2023年度手機培訓心得體會【五篇】

2012年，在集團公司、高培中心正確領導和大力支持下，中電國際人力資源部按照“人才強企，團隊無價”的人才工作理念，協同生產運營部、中電檢修（中電國際技術技能培訓中心）等部門，指導系統所屬各單位，健全完下面是小編為大家整理的2023年度手機培訓心得體會【五篇】,供大家參考。

手機培訓心得體會范文第1篇

關鍵詞：技能競賽；
培訓基地；
建設

2012年，在集團公司、高培中心正確領導和大力支持下，中電國際人力資源部按照“人才強企，團隊無價”的人才工作理念，協同生產運營部、中電檢修（中電國際技術技能培訓中心）等部門，指導系統所屬各單位，健全完善培訓體系，建設培訓基地，廣泛開展技能競賽培訓，并鼓勵員工參與上級單位舉辦的各類技能大賽，以賽促訓，推動高技能人才隊伍建設，取得了豐碩成果，涌現了全國技能大賽冠軍，展現了中電國際人才優勢，為中電國際安全生產和持續發展提供了有效的人力資源保障。

一、全國技能大賽奪桂冠，實現集團公司在全國技能競賽奪冠“零”突破

2012年9月21日，在第八屆全國電力行業繼電保護工（發電企業）職業技能競賽頒獎儀式上，代表集團公司參賽的中電國際選手平電公司胡磊勇摘桂冠獲第1名，實現了集團公司在全國技能競賽中冠軍的“零”突破。另外三名選手分獲第19名、第22名、第26名的好成績。

集團公司成立以來，中電國際在組隊參加的集團公司焊工、熱控檢修、集控值班員、繼電保護等各類技能大賽，獲團體第一名13次，個人一等獎10次，并多次獲得個人前三名。這些成績的取得是員工選手個人能力的展現，也是中電國際堅持“培訓樹人，文化興企”培訓理念的具體體現，更是踐行靜水深流企業文化結出的豐碩成果。

1.建選拔機制，不拘一格選人才。無論是焊接、集控運行值班員、燃料采制化，還是熱控檢修、繼電保護競賽，中電國際要求系統各單位開展“三級”選拔。通過層層選拔，為優秀人才搭建展示才能的舞臺，同時有力地促進了系統各單位員工的廣泛參與，相互間交流切磋，實現技能全面提升。以2012年繼電保護競賽選拔賽為例，做到了1人參賽，10人參與（競賽或裁判），整個過程對每一位參與者技能水平都是一次檢驗和提升，更體現了團隊優勢。

2.創良好環境，做選手“后盾”。集團及以上層級競賽，中電國際人力資源部統一部署，為選拔出的選手選集訓教材、制定集訓計劃，進行賽前脫產集訓，并安排理論和實操教練進行專業科學輔導。競賽過程中，安排專業領隊和教練全程跟蹤，幫助現場分析、制定策略，解決選手們的衣食住行；
在2012年全國繼電保護技能大賽前夕，為緩解選手的競賽壓力，專門安排了心理顧問進行一對一輔導，讓選手充滿信心輕裝上陣，保障了選手在競賽中正常發揮。

3.形“樹人”氛圍，促技能人才成長。競賽作為選拔高技能拔尖人才的重要手段，每次競賽后，對獲獎選手都進行物質和精神方面的獎勵。2012年12月24日，中電國際技術技能人才培養工作推進會暨2012年技能比賽獲獎表彰會在北京召開，是重視技能人才培訓成長的一次里程碑式的會議，營造了良好的重視高技能人才的氛圍，必將促進各類技能人才的成長。

二、平圩培訓基地建設穩步推進，“三個”技能培訓項目開創了全國或集團公司第一

中電國際、平電公司高度培訓基地建設，公司本部在規劃、技術、資金等方面給予大力支持和保障，積極為基地建設創造有利條件，并對基地建設提出總體要求。2012年公司平圩培訓基地初步建成，其中“三個”技能培訓項目開創了全國或集團公司第一。

1.建成了全國唯一的600WM汽輪機本體檢修實景培訓項目。該項目2011年籌劃，2012年4月開工建設，12月竣工。培訓設備采用的是平圩發電公司一期600MW亞臨界汽輪機技改淘汰的汽輪機高壓缸、中壓缸；
起吊設備為一期引風機改造下的40T行車，可開展汽輪機本體檢修作業培訓和行車起吊作業培訓，是目前國內唯一具備600MW汽輪機本體實景培訓的基地，為汽輪機本體檢修專業通崗培訓和項目負責人專業化培訓提供了平臺。

