2023年度老師對學生寄語【五篇】（全文完整）

3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。4、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩下面是小編為大家整理的2023年度老師對學生寄語【五篇】（全文完整）,供大家參考。

老師對學生的寄語范文第1篇

2、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

4、愿你是風，鼓起白色的帆；
愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

5、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；
像賽馬一般，越過一道又一道高欄；
讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！?/p>

6、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

7、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！

8、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；
愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

9、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！

10、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！

11、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀！

12、昨天，已經是歷史；
明天，還是個未知數；
把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

13、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；
愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

15、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；
明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！

16、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。

17、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

18、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐?，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

19、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；
把成功當作起步，成績就會不斷涌現。

20、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得！

21、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！

老師對學生的寄語范文第2篇

2、你勤勞，每次到校放下書包(_ni qin lao _mei ci dao xiao fang xia shu bao)后的第一件事，就是拿起笤帚掃地；
你開朗，教室里常?？梢月犚娔沣y鈴般的笑聲。只是學習上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。

3、班里的衛生你常常掛在心間，老師從心底里感謝你?？蔀槭裁凑n堂上偶爾有小動作，相信你一定不會讓老師失望。

4、你誠實、善良、文靜的像個小女孩，學習認真刻苦，課堂上專注的神態讓老師高興。班干部如果能有點魄力就更好了。

5、看著你天真無瑕的面孔，老師心里多么快樂，你對老師的關心，讓老師感動。學習上當你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。

6、課堂上，你穩如泰山，八神地(_ke tang shang _ni wen ru tai shan _ba shen de)聽講，寫字時你如一只勤勞的小蜜蜂。跑道上你如一只矯健的小鷹在展翅飛翔，你恬靜、聰慧、活潑、大方，用你的辛勞為己爭氣，這里，老師向你道聲：
“謝謝，再奮進向上！”

7、你勤奮上勁，活潑可愛，老師很喜歡你，但你要嚴于律己，才能成為一個更出色的孩子。

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9、你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰，老師愿你輕松地學習，微微松松地生活，做個充滿自信的女孩。

10、你聰明，勤奮于思考，每每下課部要問上老師一大堆奇怪的問題，看著你那天真，虎頭虎腦的樣子，老師感到欣慰。

11、你和書一定是好朋友，使你民得許多豐富的知識，愛書吧，你會發現自己增添了許多無窮的力量，老師，祝你會更成功！

12、勤奮學習使你(_qin2 fen4 xue2 xi2 shi3 ni3)償到了甜頭，把字寫好會使你錦上添花。與人相處要寬容、豁達，我相信你會成為胸納百川，寬宏大度的人才。

13、你對學習充滿了興趣，但缺乏刻苦鉆研的態度，要鉆研才會有成功。

老師希望你像尊重老師那樣支尊重你的小伙伴，你會擁有更多的朋友。

14、你小小的年紀，矮矮的個子，卻頭腦聰明，知識豐富，你一定是讀書迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同學們講講故事，談談你的見解，大膽地向同學展示你的才華吧！

15、正如你的名字一(_zheng ru ni de ming zi yi)霹，你是一個活潑、聰明的孩子，你的成績、品行都令老師非常滿意，可如果你的字能夠再工整一點，你就更加完美了。

16、你是一個很有組織能力的孩子，社會需要你這樣的人，這學期你幫老師做不少工作，老師非常感謝你，希望你能繼續努力，你將成為最適合時代需要的人才。

17、你有敏銳的思維，聰明的頭(_ni you min rui de si wei _cong ming de tou)腦加上你的辛勤努力，取得了這樣的好成績，老師真為你感到高興，希望你能戒驕戒躁繼續努力，還記得那句話嗎：沒有最好只有更好，你會取得更大的成功的！

18、你是一個內向的孩子，這是優點，可不善于表現自己卻會使你失去很多機卉 勇敢點兒，把自己的想法大膽地說給大家聽，希望下學期的課堂上能經常聽到你響亮精彩的發言。

19、自古以來成功都只屬于有毅力，有志氣的人。既然確立了目標，下定了決心，就要堅持到底，半途而廢，虎頭蛇尾和一暴十寒都不能愛到成功的青睞，作個有志者吧，孩子，成功會屬于你的！

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20、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動脈的同時還要動手。周圍的人都在關注著你，等待著你、期盼著你快點完成作業。改掉惰性，做只勤勞的小蜜蜂吧！相信你在機關報世紀里會有更大的進步。

21、做為干部，你有強烈的責任心，做為學生，你有強烈的自尊心，做為孩子，你有強烈的同情心。這“三心”決定了你永遠奮進向上，樂于助人。孩子，沿著這條路走下去，你會成為一名人人喜愛的天之“嬌兒”。

22、好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美麗的外表配極了。讓人不由的喜歡你，再加上你的畫令同學們都很羨慕你。老師也為有你這樣的學生感到驕傲，繼續努力，祝你成為一位好畫家！

23、你是一個聰明可愛的孩子，“嚴于律己”是樹立身形象的關鍵。與人相處要寬容、豁達，你會發現周圍的一切是那么美好。

24、你頭腦反映靈敏，言語表達能力很強?？捎袝r又太任性了。記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。

25、知識就是力量，人的知識愈廣，人的本身也愈完善，雖然你一切都很優秀，但新世紀的人才應不斷給自己確定更高的目標。

26、悅耳的小提琴聲，出色的體育成績，自覺上進的學習，讓家長和老師看到了素質教育結下的碩果。真心祝福你：太陽底下最漂亮的七色花！

27、一個聰明活潑的小伙子，愛看書，書啟迪了你的智慧，激發了你的欲望，堅持下去好嗎？

28、你對于許多事情都保持沉默，因為你不想讓別人難堪；
即使你煩惱時別人由衷的高興，你也能處之泰然，這就是你——一個讓人驕傲的女孩。希望你在今后的生活中永遠相信自己。

29、品德，應該高尚些；
處世，應該坦率些；
舉止，應該禮貌些。

30、精神美、品德美、容貌美是你的三件寶，在學習上，你是強者，就應該保持時間緊擠不倒；
任務重壓不倒；
文化低難不倒；
有成績夸不倒，能做到嗎？堅強的小姑娘。

31、人的最大快樂莫過于在與現實抗爭中，一步步地正視自己，找到了自己在這個大千世紀上的那個小小的位置，你就是這樣一個平凡的女孩，可你卻有一種瀟灑的做人風格，記?。喊研判牧艚o自己。

32、你是一個品學兼優的學生，你長相出眾，惹人喜愛，如果你的字也能寫得美麗大方，你就會更完美，更惹人喜愛。

33、：你像一朵會飛的花，恬靜、聰慧、會或祀，令老師喜愛。若能以善心愛同學，以善語待同桌，你會更完美。

34、你是一個品行端正、待人友善、聰明可愛的孩子，腦子里裝滿了智慧，但馬虎大意也使你常有小小失誤，改一改，好嗎？

35、大大的眼睛充滿智慧，你對數學充滿了興趣，可遇到寫作文你總是緊鎖眉頭，無從下筆。老師希望你博覽群書，這樣下筆如神。記?。呵уN成利器，百練變純鋼。

36、你的風趣、幽默，從表面上(_ni de feng qu _you mo _cong biao mian shang)看不出來，可是元旦聯歡會上你出色的表演逗得大家開懷大笑，贏得陣陣掌聲，希望你在學習上也能贏得同學們的陣陣掌聲。

38、寫作沒有什么秘密，如果你內心對生活的感受已積累成一條湍急的河水，它自然要尋找屬于它的河道，如果你熱愛世界，讓自己的胸懷如干凈的湖水，它也自然倒映出它周圍的風景，這就是寫作，真的！

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39、其實你是一個很聰明，很可愛的孩子，如果能學會欣賞別人的長處，正視自己的短處，一定是個出色的男子漢。

40、你要知道，聰明是一顆種(_ni yao zhi dao _cong ming shi yi ke zhong)子，只有種在勤奮這片沃土中時，才能生根、發芽，開出瑰麗的花朵。

