2023年度質量提升工作計劃【五篇】（范文推薦）

今年是全面打贏脫貧攻堅戰收官之年，學校將緊緊圍繞上級相關文件工作要求，以強化內部管理，全面提高教育教學質量，促進學校全面、科學、健康、和諧、特色發展為目標，不斷創新，夯實基礎，向管理要質量，以實際行動下面是小編為大家整理的2023年度質量提升工作計劃【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

質量提升工作計劃范文第1篇

2020-2021學年度第一學期學校工作計劃

今年是全面打贏脫貧攻堅戰收官之年，學校將緊緊圍繞上級相關文件工作要求，以強化內部管理，全面提高教育教學質量，促進學校全面、科學、健康、和諧、特色發展為目標，不斷創新，夯實基礎，向管理要質量，以實際行動助力脫貧攻堅圓滿收官。

一、指導思想

學校將以實現中華民族偉大復興的“中國夢”為引領，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持“強化管理，深化改革，務實發展，聚焦課改，決戰課堂，成就師生”的策略，努力實現教師素養與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯，不斷提升辦學水平與育人質量，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校。

二、工作目標

緊緊圍繞一個中心，即以提高教育教學質量為中心，做到“八個加強”，實現“八個提升”，（即加強黨的建設，提升執政能力；
加強制度落實，提升管理效能；
加強師德修養，提升隊伍形象;加強德育教育，提升育人環境；
加強教學管理，提升課堂效率；
加強安全意識，提升防范能力;加強后勤保障，提升服務水平；
加強工團組織，提升團隊活力），推進學校各項工作均衡發展。

三、具體任務

（一）加強黨的建設，提升執政能力

1.推動新時代中國特色社會主義思想入腦入心、落地生根，組織學習貫徹黨的四中全會、考察安徽重要講話精神。倡導黨員干部講政治、講法治，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為開創學校教育工作新局面提供堅實保障。

2.進一步規范黨內生活，推進組織生活標準化。以增強黨支部生機活力為著力點，每月開展主題黨日活動，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主生活會、民主評議黨員、談心談話等基本制度，黨內各項組織生活正常規范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識顯著增強。

3.深入開展黨員帶頭學習、帶頭參加教研活動、帶頭落實教學常規、 帶頭創建示范課、 帶頭幫扶家庭困難學生和學習困難學生“五帶頭”活動；
切實加強精神文明建設，傳承和弘揚中華傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，堅定文化自信，提升黨員干部人文素養和精神境界；
開展“讀書”活動，營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍和文明風尚；
開展“互聯網 +黨建”工作模式，組織黨員干部通過學習強國APP，甘肅黨建APP，共產黨員網、人民網、微博、微信等途徑擴大學習覆蓋面，增強學習效果。

4.學校黨支部要把意識形態工作切實擺上議事日程，制定工作方案，成立領導機構，牢牢掌握意識形態工作主導權。堅持將意識形態各項工作貫穿到立德樹人教育工作的全方位、全過程、全環節，定期研究布置意識形態工作情況，學校黨支部書記、校長每季度講1次、聽1次思政課或參加1次思政課教研活動落實情況，努力為黨育人、為國育才。

（二）加強制度落實，提升管理效能

在過去的一學年中，我們先后對考勤制度，績效考核辦法，教職工綜合考核細則等制度進行了修定，但距離用科學的制度來激勵引導我們老師辛勤努力工作的目標還有不小的差距。對于制度管理，一是要進一步對部分操作難度大，落實難衡量，結果欠合理的制度在廣泛征求老師的意見后再做修改完善。二是各個功能處室要按照制度嚴格考核登記，嚴格計算匯總，嚴格結果運用，整個過程公開公正。三是要對制度的執行落實情況及時通報，及時反饋，及時總結，把無聲的制度作為最具權威的管理者。四是要在制度的修訂完善中進一步彰顯人文關懷，充分調動全體教師工作的積極性。

（三）加強師德修養，提升隊伍形象

1.加強班子隊伍建設。學校班子成員要有學習意識，不斷提高和充實自己，要增強事業心和責任感，主動挑重擔，敢于干大事，為人所不能為；
要恪盡職守，盡心盡力，為了事業肯于吃苦，甘于奉獻；
要有奮發向上和克難制勝的攻堅精神，還要有敢于開拓創新的精神，勇于大膽創新，努力做到思想新、舉措新，進而展示新風貌，出現新起色，達到新水平。要注重維護團結，還要加強黨性修養，以高尚的人格魅力為班子營造心情舒暢、和諧共處的良好環境。班子成員之間成為政治上志同道合的同志、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互關心的摯友，帶領全校師生共同進步。  