2.建成了全國系統最完備、技術最主流的控制系統培訓項目。有五個培訓室：溫度培訓室、壓力培訓室、氣動執行器培訓室、綜合控制培訓室、繼電保護培訓室。溫度培訓室配備5套完整的便攜式溫度校驗裝置及標準元件，可開展熱電偶、熱電阻、溫度開關等熱工溫度元件及儀表的校驗。壓力培訓室配備有多套手動、半自動壓力校驗臺，氣動執行器培訓室配備多套氣動執行器及配套的多種氣動儀表教具。綜合控制培訓室包括計算機控制系統、過程控制對像兩個部分。機房配置有集散控制系統（DCS）3類8套、施耐德程控器（PLC）3套，所使用的DCS及PLC均是目前廣泛使用的主流設備，保證和現場實際生產過程的同步。過程對像室安裝有平電公司和廠家共同開發的過程控制對像5套。繼電保護培訓室是全國火電企業中專業化繼電保護培訓單元，涵蓋火力發電廠繼電保護專業主重要保護的培訓工作，配備裝置有發變組保護：南瑞RCS985系列二套，線路保護：南瑞RCS931AM一套、母差保護：深瑞BP-2B一套及相關的保護輔助設備?？刂婆嘤柆F已成為集團公司控制技能人才培訓基地，計劃承接集團公司2013年熱控技能人員輪訓任務。

3.建成了集團公司集成度最高的600WM亞臨界、超臨界、1000WM超超臨界大機組一機多模仿真運行培訓項目。2012年初，仿真培訓中心遷到新的培訓基地，共有三套系統，一套是600MW亞臨界仿真模型，由東南大學和平電公司聯合開發、設計；
一套是首臺皖電東送600MW超臨界仿真模型，由高培中心、清華同方和平電公司聯合開發、設計。兩套仿真機分別按照平電#1、#3機組實際生產流程進行開發、設計，仿真程度高，培訓效果好。第三套為即將開工建設1000MW超超臨界機組仿真機，屆時，三套仿真系統可實現一機多模靈活機動切換模式，模擬雙機一控的運行控制情景。

2012年11月17日，集團公司技能人才隊伍建設工作座談會在平電召開，集團公司工委、人力資源部、高培中心以及各二級單位人力資源部負責人或技能鑒定站負責人對平電培訓基地建設給予了一致的好評：中電國際在人才技能建設上確有其獨到之處。

手機培訓心得體會范文第2篇

一、按照市場用工需求，組織殘疾人職業培訓

河南是一個人口大省，勞動力供大于求的矛盾十分突出，殘疾人勞動就業形勢嚴峻。通過對勞動力市場和殘疾人狀況調查，省就業中心確定了“面向市場、轉變觀念、提高素質、增強競爭能力”的殘疾人培訓指導思想。2000年3月，經省勞動保障廳批準，河南省殘疾人就業服務中心舉辦了河南省特殊培訓學校，開設保健按摩、手機維修、工藝美術等市場需求量大又適合殘疾人特點的專業，開展職業培訓。學校采用市場經濟管理模式，教職員工全員招聘，實行“能者上、庸者下”的用人機制，教學質量逐年提高。學校開辦幾年來，共培訓學員1200名，學員畢業后就業率達95%以上。

同時，省殘疾人就業服務中心還依托社會培訓機構開展殘疾人職業培訓，委托河南省家電維修中心舉辦家電維修培訓班，委托鄭州綠城服裝學校舉辦服裝設計、服裝裁剪培訓班，都收到良好效果。

二、組織盲人培訓和鑒定工作，促進盲人就業

盲人是殘疾人中就業障礙最大、困難最多的群體，就業率一直很低。河南有盲人85萬。省就業服務中心針對盲人觸覺靈敏、注意力集中的特點，結合社會對保健按摩需求的不斷增長，組織開展盲人保健按摩培訓。河南省特殊培訓學校每年都招收兩期盲人保健按摩培訓班，每期約100人。針對大部分學員文化程度低、基礎差等情況，學校老師在理論知識教學中，盡量做到通俗易懂，舉例子、打比方，反復教授；
在按摩手法教學中，手把手挨個指導，讓學員充分領悟手法的操作要領，樹立信心，循序漸進，逐步提高技能。學校還定期聘請鄭州大學、河南中醫學院的教授到學校授課，向學員傳授更高的理論知識和技能技巧。由于教學質量高，該校保健按摩專業學員畢業后供不應求，廣東、汕頭、杭州、鄭州、廈門等地的盲人按摩機構爭要學校學員，很多用人單位試用學員后，對學員的手法技能大加贊賞。

在做好殘疾人就業培訓的同時，省殘疾人就業服務中心按照勞動保障部門實施就業準入的職業培訓標準，開展殘疾人職業資格鑒定。2003年11月，河南省殘疾人就業服務中心國家職業技能鑒定所經省勞動保障廳批準成立，并在12月對省特殊培訓學校的98名學員成功地進行了首次技能鑒定，在社會上引起較大的反響。

