家庭生活變化調查報告【五篇】（精選文檔）

該報告基于全國25個省、80個縣、320個社區共8438個家庭的抽樣調查數據匯總分析形成，涉及家庭資產、負債、收入、消費、保險、保障等各個方面的數據，全面客觀地反映了當前我國家庭金融的基本狀況。中國人下面是小編為大家整理的家庭生活變化調查報告【五篇】（精選文檔）,供大家參考。

家庭生活變化調查報告范文第1篇

該報告基于全國25個省、80個縣、320個社區共8438個家庭的抽樣調查數據匯總分析形成，涉及家庭資產、負債、收入、消費、保險、保障等各個方面的數據，全面客觀地反映了當前我國家庭金融的基本狀況。中國人民銀行研究局局長張建華，西南財經大學校長張宗益，國家統計局中國經濟景氣監測中心副主任潘建成，原中國人民銀行貨幣政策委員會委員、清華大學長江學者特聘教授李稻葵，西南財經大學副校長馬驍，西南財經大學長江學者特聘教授、中國家庭金融調查與研究中心主任甘犁以及來自北京大學、清華大學、中國人民大學、天津大學、中央財經大學、對外經貿大學、西南財經大學等國內知名高校相關研究領域的專家學者參加了報告會。

權威數據，填補國內空白

家庭金融的相關數據直觀反應了家庭在經濟金融活動中的行為決策，對于中央銀行進行宏觀調控，防范金融風險具有重要意義。家庭金融在國際上早已得到廣泛關注和高度重視。20xx年美國金融學會(AFA)年會上，AFA主席、哈佛大學教授John Campbell斷言，家庭金融將會成為金融學中繼資產定價、公司金融后第三個重要的研究領域。20xx年，美國聯邦儲備委員會宣布，將本應于2010年舉行的消費者金融調查(SCF)提前到當年進行，以便及時直觀地了解美國家庭財務受金融危機影響的情況。美聯儲主席伯南克認為，為詳細了解各類家庭受到金融危機的影響，美聯儲需要直接觀察各個家庭的財務變化。伴隨著中國作為新興經濟體的快速崛起，中國的經濟走向也成為影響世界經濟穩定的重要因素，作為最基礎的我國國民家庭金融行為也成為世界關注的焦點。

針對中國微觀家庭金融數據匱乏的現狀，2010年4月，西南財經大學與中國人民銀行強強聯手，整合高校與政府機構優勢資源，成立了西南財經大學中國家庭金融調查與研究中心，中心是迄今國內最為權威的研究中國家庭金融微觀問題的機構之一。

此次《中國家庭金融調查報告》的問世，共歷時三年，歷經前期籌備、中期調研、后期數據整理、報告撰寫四個階段。32個調查小組、343人次，經過對全國25個省、80個縣(市)、320個社區(村)，8438份有效樣本的科學分析形成的《中國家庭金融調查報告》，以其權威性和詳實的內容填補了行業空白，是我國家庭金融微觀數據領域的重大突破。此報告既是西財倡導求真務實學風、推動中國問題中國研究的重要收獲，也是西財與央行攜手面向社會重大需求進行協同創新的階段性成果。

對此，中國人民銀行研究局張健華局長表示：針對中國家庭開展金融調查是全面深入了解消費金融現狀的一個重要的手段和前提，對政府、金融界和學術界都具有重要意義。相信此次《中國家庭金融調查報告》調研數據的出爐，不僅為目前對家庭消費金融行為的了解提供有價值的補充，還將為政府和監管層制定重要政策提供有益參考。

關注家庭，聚焦民生熱點

家庭是社會最重要的微觀主體，是政府政策的最終受眾。資產配置、借款、貸款、保險、消費、投資等需求，以及家庭對經濟變化的反應等家庭的金融行為，都對個人生活水平的提高及國家綜合實力的提升有很大影響。此次《中國家庭金融調查報告》提供了一系列關于中國家庭金融狀況的數據，其中包括：

家庭儲蓄。中國家庭儲蓄主要集中在高收入家庭，收入最高 10%的家庭，其儲蓄率為60.6%，其儲蓄占當年總儲蓄的74.9%。大量低收入家庭在調查年份的支出大于或等于收入，沒有或幾乎沒有儲蓄。而中國較高儲蓄的根本原因，不在于廣大民眾沒有足夠的消費動機，而在于沒有足夠的收入。因此，增加消費、減少儲蓄最有效的政策是減少收入不均。中國政府《十二五發展規劃綱要》提出的工資增長和GDP増長速度要求同步,勞動報酬增長和勞動生產率提高同步的政策的實施，將有助于降低中國的儲蓄率。