2.加強教師隊伍建設。廣大教師時時刻刻都要有學校大局觀念，要繼續弘揚團隊合作精神，認真貫徹執行學校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；
要注重學習與進修，轉變新觀念，把握新課標、吃透新教材、活用新教法，對本學科教學做到精益求精，做到“用心學習”；
要對學生的健康成長負責，“哪怕學生只有百分之一的希望，我們都要付出百分之一百的努力”，要對學生多付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。  

3.加強黨員隊伍建設。以深入落實科學發展觀教育為抓手，搞好黨員隊伍建設，加強黨員隊伍的學習教育，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，發揮黨員在教育教學和創建和諧校園以及在學校各項活動中的模范帶頭作用。  

（四）加強德育教育，提升育人環境

1.開展學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、環保、生命安全、禁毒、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。

2.開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《中小學生守則》《中學生日常行為規范》《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

3.開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。

4.開展“課外訪萬家”德育實踐活動，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

5.開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動，加強對貧困生、學困生、單親家庭、殘疾學生等特殊群體學生的教育與管理，將關愛學生落到實處。

（五）加強教學管理，提升課堂效率

1.加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師做好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。

2.夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。

3.優化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

4.開展學科競賽活動。組織學生開展朗誦比賽、漢字書寫大賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

5.積極開展社團活動，組織乒乓球、籃球、書畫、計算機、象棋、足球、合唱、舞蹈等興趣班，豐富學生校園生活，努力提升學生的文化品位。讓學生在藝術活動的大樂園里，學技能，培養生活情趣，在小社團里學習交流收獲。繼續優化校園大課間活動，做到讓學生每天鍛煉時間一小時。推進校園跳繩、廣播操的普及，讓更多的學生體驗運動的樂趣，打造拼搏奮進的校園精神。

6.加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。做好新入職教師“幫傳帶”工作，教研組組織9名新入職同志上“匯報課”，推選2名骨干教師上“示范課”，幫助他們發現課堂教學中的問題，不斷改進教法。各教研組開展“以老帶新”活動，鼓勵新入職教師多向老同志請教學習，使其盡快勝任教學工作。

7.加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用。

8.繼續推進“書香校園”活動。開展“教師讀書”活動，進行交流讀書心得，撰寫感受感悟。開展“小籃子”學生讀書活動，讀推薦書目，撰寫讀后感;辦讀書小報;評選讀書積極分子和讀書小標兵;評選班級“圖書角”;開展校級學生讀書征文活動，培養學生的能力和情操。

9.抓好學困生輔導。建立學困生檔案，對其采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

10.召開九年級學生思想動員會和任課教師座談會,研究九年級教學工作,謀劃2021年中考工作，從本學期開始抓好九年級中考備考工作。

（六）加強安全意識，提升防范能力

一是班主任要在特殊家庭學生上多用心，多關注，及時關注了解這些學生的心理狀態并告知科任教師注意教育教學的方法。二是全體教師要注意及時發現排解學生之間的矛盾，把問題發現并解決在萌芽狀態。三是全體教師要注重教學行為的規范，做好安全防范措施，嚴禁體罰與變相體罰造成安全事故。四是門衛要切實負起責任，堅決執行上課期間大門上鎖制度，來客登記制度和引導制度，把外來不安全因素制止校外。五是宿舍生活服務老師要切實負起責任，多觀察、勤走動，加強宿舍安全檢查為學生服好務，堅決杜絕發生任何安全事故。六是政教處、班主任要利用國旗下講話、安全教育課、校園廣播、班會、黑板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。七是利用家長會、電話聯系、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并與學生家長簽定安全責任書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。八是由政教處牽頭組織教務處、總務處定期定時要對教學設施、校園監控、宿舍床鋪、滅火器、大灶食材衛生、營養餐及師生生活設施等各個方面各個環節進行排查，及時發現安全隱患整改到位。

（七）加強后勤保障，提升服務水平

一是要嚴格辦公用品采購申報審批制度和領用簽字督察制度。二是要執行損壞賠償制度，尤其是對于配備到班內的課桌板凳以及計算機等設備故意損壞的要照價賠償。三是要營造全員節約的輿論氛圍，政教處要利用國旗下講話，主題班會等活動引導學生形成節約的意識，養成節約的習慣。四是要把節約落實在具體的行動中，要從身邊的一點一滴做起，教師要身體力行為學生做好榜樣，導學案要精心設計審核減少錯誤引起浪費，離開宿舍、辦公室時及時關燈，辦公室長時間無人時要關閉計算機，要教育學生養成按需打飯，愛惜糧食，節約水電的良好習慣。五是后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

