實驗開題報告【五篇】（范文推薦）

1、國際上：國際勞工組織全體大會于1983年的《殘疾人職業康復和就業公約》將主題確定為“充分參與和平等”，其中強調了如下內容：一項關于殘疾人的綜合性世界行動計劃在國際和部級別上為實現殘疾人“充分參與”下面是小編為大家整理的實驗開題報告【五篇】（范文推薦）,供大家參考。

實驗開題報告范文第1篇

1、國際上：國際勞工組織全體大會于1983年的《殘疾人職業康復和就業公約》將主題確定為“充分參與和平等”，其中強調了如下內容：一項關于殘疾人的綜合性世界行動計劃在國際和部級別上為實現殘疾人“充分參與”社會生活和社會發展的目標，以及“平等”的目標而提供有效措施，并考慮到這些發展已使得宜于就此主題通過新的國際標準，這些新標準特別考慮到保障城市和農村地區各類殘疾人在就業和與社會結合方面對機會和待遇均等的需要，并經決定采納本屆會議議程第四項關于職業康復的某些提議，并經確定這些提議應采取國際公約的形式，于一九八三年六月二十日通過以下公約，引用時得稱之為一九八三年(殘疾人)職業康復和就業公約。

第七條主管當局應采取措施提供職業指導、職業培訓、安置、就業和其他有關服務項目并對之進行評估，以便使殘疾人獲得和保持職業并得以提升;現有為一般工人的服務項目，只要可能并且合適，均應經必要調整后加以利用。第八條應采取措施促進在農村和邊遠地區建立及發展殘疾人職業康復和就業服務。

第九條各會員國應致力于保證提供培訓和康復顧問以及負責殘疾人職業指導、職業培訓、安置和就業的其他適當的合格工作人員。

2、國內：
《中華人民共和國殘疾人保障法》第十五條　政府和有關部門有計劃地在醫院設立康復醫學科(室)，舉辦必要的專門康復機構，開展康復醫療與訓練、科學研究、人員培訓和技術指導工作。

各級政府和有關部門，應當組織和指導城鄉社區服務網、醫療預防保健網、殘疾人組織、殘疾人家庭和其他社會力量，開展社區康復工作。

殘疾人教育機構、福利性企業事業組織和其他為殘疾人服務的機構，應當創造條件，開展康復訓練活動。

殘疾人在專業人員的指導和有關工作人員、志愿工作者及親屬的幫助下，應當努力進行功能、自理能力和勞動技能的訓練。

第二十條　殘疾人教育，實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針，著重發展義務教育和職業技術教育，積極開展學前教育，逐步發展高級中等以上教育。

3、北京市“xx”時期殘疾人事業發展規劃中指出：“在社區建立支持性、保護性的“手拉手”職業康復站，妥善安排智力殘疾人、精神殘疾人和中、重度殘疾人進行技能培訓和職業康復勞動?！?/p>

4、研究的基本現狀

中國教育學會特殊教育分會分別于XX年6月13日在深圳市、XX年年6月在黑龍江省佳木斯市召開了“全國特殊教育學校職業教育研討會”。針對殘障學生開展的就業崗位培訓和職業康復教育在全國各省的特殊教育學校不同程度地開展了起來。平谷區特教中心做為北京市18個郊區縣中的其中一所特殊教育學校，自1976年開展聾人教育到XX年接納智力障礙學生入學，成為一所集聾、弱于一體的綜合性特殊教育學校，始終以培養學生掌握一技之長為己任，但是隨著聽力障礙學生和輕度智力障礙學生的逐年減少，曾經有過的一些優勢培訓項目如：剪紙、工藝品制作、鉤織、修理、理發等課程受到了一定程度的沖擊，尋找新的突破點，擺在了我們特教人的面前。

XX年年，我校重新調整了職業技術教育的工作思路。在校內，以低年級的“玩中學”、“美工制作”為基礎;中高年級開展獨具特色的“絹花制作”。在校外，我們根據平谷不但是北京，乃至全國的“桃鄉”這一便利條件;其獨特的水系、土壤還讓我們的蔬菜養殖業得到了發展。為此，我們尋求政府部門的支持，于2019年3月建立了我們自己的勞動康復訓練基地，讓我們的聾、弱高年級學生能夠在九年義務教育結束前接受較為系統的勞動教育和培訓。另外，我們還于XX年年9月，與平谷區殘疾人聯合會合作，成立了平谷區第一家針對成年智力殘疾人的職業康復勞動站，這所勞動站吸收了我校曾經畢業的但一直不能找到工作崗位且無一技之長的孩子，他們的年齡均在16周歲以上。正是因為我們有了自己的勞動康復訓練實習基地，有了我們不同的來自社會、學校的研究對象，才使得我們能夠確定自己的研究思路和方向。

