中學讀書活動總結【五篇】【完整版】

為了繼續鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養。要下面是小編為大家整理的中學讀書活動總結【五篇】【完整版】,供大家參考。

中學讀書活動總結范文第1篇

一、教師讀書情況。

為了繼續鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。

正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結果匯報：內容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯系教學實際。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表現在以下方面：

1、我們找到了自己課堂教學中的不足，比如預習強調不到位，展示活動不夠規范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。

2、我們還找到了努力的方向：

1）、強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；
讓學生學會的老師才是好老師；
讓學生在學會的過程中，形成學習能力。

2）、明確教研重點：由研教向研學方向轉化（也就是由研究教師自我的教學藝術向研究怎么指導學生學生學習的方向轉化），真正做到以學生的學為中心。

3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發學生的興趣；
研究怎樣指導學生的預習；
研究怎樣有效指導學生的展示與評價；
研究學生在怎樣的狀態下學習效率高等。

4）、教師要做好課前調查：

有人統計：20%的知識是不用講學生能自學會的；
70%是通過討論才能學會的；
10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調點撥，反復訓練才能會的。

老師要做好課前調查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；
哪些知識是通過討論才能學會的；
哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；
學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；
對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。

5）、沒有預習的課不上。

做好預習導航，給學生規定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。

5）、強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。

檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；
可以是小紙條檢測；
可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。教師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內容課下一定要做好補救，并反思原因。

6）明確了時間分配：堅持161原則。（一個單位是5分鐘）

5分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。

30分鐘課堂交流、展示，教師點撥。

5分鐘課堂檢測。

其中學生自主學習的時間不少于30分鐘。（包括各種形式的自學）。教師講解的時間不能超過10分鐘。（主要指點撥、指導、強調，貫穿課堂始終。）

3、提升了教師的理論修養。從老師的發言來看，有理有據。

二、學生讀書情況。

寒假前給每個學生發出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動：

1、材料清單。

學生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規》活動周記。

教務處與政教處進行了聯合檢查，讀書筆記大多同學內容豐富具體，書寫認真。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養，開闊了視野，最可貴的是讓學生養成了讀書習慣，達到了預期目的。手抄報形式活潑，就是內容有些單調，太過于重視版面設計。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。

2、結合假期的“讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。

3、手抄報展示活動。優秀手抄報進行了展示評比。

中學讀書活動總結范文第2篇

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以回顧與創新為主題，以提高市民素質、提高城市“軟實力”、提高創新能力為目標，緊緊圍繞建設學習型社會，廣泛動員組織干部、工人、農民、學生參加主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，營造“人人愛閱讀、處處飄書香”的學習氛圍，使多讀書、讀好書、好讀書成為人們自覺追求和生活樂趣，為*經濟又好又快發展提供智力支持和精神動力。

二、基本原則

（一）堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位的活動。要有方案、有措施、有布置、有檢查、有評比、有總結。相關責任部門計劃要嚴謹，措施要符合實際。要克服形式主義，力求收到實效。

（二）堅持廣泛發動、群眾參與的原則。要精心設計群眾喜聞樂見、樂于參與的活動，激發群眾讀書熱情和求知欲望，讓人們在參與中受到教育、得到提高，不斷擴大全民讀書活動的吸引力、影響力和覆蓋面。

（三）堅持立足當前、著眼長遠的原則。全民讀書活動是一項長期性工程，堅持數年，必有好處。因此，既要有年度計劃，又要有長遠規劃，使活動既體現創新性，又體現承接性、連續性。

三、活動時間及步驟

（一）活動時間

定于2009年4月至2009年12月。

（二）活動步驟

分三個階段進行。

1、準備階段。4月份，相關責任部門制定活動方案。4月7日舉行全民讀書活動啟動儀式。

2、進行階段。5月—11月，各相關部門按審定的活動方案組織開展各項活動。

3、總結階段。12月份，對全年活動進行總結。

四、主要活動和責任分工

（一）組織策劃全民讀書活動啟動儀式

責任單位：文化體育局、廣電中心、信息中心

（二）開展全民讀書“六走進”活動

一是走進機關。結合市直機關正在開展的學習科學發展觀活動，在機關干部中開展“日讀一小時，月讀一本書”活動，在機關大力弘揚讀書學習的風氣，創建學習型機關。

責任單位：市直機關黨工委

二是走進企業。在全市企業開展“學知識，強技能，我與企業共命運”等活動，堅定職工與企業共同面對金融危機影響的信心和決心，創建學習型企業。

責任單位：市總工會

三是走進學校。組織中小學校學生圍繞“我與祖國同呼吸”進行廣泛閱讀并開展演講比賽。

責任單位：團市委、市教育局

四是走進鄉村。利用全市的黨員電教室、農家書屋、信息資源共享工程，圍繞我市中國北方冬季蔬菜生產基地建設的目標，帶動農民學科技、上項目，同時開展“農民種植養殖知識競賽”活動，創建學習型鄉村。