（八）加強工團組織，提升團隊活力

1.為突病，大病及困難教職工做好慰問工作；
做好全體在職和退休教職工體檢工作；
利用“教師節”組織一次全體教職工座談會活動，共慶第36個教師節；
利用課余時間，開展豐富多彩的文體活動，提升教職工職業幸福感。

質量提升工作計劃范文第2篇

近年來，國家發展速度較快，審計市場也在隨之改變，內部審計工作變得極為重要，相關設計人員應該對審計項目質量控制工作加以重視，保證能夠更好地對內部審計工作加以優化。只有相關工作人員對內部審計項目質量控制工作有著較為良好的認識，才能保證工作效率符合相關標準。根據對內部審計全過程質量進行控制的要求，提出幾點質量控制的方式，以供相關工作人員參考。

關鍵詞：

內部審計項目；
質量控制；
控制方式

內部審計質量直接決定審計工作效率，相關審計人員應該對其加以重視，保證能夠更好對內部審計生存與發展幾率進行提升。相關工作人員必須對自身工作加以重視，采取有效措施對內部審計項目質量控制工作加以優化，保證能夠更好提升優化效率，為其發展奠定良好基礎。

一、內部審計質量控制內容

內部審計就是審計機構通過對相關標準的研究，制定出符合法律的審計方式。相關工作人員必須重視審計全過程，包括審計計劃的制訂、審計人員的配置、審計方案的制訂、審計工作的執行、審計工作的考核等，這樣，就可以更好地對內部審計項目質量進行控制，保證提升審計效率。同時，還要對內部審計工作的經驗進行總結，采取有效措施解決容易出現的問題，并且對內部審計全過程進行調配[1]。

1.審計計劃工作。在內部審計質量控制過程中，相關工作人員應該對審計計劃工作內容給予重視，保證能夠更好地對其進行分析[2]。首先，內部審計機構是事業單位組織，其工作具有一定的獨特性，不僅需要對事業單位的經營活動進行分析，還要對事業單位是否能夠達到預期的目標予以重視，保證可以得到更好的經濟效益。內部項目審計計劃就是針對事業單位的實際情況，制訂出合理的計劃，保證能夠對企業的內部工作加以改革，使其更好地發展。在項目審計設計的過程中，審計計劃是較為重要的，相關工作人員應該根據事業單位的審計特點，制訂細化以及量化的審計計劃，包括負債審計、風險估測、抽查等，使相關管理人員可以根據計劃對工作人員進行指導，在指導過程中，可以更好地對內部審計工作進行檢查，保證得到更加準確的內部審計結構，進而提升審計效率，為其發展奠定良好基礎[3]。

2.確保審計記錄真實合理性。在對內部審計工作質量進行控制的過程中，相關控制人員應該對內部審計工作記錄的真實性予以重視，保證能夠長期對內部審計工作加以控制，從而提升控制質量。相關審計工作人員應該對審計內容的編寫予以重視，保證能夠更好地對資料以及審計憑證加以重視，從而提升審計質量。審計工作人員應該根據審計報告的編寫，對審計情況進行真實的記錄，保證能夠更好地發現問題，及時解決問題。審計記錄的真實性在內部審計項目質量控制工作中是較為重要的，主要因為審計記錄工作過程中的審核工作不便利，相關質量控制人員必須對此類問題給予一定的重視[4]。在內部審計質量控制過程中，相關工作人員應該對結果的真實性進行關注，及時發現內部審計結果中的問題，并加以整改，對內部審計工作進行優化。同時，相關工作人員還應該對內部審計考核工作加以重視，保證能夠對設計結果進行有效考核，從而提升內部審計工作質量。在考核過程中，應該重視各個方面的審計真實性以及合理性，從而提升內部審計工作的可參考性[5]。

二、內部審計項目質量控制管理體系

內部審計工作對于事業單位的發展而言是較為重要的，相關管理人員必須建立較為完善的管理體系，更好地對內部審計工作項目質量進行控制。此時，應該重視管理制度之間的關系進行調配，保證能夠更好地根據相關標準執行工作。

1.質量控制操作流程。在內部審計項目控制過程中，相關工作人員應該對操作流程的規范加以重視。在此過程中，內部審計質量控制流程包括以下幾點。首先，相關管理人員應該對工作規范加以規定，制定良好的工作標準。例如，在制定相關內容的過程中，相關人員應該制訂內部審計初稿，將審計初稿匯報到上級領導；
領導階層應該對內部審計內容加以修改，提出整體修改意見。在審計工作人員初稿審核意見提出之后，相關工作人員應該對報告的基本內容再一次征求意見。在第二次的意見反饋過程中，相關工作人員應該根據意見的提出對內部審計內容進行修改，從而提升審核工作的工作效率。在內部審計工作過程中，相關工作人員應該根據其特點對內部審計工作特點加以重視，制定科學、合理的審計標準，保證能夠為相關工作人員提供工作參考，使其可以更好地根據工作標準執行工作[6]。