衍生品及債券市場。家庭對衍生品市場參與率為0.05%;家庭對金融理財產品市場參與率為1.10%。這與我國衍生品市場和債券市場發展滯后的現實基本吻合。

家庭負債。中國家庭負債平均為6.26萬元，城市家庭平均為10.08萬元，農村家庭平均為3.65萬元。中國家庭總體資產負債率為4.76%，城市家庭為4.08%，農村家庭為9.81%，農村家庭負債較重。

家庭生活變化調查報告范文第2篇

研究報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。下面就讓小編帶你去看看小學五年級各類實用研究報告范文5篇，希望能幫助到大家!

五年級研究報告1一、研究目的

隨著信息技術的高速發展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢?為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。

二、研究對象和方法

研究對象：我校四——六年級學生。

研究方式：問卷調查和采訪詢問。

三、研究結果

調查中26%的人從不上網，上網學生中72%是男生，28%是女生。男生上網65%都是在家上網，35%的人在網吧上網，而且有上通宵的現象。男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網，一般都是在網上聊天，查資料，偶爾玩游戲。從調查問卷中，可以看出：

1、對于上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多于女生。

2、在網絡中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學生大多選擇去網吧上網。

3、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2～3小時，做到有節制與適度;

但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想去。

4、小學生上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學習或查資料。

5、上網的經濟來源。

65%是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學借的，還有32.5%，都是靠給別的同學抄作業，甚至向別人勒索。

6、對于孩子上網，家長持支持、理解態度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網。

其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息的影響?！?/p>

四、網絡對小學生的積極影響

(1)可以開闊視野，擴大知識面。

(2)可以促進小學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

五年級研究報告2一、問題的提出

每個家庭中的孩子都是寶貝，說一不二，隨著電視、計算機的普及，我們祖國花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊，現在，在我們班里，大多數的同學都患有近視，而且部分同學的近視情況十分嚴重，有的同學視力甚至低于了4.5，這也許給他們以后的生活、學習以及工作帶來很多的不便。為了保護視力，預防視力，我對本班同學的近視情況做了一次調查。

二、調查方法

(1)通過上網，看一些有關科學用眼和眼睛保健方面的資料，了解什么是近視，及近視產生的原因。

(2)通過訪問，了解本班同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發展趨勢。

(3)通過與本人交談、調查，走訪家長的形式，掌握眼睛近視同學的學習及生活上的習慣。

三、調查情況的資料整理

1.近視眼(myopia)也稱短視眼，因為這種眼只能看近不能看遠。

這種眼在休息時，從無限遠處來的平行光，經過眼的屈光系折光之后，在視網膜之前集合成焦點，在視網膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低，但近視力尚正常。

2.本班有39名同學，無先天性遺傳近視，后天近視的8人，近視同學比列占全班的3分之2.較前幾年比，近視率有明顯增高趨勢。

3.多數同學不注意用眼衛生，不科學用眼。

寫字時離書本太近;長時間用眼不休息造成視覺疲勞;長時間看電視，在光線太強或太暗的環境下看書，連續長時間使用帶你腦等。

四、結論

1.近視眼是由于晶狀體的曲度過大，遠處來的光線形成的物象落在視網膜的前。

因此看不清遠處的東西。如果有近視的你，可以戴凹透鏡加以纖正。

2.近視眼的形成主要是由于不注意用眼衛生，長時間用眼疲勞造成的，如，看書姿勢不正確，近距離看書、寫字、不注意休息等。

高度近視還可能與遺傳有關。

3.為了同學的視力，我查找了有關的書籍，發現近視眼是可以預防的：

(一)讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。

(二)要認真做眼保操，定期檢查視力。

(三)連續看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，或者向遠處眺望一會。

(四)每天晚上堅持滴眼藥水。

(五)多吃水果、蔬菜。

除了要做到以上的5要，還要做以下的三不要：

(一)不在光線暗弱和陽光直射下看書、寫字。

(二)不躺著看書。

(三)不走路看書。

五年級研究報告3一、研究背景

最近，我國的"西南地區又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!

后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀?，F存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。

我們家鄉地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉城市化、工業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘!

