慰問援派干部總結【五篇】【完整版】

1968年8月16日，我所在的援越抗美部隊5支隊，在越南勝利完成了7號公路、11號公路修建任務交接之后，全體指戰員奉命凱旋回國。經過3年的越戰生活，回到祖國的喜悅心情是無法形容的。我們乘坐的汽車順利地下面是小編為大家整理的慰問援派干部總結【五篇】【完整版】,供大家參考。

慰問援派干部總結范文第1篇

1968年8月16日，我所在的援越抗美部隊5支隊，在越南勝利完成了7號公路、11號公路修建任務交接之后，全體指戰員奉命凱旋回國。經過3年的越戰生活，回到祖國的喜悅心情是無法形容的。

我們乘坐的汽車順利地到達中國河口邊防檢查站時，受到云南省、河口縣黨政軍領導和人民群眾的熱烈歡迎。他們由衷地祝賀我們圓滿完成了援越抗美的重要使命，熱烈歡慶我部指戰員凱旋。

從越南回國后，我部已受主席和中央軍委的命令，組建援老抗美部隊，部隊的名稱也由援越抗美部隊5支隊改為“中國援老抗美筑路指揮部”。我們奉命回國是進行擴編和休整的。

部隊進駐玉溪進行休整期間，受到云南省黨政軍和當地群眾組織的各種形式的慰問。在將近半個多月的時間里，部隊的活動安排得滿滿的，既要接待各地、各級黨政機關的慰問，觀看各種文藝團體的表演，又要組織匯報、演講、交流。中央慰問團在中國人民工程兵副司令員王耀南將軍的率領下，帶著、黨中央和中央軍委的關懷，專程前往玉溪慰問越戰前線歸來的5支隊全體官兵。我作為支隊政治部新聞資料攝影員，帶著相機跟隨慰問團下基層看望指戰員，到醫院慰問“掛彩”的傷病員。

部隊在玉溪休整期間，進行了援越抗美3年來的總結表彰。在“援越抗美表忠大會”（“表忠”是特定時期的提法，實際上是援越抗美“立功受獎”表彰大會），我和政治部文化科徐文富干事（我攝影的啟蒙老師）為支隊首長以及立功受獎英雄模范人物拍攝了很多照片。當時，攝影并不像現在這么普及，照相機是稀缺的高檔次宣傳工具，一般人很難買得起，業余攝影愛好者并不多，專職攝影的人員就更少。我們援越抗美部隊5支隊以及隨后擴編的援老抗美部隊，都相當于軍級以上機構，也只有我們兩個專職攝影（我從文工隊調任專職攝影后，徐干事因負責更多更重要的工作，攝影已變成兼職了），擔負著整個部隊施工、作戰、友誼、文化等新聞資料的攝影任務。這次大會拍照工作義不容辭地落在我們肩上，臺上臺下忙得我們喘不過氣來。一個載入史冊的大型表彰活動以及隨后到各部隊進行的各種形式的慰問和英模報告會、形勢報告會，我們是不敢怠慢大意的，這樣好的新聞資料一旦疏忽就無法彌補；
另一方面，是有條不紊地做好出國老撾的各種準備工作，尤其是部隊的思想工作，需要進一步教育、動員和整頓。這與3年前出兵越南的激情有些不同了。

部隊的文化生活由我們政治部文化科總管，除了指導下屬單位文化工作外，還領導著一支演唱水平比較高的文工隊，長年深入基層慰問演出。為了充實文工隊的力量，指揮部決定在玉溪特招了地方劇團的幾名女演員。這幾名女演員年輕漂亮，說唱全面，科班出身，基本功扎實，使部隊清一色男性文工隊員的成分中增加了“花色品種”，為奔赴老撾開展戰地文藝宣傳擴大了演員陣容，方便了老撾多民族國家舞蹈節目的編排。這些女孩成為軍人并作為文藝兵出國參加援老抗美，走遍老撾的山山水水，經歷各種磨煉，接受戰爭的洗禮與考驗，對她們來說也是一生中難逢的機會、永久的記憶。在援越抗美戰場，我們親身經歷了侵略與反侵略、正義與非正義之間的殘酷較量，經歷了血與火的考驗。

