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    1. 幼兒園工作實習生總結【五篇】(精選文檔)

      發布時間:2025-07-10 06:19:00   來源:心得體會    點擊:   
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      幼兒園工作實習生總結范文第1篇為切實加強學校專業建設和專業教學工作,提升學生專業技能,增強學生就業創業能力,根據我校的教學定位和培養目標,為提高學生的專業基本理論、基本知識和基本技能,提高實訓、實習的下面是小編為大家整理的幼兒園工作實習生總結【五篇】(精選文檔),供大家參考。

      幼兒園工作實習生總結【五篇】

      幼兒園工作實習生總結范文第1篇

      為切實加強學校專業建設和專業教學工作,提升學生專業技能,增強學生就業創業能力,根據我校的教學定位和培養目標,為提高學生的專業基本理論、基本知識和基本技能,提高實訓、實習的質量,讓學生在實踐中學習技術,培養能力。保證教學內容的先進性,突出專業課內容的應用性,注意培養學生的適應能力,特制定本標準:

      學前教育系

      實訓實習規范及質量標準

      實習實訓課教學在實踐教學過程中占有重要的地位,直接關系到課程教學及人才培養目標的實現,關系到高職高專教育應用技能型人才培養的水平。為了更好規范我校各類實訓實習活動的教學管理,健全質量監控體系,保證實踐活動課的教學質量,特制訂本標準。

      第一章  總  則

      第一條  本規范與標準是嚴格依照《XXX學校學前教育系專業人才培養方案》的總體要求,在立足我校辦學特點和總結實踐教學管理經驗的基礎上制定的,是對我系學前教育特色專業的實踐教學活動的具體實施性文件。

      第二條  實習實訓,指各專業人才培養方案及課程標準(教學大綱)中設定的所有實踐教學活動。

      第三條 本規范與標準的體例按實踐教學活動大類編排,由教學規范、質量標準和考核辦法三部分組成。

      第二章  專業(課程)實習與實訓

      主要指安排在課程教學中的校外(內)短期見習、實習、生產實訓與考察活動,分為保育見習和教育見習兩種形式。

      第四條  實習實訓規范

      一、嚴格執行專業人才培養方案和課程標準(教學大綱)的規定,在既定的時間和時段如期進行。實習實訓內容明確,時間與理論教學同步;
      基地(企事業單位或特定地域)的選擇相對穩定,符合專業(課程)教學要求。

      二、實習實訓前的準備工作

      (一)按照專業人才培養方案和實訓課程標準(教學大綱)的要求,自編或選用適當的實習實訓指導教材,編寫實習指導書、實訓課教案和講義。

      (二)提前將實習(訓)指導書發給學生,要求學生在實訓課之前進行預習;
      舉行一次實習(訓)講座,要求學生全面了解實習(訓)目的、內容、要求及安全事項。

      (三)擬訂學生分組名單。準備實習(訓)中所必需教學用品。

      (四)須以書面報告形式,在實習實訓前嚴格履行審批備案程序。時間為1天,當天返校的由教學系審批;
      時間為2-3天需在外食宿,需要學校提供車輛或交通費補助的,報請教務處長和分管校長逐級審批;
      時間為3天以上的由校長終審,并簽訂相關協議和安全責任書。

      三、實習實訓的施行

      (一)保育見實習

      幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構,保教并重是幼兒園教育工作的一大特點。為了幫助學生了解和掌握幼兒園的保育工作的意義和內容,培養學生進行保育工作的實踐能力,學校在安排為期一個學期的幼兒園保育見實習。

      1.見實習目的

      (1)初步了解幼兒園教養工作的內容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識,接觸幼兒,了解幼兒,培養熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

      (2)明確保育員工作的意義、內容和職責。了解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能,增強保育的意識。

      (3)結合幼兒衛生學的教學,了解幼兒的生理特點,了解幼兒園各項活動中的衛生要求和各項衛生保健工作的內容和實施情況。

      (4)聽幼兒園優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

      2.見實習任務與要求

      利用一切機會參與保育的實踐工作,鍛煉和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作:

      (1)來園

      ①按幼兒園的要求,搞好室內外清潔衛生,做到室內外空氣流通,給幼兒創造一個良好的生活、學習環境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生,學會分發、擺放和收拾餐具、掃地和發放玩具等力所能及的工作。

      ②熱情接待幼兒家長,對幼兒的皮膚、五官、精神狀態等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作,對病情要有所了解,并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發現有異常情況的幼兒,要及時交保健醫生處理。

      ③主動與幼兒及其家長問好,使幼兒能愉快地來園,學會用禮貌語言打招呼,觀察幼兒的精神面貌,做好個別幼兒的工作。

      ④指導并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽,做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。

      (2)離園

      ①指導和幫助幼兒整理好個人的服飾,提醒幼兒帶好回家的用品(如衣服、文具等)。

      ②離園前通過與幼兒談話,了解幼兒一日活動的情況,并布置和提醒幼兒回家后的活動和要做的事情。

      ③熱情接待好每一位家長,主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現和健康情況,回答家長的詢問,特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長匯報有關的情況。

      ④在離園這一環節上的首要問題是:要親手把幼兒交給家長,不得將幼兒交給不相識的人。

      ⑤主動與家長打招呼,提醒幼兒向家長問好,向老師、阿姨問好和向其他小朋友說聲再見。

      ⑥有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動(如:自選玩具、圖書和做安靜游戲等)。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作,自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

      ⑦幼兒全部離園后,要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關閉好。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結,方可離園。

      (3)盥洗

      幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動,培養幼兒掌握正確的洗手、臉的方法,養成早晨和午睡起床后及晚睡前,以及便后、吃飯前后、手臉臟后,主動清洗的習慣。

      ①做好盥洗前的準備工作,放好肥皂、消毒毛巾和衛生紙等。

      ②同幼兒一起進盥洗室,給予幼兒以適當的指導和幫助,教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口,盥洗后用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

      ③提醒幼兒不要玩水和打鬧,保持室內地面的清潔;
      注意安全,防止幼兒滑倒。

      ④逐步培養幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便臟衣褲的幼兒應給予熱心的關懷和幫助,不得惡語傷人,加重幼兒的生理和心理負擔。

      ⑤對低齡幼兒要注意培養他們的大小便習慣,隨時觀察他們是否要大小便,提醒他們不要弄臟褲子,不得限制幼兒入廁。

      (4)飲食

      ①用餐前要穩定幼兒的情緒,防止幼兒因過度興奮而影響食欲,培養幼兒習慣于安靜地等待進餐。

      ②餐前用消毒水擦干桌子,準備餐具和漱口水。

      ④根據幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜,不許催促幼兒多吃、快吃。

      ④吃飯前后不要批評幼兒,以免影響幼兒進餐前后的情緒,進而影響幼兒的食欲或消化。

      ⑤指導幼兒正確地使用餐具,大班或學前班應學會使用筷子。

      ⑥逐步培養幼兒文明進餐的習慣,細嚼慢咽,不挑食,基本保持桌面、地面和衣服的清潔,不剩飯菜。

      ⑦為幼兒提供隨時飲水的條件,提醒幼兒餐后要擦嘴,用溫水漱口。

      (5)睡眠

      ①入寢前,拉上窗簾,適當開窗,保持室內空氣流通,為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。

      ②指導幼兒正確地穿脫衣服,并且在脫衣服時將其擺放在固定的地方。

      ③幫助幼兒蓋好被子,糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣,要求幼兒安靜就寢。

      ④隨時巡察幼兒睡眠,發現異常情況要及時處理并做好記錄。

      ⑤注意提醒個別幼兒大小便。對尿床的幼兒要耐心、安慰,不要諷刺、挖苦,防止幼兒身心受到傷害。

      ⑥指導或幫助幼兒整理床鋪、儀表,注意對幼兒生活自理能力的培養。

      ⑦對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心說服教育,嚴禁體罰或變相體罰。

      (6)戶外活動

      ①活動前,檢查場地和運動器械,檢查幼兒的服裝、鞋子,保證幼兒活動的安全。

      ②根據氣候條件和幼兒的體質狀況,提醒和幫助幼兒增減衣服。

      ③體育活動時,要備好干毛巾,供幼兒擦汗,對體弱的幼兒要進行個別照顧。

      ④活動時要注意觀察幼兒身體情況,遇到有身體不適的幼兒時,要及時處理。

      ⑤要經常向幼兒進行安全教育工作,使幼兒逐步懂得自我保護。

      ⑥如發生意外事故,要及時找有關人員處理,不要隱瞞和拖延。

      (7)教學活動

      ①適當協助教師做好教學前的準備工作。

      ②教學中要注意培養幼兒正確的學習姿態。

      ③教學中要提醒并指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具,注意安全。

      ④教學活動結束后,要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

      (二)教育實習

      1.實習目的

      (1)全面實習幼兒園教師的保教工作,逐步獲得組織幼兒教育教學活動的經驗,培養獨立從事幼兒園保教工作的能力,為畢業后參加工作奠定良好的基礎。

      (2)進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園保教任務的理解。

      (3)培養熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想感情,增強事業心和工作責任感。

      (4)將所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用到幼兒園的保教實際工作中。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論和技能,初步樹立正確的幼兒教育觀。

      2.實習的內容和要求

      (1)要求全方位地實習幼兒園的保教活動,包括:入園晨檢、早操、教育活動、戶外活動、游戲、進餐、睡眠、散步、勞動、個別教育、離園、家訪等。具體要求為:

      a、每個實習生獨立承擔兩天以上的保育工作。

      b、每個實習生獨立帶班三天以上。

      c、每個實習生組織集體教學(或集體游戲)活動6次以上。

      (2)第六學期為游戲活動實習,見習一周,實習兩周。要求了解幼兒園游戲環境的創設情況,學習創設幼兒游戲環境及自制游戲玩具。在指導教師的指導下,進行創造性游戲(包括角色游戲、結構游戲、表演游戲)和教學游戲(包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲)的設計和組織。要求角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲盡可能各組織一次。

