2023年產科考試總結【五篇】【精選推薦】

一、國有高新技術企業開展股權激勵試點，應堅持效率優先、兼顧公平、風險與收益對等、激勵與約束相結合的原則，有利于調動企業科技人員、經營管理人員的積極性和創造性，有利于國有資產的保值增值，試點工作要積極穩下面是小編為大家整理的2023年產科考試總結【五篇】【精選推薦】,供大家參考。

產科考試總結范文第1篇

一、國有高新技術企業開展股權激勵試點，應堅持效率優先、兼顧公平、風險與收益對等、激勵與約束相結合的原則，有利于調動企業科技人員、經營管理人員的積極性和創造性，有利于國有資產的保值增值，試點工作要積極穩妥地進行。

二、本指導意見所稱國有高新技術企業，是指按《中華人民共和國公司法》設立，并經省級以上科技主管部門認定為高新技術企業的國有獨資公司和國有控股的有限責任公司、股份有限公司(上市公司除外)。

三、開展股權激勵試點的企業(以下簡稱試點企業)。應當具備以下條件：

(一)產權清晰，法人治理結構健全。

(二)近3年來，每年用于研究開發的經費占企業當年銷售額5%以上，研發人員占職工總數10%以上，高新技術主業突出。

(三)近3年稅后利潤形成的凈資產增值額占企業凈資產總額的30%以上。

(四)建立了規范的員工效績考核評價制度、內部財務核算制度，財務會計報告真實，近3年沒有違反財經法律法規的行為。

(五)企業發展戰略和實施計劃明確，經專家論證具有高成長性，發展前景好。

四、股權激勵的對象是對試點企業的發展做出突出貢獻的科技人員和經營管理人員(以下簡稱“有關人員”)。具體范圍由試點企業股東大會或董事會決定。

(一)對企業的發展做出突出貢獻的科技人員，是指企業關鍵科技成果的主要完成人，重大開發項目的負責人，對企業主導產品或核心技術做出重大創新或改進的主要技術人員。

(二)對企業的發展做出突出貢獻的經營管理人員，是指參與企業戰略決策、領導企業某一主要業務領域、全面負責實施某一領域業務工作并做出突出貢獻的中、高級經營管理人員。

五、試點企業股權激勵方式包括獎勵股權(份)、股權(份)出售、技術折股。

(一)獎勵股權(份)是指企業按照一定的凈資產增值額，以股權方式獎勵給對企業的發展做出突出貢獻的科技人員。

(二)股權(份)出售是指根據對企業貢獻的大小，按一定價格系數將企業股權(份)出售給有關人員。價格系數應當在綜合考慮凈資產評估價值、凈資產收益率及未來收益等因素的基礎上合理確定。

(三)技術折股是指允許科技人員以個人擁有的專利技術或非專利技術(非職務發明)，作價折合為一定數量的股權(份)。

六、試點企業根據實際情況選擇采用上述股權激勵方式。用于獎勵股權(份)和以價格系數體現的獎勵總額之和，不得超過試點企業近3年稅后利潤形成的凈資產增值額的35%，其中，獎勵股權(份)的數額不得超過獎勵總額之和的一半；
要根據試點企業的發展統籌安排，留有余量，一般在3到5年內使用。

采用技術折股方式時，可以評估作價入股，也可按該技術成果實施轉化成功后為企業創造的新增稅后利潤折價入股，但折股總額應不超過近3年該項技術所創造的稅后利潤的35%。

七、試點企業應當建立規范的員工效績考核評價制度，設立考核評價管理機構。員工效績考核評價制度應當包括員工崗位職責核定、效績考核評價指標和標準、年度效績責任目標、考核評價程序和獎懲細則等內容。

試點企業股東大會或董事會應當根據考核結果確定有關人員并實施股權激勵，防止平均主義。

八、部分試點企業可以按照國家有關政策、法規的規定，積極探索股份期權的激勵方式，但不得隨意行事，更不能刮風。

九、試點企業有關人員持有的股權(份)在規定的期限內不能轉讓。經營管理人員所持股權(份)的期限一般應不短于其任職期限；
限制期滿，可依法轉讓。

十、試點企業實施股權激勵前，必須進行資產評估，股權激勵方案須經股東大會或董事會審議通過，再由試點企業提出申請，報主管財政部門、科技部門批準后實施。

十一、企業提出的申請股權激勵試點的報告，應包括以下內容：

(一)企業的基本情況，包括企業名稱及組織形式，股本(資本)總額、股權(份)結構及出資方式，職工情況(包括有關人員情況)，近3年經濟效益狀況及凈資產增值情況，未來2年經濟效益狀況及資產保值增值情況預測等。