當時武斗在國內一些地方正在進行，有的地區還相當激烈。我們這些剛剛回國的官兵，對此百思不得其解――階級兄弟怎么變成了你死我活的敵我雙方？在玉溪休整期間我們制止了當地的兩大派進行的一場武斗，這使我看到“”中被挑動、被利用的群眾，在所謂的“階級陣線與大是大非”面前，如何人為地制造派別，如何對待自己的同志，如何當面編造謊言，如何指責污辱對立的一方。

“”到了那個階段，國內穿軍裝的特別是軍分區、武裝部的官兵的威信，在群眾中已經打折扣了。唯有我們穿灰色制服的出國部隊指戰員，在云南人民心目中威信很高：一是沒有參加過國內的“”，在國外執行軍事援助任務有嚴格的紀律要求，沒有傳播國內消息的義務，沒有觀點分歧與派別爭斗。即使收到家鄉關于的傳單或印刷品，都要如數上交黨組織，不準相互傳看，不準傳播小道消息，否則就是違紀，要受到紀律處分。我們這些在越戰前線的年青的戰士，思想是非常單純的，“一切行動聽指揮”又是軍人的天職，因此，出國部隊對國內“轟轟烈烈的”知之甚少。二是援越抗美部隊出生入死、屢建戰功，與我國云南邊界一江之隔的越戰形勢正處于激烈而艱苦的關鍵階段，從戰場上下來經歷過戰爭洗禮的軍人讓人刮目相看，在中國老百姓的心目中充滿著贊揚、敬佩之情，我們所到之處受到的隆重歡迎與盛情接待就充分說明這點。即使這樣，我們在玉溪休整期間也不是在真空里生活，還是要面對當地“”的開展與群眾運動的現實。盡管我們嚴格執行不參加、不表態、不介入地方“”的有關規定，但是，兩派群眾組織千方百計接近我們，都想借助我們的威望炫耀自己，依靠我們的力量制約對方。我部領導機關始終頭腦清醒，不被各派活動所左右，不偏不倚，堅決恪守一切行動聽指揮的原則。但是，不參加也可能被迫介入。

這次武斗的起因我已記不清了。印象中過程是這樣的：有一天，一批喪魂落魄的群眾跑到我們指揮部司令部、政治部機關大院，強行要求“避難”，聲稱有人要抓他們、打他們、殺他們（避難者可能是力量單薄被打敗的一派）。另一派眾多群眾在造反派頭頭的指揮下，氣勢洶洶地沖進來要抓要打，甚至還有人揚言要沖擊我軍指揮部大樓，說我們“窩藏”反革命、叛徒、地主、資本家和壞分子。支隊首長命令機關人員在上級沒有明確指示之前，盡量說服群眾不要武斗，不準抓人打人，不要沖擊我軍指揮部機關。我們機關人員用身體圍成一圈，把兩派群眾隔離開來。即使這樣，一會兒有人沖過來指著張三為“反革命”，一會兒有人擠進來指認李四為“地主”，一會兒又有人大喊王五、趙六是“壞分子”。凡是圍坐在大院地上的幾十號人，都被指控為地、富、反、壞、右。

我們感到很奇怪也很納悶：這么多壞人還敢明目張膽地跑到我們的指揮部機關要求保護？同樣一個自發的革命群眾組織哪有這么多壞人？這顯然是不切實際的，起碼也是夸大其詞。我們這些年青的戰士在戰場上有鮮明的標志辨別敵我，而在國內群眾中卻很難識別誰是好人誰是壞人。當然，群眾中的絕大多數是好人，壞人只是極少數。我們就抱著這個道理，任憑別有用心的人煽風點火，造謠生事，挑撥離間，或是采取軟硬兼施、輪番進攻的戰術，或相互對罵、上綱上線，我們始終保持清醒的頭腦，大家手挽著手，堅守“陣地”，不讓“防線”突破，不使兩派刀棍相碰、身體接觸。