41、聰明加勤奮才會獲得成功的。你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會更喜歡你的。

42、你是位充滿自信的孩子，經過錘練，會成為一塊好鋼的。

43、你很聰明，但天才還需要百分之九十九的汗水。別吝惜你的汗水了，惟有它能澆開你的智慧之花。

44、你是一個非常優秀的男生。你擁有現在孩子普通缺乏的優點：孝順、真誠、有責任感。然而，近朱者赤，近墨者黑，注意朋友的選擇，在學習上希望你再努力些，相信你會成為班里的佼佼者。

45、不要醉心于別人的贊美，雖然你的確很完美。在百花齊放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌著的。但愿你做一只默默無聞的小蜜蜂，辛勤地釀造未來的甜蜜。

46、你聰敏的頭腦，扎實的基礎令你在學習上輕松自如，左支右絀。但是學海無涯，你可不要掉以輕心，鸚鵡雖然會說話，但它是飛不遠的，愿你好高鶩遠做一只搏擊長空的雄鷹。

47、從學習的角度來講，你無可挑剔，聰明、肯學、精益求精，然而對待同學能否多一份理解，你的微笑對于別人來說便是溫暖的陽光，老師希望你生活在春天里。

48、你是一個很文靜的女孩，但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習慣，你會發現自己很棒的。

老師對學生的寄語范文第3篇

1 、本框所處的地位和作用：

《祝福青春》是人教版七年級上冊第四課——歡快的青春節拍的第三框題。本框是第一框題《走進青春》和第二框題《感悟青春》的落腳點。在前兩框的學習中學生已經對青春的內涵有了全面的認識，通過本框的學習讓學生真正體驗到青春的幸福，突出歡樂的主題使學生以積極向上的心態面對青春。通過學習，讓學生真正體會到青春的幸福從而去祝福青春，珍惜青春。

2、教學整體設計：

本框主要包含“青春的幸?！焙汀凹恼Z青春”兩個目題。但我對教材進行了大膽的改革把它整理成了“尋找青春的幸?！?、“寄語青春的幸?！焙汀罢湎啻旱男腋！比齻€教學版塊。對于第一版塊我設計了兩個活動，幫助學生從全面的角度去尋找青春的幸福。對于第二版塊我設計了同齡青春寄語、教師對我們的青春寄語、家長對我們的青春寄語來祝福同學們。第三版塊我從發展的角度設計了一道材料分析題，讓學生們思考如何去珍惜青春的幸福。

3、三維目標：

（1）情感態度與價值觀：

通過多種多樣的活動讓學生體驗到青春的幸福并相互祝福，從而形成積極樂觀，健康向上的人生觀和為社會國家奉獻的價值觀。

（2） 知識與能力：

知識目標：知道青春為什么是幸福的、學會對同伴祝福青春、懂得我們應該如何珍惜青春。

能力目標：培養學生的探究能力、表達交流的能力以及歸納分析的能力。

（3） 過程與方法：

過程目標：在教學過程中真正展示學生的思維，激發學生的學習興趣感受青春的美好。

方法：

教學方法：為了實現課堂教學的最優化，我堅持以學生為主體，教師為主導的原則，采用了對比教學法、問題引導法、多媒體教學法等。如在引導學生認識青春的幸福時就是通過與兒童、父母、老人的比較后而使學生感受到青春是幸福的。

學習方法：根據初中生活潑好動、思維敏捷的特點，我指導學生運用自主學習法、情境體驗法、分析歸納法等積極參與了課堂教學。

4、教學的重點和難點

依據新課程標準的要求和教材內容，確定“寄語青春的幸?！焙汀罢湎啻旱男腋！睘榻虒W重點；
考慮到初中階段的學生學習負擔重、壓力大，有些學生會認為青春不快樂，感覺不到青春的幸福，因此我把“尋找青春的幸?！痹O為本課的教學難點。

二 、說學情

有句話叫“生在福中不知?！比绻阉脕硇稳荽藭r的初中學生最為貼切了。的確，現在的初中生在物質上得到極大的滿足時，但由于年齡和學習的壓力而對自己所擁有的幸福沒有更深刻的認識，由此很多學生都認為其他人比自己更幸福，對青春缺乏一種渴望的熱情。因此科學的引導學生認識青春的幸福，從而去祝福青春，珍惜青春，顯得尤為必要。

三、說教學過程

課前準備：

1、課前我給每位學生發了一張精美的小卡片。

2、課前我準備了一個紙箱。

（一）、創設情境，音樂導入新課

良好的開端是成功的一半，我是利用學生喜歡的歌手阿杜的一首《為青春喝彩》導入新課的?！静シ鸥枨?/p>

設計意圖：青春的歌悠揚動聽，如同我們的青春是那樣的美麗動人。從而引發了學生的興趣，渲染了氣氛。尤其是最后一句歌詞“為青春喝彩，親你的所親，愛你的所愛，有什么煩惱憂愁，都把它拒之門外”，讓學生放飛了心情，跟隨我進入《祝福青春》的學習中。

（二）、利用比較分析法，導學“尋找青春的幸?！?/p>

這是本課的難點。針對這個難點，我是這樣突破的：由于處于青春期的學生們認為有很多的煩惱與困惑，感受不到青春的快樂與幸福。所以為了引導學生從全面的角度理解青春，我設置了兩個活動。第一個活動：讓學生談一談你有什么煩惱？當時學生毫無保留地釋放了自己的心聲：每天都有寫不完的作業，每天都要面對嚴厲的老師，每天都要聽到家長的嘮叨……。

緊接著我設置了第二個活動：與周圍的人進行比較去尋找青春的幸福。通過與兒童相比，使同學們認識到我們擁有更多的知識，更強的自我管理能力……；
通過與父母相比，使同學們認識到我們擁有更多的活力，更多的學習機會……；
通過與老人相比，使同學們認識到我們擁有更多的健康，更好的記憶力……。

設計意圖：通過活動的開展，學生們全面地認識到青春不僅有苦惱，有淚水，更多的是夢想，是激情，是幸福。從而讓學生感悟到為什么青春是幸福的。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰；
因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；
因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

（三）、利用情境互動法，導學“寄語青春的幸?！?/p>

當學生們沉浸在青春的幸福中時，我乘勝追擊引導學生進

入“寄語青春的幸?！边@一板塊。這是本課的第一個重點，為了使學生在青春祝福中健康成長，我設置了三個活動。第一個活動：同齡青春的寄語；
第二個活動：教師送給我們的青春寄語；
第三個活動：家長送給我們的青春寄語。

關于同齡青春寄語的活動，我引導學生將自己的青春寄語寫在課前發給的精美小卡片上，然后把全班同學的卡片收集起來放入提前準備好的箱子中，將紙條搖亂以后，找部分同學上臺隨機抽取一張，作為對自己的激勵，并讀給大家聽。

設計意圖：這個活動運用連環的方式進行，使課堂氣氛更為活躍，讓學生從同學的祝福中汲取了力量，使他們在成長的道路上互相鼓勵，互相鞭策。在課程結束以后我指導學生將課堂上的同齡青春寄語成果進一步加工成班級青春寄語手冊。希望同學們能夠在青春寄語的祝福中快樂成長。

關于教師和家長送給同學們的青春寄語。我在課前把語數外等老師及學生家長的青春寄語錄制下來，在課上播放給學生。

設計意圖：當同學門在屏幕上看到朝夕相處的老師和父母時非常的激動，仔細聆聽了老師及家長送給他們的青春寄語并為之感動。這個活動讓學生感受到了老師和父母對他們的深切祝福與期望。

（四）、利用分析歸納法，導學“珍惜青春的幸?！?/p>

因為青春是幸福的，青春是美麗的。青春是大家從幼稚走向成熟的階段，是奠定壯年絢麗、晚年光彩的基石。所以我們希望每一位學生都能珍惜青春，為人生增光添彩，從而進入第三板塊“珍惜青春的幸?！钡膶W習中。

這是本課的又一個重點，為了突破這個重點，我選用了“老人與青年的一段對話”并引導學生運用發展的眼光看待去看待青春。

附：一個青年總是埋怨自己的時運不佳發不了財，這天來了一個須發俱白的老人，問：“年輕人你為什么不高興？”

青年回答道：“我不明白，為什么我總是那么窮?！?/p>

老人由衷的說：“窮？你很富有嘛?！?/p>

青年人問：“這從何說起？”

老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干？”

青年回答道：“不干?！?/p>

老人又問：“斬掉你一只手，給你一萬元，你干不干？”