      (3)要求學生以一個準教師的身份全面獨立承擔幼兒園教師的工作,履行幼兒園教師工作職責,為畢業后盡快地適應和勝任幼兒園教師工作打下堅實的基礎。

      (6)實習完畢,要寫實習總結一份交到班主任處,然后連同實習成績表集中交到教學科研處。

      (7)實習完畢后第一周以班為單位開實習工作經驗座談會,相互交流實習的收獲。

      (6)要求學生做好規范、完整的實習(訓)記錄,寫實習實訓日記。實習結束后,完成一份質量較好的實習實訓報告。

      (7)實習(訓)結束后,指導教師對學生的實習報告要全批全改,并結合學生在實習實訓期間的學習和紀律表現,按優秀、良好、及格、不及格四個等次,綜合評定實習(訓)成績。有下列情況者,實習實訓成績做另行規定:學生發生嚴重違紀或重大安全問題,實習(訓)成績以零分記;
      學生實習(訓)時間不足應實訓時間2/3的,實習(訓)成績為不及格。

      (8)由實習(訓)指導教師負責撰寫實習總結,收集實習實訓的文檔材料,組織召開實習實訓總結會議。

      (9)學生因特殊原因確實不能參加實習(訓)的,應提出免修申請,由主管教學校長審批后,可免于實習(訓),另行安排學習任務。

      第五條、實習生守則

      一、實習目的要明確,態度要端正。在實習期間,必須自始至終保持充沛精力,專心致志地完成實習的各項具體任務,服從學校指導老師、幼兒園領導和老師的指導。

      二、嚴格保證實習時間。實習生請假必須經過實習指導老師、原任老師或園長的批準。不經同意不能離開實習崗位。因急病、急事不能親自請假時,應及時請人轉告帶隊教師和幼兒園原任老師。請假一天或一天以上需經過學校教科處批準。實習期間,請假超過總實習天數的1/3者,實習成績不及格。

      三、尊重雙方指導教師和幼兒園其他工作人員,虛心接受他們的指導,對實習幼兒園工作的意見和建議,必須通過帶隊教師反映,不得隨便議論。

      四、嚴格遵守考勤制度,不遲到、不早退、不曠工,按時上、下班。上班時間不做私事,不因私事打電話,不會客,不隨便離園,也不得將其他人員帶入幼兒園。晚上未經批準,不得外宿和超時回園或回校。

      五、服從領導,自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規章制度,積極為幼兒園做好事。

      六、注意精神文明。嚴格遵守師范生行為規范,尊敬師長,禮貌待人,儀表端莊,發型大方,衣著整潔、樸素。不化妝,不戴首飾,不穿高跟鞋、硬底鞋。言談舉止要為人師表,做幼兒的表率,不做有損師范生形象的行為,不拿幼兒園財物,未經幼兒園同意不吃幼兒園食物。

      七、發揚互幫互學和集體主義精神。實習生之間要加強團結,互相支持,相互配合,齊心全力,爭取圓滿完成實習任務。

      八、實習期間,實習生要做好設計和組織各種教學活動的一切準備工作。每組織一個集體教學或游戲活動前,都要先把活動方案交帶隊教師檢查簽字,再交幼兒園指導教師審批簽字,經反復多次的試教后,方能正式組織開展活動?;顒咏Y束后,要對活動進行反思,并及時請聽課的教師及同學進行點評。

      九、實習當班期間,不能離開幼兒活動場所,隨時關注每一個幼兒,確保幼兒安全。

      十、除在實習幼兒園進行實習工作外,其余時間應回校自修;
      及時整理觀察記錄,按時完成實習的各項作業。

      十一、愛護幼兒園公物,各種物品用后放回原處,保持幼兒園環境的整潔。凡借幼兒園或學校的用具、資料、材料等,應如期歸還,如有損壞或遺失應按有關規定賠償。

       第六條 教育見實習成績評定與評優工作、總結

      一、教育見習成績評定參考標準

      教育見習成績定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下:

      (一)優秀

      1.嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度,各方面表現出色。

      2.積極主動地協助當班教師的工作,熱愛幼兒,和幼兒關系好。

      3.積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

      4.按時完成、上交各項見習作業,作業成績優秀。

      5.見習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象,沒有任何違紀現象。

      (二)優良

      1.嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

      2.積極主動地協助當班教師的工作,熱愛幼兒,和幼兒關系好。

      3.積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

      4.按時完成、上交各項見習作業,作業成績優良。

      5.見習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象,沒有任何違紀現象。

      (三)良好

      1.嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

      2.較為積極主動地協助當班教師的工作,熱愛幼兒,和幼兒關系好。

      3.較為積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

      4.按時完成、上交各項見習作業,作業成績良好。

      5.見習期間請假天數不超過總見習天數的1/3,沒有遲到、早退現象,沒有任何違紀現象。

      (四)及格

      1.能遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

      2.能協助當班教師的工作。

      3.能完成見習任務。

      4.完成、上交各項見習作業,作業成績及格。

      5.見習期間請假天數不超過總見習天數的1/3,偶有遲到、早退現象,沒有重大違紀現象。

      (五)不及格

      有下列表現之一者,教育見習成績不及格:

      1.曠工半天及半天以上。

      2.請事假或病假達到或超過總見習天數的1/3。

      3.經常遲到、早退。

      4.不完成見習作業。

      5.嚴重違反實習生守則或幼兒園的各項規章制度。

      二、實習生保育實習成績評定參考標準

      保育實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下:

      (一)優秀

      1.實習認真,觀察細致;
      能較快地了解幼兒園的作息制度,了解幼兒一日活動的常規,了解保育員工作的內容、程序和要求,對個別幼兒的護理做到心中有數。

      2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動,不怕臟,不怕累,不拖拉,熱愛幼兒,關心幼兒。

      3.認真按時制定保育工作計劃,條理清楚,主動交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導下,保育工作做得好。

      4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,能自覺全面地遵守實習生守則,各方面表現出色。

      5.按時完成、上交各項作業。作業成績優秀。

      6.實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象,沒有造成任何工作事故。

      (二)優良

      1.實習認真,觀察細致;
      能較快地了解幼兒園的作息制度,了解幼兒一日活動的常規,了解保育員工作的內容、程序和要求,對個別幼兒的護理做到心中有數。

      2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動,不怕臟,不怕累,不拖拉,熱愛幼兒,關心幼兒。

      3.認真按時制定保育工作計劃,條理清楚,主動交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導下,保育工作做得好。

      4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,能自覺全面地遵守實習生守則。

      5.按時完成、上交各項作業。作業成績優良。

      6.實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象,沒有造成任何工作事故。

      (三)良好

      1.實習認真,觀察細致;
      能了解幼兒園的作息制度,了解幼兒一日活動的常規,了解保育員工作的內容、程序和要求。

      2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動,不怕臟,不怕累,不拖拉,熱愛幼兒,關心幼兒。

      3.認真按時制定保育工作計劃,條理清楚,主動交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導下,保育工作做得較好。

      4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,能自覺全面地遵守實習生守則。

      5.按時完成、上交各項作業。作業成績良好。

      6.實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象,沒有造成任何工作事故。

      (四)及格

      1.見習較認真,比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規、保育員工作的內容、程序和要求。

      2.能完成保育員工作,質量一般,主動性不夠。

      3.能較認真地制定保育工作計劃,交給原任指導老師審閱。在原任老師的指導、幫助下,基本上能按質完成保育員的工作,工作效果一般。

      4.能遵守幼兒園的各項規章制度,能基本遵守實習生守則。

      5.能完成和上交各項作業。作業成績一般。

      6.實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,偶有遲到、早退現象。沒有發生嚴重違紀現象,沒有造成嚴重工作事故。

      (五)不及格

      有下列表現之一者,保育實習成績不及格:

      1.曠工半天及半天以上。

      2.請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

      3.經常遲到、早退。

      4.不完成實習作業。

      5.工作不負責任,造成嚴重事故。

      6.嚴重違反實習生守則。

      三、游戲實習成績評定參考標準

      游戲實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下:

      1.優秀

      (1)出色完成游戲實習的各項工作任務,服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,虛心向指導教師學習,實習各項工作準備充分,獨立組織幼兒園游戲活動能力很強,實習效果顯著,得到幼兒園園長及指導教師的好評,受到幼兒及家長的普遍喜愛,游戲實習作業成績優秀。

      (2)能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,無任何違紀行為,各方面表現出色。

      (3)實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。

      2.優良

      (1)主動、積極承擔游戲實習的各項工作任務,服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,虛心向指導教師學習,實習各項工作準備充分,獨立組織幼兒園游戲活動能力強,實習效果顯著,實習作業成績優良。

      (2)能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,無任何違紀行為,各方面表現好。

      (3)實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。

      3.良好

      (1)游戲實習工作較為積極、主動,能服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,實習各項工作準備較為充分,組織幼兒園游戲活動能力較強,實習效果較好,實習作業成績良好以上。

      (2)基本能遵守“實習生守則”的各項規定,無重大違紀行為,各方面表現較好。

      (3)實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,沒有遲到、早退現象

      4.及格

      (1)基本能遵守“實習生守則”的各項規定,無重大違紀行為,各方面表現較好。

      (2)在指導教師協助下,能組織幼兒園各項教育活動,實習效果一般,實習作業成績及格以上。

      (3)實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,偶有遲到、早退現象。

      5.不及格

      不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,有重大違紀行為,各方面表現較差,或難以組織幼兒園游戲活動,實習效果差。

      有下列表現之一者,實習成績也應打不及格:

      (1)曠工半天及半天以上。

      (2)請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

      (3)經常遲到、早退。

      (4)不完成實習作業。

      (5)工作不負責任,造成嚴重事故。

      (6)嚴重違反實習生守則。

      四、畢業實習成績評定的參考標準

      畢業實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下:

      1.優秀

      (1)主動、積極承擔實習各項工作,服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,虛心向指導教師學習,實習各項工作準備充分,獨立組織幼兒園各項教育活動能力很強,實習效果顯著,得到幼兒園園長及指導教師的好評,受到幼兒及家長的普遍喜愛,實習作業成績優秀。

      (2)能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,無任何違紀行為,各方面表現出色。

      (3)實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。

      2.優良

      (1)主動、積極承擔實習各項工作,服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,虛心向指導教師學習,實習各項工作準備充分,獨立組織幼兒園各項教育活動能力強,實習效果顯著,實習作業成績優良。

      (2)能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,無任何違紀行為,各方面表現好。

      (3)實習期間出滿勤,沒有遲到、早退現象。

      3.良好

      (1)實習工作較為積極、主動,能服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排,實習各項工作準備較為充分,組織幼兒園各項教育活動能力較強,實習效果較好,實習作業成績良好以上。