2.制定監督制度。在內部審計工作過程中，相關管理人員應該對操作制度加以重視，根據操作制度的特點，制定責任制度，保證能夠對內部項目質量控制工作效率進行控制。此時，相關管理人員應該更好地制定責任制度，利用監督體系對內部審計工作人員進行管理。具體內容包括以下兩點：第一，相關項目審計工作人員應該對自身的審計工作進行及時檢查。管理人員將內部審計工作劃分為幾個項目，將項目責任分配給每位質量控制人員，要求其在質量控制過程中對內部審計內容進行復核審查，要求審計工作記錄進行明確的責任規范，當出現內部審計質量控制問題時，相關管理人員必須對區域負責人進行薪資的懲罰，同理，當區域內部審計工作較為合理時，相關管理人員應該對其進行薪資的獎勵，從而激發質量控制人員的工作積極性。相關管理人員應該階段性地對內部審計質量控制工加以評估，保證能夠更好的建立激勵方式。例如，相關管理人員可以根據事業單位的真實情況，制定一定的審計評分標準，利用相關評分標準對內部審計機構以及相關工作人員進行打分，保證能夠更好地提升內部審計質量控制工作效率，為其發展奠定良好基礎。

結語

在內部審計項目質量控制工作中，相關工作人員應該對質量控制效率加以重視，保證能夠更好地提升全過程項目控制質量，進而提升事業單位的經濟效益。相關管理人員應該對內部審計項目質量控制工作人員專業素質加以重視，保證能夠更好地對其進行專業技能的提升，要求其在自身崗位中盡職盡責，在制定責任制度的基礎上，提升質量控制效率，進而提升事業單位發展效率。

作者：代顏榮 單位：邢臺市審計局

參考文獻：

[1]歐世新.內部審計項目質量控制的方法[J].中國內部審計，2014，（3）：58-61.

[2]王小力.高校內部審計質量控制評價體系研究[J].商業會計，2012，（19）：57-59.

[3]繆啟軍.高校風險導向內部審計研究[J].會計之友，2015，（3）：121-124.

[4]張培芳.初探內部審計質量控制的意義？問題？建議[J].現代商業，2013，（8）：202.

質量提升工作計劃范文第3篇

作樽鈧苯佑肟突?、僧a領域接觸的供應部，在服務紅嶺礦安全的過程中會產生必要信息方面的原始數據，如果供應部能利用好這些數據，做好統計分析，將會幫助供應部及時發現問題，做出科學、合理的決策。從而在降儲的同時提升服務質量。

借助現有ERP軟件，可以為供應部提供10余種的數據報表，讓供應部全面掌握供應系統關鍵數據，全面提升物資供應工作水平等。

可以借助ERP提供物資月度收發結存匯總表、物資計劃執行明細表等報表，分析出月度庫存儲備趨勢表、月度代儲代銷比率趨勢表、月度庫存周轉率趨勢表、計劃執行率趨勢表等物資供應工作所需關鍵信息報表。便于發現物資供應工作存在的不足，分析不足產生的原因，找出應對策略，改進不足，提升工作質量。

借助ERP提供物資月度收發結存匯總表、物資計劃執行明細表等報表，分析出月度庫存儲備趨勢表、月度代儲代銷比率趨勢表、月度庫存周轉率趨勢表、計劃執行率趨勢表等物資供應工作所需關鍵信息報表。

月度庫存儲備趨勢表是月度庫存儲備走向報表，能直觀看出月度庫存儲備資金變化趨勢，反映了倉庫庫存儲備管理水平。

月度代儲代銷比率趨勢表是月度代儲代銷工作推進質量高低走向報表，能直觀看出月度代儲代銷工作高低變化趨勢，反映了代儲代銷工作質量。

月度庫存周轉率趨勢表是庫存物資流動速度快慢的走向表，能直觀反映庫存物資流動快慢趨勢，反映了庫存物資在庫狀態及庫存結構等。

計劃執行率趨勢表是物資需求計劃質量檢驗的走向表，反映了物資需求計劃管理質量。

以上趨勢表都是物供工作管理關鍵所在，是數字化管理物供工作工具。更能便于及時發現物供工作存在的不足，分析不足產生的原因，找出應對策略，改進不足，持續提升工作質量。

具體實施辦法

（一）根據礦實際，制定相關文件并組織相關人員集中學習。根據上級單位要求，充分結合礦實際，印發了《代儲代銷實施方案》、《物資供應‘雙?！ㄔO活動方案》、《平臺采購實施辦法》等文件，明確了庫存儲備金額不超175萬元，代儲代銷比率不低于85%（河南能源、永煤不參與代儲代銷），計劃執行率不低于85%。為確保上述目標完成。供應部牽頭組織礦所有單位負責人及材料員參加學習培訓班，由經營副總親自授課，其它副礦級領導在不帶班的前提下也要列席培訓班。形成了經營系統、生產系統協同配合效果。