二、課題研究的目的意義

我們的教育對象-智力上有殘缺的人們，他們作為社會上的一員，和我們一樣渴望著自己幸福的生活，同時他們也有平等的參與社會生活的愿望和權利，他們也有和我們一樣成為社會財富的創造者的期盼。享有和正常人同樣的權利和尊嚴，唯有通過自己的勞動、付出才能得到他人的認可。進入21世紀，我們同樣面臨著緊張激烈的競爭，“優勝劣汰”這一自然法則，無情的擺在這些需要人們扶持的特殊的群體。為他們提供可行的教育，進行針對性的職業康復培訓，提高他們的就業能力，以使他們平等的參與社會生活，是我們這些從事特殊教育工作者的責任。

因此，本課題的意義就在于：1、豐富我國特殊教育學校職業技術教育的新思路，完善我們的特殊教育體系。2、有助于特殊教育學校的學生進行針對性的就業前的崗位培訓。3、把特殊教育學校的教育內容擴充到全社會的需要扶助的成年障礙人的培養和教育，走與社會相結合之路。4、本課題的研究成果，可以直接運用于特殊教育學校的教育實踐活動中，對轉變教師的思想觀念，提高智力障礙者的生存質量，全面推進素質教育，具有重要的實踐意義。

三、理論依據

(1)在特殊教育學校中開展對青年智力殘疾人進行職業康復訓練的研究符合馬列主義的關于“教育與生產勞動相結合”理論。

在農村特殊教育學校開展有針對性的勞動技能教育和職業康復培訓教育是貫徹黨的教育方針，實現教育與生產勞動相結合的重要途徑。馬克思在《資本論》中指出:“未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說,就是生產勞動同智育和體育相結合,它不僅是提高社會生產的一種方法,而且是造就全面發展的人的唯一方法”。馬克思的這一科學論斷,指出了勞動在人的全面發展中的重要意義。鄧小平同志在1978年4月全國教育工作會議上指出;“為了培養社會主義建設需要的合格人才，我們必須認真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產勞動相結合的方針?，F代經濟和技術的迅速發展，要求教育質量和教育效率的迅速發展，要求教育質量和教育效率的迅速提高，要求我們在教育與生產勞動相結合的內容上、方法上不斷有新的發展”。xx同志在1994年全國教育工作會議上指出：“勞動教育是我國教育方針中的重要組成部分，是堅持社會主義教育方向的一項基本措施?！?/p>

(2)農村培智學校開展職業教育的研究是落實黨的教育法規的一項主要內容

1985年3月中共中央在《關于教育體制改革的決定》中指出;“實踐環節不被重視，是我國現行教育體制的一大弊端”?！敖逃仨毧朔撾x實際和片面追求升學率的傾向?！边M而進一步指明了，開展教育與生產勞動相結合是解決這一弊病的方法之一。1993年2月，黨中央和國務院在《中國教育改革和發展綱要》中強調，“加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系列化”。

我們黨的教育方針是“堅持教育為社會主義為人民服務，堅持教育與社會實踐相結合，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德育、智育、體育、美育等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。

黨的第十七次全國代表大會作出了“優先發展教育、建設人力資源強國”的重要戰略決策，提出了“努力使全體人民學有所教”的新的奮斗目標，強調“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。在剛剛閉幕的十一屆全國人大一次會議上，xx總理在《政府報告》當中再次強調，要“大力發展職業教育”，“培養高素質技能型人才”。

(3)在農村培智學校中開展職業教育的研究是新形勢下特殊教育發展的新的需要。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“學校生活智力豐富性，在大多數情況下取決于能不能把智力活動與體力勞動緊密結合起來?！薄皠趧又械膭撛焓前l展學生智力最強有力的刺激之一?！边@些都說明，智力是在知識技能的掌握過程中形成和發展起來的，而勞動教育對智力的發展起到了促進作用。