青年回答道：“不干?！?/p>

老人接著問：“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬元，你干不干？”

老人最后問：“讓你馬上死掉，給你一千萬元，你干不干？”

青年回答道：“不干?！?/p>

這時老人對青年說：“這就對了，你已經有了超過一千萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢？”青年愕然無言，但看出他心有所悟的樣子。

根據材料我設置了兩個問題（1）從青年與老者的對話中你認為我們現在最大的財富是什么？（2）我們應如何把握好這一財富。在此環節，我指導學生們運用小組討論的學習方法。

設計意圖：通過閱讀感悟，小組討論，同學們明確了第一：我們應開放自己的心靈世界。多與父母老師和同學溝通，這樣就可以排除煩惱，分享更多的快樂。第二：應該提高自我控制能力。減少和清除盲目的沖動行為。第三：應該保持自我完善的意識。對自己提出自我完善的階段性目標，多做好事善事便身心愉快。通過開展這個活動使學生在體會青春幸福的基礎上真正明確了應該如何度過青春期，讓自己的青春更有價值。

（五）、拓展運用

我指導學生將課堂上的同齡青春寄語成果進一步加工成班級青春寄語手冊。

設計意圖：這樣設計可以讓學生在完成這個活動中共享青春的祝福，增進彼此的友誼。

（六）、結課方式

人生最寶貴的是青春，青春是生命中一段無法重復的單向旅途。我把奧斯特洛夫斯基的名言進行改編，并配優美的輕音樂送給同學們，結束了新課。

附：當你回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥。

在你走過這段旅程的時候，你能說：我的整個青春都獻給了一個偉大的事業——為中華之崛起而讀書，而努力，而奮斗?。?！相信你的青春是無悔的，你的人生也必將是輝煌的?。?！

珍惜青春的幸福

（七）、板書設計

寄語青春的幸福

尋找青春的幸福

四、說教學反思

亮點：

1、音樂導入與結課，激發了學生的學習興趣，渲染了課堂氣氛。

2、指導學生運用比較法全面地認識了青春。

3、指導學生運用發展的眼光看待青春。

4、我指導學生將課堂上的同齡青春寄語成果進一步加工成班級青春寄語手冊。使學生在彼此的青春祝福中健康成長。

5、運用真實的錄像，激發了學生的學習興趣。

困惑：

在教學處理上將兩個目題擴展為三個目題，希望與老師們共同探討這樣做是否合適。

各位老師，我今天說課的課題是"祝福青春"。

1。說教材。

"祝福青春"由"青春的幸福"和"寄語青春"兩部分組成，是對全課的總結和情感上的升華。在前面已經對青春的內涵全面把握的前提下，通過比較的方式讓學生體驗青春的幸福，再通過自己的實踐活動祝福彼此，突出歡樂的主題，使學生以積極向上的心態迎接青春的到來。根據課程標準和初中生的身心發展規律和特點，這一框的教學目標是這樣設計的：

知識目標：理解青春有苦也有樂，樹立"青春當有為"的思想。

能力目標：增強自我調適、自我控制的能力，學會理智地調控自己的情緒，思考自己所擁有的幸福。

情感、態度、價值觀目標：樂觀豁達，珍愛青春，積極向上，主動爭取，以一種積極向上的快樂心態去迎接青春期的到來。

使學生初步具有樂觀豁達、主動爭取的良好心理品質是本課教學最大的價值取向，教師組織和推進課堂教學的所有活動，都應該圍繞這一價值取向而展開?；趯@一價值取向的認識和教材的編寫意圖，本框的教學重點是讓學生感知青春的絢麗，激發學生熱愛青春的美好情感，使學生從內心深處認識到青春可以而且應該"有為"。本框的教學難點是激發學生熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使學生初步具有樂觀豁達、主動爭取的良好心理品質。創設具體的教學情境，讓學生通過換位等方法進行思考；
以活動為載體，讓學生在活動中受教育，這是解決教學重點和難點的好方法。

2。說教法和學法

在教法上，采用案例教學法和活動教學法。從學生的生活認知出發，運用案例創設具體的教學情境，再引導學生思考、分析、探索，可以使學生形成對新知識的有效認知。而活動教學法則排斥了生硬的說教，其價值在于讓學生在活動中感悟，在活動中進行自我教育，其效果往往堅定、持久。所運用的教具有課件、主題宣傳畫、隊旗、團旗、主題音樂、鴿子。

在學法指導上，以讀議領悟法為主，運用討論、表演等方法，充分發揮學生的主體作用，使學生在輕松愉快的環境下實現更多的信息交流。

在教學程序中，怎樣突出重點和解決難點，解決重點和難點具體運用什么方法。

3。說教學程序

"祝福青春"的教學程序設計的說法如下：

下面，根據具體的教學環節，說一說教學過程：

導入新課，花費5分鐘左右的時間。用王蒙的《青春萬歲》序詩節選中的詩來導入新課，然后提問："簡單概括你的青春或你對青春的理解。"最后概括出全體同學的觀點——"青春苦樂多"。

新課教學，約需35分鐘。這一教學分兩目內容進行。

（1）青春的幸福，包括兩方面內容：

① 青春苦樂多。請學生談談自己或別人在青春歲月里有哪些喜悅和憂傷。然后教師根據本地區實際，選用發生在本地區或學生身邊的案例，以加強教學效果。教師這里選用的例子是"做班干部工作不被同學理解怎么辦"，敘述小羅在學習、友情、親情方面的煩惱（出示材料）。然后，讓學生展開討論："如果小羅是你的同學，你會怎樣幫助小羅排解煩惱呢？"

② 如何排解青春的煩惱，這是本節課教學的難點，主要運用案例教學法和討論法加以突破。在討論好前一個討論題后，教師又出示第二個討論題："如果你是小羅的好朋友，你會如何幫助小羅找到青春的一抹亮色？"在學生討論過程中，教師巡視、傾聽、友情點撥和提醒?？杉尤氲綒夥詹缓軣崃业挠懻撔〗M內，參與他們的討論，幫助他們出謀劃策。最后，每個小組派代表匯報，教師總結：青春是人生中最美麗的季節。

（2）寄語青春，分三點內容進行講解：381第8章 思想品德課程的教學設計

① 青春是美麗的。教師讓學生寫出古人的青春寄語。

② 請為我們祝福?？拼頀礻犉?、團旗，輕聲播放主題音樂——《青蘋果樂園》。

③ 我用青春寫明天。這是本節課的教學重點，也是情感的升華，可采用活動教學法加以突出。首先，請宣傳委員掛事先畫好的兩幅主題宣傳畫，宣傳畫一式兩份，相同的內容。然后，學生在宣傳畫上寫青春寄語。每次兩個學生上場，等待上場的同學和寫完青春寄語的同學可以思考，可以和同學、老師、家長交談，課堂氣氛力求輕松、活潑、自然。接著，由學生代表從大家的寄語中選出精彩部分，構成班級共同的青春誓言，在教室集體宣誓。最后，請科代表把其中的一張宣傳畫張貼在教室的黑板旁，另一張宣傳畫綁在鴿子腿上，由班長放飛鴿子。教師帶領全班同學忘情地歡呼！

新課小結這一環節，教師可以讓學生談談此時此刻的心里感受。

老師對學生的寄語范文第4篇

國際寄宿學校主要為順應現代教育國際化和素質教育大潮，為那些希望享受優良的國際教育的各國青少年而開設的一類初、中級學校，這類學校在西歐較多。

學生年齡要求一般為10歲到16歲之間，少數可以放寬到19歲，基本覆蓋了我國的小學和初中教育，甚至為進人大學而準備的高中教育和部分兒童教育。它們一般還要求學生具有一定的教育基礎和獨立行為能力。在國際寄宿學校，各國學生相互尊重對方文化背景，如兄弟姐妹般和平相處，思想開闊、不存偏見。多種語言的接觸使學生養成謹慎和樂于交流的態度，為跨文化交往營造了獨一無二的優越環境。

