他的期望；
適當給予表揚，導師應能發現學員的不尋常表現，并在事情保持熱度時表揚學員，給予其信心和鼓勵；
充分利用和發揮每個人的能力，挖掘學員沒有被利用的能力，絕不阻止個人的發展；
由導師向學員傳遞企業文化，如導師應告知學員電力企業發展方向，體制變革本質及目標，并與學員一起工作接受變革，傳遞正能量等。

確保流程正常運行的人力資源保證

（1）組織機構

要確保流程得到正常運行，需建立四級培訓責任體系，即人力資源部、培訓中心、實訓基地、參訓部門。

（2）各部門主要職責

1）人力資源部為TWI項目精益化管理的責任部門，負責培訓項目計劃的制定、審核與組織實施，負責培訓期間的監督、檢查、考核管理。

2）培訓中心負責培訓項目計劃的具體組織與實施，包括項目分析、培訓安排，導師選聘、培訓場地、實施培訓、三級評估，負責培訓的總結鑒定并上報人力資源部。

3）實訓基地按照培訓中心下達的培訓方案具體組織實施，落實導師、培訓場地、安排學員食宿、考勤等。

4）參訓部門按項目培訓計劃，負責安排參訓學員，并做好學員外出學習期間的工作安排，配合開展評估評價。

保證流程正常運行的專業管理的績效考核與控制

（1）績效評價指標與考核管理，公司成立以分管副總經理為組長，人力資源部、培訓中心主要負責人、專責人為成員的績效考核管理小組，負責對培訓項目全周期培訓情況進行績效考核。

（2）人力資源部對培訓項目各環節進行監督檢查，在培訓期間，可通過向學員、導師發放調查問卷、考試考核等形式，對集中培訓情況進行考評；
培訓結束后，可通過對學員所在單位對學員進行現場跟進、跟蹤調查、抽查考試等進行調查?？冃Э己私Y果報績效考核管理小組，人力資源部將評價結果納入公司業績考核。

評估與改進

評估方法

（1）評估目的

培訓效果的評估，是指在培訓項目實施之后，采用一定的形式，把培訓的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓評估體系是在工作分析、崗位說明、績效標準和管理以及培訓要素之間的流程管理，這種流程管理的核心，就是通過培訓不斷提高業績，并在提高業績的基礎上，逐漸提高績效標準，進而使TWI項目精益化管理工作進入良性循環，真正服務于企業的發展。

（2）評估內容和范圍

1）問卷調查：向學員發放問卷調查表，了解培訓后總體反應和感受情況，了解培訓項目的設置是否合適，了解培訓導師的培訓情況，培訓中心組織情況。

2）通過現場考問和考試考核，確定學員受訓后的行為變化，以判斷所學知識、技能、態度對工作的影響。

3）評估范圍包括授課導師、培訓中心、學員所在單位、學員。

（3）評估項目和標準，評估項目主要包括：

1）授課導師：主要有學員滿意度、培訓效果分析、任務完成情況、培訓教學改革情況等。

2）學員：學員遵守紀律、完成任務、考試考核、團結協作等情況，以及實訓基地、授課導師和其他學員的調查。

3）培訓中心：主要有學員滿意度、培訓效果分析、計劃執行情況、認真負責態度。

問卷調查，評估標準要達到所有問卷人95%以上。

（4）評估方法

評估方法主要包括問卷調查法、類比法和績效考核法，通過問卷調查法和實施培訓前后對比，了解培訓的效果和質量。通過績效考核法，掌握培訓的實效，掌握實訓基地、授課導師的負責態度和工作效率，提高培訓質量和培訓效果。