二、研究目的

(一)讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。

(二)讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。

(三)培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。

(四)提高同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。

三、研究過程

(一)研究時間：________年4月20日

(二)研究地點：________鎮境內的響坎河、中山河流域

(三)研究方法：詢問長輩、實地考察

(四)研究組成員：

領隊：王老師

組長：楊雪琪

成員：________縣實驗小學5〔5〕班3組同學

四、研究結果

十年前：

水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農業用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物：水草等水生植物。

現在：

水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業用水、工業用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

五、主要原因分析

(一)居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。

(二)由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。

(三)某些工廠的廢水不經過污水處理直接排入河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。

六、建議

針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：

(一)充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深入人心。

(二)提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。

(三)提倡農民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。

(四)要求工廠污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。

(五)希望政府強化環境保護管理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。

感悟：

保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。

五年級研究報告4隨著時間的推移，家庭生活都會發生各種變化。家庭的生活狀況也越變越好，對生活狀況的變化，我做了一個調查。

1詢問父母，許多家庭的一些變化。

2.仔細回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。

3.訪問其他家庭，查詢共同的變化。

4.查閱歷史書，看看新中國成立后許多家庭的情況與變化。

30年前，人們只求吃飽，現在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營養，色香味俱全。

30年前，人們只求穿暖，現在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時尚。

30年前，人們基本靠步行?，F在的人們，差不多家家都有了私家車，而且有大部分人們都擁有了私人飛機。

30年前，人們住著茅草屋，現在的人們，都住著鋼筋水泥房。

人們的生活之所以變得這么好，都是因為國家實行了改革開放，改革開放不僅對內改革，而且對外開放。

我國的科技發展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門，到很方便。只用了半個多世紀，每個家庭的生活都發生了顯著的改善。

我們有這么好的條件，一定要努力學習，創造一個科技更加發達的國家!

五年級研究報告5自從有一種東西來到了這個世界，一切似乎都變了，變得一片渾濁。他是什么?它就是煙，煙，這個無情的"黑手一次又一次的伸向人們，把一個個年輕的生命給奪去了。有些人會說，吸煙得我們來說沒什么壞處嗎，他很好啊，不但能使我們提神……可你又怎么能夠知道其中的還呢?告訴你們，一根看上去普普通通的煙其中可包含了上千種毒素啊!聽到現在你一定會大吃一驚。我上網看書藉查了查，并做了記錄：

信息的渠道：

1.網上查閱

2.書籍

3.打聽、詢問

涉及的方面

一.吸煙的害處：

1.失去聽覺

吸煙者比非吸煙者較早失去聽覺，吸煙者患中耳炎的機會較非吸煙者高3倍。

2.心臟病發

吸煙令心跳加速，增加患高血壓和血管閉塞的風險，導致心臟病發及中風。正在服用避孕

藥的女性，吸煙會增加形成血凝塊及心臟病的風險。吸煙者患肺癌的機會較非吸煙者高20倍，90%男性肺癌個案及80%女性肺癌個案均由吸煙引起。

二.吸煙而死亡的人：

因吸煙引發慢性阻塞性肺部疾病死亡的占吸煙患病死亡的45%。因吸煙患食道癌、胃癌、肝癌、結核、猝死和缺血性心臟病而死亡的,占因吸煙患病死亡的5—8%。全國僅1990年就有60萬人死于吸煙患病,推算2002年因吸煙患病死亡的人將達到85萬

三.怎樣克制住吸煙：

時時刻刻又提醒自己不要吸煙，還可以買一些戒煙產品(選對好產品)。

現在大家可以清楚的了解吸煙了吧!他們是人類的殺手，當你正在吸煙時，請一定要好好控制住自己，不要被煙癮所迷惑，最好是不要吸煙。大家的青春掌握在自己的手里，請保護好自己的生命!!!

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一、未成年人刑事案件社會調查制度的法律定位及實踐意義

社會調查制度，是指在未成年刑事訴訟中，判決宣告前由有關部門對未成年被告人犯罪行為的社會背景、成長經歷、生活環境、實施犯罪前后的表現等進行調查，并形成書面社會調查報告提交到法庭，為司法機關正確處理和教育、感化、挽救未成年被告人提供重要依據。從上述定義不難看出，社會調查制度的實質是一種人格調查制度。因為人格調查制度是在刑事訴訟中，特別是在法院的判決前，對行為人的性格愛好、身心狀況、家庭狀況、生活環境、成長經歷、社會交往等情況進行調查，綜合判別被告人的人格狀況、測定被告人的人身危險性、作為對行為人作出恰當處置時參考因素的活動，其本質是強調對犯罪人個體的尊重與關注，強調刑法的實質公正，這與社會調查制度的基本內容和基本特征是一致的。