在謾罵、吵鬧聲一片雜亂的狀態下，在時起時伏的擁擠推搡中，我和戰友們緊緊地手挽著手，前后左右移動著步子，及時調整方位，非常吃力地維持秩序。這比在戰場上對敵斗爭還要困難，因為我們面對的是“階級兄弟”、自己的同志，是軍民魚水關系。我們只能聽著、忍著，極力好言勸說，抵擋一陣陣“沖擊波”，平息一陣陣的騷動。大約相持了兩個小時的時間，上級下達了處置事件的3點指示，我們才從艱難的維持中解脫出來，戰友們為控制混亂的局面沒有進一步擴大而松了口氣。

接到上級的指示后，我部一方面立即展開強大的宣傳攻勢，反復播放上級指示；
另一方面調回一部分兵力保衛指揮部機關，就近拉出整編團的指戰員全副武裝列隊設卡，使用重型軍用車隊牽引拖拉輕重武器圍城造勢，震懾造反派之間的派別爭斗，收繳武器和械具。一場已經展開的兩派武斗，就這樣被我們所采取的措施平息下去，沒有釀成群眾之間大規模的流血事件。

后來群眾反映：出國部隊不偏不倚，控制局面的能力很強，沒有讓事態進一步擴大。有的說：“忍耐性好，什么激將法都無濟于事，始終堅守崗位維持秩序?！庇械恼f：“當時都被出國部隊的陣勢嚇壞了、鎮住了，否則后果不堪設想?！币灿械恼f：“援越抗美部隊是在越戰打紅眼的，不能和他們對著干?！薄艾F代化裝備的美國佬都怕他們，何況我們這些長矛短劍?！鄙踔劣械娜酥钢也康妮p重武器驚奇地說：“好家伙！好厲害！好威風！”還有人傳說，我部一位身經百戰的老將軍站在指揮部大樓前，面對十分激動的造反派大聲怒斥：“誰敢沖擊指揮部！”他的凜然正氣使雜亂的陣勢立即安靜下來，沒有人再敢往前跨進一步。這位將軍，就是經歷過各個革命時期戰爭考驗的、屢建戰功并幾次境外參戰的我們的支隊首長。

這次“軍事行動”，主要是宣傳上級的指示，做艱苦細致的群眾工作，維護社會秩序，防止群眾械斗的事態擴大，沒有任何激化矛盾的言語和行動。在較短時間里平息了已經開始的眾多群眾參與的內亂，有效地制止了一場較大規模的武斗，促使兩派之間在不長的時間里達成聯合。

休整期間，正逢玉溪專區“革命委員會”成立，這是在經過“群眾運動”、各級黨政機構幾乎癱瘓、無序的狀態下“新生”的政權，因此也是震蕩玉溪城鄉的又一件大事。我受地方之邀，在玉溪專區商業局的一位攝影愛好者的配合下，拍攝了成立大會的盛況。那一天，玉溪地區數萬名群眾早早地集聚在一起，幾條街道和一塊寬闊的廣場上坐滿了人，各單位、各團體都打著橫幅、標語，數不清的彩旗到處可見，場面極其壯觀。在成立大會上，高音喇叭里連續不斷播放革命歌曲，時起時伏的口號聲響成一片，人人手中都揮舞著《語錄》，各地紛紛發來了賀信、賀電，各界代表上臺發言慷慨激昂，大會還給、黨中央發了致敬電。我爬到一個高高的腳手架上，對著下面擠坐著的人群拍照，記錄這數萬人大會的場面。隨后，舉行了聲勢浩大的游行，我跟隨游行隊伍拍攝了當時的場景。

慰問援派干部總結范文第2篇

2010年4月14日7時49分,青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生里氏7.1級地震,震源深度33公里。