責任單位：各鄉（鎮）、街

五是走進社區。組織社區居民圍繞建國60周年，積極開展讀書活動，回顧歷史，放眼當代，展望未來，積極創建學習型社區。

責任單位：市區街道辦事處

六是走進家庭。在市區開展創建讀書家庭，在農村開展閱讀奔小康等家庭讀書活動，創建學習型家庭。

責任單位：市婦聯

（三）開展專題活動

1、以“我讀書、我成長、我快樂”為主題舉辦未成年人讀書節。

責任單位：文化體育局、團市委

2、圍繞建國60周年，開展有獎征文活動，獲獎文章可在*信息港發表。

責任單位：文化體育局、信息中心

3、舉辦講座，邀請省市著名學者舉辦講座2—3次。

責任單位：市圖書館

4、配合讀書活動，舉辦*書市，為廣大市民讀書提供更多新書、好書。

責任單位：新華書店、市圖書館

5、組織一場以古詩詞、現代詩歌、優秀散文等為主要內容的朗誦會，或以反映讀書活動為主的文藝演出。

責任單位：市文化館、市圖書館

6、開展全民薦書、書香故事征集評選活動。動員廣大市民、讀者推薦值得閱讀的優秀書籍及具有典型意義的讀書故事，刻苦讀書并在事業上有成就的先進人物。

讀書活動辦公室在推薦相對集中的范圍內，選出2009年值得閱讀的優秀圖書，在*信息港網站上向市民推薦。評出若干個值得宣傳的讀書故事，通過電視臺、網站進行宣傳。

責任單位：廣電中心信息中心

（四）總結表彰

籌辦總結表彰大會暨讀書成果報告會。對全市開展讀書活動情況進行總結，對于在“六走進”和六項專題活動中做出貢獻的進行表彰。同時邀請2—3名讀書成果優異的人員做讀書成果報告。

五、要求及保障措施

（一）各部門、各單位要在思想上高度重視這項活動。要認識到開展好讀書活動是落實科學發展觀，推動文化大發展大繁榮的行動，是提高人的素質，提高城市文化軟實力，提高創新能力，建設和諧*的需要，是新時代的新要求。

（二）相關責任部門按市里總體方案的基本要求，從部門的實際出發，精心策劃具體的實施方案并認真實施。

（三）讀書活動領導小組將對各部門各單位所組織開展的讀書活動進行督促檢查，把活動開展情況作為評選全市文化體育工作先進單位的重要依據。

（四）市里成立*市2009年全民讀書活動領導小組，下設辦公室。各單位和相關責任部門也要成立領導小組，并指定專門工作人員負責。

中學讀書活動總結范文第3篇

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結，不斷進步。

中學讀書活動總結范文第4篇

一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。 

一是發揮學校的主導作用。 

我校建立了以校長為首，主管領導、團支部書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。 

二是發揮教師的引導作用。 

教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；
具有責任心、事業心、進取心；
在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習，一個“為學、為師、求是、求新”的良好校風正在形成。 

三是發揮學生的主體作用。 

開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；
放手讓學生在活動中唱主角；
放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，有些學生讀書后寫出了 “與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，三分在課內，七分在課外”的格言警句，很受同學們的歡迎。 

二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體 

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。政治老師將《崇尚真善美學做誠信人》書中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育；
語文教師在課堂上指導學生寫讀后感，編演有關課本??；
音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；
美術教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉美等為內容指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。 

二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我校的《一日常規》，成為全校師生遵守的行為規范。在讀書活動中教育學生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。 

三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資對西側墻壁每一墻垛都進行了主題鮮明的設計，墻壁上讀書的名言警句、古詩詞配畫等，使學生在富于教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。 

中學讀書活動總結范文第5篇

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。

午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。

書香校園團日活動總結二高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導；
似導師，循循善誘；
如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我班同學讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動。

我們展開了親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據系里的政策，我們及時制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，宣傳營造文化氛圍，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

一、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確?！笆讓米x書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我們班級協同開展活動的工作網絡，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

二、創新活動，為每位學生的成長導航。

在首屆讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）大家舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會等系列主題班會。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；
怎樣合理利用課余時間，有序讀書。。通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

四、活動效果與改進之處

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

3、班級創新性活動還需進一步探討如何設計、開展。