改進方向或對策

（1）加大教育培訓投入，特別是要加強實訓基地建設投入，全面整合優化縣公司培訓資源，建設高標準的實訓基地。

三基培訓總結范文第2篇

活動背景：

隨著當代信息技術的迅猛發展，各種軟件的開發層出不窮。而adobe公司出品的PS在各圖片處理軟件的競爭中顯示出了它特有的魅力，成為各種項目開發必不可少的軟件。PS的應用在現代網絡技術中的適用范圍越來越廣,例如平面設計、照片處理、影像創意等等一系列工作?？雌饋鞵S是是一項高級的工作，然而他與我們的生活聯系也越來越緊密，但我們學院中真正了解PS制作等技術的學生鳳毛麟角。為此，我們特地舉辦這次ps培訓，讓更多的同學了解并掌握PS的一些基本技術，能夠自己動手，隨心所欲制作、修改圖像。

活動目的：

普及圖片制作知識，豐富學生課外文化生活，培養學生對計算機技術的興趣愛好和創新意識。促進校園和諧校園的發展建設。

活動時間：

10月~11月，期間總共培訓六次

資源需要：

文學院機房（如條件不許可，則改為小型教室）

活動開展：

本次活動分為三次舉辦，由于時間有限，培訓主要以圖像處理為主，其余用法不作講解，第一次培訓主要是介紹PS的簡單操作及各類工具的用法，第二、三培訓次主要講解圖片的修補技巧及圖片的特殊效果。以下是三次培訓的基本流程：

第一次培訓

一、培訓開始前

1. 提前30分鐘到教室，檢查各儀器是否正常。

2. 將培訓所需資料準備好并再次確認培訓內容。

二、培訓開始

1.展示一些經典PS作品作為引入。

2.介紹PS的簡史以及發展現狀。

3.講解PS的基本操作和各類小工具使用方法。

3.總結所講內容，讓同學們自由上機，互相交流。

三、培訓結束后

1.收拾整理教室。

2.總結本次培訓的成功與不足。

第二次培訓

一、培訓開始前

1.提前30分鐘到教室，檢查各儀器是否正常。

2.將培訓所需資料準備好并再次確認培訓內容。

二、培訓開始

1.簡單回顧上次培訓所講知識并且引入本次的主要內容。

2.講解PS的圖片修補技巧。

3.總結所講內容，讓同學們自由上機，互相交流。

三、培訓結束后

1.收拾整理教室。

2.總結本次培訓的成功與不足。

第三次培訓

一、培訓開始前

1.提前30分鐘到教室，檢查各儀器是否正常。

2.將培訓所需資料準備好并再次確認培訓內容。

二、培訓開始

1.簡單回顧上次培訓所講知識并且引入本次的主要內容。

2.講解 PS的圖片特殊效果的制作。

3.總結所講內容，讓同學們自由上機，互相交流。

4.舉行小型PS比賽，將在場同學分為多個小組，以之前所學為比賽內容并現場評出一二三等獎分別為一名、兩名、三名。

三、培訓結束后

1.收拾整理教室。

2.總結本次培訓的成功與不足。

經費預算：

宣傳單                                200*0.1=20元

橫幅                                   50*1=50元

獎品                                      180元

其他                                      100元

總計                                      350元

注意事項：

一、提前與各班班長聯系，保證到場人數。

二、培訓資料要有備份，避免意外情況。

三基培訓總結范文第3篇

一、總體思路和目標任務

(一)總體思路

以黨的十精神為指導，深入貫徹落實中央和省委1號文件精神，圍繞省、市、區實施的重大戰略部署及農業農村經濟發展的總體目標和中心任務，以農村一二三產業從業人員，特別是新型農業經營主體為培訓對象，按照“政府推動、部門實施、機構培訓、農民受益”的總體要求，組織開展培訓，強化監督管理，提高培訓針對性和實效性，著力提升農民科技文化素質、生產經營水平和就業創業能力，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型職業農民和農村實用人才，為促進農業增產、農民增收，推進農業現代化和美好鄉村建設提供人才支撐和智力支持。