      (2)基本能遵守“實習生守則”的各項規定,無重大違紀行為,各方面表現較好。

      (3)實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,沒有遲到、早退現象

      4.及格

      (1)基本能遵守“實習生守則”的各項規定,無重大違紀行為,各方面表現較好。

      (2)在指導教師協助下,能組織幼兒園各項教育活動,實習效果一般,實習作業成績及格以上。

      (3)實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3,偶有遲到、早退現象。

      5.不及格

      不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定,有重大違紀行為,各方面表現較差,或難以組織幼兒一日教育活動,不能獨立組織幼兒園的保教活動,實習效果差。

      有下列表現之一者,實習成績也應打不及格:

      (1)曠工半天及半天以上。

      (2)請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

      (3)經常遲到、早退。

      (4)不完成實習作業。

      (5)工作不負責任,造成嚴重事故。

      (6)嚴重違反實習生守則。

      五、優秀實習生評選工作

      評選校級優秀實習生推薦名額不超過實習學生人數的30%,具體評選條件:教育實習總評成績考核為“優秀”,工作效果得到指導老師的普遍認可。評選辦法:由學校帶隊教師及幼兒園指導教師按比例推薦,報學校審批,并由學校頒發證書。

      六、優秀活動方案的評選

      指導老師按照學生設計的活動方案總數的30%推薦,由學校頒發證書。

      七、教育實習總結

      1.實習生的教育實習總結

      實習結束前,每位實習生都要寫教育實習總結,并在實習小組中交流,最后交實習帶對教師,作為評定實習成績參考依據。

      總結主要填寫:

      ①成績收獲:應分項寫出在教育實習做了哪些工作,效果如何,有什么經驗體會,在思想認識方面有哪些提高;

      ②缺點和教訓:檢查自己的實習態度、紀律、效果方面的差距和問題,并找出原因;

      ③對實習工作及我校思想教育、教學工作的意見和建議。

      要求:內容具體,實事求是,一般以1500-2000字左右為宜。

      2.各實習點教育實習工作總結及參考提綱

      實習結束后,由各實習點組長撰寫本實習點的教育實習的總結,送交教學科研處。

      總結參考提綱:

      ①一般情況:教育實習的準備、組織領導、實習經過。

      ②主要收獲和存在問題。包括:實習生保教工作;
      實習生的專業思想和其它表現;
      實習單位和指導教師工作等。

      ③對本實習點學生教育實習的評價。如實習質量的評價;
      對實習存在的問題和學生畢業前擬采取的措施等。

      ④對今后教育實習工作的意見和建議。

      3.校教育實習工作總結

      根據各班、各實習點上交的實習材料,教學科研處負責人,做出全校教育實習工作總結,呈交主管的校級領導。

      第三章  附 則

      幼兒園工作實習生總結范文第2篇

      我們開展工作,需要多次反復操作、辛勤勞動才能完成。所以實踐——總結,再實踐——再總結,是人類社會發展的一條最重要的經驗。大家記得每個一段時間就做一次工作總結哦!下面就是小編給大家帶來的幼兒園學期個人工作總結萬能模板5篇,希望能幫助到大家!

      幼兒園學期個人工作總結一20__年,是一個手忙腳亂的學年。整個學年在原計劃的履行中,全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級幼兒園工作。雖然整個學期是忙碌的,但在__園長的正確領導下,各班級的積極配合下,后勤工作才得以繼續更好地開展,全力服務于教學,以充當教學一線的堅強后盾為宗旨,圍繞幼兒園的中心安全工作,務實創新、腳踏實地的完成了各項后勤工作任務,取得了一定的成績?,F將本學期的后勤簡要工作總結:

      一、合理使用經費,完善辦園條件

      為了盡快完善辦園初期條件,使我們夢得利爾幼兒園更加穩定、更加規范化,本學期花了大批資金辦了以下幾件實事:

      1、購買了幼兒營養計算軟件,使得孩子們以后的食譜能夠多樣化,營養均衡化。

      2、大型演播廳、電教室、圖書室安裝了窗簾,避免長期日曬損壞室內物品。

      3、定期根據教職工領用物品的情況,添置了倉庫缺少的物品,盡可能的保證了教職工領用物品時不缺貨。

      4、配備了另外六個班級的桌椅等電器配置,以及購買了多件大型戶外玩具,攀爬球、毛毛蟲等,以及小木馬,平衡木等。

      5、圓滿的完成了運動百分百親子運動會、六一兒童節活動、畢業匯報等活動,做到了有預案、有目的、有總結、有反思。

      6、完成了安全教育活動,組織全園教職工及幼兒地震演練,讓師生做到時刻安全在心中。

      二、加強物品管理,提高使用效益

      根據幼兒園工作規程,要創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提高活動和表現能力的機會與條件?!傲己玫沫h境和設備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個重要條件。對園內及班級的財產物資我們都建有固定物品登記表和領物登記,屬于班上固定使用的財產的登記在每個學期開學前各班班主任進行清點登記,期末進行清點后交后勤處統一保管。同時,定期檢查核對設備用具,定期檢查并及時維修了戶外幼兒大型玩具、監控系統、刷卡系統、廚房電器設備等,保證了本學期物品的安全使用。

      三、加強食堂的管理,不斷提高服務質量

      膳食工作是幼兒園后勤管理中一項非常重要的工作。這一年來,我們逐漸的建立健全了各項膳食制度,《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛生制度》、《衛生消毒制度》、《炊事員崗位職責》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化,定期對幼兒生活進行營養分析,分析幼兒每人每日營養攝入量、各類食物攝入量、膳食調查總結等,嚴格堅持餐餐按照食譜做,不私自調菜單。我們始終樹立“安全第一,一切為了孩子”的服務思想,嚴格執行各項飲食衛生、消毒制度,保證孩子“吃好、吃滿意”。

      四、狠抓安全工作,消除不安全的隱患

      定期對一些易產生安全事故的設施,設備采取了事先排查防范的預防措施,把一切不安全因素都處理在萌芽狀態。

      針對全國不斷出現的校園安全事故,我園加強完善了幼兒園安全保衛工作規章制度。門衛室及時購買了狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛器械,保障頭道關卡的安全。同時還制訂了不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組,明確部門職責,避免事故發生。

      把安全工作放在全園工作的首位,對來園來訪人員做了認真登記,嚴格執行幼兒接送制度,本學期沒有發生一起幼兒走失事件,保證了幼兒在園的安全。本學期五月中旬,在中心校的組織下,完成了全園滅火器年檢充粉工作,保證了滅火器能夠隨時正常使用。

      今年的后勤工作能夠圓滿完成,離不開董事會、__園長的正確指導,離不開班級教師們的積極配合,離不開廚房、保潔的辛苦付出,離不開兩位富有責任心的保安人員,離不開__這位好搭檔,更離不開我們大家庭的團結一致。在此,向大家表示真誠的感謝。

      幼兒園學期個人工作總結二回首這走來的一年,發覺自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開展工作,下面我將一年來個人工作總結報告如下:

      一、錘煉自己,促專業化成長本學年堅持學習落實科學發展觀,深入貫徹黨的十七大和省、市、區教育工作會議精神,以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,認真參加政治學習,自費訂閱了《幼兒教育》雜志,做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上,時刻反思教育教學行為,認真參加園《尊重與責任》專題研究。同時本人努力以良好的個人素質,考取得了本科進修資格,不斷進行教育教學。

      二、做好個人工作計劃,踏實工作,平凡中求佳績

      (一)教學方面在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我做好教學工作計劃,備好每一節課。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

      (二)保育方面在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

      (三)安全方面

      1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。

      不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

      2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

      3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

      4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

      (四)家長工作主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。并且,利用網絡平臺開辟“寶寶樹”及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中,并制作相片上傳到寶寶樹中,讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,得到了家長的一致好評。

      總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

      幼兒園學期個人工作總結三轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

      一、政治思想方面

      認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

      二、教育教學方面

      我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

      在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。

      三、常規工作方面

      從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

      四、安全教育方面

      嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

      五、家長工作方面

      一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。

      六、工作中的不足

      我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

      幼兒園學期個人工作總結四時間的腳步從不停歇,轉眼間,我已在幼教的崗位上工作了一年,但是,在我感嘆時間飛逝的同時,我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步,使自己能力有所提高,我把自己在這一學期里的工作進行了總結:

      一、保教工作

      工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

      家長工作:幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認真填寫家園聯系本,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作,家長們總是很認真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學育兒知識、衛生與健康、夸夸寶寶等,也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通、交流,我們還制定了小二班家長的qq號碼表,這樣家長在上網時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經驗或向我們提出一些建議了。

      安全工作:幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒)幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

      我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。如開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。

      保教結合:小班幼兒年齡還很小,針對這一情況,我們共同協商,把班級的常規及自理能力一起抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就行為方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。

      二、知識技能方面

      要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,我積極學習各種教育理論,認真閱讀各類教育雜志等充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

      學無止境,短短幾年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業,在以后的工作中,我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。

      幼兒園學期個人工作總結五兩個月的實習生活,使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

      以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

      在實習初期的時候,有經驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習,覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

      在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

      我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這一個多學期的時間里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

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      一、園務管理方面

      1.強化師德要求,加快業務提升,建立優質教師隊伍

      我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓,開展各類師德建設活動,在園內弘揚尊師重教氛圍,并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。并再次提出高標準,嚴要求,按照規定穿著園服、園鞋,不佩戴夸張首飾。說話禮貌,態度和藹。在持續良好師德形象之外,還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,堅決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

      2.加強團隊建設,注重文化管理,提升群眾凝聚力

      團隊建設直接關乎到學校的發展,同樣的一塊鐵,能夠鋸融消損,也能夠百煉成鋼;同樣的一支隊伍,能夠庸碌無為,也能夠成就大業。因而,我園十分重視團隊管理,透過多種活動與策略,激發教職工敬業愛崗的精神以及用心上進的工作作風。園內開辟“星光燦爛”評星榜,對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星,并在年度考核獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中,我們常要求教職工以年級組方式參賽,注重年級組內小團隊的合作互助意識,從而才能構成融洽和諧的大群眾。

      暑假期間,我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善,做到讓員工一本在手,熟知園內各類章法和規則。另外,在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動,每一天有一名教師分享,并聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自我,輻射影響他人。