考察域外有關人格調查制度的法律規定，可以看出，人格調查制度具有以下幾個基本特征：

一是人格調查緊緊以行為人為核心展開。人格調查需要調查的項目有很多，包括行為人的性格特點、身體狀況、成長經歷、家庭情況、社會交往、平日及實施指控行為前后的表現等，這些項目繁多的調查，看起來非常分散與雜亂，實際上，這些調查都是緊緊以行為人為核心展開的，對行為人家庭情況、社會交往、成長經歷等背景情況的調查以及對被告身體、性格等自身狀況的調查，并不是最終的目的，目的在于從各個方面收集和行為人相關的信息和資料，全面掌握行為人的個體情況，在此基礎上分析、判定行為人的人格。

二是人格調查通常由專業人員或專業機構來完成。對行為人的人格狀況的測定與評估，不是把各個項目簡單羅列，而是通過由表及里、由表象到實質的調查分析，來綜合判斷行為人的個性特征、心理活動、發展趨勢，其調查程序的嚴謹性和調查結論的法律屬性，決定了調查主體的特殊性。

三是人格調查是對刑事被告人量刑的重要參考因素。犯罪是一種危害社會的行為，對社會危害程度的大小直接影響到對被告人進行刑事處罰的輕重；
而近年來輕刑化的司法理念，在強調對被告人刑罰個別化的前提下，還要綜合判斷被告人的人身危險性，在這個意義上，人格調查制度就成為量刑、尤其是判處非監禁刑的重要參考因素。首先，該報告是影響合議庭對未成年被告人量刑的一個重要因素，特別是擬判處管制、緩刑和免處的被告人。其次，該報告也是未成年人刑事審判庭進行法庭教育的重要依據。只有詳細掌握了未成年被告人的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷以及實施被指控的犯罪前后的表現等情況后，未成年人刑事審判庭才能發現教育、感化、挽救該未成年被告人的“閃光點”、“感化點”，以便有針對性地對該未成年被告人進行教育。第三，該報告也為未成年人刑事審判庭在宣判后對未成年人回訪跟蹤幫教提供了有效的參考材料。

二、社會調查制度在我市的法律實踐

自河南省蘭考縣法院首創社會調查員制度以來，各地法院均進行了有益的探索和嘗試，并已制度化、規范化。我市法院也在借鑒長寧、海淀等法院先進經驗的基礎上，結合自身工作特點，進行了有益的探索和嘗試。我們研究制定了《佳木斯市涉少案件社會調查員制度實施辦法》，并于2005年10月在全市法院正式實施。主要工作模式是實行庭前調查、參與訴訟、跟蹤幫教的“三段式”服務。該《辦法》對調查員的職責、義務、工作規程等都作了明確的規定，最明顯有別和優于全國其他法院的有四個方面的內容：一是對調查員的準入設置了目前全國最高的門檻，只有具備本科以上文化程度，年滿二十三周歲，從事教育、共青團工作，關心未成年人健康成長，致力于矯治未成年人違法犯罪行為，具備一定法律知識，誠信記錄優良的同志才能夠初步進入遴選范圍；
二是調查員由法院和共青團聯合選任和考核，經未成年人及法定人同意以中立的身份開展工作，不依附于控、辯、審任何一方，不得從事兼職的法律工作；
三是對當庭宣判緩刑的案件，調查員直接參與宣判后的教育，在第一時間內實現與未成年被告人、法定人、包片民警、居委會（村委會）主任、學校老師的對接，共同制定跟蹤幫教措施；
四是實行社會調查員有償服務，除報銷實際支出外，根據工作量發給相當于其日工資標準的合理報酬，對表現突出的調查員，每年由共青團組織給予表彰。

對未成年被告人進行社會調查制度的核心貴在客觀、公正。因此，我們在設計這一制度和選擇調查員的時候不僅規定了較高的標準，而且把從事律師、陪審、法律援助、法官、檢察官、公安干警等一切有可能與案件或案件的偵察、、辯護、、審理有關的人員排除在外，而且規定了為期一年的考核、淘汰期，以期確保調查報告客觀、公正。