(二)目標任務

2014年，全區計劃陽光工程農業職業技能培訓240人，農業專項技術培訓1700人。

二、實施內容

主要面向農業產前、產中和產后服務，以及從事農業經營管理和農村社會管理的農民，開展職業技能培訓，其中突出培訓植保員、畜禽水產養殖技術員、村級動物防疫員、農機手、農民合作社經營管理人員、沼氣工等農業社會化專業化服務人員和新型農業經營主體。培訓內容以農業生產、農產品貯藏加工、農機操作及維修、沼氣建設及維護等技術及農業經營管理和農村社會管理知識等為重點，同時輔助開展以農業農村政策法規、農產品質量安全、科普知識等為主要內容引導性培訓。

培訓按照農業部制定的分類培訓規范執行。采取理論教學與實踐操作相結合方式，培訓時間一般累計約4天。補助標準為人均約650元，其中：中央財政補助人均約600元（按2012年中央補助資金測算，具體額度待2014年中央補助資金下達后確定），市、縣（區）配套每人50元。

三、實施步驟

(一)準備與部署（2014年1－2月）

1.摸清培訓需求。通過認真調研、廣泛征求意見，摸清培訓需求。在此基礎上，申報年度培訓需求計劃。

2.組織申報項目。根據省下達培訓任務，組織開展項目申報工作。

3.認定培訓機構。區農委和財政局根據培訓需要，嚴格按照培訓機構認定條件，公開招標、擇優認定培訓機構，經公示后與培訓機構簽訂培訓合同，明確責任、權利和義務。

4.制定實施方案。區農業部門會同財政部門研究制定年度實施方案，全面部署培訓工作。

(二)實施與驗收（2014年3－10月）

1.制定培訓計劃。培訓機構根據培訓合同和分類培訓內容，結合我市主導產業發展和農民培訓需求，制定培訓實施方案，經區農委批復后實施，在此基礎上制定每期培訓班教學計劃，針對性地安排培訓內容。

2.確定培訓對象。充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體廣泛宣傳培訓政策和進行招生，充分發揮鄉鎮和村“兩委”的力量組織生源，引導和鼓勵農民參訓。

3.落實培訓教師和教材。擇優選聘培訓教師，確保培訓師資質量。根據培訓需要，科學選用培訓教材，確保受訓農民人手一冊省級以上統編教材和地方編印教材（講義、明白紙）。

4.集中授課與實訓實踐。因地因時制宜，分類辦班，組織教師進行集中授課。在開展理論培訓的同時，安排學員到實訓實踐基地，進行實踐操作，給予現場指導。

5.督查與驗收。開展項目檢查，加強培訓全過程監管，及時研究解決培訓中存在困難和問題。培訓機構在完成培訓班次培訓任務后，適時向區農委提出驗收申請，區農委會同財政局組織進行驗收，對驗收中發現問題立即整改，整改后再驗收。驗收結束后，對驗收合格及時撥付培訓補助資金。

健全培訓檔案，每期培訓班要建立培訓臺賬（臺賬后附學員身份證復印件）、學員簽到簿、培訓過程影像資料等。學員簽到簿、項目驗收表和檔案目錄等繼續按照省農委《關于印發新型農民培訓民生工程培訓臺賬、驗收表格和檔案目錄的通知》執行。

(三)總結與評價（2014年11－12月）

區農委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并對年度項目實施情況進行自查自評，接受省農委年度評價。

四、有關要求

(一)加強組織領導。各地要把培訓作為推進現代農業發展和美好鄉村建設重要舉措，實行目標管理，建立職責明確、分級負責管理機制，逐級落實責任。完善議事協調制度，定期研究、統籌謀劃培訓工作，加強統籌協調，建立多部門協作、多方面參與、上下聯動培訓工作機制。嚴格落實目標責任合同、管培分離等各項管理制度，推動培訓規范化、制度化實施。

(二注重能力建設。嚴格培訓機構認定和管理，確保培訓機構具備與培訓內容相適應的培訓條件。健全區級新型農民培訓講師團，增強師資力量。實行省級以上統編教材和地方編印教材（講義、明白紙）相結合，提高教材質量。加強實訓基地建設，培訓機構要與現代農業示范區、農業產業化龍頭企業、農民合作社、現代農業產業技術體系綜合試驗站和農業科技示范園等，協作共建培訓實訓基地，適應農民學習技術技能需要。