(二)股權激勵方案，包括股權激勵的范圍、條件和方式，股權(份)來源，股本設置及股權(份)處置，企業財務考核與評價，出售股權的價格系數，有關人員效績考核的評價、具體持股數量及持股期限等。

(三)省級以上科技主管部門認定的高新技術企業的相關文件。

(四)試點工作的組織領導和工作方案，試點工作時間進度安排等。

企業提交申請報告的同時，應附報企業員工效績考核評價制度、發展戰略和實施計劃以及近期審計、評估報告。

十二、主管財政、科技部門對企業提出的試點申請報告，應認真進行審核，對符合條件的應及時批復。

十三、企業股權激勵試點工作，由主管財政部門會同同級科技部門組織實施。其中，中央管理的企業由財政部會同科技部組織實施；
地方企業由省、自治區、直轄市、計劃單列市財政部門會同同級科技部門組織實施。

各省、自治區、直轄市和計劃單列市財政、科技部門可在具備條件的企業中，選擇3-5戶具有代表性的企業進行試點，中央管理企業的試點名單由財政部、科技部負責選定。

十四、主管財政、科技部門要加強對企業股權激勵試點工作的指導，及時研究解決試點工作中出現的問題。

(一)財政部門負責監管試點企業中的國有資產評估、國有股權(份)變動和國有資本保值增值工作，核定股份有限公司的國有股權(份)，辦理產權登記等。股權激勵方案涉及國有股權(份)變動事項的。財政部門要按規定程序對有關審批事項進行認真審核，及時批復。

(二)科技部門負責根據科技部《關于印發〈國家高新技術產業開發區高新技術企業認定條件和辦法〉的通知》(國科發火字［*］324號)和國家科委《國家高新技術開發區外高新技術企業認定條件和辦法》(國科發火字［*］018號)，認定試點企業高新技術企業資質，并對企業技術創新能力、技術儲備以及主營產品技術水平和市場競爭力等方面進行評估。

*、各省、自治區、直轄市以及計劃單列市財政部門、科技部門要結合本地區的實際，制定有關試點工作的實施辦法，連同試點企業選定情況報財政部、科技部備案。試點中出現的問題應及時向財政部、科技部報告。

*、試點企業應于每年度結束后60日內，將上年度試點工作情況報省級財政、科技部門。省級財政部門、科技部門應于年度結束后90日內將本地區試點工作情況報財政部、科技部。

產科考試總結范文第2篇

關鍵詞：學生 體質健康調研結果 體育加試 探討

2011年9月2號，備受關注的第六次全國學生體質與健康調研結果公布，學生體質健康狀況喜憂參半，客觀反映了近5年來我國學生體質與健康的現狀和發展變化規律，體現了學校體育課改革的成效和不足。學生體質與健康是一個不容忽視的社會公共問題。因此，及時分析和探討其產生的原因，采取有效措施，對阻止體質健康下滑趨勢，改善學校體育工作，加速我國全面建設小康社會的進程，社會主義和諧社會的構建，具有特別重要的戰略意義。

1 第六次全國7~18歲學生組體質與健康狀況調研結果

調查結果顯示：7-18歲年齡組學生體質與健康狀況總體有所改善，身高、體重和胸圍等生長發育指標繼續呈現增長趨勢。肺活量、爆發力、柔韌性、力量、耐力等身體素質指標止步下滑趨勢，有了不同程度提高，但體質狀況不容樂觀，仍在較低水平徘徊；
營養狀況得到改善，鄉村小學生蛔蟲感染率降低。

2 從積極因素方面對上述結果產生的原因進行分析

2.1 國家相關法規政策對學校體育產生巨大的指導和約束作用

國家政策的導向作用是巨大的，相關政策的出臺與實施一定要科學制訂、正確認識、適時調整、準確把握、嚴格執行。從2005年到2010年，中央對青少年學生體質與健康的高度重視，例如：2006年全國學校體育工作大會召開、教育部和國家體育總局聯合出臺《關于進一步加強學校體育工作、切實提高學生健康素質的意見》、2007年在全國各級各類學校開展“全國億萬學生陽光體育運動”。這都將有效地促進學校體育教學改革有效推進，激發青少年學生積極投身到體育鍛煉之中。

2.2中考體育加試制度改革產生的直接作用

發揮考試的杠桿作用，中考體育考試制度是實現教學目標，科學的教育過程的關鍵，在很大程度上能夠決定體育的教學過程。中考體育改革和推進，對促進學生平時參加體育活動積極性、認真的態度對待體育課、課外體育活動和課間操都起到了很好的導向作用，學生的在適宜運動強度下增強了體質?，F階段中考體育加試制度的存在是必要的，是切實可行的，受到社會、學生、家長、教育工作者的認可，對中學體育教學工作科學化、規范化、制度化都起到推動作用。