（一）選拔聘任的基本情況

我們委托的社會團體組織為共青團，由市中級人民法院與團市委聯合在全市范圍內開展選任未成年人刑事案件社會調查員，自2005年6月以來共選聘兩批82名未成年人刑事案件社會調查員，選任條件為年滿二十三周歲以上，具備本科以上文化程度，工作作風嚴謹、認真，具有一定法律專業基礎知識，熟悉未成年人特點，熱心于教育、挽救失足未成年人工作，從事青少年教育工作或在共青團組織中負責青少年維權工作的人士。首批選任的48名社會調查員有11名來源于各縣（市）區團委干部，有30名中小學校教師，有7名來自其他機關。其中有30名為我市心理陽光協會成員。社會調查員平均年齡為31歲，其中市區24名，各縣（市）區24名，每個縣市至少3名。已經擔任人民陪審員的不再聘任為社會調查員，以上人員均具有較高的政治素質和從事未成年人心理教育的經驗。完成選聘工作后，由市社會治安綜合治理委員會、市中院與團市委共同下發了文件，對各有關部門支持和配合開展社會調查工作做出要求，市中院組織對社會調查員開展了培訓，頒發了工作證件。

（二）開展社會調查的情況

我們要求審理未成年人刑事犯罪案件中原則上對每名未成年被告人開展社會調查，全部由聘任制社會調查員負責。開展社會調查首先告知被告人及其法定人開展社會調查的目的、方法和法律依據及后果，在征得未成年被告人及其法定人同意后開展調查。對被告人委托的辯護人開展的調查，不作為社會調查報告使用，僅作為其提供的證據進行質證。對于被告人及其法定人不同意開展社會調查的，由法庭決定是否繼續委托開展調查。2006年-2009年8月，佳木斯市兩級法院共判處罪犯5983人，其中未成年罪犯620人，其中對365名被告人開展了社會調查，沒有開展社會調查的84名，其中法定人不同意的38名，異地犯罪的46名，適用簡易程序的14名。社會調查員深入到未成年被告人或未成年罪犯的學校、家庭、社區、村委會、工作單位等地，走訪家長、教師、親友、鄰居

、同事。經與公安機關的協調，社會調查員可以持證到羈押場所會見未成年被告人。社會調查員調查未成年被告人及未成年罪犯的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷、實施被指控犯罪前后的表現等非涉案情況，多方面、深層次地反映和分析其犯罪原因和心理演變過程。對調查的內容均形成了調查筆錄。在此基礎上形成書面調查報告，全面、客觀、真實地反映被調查人的性格、成長經歷、成長環境等，對其犯罪原因進行分析，對落實監管和矯治措施提出建議。調查報告不對未成年被告人的定罪量刑發表意見。

（三）社會調查員參加庭審情況

法律對于社會調查員在審理未成年人刑事案件中的訴訟地位未做規定，我們的做法是要求社會調查員參加庭審，在證人席處設置社會調查員標牌，由社會調查員在法庭調查后，法庭辯論之前作為獨立于控辯雙方之外的訴訟參與人，出庭宣讀調查報告，接受公訴人、辯護人及其他訴訟參與人對調查報告形成過程的詢問。此舉主要是將社會調查報告作為“人格證據”使用，避免將社會調查員歸于公訴人或辯護人一方，體現其開展社會調查的中立性。在目前審結的案件中，有的訴訟參與人對社會調查形成過程提出問題，但未就報告提出不同意見。在宣讀社會調查報告后，由審判長對報告給予評價，對可以確認的內容予以確認。在庭審辯論階段，控辯雙方可以引用經確認的社會調查報告內容支持自己的控辯意見。在最后陳述后，社會調查員參與庭審中的法制教育，也可以參加宣判后的法制教育。

（四）開展社會調查程序及其在文書、卷宗中的體現

人民法院在收到公訴機關書后，根據案情確定社會調查員人選，一般適用簡易程序審理的案件不聘任社會調查員。轄區各縣（市）法院原則上委托本地社會調查員開展調查，市區各基層法院及中級法院在市區范圍內委托社會調查員，每名未成年被告人需由兩名社會調查員共同開展調查，多名未成年被告人共同犯罪的，由社會調查員共同對多名被告開展調查。在送達書副本時，征得被告人及其法定人同意后簽訂委托書，并由被告人、法定人提供家庭、學校、工作單位地址、主要社會關系及聯系方式。社會調查員根據案件情況確定調查提綱并經合議庭審核后開展調查，調查一般在十日內完成并形成社會調查報告。法律文書不在訴訟參與人中開列社會調查員，但在案件審理過程表述時，簡明敘述社會調查員開展社會調查情況。在事實部分的最后一段，敘述被告人的家庭情況、社會交往、成長經歷、性格特點、平常表現等同被告人實施被指控犯罪密切相關的情況，以及實施指控犯罪前后的表現，論述導致未成年被告人犯罪行為發生的主觀、客觀原因及應當汲取教訓的內容，一般主要采納社會調查結論。在對有罪被告人量刑時，可以引用社會調查結論作為參考和依據。開展社會調查的委托書、調查筆錄、社會調查報告、幫教意見等均收入卷宗。