中國地震臺網中心預報部主任劉杰介紹,玉樹地震發生的斷裂帶為風火山斷裂帶,從地況的角度來說,屬巴顏喀拉地塊的南邊界。

據中國地震臺網測定,截至4月15日16時,已記錄余震總數829次,3.0級以上余震9次,其中6.0級至6.9級地震1次,4.0級至4.9級地震3次,3.0級至3.9級地震5次。

760人死亡,243人失蹤,11477人受傷

地震給青海造成了大量的人員傷亡。

多地家住玉樹縣結古鎮瓊龍南巷中段。地震發生當天,這位73歲的老人正準備起床,忽聽外面傳來轟隆隆的響聲,接著,床便搖晃起來。多地趕緊喊起兩個兒子以及租住在一樓的夫妻,他和兩個兒子剛跑出門,兩層房便坍塌下來……

被埋在屋內的夫婦家住結古鎮中達鄉,漢族,家里還有一個年僅4歲的兒子,被救援人員搶救出來時,夫婦倆已經停止呼吸。

多地的兒子更尕才仁說,他22歲的女兒門巴永措在玉樹縣醫院做護士,地震時,女兒正在醫院二樓休息,見情況不對,直接從樓上跳了下來,還好,除了大腿受了些皮外傷外,命算是保住了。

尕江,家住結古鎮瓊龍南巷,家里的門樓已經移位。尕江說,現在不光房子不敢進去住了,就連院子他進出也要非常小心,因為萬一再來余震,已經錯位的門樓就會垮下來。

縣城的扎西大通南街,以及相連的多條街道,房屋、大樓的損壞均極為嚴重,倒塌的房屋與傾斜的電線桿,使原本整潔干凈的玉樹縣一片狼藉?？h內的諸多街道上都能看到救援人員,挖掘機和救援人員都在緊急救援……

地震后,玉樹當地的賓館、學校等成為重災點。

據青海省玉樹抗震救災指揮部4月15日報告,截至4月15日16時30分,地震共造成760人死亡,243人失蹤,11477人受傷,其中重癥傷員1174人,傷愈出院4200人。

在4月16日上午青海省玉樹抗震救災指揮部新聞中心舉行的第四次新聞會上,青海省委教育工委、省教育廳向媒體介紹了學校受災情況。

玉樹縣屬學校59所,在校生23197人,教職工938人。州府所在地的玉樹縣結古鎮共有學校20所(含州直學校),其中小學12所、普通中學6所、幼兒園1所、中等職業學校1所。在校生總數為16465人,其中小學9956人、普通高中4838人、幼兒園478人、中等職業學校1193人,教職工中小學667人、幼兒園28人、中職148人。

截至16日上午10點,玉樹災區有受傷師生684人,被埋35人,失蹤38人,死亡學生103人、教師12人。災區校舍總面積139175平方米,其中結古鎮98146平方米,倒塌36572平方米,危房61574平方米。

主席提前回國,總理親赴災區

由于玉樹發生地震,國家主席在出席核安全峰會和“金磚四國”領導人第二次會晤并對巴西進行訪問后,推遲對委內瑞拉和智利訪問,提前回國。國務院總理推遲原定于4月22日至25日對文萊、印尼和緬甸的正式訪問。

4月15日下午,中共中央政治局常委、國務院總理飛抵青海玉樹地震災區,考察災情,慰問各族干部群眾,指導抗震救災工作。他指出,當前,抗震救災第一位的工作是救人。只要有一絲希望,就要盡百分努力,堅持下去,決不放棄。

玉樹位于青藏高原,海拔3700多米。一下飛機,隨即乘車趕往災情最嚴重的玉樹州結古鎮。這里平房基本倒塌,一片廢墟。溫總理來到位于結古鎮郊的西杭村,成都消防隊正在一處坍塌的居民住房搜救群眾。他踏著斷裂的鋼筋混凝土板,爬上幾米高的廢墟,了解搜救情況,并向救援隊員表示親切慰問。

玉樹地震,牽動著全國人民的心。地震發生后,人民、武警、公安消防部隊很快趕赴現場救援,中央有關部門也派出了救援隊,不少省份自發地派出了救援小組。目前,在結古鎮的搶險救災人員已經有7500多人,還有2500人正在趕赴途中。救援隊員已經從廢墟中救出6870多人。