2.3 學校、教師、學生對體育課態度的轉變。

在中考體育加試的推動下，體育工作受到學校領導重視，增加學校體育經費的投入以完善體育器材、場地設施，加大體育工作管理的力度。引進高素質、高能力的體育教育者，這些保證了學生擁有良好的體育活動環境、正常的體育活動時間和科學的運動指導。體育教師的社會地位上升，工作積極性提高。學生端正了體育鍛煉的態度，體育課成為學生最受歡迎的課程之一，提高了學生身體鍛煉的興趣，初步遏制了身體素質持續下滑的趨勢，并使學生養成了堅持體育鍛煉的良好習慣。

3 從消極因素方面對上述結果產生的原因進行分析

3.1 中考體育科目分數占總分值比例太低

全國各個地市中招體育科目分值各不相同，占總分比例較低，對考生和家長“刺激”不足，僅個別地市通過體育加試改革提高分值，例如：2008 年廣州市中考體育加試改革，體育加試分數占中考總分比例大幅上升（由30分上升到60分），考試內容以全面增強學生身體的綜合素質為向導，繼續重視田徑等耐力素質項目；
同年，鄭州市也進行了中考體育加試改革，體育考試分數由2007年的30分上升為50分。

3.2 唯考試內容論，出現應試體育

學生從事體育鍛煉的項目較單一，大多數只選擇與體育考試相關項目進行鍛煉，更有甚者在臨考前幾周進行突擊訓練，短時間提高考試成績，考試結束，日常體育鍛煉也就終止，這反映出中招體育加試的一個弊端，不利于學生體育鍛煉興趣的開發。選擇考前突擊訓練，而不選擇將體育鍛煉作為一個長期的過程，也是中招體育加試改革面臨的一個難題。

3.3 體質弱勢學生群體考試辦法與安排仍是難點

針對這一類群學生體育加試的安排，不少學者和專家做了大量的研究，在如何保證人文關懷、兼顧公平的前提下，給出一份科學合理的體育成績，也成為當前研究的重要課題，這涉及到學生教育權利和教育公平問題，同時也是一個難點。

4 結論與建議

針對以上對第六次全國7~18歲學生組體質與健康狀況調研結果的成因分析，應主要從以下幾個方面加強：繼續堅持把中考體育分數納入到升學總分，提高體育加試總分在中考各科總分中所占的比例；
改進和完善中考體育考試制度和考核方法，增強考試的公平性、科學性和嚴肅性；
廣泛而深入的研究體質弱勢學生群體考試，制定科學合理的考核評價方法；
建議各級學校分班教學，形成體育教學目標層次多樣化；
實行學校問責制，突出學校體育工作的戰略地位；
轉變學校領導的教育觀念，切實保證對學校體育工作的重視和投入。

參考文獻:

[1]國家體育總局.2010年全國學生體質與健康調研結果（群體司[2011]）.sport.省略/2011-09-02.

[2]劉成,李秀華.體質弱勢群體體育教程[M].廣州:中山大學出版社,2007,12.

[3]郭毅平.提高初中畢業生中考體育加試成績的研究[J].北京體育大學學報,2005,28(6):819-821.

產科考試總結范文第3篇

上海市婦幼保健中心是直屬上海市衛生和計劃生育委員會公共衛生專業的醫療機構，按照上海市機構編制委員會（滬編〔2013〕440號）文件，本單位主要承擔全市婦幼保健工作指導、質量控制、業務培訓、信息管理、科學研究和婦幼保健示范服務等職能?，F因業務發展需要，根據《上海市事業單位公開招聘人員暫行辦法》〔滬人社專發（2009）45號〕文規定，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，面向社會招聘以下編制內人員：