這類學校寄宿樓內都有教師或輔導員、男女合監或護士值班照顧學生。他們保證所有學生都能夠得到精心照顧并在愉快的大家庭生活中掌握各項技能、培養各種愛好。男合監和女合監在老師的協助下，負責每一名學生的福利待遇。學校的牧師、醫生和顧問會向學生提供進一步的幫助。不同的寄宿樓有不同的規章制度。學生可以組織學生委員會等團體開會，討論寄宿生活，提出各種要求或建議。雖然學校設施在冬季和春季關閉，不能回家的學生可參加由教師帶隊的歐洲跨國旅行或其它文體活動及社會實踐活動。歐洲寄宿學校咨詢中心還提供監護服務，監護人的主要職責是孩子不在學校期間(放假或短時離校)照顧他們，監督護理他們的生活和學習。

這類學校一般采取小班上課的形式，每班8－14人，教師與學生的比率為1：5或更高。學術課程具有特色且形式靈活，以先進的對話教學方式為基礎，是獲得承擔責任的能力和領導素質的最佳途徑。學校提供以德語、英語和意大利語等主要歐洲語言教學且范圍廣泛的學術課程，包括一般中小學課程、各種人文課程、實用技能課程和某些大學預科課程，這有利于為新生做最佳課程安排并培養學生廣泛的語言能力。各課程由操母語的教師任教，學術課程結束后學生參加的期末考試經官方正式承認，為學生升級或進人世界各地的大學學習作準備。學校鼓勵學生在諸如生態、攝影和藝術史等科目中從事獨立項目。學生父母每年收到包括分數和評語的報告。

每個學生均須遵守學生守則中明確提出的規則。違反校規的情況有師生調查委員會處理，較為嚴重的違規情況則有學校的行政和管理委員會處理。學生在以認真負責的態度行事時，不僅應努力給自己和學校爭光，而且應當達到他們所在國家居民提出的高標準。因此學校對學生行為、態度和儀表提出了即合理又明確的標準。學校宗旨是培養學生們積極的求知欲望，以使每個學生能夠充分的挖掘其德育和智育教育方面的潛力。通過在教育中增加的國際色彩，學校強調的是年輕人需要在多種語言、文化和意識的世界中自信地茁壯成長。

為了使學生豐富生活、開闊視野、增進知識，學校鼓勵學生全身心地投入到內容廣泛的教學活動當中去，例如旅行、體育、音樂、藝術、戲劇和科技設讓學校提供許多機會來滿足對這些領域感興趣的愛好者和有特長學生的需求。如社團服務項目、軍訓、模擬聯合國、慈善工程、禮拜式以及豐富多彩的社會實踐和娛樂活動，除了為學生創造緊張而又有意義的生活外，還為他們提供個性發展和鍛煉管理能力的良機。這有利于激發學生的各種天賦和創造精神，還促進了他們之間的聯系與交流，也促進了國際理解，使校園生活總是充滿樂趣。

學校歡迎那些對學習有足夠興趣并且愿意努力從課程中受益的學生提出申請。對每一位申請學生的審核項目是其以往學習成績、老師的鑒定以及個人介紹。學校并不根據種族、國籍、宗教或族裔背景而采取歧視態度。申請畢業生班的學生需已完成高中課程并以良好成績取得文憑。具體包括：孩子身體健康證明；
最近的學習情況如學校成績報告單；
自我介紹(包括以后的打算和愛好)等等。

寄宿三國一覽

美國：

美國寄宿中學沒有重點、非重點之分，但都有各自的辦學特色。在美國寄宿中學的學生不用參加中考，他們可以利用周末去周圍城市野營，他們有豐富多彩的社團活動，他們可以在一年級的時候就出國留學……

學習并不輕松

“美國寄宿中學的學習并不輕松?！眹H寄宿中學交流協會負責人史蒂夫一句話否定了一些家長對美國基礎教育的片面認識，“在美國，學習很重要，特別是在寄宿學校里，學業上的競爭非常激烈，學生要花很多時間在學習上，成績不好會被淘汰。而對于國際學生來說，他們還要首先掌握英語，適應環境，所以不會輕松?！?/p>

“但是相對于中國學校較為注重成績，美國寄宿中學則更看重學生能力的培養，這可能是造成誤會的原因?！笔返俜蛘f，美國老師更注重培養學生主動學習的能力，學生常常有機會互相辯論，為一個論題爭得面紅耳赤。美國學生也敢于挑戰老師的權威，對老師的觀點提出質疑?！爱斔麄冇眠@個方法去思考問題的時候，他們其實正在快速地成長起來?！笔返俜蛘f。

美國寄宿中學沒有重點、非重點之分，只有適合不適合的問題。每個學校都有自己的辦學特色，如?？怂箍肆_夫特學院的課程旨在通過拓寬學生智力水平及學習深度培養學生的“人生使命感”。整體課程向學生介紹了多種課程，我們相信接觸面的拓寬可激發學生的興趣和能力，否則這些能量可能只會潛伏休眠。學校課程還培養評判性及遵紀思維，準確交流、科學分析、創造性解決問題、嚴密邏輯思考能力，換位理解西方及非西方文明的社會、科學及政治背景。

配備升學顧問

“寄宿學校所有的課程設置都是為了學生能更好適應大學生活作準備?！笔返俜虮硎?。國外的寄宿生活并不限于學習課本知識，他們強調一種“生活即學習”的教育理念，通過各類文體活動、野外項目、社區服務等，大大拓寬學生認識世界、了解世界的渠道。

寄宿學校一般會給每個學生配備升學顧問，這些顧問從十年級開始與學生接觸，這個過程差不多會持續兩年。這期間，升學顧問會與學生多次面談，為學生介紹不同的大學，詢問學生對大學的要求，如喜歡偏重理論研究的學校，還是喜歡綜合I生實踐性較強的學校，或是準備出國留學等等。由于這些升學顧問對學生情況相當了解，當大學前來選擇學生的時候，他們能做出較為客觀的判斷，保證學生順利升學。

老師與學生同往

同中國寄宿制學校四五十人一個班級相比，美國寄宿學校以小班教學為主，一般一個班級12―16個學生，師生比約為1:6，這樣學生有更多的時間與老師交流。學生與老師的接觸還不僅限于此，因為美國寄宿中學有一個非常顯著的特點，就是老師與學生同住。美國的學生宿舍樓都很小，一般容納25―40個學生，一個房間住1―2個學生。每棟宿舍樓里至少配備一個老師，老師有自己的公寓，公寓與宿舍相連。學生有任何學習或生活上的問題都可以及時得到老師的指導幫助。

英國：

英國的寄宿學校分為小學部及中學部，小學部的學生一般為7至13歲，而中學部則為13至18歲。大部分的寄宿學校除了根據學生的校內或公開試來決定學生錄取與否，學生亦需通過學校的入學試。長期以來，英國的寄宿學校一直是全球家長的首選。通過幾個世紀的不斷努力，英國的寄宿學校成功的結合傳統的價值觀和現代的教學手段及設備，高質量的教育使這些學校在英國院校排行榜上名列前茅，幾乎所有的學生都可以進入大學深造。在寄宿學校，你不僅可以學到各種知識，了解各國文化和進行體育訓練，更可以發掘自身潛力，學會如何充滿信心的面對挑戰何如和做一個有責任心的公民。

在英國共有2400所私立中學，其中800余所為寄宿制學校，提供從7歲到18歲年齡段的教育，包括從幼兒園到中學的課程。一般寄宿學校不會接受七歲以下的學生申請，而學生亦需于學校留宿，確保學生參與到寄宿學校提供的運動及社交活動，從而學會獨立及適應群體生活。

小班授課配之于現代化的教學條件，使每個學生都可以獲得更多的個別輔導。學校鼓勵學生建立廣泛的課外興趣，這一點深得顧主和大學的認可。許多寄宿學校均有招收外國學生的傳統，并有豐富的經驗來幫助外國學生盡快適應英國的教學方法并非常熟練掌握英語這門國際性的商務語言。

寄宿學校的課程設置適應了英國教育的公共考試體系。這些考試有面向16歲的學生的GCSE(普通中等教育證書)或蘇格蘭教育標準等級證書和面向18歲學生的A-LEVEL(中學高級水平考試)或蘇格蘭高級證書。同時在許多寄宿學校，你也可以選擇IB(國際高中畢業考試)課程?，F在，越來越多的學校也開設了GNVQ(全國通用職業資格)課程。在這里學要指出的是，大多數寄宿學校是非盈利性機構，學生的每一分學費都會用于學校的建設。學校間激烈的競爭要求學校在保證質量的前提不盡量降低費用，您一定會覺得選擇英國的寄宿學校是物有所值。

新西蘭：

新西蘭教育制度沿襲英國修改而成，而其學業成就為世界所認可。近年新西蘭之匯率下降，故學費及生活費用開支教之美、加、澳、歐等西方國家為廉，成為內地、港、臺學生留學的熱門選擇。

國際學生留學新西蘭，其住宿有以下幾個方面可供選擇：

1、直接進寄宿學校，但通常宿位有限，不易入??；

2、租住FLAT(公寓)，但國際學生初到陌生環境，

難以應付生活問題；
最常見的是找一寄宿家庭homestay，這是學習英語和溶入當地社會的最佳途徑。

寄宿問答

問：新西蘭寄宿家庭應注意什么?