（二）將關鍵數據進行對比，繪出趨勢表。供應部按時間節點，利用ERP系統調出月度收發結存匯總表、物資計劃執行明細表。對1-9月份庫存儲備進行了總的對比分析并繪制出庫存儲備趨勢表（1、2月形成一張庫存儲備走向表，1、2、3月份形成一張庫存儲備走向表，1、2、3、4月份形成一張庫存儲備走向表，……，1、2、3……、9月份形成一張庫存儲備走向表）。

代儲代銷比率、庫存周轉率、計劃執行率趨勢表也是類似的分析方法，此處不再贅述。

（三）對照趨勢表，檢驗當月工作成效。以1-9月份庫存儲備趨勢表可以看出1-9月份庫存儲備金額始終在180萬元以下，總體呈現下降趨勢，其中3月份較2月份反彈較大（由于受春節放假物流延遲因素影響，導致假后貨物集中到貨，加之當月集團公司所供U型鋼儲備量較大量的增加），4月份庫存儲備恢復正常，總體來說1-9月份供應部在庫存儲備方面采取的措施是得力的、有效的。

（四）根據當月工作成效，提出下月工作努力方向。針對庫存儲備采取代儲策略是正確的，力度是合適的。在此基礎上不斷加大溝通力度，年底前也可以將油脂納入到代儲代銷范圍之內，預計庫存將會再有10余萬元下降空間，可以確保庫存儲備降到100萬元以下。

（五）進入類PDCA循環，持續提升工作質量。每月重復做上述的（二）（三）（四）部分的工作，持續提升倉庫庫存儲備管理水平。

月度代儲代銷比率、月度庫存周轉率、計劃執行率趨勢表的對比分析及繪制趨勢表類似于庫存儲備趨勢表的對比分析及繪制過程。

質量提升工作計劃范文第4篇

關鍵詞：配網檢修計劃工作；
實施；
優化

為了提高供電可靠性，需要對配網檢修計劃工作的實施進行優化，通過科學合理的設計規劃和實施作業對停電時間及次數進行減少，避免對用戶用電及電力企業經濟效益造成過多影響。下面對配網檢修計劃工作的實施和優化進行具體分析。

一、配網檢修計劃工作的指導思想

檢修計劃編制工作者對計劃工作進行安排時，需要對幾方面的因素進行考慮：首先，對重復停電的情況進行控制和減少。上下級電網同時開展檢修工作，下級單位需要對上級檢修工作進行配合，將可以一起檢修的設備集中檢修，進而對停電時間進行控制，避免對人們正常生活產生影響。其次，需要對停電損失方面進行考慮，對供電保障能力進行提升。用電低谷時間段進行檢修能夠對停電負荷進行控制，并且能夠對停電造成方負面影響降至最低，在減少停電時間的情況下甚至不會對人們生活造成過多影響。再次，電氣設備檢修時間需要錯開，減少大規模大范圍停電的情況。最后，切實落實安全校驗及資源配置工作。

二、配網檢修計劃工作中存在的問題

（一）檢修作業中的弊端問題

隨著各行各業的發展及人民生活水平的提高，對配網供電方面有了更高的要求，因此需要通過更多的改造對原有配電網進行優化升級，其中涉及到的施工單位較多，各個施工單位均具有自己單位的工作計劃，若各自為政便會導致某條線路的作業需要進行反復停電，對供電服務的質量及可靠性造成一定影響。

（二）檢修作業存在較多的難點

為了滿足新時期居民供電需求，需要在原有線路的基礎上完成升級改造工作。但是隨著建設工作的逐漸發展，越來越多的建筑物、綠化植物等投入建設施工及使用，配網檢修作業空間受到一定限制，許多大型作業器械不能施展開，僅能通過人工的方式開展作業，對檢修效率及質量的提升產生一定阻礙，作業團隊不能準確的遵照計劃工期完成檢修工作，對送電時間方面產生一定負面影響。