三、社會調查制度在立法和實踐操作中存在的問題

社會調查員制度作為人民法院審理未成年人刑事犯罪案件中的一項卓有成效的舉措，確實發揮了一定的效用并得到了社會各方的積極評價，但由于我國沒有未成年人刑事訴訟程序的專門立法，最高人民法院的解釋意見又十分原則，社會調查員制度還存在著諸多法律和實踐操作方面的問題和障礙。

（一）社會調查報告是否是刑事證據的問題

多數人認為，社會調查報告基于人民法院的委托而產生，而且作為人民法院在審理未成年被告人案件前的準備工作之一，符合刑事訴訟法有關證據規定，應該是具備證據效力的，且與刑事訴訟法第42條規定的“鑒定結論”相似，同時該報告作為一種反映未成年被告人性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷以及實施犯罪前后的表現等情況的文字材料，也可以認為是一種“特殊的”證人證言，只要在法庭上接受控辯雙方的詢問和質證，并經過查實以后，可以作為定案的根據。但筆者認為，調查報告嚴格意義上講不能稱之為刑事證據。根據我國刑事訴訟法的規定，刑事證據的證明力大小是指證據與案情存在的客觀聯系的程度，而調查報告的內容只是涉案嫌疑人在案發前的日常生活學習表現等非涉案情況，對案情本身沒有證明意義，只能作為法庭對未成年人刑事案件在量刑時的一種參考。因此，不能屬于法定的刑事證據。

雖然社會調查是個新生事物，是我國法制建設進步的表現，但是仍不應有悖于現有的刑法原則和法律規定，調查報告既然不是用以證明犯罪事實，也不是司法人員依照法定程序取得的刑事證據，僅是案外的一些情況的調查和研究，在法律沒有明確規定的情況下，不宜將調查報告的效力夸大化，因此，它不能作為刑事證據使用。

（二）社會調查制度公正性的保障問題

我國刑法第61條規定：“對犯罪分子決定刑罰的時候，應當根據犯罪的事實、犯罪的性質、情節和對社會的危害程度依照本法的有關規定判處?！狈缸锸且环N危害社會的行為，對社會危害程度的大小直接影響到對被告人進行刑事處罰的輕重。由于社會調查員的調查報告中存有對未成年被告人犯罪行為對社會的危害程度方面的說明，且是人民法院據以認定犯罪社會危害性的依據之一和量刑的參考，同時，刑事附帶民事訴訟原告和受害人因犯罪行為受到或重或輕的傷害，希望法院可以為其討回公道、重懲被告的因素會影響其對調查報告的認識偏頗，因此，保證社會調查報告內容的客觀真實才能保障社會調查制度實施的公正性。

筆者認為要從三個方面保證調查報告的真實性：第一，確定調查主體是保證調查報告真實性的前提。社會調查員一般由具有強烈的社會責任感，有一定的解決未成年人問題經驗的品質高尚的人擔任，且由法院委托未成年人保護機構選定，在審理未成年人犯罪案件中作為特殊的訴訟參與人出現，獨立于控辯雙方之外。第二，在調查方法上，一般由社會調查員直接到未成年被告人生活、學習、工作的所在地以及其他關系地進行調查。實踐中，可根據案件的不同情況及不同的調查對象分別采取多種方式進行調查，如談話、觀察、電話、書信、委托等方式，必要時可以各種方法交叉使用，并制成調查筆錄，最終制成社會調查報告。第三，法院在開庭前，合議庭必須先對報告的內容進行審查，并在庭審時允許其他訴訟參與人對此發表意見，這樣就進一步保證了社會調查報告的真實性。