在結古鎮民族商貿城倒塌的廢墟上,隊員們正在搜救埋在廢墟里的群眾。溫總理爬上廢墟察看,一些人失去了親人,他們十分悲痛;一些人找不到自己的親人,十分焦急。大家都圍攏過來,溫總理對他們說:“玉樹發生地震災害后,黨中央國務院高度重視。鄉親們的災難就是大家的災難,鄉親們的痛苦就是大家的痛苦,鄉親們失去的親人也是大家的親人。我們共同對他們表示哀悼。當前,第一位的工作是救人,我們已經派出了大批救援隊伍,還在陸續增派,只要有一絲希望,就要盡百分努力,決不放棄?！笨偫盹柡钋榈脑捳Z,使大家深受鼓舞。

隨后,溫總理來到玉樹州民族綜合職業學校,仔細詢問受災情況。電教樓在地震中有一半坍塌,學生們用的紙張和書本散落一地。在廢墟最高處,當得知倒塌的教室中還有學生,但已沒有生命跡象時,總理神情十分凝重。他撿起散落在廢墟中的一張學生寫的作業和課本,緊緊捏在手里,沉思良久。

聽說總理到了,玉樹州孤兒院院長尼瑪仁增專門趕了過來。他向總理匯報說,地震發生后,6人被埋,經全力救援,全部得救,其余202名孤兒安然無恙?？偫砺牶笫指吲d,勉勵他們一定要把孤兒們安置好。

天色向晚,總理來到玉樹州人民醫院,走進醫院大院里搭建的帳篷里,看望受傷的群眾。在一頂帳篷里,蹲下身來,噓寒問暖,查看傷員傷情,安慰悲傷的群眾。40多歲的珠瑪才仁家里三口人被地震奪去生命,還有三口人受傷嚴重被送往西寧救治,她悲痛欲絕?？偫砭o緊握住她的手安慰道:“我們一起悼念失去生命的親人吧,過段時間按照你們的習俗安葬他們。轉到西寧救治的親人我們一定會千方百計治療好,等他們病好了請你去西寧看他們?！笨偫淼难劾锖鴾I水。

另外一間帳篷里,4歲的小女孩曲扎黑紅的臉龐上滿是淚水。姑姑把她緊緊摟在懷里,默默垂淚說,地震中,小曲扎的父母都去世了?？偫砺牶蠖紫律?伸手摸著小曲扎的臉說:“爺爺看你來了,不哭,不哭,要堅強!”聲音有些顫抖。小曲扎果真就不哭了。他摟住小曲扎,親熱地親著她,還翹起大拇指夸贊她堅強。臨走時,他叮囑醫療人員,一定要抓緊治療,重傷者要盡快轉移。

舉國救援

地震之后,舉國馳援,人力、物力迅速匯集玉樹。

據衛生部網站消息,截至4月16日8時,各地已到達青海玉樹縣地震災區開展醫療救治工作的醫療隊情況為:北京62人,四川147人,24,甘肅39人,青海391人,寧夏6人。初步統計,全國各地已有醫療隊員669人到達地震災區開展醫療救治工作。

青海省糧食局第一時間向國家糧食局電話報告有關災情及工作開展情況,安排部署糧食應急工作。主要采取的措施包括緊急啟動省級糧食應急預案,應急糧源籌措、糧食調撥運輸、軍糧供應等工作。4月14日下午,青海省糧食局第一批14人的救災隊伍,裝運部分救援物資緊急奔赴災區,15日清晨6:30趕到玉樹縣結古鎮,投入救災及糧食供應等各項工作。