我國的教育實踐家陶行知先生早在20年代就十分重視勞動教育，注重學生勞動習慣的培養，把勞動教育作為學生的必修課，他認為“唯獨貫徹在勞力上勞心的教育，才能造就在勞力上勞心的人類，才能征服自然勢力，創造大同社會?！币蚨岢隽藗ゴ蟮摹敖虒W做合一”的生活教育理論，由此可見，通過實踐活動，才是加強勞動教育的有效手段，勞動教育的實踐活動更應該有目的、有內容、有方法、有陣地。

《九年義務教育課程計劃》中規定勞動教育的主要任務是“通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡易的生產勞動，使學生初步掌握一些基本的勞動知識和技能，培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣、熱愛勞動和勞動人民的感情”。由此可見，加強學生勞動教育，是一項重要的課題。

實驗開題報告范文第2篇

初二物理實驗報告《凸透鏡成像的規律》一倍焦距分大小,二倍焦距分虛實. .距離 . 倒正 . 大小 . 虛實 . 位置. .大于二倍焦距 . 倒立 . 縮小 .實象 .翼側. .等于二倍焦距 . 倒立 . 等大 . 實象 . 翼側. .小于二倍焦距 . 倒立 . 放大 . 實象 . 翼側. .大于一倍焦距 .小于一倍焦距

物理實驗報告《觀察凸透鏡成像》探究課題；
探究平面鏡成像的特點． 1．提出問題；
平面鏡成的是實像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2．猜想與假設；
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側． 3．制定計劃

初中物理實驗報告一、將一飲料瓶底部扎幾個細孔，再往飲料瓶中到入適量的水，此時會發現瓶底處有水流出，可以印證液體對容器底部有壓強。繼續迅速把飲料瓶中灌滿水，然后擰緊瓶蓋，這時可觀察到飲料瓶底部并沒有水流出。

物理實驗報告《固體比表面的測定――BET法》一,實驗目的: 1.學會用BET法測定活性碳的比表面的方法. 2.了解BET多分子層吸附理論的基本假設和BET法測定固體比表面積的基本原理 3. 掌握 BET法固體比表面的測定方法及掌握比表面測定儀的工作原理和相關測定軟件的操作. 二,實驗原理 氣相

物理實驗報告《測不規則物體的體積》質量m＝密度p×體積v 將物體放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到物體浸入水中的部分的體積 然后將物體沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質量。

通過公式計算其密度。

高中物理實驗報告班 級 姓 名 學 號 日 期 實驗課題 研究平拋物體的運動 實驗目的 1.描出平拋物體的運動軌跡. 2.求出平拋物體的初速度. 實驗原理 平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合運動。

大學物理實驗報告摘要：熱敏電阻是阻值對溫度變化非常敏感的一種半導體電阻，具有許多獨特的優點和用途，在自動控制、無線電子技術、遙控技術及測溫技術等方面有著廣泛的應用。

物理實驗報告格式姓 名 班級學號 日 期 實驗名稱 儀器用具：
實驗目的：
實驗原理：
實驗方法與步驟：
數據處理及誤差計算：
實驗結果分析與問題討論：
DiYiFanWen.com第～整理該文章……原始實驗數據粘貼處 實驗數據：

物理實驗報告物理 實驗報告 指導教師 同組者 實驗日期 2003 年9月21日 實驗名稱 實驗一 測量物質的密度 一、實驗目的：掌握用流體靜力稱衡法測密度的原理。

了解比重瓶法測密度的特點。

掌握比重瓶的用法。

掌握物理天平的使用方法。

“多媒體情景下的法學診所教育”實驗報告中文摘要：本文在實驗的基礎上，對使用電腦多媒體手段進行法律診所教育的意義和方法進行了探索，指出了我國法律專業大學生在思維和能力訓練方面的不足，并提出了相應的解決對策。

垃圾短信實驗報告垃圾短信實驗報告大城小事5月28日至6月28日，收藏手機里的所有垃圾短信，得出如下在第N次深夜被廣告短信驚醒以及第N次收到類似于“洗浴中心大酬賓”、“偷窺設備推銷”及“私家偵探為您服務”等具有曖昧字眼的短信后，我從開始的啼笑皆

教育實驗報告教育實驗報告對某種教育現象實驗后，要對整個實驗過程進行全面總結，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料，即謂教育實驗報告。教育實驗報告可分為三部分：①前言。②實驗過程和結果。③討論及結論。