答：新西蘭學校的暑假在每年12月或11月下旬開始至翌年1月底或2月上旬。新西蘭教育制度沿襲英國修改而成，而其學業成就為全世界認可。因近年新西蘭之匯率下降，故學費及生活開支較之美、加、澳、歐等西方國家為廉，成為內地、港、臺莘莘學子往海外留學的熱門地點。

寄宿生應視自己為寄宿家庭的一員，尊重主人的家庭生活方式和習慣。新西蘭人習慣早睡早起，極少在晚上逛街，9時就寢。9時后打電話在新西蘭是不禮貌的。洗澡也在九時前，洗澡時間不要超過10分鐘，以免用去大量熱水，影響他人使用(新西蘭家居通常只有一大熱水缸，如用去熱水太多，需二小時后才能重新加熱到足夠溫度)洗澡后應清潔浴室，以免污垢積聚。飯后主動收拾餐桌，這都是舉手之勞而又相當討好的事。每天早起不忘疊被褥，收拾房間。每逢周六，通常是家庭清潔日，吸塵、擦窗等，切勿借故不參加清潔，主動參與家務是融入家庭的具體表現。新西蘭人很注重禮貌，早上“早安”，晚上“晚安”是少不得的事。

其實，愿意接受寄宿生的家庭，很多都付出了愛心。而且新西蘭家居大都寬敞整潔。而新西蘭的白人素有“世上最友善的白人”之稱。不少學生在寄宿家庭中生活，功課得到輔導，英文口語流利得呱呱叫。離別時依依不舍。當然，也有彼此不容忍，行為不檢點而不歡而散的。負笈海外的學生要努力適應新環境，以學業為第一目標，生活條件為第二要求，與寄宿家庭和睦共處。

問：申請美國寄宿制中學需注意哪些問題?

答：申請美國私立寄宿中學的過程非常繁瑣，每個學校都有其不同的入學條件。在申請過程中，學生需要向校方出示一些證明自己英語水平的考試成績，比如SSAT或者SLEP等。當學生自己申請一些排名較高的學校時，通常會需要SSAT的成績而且申請的截止日期也較為提前，不過，不同學校有著不同的SSAT和HSLEP的最低入學要求。另外，申請人正在就讀學校的成績、教師推薦信、申請人的命題作文和相關證明、輔助材料等也很重要。并且，申請的截止日期也要注意。

在美國寄宿制學校學習有很多優勢，比如不少學校會提供英語強化的課程(如ESL，即英語第二語言課程)，將會非常有效地幫助學生從母語的環境中轉換過來，更好地適應英語環境下的學習與生活。除了教育質量，還有一些因素也需要申請人去考慮。比如學校所在的城市大小、課外活動是否豐富和班級的規模等。尤其是小班制的教學將會使學生與老師有更多一對一互動的機會。

問：英國貴族等級制的遺風?

答：雖然西方社會強調民主與平等，在學校里，學生和老師之間的關系，也確實比中國平等和諧，社會和學校當局都特別強調老師要為學生服務，但在學生言行明顯違規的情況下，老師和學校仍舊有最終權威處罰學生。在英國私立學校里，因為學生嚴重違規而被處罰或除名的事例并不少見。

而且，高年級學生也有處罰低年級學生的權威。在英國私立學校里，高年級學生普遍具有一定的“特權”，同時，高年級學生還擔負一些管理低年級學生的職責。例如，在一個HOUSE里，晚自習的時候，高年級學生可能要輪流負責輔導監督低年級學生，此時，如果低年級學生違規，高年級學生就可以處罰低年級學生。處罰的方式比較簡單，例如讓學生打掃衛生，或者為高年級學生擦皮鞋!

在日常生活中，高年級同學也有一些低年級同學不能享受的“特權”。年級越高，學校當局給學生的自由度和自越高，許多對低年級學生的限制到高年級就取消了，因此高年級學生顯得有“特權”。這主要是為學生未來大學里完全自主的生活做過渡準備，也符合“成年人”自主與自己負責行為后果的西方理念。

問：寄宿家庭的一天生活是如何度過的?

答：寄宿家庭的一天生活從自家吃完簡單的早餐開始然后通學。通學的方式大約可分為以徒步、搭巴士或是搭電車等方式到校。如果學校是位于大都市的市中心，通常通學時間較長，可能須要搭乘交通運輸工具約30～50分鐘的車程。如果學校是位于中小型城鎮，則可以以徒步10～20分鐘左右到校。下課后通常學生會留在校內圖書室或是校外圖書館自修后再回家?；丶視r間最好依寄宿家庭的平日作習來調整配合。同時務必向寄宿家庭詢問當地的治安狀況以了解幾點以前回家才安全。吃完晚餐后是一天中最輕松的時候，您可以利用這段時間與寄宿家庭好好聊聊天，也可以繼續外出和同學們一同參加學?；蚴撬饺说纳缃换顒?。

到了寄宿家庭后此家庭就成為您游學期間的家，也成為家庭里的一份子，因此對于家庭內須遵守的事項要事都應該先詢問清楚才好。例如晚餐的時間、浴室的使用方法和電話的使用方式等等。周末的時間可能會和寄宿家庭一同度過，也可會有自己的活動。很多時候寄宿家庭可能會邀請您一同上教堂做禮拜，如果您有自己的活動或是因不同信仰不方便一同前往，不需要感到抱歉可以直接拒絕。但有時雖然信仰不同，對于教堂的做禮拜方式感到好奇的話，偶爾隨寄宿家庭一同前往也無妨，因為在凝聽說教的同時也是練習英語的好方法。

老師對學生的寄語范文第5篇

【2017高三學生綜合素質評價手冊評語】

呂昌星

呂昌星是個有集體榮譽感的學生，肯為班級著想，為班級做一些力所能及的事，互幫互助，團結同學，坦誠待人，坦誠做事，積極生活。只是學習成績很差的學生，付出了一定的努力，但成績也一直上不去，在眾多老師眼里，盡管從成績上可能也算是一名很差很差的學生了，但生活上需要你自己樹立自己的良好形象。幸虧現在已經認識到問題的重要性了，開始努力學習文化課，并報了特長培訓班，讓老師感到你是個有上進心的學生，以前是對知識不重視，我相信你會在不懈的努力下能成為老師眼中的優秀學生。寄語：只有自己可以改變自己。

葛元順

葛元順同學在本學期遵守紀律，積極進取，總的來說還是不錯的，本學期暴露了一些問題，但為時不晚，一定能努力改正，要以此為起點勇攀高峰。時光如梭，轉眼之間又過了一個學期，即將邁入高三，回想先前，這個學期我感覺自己努力。學到了以前沒有學到的知識，不再虛度時光，這學期學習一直很緊張，各科成績有的還算理想，有的很弱，英語學起來很吃力，還得繼續努力，數理化三科總是有些很困難的問題困擾。必須努力學好做題方法，掌握解題技巧，提高能力。寄語：用你的樂觀心態，贏得未來。

齊聰聰

時光荏苒，轉眼高二已經結束。齊聰聰同學在本學期積極面對生活保持樂觀態度，遵守日常行為規范，努力學習，和同學互相幫助，團結從學，在生活中互相幫助。共同進步。時光離弦之箭，三年轉瞬即逝，你會努力學習，做最棒的自己，在高二期間團結同學，愛好集體，有積極的榮譽意識，積極參加學校組織的各項活動，在學習上積極攻克難以攻克的難關，積極詢問老師和同學，在學習上取得了些許進步，在以后的日子回去的更大的進步。在以后的日子要靜下心來，多思考有疑難問題多問，積極參加學校組織的各項活動，遵守日常行為規范。寄語：堅信付出努力一定會充實生活。