根據糧食應急預案,玉樹當地糧食庫存中的省級儲備、州級儲備用于災區群眾的緊急救助供應。全省省級糧食儲備及周邊果洛州、海南州州級糧食儲備集中解決各種救援隊伍的供應問題。迅速解決落實玉樹食用油庫存不足的問題。省糧食局緊急組織第一批135噸成品糧(粳米90噸、特一面粉45噸)和食用油16噸,已運抵災區。14日晚,西寧國有放心糧油店連夜生產近2萬個饅頭、大餅,5噸青稞炒面,4噸壓縮干糧等熟食品,于15日中午1點前發運災區。

根據統一部署,青海省軍供站緊急安排落實抗震救災軍糧供應工作,為承擔救災任務的、武警、預備役官兵等做好軍供米、面、油的供應,并派員赴玉樹縣,協調做好玉樹縣成立野戰軍糧供應站的前期準備工作;玉樹州軍糧供應站已進入抗震救災的應急狀態;格爾木市和樂都縣軍糧供應站也為趕赴玉樹抗震救災的部隊做好了軍供米、面、油保障供應。

4月16日,青海玉樹地震救援進入第三天,國家地震救援隊兵分三路,在廢墟中尋找尋找幸存者。在玉樹縣結古鎮綜合集貿市場旁邊,扎西旅社的廢墟下,搜救犬嗅到微弱生命跡象。搜救隊員正在確定可能幸存者的準確位置。

4月16日,根據造成的生命財產損失情況,中國扶貧基金會緊急啟動一級響應預案,向玉樹災區民眾捐贈1000萬元人民幣,同時派出災情評估小組緊急趕赴災區。

1000萬元資金中,先期按照每戶500元標準提供衣被、糧食等生活必需品的緊急援助,幫助一萬個受災家庭;后續500萬資金將根據災情評估確定具體援助項目。

空軍也出動了運輸機運輸救災物資。截至4月16日12時,空軍出動伊爾-76運輸機8架,完成28架次飛行任務,運送救災人員832人,車5臺,救援物資183噸,將679名傷員和100名醫護人員轉出災區。

災難之思考

當災難又一次猝然降臨,我們唯有眾志成城、同舟共濟,將損失降到最小,將生命挽回最多。

玉樹縣城有很多土木結構的房屋,抗震性較差。需要救援的地方特別多,可什么工具都沒有,只能靠雙手。缺乏大型機械,缺帳篷,缺醫療器械、藥品,缺醫務人員。也缺電,玉樹是由當地的小電站進行水力發電,地震造成全州停電,給救援帶來很大不便。

一場地震,暴露出偏遠地區的基礎條件之差,讓人為之牽腸掛肚。

慰問援派干部總結范文第3篇

一、統一思想，提高對教育對口支援工作的認識

2006年，我鎮以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，從講政治、顧大局的高度，切實做好教育對口支援工作，努力為加快民族地區“兩基”攻堅，提高教育質量，做出更大的貢獻。學校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實加強領導，實行工作責任制，校長為第一責任人，分管領導為直接責任人。建立了相應的協調聯系制度，認真制定切實可行的年度規劃和目標，做到教育對口支援工作的機構落實、人員落實、任務落實、經費落實。

二、明確責任，切實落實教育對口支援工作目標

按照縣教育局的要求，我鎮文江小學派教師到汶川縣綿吃中學任教，汶川雁門小學、威州小學、水磨小學分別派領導干部到我鎮中心學校、西街小學、紅光小學掛職鍛煉，通過各種形式的援助方式，按照“業務指導，物質資助”的支教原則，對口支援工作以智力支援為主，為受援學校多辦實事，加強在課改和教學、教研方面的交流，為民族地區帶去先進的教育觀念、教育教學手段和管理理念，逐步改善受援學校辦學條件。

三、落實措施，突出教育對口支援工作的實效

（一）切實做好支教教師的選派工作。

按照教育局的要求，今年我們繼續選派了文江小學年輕優秀的教師鄧榮到綿池中學支教，臨行前，中心學校和文江小學分別召開了支教教師座談會，對支教教師從政治和業務上進行輔導和幫助，并按要求落實好有關待遇，保證支教工作順利開展，提高支教效果。