單片機綜合實驗報告格式單片機綜合實驗報告格式（在所做過的實驗內容里挑選一個自己最有收獲，最有感想的實驗內容）綜合實驗報告標題（可與實驗名稱不同）一、實驗目的和要求。二、實驗儀器設備。三、實驗設計及調試：（一）實驗內容。

生理學實驗報告的寫作生理學實驗報告的寫作寫實驗報告是對所做實驗的再理解再創造的工作，是檢查學生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰寫科學論文的初始演練。(一)一般要求使用學校統一印制的報告紙。

電路實驗報告要求電路實驗報告要求同學您好：電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，并要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數標注要準確、完整。

愛情實驗報告愛情實驗報告這學期要做一周的模塊實驗，我和欣兒分在一組，欣兒是班里的學習委員，負責收繳每天實驗后大家必寫的實驗報告。欣兒長的很美，碰到人總是淺淺地笑，不象有些女生長得不怎么樣卻整天想著讓人恭維，欣兒每天早早地來，發放實驗

深圳大學物理化學實驗報告--實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試--賴凱濤、張志誠深圳大學物理化學實驗報告實驗者: 賴凱濤、張志誠 實驗時間: 2000/4/3氣溫: 21.6 ℃ 大氣壓: 101.2 kpa實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試目的要求 了解恒溫水浴的構造及其構造原理，學會恒溫水浴的裝配技術；

測繪恒溫水浴的靈敏度曲線；

深圳大學物理化學實驗報告--實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試--張子科、劉開鑫深圳大學物理化學實驗報告 實驗者:張子科、劉開鑫 實驗時間: 2000/4/17氣溫: 21.7 ℃ 大氣壓: 101.7 kpa實驗一 恒溫水浴的組裝及其性能測試1目的要求了解恒溫水浴的構造及其構造原理，學會恒溫水浴的裝配技術；

測繪恒溫水浴的靈敏度曲線

恒溫水浴的組裝及其性能測試實驗者：
陳小輝周進蘇竹 謝佳澎 恒溫水浴的組裝及其性能測試實驗目的 了解恒溫水浴的構造與工作原理，學會恒溫水浴的裝配技術、 測繪恒溫水浴的靈敏度曲線 掌握貝克曼溫度計的調節技術和使用方法 儀器與試劑 2升大燒杯貝克曼溫度計100℃

實驗報告--液體的飽和蒸汽壓的測定--何光濤液體的飽和蒸汽壓的測定 實驗者:何光濤 實驗時間:2000.4.3 氣溫:22.2攝氏度 大氣壓:101.1pa 實驗目的 明確純液體飽和蒸氣壓的定義和氣液兩相平衡的概念,深入了解純液體飽和蒸氣壓和溫度的關系—克勞修斯-克拉貝龍方程式 用等壓計測定不同

實驗報告--液體的飽和蒸汽壓的測定--史煒 湯菲菲實驗三 液體的飽和蒸汽壓的測定實驗者:史煒 湯菲菲 實驗時間:2000.4.19氣 溫:24.0℃ 大氣壓：101.7kpa目的要求 明確純液體飽和蒸氣壓的定義和氣液兩相平衡的概念，深入了解純液體飽和蒸氣壓和溫度的關系棗克勞修斯-克拉貝龍方程式。

實驗報告--液體的飽和蒸汽壓的測定--韓飛 陳海星 何躍輝 邱雪輝實驗者：韓飛 陳海星 何躍輝 邱雪輝實驗三、液體的飽和蒸汽壓的測定實驗者:陳海星.韓飛 實驗時間: 2000/5/29氣溫: 22.4 ℃ 大氣壓: 100.923 kpa一、實驗目的及要求：1、明確純液體飽和蒸氣壓的定義和氣液兩相平衡的概念，深入了解純液體飽

深圳大學物理化學實驗報告--燃燒熱的測定--謝佳澎 蘇竹深圳大學物理化學實驗報告實驗者: 謝佳澎 蘇竹 實驗時間: 2000/3/5氣溫: 24.5 ℃ 大氣壓: 101.47 kpa燃燒熱的測定目的要求 一,用氧彈熱量計測定萘的燃燒熱二,明確燃燒熱的定義,了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒熱的差別三,了解熱量計中主要部分的