      在本學期末,我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討,如何優化一日工作,做到不單是越優越小,更要越優越好!保證保教工作質量的同時,提高工作效率。老師們紛紛響應,用心總結工作中成功的小策略,撰寫出心得體會,發表在班級教育博客中供全園分享。

      3.強抓教師發展,搭建多種平臺,打造學校品牌形象

      教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手,為教師發展搭建多種平臺,用心推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽,邀請專家來園幫忙其輔導,讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度,__老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。__老師先后參加區、市內幼兒教師基本功大賽,都分別榮獲一等獎。

      教師的成長來自于自身的內驅力,更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃,定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度,我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次到達30余人,基本滿足每一位教師都有機會參與。

      另外,我園每學期,每月,每周定期開展業務研討,提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽,培養骨干教師。目前我園已有__市學科帶頭人1名,__市教學能手1名,__區教壇新秀1名。

      4.重視家長工作,加強互動聯系,促家園共育

      我園分別透過“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學期__月__日,我園在__大酒店召開了科學育兒報告會,邀請到了__師范大學__教授為家長作報告,講座反饋效果良好。其次,班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態,以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動,讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外,學校還與社區密切合作,組織幼兒進社區開展各項活動、并聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。

      二、教學管理方面

      1.細化一日保教工作,加強基礎性綜合課程的檢查與指導。

      確保規范、優質。

      每學期期初,我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了群眾備課的督查工作,每周各年級組實行1小時群眾備課,群眾研討教學中的難點,商討解決策略。其次,每月開展教學測評例行工作,從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養,進行跟蹤評價,從而促使保教工作不斷完善。

      2.跟進興趣課程的實施,確保開展到位。

      力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

      本學期,我園根據幼兒需求以及課程安排,合理調整了興趣課程的實施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂,大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情,培養幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術的魅力。

      除此之外,我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”,在開學初,課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進,注重將各領域活動與道德教育有機結合,讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程,隨之構成了一套行之有效的方案活動,在全園覆蓋和推廣。

      在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中,我園始終堅持并不斷創新。過去的一年,在四季不一樣的主題背景下,孩子們走出校門,走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等,一路走來,“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上,我園更推出了新舉措,結合“冬之火“運動節,組織幼兒去外市參觀實踐。

      三、后勤管理方面

      1.營造整潔溫馨的幼兒園環境,做到處處無衛生死角

      我園利用暑期再次對園所環境進行完善。外墻重新粉刷一新,將操場四周都釘上了原木墻裙,其次將所有空調外機都安裝了防護框架,內外電箱進行了安全防護等。美化環境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。

      干凈、整潔、有序、規范已成為我園后勤衛生管理的標志性特征,。在后勤衛生管理中,我園已構成了一套成熟的管理方案。首先,提高生活老師以及后勤人員的準入標準,加強培訓。其次嚴格按照要求實施,并專人負責跟蹤檢查。確保園內整潔如新。

      2.加強校園安全工作管理。

      定期開展各類疏散演習,增強師幼自我保護意識,同時每周一排查,每月一整治,確保無安全事故發生。

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園透過開展各類疏散演習以及安全知識送教等,培養師生學習自我保護技能。其次,每周及每月進行安全整治,做到及時發現問題,及時處理。

      3.重視幼兒園衛生保健工作,繼續加強晨檢,消毒、隔離等工作的執行。

      杜絕各類疾病的發生及傳染。

      我園保健工作一向做到常抓不松,每一天按要求晨檢,發現異常狀況,立即采取隔離。其次分管人員每一天進行巡視檢查,加強保育員和廚?a href="http:///yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽鋇牟僮髁鞒碳嘍劍ΡVの摶皇稱釩踩鹿史⑸F浯?,每班鸭汃质[形郎局貧齲懇惶旖脅璞?、餐具、餐巾?a href="http:///mengjian/wupin/" target="_blank">物品消毒,每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒,每月換洗幼兒被褥,每兩周暴曬一次。因此,在各個傳染病高發時期,我園極少出現幼兒患傳染病。

      4.嚴抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質、健康

      除了嚴控食品采購關、質量關之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養膳食再次做出改善,每周新鮮的河蝦,營養的牛奶,自制的各式面點,深受孩子們喜愛。

      在全園教職工的共同努力之下,我園本年度被評為“泰州市禮貌單位”,另外,幼兒與教師的舞蹈在高新區文藝匯演中,雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作,雖然取得必須的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:

      1.加大加快名師招募,建立合理優勝劣汰制度,其次提高教職工工作待遇,促使師資隊伍更穩定,質量再提升。

      2.提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節約,降低各類消耗。

      3.加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。

      真正做到課程為教育服務,為幼兒服務。

      4.提升教師主動開展教科研的潛力。

      5.加強園內的檔案管理。

      我園發展至今,在各級領導的關懷與指導下,一步一個腳印地穩步前行。相信在新的一年里,在新的發展機遇面前,我們將會有更高的突破,能創更優的佳績!

      幼兒園園務工作總結【二】時間如白駒過隙,轉眼間,又迎來了學期末。在過去的這半年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的半年。這半年來在教育局的正確領導下,在社會各界人士的關心支持下,我園的保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。并不斷強化內部管理,形成“敬業、團結、務實、創新”的園風,取得的了一定的成績。為使今后的工作更優于往年,現將本學期工作總結如下:

      一、明確辦園目標

      我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則,依據《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童發展教育指南》及相關政策,規范辦園,依法辦園。以“一切為了孩子”的宗旨,堅持辦學方向,以培養幼兒行為習慣、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力為目標,努力探討幼兒發展方向,推動幼兒教育不斷發展。

      二、教育教學工作

      為了全面提高教師的專業水平和素質,我們以“走出去,引進來”的學習模式,開闊視野,避免閉門造車。本學期我園積極組織教師外出學習,多次選派老師參加國培項目培訓,暑期__教師培訓等學習。大力組織教師在園內開展各項專業活動,提升教師專業技能,相互學習,鼓勵教師積極參與各項活動。

      1、重視教育教學、提高保教質量。

      根據幼兒年齡階段制訂不同的教育目標??茖W合理安排幼兒一日作息時間,活動遵循動靜結合。堅持每天2個小時以上的戶外活動時間,合理安排體能鍛煉時間,開展各年級體能游戲評比、早操比賽等活動,全面提高幼兒的整體素質。

      2、我園通過多種形式和途徑,積極組織教師開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓,提高教師業務水平。

      通過“以舊帶新,互幫互學”的活動。一對一的學習、骨干教師示范課、公開課活動等,迅速促進新教師的成長,同時推進了老教師的提升,形成共同學習、共同進步的氛圍。

      3、以游戲為主要形式,讓幼兒教育真正做到“學中玩,玩中學”的教育狀態,從而提高幼兒動手操作能力和學習能力,充分調動幼兒的自主性、積極性、參與性,使幼兒的學習生活輕松愉快。

      4、開展感恩教育活動,結合節日,分別開展慶“三八”我為媽媽畫笑臉;

      “植樹節”愛護小樹苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一兒童節”分年級組開展親子分享交流會;母親節、父親為爸媽制作小禮物等活動。讓孩子們充分體會到節日意義,增強幼兒認知能力,培養幼兒學會感恩,學會分享。

      5、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。

      提高教師教學能力、科研能力,全園以教研組為單位,以解決身邊的問題為主,以“上好每一堂課”為目標,每周三開展扎實有效的教研活動。有效開展教師園本培訓活動,本學期對教師組織了課堂組織技能技巧、教師說課培訓活動、教師普通話培訓等培訓,提高教師的業務水平。

      6、開展教師教師才藝技能比賽等活動提高教師的技能技巧。

      9、開展六一文藝匯演、家長開放日等活動。

      三、安全管理工作

      幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重,我園把每項安全工作放在首位,樹立“安全第一,預防為主”的思想,確實強化安全管理措施,保證幼兒園工作的正常進行,維護幼兒的身心健康及人身安全。從設施上保證安全無隱患,從人員管理上加強督促檢查。

      1、層層分管,責任落實到位

      (1)成立安全領導小組,重視工作監管,強化安全意識。

      (2)嚴格落實各崗位的安全責任制,在開學初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協議書。齊抓共管,環環緊扣,要求每位教職工肩負起安全工作的重大責任。

      (3)強化對全體教職工安全知識的培訓,制定出較完善各安全事故的制度和應急預案,通過不實期的每月安全工作會議,對各崗位人員進行培訓。

      (4)每月定期組織安全領導小組對園內的消防、設備設施、環境衛生、食品衛生、用電安全等進行全面督導檢查記錄,發現問題及時解決,排除隱患。

      (5)加強校園安全環境管理,增設“三防”(人防物防技防),樹立教職工的安全意識,各項安全制度完善。

      (6)強化門衛管理,配足校園警備器材,實行出入來訪登記制度,嚴格執行幼兒接送制度,把好幼兒接送關,確保師生安全。

      2、安全教育緊記于心

      (1)每周必講,將安全教育納入周教育計劃中,我園在每周五下午進行安全十分鐘教育,強化師生安全意識。

      (2)每學期積極開展應急疏散安全演習,提高幼兒安全逃生的保護應急能力,有方案、有計劃,體現了以幼兒為本的理念。

      (3)召開各種安全工作會議:安全工作的開展有賴于日常管理的落實,為提高全園教職工的安全意識,我們逢會必提安全,每周的教代會上,安全工作不會少;同樣經常召開專職人員工作會議,如保安人員工作會議,聽取他們的意見,共同做商討對策,把好進門第一關,強調要提高警惕,陌生人來訪一定要認真詢問,做好來訪登記,嚴格執行接送卡制度,嚴防幼兒獨自走出校門;召開廚房工作人員會議,強調食品衛生安全的重要性,注重個人和環境衛生,做好消毒工作,食品定點采購,嚴格把好采購關、質量驗收關、存貯關和加工關,避免食物中毒事件的發生;召開安全小組工作會議,強調日常工作的檢查,積極做好預防工作,防患于未然,發現問題及時上報處理,半年來,我園無任何安全事故發生。

      3、安全宣傳到位:對安全工作的教育與宣傳,每天各班向學生進行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識。