三、結合農村產業結構調整，組織農村殘疾人培訓

河南是農業大省，農村殘疾人有近400萬，由于受身體條件的限制，有近三分之一的殘疾人家庭處于貧困狀況。如何使他們盡快脫貧致富，與全省人民共奔小康，是省就業中心工作人員一直思考的一個問題。經過認真調研和廣泛征求基層殘聯及農村殘疾人的意見，省就業中心確定了“結合農村產業結構調整，舉辦農村殘疾人實用技術培訓班，讓農村殘疾人掌握幾門實用技術，充分利用本地資源，開展種植業、養殖業，變輸血型扶貧為造血型扶貧”的工作思路，并積極爭取省財政經費。2001年以來，省就業中心利用財政資金和殘疾人就業保障金，舉辦了數期農村殘疾人實用技術培訓班。

豫西山區資源豐富，貧困殘疾人較多，省就業中心在洛陽舉辦以食用菌、藥用菌、中藥材種植為主要內容的培訓班。焦作是四大懷藥的故鄉，又被蒙牛集團定為奶牛養殖基地，省就業中心就在焦作舉辦懷藥、大棚蔬菜種植及奶牛養殖技術培訓班。培訓班理論與實踐相結合，既有理論講解，又有現場實習觀摩，同時，對學員加強思想政治教育，樹立靠勤勞的雙手脫貧致富的信心，進行農村產業結構調整方向教育，激發學員學習熱情，鼓起學好技術、發展經濟的勇氣，使培訓收到良好的效果。很多學員學成回家后，利用所學技術，從事種植業、養殖業，不僅自己致富，而且還帶動周圍群眾致富，成了致富明星。

四、建立殘疾人職業技能人才庫，舉辦殘疾人職業技能競賽

河南地處中原，人杰地靈，自古以來人才輩出。為發現殘疾人群體的能工巧匠，省就業中心建立了殘疾人職業技能優秀人才庫，將各行各業的優秀殘疾人才登記入冊，輸入計算機，并定期對他們進行職業技能培訓，從而調動了廣大殘疾人“學科學、學技術、爭當技術能手”的熱情。

手機培訓心得體會范文第3篇

OJT培訓的含義是（ON JOB TRAINING），這雖然是針對實習教員的培訓，但實際培訓內容相當豐富，含概了教學技巧、PTT制作、教育心理學、CAR147規章、OJT培訓程序、OJT教學技巧、OJT培訓手冊使用等多項內容。

在本人培訓經驗不足的情況下，這次培訓恰似一場及時雨，讓我學到了培訓方面的許多技巧和需要注意的細節，同時也讓我深深感到對航空維修部門的人員培訓需要規范和標準。

總之這次培訓讓我受益非淺，下面將培訓內容以及如何作好企業員工培訓的心得和體會作一總結。

一、了解成人培訓的特點，因材施教，作好課程設計開發。

成年人學習的特點：注意力持續時間短，遺忘快，目的性強，自我意識強。

企業的員工的培訓往往都是對成年人進行培訓，培訓效果受到，如；
培訓執行技巧，培訓流程管理，培訓方案設計等多種因素影響。

針對成年人學習目的性強，自我意識強的特點，做培訓之前首先作好培訓需求分析：通常方法有問卷調查法，人員訪談法，現場觀察法，記錄分析法等，

其次作好課程開發設計，成年人學習動機時常有兩種，成長動機、匱乏動機，針對其學習動機：,用良好的課程內容往往能激發學員的學習動機，吸引學員，讓學員知道學習的結果可以提高自身能力，使自身職業生涯道路得到不斷拓展。

二、充分掌握培訓技巧，加強互動教學，花足夠時間進行課程準備。

培訓技巧方法主要有：講授法，演示法，研討法，視聽法，角色扮演，案例教學法，游戲法。

根據調查：講授法，聽可記住10%;講授+示范 ,聽+看可記住25%;作練習，聽+看+讀+寫，可記住45%,角色扮演，聽+看+讀+寫+互動，可記住85%.