深圳大學物理化學實驗報告--燃燒熱的測定--朱錫衡、張峰、何光濤深圳大學物理化學實驗報告實驗五 燃燒熱的測定實驗者: 朱錫衡、張峰、何光濤 實驗時間: 2000/4/7氣溫: 22.2 ℃ 大氣壓 : 101.6 kpa一、實驗目的及要求：1、用氧彈熱量計測量苯甲酸的燃燒熱2、明確燃燒熱的定義，了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒

深圳大學物理化學實驗報告--雙液系的氣----液平衡相圖--賴凱濤 張志誠 史煒 湯菲菲實驗者：賴凱濤 張志誠 史煒 湯菲菲 深圳大學物理化學實驗報告實驗者:賴凱濤 實驗時間：5月15日氣溫：23.0℃ 大氣壓：100900pa實驗六：雙液系的氣----液平衡相圖一：目的要求繪制在p下環已烷-乙醇雙液系的氣----液平衡圖，了解相圖和相率

深圳大學物理化學實驗報告--二組分固棗液相圖的測繪--張子科，劉開鑫深圳大學物理化學實驗報告 實驗者: 張子科，劉開鑫 實驗時間: 2000/4/3氣溫: 21.6 ℃ 大氣壓: 101.1 kpa實驗七：二組分固棗液相圖的測繪一.目的要求1）、分析法測繪鉛-錫二元金屬相圖，了解固-液相圖的基本特點2）、學會熱電偶的制作、標

科技實驗報告科技實驗報告一、定義與作用實驗報告，就是在某項科研活動或專業學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。

電動渦輪增壓后的實驗報告電動渦輪增壓后的實驗報告五一黃金周跑了一趟北戴河，去了趟盤山，又到昌平長陵北面延慶山區玩了玩，總共跑了1281公里，加油 126.57升（共加兩次93號油 第一次73.9升跑747公里，第二次52.67升跑534公里）平均油耗百公里9.9升。

電教研究報告與實驗報告的撰寫電教研究報告與實驗報告的撰寫一、電教研究報告(一)寫法(格式)1、題目。必須反映報告的主要內容或觀點，要用最恰當、簡明的詞語概括，做到準確、鮮明、生動。2、情況概述。

上機實驗內容及實驗報告要求上機實驗內容及實驗報告要求一、《軟件技術基礎》上機實驗內容1．順序表的建立、插入、刪除。2．帶頭結點的單鏈表的建立（用尾插法）、插入、刪除。

實驗報告格式示例實驗報告格式示例例一定量分析實驗報告格式（以草酸中H2C2O4含量的測定為例）實驗題目：草酸中H2C2O4含量的測定實驗目的：學習NaOH標準溶液的配制、標定及有關儀器的使用；
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北滘鎮中心小學語文合作學習實驗報告小學語文合作學習實驗報告 北滘鎮中心小學吳燕嫦 新課程改革的總體思路是：
面向全體學生，使所有學生都能達到課程標準所規定的學習目標；
高度尊重學生的個性，充分發揮學生自身的能力和特長，為其主動適應未來社會打下好基礎。

贊大戲節贊大戲節實驗報告我是從04年起，開始關注大戲節的。當時一個朋友在一家票務公司里上班，因為幫她搬家，臨末便贈了幾張票。作為附庸風雅的文藝青年，有戲不看是不可能的，哪怕那山高水又深。

《磁場中的電化學反應》實驗報告《磁場中的電化學反應》實驗報告一、前言現有制造電池、蓄電池的原理是電化學反應。電極是不同種元素、不同種化合物構成，產生電流不需要磁場的參與。目前有磁性材料作電極的鐵鎳蓄電池（注1），但鐵鎳蓄電池放電時沒有外加磁場的參與。

“提高學生英語言語技能”研究課題實驗報告“提高學生英語言語技能”研究課題實驗報告一、課題研究的背景和目標1、問題的提出現在中學英語教學最大的弊病就是學生缺少言語技能。為了改善學生的交際能力，我們提出了“提高學生英言語技能”的研究課題。

《思想政治課合作學習實踐研究》課題實驗報告《思想政治課合作學習實踐研究》課題實驗報告德化縣《思想政治課合作學習實踐研究》課題組陳其普思想政治課合作學習實踐研究，是以合作學習理論為指導，以提高思政課課堂教學效益，讓課堂成為學生主動、健康發展的平臺為目標，探索如何把