(三)創新培訓工作。一是圍繞需求培訓。緊密圍繞糧油棉高產創建、糧食生產三大行動、農民合作社發展、現代農業示范區建設和美好鄉村建設等重點工作，結合地方主導產業、特色產業發展，組織開展培訓。二是創新培訓方法。實行培訓與農時農事相結合、培訓與指導服務結合，理論培訓與實訓實踐相結合，增強培訓針對性和實效性。三是強化跟蹤服務。采取培訓教師入戶指導、建立電話咨詢、手機短信和QQ群服務平臺、在媒體開設專欄等形式，開展培訓后跟蹤服務，提高培訓效果。

(四)強化項目監管。堅持實行第一堂課制度，上好每期培訓班第一堂課，宣講培訓政策，督查培訓機構組織開展培訓工作情況，了解學員到課情況和參訓要求等。建立滿意度調查制度，每期培訓班結業時，現場調查每位參訓農民對培訓的滿意度。定期或不定期深入培訓機構開展檢查督查，發現問題，及時督促整改落實。嚴格項目驗收程序，確保項目實施到位。完善項目績效評價辦法，創新評價機制，實行日常評價和階段性評價相結合，根據省統一安排，全市重點組織開展中期和年終兩次評價活動。改進培訓效果回訪制度，原則上采取隨機走訪方式回訪學員，市級在中期和年終評價時采取按適當比例電話抽查的方式了解學員參訓情況及效果。

三基培訓總結范文第4篇

關鍵詞：“三集五大”體系建設；
培訓工作；
培訓創新；
員工隊伍建設

作者簡介：胡靜（1962-），女，浙江杭州人，浙江省電力公司培訓中心綜合管理部綜合主管，政工師。（浙江　杭州　310015）

中圖分類號：G726?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）36-0003-02

浙江省電力公司培訓中心（以下簡稱“浙江公司培訓中心”）認真貫徹落實國家電網公司及浙江省電力公司“三集五大”體系建設的決策部署，2012年3月初配合浙江省電力公司“三集五大”體系建設，開展全員培訓，實現了培訓全覆蓋、考試人人過關的目標，為浙江省電力公司（以下簡稱“浙江公司”）首批通過國家電網公司“三集五大”綜合驗收提供了有力支撐，同時也走出了一條為“三集五大”體系建設提供新理念宣貫、新體系學習、新知識培訓的有效培訓之路，彰顯了培訓工作的積極作用。

一、深化認識，強化培訓保障

2012年初，經國家電網公司批復同意，浙江公司全面展開了“三集五大”體系建設。作為公司核心培訓單位，服務省公司、服務電網企業、服務員工隊伍建設是浙江公司培訓中心的一貫宗旨。該中心深刻認識到“三集五大”體系建設的重要意義，圍繞中心，服務大局，充分發揮其在培訓教育積累、培訓設施、培訓師資等方面的優勢，在浙江公司的指導和支持下，集中全力，積極做好“三集五大”培訓各項準備，做到層層有保障、穩步推進“三集五大”培訓工作的開展。

1.政治保障，凝心聚力

“三集五大”體系建設啟動伊始，浙江公司培訓中心即同步開展了以“三集五大”建設重要意義、目標內容、實施策略等為主要內容的學習宣傳。通過內部網站、宣傳櫥窗、信息簡報等渠道開展“三集五大”宣傳，營造良好氛圍；
定期召開月度例會、專題例會，部署“三集五大”建設任務；
組織干部員工開展專題學習和討論，了解和分析員工思想動態，使員工充分認識“三集五大”體系建設的重要意義、培訓工作在“三集五大”體系建設中的重要作用等，確保上下同心、思想一致，全面提升培訓中心員工對體系建設的認同感，將政治保障優勢轉化成推動“三集五大”培訓工作高標準、高質量開展的強大力量。