      4、每天消毒工作:我園為了預防疾病傳染,每天對教室、廚房、各活動室等場所進行消毒,室外大型玩具,器械每周進行檢查并消毒。

      四、衛生保健工作

      1、晨檢及日常衛生保健工作

      (1)衛生保健工作的開展,關系孩子的健康成長。每天認真做好晨午檢工作,電訪了解請假幼兒情況,保證在園的幼兒健康,請假的幼兒也得到跟蹤。

      (2)及時處理日常發生意外孩子的傷口,每天跟蹤,為孩子和家長、教職工宣傳衛生保健知識。

      (3)組織保育員做好每天的班級環境、毛巾、口杯等清潔消毒工作,組織全園教職工開展大掃除工作,每月組織衛生小組和家長代表進行衛生評比,保證幼兒有一個干凈衛生的環境。在傳染病和多發病流行季節,更嚴格要求每天通風和兩掃三消毒,一期來,我園未發生傳染病流行事故。

      2、幼兒體檢及計劃免疫工作:幼兒計劃免疫是國家保證兒童健康成長的一項民生工程,協助做好預防接種跟蹤是保健工作重要組成部分,保證在園師幼體檢率達100%。

      3、做好宣傳工作。

      利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會、校安平臺、校迅通等向家長宣傳科學育兒知識,把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,提高幼兒安全健康意識,促進幼兒的健康發展。

      五、后勤工作

      后勤是各項工作順利開展的后盾,每一項工作的準備和采購,設施設備的維護,事無巨細,雖不是大事,但卻不能少。

      1、落實后勤各崗位制度,簽訂各崗位安全協議書,通過每周一次后勤會議,增強服務意識,調動全體后勤人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的關系,全心全意為師生和家長服務。

      2、通過每周保育業務培訓,鼓勵保育員參與一日教學活動,如:晨間活動、早操、課堂組織教學等,提高保育人員的業務水平。

      六、家園工作

      一學期來,我園進一步密切家園聯系,發揮家長的作用,促進幼兒園辦學水平的提高。

      1、建立健全幼兒園家長工作制度,使家長工作規范化、制度化。

      發揮家委會的橋梁作用,成立幼兒園家長委員會,家委會在幼兒園管理和建設中發揮了重要的作用,全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上有效地辦好家長學校。尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,不斷改善辦園條件,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。

      2、在學期開學前一天晚上,幼兒園如期召開新生家長會,讓家長充分了解我園的基本情況、辦學理念、辦學規模、師資情況、一日流程等,并針對如何使幼兒順利度過入園焦慮期對家長進行一一指導,讓新入園孩子能更快地適應幼兒園生活。

      3、實現家園共育,我們定期開展家長會、家長半日活動、家庭教育講座、親子游、畢業典禮、親子運動會等活動,受到家長們的一致好評,讓家長更好的了解當前的教育信息和新的教育理念。

      4、利用班級“家園欄”、“家園聯系手冊”“校迅通”等形式與家長建立家園共育平臺。

      5、每學期堅持家訪活動,向家長及時匯報幼兒在園的一些情況,及時了解幼兒在家的一些表現。

      6、做好幼小銜接工作,組織幼兒參觀小學,召開幼小銜接會議,幫助家長和孩子做好入小學前的各項準備。

      我們將一如既往、求真務實、團結拼搏、不斷創新、不斷提升園內管理,努力使我園各項工作再上新臺階!

      幼兒園園務工作總結【三】一學期以來,我園在教委辦領導的正確引領下,在幼兒園董事會的鼎力支持下,在全園教職工的共同努力下,我們順利地完成了幼兒園一學期的教育教學任務和預定的工作計劃,現將一學期工作總結如下:

      一、提升教師的歸屬感,促幼兒園可持續性發展

      (—)堅持政治、業務學習,提高教師的個人修養

      1、組織全園教師認真學習《__鎮教委辦關于深入推進真教育見行動的通知》,《幼兒一日活動常規與良好習慣培養》等文件,利用課余時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學習幼教經驗,提高業務能力,擴大常識面。

      2、倡導全員讀書

      通過一把手引領,行政推動,師生及家長共同參與,成立沙龍讀書會。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。建立班級圖書角。經常開展讀后感、讀書會、經典誦讀等活動,組織全園教師,以段的形式進行學習和交流《做教師真難,真好》、《教師要學陶行知》、《重新發現學?!返茸x書系列活動,致力提升學校辦學品質。

      3、一學期以來,幼兒園多次組織教師外出參加培訓學習

      組織__等__位新教師到__小學參加新教師業務培訓會。___等三位教師參加養正中心小學多功能廳開展鎮首屆真教育論壇活動。組織班主任等共__人次參加__鎮“幼兒園區域活動的開展”講座。十月中旬,__園長參加__著名幼兒園特色教育與園本課程建設活動培訓班。組織__等__位老師參加20__年農村民辦幼兒園教師教育教學能力提升培訓,__等幾位老師外出觀摩活動,同時,對園內教師進行二次培訓。通過“走出去,請進來”的方法,借鑒學習,取長補短,促使我園教師業務水平更上一層樓。

      4、鼓勵教師進行學歷進修

      后勤主任__利用暑假參加幼兒園園長任資資格培訓,__、__等幾位老師已取得大專畢業證書,__老師參加教師資格認證考試,__等__位老師參加__市普通話等級考試。

      (二)提高教師在園的幸福感和歸屬感

      挖掘節日的內涵,開展豐富多彩的活動。結合教師節開展“嘉博好聲音,想唱就唱”教師卡拉OK活動,結合中秋節組織全園教職工開展“博餅”活動,結合國慶節組織全園教職工外出旅游活動,通過組織活動開拓教師視野,提升教師的集體感和歸屬感,舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動,傾聽教師心聲,為教師解決當務之急。

      二、認真貫徹德才兼備的原則,培養和扶持年輕干部

      (一)培養扶持新上崗的年輕干部

      為她們的學習和創新提供條件和機會,支持她們的合理需求與想法。學期初組織新上任段長到泉州參加教育教學的學習和培訓,拓寬她們的視野,為今后開展工作做好準備。請業務主任幫助她們參與教學檢查活動,通過評價分析促進教育教學能力的提高,同時要求段長具體分析教師存在的薄弱點,有針對性的指導教師工作。

      (二)擴充、加強教師隊伍的建設

      大膽探索教育工作新路子,在實踐中逐漸形成自己的工作特色。積極與晉江鴻江職?;?,為幼教學生提供實訓基地,認真指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。

      三、夯實保教工作,推行“真教育行動計劃”提升幼兒一日活動內涵

      牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題,組織全體教師開展“真教育”大討論活動,以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手,分析實施素質教育中出現的新情況、新問題,探討解決這些問題的新思路、新辦法,全面深入推進教委辦提出的開展真教育活動的實施意見,使真教育更加落實于行動,服務于學生。

      (一)堅持“保教并重”的原則,凸顯以游戲為主的教育理念

      堅持科學保教方法,堅決鏟除小學化現象,嚴格控制班生額。扎實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》的工作。根據各班具體情況制定班級一日活動常規,要求各班級能按計劃達到預定目標,使班級幼兒常規能更快步入新臺階。督促各年段、班級、老師、保育員做好各環節的銜接活動,使幼兒園一日活動更有序更規范的運行。抓好陽光體育活動,保證幼兒戶外活動時間。期初,各段編好科學合理的早操,使其真正的促進幼兒的發展。保障幼兒的戶外活動時間和空間,按時進行戶外活動及鍛煉。上足上好每周安排的體育活動課,促進幼兒動作的發展,堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。

      (二)加強教研力度,提升教師專業水平

      幼兒園通過各渠道開展教研活動,本學期園內開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領導推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進教師的專業成長。本學期,幼兒園以提升幼兒素質(禮儀教育教學)及區域活動的開展為重點,進行教研活動。由段推選大中班__老師提供禮儀教育教學觀摩活動,供教師研討,邀請__市高級教研員及高級培訓師__下園指導工作,使幼兒園的特色課程邁上新臺階!

      (三)加強德育教育,彰顯園本特色

      1、堅持以人為本以德立園的辦園理念

      以“習慣養成”為德育重點工程,優化德育內容,改進德育工作方法,努力提高德育工作的有效性。營造濃厚文明氛圍,布置弟子規掛飾,懸掛文明標語,布置德育專欄,組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長,以小帶大,互相傳遞文明用語,形成和諧氛圍。在原有學習經典《弟子規》的基礎上,落實每周一次禮儀教育活動的實施,以幼兒主動踐行美德為主要形式,以個人品德為主要教育內容,班班開展,人人參與,全面提高幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養。持續推行“日行一善”教育實踐活動,進一步培養幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育影響,進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。同時我們還利用每周一的升旗儀式,介紹幼兒行善先進事跡,表彰行善小標兵,表揚先進班級,以評促進,抓好常規活動的開展。

      2、結合“我們的節日”開展系列主題教育,使幼兒更深入的了解節假日的意義,進一步激發幼兒及教師的各種節假日所蘊含的特殊情感和深意。

      教師節開展“老師您辛苦啦!”主題活動,中秋節全園開展“博餅”活動,國慶節開展“祖國媽媽我愛你!”大合唱活動,重陽節開展“九九重陽節,最美夕陽紅”親子活動!組織幼兒外出遠足秋游活動。

      3、致力建設學習型的校園,營造積極向上、互幫互學的良好學習氛圍

      設立教師書籍借閱區,鼓勵教師大量借閱書籍,增強理論知識水平和教書育人本領。組織教師進行讀書交流活動,轉變教師教育觀念,提高教育教學能力。布置幼兒繪本借閱區,閱讀豐富孩子的生活,開拓孩子視野培養孩子的閱讀習慣,在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收獲。每個班級還把同學們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的墻報上,或繪制在手抄報上,教室里散發出濃濃的書香。在書香的熏染下,很多孩子成了小書迷,有時下課了都不肯出教室。

      (四)創設安全、舒適富有教育意義的育人環境

      期初我園將幼兒園的三條走廊根據不同的特點分為大中小三個區域進行創設,布置各具風格。各班根據教學內容布置主題墻,按要求創設區域環境,結合幼兒年齡特點及發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。接受__鎮區域環境創設評比活動榮獲A組二等獎!

      (五)嚴把安全衛生關,加強后勤人員建設,提高其安全意識

      開學初,我園組織保育員參加業務工作培訓。園內保健醫生每周1次組織保育員學習《幼兒園一日活動行為規范》、學習《__鎮教委辦保育員知識競賽題庫》等知識,提高保育員的文化素質。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育,掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。11月份幼兒園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽,并推選__三位保育員代表幼兒園參加__鎮的保育員知識技能比賽!