（三）社會調查員的法律地位問題

我國法律用司法解釋的形式規定了對未成年人刑事案件可以進行社會調查，但是對于社會調查員的法律地位并沒有明確說明，到底社會調查員屬于何種身份、其法律地位如何引起了理論界和實務界的爭論。筆者認為：首先，社會調查員不是證人，根據我國刑事訴訟法的規定證人是在訴訟程序之外了解案件真實情況的人，社會調查員是參加了訴訟以后才了解案件情況的，而且不是客觀的真實情況而是法律證據反映的情況，屬于法律事實，它和案件的客觀真實情況有本質的不同。有人認為社會調查員屬于品格證人，是就被告人的人品、品格出庭作證的證人，但筆者認為，由于我國刑事訴訟法明確規定了證人作證的范圍是案件事實，因此，被告人的人品和品格內容不屬于證人作證的范圍。雖然國外的司法中有品格證人的出現，但是基于法律的規定不同，比如法國的刑事訴訟法規定“證人只能就被告人被控事實或者其人格和品格作證”，因此，就被告人人格和品格內容作證的是合法的品格或人格證人，屬于證人的范疇。但我國的刑事訴訟法沒有相應得規定，不能生搬硬套的根據調查的內容將社會調查員認為是品格證人。其次，社會調查員也不是鑒定人。鑒定人是接受司法機關的依法委托或訴訟參加人的委托聘請的專門人員，是針對案件中的專門性問題進行鑒定，而社會調查員調查的是未成年人的性格特點、家庭背景等非案件或者說是案件背景情況，兩者的指向和目的根本不同。我國的刑事訴訟是一種等腰三角形關系，控方與辯方居于等腰對角，法院居于頂角居中獨立裁判，社會調查員在刑事案件中當然沒有獨立的訴訟地位。因此，筆者認為由于社會調查員是接受司法機關的委托進行的調查，因此，不一定非要給其獨立的訴訟地位，他可以是屬于輔助或者說是服務審判的人員。

四、完善未成年人刑事案件社會調查制度的建議

建立社會調查員制度，是為了更好地保護未成年犯罪嫌疑人的權益，更好地實現司法公正。如何實現司法公正的原則，筆者認為要從以下幾方面完善社會調查制度。

（一）通過立法明確社會調查員地位和身份

從嚴格意義上講，我國的程序法并沒有對社會調查員的出庭問題做出具體規定。當前我國部分地區的做法主要依據《未成年人保護法》等有關法律規定和最高人民法院的相關規定。筆者認為，我國是成文法的國家，司法實踐應嚴格依法辦事。第一，應從立法上明確調查員在刑事訴訟中的地位和身份，使其選任、職權、責任等方面真正有法可依。第二，主體應當細化，委托關系如何確定，要有法律上的支持，相關的責任要確定下來。第三，保證內容的真實性。第四，設立出一套比較完整的程序，脫離科

學方法和程序，內容的真實性無法保證。第五，要經過質證?？傊?，明確社會調查員在刑事訴訟中的地位在將社會調查制度推廣到所有的未成年人刑事案件前，盡快制定和修改相應的立法。

（二）規范社會調查工作的程序

社會調查雖然有其獨立性，但仍應制定一套完整的調查程序，指導規范社會調查員的調查行為，從程序上保證調查工作的公正、客觀、真實。筆者建議可以考慮采用以下措施：1、出具調查函前應征得未成年被告人及其法定人的同意；
2、社會調查員前往羈押場所會見未成年罪犯時應由法院人員陪同；
3、對調查內容應當制作成筆錄，或者用音像資料保存，作為調查報告的依據；
4、一個案件應設立至少兩名社會調查員，在調查時應由二人同往。

（三）強化對社會調查員的監督

1、由于目前社會調查員一般是接受法院委托，因此直接的監督應當是人民法院，包括對社會調查報告在開庭前的審查，聽取被告人、監護人、辯護人的意見并要求調查員作出解釋或補充、核實；
在開庭時聽取訴訟參加人的質詢，雖然調查報告不具備刑事證據的性質，但由于其直接關系著量刑，應比照刑事證據在庭審中接受訴訟參加人的質詢，但該意見應向法庭發表，社會調查員沒有義務回答；
如果在庭審中訴訟參加人尤其是未成年被告人對調查報告發生較大爭議或提出實質異議，法庭不宜將調查報告作為量刑參考。

2、聘任單位對社會調查員的監督措施要加強。如規定社會

調查員定期向聘任單位報告社會調查工作的開展情況；
對于調查員的不良行為聘任單位有權依取消其調查員身份等。另外，社會調查員還應接受被調查單位的監督。

家庭生活變化調查報告范文第4篇

[摘要]：

研究聚居在我國甘肅境內的裕固族媒介素養，對于深層次認識該地區少數民族的信息傳播結構、受眾素質與媒介素養教育，分析信息傳播與社會發展的關系，均具有較高的研究意義。本文在調查報告的基礎上對裕固族為代表的少數民族受眾的媒介素養進行闡釋和分析。

ABSTRACT:It""""simportanttostudythemedialiteracyofminoritiesinGansufortheinformationcommunicativestructure,thecultivationofmedialiteracyandsocialdevelopmentshouldbevaluedsystimatically.ThisarticlenarratesandanalysesthemedialiteracyofYugunationalityonbaseoftheinvestigationreport.