所以為成年人培訓多采取互動式教學，效果是最好的。

機務維修人員常常在休息期間進行培訓，有的是在上早晚班期間過來培訓，他們從心理上抵觸培訓，所以培訓效率極低，一個好的培訓教員首先應該引導學員，讓他們了解為什么需要花時間過來培訓。

培訓過程中通過案例分析、通過互動如做游戲，或討論會等讓學員感到培訓生動有趣，從中確實能夠學習到自己想要的東西，同時培訓教員必須花費足夠的時間進行課程準備，才能作好課程開發設計。

三、了解OJT培訓的特點和方法。

OJT（ON JOB TRAINING）培訓實際就是在實際操作中進行培訓，這種培訓方式，培訓效果好，在培訓過程中要求在保證飛機能正常營運的前提下，使學員掌握維護飛機和系統的方法，懂得如何操作使用機載設備，懂得如何正確使用飛機手冊和維護飛機的工具設備。

最終目的是快速提高學員的維修能力。

1、OJT培訓首先注意培訓安全。

在飛機上，或模擬機上進行培訓必須牢記安全，尤其是在飛機上操作一定要保證人員安全，飛機安全，飛機上設備安全，工具設備安全，要求學員必須遵守安全程序，使用有效的技術手冊，同時必須按照教員的指導要求完成相應的操作。結束后飛機必須復原。

2、OJT培訓要制定好計劃，而且多讓學員親自動手。

計劃不但要有總體計劃，還要有每天的具體工作計劃?？傮w計劃要確定培訓目標，確定實施級別和培訓內容。

每天的工作計劃要包括每天的工作任務，教員的工作項目，制定日程表。工作前教員要把工作分派好，合理分組。而且多讓學員動手操作，在過程中，要善于發現學員實習操作存在的問題，及時糾正，警示其他學員，同時使用工具設備耗材要作好記錄，工作完成后作好清點總結。

四、OJT培訓帶來的啟發。

成年人往往喜歡通過"做"來學習。他們學習新知識，新技術時，總希望親自動手干一下。而且習慣通過自己的知識和經驗的聯系比較，來學習新的知識和技能，所以教學內容越真實，效果就越好。

教員最好將課堂教學與學員的工作、生活實踐結合起來，使學習過程和工作過程相互促進，形成一個良性循環。

在了解并抓住成人學習的特點后采用適用的培訓方式，不僅能夠達到事半功倍的效果，也能更大程度地調動學員的學習積極性。

OJT培訓就是基于這種培訓方式，所以作好OJT形式的培訓有利于民用航空維修企業人員素質快速提高，有利于企業長遠發展。

"師傅帶徒弟"這種"傳幫帶"培訓模式，有著OJT培訓的影子，在短期內為現代民用航空企業發展培養了大批的技術人才，推動和促進了企業的發展。

實踐證明，"師傅帶徒弟"培訓模式，在企業培訓還沒有發展成熟的年代，確實起到積極的作用，目前現代民用航空企業的維修部門不但面臨安全壓力，同時面臨人員匱乏影響生產的壓力，"師傅帶徒弟"的培訓模式，仍然還會長期存在，無法取代。

老師傅有操作經驗，但知識相對老化；
年輕人雖然掌握了不少新知識，但動手能力較差，思想作風，工作習慣還存在許多不足，而且有的師傅不愿或不真心帶徒弟，有的師傅不會帶徒弟，如何讓師傅的經驗和年輕人的知識有效的結合到一起？

本人認為目前解決問題的較好的方法是培訓"師傅",設法打造一支與現代航空企業發展相適應的優秀的培訓啟蒙教練員隊伍。

充分重視培訓"師傅"的好處有很多。

首先新員工的思想作風和工作習慣通過短期培訓是無法實現的，只有通過"師傅帶徒弟"這種"傳幫帶"培訓模式，潛移默化才能更好實現。

其次可以節約培訓成本，以點帶面，解決企業發展與人員匱乏的突出矛盾。而且良好的師傅團隊更容易宣傳企業文化，更容易使優良的維護作風和精湛的維護技術得以傳承。

常言說的好："嚴師出高徒";"強將手下無弱兵",所以建議維修部門應該制定出當一名合格師傅的準入標準，定期培訓師傅，并列入檔案管理。

同時要求師傅帶徒弟要有工作計劃，要制定相應目標，而且對師傅徒弟都要有相應考核和獎勵機制，保證培訓的落實到位。

五、總結。

手機培訓心得體會范文第4篇

廣泛開展信息化應用培訓是省局黨組確定的全系統2010年一項重點工作，3月21日省局召開了專門的視頻會議，對這項工作進行動員部署，印發了《全省工商系統信息化應用培訓實施方案》。會后，各市縣局迅速行動，按照省局的要求，都制定了具體的培訓計劃，有不少市縣局已經開始培訓，收到了很好的效果?？梢哉f，全系統學網用網的濃厚氛圍正在逐步形成。

按照分級培訓的原則，省局主要負責全系統正科以上領導干部培訓，這項工作經過統籌安排、嚴密組織，已經圓滿結束。下一步的重點是充分發揮各級領導的示范帶頭作用，切實抓好市、縣兩級局機關及基層工商所在編在崗公務員的信息化應用培訓。在這個時候我們召開這次會議，主要目的是通過總結前一階段領導干部信息化培訓工作，對下一步的培訓活動進行再動員，集中時間、集中精力，嚴密組織，迅速在全系統形成學網用網的新高潮，確保全員參與，人人達標。下面，我主要講三個問題：