一、招聘崗位及職數：

1、孕產保健醫師                  6名

2、婦女保健醫師                  4名

3、兒童保健醫師                  5名

4、護師                          1名

二、招聘對象與條件：

1、孕產保健醫師崗位：

（一）主要職責：

（1）參與孕產保健條線管理工作，包括產科質量管理（如：產前診斷（篩查）、妊娠風險管理、危重孕產婦管理等）與孕產婦保健管理，并協助開展全市質控督導與評估工作。

（2）收集孕產保健相關監測數據與相關資料，定期進行整理匯總，協助完成相關工作的數據分析和調研報告撰寫。

（3）協助籌備、組織、實施業務相關培訓與健康教育工作，做好總結和資料歸檔等。

（4）參與孕產保健示范門診相關工作。

（5）參與本領域相關項目與課題的申報與實施。

（二）應聘條件：

（1）本科及以上學歷，婦產科、婦幼保健、公共衛生等相關專業，年齡在40周歲以下。

（2）熟悉婦幼衛生相關法律法規及婦幼保健相關領域，具有婦產科臨床基礎及孕產保健工作經驗者優先。

（3）身體健康，獨立工作能力強，良好的人際溝通，具有團隊協作精神和一定的科研能力。

（4）具備執業醫師資格證的應聘人員，需完成本市住院醫師規范化培訓。

2、婦女保健醫師崗位：

（一）主要職責：

（1）參與婦女保健條線管理工作，如青春期保健、婚前保健、孕前保健、更年期保健、婦科管理等，并協助開展全市質控督導與評估工作。

（2）收集婦女保健相關監測數據與相關資料，定期進行整理匯總，協助完成相關工作的數據分析和調研報告撰寫。

（3）協助籌備、組織、實施業務相關培訓與健康教育工作，做好總結和資料歸檔等。

（4）參與婦女保健示范門診相關工作。

（5）參與本領域相關項目與課題的申報與實施。

（二）應聘條件：

（1）本科及以上學歷，婦產科、婦幼保健、公共衛生等相關專業，年齡在40周歲以下。

（2）具備婦幼保健相關專業知識，了解本領域情況以及婦幼衛生相關法律法規，具有婦產科臨床基礎及婦女保健工作經驗者優先。

（3）身體健康，獨立工作能力強，良好的人際溝通，具有團隊協作精神和一定的科研能力。

（4）具備執業醫師資格證的應聘人員，需完成本市住院醫師規范化培訓。

3、兒童保健醫師崗位：

（一）主要職責：

（1）參與兒童保健條線管理工作，包括兒科質量管理（如：危重新生兒管理、新生兒疾病篩查、出生缺陷兒童管理、特殊兒童健康管理）與兒童保健管理（如：托幼和散居兒童管理等），并協助開展全市質控督導與評估工作。

（2）收集兒童保健相關監測數據與相關資料，定期進行整理匯總，協助完成相關工作的數據分析和調研報告撰寫。

（3）協助籌備、組織、實施業務相關培訓與健康教育工作，做好總結和資料歸檔等。

（4）參與兒童保健示范門診相關工作。

（5）參與本領域相關項目與課題的申報與實施。

（二）應聘條件：

（1）本科及以上學歷，兒科臨床或公共衛生等相關專業，年齡在40周歲以下。

（2）能承擔兒童保健管理和調查研究工作，有兒童保健相關門診工作經驗，具有聽力、視力臨床工作經驗者優先。

（3）身體健康，獨立工作能力強，良好的人際溝通，具有團隊協作精神和一定的科研能力。

（4）具備執業醫師資格證的應聘人員，需完成本市住院醫師規范化培訓。

4、護師崗位：

（一）主要職責：

（1）全面負責示范門診護理業務及行政管理工作，做好母乳喂養門診的咨詢指導。

（2）負責全市孕婦學校的規范化管理，包括師資培訓、示范點創建等。

（3）參與重點學科及項目課題中的健康教育工作。

（4）負責開展護理科研工作及推廣護理新技術。

（二）應聘條件：

（1）本科及以上學歷，護理學相關專業，年齡在45周歲以下。

（2）具備護師執業證書，主管護師職稱，婦產科臨床及新生兒護理工作經驗達10年以上，并能承擔護理行政、教學管理工作，具有三級醫療機構從事母乳喂養門診指導與管理工作經驗者優先。

（3）身體健康，文筆良好，獨立工作能力強，良好的人際溝通，具有團隊協作精神。

（4）能熟練閱讀英文文獻，有承擔過科研項目及撰寫專著經驗者優先。

三、招聘辦法

（一）報名

根據市人社局相關規定，外省市社會人員須持有上海市居住證一年以上（有效期內）, 計算截止日期為2018年2月22日。本次報名采取郵件報名方式，請將報名表、個人簡歷、學歷證明及其他資格證書等電子版應聘材料發送至[email protected]，郵件名稱以“姓名+應聘崗位”命名。

報名時間：即日起至2018年2月22日。

（二）資格審查

上海市婦幼保健中心人事根據收到的報名資料進行篩選與資格審查，通過審查的對象將會收到中心回復的考試通知。

（三）筆試

通過簡歷篩選，根據招聘職數，按照一定比例，擇優確定筆試人員。通用型崗位必須參加2017年度事業單位統一考試。筆試由單位組織或委托市職業能力考試院等有關單位或部門組織，筆試內容主要為相關崗位的基本理論和專業知識。根據筆試分數由高到低按1:3比例排序確定進入面試人員名單。