2.隊伍保障，抓住重點

為完成“三集五大”各項培訓任務，浙江公司培訓中心迅速成立了以主要領導為負責人的“三集五大”體系建設工作領導小組和“三集五大”體系建設培訓工作領導小組，并下設了培訓教學、培訓研究、培訓管理、后勤保障、安全穩定等工作保障小組，重點保證“三集五大”培訓工作，組成了一支由各專業骨干力量組成的培訓教學、培訓項目研發及培訓管理隊伍，強化“三集五大”培訓隊伍保障。

3.管理保障，提升效率

浙江公司培訓中心全面加強“三集五大”培訓項目管理、培訓過程管理及培訓團隊管理。在浙江公司人力資源部及專業部室的指導下，該中心深入調研，精心編制培訓方案，確保通過培訓方案的實施使各類人員的素質滿足新體系下的要求，使員工在思想準備、新工作流程掌握、專業技術知識學習等方面達到“三集五大”體系建設的工作要求；
在“三集五大”培訓實施過程中，該中心適時了解培訓學員對培訓情況的反饋，每周統計各地市局培訓情況及培訓考核情況并反饋給省公司人力資源部；
不斷優化培訓團隊及后勤服務等工作，使各項培訓管理工作適應“三集五大”體系建設的高標準、高要求，為“三集五大”培訓工作提供規范的管理保障。

二、注重實效，開展針對性培訓

為配合“三集五大”體系建設各項工作，2月28日浙江公司對“三集五大”培訓工作作出部署，明確了各階段培訓任務和安排，提出“嚴格管理，嚴格考核，人人過關”的要求。浙江公司培訓中心根據“三集五大”體系建設進程，分別開展了總體宣貫、標準化體系宣貫、專業化培訓及崗位適應性培訓，為“三集五大”體系建設各項工作的推進提供了有力的智力支持和人員保障。

1.錄制培訓課件

“三集五大”建設總體宣貫、標準化體系宣貫、專業化培訓前，浙江公司培訓中心安排好培訓課件錄制工作。為確保課件錄制質量和效果，該中心精心布置培訓課件錄制環境，配備精干技術力量，創新運用科技手段，經過連續半個多月的努力完成了“三集五大”總體宣貫培訓20個視頻培訓課件的錄制、編輯等系列工作，還完成了“三集五大”專業化、標準化宣貫42個培訓課件的錄制，并將錄制好的培訓課件上傳到浙江公司網絡培訓平臺，提供網絡培訓平臺的技術支持，同時向各單位配發視頻光盤，為集中宣貫培訓及各單位組織培訓準備好視頻播放等課件。

2.啟動總體宣貫培訓

3月5日，浙江公司“三集五大”體系總體宣貫培訓分別在培訓中心本部及富春江分中心啟動。該階段培訓共開設培訓課程20門，涵蓋了“三集五大”總體方案、專業建設方案和保障方案等內容，覆蓋了“三集五大”體系建設各項工作，包括“三集五大”體系建設總體概況、“五大”體系建設總體方案、“五大”體系建設方案、深化人財物集約化管理方案、信息通信支撐系統建設、制度體系建設、標準體系建設方案、統一企業文化建設方案、政治保障方案等。根據培訓對象的不同，培訓分級分層開展，受培人員根據崗位分級在培訓中心及各單位統一觀看由浙江公司相關部室負責人主講的視頻錄像。

至3月底，浙江公司培訓中心共舉辦了9期“三集五大”體系總體宣貫培訓集中培訓，省公司本部各部門負責人、地市局和直屬單位負責人、縣局黨政主要負責人及公司本部人員參加培訓。省公司系統其他人員則通過網絡學習或班組播放課件的方式參加學習。共有37000多人參加了培訓和網上考試，參考率達99.3%，考試合格率達100%，基本實現了全員學習、人人過關的目標?！叭宕蟆斌w系宣貫培訓期間，浙江公司網絡培訓平臺總訪問量達到41萬余人次。集中培訓、網絡學習和班組學習的結合實現了“三集五大”體系總體宣貫培訓的全覆蓋。