（三）實施環節中的問題

其一，實施過程中人為因素對檢修計劃工作的優化實施產生影響。目前工作人員的經驗為檢修計劃的主要制定依據，編制人員責任意識、工作經驗及能力等方面對編制工作質量具有較大的影響，甚至對后續問題的處理工作產生影響。其二，供電可靠性方面的問題。采用人工方式對計劃進行編制時，無法對設備停電時間、頻率等進行精準掌控，重復停電的問題出現頻率較高。在定量分析不充分的基礎上，母線電壓、線路功率等方面存在越限情況。其三，經濟性方面的問題。人工編制過程中無法有效開展系統優化，計劃僅能被視作可行性方案，無法對效率進行進一步提升，資源浪費、運行成本增加的問題無法避免，進而對企業經濟效益產生影響。其四，編制人員需要對眾多的因素及問題進行綜合考慮分析，其工作量較為繁重，對計劃工作的效率及質量產生一定影響。

三、實施及優化策略分析

（一）對配網檢修計劃進行科學的制定

首先，線路改造的優化實施。通過組織充足的人力物力能夠為檢修工作奠定堅實基礎，此外需要對檢修計劃進行合理合并，進而對停電次數進行有效控制。配網檢修作業單位需要定期申報后續工作計劃，并且對作業現場進行仔細勘察，配調組織相關部門開展檢修計劃會，最終完成合并及協調等相關工作。

其次，用戶接火工作的優化實施。在能夠保證安全和條件允許的情況下，需要盡量實施帶電接火，避免因停電對用戶正常生產生活實際及電力企業自身效益產生負面影響。

最后，加強管理。定期組織開展設備、線路熟悉及巡查方面的工作，使調度員對其有所了解，此外需要對負責管轄區域的所有設備建立文字及影像資料檔案；
新設備投運及線路改造前，需要在第一時間前往現場，對設備情況進行熟悉和掌握；
定期組織開展調度員的教育培訓活動，使其對先進的管理理念及方法進行學習，并且將其應用至實際的計劃管理工作中；
對不同部門間管理界限進行打破，通過科學、集約及精細的管理方式開展工作，對工作計劃的細節進行完善，為檢修工作計劃的實施及控制工作提供更多依據支持；
最后，一些線路及作業區域不能落實安全措施時，需要增設接地環，計劃制定前需要前往現場對停電區域、地線位置等進行了解，為科學高效的配網檢修工作提供支持，確保設計及檢修施工作業更加合理。

（二）對配電調度效率及工作水平進行提升

第一，需要對停電計劃的嚴謹性及科學性進行提升，為相同線路的多部門集中式檢修創造條件，避免出現反復停電的問題。對計劃進行制定時，通過組織開展協調會議的形式能夠對重復停電的問題進行避免，并且能夠對停電時間進行縮減。第二，工作人員需要熟悉現場設備，對新增設備及改造線路在內的所有設施運行方面的情況進行了解。第三，ψ饕檔ノ桓涸鶉嘶惚ㄖ貧冉行落實和完善。

（三）優化算法分析

遺傳算法優化方式的應用能夠對檢修計劃工作的科學性進行提升。初始檢修工作結束后，需要對后續檢修時間進行科學計劃，對負荷路徑轉移的方式及不同轉移方案的對比分析實現優化目的。在結合負荷預測曲線、售電網損失、開關操作費等元素的目標函數基礎上，通過遺傳算法對其進行優化，二次修正檢修時間，在此配網檢修計劃的指導下，售電損失、開關操作次數及網絡損失量等方面均能得到有效控制，進而實現配網檢修計劃工作的優化目的。

結束語：

若配網檢修作業單位僅能通過各自申報的方式開展工作，未能做好檢修作業及停送電工作的統籌管理，便可能造成頻繁停電的情況，激發群眾的不滿情緒，進而對企業造成負面影響。針對上述問題，本文已經從配網檢修計劃工作的實施和優化的角度對其進行分析，希望能夠為配網檢修工作效率和質量的提升奠定堅實基礎，對停電時間、次數等進行有效控制，通過檢修的實施和優化對線路供電可靠性進行提升，為人們提供更加優質的供配電服務。

參考文獻：

[1]張治高.優化配網檢修計劃實施[J].河南科技，2013（21）：186-186.

質量提升工作計劃范文第5篇

關鍵詞：
教務教學工作 模塊化管理 科學管理 子模塊

一、教務教學管理模塊的構建

目前高校教務教學管理工作是高等院校日常工作的重心，工作任務重變化多，涉及整個院校的各個部門和領域，為了提高管理效率，實現大學校園教務教學管理的電子化、協同化與網絡化，使教務教學管理系統能更有效地進行成績、教師、培養方案、排課、教學計劃、考務、考評等各項事務管理，這種基于校園網或互聯網為學校教學工作提供先進管理的手段，能夠適應學年制、學分制及學年或學分混合制的需要，實現信息資源的集中管理和統一調度，降低了人力依賴，提高了各部門管理人員的管理水平與辦公效率。使教學管理逐步由傳統的經驗管理過渡到科學管理。