（四）面試

面試內容主要測試崗位專業知識、業務能力和綜合素質，可采取答辯、結構化面試、情景模擬等多種方式進行。根據筆試與面試的總測評分，確定擬錄用人員。

（五）身體檢查

按照筆試、面試成績4:6比例，計算出總成績，總成績由高到低確定初步擬聘人員進入體檢。根據招聘職數，按1:1比例確定擬聘人員參加中心組織的體檢。

（六）考察

由上海市婦幼保健中心組織考察，主要考察應聘人員的思想政治素質、遵紀守法情況、道德品質和誠信記錄等。

（七）擬聘人員公示

根據綜合測評、筆試、面試、體檢、考察結果，對擬錄用人員在“21世紀人才網”上進行公示7天。公示無異議，報上海市衛生和計劃生育委員會審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準備案，核準備案后再行錄用手續。公示如有異議，影響聘用的，根據查實結果確定是否錄用。

四、相關待遇和其他事項

上述人員一經錄用，其工資、獎金、福利和社會保險等按照上海市衛生事業單位有關規定執行。

五、聯系方式

聯系人：楊老師、許老師

郵箱：[email protected]        聯系電話：32576339

產科考試總結范文第4篇

關鍵詞 實習教學效果 出科考核 客觀結構化臨床考試

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Application of Objective Structured Clinical Examination in Internship Examination of Obstetrics and Gynecology Department

LI Jing， ZHANG Xiaojing

（Department of Obstetrics and Gynecology， Yongchuan Hospital

Affiliated to Chongqing Medical University， Chongqing 402160）

Abstract The author draw on objective structured clinical examination （Objective Structured Clinical Examination， referred OSCE） advanced concepts in each round before one week internship students appraisal program in accordance with OSCE organization of the examination， the effective testing of medical students in our department clinical practice results while a certain extent， can supervise internships sections of the clinical teaching quality， identify problems and timely treatment.

Key words internship teaching effect；

examination；

objective structured clinical examination

1 研究背景

婦產科學是一門實踐性較強的臨床二級學科，臨床實踐教學既是全面鞏固醫學生基礎理論知識的重要環節，又是醫學生順利轉變成為一名合格臨床醫師的關鍵階段，在培養醫學生臨床綜合能力方面發揮著重要作用。傳統的臨床教學評價缺乏客觀的臨床實踐技能評價體系，使得學生的學習重點往往放在學習臨床技能的“理論”知識上。美國醫學考試委員會（NBME）認為醫學生應具備以下臨床能力：采集病史、體格檢查、病歷書寫、診斷與鑒別診斷思維、人文醫學與醫患溝通等方面。①OSCE依據以上各方面的評價目的制定綜合性的評價手段，是目前評價醫學生臨床能力較全面的評估體系。

2 組織和實施

（1）研究對象：2009級重慶醫科大學第五臨床學院臨床醫學（全科醫學方向）125名實習同學為研究對象，全年實共分成6輪，每輪24名同學，共在我科實習8周。（2）研究方法：根據全國醫學本科教育最低標準，結合我校實習教學大綱要求，運用OSCE的先進理念，在總結多屆實習生出科考核經驗的基礎上，借鑒我院臨床畢業實習生客觀結構化臨床考試方案，設計適用于我科的OSCE考核方案，實習結束前一周內嚴格按照制定好的OSCE考核方案對每輪實習生臨床實踐能力進行綜合評價。（3）借鑒臨床執業醫師實踐技能考試模式，測試內容包括病史采集、查體、病歷書寫、病例分析及臨床基本技能操作等五部分組成，考試時間為90min，每站測試內容滿分為20分，OSCE考核方案總分100分，由我科高級職稱教師統一命題、統一制定評分標準以及統一測試評分。如表1所示：

3 結果分析

（1）實習結束時，對我科實習的125名同學進行了教學滿意度調查，共發放問卷125份，回收問卷125份，回收率100%，調查問卷顯示教學滿意度（非常滿意+滿意）達到93%。（2）本學年共組織了6次客觀結構化臨床考試，對考核學生的臨床實踐能力是一次比較好的嘗試。從考試結果來看，OSCE的制定符合臨床實際，易于操作，能夠客觀、公正、全面地評價醫學生的臨床操作能力，促進臨床畢業生臨床診斷思維能力的形成，為今后參加國家執業醫師資格考試做好鋪墊，更為接下來獨立走上工作崗位奠定良好的基礎。（3）從表2可以看出，入科第一輪實習生的總成績最高，各站點成績也基本上處于最高分，考慮與學生剛進入臨床實踐有關，學生處于熱情度最高漲的時期，積極、主動、認真地去學習各種臨床實踐活動，收獲相對較大些。然而，從第三輪開始，學生的出科考試成績就出現較大的落差，尤以第四輪成績下降最為突出，分析考慮與學生積極準備復習參加考研有關，因為這兩輪學生恰好處于考研備戰期間，而忽視了臨床實踐教學環節，錯過很多實習動手操作的機會，從第三、四輪查體和基本技能操作這兩站成績就可以看出，學生的動手能力較前兩輪相對較差些，這進一步證明婦產科學是一門實踐性較強的臨床學科。