張潔

張潔同學在忙碌中度過了高二，馬上就成為高三畢業生，看得出你心里忐忑著，雖然在高二的學習中，總體來說在進步，但還是不夠勤奮，小動作比較多，對學習的認識還不是很到位，以后高三的生活里要努力克服這一壞習慣。在學習中，總會有坎坷，但和同學們相互扶持走了過來，與同學關系還算融洽。不過對學習還是不夠積極，問題疑問不能積極去問，導致落下了很多問題，無從下手，以后會積極提問，把不懂的問題問明白，爭取更高層次的進步，要相信自己，加油。寄語：每一點進步凝聚的的都是奮斗的汗水。

曹紅祥

曹紅祥同學作為學生，從不遲到不曠課，上課能積極思考老師的問題，雖然有時控制不住會開小差，但大部分時間會好好聽課，非常熱愛集體，為人熱情容易接觸，待人友好積極幫助別人，別人有難處會伸援助之手，盡力而為。班內活動也會積極參加為班級爭光，做貢獻。從呱呱墜地到現在成熟的我，不知不覺已經經歷了個春夏秋冬。在這十七個春夏秋冬的歲月中，養成了很多很多的習慣，其中有很多的好習慣，自然也少不了壞的習慣。不太喜歡與別人主動交流，溝通。不習慣與別人主動打招呼，導致和以前同學感情不太融洽。寄語：知不足而后進，后勁更足。

呂振杰

呂振杰同學整體表現，正處于積極向上的心態的情緒。并沒有因為成績不好而對自己失去信心，對未來失去希望，在平時和同學的相處中，雖然沒能給別人做出太多貢獻，提供幫助，但與同學相處的還算和諧沒有產生矛盾，在平時，生活節奏加快了，比以往更加懂得了時間的寶貴，合理利用時間，遲到不再時常出現了，剛開始自習課上有時說話，后來對自己嚴格要求已經做出改變。上課不受他人影響，或不再和他人說話了，處理日常問題時。學會先深思熟慮，之后再做出自己的行為，不再做事再欠缺思考。寄語：要學會管理自己，生活才能給你應得的回報。

韓如月：韓如月同學在學校遵守校規、尊敬師長、尊老愛幼，在班里遵守紀律，積極參加集體活動，熱愛勞動，為班級做貢獻，在日常生活中樂于助人團結友愛，活潑可愛，在學習中積極進取，能端正學習態度，有上進心，有很大的進步空間，在家孝敬父母，有良好的素質與修養，勤儉節約，知錯能改，上課不搗亂不調皮，下課不大聲喧嘩，不追逐打鬧，見義勇為拾金不昧，在學習中更加努力，不斷進取，艱苦奮斗，虛心聽取老師的教誨，不早退，希望你在各個方面繼續努力，爭取更上一層樓。寄語：夯實基礎，逆襲而上。

徐沉：徐沉同學的表現。在本學期，學習不夠認真，上自習好說話，在日常生活中容易發火，甚至一點事不順心就會動手，盡管不是故意的，想控制但沒有效果，自制力不夠強，唯一的優點就是有班級榮譽感，能積極參加學校組織的活動，為班級爭光。作為學校學生會成員，要注意以身作則，樹立自己的良好形象。面向高三，要注意從夯實自己的基礎開始，認真的去掌握每一個基本問題。相信你能在下學期正視自己的問題，學好文化課，成就自己的夢想。寄語：遇事冷靜三分鐘，理智占據上風。

鄭金華：鄭金華同學是一位品學兼優的好學生。高二下學期感覺學習上態度更加端正了，比起以前更加刻苦了一些，成績雖然有些波動，但有幾次考入了前二十，也給自己增加了不少自信心，始終懷著一顆，堅持不懈的心，奮力拼搏。正在為高三打下基礎。在日常與同學們的交往中，也非常注重與同學之間的融洽關系，與同學們相處不錯人緣感覺也挺好，道德素質修養，責任心較強。積極養成良好地生活學習習慣。平時熱愛學校尊敬師長，團結同學，多次被評為學習之星，勤奮之星。寄語：把優秀做到極致，風景別樣不同。

秦銘爍 秦銘爍同學經過一個學期的學習無論知識水平還是個人素質都上了一個新臺階。在這個學期你的學習有了較大的收獲，特別是英語和語文兩門科目都有了不同的進步。并在充實的學習生活中養成了良好的學習習慣，掌握了學習方法。在歷次考試中，多次獲得學習標兵和進步之星稱號。并在生物競賽初賽和化學競賽初賽順路過關進入復賽。但同時在學習中仍有不足，如勤奮程度不足，仍需加強，而且在語文英語方面還有欠缺。在這一個學期中，與同學相處融洽。積極參加學校組織紅歌大賽等活動，為班級爭得了榮譽。寄語：百尺竿頭更進一步。

王珣

王珣同學在本學期的在校生活遵紀守法，品學兼優，積極參加學校組織的各項活動。在班中團結同學，未與他人發生任何矛盾沖突。在校與舍友關系融洽，與舍友共同努力使宿舍獲得文明宿舍稱號。本學期成績較穩定但仍有很大潛力，物理、化學、生物成績依然穩定優秀，英語也有些提升，但數學因過于馬虎成績略有波動。這學期的學習勤奮雖然少有提升，但還是不是很足，仍然需要更加努力。這學期參加了生物奧林匹克復賽。在本學期中被評為過勤奮之星、學習標兵、三好學生。在本學期初獲得了市三好學生的榮譽。寄語：百尺竿頭，更進一步。

劉藝

劉藝同學是一個很有潛力的同學。在這半年中收獲了滿滿的友誼、學習經驗。在平時學習中，有時會浮漂學習不夠扎實，在連續幾次考試失利后，已經深刻認識到自己的缺點現在正在加強勤奮當中。對于班里的活動，盡可能地積極參加。深深愛這個團結的集體。盡管自己并不突出，并不優秀，但一直盡自己所能為自己深愛的班級做出貢獻。因為始終相信人生最重的三年中，不揮灑汗水，怎能對得起自己的未來，高二的努力為高三奠定堅實的基礎，高三奮力一搏，只為以后擁有一個好的未來，不讓自己后悔，人生有兩手路要走，一手是必須走的路，一手是想走的路，只要把自己必須走的路走好，才能去實現自己想走的那條路，而現在在努力中。寄語：夢想照耀未來。

李澤

李澤是一個勤奮好學的同學，每一天都像減震的露水一樣，不曾悲傷，不曾沮喪;始終積極樂觀面對生活，開朗的生活、認真勤奮的學習，在這學期獲得學習之星，學習標兵等榮譽稱號。雖然成績有些起伏，但她堅信，只要勤奮學習，相信自己，學習一定會取得進步。在日常生活中，能積極幫助同學，團結同學、熱愛集體、熱愛勞動、活潑開朗是一個品學兼優的好學生。即使面對困難，也不放棄自己的夢想，相信只要不退縮與回避，生命的掌聲終會為自己響起。高中，會在他拼搏、學習、成長中，成就她用生命深愛著的大學夢想，永不放棄。寄語：心中有理想，早晚能飛翔。

韓星

韓星是一個熱愛班級，團結友愛，熱愛同學，積極進取，熱愛學習的一名高中生，他有一個樸素的名字，但他會努力讓他的名字發光發亮，努力學習，不只是為了父母和老師的期望，更是為了自己有一個奮力拼搏，積極向上的青春年華。平時是一個愛笑愛鬧愛玩的高中生，但沒有忘記來這所學校的任務，一定不辱使命，沖刺高考會完成一個完美的跨越，讓自己人生完美轉折。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。有付出一定會有回報，come on!向上吧上年。這就是他，為了一個目標，努力奮斗，盡力拼搏，都不會讓青春留下遺憾的少年。寄語：是星星總會發光的。

王夢慧

夢慧同學是一個通情達理，活潑率直的女生。班里組織活動積極主動參加，平時也熱愛文藝創作，有很強的創作天賦，在班里，樂于幫助同學，與同學關系融洽，是班里的宣傳委員，多次成功的完成學校班級的宣傳任務。學習過程中肯吃苦，善總結，虛心請教。積極配合老師，遵守紀律。希望能時刻謹記學習的目的，不以物喜，不以己悲。以積極向上樂觀的心態對待學習，對待生活。無論是悲觀的還是溫暖的一切都好過去的、現在的、未來的、一切都好，你要記得一切都好。面對高三，奮戰高考，相信自己，努力吧。寄語：要做就做最好的自己。