一、領導干部信息化應用培訓班的舉辦為全系統培訓創造了經驗，奠定了基礎

從5月17日到6月30日，省局連續舉辦了五期正科以上領導干部信息化應用培訓班，主要包括各市局領導班子成員、各科處室主要負責人，各縣局、分局局長，實際參加培訓近500人。組織這么大規模、這么高規格的培訓，在全系統歷史上是第一次，在當前各項業務工作都比較繁忙的情況下，讓大家放下手頭的工作，集中到省局，專門學習信息化基本知識和基本操作技能，充分反映了省局黨組全力抓好信息化建設的決心。省局黨組對這次培訓十分重視，此前進行了認真研究，錢局長多次作出指示，一定要全力辦好，切實抓出成效。為此，我們成立了專門的培訓領導小組，從課程設置、食宿安排、隨堂輔導到考試評分，都經過了周密部署，針對不同的年齡結構、不同的工作崗位、不同的知識基礎，將培訓分為市縣局長培訓班、綜合業務口培訓班、注冊登記口培訓班、監管執法口培訓班等五個班次，分清重點，因人施教，每人一臺微機，對號入座，集中講課，個別輔導，網上答題，微機判卷，最后通過考試都取得了較好的成績。有10名同志獲得了滿分，他們是保定博野縣局局長趙志鵬，石家莊市局副局長劉燁、孫桂蓮、新樂市局局長邱金平、石家莊市企業分局副局長張福斌，唐山市局信息中心主任部秀娟、路北區分局局長劉建忠，邢臺市局公交科科長楊永直，張家口市局個體科科長閆富、宣化縣局局長趙志。全體學員的平均分數為82.98分，取得較好成績的有石家莊市局87.71分、邢臺市局86.83分、張家口市局86.33分、唐山市局85.72分。

在學習過程中，各位學員十分珍惜這次學習機會，做到了集中精力、排除干擾、遵守紀律、保證時間、甘當學生、虛心學習。表現出三個特點：一是組織嚴密。各市局對這次培訓非常重視，每期都指定一名局領導帶隊，確保參訓人數，確保按時參訓，為了保證學習效果，滄州、張家口、秦皇島、保定等市局每期還安排一名信息中心技術人員隨隊輔導。省局信息中心和工商干校相互配合，對培訓工作進行了周密安排，有針對性地安排授課內容，挑選優秀教師授課，做到深入淺出，不厭其煩，為大家的生活學習創造了良好環境。二是各級領導切實發揮了帶頭作用。特別是各市局“一把手”都能夠率先垂范，真正潛下心來虛心學習，保定市局楊建平局長、承德市局呂東明局長等幾名同志一課不落，邯鄲市局楊志芳局長除堅持按時學習以外，還經常輔導其他同志。三是同志們的學習態度非常端正。有的同志學習起來盡管十分吃力，但是非常虛心、勤奮，不懂就問，互幫互學，還利用晚上時間加班學習，有的既使到了機房關閉時間還不愿意離開，表現出了很高的學習熱情，保證了學習效果。從總體上看，這次培訓的成效主要體現在三個方面：一是通過學習，增強了對信息化工作的感性認識，消除了陌生感、距離感，操作技能普遍有了長進，逐步對信息化產生了濃厚興趣，表示回去以后還要不斷地在實踐中學、在實踐中練，不僅自身要學好，而且要影響帶動所在機關、所在系統的學習應用，這對于迅速開創全系統信息化應用新局面具有非常重要的意義。二是通過學習，對信息化工作的認識程度普遍有了提高，感到信息化工作在推進機關辦公現代化、推進監管執法職能到位等方面都有著其它手段不可替代的作用，信息化建設再也不是可有可無、可抓可不抓的工作了，而是必須加快發展、強力推進，必須當作一項重要的戰略任務，作為一項重要的基礎性建設切實抓緊抓好。三是通過學習，對省局黨組全力加快全系統信息化建設的工作部署有了深刻理解，一致認為，省局從領導干部抓起進行信息化應用全員培訓的做法，為全系統帶了好頭，表示在今后的工作中，要充分發揮好示范帶頭作用，按照省局的總體工作部署，認真抓好本地的信息化建設工作。這是一項很重要的收獲，是一項很可喜的成果。省局組織領導干部培訓的這些經驗和做法很值得各地學習借鑒。