表2 每輪婦產科實習生OSCE出科考試成績對比表

4 討論

客觀結構化臨床考試（又稱“多站式考試”）在1975年由英國Dr. R.M. Harden提出，它并不是某一種具體的考核方法，實際上OSCE只是提供一種客觀的、有序的、有組織的考核框架，在這個框架當中每一個醫學院根據自己的教學大綱、考試大綱加入相應的考核內容與考核方法。它是通過模擬臨床場景來測試醫學生的臨床能力，同時也是一種知識、技能和態度并重的臨床能力評估的方法。標準的OSCE每個考生要經過20個左右不同的考站，每個考站使用時間約5～15分鐘不等，且所有考生都要通過相同的考站。我院的客觀結構化臨床考試方案離標準的國際化“多站式考試”還有一段差距，主要體現在考站設置、測試內容選擇、時間分配以及評分要點細化等環節上，接下來在前期初步探究的基礎上，再結合國內外高校的成功經驗，進一步修訂并形成我院具有特色的OSCE考核方案，②并推廣應用于全院教學工作中。

*通訊作者：張曉靜

基金項目：重慶醫科大學附屬永川醫院教育研究課題（20130203）

注釋

產科考試總結范文第5篇

第一條為提高漁業船員的技術水平，保障漁民生命財產安全，加強我省漁業水域和漁港管理，維護良好的航行秩序和作業環境。根據《中華人民共和國海洋漁業船舶船員考試發證規則》和《內河漁船船員考試發證規則》等有關規定，結合*的實際情況，制定本實施辦法。

第二條本辦法僅適用于在未滿200總噸，主機總功率未滿250千瓦的*省漁業船舶上工作的船員。

第三條中華人民共和國*漁港監督局，是*省漁業船舶船員考試發證工作的主管機關，負責監督、指導全省漁業船舶船員的培訓、考試、發證、審證、職務簽證等工作；
監督漁業船舶持證船員的任職情況；
負責無限航區和有限航區三等及以上漁業船舶船員的培訓、考試、發證和審證工作；
無限航區四等甲類職務證書的考試和發證。

*省各市漁港監督局（處），依照本辦法組織實施四等及以下漁業船舶的培訓、考試、發證和審證工作。

*省各縣（市、區）漁港監督，依照本辦法組織實施五等及以下漁業船舶船員的培訓、考試、發證和審證工作。

未設立漁港監督機關的行政區域，漁業船舶職務船員的培訓、考試、發證和審證工作，由*漁港監督局委托的單位辦理。

職務船員的任職、解職簽證工作，由船籍港漁港監督機關辦理。

第四條本辦法下列用語的含義是:

（一）漁業船舶：系指從事漁業生產以及為漁業生產服務的船舶（含半漁農船舶），包括水產捕撈船（艇）、養殖船（艇）、運銷船（艇）、冷藏加工船、油船、供應船（艇）；
漁業指導船、科研調查船、教學實習船；
漁港工程船、拖輪、交通船（艇）、駁船；
漁政海監船（艇）、漁監船（艇）等。