通過這一階段的培訓，浙江公司全體員工進一步明確了“三集五大”體系建設的目的意義、主要構架、運作模式、總體實施進程和工作要求，進一步了解改革、支持改革、投身改革，有利于“三集五大”體系建設的推進。

3.推進標準體系宣貫

為深入開展標準體系宣貫，在浙江公司人力資源部的組織下，該中心培訓師到公司有關職能部室和杭州市電力局等部門、單位開展調研，了解培訓需求，為“三集五大”標準化宣貫培訓等做好準備。

7月下旬，浙江公司培訓中心舉辦了標準化骨干人員培訓。浙江公司本部各部門（中心）、各直屬單位、各地市局標準化專兼職人員參加了集中培訓。35000余人參加了培訓考試，全部過關。

“三集五大”標準化培訓工作的開展為全面推動浙江公司“三集五大”標準體系貫徹落實、提高公司員工執行標準的意識和能力、及時掌握“三集五大”體系建設的新活動、新內容和新要求及保障“三集五大”標準體系高效運行夯實了基礎。

4.開展專業化培訓及崗位適應性培訓

“三集五大”建設專業化培訓是在總體宣貫培訓的基礎上結合浙江公司“三集五大”建設進程而開展。

從4月中旬至7月底，面向“五大”體系所覆蓋崗位群的相關人員和“三集”專業管理人員，浙江公司培訓中心共開展了“大建設”、“大規劃”、“大運行”、“大檢修”及“大營銷”專業化培訓54期。培訓內容主要為專業管理模式、管理標準、工作流程和崗位工作基本要求等。2300多位各專業管理和技術骨干參加了集中培訓。

隨著“三集五大”建設工作的推進，調整到新崗位人員的專項崗位適應性培訓也隨即開展。浙江公司培訓中心重點調研新成立單位的培訓需求，深入開展“三集五大”體系建設專業化崗位適應性培訓和轉崗培訓：針對“大運行”崗位適應性培訓，開展了地調監控員崗位取證培訓、220千伏變電運行值長崗位復證培訓（調度業務）、省調500千伏集中監控運行人員培訓；
針對“大檢修”崗位適應性培訓，開展了省檢修分公司運維站人員檢修技能培訓和取證培訓等；
針對“大營銷”崗位適應性培訓，開展了集抄、集收模式應用專項培訓、大客戶經理培訓、臺區經理培訓、計量中心新進人員培訓等，還開展了信息化調整培訓。參加“三集五大”專業化培訓的人員全部通過培訓考試。該中心還根據“三集五大”專業化培訓及體系運行中出現的問題和要求，及時組織培訓項目開發，舉辦相應的培訓班，滿足新崗位對人員素質的要求。

通過“三集五大”專業化培訓，浙江公司系統各單位“三集五大”體系相關人員基本掌握了專業體系建設的管理要求和工作流程，使“三集五大”建設形成的技術標準、管理標準和工作標準得到切實貫徹，為“三集五大”體系建設順利推進和正常運行打下了基礎，提供了必要的人才支持。

通過半年多來大規模、多專業、高要求的“三集五大”培訓工作，浙江公司培訓中心發揮了其在服務中心工作、提供人才支撐、傳播知識方面的重要作用，使浙江公司員工在思想準備、新體系模式導入、工作標準的實施、新工作流程的運行、專業技術力量的保障上達到了“三集五大”體系建設的要求。

三、創新方式，彰顯培訓特色

在浙江公司的部署和指導下，該公司培訓中心結合“三集五大”培訓實際，打造了集網絡化、可視化、集中培訓、班組培訓等多種培訓形式結合、多種途徑學習的培訓新模式，豐富了培訓載體，為員工在崗學習創造了良好條件，取得了卓有成效的培訓效果。

1.集中培訓與網絡培訓相結合

在“三集五大”各階段、各項培訓中，一方面組織各單位骨干人員參加培訓中心的集中培訓，加強對管理及專業骨干人員的重點培訓，使他們回單位后做好其他員工的培訓輔導和重點、難點知識傳授；
同時，各單位組織其他人員通過公司遠程網絡平臺進行自學或班組播放課件的形式開展學習，并參加統一的網絡考試。利用網絡培訓平臺提高培訓的普及率和覆蓋面，使網絡培訓成為員工學習的大課堂。這種將集中培訓與網絡培訓相結合的方式實現了省公司層面培訓與各地市局培訓的有效結合。