      嚴格執行安全責任制,及時發現和清除不安全隱患。聘任新保安,加強門禁管理。每周定期對全園安全進行一次檢查,每月一次大檢查,及時排除安全隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯系欄、安全教育課和分發告家長書等多種形式向家長宣傳交通安全、防溺水,放詐騙等活動,加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度,__月份進行防震演練、__月份進行防暴演練、__月份進行消防演練,提高全體教師和幼兒的安全意識和應對能力。

      (六)家園共育,突顯家園教育合力

      本學期,我園邀請專家下園召開2次全園的家長會,期初召開“學習《指南》、了解孩子宣傳活動”家長講座,向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行,同心共建和諧校園”家長會,向家長宣傳禮儀教育知識。

      繼暑期對全園幼兒進行全面家訪后,我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情況等方面對各生進行家訪了解,建立了教師和家長之間的良好的溝通橋梁,有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題,緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會,向家長介紹本學期班級情況、工作安排和安全教育等方面的信息工作,聽取家長提出的意見,向上級領導反饋,列入本學期的工作重點進行教育教學。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間,家長用心聆聽、認真觀摩、踴躍參與,從各個方面了解幼兒園的教育教學情況和教師教學風采,有效地促進了家園共育的目標。

      除此之外各班還通過家園聯系欄、電訪工作、微信、QQ空間等形式,提醒和鼓勵家長時刻關注聯系欄內容,及時了解班級幼兒情況。及時了解和反饋幼兒在家在園情況,傾聽家長的心聲和建議,進一步加深相互間的信任與配合,為長期開展班級活動創設了更加有利的儲備條件。

      四、活動繽紛,成績顯著

      1、幼兒園榮獲__鎮區域環境創設比賽A組二等獎!

      2、幼兒園榮獲__鎮__先進單位稱號!

      3、__園長榮獲20__——20__年度先進工作者稱號!

      4、__老師榮獲__鎮優秀教師稱號!

      5、__老師榮獲__鎮信息報道先進個人!

      6、__教師榮獲__鎮幼兒園卡拉OK比賽二等獎!

      9、__老師榮獲安幼片區卡拉OK比賽三等獎!

      8、__、__參加__鎮保育員知識技能比賽榮獲二等獎!

      9、__小朋友參加鎮講故事比賽榮獲一等獎,__榮獲三等獎!

      10、幼兒參加__鎮生活自理能力比賽獲大班組一等獎。

      11、幼兒參加__鎮生活自理能力比賽獲中班組二等獎。

      新年的鐘聲已經敲響,展望20_年,我們將以更飽滿的狀態,腳踏實地、開拓創新、扎實推進真教育計劃,整體提高保教質量,全面促進幼兒健康快樂成長!

      五、20_年工作思路

      1、繼續深入學習推進《真教育見行動計劃》,深化真教育內涵。

      2、深入學習指南了解指南,以新理念指導教育教學行為,努力提高教師總結經驗和撰寫論文能力。

      杜絕小學化現象,根據主題豐富區域材料,讓區角活動真正成為幼兒的樂園。

      3、進一步開展《弟子規》活動,各班繼續推進禮儀教育,做好幼兒的安全教育工作,使幼兒養成良好的學習、生活習氣。

      幼兒園園務工作總結【四】轉眼間,一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期,我園在上級部門的正確領導下,在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下,不斷強化內部管理,形成“敬業、團結、務實、創新”的園風,得到了廣大的家長的一致好評?;仡櫳习雽W期工作,我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈,現總結如下:

      一、明確辦園目標

      我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下,規范辦園,以法辦園;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標,努力探討幼兒發展方向,推動幼兒教育不斷發展。

      二、園務綜合管理

      一學期以來,我園根據上級的各項規章制度,從師資建設,教育工作,教研活動,保健工作等多方面開展園務工作,進行園務管理,推進園務工作有序有利開展。

      1、落實各項規章制度:我園進一步健全、落實各項規章制度,每周召開教職工例會,進行一次小檢查,對存在問題及時改正,對安排的工作任務做好落實,并把工作情況作為考核教師的一種依據。

      2、師資建設:我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍,一方面加強教師的業務學習,鼓勵新教師多向老教師學習,多聽課,多參加教研活動,另一方面加強教師師德建設,以《教師道德規范行為》要求自己,做到愛崗敬業,為人師表,科學育人,傾注愛心。

      一學期來,教師的教育教學水平得到提高,學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

      3、堅持學習:我園堅持一星期一次會議,堅持業務學習與政治學習制度,相互學習,相互交流,小結一星期的工作情況,找出不足,及時改進,又明確下一星期的工作要求,做好工作準備,保證每周的工作得到有效的落實。

      4、校園建設:加強校園校舍的一些硬件建設與修繕,充實一些設施設備,如開辟新的操場通道,以進一步豐富校園的生活。

      5、教育工作:我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閱讀等,來豐富幼兒的學習生活,同時也注重了幼兒活動的各個環節,在一日活動上制訂了具體內容和目標,讓幼兒的活動做到動靜交替。

      6、保健工作:首先,加強對保健工作檢查的力度,每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查,對存在不足之處給予批評,并要求及時改正。

      還制訂了一日工作安排表,進行分解,明確責任分工,落實到位。在平時工作中,晨檢老師堅持每天接待幼兒,用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情況,對生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現有異?,F象的及時和家長聯系。加強消毒工作,加大環境衛生的消毒,督促班級環境、物品的消毒工作,發現異常及時采取措施。

      三、不斷提高教師的素質,努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍

      1、利用各種形式組織教師業務學習,業務考核,定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動,提高教師的業務素質。

      3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”,4月份對教師進行外出觀摩培訓,使教師在教學的水平進一步提升。

      2、重視教師的繼續教育學習,鼓勵教師深造,學歷層次進一步提高。

      3、本學期,開展了迎接“六一”聯合活動。

      活動以形式多樣,發揮每個幼兒特長等,得到了家長的一致好評。

      四、安全工作管理

      我園始終把學校安全工作擺上重要日程,這是一切工作的重中之重。一學期來,認真采取安全工作措施,認真開展,認真落實,確保校園安全與穩定,努力營造和諧育人環境。

      1、加強宣傳教育:加強對安全工作的教育與宣傳,每天各班能向學生進行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識。

      2、堅持消毒工作:我園為了預防疾病傳染,每天對教室,廚房等場所進行消毒,每周進行一次大掃除室外大型玩具,器械每周進行檢查并消毒。

      3、加強檢查落實:對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外,每周進行一次小檢查,每月一次大檢查,發現問提及時整改解決,消除隱患,確保校園一切安全。

      五、家長工作

      一學期來,我園進一步密切家園聯系,發揮家長的作用,促進幼兒園辦學水平的提高。

      1、我園制定了每周教學計劃安排,以便家長隨時知道幼兒學習情況。

      2、出宣傳欄,各班每周的家園聯系欄等,采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,安全教育協作,以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活,協助幼兒園做好各種工作。

      3、利用網頁,讓家長了解我園各項工作開展情況

      回顧一學期來的工作,我們清醒的認識到,所取得的成績,只作為今后開展工作的一種激勵,以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,找出原因,認真分析,采取措施,加以改進,不斷總結反思,不斷改進方法,使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

      幼兒園園務工作總結【五】建成品牌幼兒園,實現可持續發展,必須依靠一線的教育實踐工作者,依靠作為幼兒園教育教學主體的廣大教師,依靠高水平的教師隊伍。教師的行為規范滲透在教育教學活動的各個方面,支配者教師的全部職業能力,沒有高尚的師德,就不可能有過硬的教師隊伍,就不能很好地實現學校內涵發展的目標。

      教師的道德素質簡稱為師德,是教師具體化、職業化和個性化的社會道德,教師的職業道德包括教師的職業價值取向、職業情感、職業原則與規范等。師德時時體現在教師高尚的人格中,具有感召力和激勵性,潛移默化地影響學生的人生追求和品德造就。

      幼兒園教育因其教育對象具有年幼的特點,使得幼兒園的師德建設更為社會所普遍關注。根據教育部門關于加強師德建設的工作要求,為了進一步加強教師職業道德建設,提高教師的思想道德和職業道德素質,推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展,現將我校20_年師德師風建設工作匯報如下:

      一、認真學習,提高認識按照教育部門加強師德建設的工作要求,首先組織領導班子成員認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準(試行)》和有關教育的“法律”“法規”。提高領導干部對加強職業道德建設的認識。

      1、通過黨團組織,對全體黨員和黨外積極分子進行職業道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。

      帶頭學法、知法、懂法、守法,做到依法執教。

      2、通過政治學習,以科學發展觀為引領,學習貫徹好精神是進一步落實科學發展觀的迫切需要,是推動教育事業科學發展的迫切需要。

      深入領會精神實質,結合教育工作實際做好貫徹落實。認真組織全校教師收聽收看開幕盛況。就我幼兒園實際來說,更加重視安全辦學,力求做到安全教育“三化”,即安全教育常規化、安全管理精細化、安全責任全員化;更加重視隊伍建設,著力打造一支師德高尚、業務過硬的教研管理隊伍、校長隊伍、教師隊伍。要以精神為指引,進一步明確今后努力方向。在“一個核心、兩個轉變、三個建設”總思路的引領下,重點突出三項工作,即校園管理科學化、課程改革高效化、教學裝備現代化。

      3、教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看《最美鄉村教師》事跡,向先進人物學習,樹立師德形象。

      引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業的理想,堅定為人民服務、以學生為本的信念。

      二、規范行為、樹立形象師德建設是一項龐大的系統工程,也是教師隊伍建設的核心,需要在工作的實踐中不斷創新,在創新中不斷提高。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員,需要經過嚴格的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。

      (一)完善教師崗位職責和考核評價制度,健全幼兒園績效管理機制。

      為了規范教師的教育教學行為,按照教師職業道德規范的各項要求,學校制定了日常工作考核細則,班主任工作考核細則,教學工作考核細則。按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,作為年終考核的重要依據。

      (二)以“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”為基本理念。

      根據學前教育改革發展的需要,充分發揮《專業標準》引領和導向作用,深化教師教育改革,建立教師教育質量保障體系。

      1.幼兒為本:尊重幼兒權益,以幼兒為主體,遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。

      2.師德為先:熱愛學前教育事業,具有職業理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業道德規范。

      關愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

      3.能力為重:把學前教育理論與保教實踐相結合,突出保教實踐能力,提升保教工作專業化水平,堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業能力。