超 超同學是一個成績比較優秀的學生，在學習中，獲得過學習標兵、學習之星等稱號，但在這一學期對自己的表現并不滿意，對自己的要求有些放松，成績有所波動，有所下滑，但他并不氣餒，對自己的學習提出了更高的要求，能汲取教訓，不斷進步。能積極參加學校組織的各項活動，紅歌比賽，春游活動，理科奧賽都有他的身影。樂意團結他人，與同學相處融洽，特別在宿舍中，能成為他們的開心寶，有時逗得他們哈哈大笑，為人老實，不做一些蹊蹺古怪的事情。期望你要抓緊時間，奮發學習，積極樂觀面對每一天，不斷突破自己，有所進步。寄語：不要被遠行路上的絆腳石所羈絆。

王若佳 王若佳同學在學校里遵守紀律，努力維護班級的紀律，團結同學，幫助同學，與同學相處融洽，逐漸養成了樂于助人的品行，尊重老師，有素質，有良好的道德修養。能關愛集體熱愛集體團結集體，積極參加集體活動，主動為班集體做貢獻。在學習過程中，努力進取，聽取老師的安排，積極完成老師布置的作業，虛心聽取老師的教育，有積極進取之心，也逐漸養成了堅強不屈的性格。生活中，努力維護各種有關系，熱愛舍員，熱愛生活勤儉節約，不浪費，以后更要逐漸加強，努力學習，德智體美全面發展。寄語：青春經不起荒蕪，需要拼搏的是人生。

高祿 高祿同學作為一班之長，非常注重人際關系，平時在同學們的心里有較高的威信，頑劣卻不失大度，熱情而不乏細膩。學習上多次被評為學習之星，學習標兵。高二最大的收獲是經歷所帶來的思考，一些不成熟的做法已經給了你深刻的思考，思想的成熟將為以后的學習生活指明了方向。你對學習的勤奮和認真態度是有目共睹的，不要貪圖高和快，基礎是最重要的;期望你在新學期可以從嚴要求自己，不斷提高自己的成績，以最好的狀態進入高三，贏得未來。寄語：稱年少，當努力，云帆升處理想成真。

任玉茹

任玉茹同學在這學期，學習與日常生活，總是進步與不足并存的。學習熱情比以往高了許多，態度也很端正，成績也有所進步，在多次質量檢測考試中，被評為學習標兵，學習之星，但有些時候，不免有些浮漂，也有點小懶惰心理，每次都用積極的心態與內心的力量將其克服。生活方面，比以往緊湊了許多，形成了較好的生活學習習慣，在班內與同學友好相處，團結和睦，與同學關系也不錯。于內心，思想經受沉淀，已有很大的提升，思想同時成熟，日后的學習更加努力認真。人生是個不斷努力完善自我的過程，生命不息，奮斗不止。寄語：淡泊的心智，成功的前奏。

董俊杰 董俊杰同學是一個勤奮好學的學生，樂于助人，有良好的道德修養，遵守紀律，熱愛勞動。但性格有些內向，只在自己很熟悉的人身邊，才會放的開，缺少一點自信與勇氣。但是有良好的學習生活和行為習慣，在生活中注重小節，維持干凈整潔，對人友好，對于別人要求的事盡量完成，在學習生活中能夠認真聽課，按時完成作業，聽從老師的話，積極主動地學習，但缺乏一點方法，對于班級的活動，能夠積極主動參加，為班級增添榮譽，對生活充滿信心，相信未來，有遠大的理想，在人生路上不畏艱難勇往直前，既已選擇啟程，就風雨無阻，無畏挫折，相信逆風的方向，才更適合飛翔。寄語：努力永遠是你的主旋律。

侯金珠 侯金珠同學團結同學，有強烈的集體榮譽感和參與感，能積極的參加學校組織的各項活動，也能按時完成老師布置的作業，有樂觀積極的態度，敢于拼搏的斗志，先后獲得學習之星，進步之星，學習標兵等榮譽稱號。有自己的個性也有屬于自己的魅力，能按時完成計劃，積極的充實的去過每一天，雖然你的成績不是特別優秀但腦子特別的聰明，但我相信有理想，有追求有目標，有沖勁的你還有很大的潛力，要爭取未來用新的自己去迎接面對挑戰，努力著也在奮斗著，希望明天的一切安好。寄語：只要自己充滿自信，再高的山峰都在你的腳下。

徐西棟

徐西棟同學是一個十分上進的學生，本學期獲得了獲得了新的感悟，也發現了許多值得反思之處，這些都使我得到了頗多益處，相信這些感悟將對你以后的學習有很大幫助。在這一學期里，經歷了許多挫折與成功，也得到了一些獎項，如學習標兵等，但經歷的挫折更加寶貴，他使你更清楚自己的不足。雖然也有過失落與悲傷，但這都成為意志的磨練石。本學期更加明白了學習的重要性，知道了勤奮是成功的唯一捷徑。相信你將不斷努力，為成功而拼搏。寄語：懷揣夢想的奮斗最值得尊敬。

陳宇亨

陳宇亨同學在本學期能主動去學習，一般早晨到班時間比較早，比別人多學半小時，還有飯空時間，做到了對事件的珍惜和把握。也變得更有毅力，不怕苦不怕累虛心向別人請教，不驕傲，摒棄一切外界干擾，更重要的是做到了相信自己，相信還能更上一層樓。加油!盡管剛開始時，成績有點退步，后來制定了個復習計劃，期中考試取得了一定進步，感覺效果不錯，初步計劃一直復習到高三開學之前，相信到了高三后成績還能提升。本學期被評為進步之星。寄語：心無旁騖才是提升自我的開始。

段元晶

段元晶同學經過這段時間的勤奮努力，在自我剖析方面做的較好，品學兼優，格外用功，人際挺好。同學關系挺融洽的，真誠對待別人，在生活上，從不偷懶，不耽誤值日，在學習上雖然成績不優秀，但永遠保持著一顆勇敢向上的心敢于承認自己的不足與錯誤，敢于請教。在考試中感覺成績不夠穩定，有時進步有時退步了，很糾結。雖然不是很優秀，但學校老師也許看到了你的努力，多次獲得了挑戰之星稱號，還曾獲得級部勤奮之星，并頒布證書，一切都屬于過去，相信你美好的未來，就在你奮力的拼搏中，加油!寄語：勤奮催生的花朵，格外美麗!

劉璐

劉璐同學 這個學期，心態調整的很好，成績也比上一學期好轉了許多，而且，物理進步明顯，做題也不再糾結，輕松了許多，在現在的班里，你擁有了更大的斗志，時刻都不放棄，能腳踏實地，快樂完美度過高二的愿望，要注意對平時瑣事的處理，做到刻苦學習，全部時間用來學習，適當學會讓自己更放松，好習慣就上課認真聽，下課有同學朋友開心的玩一會這樣意義更大，能和同學們每次團結一致，努力想辦成一件事的樣子，也讓人記憶猶新，我們一直相信著，團結的班級就是無敵的。四三一一就是特別的棒。相信你會努力讓自己不輸給一切，不斷進取，揚帆起航。寄語：用沉穩贏得進步，靠勤奮編織理想。

孫兆坤

孫兆坤同學本學期參加了許多團體活動，如紅歌比賽，遠足活動，集體勞作等，團結同學，吃苦耐勞，勤奮好學，也能主動向老師和同學請教問題，上課時精力更集中了按時完成老師布置的作業，學習成績也有所提高，身體素質也有所提高，不遲到不早退，按照老師的要求去做，也參加了社區實踐，幫助老人打理生活瑣事，也幫助清潔工人打掃小區，懂得了許多人生哲理，但還存在做題不認真，粗心馬虎，基礎知識不夠扎實，不能夠正確對待錯題，還是不夠大度，與同學發生的小矛盾就記在心里，不能嚴格要求自己，相信你會努力改正，做最好的自己。寄語：眼光放長遠，努力定成功。

劉壯

劉壯同學在本學期學習沒有偷懶，積極參加各項活動，不會因為小事而發脾氣，其中本學期被評為進步之星，雖然僅一次，但是相信他會在下一次的升級考試中繼續向前，爭取再進步。本學期遵守紀律，自我要求提高，晚休午休不說話，上課不睡覺。物理在本學期中開始進步，雖然基礎不好但是你的努力有目共睹，學習爭取進步爭取在考試中考入前名，常規方面積極遵守學校制度，不違反紀律，積極服從班集體指揮，堅持維護班內榮譽。學習方面積極學習，雖然成績不好但是我不會停下爭優的步伐，面對高三相信你會更加努力。寄語：行動證明一切!