2.宣貫培訓與專業化培訓相結合

浙江公司培訓中心在組織“三集五大”新理念、新體系、新標準宣貫、做好“三集五大”宣貫的全員學習和普及推廣的同時，按照“三集五大”建設進程，及時啟動專項化培訓，組織“三集五大”各專業技術人員和管理人員培訓，了解人財物“集約化”管理及“大建設”、“大規劃”、“大運行”、“大檢修”及“大營銷”新體系要求、新流程規范，快速適應新要求，實現了“三集五大”體系建設理論宣貫全員培訓與專業人員按崗位培訓的有機結合，做到“三集五大”建設培訓內容、培訓人員的全覆蓋，有力地促進了“三集五大”體系建設。

3.專家指導與培訓師講解相結合

在“三集五大”總體宣貫、標準體系宣貫中，浙江公司20多位部室領導和專家擔任了培訓主講，他們以較高的政策理論水平、扎實的專業知識及對“三集五大”體系的學習和理解深刻地詮釋和宣貫了“三集五大”體系建設的理念、標準、規范等，為浙江公司員工開啟了精彩的培訓課程。同時，浙江公司相關專家還與該公司培訓中心培訓師共同承擔了“三集五大”專業化培訓任務。集優質培訓資源和力量，分層、分類開展“三集五大”培訓工作，實現了培訓資源的充分利用，保障了培訓質量和效果。

4.培訓學習與考核過關相結合

三基培訓總結范文第5篇

按照縣委組織部關于運用信息化手段加強基層黨員教育培訓的新要求，扎實推進我鎮開展“三學三強”基層黨員教育培訓工作，現制定本方案。

一、目標任務

“三學三強”基層黨員教育培訓工作的目標任務是：運用遠程教育、電化教育、手機信息平臺等信息化手段，在基層黨員中集中開展“學黨史，強黨性；
學政策理論，強素質；
學實用技術，強技能”（簡稱“三學三強”）教育培訓活動，對基層黨組織書記和基層黨員普遍進行一次黨性教育、形勢教育、道德品質教育和推進科學發展能力、帶領和帶頭致富能力的培訓，力爭建成一個完善配套的黨員教育培訓服務平臺和網絡體系；
形成一套切實可行的運用信息化手段推進黨員培訓工作運行機制；
完善一個規范有序的黨員教育培訓保障體系。

二、培訓內容

（一）培訓主題

1、緊緊圍繞學、黨史，強黨性，切實增強基層黨員的宗旨意識。堅持圍繞中心，服務大局，把增強黨員黨性觀念作為首要目標，充分發揮遠程教育終端站點作用，通過播放新電視教材和黨史教育專題片，重點組織好對、黨史的學習，使廣大基層黨員干部進一步堅定黨性觀念，進一步增強宗旨意識。

2、緊緊圍繞學政策理論，強素質，切實增強基層黨員的政治意識。緊扣“十二五”規劃確定的各項任務，切實加強政策理論培訓，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員頭腦，重點圍繞科學發展和社會管理工作開展主題教育培訓，強化民主法治意識，維護和諧穩定，形成科學發展的強大合力。

3、學實用技術，強技能，切實增強基層黨員的發展意識。結合創先爭優活動，著眼于提高基層黨員帶頭發展致富、帶領群眾共富的本領，切實抓好黨員的創業就業技能培訓。依托遠程教育終端站點組織播放致富典型、科技培訓和實用技術等專題講座，通過遠程教育網站和手機信息平臺幫助廣大基層黨員廣泛了解市場信息，理清發展思路，明晰致富門道，掌握實用技術，帶領群眾致富奔小康。