（二）、繼續開展高水平的幫教活動。

我們圍繞民族地區基礎教育課程改革實驗工作，根據民族地區的實際和特點，重點幫助民族地區轉變教育理念，改革教育方法、模式和手段，提高教育管理和科研水平。對前來我鎮掛職鍛煉的三位領導分別安排到教導處、教科室、網管中心上班，同時安排教導主任、教科室主任，網管中心負責人有計劃地指導和和培訓他們，并安排掛職干部參加了我鎮市縣語言文字示范學校驗受工作，參加了市級示范幼兒園驗收工作，綠色學校驗收工作，參加了全縣語文、數學十佳教師教學比賽，遠程教育教學比賽，參加了全鎮中小學、幼兒園“五優”教學大賽，市縣中小學教工、學生綜合運動會，以及我鎮教學視導工作，并送掛職干部到成都參加全國首屆少先隊班團隊會現場教學比賽。通過開展這些活動，提高了他們的能力和管理水平。今年分別與汶川的兄弟學校進行了互訪，中心學校校級領導3月到汶川綿池中學、水磨小學、汶川幼兒園進行了參觀訪問，慰問我鎮在汶川的支教教師，與學校領導交流學校管理、教育教學以及教學改革等方面的經驗，還安排一幼、二幼有關領導教師到汶川幼兒園指導他們省級示范幼兒園的創建工作，汶川威州小學校長劉星一行8人還專程到我鎮參觀訪問，參觀了我鎮紅光小學、西街小學、一幼、二幼、三幼，還參觀了資中文廟、內江大千紀念館。在中心學校召開座談會，就支教工作，學校管理工作、教育改革工作交換了意見。通過這些活動的開展，增進了與民族地區校與校之間的友誼，促進了兩地學校的發展。

（三）、加強教育對口支援的信息交流和宣傳報道工作。

慰問援派干部總結范文第4篇

根據《中共****委組織部關于轉發<中共湖南省委組織關于在2019年春節期間發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的通知>的通知》精神，我會黨組認真研究部署，結合工會“兩節送溫暖”活動，積極做好了春節各項工作安排落實，為全區職工群眾平平安安、歡歡喜喜、團團圓圓過春節做出了積極貢獻?，F將我會在2019年春節期間“兩個作用”發揮情況報告如下：

一、擔當作為，充分發揮戰斗堡壘作用。2019年春節期間，****以“情系職工群眾，溫暖千家萬戶”為主題，在元旦、春節“兩節”期間深入基層一線走訪慰問。今年的慰問走訪，除困難職工、困難農民工、困難勞模和一線職工外，還延伸到因下崗失業、患重病、工傷與職業病致殘、因公犧牲、遭遇意外變故導致生活面臨困難的職工家庭，節日服務崗位，工匠勞模、先進模范人物，派駐掛職干部等群體，尤其向供給側結構性改革中的困難企業和困難職工傾斜，既體現了幫扶解困、又體現了節日關懷?！皟晒潯逼陂g，區總工會共籌集慰問款物4.5萬元，慰問金和救助款80余萬元，慰問一線職工和困難職工75人，慰問困難農民工50余人，慰問勞模20人，落實幫扶救助政策70余人，提供生活救助、醫療救助、子女助學救助70余人次，發放救助款43萬余元。此外，工會還聯合人社部門，在2月13日至17日開展“春風行動”暨“就業援助月”活動，提供12000個就業崗位，切實解決就業困難人員、殘疾人和有就業能力和就業愿望的精準扶貧對象的就業創業問題。工會送溫暖活動架起了一座黨和政府聯系職工、服務群眾的連心橋，增強了工會組織的凝聚力和社會影響力。實現了對困難職工和困難勞模普遍走訪慰問和為廣大職工群眾提供貼心服務，樹立了工會送溫暖幫扶工作的良好“口碑”。