      4.終身學習:學習先進學前教育理論,了解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法;

      優化知識結構,提高文化素養;具有終身學習與持續發展的意識和能力,做終身學習的典范。

      (三)制定幼兒園教師專業發展規劃,注重教師職業理想與職業道德教育,增強教師育人的責任感與使命感。

      1.對幼兒園教師的師德與專業態度提出了特別要求;

      幼兒園教師因為工作對象是身心發展迅速、可塑性大、易受傷害的幼兒,因此,更需要有高度的責任感和奉獻精神,更需要具有良好的職業道德。在對待幼兒的態度與行為方面要關愛、尊重、信任、維護、滿足,這些都是專業的教師對待幼兒應有的態度與師德。要注重保教結合、重視環境和游戲對幼兒發展的獨特作用、重視生活對幼兒健康成長的重要價值等都是教育價值觀的體現。重視豐富幼兒多方面的直接經驗,將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式;重視自身日常態度言行對幼兒發展的重要影響與作用等都體現了科學的兒童發展觀和學習觀。

      2.要求幼兒園教師高度重視幼兒的生命與健康;

      《專業標準》明確提出要高度重視幼兒的生命與健康,并從專業理念與師德、專業知識和專業能力三個層面全面提出了要求。

      如,從專業理念與師德層面,要求教師重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位。在專業知識層面,要求教師了解關于幼兒生存、發展和保護的有關法律法規及政策規定:要熟知幼兒園的安全應急預案,掌握意外事故和危急情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。在專業能力層面,要求教師能有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故,危急情況下優先救護幼兒等。

      3.要求幼兒園教師尊重幼兒的人格和年齡特點;

      遵循幼兒身心發展規律,堅持科學保教,保障幼兒快樂健康成長,是《兒童權利公約》《未成年人保護法》和《幼兒園工作規程》等的一致要求。

      4.要求幼兒園教師遵循保教結合的教育原則

      幼兒園教育貫穿于幼兒一日生活的所有活動之中,“保教結合”是幼兒園教育的基本原則。環境的創設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施,是幼兒園日常保教工作最基本、最重要的內容。那么,教師就更要全面精通保育和教育工作,以專業的行動踐行保教結合的原則。

      5.對幼兒園教師的溝通與合作能力、觀察和了解幼兒的能力提出了特別的要求;

      溝通與合作能力是教師的工作對象對教師提出的必然要求。所有的教師都需要與教育對象、同事、家長和社區相關人員溝通與合作,但對于幼兒園教師來說,溝通與合作能力尤其重要。因為幼兒園教師的教育對象尚處于發展之中,他們的理解與溝通能力還比較弱,更需要教師用符合他們年齡特點的方式進行溝通與交流。而且,幼兒也需要教師提供良好的學習榜樣。對教師的相關要求包括:語言規范健康;能使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。教師要善于傾聽,和藹可親,能與幼兒進行有效的溝通;建立良好的師幼關系,并幫助幼兒建立良好的同伴關系,使幼兒感到溫暖和愉悅;能與家長進行有效溝通合作,共同促進幼兒發展等等。

      《專業標準》在專業態度與師德、專業知識與專業能力三個層面都提出了相應的要求。如,主動了解和滿足有益于幼兒身心發展的不同需求;掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法;關注幼兒的日常表現;有效運用觀察、談話、家園聯系、作品分析等方法,客觀地、全面地了解和評價幼兒,等等。因此,專業的幼兒園教師要全面提高觀察幼兒的能力,看到每一個幼兒的獨特性,發現每一個幼兒的需求與優點。專業的幼兒園教師要學會在自然情境中連續性地觀察幼兒,獲得客觀真實的信息資料,從而更全面深入地了解幼兒,更好地制定有針對性的教育方案。以促進幼兒的良好發展。

      三、開展“師德師風教育月”活動

      (一)開展師德師風專題學習活動。

      結合教師政治學習、業務培訓等,組織教師通過深入學習社會主義核心價值體系,學習教育法律法規,學習《中小學教師職業道德規范》、和《教育系統干部六條禁令》等,引導廣大教師進一步增強職業使命感和社會責任感,增強職業道德觀念,依法履行教師職責和義務。

      我幼兒園教師觀看《尋找鄉村最美教師》視頻,每位老師都寫了觀后感,并簽定了師德承諾書。

      (二)開展優秀教師先進事跡學習活動。

      在進一步深入學習全國教書育人楷模先進事跡基礎上,虛心向身邊典型人物學習,弘揚高尚師德,為人師表、教書育人、敬業愛生,自覺樹立人民教師的良

      好形象。我園也從本校實際出發,弘揚優秀,激勵后進。

      (三)開展師德師風建設大討論活動。

      我園結合辦學理念、教學改革、師資隊伍建設及文明校園創建等工作,通過座談研討形式,組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養、建立新型師生關系、教師從教的職業道德底線、師德師風建設有效性等問題,廣泛開展師德師風建設大討論,進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識,引導教師自覺加強師德修養。

      (四)廣泛開展愛生助學活動。教師深入家庭、家校聯系和對口幫扶活動。要重點加強與“學困生”、“貧困生”的思想交流和心理指導,從學習生活上給予關愛;做好不良行為學生的教育矯正和轉化工作,關愛問題學生。

      (五)開展師德師風八查八看活動。

      組織教師對照教師職業道德規范,深入查找師德師風方面存在的突出問題。

      一查職業認識,重點看是否熱愛教育事業,有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行;

      二查工作態度,重點看是否用心投入教育教學,有無敷衍塞責現象;

      三查師生情感,重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生,有無體罰、歧視和侮辱學生行為;

      四查工作紀律,重點看是否自由散漫,擅自離崗、工作脫崗,有無馬虎從教誤人子弟問題;

      五查廉潔從教,重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規辦班、有償家教等違規行為;

      六查師表形象,重點看是否舉止文明、儀表端莊,有無、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為;

      七查治學態度,重點看是否嚴謹治學,有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的不端行為;

      八查工作效果,重點看教育教學質量是否提升,能否做到學生信服、家長信任、社會滿意。每位教師撰寫了師德師風自查報告,簽訂師德承諾書。

      幼兒園工作實習生總結范文第4篇

      【幼兒園教師個人總結一】

      轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

      一、政治思想方面

      認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

      二、教育教學方面

      我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

      在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。

      三、常規工作方面

      從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

      四、安全教育方面

      嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

      五、家長工作方面

      一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

      六、工作中的不足

      我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

      【幼兒園教師個人總結二】

      滴答滴答隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?,F將這學期的工作總結如下:

      一、思想方面

      作為一名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

      二、保教工作。

      在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

      通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動,而且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協作的關系

      讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的小任務讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。

      在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

      三、家園工作。

      幼兒園工作實習生總結范文第5篇

      一∶健全管理組織網絡

      建立園保育工作領導小組:園長為幼兒園管理第一責任人,對幼兒園保育工作進行全面監督與總體布置;
      園總務負責共同監督管理;
      總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監管考核;
      保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;
      各崗位人員根據自身崗位要求,認真落實保育要求.

      一∶規范管理操作程序

      1:工作會議.管理小組定期召開工作會議,制定工作計劃,交流檢查情況,總結經驗,發現不足,開展研究.會議由分管園長每月一次主持召開.

      2:業務學習.保育人員業務學習有集中培訓和日常學習.內容包括:保育工作制度、崗位職責、規范操作程序、技能培訓、案例分析等.日常業務學習由分管領導管理、保健組長主持.保證學習時間每兩周至少一次.

      3:檢查考核.以總務和保健組長為主,結合班子成員的每日考核檢查.檢查內容有:常規保育、伙食營養、環境衛生、安全情況等.

      4:每學期舉行2次以上三大員業務技能競賽活動.

      5:每學年有1個保育工作專題研究課題.

      6:成立與氨膳食管理委員會.建立由分管園長為責任人,保健組長為主要負責人的膳食管理機制.膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成.

      二∶嚴格執行用人機制

      1:三大員必須持證上崗,確保一班一保.

      2:鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習.

      四∶完善幼兒園各項衛生保健、保育等管理制度,加強檢查考核與指導監督.

      篇二:

      一〕教科研制度

      1.認真貫徹落實《綱要》,準確把握幼教改革動向,根據本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動.

      2.教科研工作要有專人負責,科研課題應有立項證書,根據教科研專題設立課題研究組,課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確,能有效地合作與互助,成為有扎實作風的研究團隊.

      3.倡導科學的研究風氣,研究專題應有切實可行的方案,注重研究過程,注重理論與實踐的結合,注重案例積累,注重反思調整、總結與經驗提升,及時推進研究進程.

      4.加強研究及資料的積累和整理,定期組織觀摩學習、評析,及時推廣研究成果,做好教科研隊伍的建設.

      5.定期進行教科研成果交流和匯報活動,每學期召開一次交流會,匯報研究進度、介紹研究成果或經驗.及時整理、轉寫研究報告或論文,參加學術年會或教科研論文評選.

      6.

      積極參加各級教育部門組織的各種教研活動.

      二〕業務活動制度

      1.業務、教科研由業務園長或教研組長主持.

      2.各教科研組分別有專人負責,教研組活動由各組負責人組織,組員應積極參與研討,不得隨意請假.

      3.教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結,注意及時收集、整理教科研及業務活動資料.

      4.業務、教科研活動形式應靈活多樣,可根據具體專題和內容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式.

      5.主管教科研的領導應做到率先垂范,在教科研活動前必須熟悉了解研究內容,確定研究主題,保證教研活動的有效性.

      三〕聽課、備課制度

      1.

      教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》,以《規程》和《綱要》為依據,研究制定好各類教育教學計劃.

      2.認真學習教育理論知識,不斷吸收新的信息,準時將下周計劃和筆記交園領導審閱.

      3.備課時間除做案頭工作以外,還必須制作教育活動所需的各種教具、學具,準備提供各種玩具、材料.

      4.堅持集體與個人備課相結合.主班教師每天下午準時備課.

      5.備課時不得外出或閑談,不做與備課無關的事情.需要外出時向領導請假,經同意后,方可外出.

      6.

      鼓勵改革、創新,每學期進行一次評比,對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵.

      7.組織相互聽課、相互學習,取長補短,每學期組織相互聽課不少于20次,并認真做好記錄和評議工作.