二、進一步統一思想，以培訓促應用，以培訓促建設，以培訓促進各項工作創新發展

為了加快推進全系統的信息化工作，省局決定把2010年作為全系統信息網絡學習推廣應用年，這是一項意義深遠的戰略決策。去年我們在全系統集中開展了法律知識培訓，主要目的是提高整個隊伍依法行政、依法辦事能力，今年我們要突出抓好信息化應用培訓，全面提高各級干部的信息化應用水平，提高操作技能，加快信息化應用步伐，推進系統辦公現代化，并以此為契機全面提高各項工作的層次和水平。信息化是當今社會經濟發展的大趨勢，是覆蓋現代化建設全局的戰略舉措，可以說，在各項工作中都是一個重要的、基礎性的支撐手段，具有科技含量高、滲透性強的明顯特點，在工商行政管理工作中同樣有著非常重要的作用，它和法律手段一起構成了工商行政管理工作的兩大基礎支撐，是建設法治工商、信息工商、信用工商的重要基礎。法律手段能夠使我們強身健體，信息化手段必將給我們的各項工作插上騰飛的翅膀，解決我們過去許多想辦而辦不好、想辦而辦不了的事情，使我們的各項工作更加高效、更加規范，更加有力、更加到位。不僅如此，信息化建設和應用的發展，還必將引發傳統思想、傳統觀念的轉變，加快監管方式方法的改革，促進各項工作創新與發展。

當前，工商行政管理工作面臨著監管體制和監管機制創新的迫切任務，加快信息化建設進程是必然的選擇，不邁出信息化這一步，各項工作就很難說能夠上水平、上臺階、占位置。應該看到，隨著現代科學技術在經濟領域里的廣泛應用，傳統的市場營銷方式和市場交易行為正在發生深刻變革，特別是信息、通信技術、電子商務的發展，市場交易方式及交易范圍更加趨向多元化，要對這樣一個龐大而富于變化的大市場有效監管，不借用信息化手段是根本無法實現的。網上交易為我們拓寬監管領域提出了一個重大課題，不盡快研究信息化監管手段，電子商務將成為我們監管的空白。在傳統工作方式下，盡快提升工作水平，有效降低執法成本，不斷提高監管層次，不斷拓寬監管領域，等等，也都只能說是一句空話。還應該看到，在市場監管領域，我們同樣面臨一種競爭的形勢，相關的部門都在加大信息化建設力度，都在進行監管方式方法的改革，在這樣的形勢下，我們工商行政管理系統的信息化建設，不抓不行，不快抓更不行，抓慢了要落伍，抓晚了要被動，唯一的選擇就是，必須加快實現信息技術在監督管理和行政執法工作中的應用，大力提升監管執法水平，促進工商行政管理職能到位，在市場監管領域真正占位置、上水平、樹權威，充分展示工商行政管理機關高效、權威、嚴明、規范的執法形象。:

信息化的發展有其特有的規律，在信息化建設初期，我們的任務是要以建設促應用，通過軟硬件的配備和投入，為各項應用工作奠定基礎。但是，隨著建設工作的發展、信息網絡的完善，我們就要逐步地把應用擺在突出位置，以應用促建設，以應用促發展，當務之急就是要搞好信息化應用培訓，解決因為學網用網不到位而影響建設、影響再投入的瓶頸制約。信息化應用培訓的作用不僅僅體現在學會基本操作，更加重要的是通過學習，要進一步提高干部隊伍的整體素質，提高駕駛先進科學技術的能力，這個過程對每個人來說都是非常必要的。所以，在不同崗位工作的同志們都要充分認識信息化培訓工作的重要意義，毫無例外、全身心地投入到這項活動中來，切實提高自身素質和能力。

三、嚴密組織，扎實推進，確保下一階段信息化應用培訓活動取得實實在在的效果

全系統正科以上領導干部的信息化培訓工作已基本結束，下一步我們將全面開展省局機關和市縣副科以下各級公務員的培訓。按照省局培訓實施方案的要求，9月底前我們要完成全系統3萬多名公務員的信息化培訓，時間非常緊迫、任務非常繁重。一是下一步需要培訓的人員多數工作在基層，地域分散，處在執法第一線，擔負著繁重的監管任務，把他們都集中起來學習，必須采取擠時間的辦法，采取更加靈活的方式；
二是由于受到多種因素影響，他們的計算機基礎知識相對比較薄弱，要在一個較短的時間內，完成信息化基礎知識普及和操作技能提高雙重任務，必須制訂一些硬性的規定，提出明確具體的要求。所以，我們既要充分認識到培訓工作的難度，又要有針對性的采取靈活有效的方式，集中時間、集中精力，切實把大家組織起來，確保全員參與、人人達標。