教務教學是一項系統性的工程，在教務教學工作的開展過程中，應該積極運用模塊化教學管理方式，根據不同教學內容的性質或者方向，將其劃分為不同的模塊，以綜合提升教務教學工作的質量和效率。根據實踐經驗及相關理論研究，在教務教學工作模塊化管理中，可將教務教學管理分為十大子模塊，分別是教學計劃系統模塊、隨機組卷模塊、考務管理模塊、學生成績模塊、教學資源共享平臺模塊、教學動態模塊、任課教師工作量模塊、文件管理系統模塊、績效考核模塊與師資建設模塊等。

二、教務教學工作模塊化管理

在教務教學工作中，根據劃分的十大子模塊，要充分發揮各個模塊的重要作用，有效地提升教務教學工作的模塊化管理的水平。

1.充分利用教學計劃系統模塊，提高教務教學工作的效率。

在教務教學工作中，通過教學計劃系統模塊的設置，可以有效地提升教學工作的計劃性和靈活性，同時還能凸顯教學的質量和效率。在這個模塊中，將教學計劃有機地進行細化，并運用計算機技術，可以提升教學計劃的準確性和針對性。在這個模塊中，可以隨時調查并查看理論課時計劃、實習實訓實驗課時計劃、實習實訓實驗課安排、電教及多媒體課安排、專業課程設置計劃、教學大綱、期中期末考試安排等。通過計算機技術的運用，教師可以隨時查閱查閱本班及所屬年紀的課程安排表，教師可以調閱全校的課程安排表，尤其針對一些實驗課程，可以避免同年級不同班級在實驗課程安排上的“沖撞”，同時確保學校教務處在安排全校課程時的統一性和科學性。最近比較火的一則新聞是，河南某高校忘排計算機必修課，出現這種尷尬局面的原因，很大一部分在于教務教學工作中忽視了教學計劃系統模塊的運用，所以在安排課程時，出現了管理和檢查的“空白區域”。此外，運用這個模塊，還可以實現對全校教師的理論教學工作量自動匯總、對全校教師工作量進行自動排名，有助于教務教學過程中，針對教師的績效考核體系。還有，運用這種模塊管理，能夠加強對教師個人的管理，在系統中只需要輸入某個教師的名字，就可以全面掌握教師的個人情況、所開課程、課程時長及課程周期等。

2.充分利用隨機組卷模塊，提高考試試題的公正性。

在傳統的教務教學過程中，由于采用人工管理的模式，在期中期末考試試卷的安排中，往往需要教師人為出題。在出題或者篩選題目的過程中，教師的工作效率會大打折扣，教師的命題方向也難以有效把控。而運用這種模塊，充分利用VBA語言研發了隨機組卷程序，按照題庫的組卷方案自動生成期中或者期末的開始試卷。這樣有助于將考試試題的出題與教學工作有機脫離，避免教師在出題過程中的個人側重或者課程偏好，有效地保障了試卷出題的公正性和公平性。在傳統的試題出題過程中，不同的教師通過人工的方式出題，這種出題方式雖然可以有效避免舊題或者題目的局限性，但同時會在試題中反映教師的個人偏好，如某些數學老師偏好公式運算，某些數學老師偏好圖形推理等。而運用這個模塊，可以極大地消減教師的主觀影響，減輕教師的工作負擔，提升試題的公正科學性。

3.充分運用考務管理模塊，有效避免監考中的不公平現象。

傳統教務教學方式在監考老師的選擇上，存在很大弊端。由于傳統教務教學工作方式的人工性，因此在監考老師的安排上，不可避免地會出現班主任監考本班學生的情況，或者是該班的任課教師監考其所教課程的情況。這不利于考試的公平競爭性，也不利于創建健康積極的考場環境。而運用這個管理模塊，利用VBA語言借助EXCEL操作平臺，可以自動選擇監考教師，而在選擇過程中，系統會自動規避本班學生由本班教師監考，或本課考試由代課教師監考的情況出現，從而有效地提升考試的公平性。另外這種系統還可以統計監考教師的監考次數，在規避上述問題的同時，盡可能地平均每位監考教師的監考次數，以提升監考的效率和質量，有效避免監考教師繁重的監考任務。同時該系統可以自動生成監考封條，保障封條內容的詳細細致，考試科目、考生、考場、考試時間、監考教師、考試場次等，有利于試卷準確送到考場。