（二）內河航區：系指*省人民政府頒布的海河分界線以內的江、河、運河、湖泊、水庫等內陸水域。

（三）有限航區：系指中國渤海、黃海、東海、南海及對馬海峽水域（不包括外國領海和港口）以及中國沿海各港口及其水域。

（四）職務船員證書：分甲、乙兩類，系指船員經培訓、考試合格后，由考試發證機關核發可擔任船長、大副、駕駛員或輪機長、大管輪等職務的證書。

（五）漁業船員：系指漁業船舶上工作的船員。

（六）船員資歷：系指船員在船上工作的實際時間；

其中包括按本辦法進行的專業訓練、技術業務培訓，但不包括船員離船連續公休和非本職業務學習時間。

第五條航行區域劃分為：內河航區、有限航區、無限航區。

第二章船員證書等級職務船員配備標準

第六條有限航區、內河航區未滿200總噸和未滿250千瓦的漁業船舶的船長、大副、駕駛員、輪機長、大管輪均核發乙類職務船員證書。

第七條船長、大副、駕駛員證書根據船舶航行區域、船舶總噸分設以下等級和職務。

（一）有限航區：

1、四等（30至未滿60總噸）：設船長；

（60至未滿200總噸）：設船長、大副。

2、五等（未滿30總噸）：設船長。

3、機艇（未滿30總噸，主機總功率未滿14.7千瓦或使用掛的無艙室小艇）、摩托艇：設駕駛員。

4、非機動漁船（5總噸以上）：設駕駛員。

（二）內河航區

1、四等（30至未滿200總噸）；
設船長。

2、五等（未滿30總噸，主機總功率14.7至未滿45千瓦）；
設船長。

3、機艇（未滿30總噸，主機總功率未滿14.7千瓦或使用掛機的無艙室小艇）、摩托艇：設駕駛員。

4、非機動漁船（5總噸以上）：設駕駛員。

第八條輪機長、大管輪證書根據船舶主機總功率分設下列等級和職務。

（一）四等

1、45千瓦至未滿90千瓦：設輪機長；

2、90千瓦至未滿250千瓦：設輪機長、大管輪。

（二）五等（14.7千瓦至未滿45千瓦）設輪機長。

第三章船員考試資格和技術培訓

第九條申請職務船員證書考試者,必須年滿18周歲,身體條件符合《漁業船員體格檢查標準》，具有游泳50米及以上的技能，具備考試發證機關認可的船上工作資歷，經專業技術培訓的現職船員。

在有限航區90千瓦以上船舶上工作的船員，還必須經專業訓練關取得《漁業船員專業訓練合格證》。

第十條專業技術培訓的要求：

（一）舉辦漁業船員專業技術培訓必須具有相應的教學場地，教學必需的圖書、掛圖、模型、儀器、儀表等教具和設備。

（二）培訓班的教師必須由持有*省漁業船員技術培訓教員資格證書的人員擔任。

（三）組織漁業船員專業技術培訓班的市、縣漁港監督機關，須提前將培訓班的計劃報*漁港監督局備案。

（四）培訓船員所用的教村和課程設置，必須按廣東漁港監督局的規定執行。

（五）船員專業技術培訓的時間：四等不少于30天；
五等不少于15天；
機艇、摩托艇不少于7天；
5總噸以上非機動船舶不少于5天。

船員專業技術培訓單位經*漁港監督局批準，可以試行函授和面授相結合的專業技術培訓，但面授的時間不得少于上述培訓時間的二分之一。

第十一條申請各航區、各等級職務的船員考試資歷要求：

（一）初級考試

申請所在船舶同航區、同等級最低一級職務的駕駛員、輪機員考試，四等的須在船上實際工作滿12個月；
五等的須在船上實際工作滿6個月，機艇、摩托艇和非機動船駕駛員須在船上實際工作滿3個月。