慰問援派干部總結范文第5篇

為進一步深化對口幫扶工作，鞏固脫貧攻堅戰成果，根據《？？？？》文件要求，結合XX教育需求和xxx教育實際，形成本對口幫扶工作計劃。

一、對口幫扶目標

按“扶貧先扶志，扶貧必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根據全域結對幫扶政策，合理利用XX優質教育資源，通過選派教師到XX支教、舉辦XX縣干部教師XX培訓班、搭建教育信息化網絡平臺等多種方式，幫助XX不斷提升學校辦學水平、教育教學質量，大力推動XX教育事業發展。通過教育發展為XX縣經濟社會發展，提供智力支持和人才支撐。

二、對口幫扶舉措

一是加大XX教師培養力度。選派11~14名教師到色達支教。利用XX支教教師資源，開展“XX支教教師送教下鄉”活動，深入XXX、XXX等自然條件艱苦和教學質量較差的地區，開展賽課、評課、學科教研等活動。有效利用XXX名優校長、教師資源，結合XXX縣在學校管理、教育教學和教師業務提升的實際需求，選派不少于7名XXX名優校長、教師為主體的專家團隊赴XXX開展講教講學活動。

二是全面深化全域結對。加大對XXX區？所中小學和幼兒園的目標考核，深化XX 區結對學校與XX學校、幼兒園的校對校幫扶工作，按“XX教育缺什么？為XX教育做什么”的思路，統計梳理需求，實現精準幫扶。大力開展結對學?！巴n異構”教研活動，利用“成都市中小學繼續教育網”、“成都市校本研修網”和XX區中小學教育資源庫，建立“XX——XX遠程教育信息互動平臺”，發揮XX區學校優秀資源和骨干教師的示范、帶頭、輻射作用，為XX廣大教師拓寬多渠道學習途徑，實現兩地教育資源共享互通，推進XX教育的信息化進程。

三是努力開創學前教育新局面。根據對XX學前教育現狀的分析、研究，優化XX縣學前教育三級管理機制，制定學前教育發展規劃，提高XX地區學前教育辦學水平，推進XX學前教育整體發展。

四是開辦XX干部教師溫江培訓班。將根據XX教師培訓需求，在XX舉辦各種類型干部教師培訓班，接納12-14名XX干部教師到XX跟崗學習兩周，接納1名XX縣選派的干部到XX掛職鍛煉3-4個月。通過校際結對，接納20~30名XX干部教師到XX結對學校開展學習、跟崗鍛煉，感受體驗XX教育理念和文化，開拓視野、更新觀念、解放思想，交流經驗。

五是實施藏區學生“雛鷹”培育工程。接納藏區學生來XX就讀，并給予他們相應的支持和幫忙，讓他們在XX愉快學習，快樂生活。實施藏區“9+3”免費職業教育計劃，制定培養方案，注重學生文化素養、職業技能、創新創業能力培養，為藏區經濟社會發展提供高素質勞動者和技能型人才。

六是廣泛開展教育關愛工作。充分利用各級、各類資源，根據色達貧困學生需求，持續開展“暖冬行動”，募集愛心資金，對貧困學生實施精準幫扶。同時，積極對接XX區中職高職等院校，接收藏區優秀學生到XX就讀學校，在就業創業能力提升培訓與指導服務上做文章，培育一批能為XX建設脫貧攻堅的學生，幫助他們利用所學所獲回饋藏區、回饋社會。

三、保障措施

（一）加強組織保障。XX區教育局援藏援彝工作領導小組，統籌協調援藏援彝工作。援藏援彝辦公室，負責結對幫扶日常工作。建立分工協作的工作機制，人事科、區教管中心、基礎教育科、綜改辦、研培中心等科室、直屬事業單位及各學校、幼兒園按職責開展結對幫扶相關工作。按照“一對一”常態化關心慰問機制，區教育局、學校幼兒園領導多渠道了解援藏援彝干部教師的在學習、工作、生活中的實際困難，并及時幫助解決。

（二）加強信息溝通。積極對接XX教體局，了解他們的教育發展需求、教育人才需求，雙方共同協商制定結對幫扶計劃。針對結對幫扶需求，豐富結對幫扶形式，堅決反對形式主義，不斷提高結對幫扶工作成效。