實驗開題報告范文第3篇

徐四海

?? 教學實踐報告是經過一段時間的教育工作實踐后，用報告的形式來反映教育實踐過程和對教育實踐中經歷過或了解到的情況進行分析思考和提出看法的一種應用性文體。因此，撰寫教育實踐報告，首先要進行教育實踐，要扎扎實實地參加教育實踐活動，多多益善地收集和掌握相關資料；
其次是把教育實踐情況、整理和分析資料的結果、成功的經驗，發現的問題以及解決問題的建議報告出來。撰寫教育實踐報告要用一定的教育思想指導，要對教育教學實踐中獲取的材料進行認真的整理、分析，以找出規律性的東西。教育實踐報告要有事實、有分析、有理論、有自己的見解。

一．教育實踐報告的特點

教育實踐報告和調查報告有相似之處，但又不同于調查報告。撰寫教育實踐報告，首先要進行教育實踐活動，當然教育實踐活動也包含調查的成分。教育實踐報告具有實踐性、真實性、針對性、驗證性、理論性等特征。

1．實踐性

撰寫教育實踐報告者必須要參加教育實踐活動，在實踐活動中身體力行，感悟教育理論的指導作用，增強對教育的感性認識。收集和分析第一手資料，通過深入思考，提出自己的見解和建議。

2．真實性

真實性有兩方面含義：一是教育實踐報告中所反映的全部材料必須是真實的、客觀存在的；
二是用事實說話，忠于事實，以事實為依據，用客觀事實說明觀點，講清問題，不能有半點的浮夸和虛偽。

3．針對性

針對性有兩層含義：一是教育實踐報告必須明確解決什么問題，究竟是理論問題，還是實踐問題，應交代清楚；
二是要明確教育實踐報告的讀者對象，具有針對性。針對性越強，指導意義就越大，從某種意義上說，針對性是教學實踐報告的靈魂。

4．驗證性

教育實踐報告應注意驗證教育理論的對教育實踐的指導意義，探討如何在現代教育理論的指導下，有效地進行教育實踐活動，從而使教育實踐活動自覺地接受教育理論的指導，又反過來修正教育理論，使之更科學，更有實踐意義。

5．理論性

教育實踐報告不能只是流水賬，要通過對教育實踐材料的分析，找出帶有規律性的東西，以形成新的教育理論，進而指導教育實踐。

?

二．教育實踐報告的種類

教育實踐報告可以劃分為許多不同的種類，常見的有：

1．綜合性教育實踐報告

綜合性教育實踐報告是圍繞著教育實踐活動的基本情況而撰寫的，要求在全面反映教育實踐活動基本情況的基礎上，系統深入地剖析教育實踐過程中獲取的各種材料，經過深入細致的分析研究，找出其帶有規律性的東西。撰寫這種實踐報告要注意的問題是：對教育實踐的過程要作比較完整的報告；
對教育實踐中收集和掌握的材料要進行認真的分析研究，對其前因后果、來龍去脈要作比較詳細的交代；
要以一條主線把文章的全部內容串連起來，但要注意不能太“雜”和太“散”，要突出教育實踐報告的主題。

2．? 專題性教育實踐報告

專題性教育實踐報告是圍繞教育實踐活動中某個具體的教育問題而撰寫的。專題教育實踐報告，研究和反映的內容單一，范圍較小，針對性較強。

3．典型經驗型教育實踐報告

典型經驗型教育實踐報告的典型性、代表性比較強，撰寫時，要以一定的教育理論作為依據，抓住教學實踐中的典型事例進行深入的分析。這種教育實踐報告著重談具體做法、成績和效果，經驗和體會，不十分強調教育實踐過程的敘述。

4．探討問題的教育實踐報告

探討教育、教學問題的實踐報告主要是找出當前教育、教學中的熱點和存在的問題進行研究，以引起社會或教育部門的重視，達到解決問題的目的。這類教育實踐報告在行文上應特別慎重，分析問題要一分為二，不可抓住一端不及其余，下結論不要太武斷，要用探究式的語氣。

5．? 政策研究型教育實踐報告

政策研究型教育實踐報告主要是為正確制定教育政策和正確執行教育政策服務的。撰寫時，不僅要敘述在教育實踐活動中收集的各種典型材料，包括數據、百分比等，而且要進行深入的分析和論證，闡釋利弊，權衡得失，并對今后的教育、教學工作提出具體的意見和建議，為制定和調整教育和教學政策和規范提供依據。