（二）升級考試

申請晉升同航區、同等級的船長、輪機長的考試應持有大副或大管輪證書，并實際擔任該職務滿12個月。

（三）改變航區考試

內河船員申請有限航區、同一等級、職務的船員考試，應持內河航區相應的職務船員證書，實際擔任該務滿12個月的資歷，并在有限航區船舶上見習滿3個月。

有限航區船員申請內河航區同一等級職務船員考試，應持有限航區相應的職務船員證書，擔任該職務滿12個月的資歷，并在內河船舶上見習滿3個月者。

（四）升等級考試

申請同一航區、高一等級、相同職務考試的船員，應持有相應的職務船員證書，并實際擔作該職滿12個月。

第四章船員考試發證手續

第十二條船員考試應有計劃有步驟地進行。報考的船員應提前一個月向考試發證機關提出申請，并辦理有關手續。申請手續應在船員專業技術培訓開始前辦妥。

第十三條申請考試的船員應向考試發證機關遞交下列材料：

（一）由本人填寫并經船舶所有人同意的《漁業船舶船員考試發證申請表》，并附大一寸正面半身免冠照片三張；

（二）貼有本人免冠相片，經考試發證機關指定的醫院出具的一年以內檢查的《漁業船舶船員體格檢查表》；

(三）交驗《漁業船舶職務船員證書》（初級考試者免）和能證明船員資歷的文件；

（四）90千瓦以上的有限航區船舶還須交驗《漁業船員專業訓練合格證》；

（五）考試發證機關要求的其他證明文件。

第十四條經考試發證機關審查合格者，發給《準考證》。應考船員憑《準考證》按考試發證機關指定的時間、地點、座位參加考試。

考試以筆試為主，經考試機關批準可輔以口試或實際操作。

第十五條凡屬下列情況之一者，必須進行考試：

（一）申請初級級務船員證書；

（二）申請晉升船長或輪機長；

（三）申請擴大航區；

（四）申請提高等級。

第十六條各航區、等級、職務的考試科目，《漁業船舶員考試科目表》（見附件五）的規定辦理。

第十七條考試準備與考場監督：

（一）考試場地、考試所需的圖表和儀器應在開考前準備就緒，考試座位應貼好《準考證》號碼，以便應考者對號入座?？荚囏撠熑藨陂_考前認真檢查考試準備工作。

（二）監考人員由穿著制服的漁港監督人員擔任，每試室不得少于2人。開考后，除監考人員和應考船員外，未經批準，其它人員不得進入考場。

（三）應考者必須提前10分鐘進入考場，按指定的座位入坐。監考人員應在考場入口處逐個核驗《準考證》，除規定的文具用品外，不得將其他物品帶入考場。

（四）開考前由監考人員宣布考場紀律。

（五）應考船員違反考場紀律者，視情節可給予警告、取消本科成績、取消考試資格的處分。

（六）考試結束后，監考人員應及時將試卷如數收齊，密封簽名。

第十八條考試發證機關應指派專人評卷、復核，并將考試成績記入《漁業船舶船員考試發證申請表》成績欄內。評卷人、負責人應簽名并公布考試結果。

公布考試結果只公布合格、補考、重考的船員名單，不公布各科的具體分數。

第十九條各考試科目的合格標準為：船舶避碰（或內河船舶避碰規則）80分，其余科目60分?？荚嚥缓细窨颇坎怀^二分之一者，由考試發證機關指定時間、地點進行補考，補考仍不合格或補考缺席者，以及考試不合格科目超過二分之一者，須重新參加培訓考試。

第二十條考試成績公布后10日內，對考試成績有疑問的考生，可持身份證到考試發證機關核查考試成績。評卷人應積協助查卷工作。

每期考試試卷保存期為一年。

第二十一條經考試或考核合格的船員，由發證機關發級相應航區、等級的《中華人民共和國漁業船舶職務船員證書》，四等及以下由各市漁港監督局（處）簽發乙類證書，五等及以下由各縣（市、區）漁港監督簽發乙類證書。

職務船員證書僅證明持證人可擔任證書所載職務的技術工作。

第五章審證和證書簽發

第二十二條乙類職務船員證書由*漁港監督局授權的官員署名簽發。

第二十三條乙類職務船員證書自簽發之日起生效，有效期為三年。

第二十四條持證船員在證書有效期滿前必須到原考試發證機關申請辦理審證，同時應附送下列文件：

（一）《漁業船員職務證書升級簽證、審證和換證申請表》；

（二）在最近12個月以內，經考試發證機關指定醫院檢查的《漁業船舶船員體格檢查表》；

（三）近期大一寸免冠半身相片三張；

（四）職務船員證書；

（五）考試發證機關要求的其它文件。

考試發證機關在審證時，應視其任職情況確定抽考科目，也可結合進行海上交通安全教育。對合格者換發相同航區、等級的職務船員證書。

第二十五條有下列情況之一者，考試發證機關不予辦理審、換證。

（一）體檢不合格；

（二）抽考科目不合格；

（三）考試發證機關認為持證人已不再適合擔任該職務。

第二十六條考試發證機關暫時收回職務證書審驗期間，可對在本市水域內活動的船舶，出具有效期不超過一個月，過省生產的漁業船舶可出具有效期不超過三個月的《*省漁業船舶船員臨時證明》，此證明與原職務船員證書具有同等法律效力。

第二十七條受吊銷證書處分的船員，由原考試發證機關收回證書注銷，自注銷證書之日起滿12個月，方可重新申請原航區、等級的職務船員考試。

第二十八條職務船員證書丟失者，須在當地報刊登報聲明作廢。當事人須持聲明和船舶所有人證明，填報《補發職務船員證書申請表》，由船籍港漁港監督機關加具意見，報原考試發證機關審核并辦理補發證書。遺失證書無法及時核準補發者，可出具有效期不超過3個月的《*省漁業船舶職務船員臨時證明》。

第二十九條職務船員在船上任職、解職，須經漁港監督機關在其職務船員證書上簽證確認。

第三十條持證船員可擔任低于證書所載等級的職務，也可到高一等船舶上任低一級的職務，但五等船長到四等及以上船舶任職時，要抽考部分科目，重新核發職務證書。

第三十一條持有限航區船長、大副或駕駛員職務證書到內河航區船舶上任職，須經考試發證機關抽考內河船舶避碰規則和內河航標科目合格才能任職。