4.充分運用學生成績模塊，便于學生快捷地了解考試成績。

運用這種模塊，有助于實現學生成績的快速錄入，利用VBA語言借助EXCEL操作平臺開發學生成績管理系統。通過運用這個系統，能夠有效地強化學生成績的錄入效果，實現學生成績的分析與匯總，同時對學生的學習成績進行降序排列。在這個模塊中還可以直觀地看出補考學生的補考信息?？傊?，運用這個模塊，有助于實現學生成績的快速查詢。

5.充分利用教學資源共享平臺模塊，實現教學資源的共享。

在傳統教務教學工作中，傳統的人工管理模式，難以提升教學資源的配置率，難以實現教學資源的優化配置。而運用這種模塊管理，能夠實現教學資源的優化配置，能夠極大地進行教學資源的信息共享。運用這種模塊管理方式，還可以實現視頻資源的共享和優化，教師的公開課、精品課等，都可以用來進行交流與學習，不斷加強教師之間的互動交流。特別是多媒體教學系統模塊的運用，能夠將這種教學交流與互動的方式拓展到網絡中，教師在教學過程中，運用這種多媒體教學系統模塊，可以充分實現教學資源的網絡共享，極大地擴展教學資源的共享范圍，綜合提升教學資源的利用價值和利用效果。

6.充分利用教學動態模塊，有助于教學信息的公開公示。

在傳統教務教學過程中，某些課程開設信息及停課信息，以及其他相關信息的公開公示，需要借助于傳統的板報模式，這種模式不利于教學信息的大范圍傳播，也不利于教學信息的公開公示。而運用這種教學動態模塊，能夠保障教務教學信息的動態化管理，能夠隨時地進行信息公開，將教務科的周工作要點、日常教學活動、教師競賽、教學研討、教學檢查等情況及時上網公布。

7.充分利用教師工作量模塊，科學制定教學的工作量。

傳統的教務教學工作管理模式，對于教師工作量的制定往往通過人為的方式進行，在這個過程中不可避免地會產生差錯。以月為單位，每月的教師工作量任務不一，難以科學有效地進行教學工作的合理安排。而運用這種教務教學模塊化管理模式，能夠有效提升教師工作量擬定的科學性，在教師工作量的制定過程中，由各科室主任負責對教師工作量進行嚴格審核，學校審批進行獎金兌現。在該模塊中，教師每月工作量及時上網公布，供教師查閱、核實。

8.充分利用文件管理系統模塊，將相關文件進行集中管理。

在教務教學工作模塊化管理中，充分利用文件管理系統模塊，能夠對學校自行制定的相關文件及教育部門的相關文件進行統一匯總，便于教師及時查閱，便于教學工作的合理合規的布置與開展，提升教務教學工作的規范性和合理性。

9.充分利用績效考核模塊，提升績效考核的質量。

在教務教學工作中，運用這種模塊，可以將績效考核制度化和規范化。通過細致規范的績效考核體系，綜合提升績效考核的質量。通過日評、周評、月評等發揮績效考核對教師工作的規范性。

10.充分利用師資建設模塊，不斷提升教師的師資力量。

教師的專業素質是教學質量的保障，因此需要不斷提升教師的業務技能和專業素質，加強教師的業務培訓。通過這個模塊，可以將教師的培訓工作系統化，擬定科學的人才選拔和公平合理的競爭機制，從而有效激發青年教師的工作積極性。

三、教務教學工作模塊管理的案例分析

教務教學工作模塊管理能夠將不同的教務教學細分為若干個模塊，從而提升教學質量，完善教學秩序。本文將以績效考核管理模塊為例，簡單介紹開展情況。首先運用這個模塊可以強化對教師工作的檢查力度。由教研室領導對負責教師進行檢查，加強教師的自檢互檢力度，在檢查過程中，不斷提升檢查的頻次。其次，檢查與信息反饋同步。一般而言，每個學期要進行三次大檢查，在檢查的過程中應該及時做好信息反饋與檢查的同步，及時發現問題，及時解決問題。再次，對教學過程實行質量管理。在教學過程中，要強化質量監管，為了掌握課堂教學信息，應該加強課堂教學管理，加強落實聽課制度。為了進一步提升質量監管的系統性和規范性，因此在監管過程中，要構建相應的制度體系，同時引進相關評價機制，從教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四個方面進行量化考核。最后，通過獎懲機制提升教師的積極性。以教師的工作計劃的完成性情況、教師的工作量及教師的監考數量等綜合進行教師績效的評定，不斷加強教學檢查工作，將教師的教學質量與教學態度、教學計劃等統籌結合，綜合提升教師績效方法的科學性。

四、結語

傳統教務教學工作凸顯了很多弊端，為了提升教務教學的質量，需要構建模塊化管理方式，將教務教學中的不同任務按照不同的方向及性質劃分成若干個子模塊，從而提高模塊管理質量。

參考文獻：