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三．教育實踐報告的一般寫法

教育實踐報告沒有固定的格式，但常見的寫法是由標題、署名和正文幾個部分構成的。

1．? 標題

標題就是題目。通常有三種寫法：一是用設想對象或主要問題作標題。二是用一定的判斷或評價作標題。三是用提問作標題。例如：《探究式教學在小學語文教學中的應用》、《XX小學課外活動開展情況報告》、《怎樣做差生的轉化工作——在XX小學參加教育實踐的體會》等。

2．署名

在標題下署上教育實踐報告撰寫人的姓名。

3．? 正文

正文通常由開頭、主體、結尾三個部分組成。

開頭部分，又稱前言、導語等，主要用以概述情況，例如對教育實踐的單位、對象、目的、方式、內容等作扼要介紹，使讀者對教學實踐活動有一個大致的了解。

開頭部分雖然

實驗開題報告范文第4篇

調查報告的特點：針對性。調查報告的針對性體現在撰寫目的上，撰寫調查報告，一是為了給決策者提供決策的依據，二是發現典型，總結經驗，指導工作，三是為領導機關了解情況，處理實際問題。因此，從實際出發，有針對性地調查研究，總結經驗，回答人們最關心的問題，提出現實生活中迫切需要解決的問題是調查報告的關鍵所在。調查報告的針對性越強，社會作用越大。真實性。調查報告的主旨是調查研究后所揭示的客觀事物的本質和規律。因此，寫調查報告必須是自己親自調查了解到的情況，絕不能道聽途說、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中，不僅主要人物和事實要真實，就是事件的時間、地點、過程及各種細節，也要絕對真實，不能有半點浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式，簡明扼要、條理清楚地敘述事實。調查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進行適當的分析、議論，但只是畫龍點睛式的，點到即止，不作展開，不反復論證，有時甚至觀點于事實之中，用事實說話。

調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。

(1)前言。前言是調查報告的開頭部分，通常是簡要地敘述為什么對這個問題(工作、事件、人物等)進行調查；
調查的時間、地點、對象、范圍、經過以及采用什么方法；
調查對象的基本情況、歷史背景；
以及調查后的結論等。這些方面的側重點由調查人根據調查目的來確定，不必面面俱到。前言部分常見的寫法有：說明式、概述式、提問式、結論式等，寫作時不論采用何種方法，都要簡明扼要，具有吸引力，便于引出下文。

(2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開，是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個方面：一是調查到的事實情況，包括事情產生的前因后果、發展經過、具體做法等；
二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質及其特點、規律；
三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:一是根據邏輯關系安排結構如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。二是按照內容安排結構如：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；
“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；
“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；
“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

(3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫結尾部分。

一般而言，結尾也叫結論。有四種情況需要寫結尾：一是主體報告情況，介紹經驗，需要結論；
二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及；
三是附帶說明有關情況，如調查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及，需在末尾加以說明；
四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統計圖表等。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力，切忌拖泥帶水，畫蛇添足。

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實驗開題報告范文第5篇

關鍵詞：博士生 培養模式 H大學計算機學院

博士生培養模式是在一定教育思想指導下，為實現博士生培養目標而在長期的教育實踐過程中逐漸形成的具有穩定性和系統性的特定培養程式。這種特定培養程式是依照一定方式聯系起來的系統，主要包括：生源選拔、課程學習與考核、博士學位論文指導、博士學位論文評審與答辯等。近年來，我國一些研究型大學積極利用自身的優勢，采取有效措施，探索博士生培養模式改革，逐漸形成了符合專業需要的博士生培養模式。

一、H大學計算機學院博士生培養模式改革措施

H大學計算機學院根據其學科優勢明顯、培養基地實力雄厚、學生生源優秀等特點，逐步建立了具有本學科特色的博士生培養模式。

1.在“理論研究有創新，技術攻關有突破”思想指導下，H大學計算機學院在博士生培養目標上強調：①堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，誠實守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬業精神。②適應科技進步和社會發展的需要，在本學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；
熟練掌握一門外語；
具有獨立從事科學研究的能力；
具有良好的綜合素質。③在科學或專門技術上做出創造性的成果。