（二）扎實開展“五個一”主題活動

圍繞創先爭優和紀念建黨 90 周年，在“七一”期間集中開展“五個一”教育培訓活動，確?；顒痈采w率達100%，黨員參訓面達 90%以上，新黨員參訓率達 100%以上。

1、開展書記集中講一次黨課活動。

2、開展老黨員集中講一次傳統活動。以村（居）為單位，邀請當/:請記住我站域名/地具有代表性的老黨員講一次革命傳統，結合紅色影片展播、紅色歌曲傳唱等活動，宣傳黨的光輝歷程、優良傳統和豐功偉績。

3、開展先進典型集中介紹一次經驗活動。要結合創先爭優和我鎮“鄉學文建明，村學王家元”活動的工作部署，采取請先進典型講課，宣傳先進典型事跡等多種形式，力爭每名基層黨員都要觀看、聽取或閱讀一個以上的先進典型經驗，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

4、開展專家學者集中傳授一次實用技術活動。我鎮將邀請技術員傳授基層急需實用的技能技術，確保每名黨員聽專家學者傳授一次實用技能技術、接受一次以上的技術咨詢或就業前培訓。

5、開展新黨員集中參加一次培訓活動。以村（居）為單位，集中對新黨員進行一次教育培訓，確保每名新黨員入黨時均能接受一次集中培訓。

三、精心組織實施

我鎮開展“三學三強”基層黨員教育培訓工作從今年 7 月開始，至 10 月底基本結束。具體步驟可分為調研準備、集中教育培訓、總結推廣三個階段。

第一階段：調研準備階段（7 月初至 7 月底）。重點組織開展基層黨員培訓需求調查分析、遠程教育終端站點設備排查檢修和教育教學課件資源選擇整理。鎮上制定具體實施方案和黨員培訓計劃，各村（居）要制定詳細的學習計劃，建立黨員教育培訓工作臺賬，確保遠程教育網絡通暢，站點覆蓋達標，服務體系完善。

第二階段：集中教育培訓階段（7 月底至 9 月底）。通過多種形式廣泛宣傳發動，營造濃厚活動氛圍。圍繞“三學三強”主題和“五個一”活動等各項重點工作，結合當地實際，創新方式方法，激發黨員參加教育培訓的內在動力，綜合運用黨員干部現代遠程教育、黨員電化教育、電視、廣播、互聯網等現代信息手段和課堂教學、在線學習、流動講堂、現場答疑等方式，有針對性地開展各類黨員教育培訓。

第三階段：總結推廣階段（9 月底至 10 月中旬）。各村（居）認真總結推廣工作成效和經驗做法，分析查找存在的突出問題，明確下一步努力方向。將工作中探索的成功作法和先進經驗用制度的形式固定下來，形成一套運用信息化手段開展基層黨員教育培訓的長效機制。各村（居）要在 10 月 11 日前將工作總結和相關資料上報黨政辦。

四、加強組織領導

（一）要明確責任。全鎮各級黨組織要高度重視，切實加強對 “三學三強”活動的組織和領導，做到認識到位、責任到位、措施到位、工作到位。各村（居）要及時向黨政辦報送工作推進情況。

（二）要注重結合。一是要注重與全鎮創先爭優活動有機結合。把開展“三學三強”教育培訓工程作為加強基層黨組織建設、提升基層黨員素質、推動基層創先爭優的創新載體和重要手段。二是要注重與紀念建黨90周年和提升組織工作滿意度有機結合。通過系列培訓工作加強組織系統和基層黨

員的聯系溝通，營造弘揚時代旋律，促進感恩奮進的良好氛圍。三是要注重與實施基層干部“科學發展主題培訓計劃”和基層黨組織書記加強社會管理集中輪訓工作相結合，突出教育重點，整合培訓資源，著力培養守信念、重品行、有本領的高素質基層干部隊伍。四是要注重與遠程教育“雙創雙爭”、“五個一”培訓活動和“省市縣示范站點”建設工作相結合，加大站點提檔升級和拓展延伸力度，大力推進遠程教育進社區、進機關、進企業和黨員教育工作上電視、上手機、上互聯網工作。