首先，要切實加強領導。各市縣局都要按照省局的要求制定本級培訓方案，針對不同的崗位、不同層次的干部分別制定學習計劃，操作性要強，內容要全面，必須扎扎實實地把活動搞起來，把學習抓起來。學習培訓的時間每人不得少于7天，班次安排可以根據專業類別、級別層次劃分，做到因人施教。培訓的內容主要包括計算機基本知識、綜合業務管理軟件的主要操作流程、辦公自動化操作程序等三個部分，各地在安排培訓課程時可以有所側重，但是必須突出業務系統和辦公自動化系統的操作培訓，強調在什么崗位必須學會什么操作。參訓人員范圍必須達到百分之百，要做到普及與提高相結合，培訓引導與強制推進相結合，集中學習和日常學習相結合，堅持形式與內容的統一，做到學以致用。要把短期培訓和長期應用結合起來，通過這次培訓盡快入門，并且隨著各項業務應用的展開，不斷地在實踐中學、在實踐中練、在實踐中用、在實踐中提高?？荚囍皇谴龠M學習的一種方法，真正目的是通過考試來促進我們的學習、促進我們的工作，把信息網絡真正用起來。對此，各級必須高度重視、嚴密組織，建立“一把手”負總責、主管局長親自抓的領導體制，成立專門的培訓領導小組，明確專門人員，由信息中心切實負起責任，真正把信息化應用培訓活動作為近期的一項重點工作抓緊抓好。各級領導既要當好信息化應用培訓工作的組織者，更要成為學網用網的帶頭人和示范者，通過學習，對信息化工作要在認識程度上、重視程度上、應用程度上真正有一個大的提高，務必取得實實在在的效果。

第二，要認真組織好各項活動。根據省局總體安排，下步的工作主要是組織好培訓、組織好考試、組織好上崗證發放、組織好信息化知識競賽，在此基礎上，培養全系統的信息化技術能手和標兵，推動全系統信息化應用向縱深發展。這些工作一環扣一環，中間穿插了許多具體的活動，所以必須認真組織、認真落實。為了指導好各地的培訓考試工作，省局已經對培訓內容、培訓時間、參訓人員以及考試場地、環境、方式等都提出了具體要求，還印發了考試大綱，據此，各地要認真做好各項準備工作。需要特別指出的是，信息化培訓必須按省局要求全面落實，達到規定的時間，學好規定的內容，信息化考試必須嚴格進行，絕不允許出現弄虛作假和走過場現象。要以市局為單位統一上報考試時間和場次安排，提前與省局信息中心溝通。省局將統一出題、統一進行網上判卷評分，還將指派專人赴各地巡視?？荚嚱Y束以后，省局將根據每個人的成績核發上崗證，考核不合格人員必須重新培訓考試?？偟南敕ㄊ?，在信息化培訓考試方面，各級一定要注重實效，省局不會為難大家，但是要取得好成績、取得上崗資格，必須認認真真組織，必須踏踏實實學習，對此，任何人都不要有僥幸心理。九月份以后，我們還要通過層層選拔的形式，組織全系統信息化應用知識競賽，對評選出的學網用網標兵要進行表彰獎勵。所以，各級都要提早謀劃，早做準備，要特別注意發現典型、培育標兵，每個科室、每個基層所都要有一二名微機應用能手，做到以點帶面，讓他們在搞好自身學習應用的同時，帶動身邊和周圍同志們的學習應用，不斷推動應用培訓工作向縱深發展。培訓活動資金由各級培訓經費分別列支，要將好事辦好，把實事辦實。

第三，要以應用培訓進一步促進信息化建設。隨著培訓活動的不斷深入和各項應用的開展，各級各部門對信息化的需求將會越來越多、越來越具體，這就迫切需要我們盡快完善基礎設施，為學網用網創造條件。所以，各級要以這次培訓活動為契機，進一步完善省、市、縣、所四級網絡，力爭在較短的時間內實現人手一機的目標。要加快省、市、縣三級視頻會議系統建設，充分發揮信息網絡在各項工作中的作用。要加強各類數據庫建設，按照“誰登記、誰錄入，誰巡查、誰錄入，誰處罰、誰錄入”的原則，盡快在全系統形成集中分布式的數據結構，形成省市兩級數據中心。要加快軟件整合步伐，進一步推進綜合業務管理系統、企業信用分類監管系統、12315行政執法體系建設、財務管理、辦公自動化系統等各項應用，真正通過這次集中培訓達到促進建設、促進工作、促進發展的目標，為全省經濟快速發展做出更大的貢獻！

手機培訓心得體會范文第5篇

關鍵詞：
教師計算機水平 提高途徑 培訓方式

隨著計算機、多媒體教室等現代教學設備的不斷普及，很多教師認識到除了應具有現代化的教育思想、教學觀念外，還應該掌握現代化的教學方法和教學手段，越來越多的教師迫切地希望能夠有更多的機會參加計算機培訓，提高計算機操作和運用水平。如何使教師通過培訓盡快掌握計算機操作技術，熟練地利用計算機解決教學中的具體問題呢？我認為首先必須研究提高教師計算機水平的途徑和培訓方式。