2.在生源選拔中，強化本碩博一體化方式。H大學計算機學院本、碩、博分別按一級學科、二級學科和前沿領域設置課程，課程體系突出國際性，學院研究了國內外著名大學，如MIT、斯坦福大學、清華、北大等三十所大學的計算機課程體系，參考了《ACM/IEEE Computing Curricula Computer Science 2001》，完成了10萬余字的《本科課程體系》研究報告。對一、二年級本科生強化6門核心基礎課，對高年級則突出寬口徑14門核心專業基礎課，同時注重在實踐環節中培養創新能力，在本科教育的四年中，每年都有與講授課程緊密結合的實驗課程，所有學科環境、教學實驗室和重點實驗室對學生全面開放。從一年級開始為25%的本科生提供導師，在此期間確定40%～50%本科生作為重點培養對象，三年級就讓這些本科生進入科研課題，經過考查再選拔10%優秀生成為直碩生或直博生。

3.在課程學習與考核中，重視文獻綜述和開題報告。H大學計算機學院要求博士生在論文開題之前，必須閱讀至少50篇與所從事的研究工作相關的文獻，其中外文文獻的數量不得少于40篇，寫出文獻綜述報告。要求直接攻博研究生在3年半內，公開招考博士研究生、碩博連讀研究生和提前攻博研究生在2年半內，必須完成文獻綜述與開題報告。文獻綜述報告在開題報告過程中由開題報告評審小組評審。開題報告選題應屬于本學科范圍。開題報告應包括：學位論文選題依據（包括論文選題的意義、國內外研究現狀分析等）；
學位論文研究方案（包括研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題、擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析、可能的創新之處）；
預期達到的目標、預期的研究成果；
學位論文工作計劃等。文獻綜述與開題報告評審由學院組織公開進行，評審小組成員3～5人，由學院確定。評審小組應對報告人的文獻綜述與開題報告進行嚴格評審，寫出評審意見。評審小組可做出通過開題報告、允許重新開題或終止培養（淘汰）的決定。若重新開題，需經本人申請，導師同意，一般由原評審小組成員進行評審，評審結果報學院研究生教務備案。重新開題應在半年之內完成，仍未通過者終止培養。

4.以重點實驗室的科研課題為依托，培養博士生科研能力。H大學計算機學院建有軟件開發環境國家重點實驗室、虛擬現實新技術教育部重點實驗室等3個省部級重點實驗室。2000年以來，H大學計算機學院4個重點實驗室培養的學生占學院總培養人數的76%。在導師團隊全方位指導下，通過實驗室的科研課題和學術活動，博士生和碩士生組成子課題的研究團隊，參與課題立項策劃、申請書撰寫和課題研制的全過程。即在課題進行過程中由1名博士生負責3～9名碩士生，或由1名博士生和1名碩士生輔導3～6名本科生，每周定期進行課題組研討會，學生輪流報告研究情況，每兩周或一個月舉行實驗室學術會議，學生代表報告研究情況。2001年以來，H大學計算機學院100%的博士生和碩士生參與了科研課題，82%的博士生和碩士生參與了重大或經費50萬以上課題。

二、H大學計算機學院博士生培養模式改革成效

通過對博士生培養模式的改革，H大學計算機學院博士生的科研能力得到了提高。在教師團隊的指導下，有30余名博士生成為課題技術負責人，協助承擔和組織了多項部級的重點科研課題。其中973計劃2項、863計劃25項、國家自然科學基金重大項目1項、國家自然科學基金重點項目和一般項目等，年平均科研項目達到百余項。近三年來，在3項國家科技進步二等獎以及9項省部級獎項士生共有52人次獲獎。

三、H大學計算機學院博士生培養模式改革特點

1.博士生培養模式的指導思想和培養目標明確。在“理論研究有創新，技術攻關有突破”思想指導下，H大學計算機學院注重結合本學科的特點，把博士生科研能力的培養貫穿于博士生培養的全過程，積極鼓勵博士生參與科研項目研究，參與國際學術交流，做出創造性的成果。一定程度上開闊了博士生的國際視野，促進博士生創新能力的提高。

2.在博士生培養模式改革中，H大學計算機學院從生源選拔、課程學習與考核這兩個要素進行了改革。在生源選拔中，H大學計算機學院強化本碩博一體化方式，從本科階段開始，就對學生進行選拔，重點培養，在一定程度保證了博士生源質量。在課程學習與考核上，借鑒國外課程體系經驗，突出課程國際性。同時注重博士生的中期考核，對博士生文獻綜述和開題報告有嚴格的要求，并設有淘汰環節。在博士生培養過程中，依托實驗室的科研課題，通過讓博士生參與課題立項策劃、申請書撰寫和課題研制的全過程，培養博士生的科研能力。

參考文獻：