      8.園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上,業務園長下班聽課60次以上,助理下班聽課80次以上

      ,做好聽課記錄,及時進行評議,肯定成績,找出差距,提出建議和希望.

      四〕

      生活作息制度

      培養兒童良好的生活習慣,有利于兒童神經系統的正常發育,保護消化系統的功能.

      1.根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間,培養良好的衛生習慣和獨立生活能力,嚴格遵守幼兒作息時間,按一日生活各環節要求準時開展各項活動.

      2.合理的組織幼兒進餐:

      ⑴培養良好的衛生習慣,組織幼兒用肥皂、流動水洗手,做到隨洗隨吃,年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃,洗手和吃飯都要有人照顧,教育幼兒不掉飯菜.

      ⑵飯前不做劇烈活動,二餐之間的間隔不能少于

      3:5小時,除特殊情況外,不得提前或推遲開飯;

      ⑶培養幼兒獨立進餐的能力,四歲開始使用筷子,幼兒進餐時間不得少于

      20分鐘,不催飯;

      ⑷培養不挑食的好習慣,掌握幼兒進食量,使幼兒吃完應吃的一份食物,對食欲不好的幼兒要分析原因,給以照顧;

      ⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生.

      ⑹餐后培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子.

      3.嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間,安排幼兒按時上床起床:

      ⑴睡前避免過度興奮,情緒穩定,要求提醒小便.

      ⑵創設良好的睡眠環境,及時關拉窗簾.

      ⑶整個睡眠中,保教人員要以幼兒為中心,隨時糾正不良習慣.

      ⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處,要先睡后起床.

      4.保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動〔分上下午〕.

      5.保證幼兒有充分的游戲活動時間,保教人員參與到游戲中去,與幼兒一起玩,充當角色,并給以講解指導.

      6.

      各項活動過渡自然,減少不必要的排隊及等待,活動內容符合幼兒年齡特點,使幼兒有情趣,有教育意義,能愉快地參與.

      7.在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服,掌握活動量〔對肥胖兒增加活動量〕.

      8.除每日上、下午各安排三次飲水外,允許幼兒根椐需要喝水和排便

      〔五〕教學資料管理制度

      1.做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理,嚴格履行借閱制度,每學期結束前要求還回,進行整理、清點.

      2.管理好服裝,各班借出服裝,用完后及時歸還,由管理統一登記入冊,收放有條理.

      3.每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品,必要時及時制作、充實教育活動.

      六〕業務檔案管理制度

      1.認真學習檔案工作有關文件和基本知識,努力提高檔案人員自身政治思想素質,業務素質,認真接受上級領導檢查,不斷改進工作.

      2.做好文書材料的整理歸檔工作,收文、發文登記工作.健全業務檔案,教職工業務檔案和幼兒檔案,做好各類檔案的收集和歸類整理工作.

      3.管理好檔案,切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作.

      4.嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度,防止人為散失、泄密和缺損,確保檔案完整、安全.

      5.每學期末整理一份教師業務情況入檔.

      篇三:

      一∶幼兒園成立保教組,負責組織和管理幼兒園保健、保育,教育、教學等業務工作.保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫生組成.保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責.

      二∶幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際,認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務,有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育,教育、教學活動的開展.并及時進行階段性工作總結.

      三∶幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報,按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結.接受園長工作指導、督促.園長對其工作進行檢查和評估.

      提交計劃和總結的

      1:學期工作計劃應在新學期開學半月內;

      2:月、周工作計劃應在月、周開始前一周內;

      3:其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前;

      4:學期工作總結應在學期結束前半月內;

      5:月、周工作總結應在本月、周工作結束,下一個工作周期開始之前;

      6:其它工作或活動總結應在工作或活動結束〔階段結束〕后一周內;

      四∶保教組應與各年級組、班組討論交流,在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標,在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動,有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活.并評估年級組、班組工作績效.切實做到促進幼兒在原有水平上的發展.

      五∶保教組應督促保教人員認真履行工作職責,遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范.

      六∶保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,把家長作為幼兒園重要的合作伙伴,共同構建教育、教學活動,主動向家長交換幼兒在園情況.向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念,正確引導家庭教育.對家長的意見和建議認真分析,積極落實,件件回復.

      七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境,積極制作教玩具并引導幼兒共同參與.根據活動和幼兒發展需要及時投放材料,為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件.

      八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作,保持環境和內務整潔.做好幼兒保育工作.無工作疏忽造成的護理不當和安全事故.

      1:月幼兒平均出勤率達標:中大班為90%以上,小班為85%以上.幼兒年體重、身長和血色素增長達標.

      2:確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全,避免意外事故的發生.凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇.

      九、保教組應督促各班教師協調配合,做好本班工作.定期召開班務會,及時討論、總結班級工作,對下

      一階段工作作出部署.班級工作有記錄,資料保管好.

      十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作,并有記錄,資料收集、整理好,按時入檔.

      幼兒園保教常規工作制度

      一∶認真制定各種計劃和做好工作總結

      預定計劃:

      各班組能結合《綱要》精神,分析本班幼兒年齡特點和實際水平,制定班級工作目標和教育教學、活動計劃.并在觀察、反思的基礎上進行調整,做好活動、工作總結.計劃、總結按時完成.

      二∶認真組織幼兒半日活動

      根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動,認真履行保教工作職責.活動內容豐富,過渡自然,幼兒無消極等待.教師不擅離兒童,半日活動質量高.半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動.

      三∶認真做好班務工作

      1:每周五按時召開班務會,總結本周工作,安排協調好班級下周工作.

      2:認真管理好班級內務,整潔、方便、舒適,有利于幼兒活動和教育教學工作的開展.

      3:確保消防安全,場地安全和幼兒活動等等安全,防止發生不安全事故.

      4:按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作.

      5:根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作.

      6:按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作,促進幼兒身體健康.每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上,小班幼兒平均出勤率達85%以上.

      7:促進幼兒在原有水平上的發展.

      8:提供豐富的教育環境,富有兒童情趣,體現家長、教師、幼兒的共同參與,充分展示幼兒活動的過程和教育的目標的實現.為幼兒提供不同層次的活動材料,促進幼兒動手、動腦、動口,使幼兒獲得有益的經驗.

      9:按幼兒園要求做好各種記錄,進行分析,有效調整和采用適宜的教育方法和策略.為下階段工作提供依據.

      篇四:

      為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,提升我園的保教質量,促使幼兒獲得更好、更快的發展,特制定以下

      幼兒園保教管理制度

      ,詳情如下:

      一∶幼兒園教學管理制度

      1:幼兒園應當通過科學保育教育,促進幼兒身心健康快樂成長,使興趣、特長、才智得以早期開發,體、智、德、美等方面均衡發展,養成良好的品德和行為習慣.

      2:幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則,在游戲、運動、生活、學習四大方面通過創造性設計各種活動游戲,使幼兒的情感、知識、技能等素質得到全面提升,獲得完整經驗.不允許提前讀寫小學知識,杜絕小學化教育傾向.

      3:幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異,對不同年齡體質、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺,確保不同的幼兒在原由基礎上的共同進步.

      4:幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒.要微笑、和善、親切地面對每名幼兒.嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒.

      5:幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法,對在活動設計、環境創設和自制玩教具、活動組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰.

      6:幼兒教師要使用普通話,書寫規范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與家長的溝通與合作.

      7:幼兒園必須健全教師業務檔案和教育管理檔案.

      二∶幼兒園課題管理制度

      1:園課題組在分管園長的領導下開展課題研究活動.

      2:園設立總課題,班級設相應的科研小組.

      3:課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務,積極參與教科研的一切活動.

      4:課題組成員必須每個研究階段有相應的階段總結和撰寫研究性的論文.每年的七月份舉行

      園論文交流會

      一次.

      5:為保證課題研究活動正常有序地開展下去,由園長組織,定期檢查考核研究活動情況.

      6:課題成員在課題研究中要團結協作進行集體備課,互聽研究課、并進行評課,每個老師每學期不少于20節.

      7:理論學習、業務學習,每次活動為2小時.

      8:由分管園長安排每周檢查教師備課情況,并向教科室提供教案一份.

      9:教師積極參與教科研活動表現將作為考核、晉升職務、入黨、提干等重要依據之一.

      10:凡參加不同級別的課題,按部級、省級、市級、縣級、園級五個級別給予一定的津貼.

      11:凡參加各級論文評比獲獎的或各類報刊上發表的給予獎勵.

      12:對所有教科研成果獲獎者,按規定分別獎勵.

      三∶備課管理制度

      1:每學期初進行幼兒園教研組長例會,由教研組長制定學期教學計劃.

      2:任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思.

      〔1〕

      活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動.

      〔2〕課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高.

      3:教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創造性相結合原則.

      4:教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享.

      5:教研組長每周對教師備課進行檢查指導,園長每月一次全面檢查,監控備課質量.

      6:教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題.

      四∶課堂教學管理制度

      1:園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作.

      2:教師在教學中要積極動用現代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動.

      3:教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學.

      4:以游戲為主要教學形式,充分調動幼兒學習積極性,發揮主動性.

      5:教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現,根據幼兒實際做相應調整.

      6:教師語言生動規范,富有感染力.課堂教學組織有序、手段合理、方法有效.

      7:教具準備恰當、充足,能起到為教學服務作用.

      8:教師教態親切,尊重幼兒,發揮教師的支持者、合作者、引導者作用.

      9:將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行.需在園外進行的教學,教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動中的安全.

      10:教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在問題,交流經驗提高課堂教學機智.

      篇五:

      1.保教人員嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據幼兒實際發展水平確立學期保教工作目標,并將目標層層分解,遵循幼兒園保教工作程序,制定計劃.

      2.嚴格按照幼兒作息制度組織一日活動,按保教工作細則認真履行保教人員工作職責.

      3.嚴格執行幼兒園安全工作制度,避免意外事故發生.一旦發生意外事故,應及時尋求幫助妥善處理,并上報園內,聯系家長.

      4.全心關懷幼兒,為幼兒創設安全、愉悅的心理環境,開展豐富多彩的教育活動;
      積極制作實用美觀、安全衛生的教玩具,與幼兒共同進行環境創設.

      5.定期召開班會,研究本班保教工作,同班人員協調配合做好本班工作.做好班會記錄、交接班記錄、幼兒觀察記錄、家長工作記錄等各項記錄工作,以備有案可查.

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