一、提高教師計算機水平的瓶頸

1.部分學校領導和教師重視程度不夠。當前，社會信息化水平不斷提高，但基于相當一部分學校硬件條件跟不上等諸多原因，導致教師計算機水平整體不高。一些學校領導和教師對計算機教學認識不夠，沒有引起足夠重視，傳統教學方式仍占主導，在很大程度上制約了教師計算機水平的提高。

2.計算機教學硬件跟不上時代要求。由于各地財政條件及對計算機教學重視程度的差異較大，因而對學校計算機教學硬件的資金投入差距也很大。大部分地區的中小學和各類職業學校的計算機教學硬件普遍較低，這成為制約教師計算機水平提高的一大瓶頸。

3.教師計算機培訓的方式方法不夠科學。目前，教師的計算機應用培訓仍停留在初級應用階段，有人指出這是“有思想沒有技術”和“有技術沒有思想”并存。相當一部分應用培訓仍停留在演示型的課件制作上，或者是機械地套用國外的某一個課程設計模式，真正把計算機應用融入教與學全過程的培訓甚少，培訓缺乏創新，這就造成計算機應用始終停留在初級層次。

二、提高教師計算機水平的途徑

1.消除焦慮，樹立信心。信心是完成任務的重要保證。許多教師對學習計算機學習產生了焦慮心理，他們認為：“計算機這么高深、這么難，我們能學會嗎？”這種焦慮心理無疑給學習計算機增加了心理障礙。因此，消除焦慮心理，增強學習計算機的信心對提高教師計算機培訓的質量尤為重要。計算機是一門操作性很強的學科，只要有信心，勤于操作，就一定能夠學會。例如：我校有一位年過四十的中年女教師，她在參加培訓前完全不會操作計算機，因此參加培訓時，十分焦慮，擔心不能通過培訓。老師們用鼓勵的話語幫助她消除了焦慮心理，堅定了她學好的信心。由于她學習努力、勤于操作，很快就熟練操作了計算機和一些常用軟件。

2.勤于學習，大膽實踐。首先，多上機、勤操作。計算機教學操作性強，多上機、勤操作，有利于快速掌握計算機知識。俗話說：熟能生巧。僅僅聽課或看書是不夠的，一些看似簡單的操作，若自己不動手，往往就無法達到熟練的水平。其次，用中學、學中用。在計算機學習中，提倡邊學邊用、邊用邊學，用計算機解決自己在工作、學習和生活中遇到的具體問題。例如，可以用計算機編寫教案或制作多媒體課件。最后，“學貴有疑”。由于學員的個體差異大，有時一個環節沒有聽懂或操作沒有跟上，若不及時排除問題，勢必會影響后面的學習。在培訓中，教師對學員出現的問題應及時予以糾正，教師釋疑的過程，正是學員再學習、掌握技能的過程。學員也應大膽發問，只有多問，才能多學。

3.用活網絡，不斷積累。網絡是知識與信息的資源庫，它蘊含著大量的計算機學習資源。在學習計算機的過程中，可以通過網絡獲得各種信息和資源。在使用計算機瀏覽網頁和學習、工作，甚至休閑娛樂的過程中，各種有關計算機知識和信息就積累了起來，計算機操作水平也就相應提高了。

三、提高教師計算機水平的培訓方式

1.培訓應密切聯系實際，避免抽象空洞。培訓的目的是提高計算機的應用能力，而不是成為計算機理論專家。因此，教師計算機培訓方式應化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，使學員易于理解。例如，在講計算機存儲容量單位大小的時候，學員對存儲信息量的大小缺少具體概念，這時可作形象化的說明。例如，一個小寫的英文字母就占一個字節，一個漢字占兩個字節。在講授PowerPoint幻燈片制作時，結合學員實際，講解如何制作具有交互作用，并且集圖、文、聲于一體的教學課件，使原來很深奧的課件制作立即變得既容易又簡單。

2.采用任務驅動式教學。任務驅動式教學是指在整個教學過程中，以完成一個個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中。學員在教師的引導下，通過完成一個個子任務，逐步掌握所學的知識與技能。另外，還要為學員營造一個構建知識、寓學于實踐的良好環境。在培訓中，通過這種方式，既能培養學員的學習興趣，又能使學員學得扎實，從而取得良好的教學效果。

3.全員培訓與分層培訓相結合。由于學員的個體差異較大，在培訓中，應對不同年齡段、不同學科的教師提出不同的要求，對其培訓內容、進度要做相應的調整。如：對年紀較大的教師，只要能使用現成的課件進行計算機輔助教學就可；
對年輕教師可提出更高的要求，根據所教學科的特點，要求會制作較復雜的教學課件。對已達到計算機中高級水平的學員，可開設更高層次的課程，以適應學員的學習需求。