王燕杰

王燕杰同學性格內向，不善言談，是和別人交流的一個難題，但不是不能改變，與別人交流無非是問別人問題，雖然偶然與別人開開玩笑但這也是緩沖壓力。雖然沒有明顯的長處，但你對自己一直以來勤奮學習的態度是值得肯定的，基礎差，所以要付出更多的努力，要靠文化課成績和選擇一門專業課，報書法這不僅是為了考試還可以提高自身修養，寫一手好字也不錯。要盡量讓自己的性格變得外向一點，只有善于與別人交流才能在競爭中立足。寄語：改變自己從交流開始。

王東海

王東海同學性格有些內向靦腆，但內心卻很熱情，為人和善誠懇，與同學相處的很不錯，有一顆善良的心從不忍心傷害小動物，更不忍心傷害別人的心。有時會無意傷害別人的心，會自責很久后悔自己的所作所為。要注意學業為重，不要在情感方面走彎路。學習方面缺乏持之以恒的精神和毅力，內心不夠堅定，總是給自己制定學習目標，可總是堅持不了幾天，在學習紀律方面從不交頭接耳影響學習環境。學校組織的各種活動都能積極參加。寄語：青春的季節充實自己最好的方式就是集中精力求學。

李海峰

李海峰同學性格有點內向，少言寡語，喜歡獨來獨往，對時間觀念很重視，是看時間過日子的人，善于較朋友雖然與性格有點不合。在學習上一直想努力突破自己，可是自己的毅力還不夠沒有持久的觀點，從外表看是一個成熟的男孩，可自己內心卻永遠屬于一個孩子的心。在學習之上一直沒有很好突破但自己有信心做好現實的自己，決不讓將來的自己后悔，還有一點思想總是在很遙遠的地方老想將來自己怎樣。幾乎不會去認識現在的自己，現在的你要想想考上大學只有通過自己的努力去拼搏，盡自己只能來讓將來不后悔，要有信心考一個理想的大學，對將來的自己說你現在做的一切都不后悔。寄語：吾志所向，所向披靡。

武萌

武萌同學在校期間遵守紀律，不遲到不早退，遵守中學生日常行為規范;尊敬師長，團結同學，有素質，有良好的道德修養，熱愛集體積極參加各項活動為班級做貢獻添光彩，在學習過程中，積極努力，上課認真聽講下課鞏固復習。按時完成老師布置的作業，聽從老師的安排，虛心聽取老師同學建議，改正學下中的不足之處，有上進心，拼搏奮斗。但是在學習過程中還需要逐步改善學習方法，夯實基礎，再一次提高學習目標。在生活中勤儉節約，積極貫徹八榮八恥，熱愛生活健康向上，尊老愛幼，孝敬父母，熱愛我的家。寄語：付出努力，收獲無悔。

鄭州

鄭州同學總體來說表現還算可以。在學習方面他的學習不是很主動，主要原因可能是自己太不重視學習，對學習沒有下最大的努力才導致這樣的結果，學習雖然不好，但是其他方面都算是及格的。在紀律方面從來沒有打架斗毆，也沒有遲到早退現象，上自習有時還是不自主說話，但從來沒有造成什么壞的影響，在衛生方面宿舍中還是排在前面的，每次干值日都是認認真真的干。在集體榮譽方面，每次班里有什么重大活動，都積極參加與同學相處的也是不錯。在以后的日子里相信會繼續努力改掉一些壞毛病，也會努力學習盡自己最大的努力。爭取進步，加油!!寄語：你總是要長大的，總是會進步的。

陳筱：陳筱同學是個活潑開朗，與同學團結相處，喜歡廣交益友的樂觀向上的積極女生，善于表達自己的內心想法，擁有自己的主張，自立能力比較強，具有較強的集體榮譽感，但宿舍里不是特別遵守紀律，盡管對宿舍是%的熱愛，在學習上不要甘于個落后者，逐漸遵循老師的教導，上課不能做到精力%的集中，尤其是課下的鞏固，不能認真復習學過的東西，期望你會從上課多聽一分鐘，下課多學一分鐘為種子，一點一點的成長，我相信你一定會成功。寄語：陽光充盈的世界，不要遺忘了學習。

閆秀：閆秀同學整體表現較好，尤其是對于同學之間的關系，還是處理的挺不錯的，同學之間關系十分重要，在以后的日子里也十分重要，在學習方面覺得不是很理想，但成績不好素質可不差，相信你不會甘心做差生，紀律方面比以前進步了很多，以后更要加強自己的定力，宿舍的值日也要干的更好，雖然到現在被叫回去重干了一次，不過也沒有扣班里的分，以后不會再發生這種事，其次熱愛班級，以集體榮譽為本為班級多做貢獻，以后上課會認真聽講，雖然好走神但一定會克制自己，雖然現在有很多不足，但也有優勢，要學會會努力向前看。寄語：做好都是從想做好開始的。

王雪：王雪同學這一學期的進步比較明顯。同學關系相處的挺好。不說自己是個大善人但是班里的活動也積極參加，而且同學的要求也積極完成，這樣很好，但以后要提高自己的學習成績就要從小事做起，自習不講話，上課認真聽，下課積極總結，相信你可以更好。高中階段的生活越來越緊張，你已經逐漸開始進入狀態了，正在開始為高三做準備，平時也不大出去玩，和同學不鬧了，更知道學習了，但是和其他同學相比還是有很大差距，上課不能保證不走神，下課也不能保證及時的做整理，總感覺有點拖拖拉拉的。寄語：專注是成功的叩門磚。

李文龍：在本學期中，李文龍同學是比較勤奮的，改掉了以前總想睡懶覺的習慣，能比較早的到班學習，對學習的態度也變得比較認真了，在這期間的大大小小的考試中，成績也是起起伏伏，總的也沒什么進步，雖然獲得了進步之星和希望之星，但還是不夠理想，在學習上還要更加努力，在團結同學方面，能比較好的去團結同學，同學關系比較融洽，雖然有時與同學也發生過口角，但也都重歸于好了，在這期間大大小小的錯誤也犯過，被老師批評過，也表揚過，但我相信你還可以做得更好。寄語：要把有限的青春發揮到極致!

劉臣浩：劉臣浩同學成績比較突出，雖然在本學期的幾次月考中，成績有些浮動，但是仍然獲得許多學習標兵和學習之星等稱號，而且該學生在班中，一直擔任英語課代表的職務，經常幫助老師處理一些事情，深受老師喜愛，在學習上一絲不茍，非常認真而且學習還是比較勤奮，不僅按時完成老師布置的作業，還能做到提前預習，在平時生活中，與同學相處融洽，樂于助人，人際關系處理得當，而且愛護衛生，打掃衛生時非常積極，認真負責，而且積極參加班級活動，對于學校和班級的紀律，一直嚴格遵守，并嚴格要求自己的行為，從不觸犯各項紀律，讓學校和老師比較放心。寄語：適當加強學習生活的效率。

呂波：呂波同學的性格比較活潑，在平時生活中主動團結同學，幫助同學，與同學關系相處融洽，在學習上，有較強的進取心，有不懂的問題主動問，并獲得過進步之星和挑戰之星等榮譽稱號，并且逐漸養成了較強的吃苦意識，使自己堅強了起來，在平時學校班內組織的活動中，積極參與，并且主動幫忙組織，熱愛自己的班集體，并且在平時主動為班集體做貢獻，在平時的生活中，努力遵守校紀校規，不主動觸犯高壓線，是一名遵紀守法的高中生，在今后的學習生活中，去做一名合格的中學生，努力學習，遵紀守法，熱愛同學、班集體。寄語：你比以前更堅強!