Keywords:Yugunationality,generalconditionofmassmedia,medialiteracy

中國裕固族在甘肅，甘肅自古是少數民族與漢民族交往的重要地域，絲綢之路在甘肅省橫亙1500公里左右，眾多的西域民族在這里與漢民族融合、紛爭，除卻經濟、人口、生產方式的交往之外，文化的交往成為了這一地域民族交往的主旋律。甘肅境內的少數民族其族源、民族的遷徙、民族的形成、民族的文化都頗具文化多元性的特點。在現代信息社會，研究甘肅境內少數民族的媒介素養，對于深層次認識該地區少數民族的信息傳播結構、受眾素質與信息解讀能力，分析信息傳播與社會發展的關系，均具有較高的研究意義。裕固族是西域民族與漢民族，西域文化與中原文化交融的代表，具有研究的典型意義。

唐時，回紇汗國與有鮮卑血統的大王朝唐交好，初，助唐王平“安史之亂”，后復奏請唐王朝更名“回鶻”，回鶻汗國內亂滅國之后，民族分崩離析，以不同的形式重新融合、組合為新的民族。那只流落到河西的回鶻，被稱之為甘州回鶻，后又遭李元昊武襲，滅國后西走沙洲，史又稱之為“沙洲回鶻”，蒙古統一中華時，沙洲回鶻歸附元朝，改名“薩里畏吾”，在歷史的紛亂中，這只游牧部族歷盡劫難，直至清帝康熙將其改稱“喇古爾黃番”，才算安定穏置下來。1953年，被新中國政府認定并重命名為“裕固”，主要聚居在甘肅張掖肅南裕固族自治縣，是甘肅省特有的少數民族。

打開每一個民族的歷史，都有一個復雜的民族交往史，無論是文化渠道的交往，還是戰爭渠道的交往，充滿了迷煙和模糊，每個民族以自己的生產方式、生活方式在農田、水草中尋求滋生的土壤，在生存的意義上，遷徙、融合、形成不但發生著。恰如費孝通所說：“你中有我，我中有你”，地處甘肅張掖市的肅南地區，自元朝以后，就成為了裕固族世代生息之所，裕固族分為東裕固和西裕固，族源相同，只是受到突厥文化和蒙古文化的影響，在語言、服飾等方面有不同之處，例如，西裕固語言屬突厥語，東裕固語言屬蒙古語。肅南裕固族自治縣地處河西走廊中部祁連山北麓，總面積為23430平方公里，全縣轄六區一鎮，截至2006年總人口為35540人，其中裕固族人口為8820人。

Ⅰ．資料的獲得和方法的選取

以肅南裕固族自治縣為調查基地，選取兩個行政村為個案對象。其一，松木灘村(行政村):離縣城36公里,共有87戶,266口人.村子附近無寺院。全村裕固族占68%,藏族占3%,漢族占2%,土族占3%,回族占2%。其二，老虎溝村(行政村):全村共有52戶188口人,男女比例為1:1其中裕固族占60%,村中有貧困戶4戶.村子附近無寺院.村里受教育率很高100%上學,并且完成義務教育.村民漢化程度大,幾乎全部會說漢語,而且有部分人不會說裕固語。

根據被調查的鄉政府提供的材料，選取了經濟條件不同的裕固村民家庭為調查對象進行調查。以期從不同層面對裕固族自治縣大眾傳播狀況有客觀準確的了解和認識。

本次調查是在2007年2月7日到13日之間進行的。共制作調查問卷50份，收回問卷44份，有效問卷41份，有效率82％。本次調查采取深度訪談的方式進行，即調查員挨家挨戶走訪調查對象，根據調查問卷設計的問題逐一向調查對象進行采訪，調查員當場在相應選項打勾。這既保證了調查的有效準確，也在訪談中搜集到了大量的感性材料和本次調查主題之外諸多情況。

Ⅱ．受眾基本數據

在6天的時間里，我們對肅南裕固族的普通農戶家庭進行了走訪，涉及人口80余人。調查中發現，裕固族家庭以5人以上的三代戶和3-6口的兩代戶為主，分別占家庭總數的44％和39％；
單身戶和一代戶很少，分別占4％和2％。（見表1：家庭類型）

在調查對象中，男性為24人，女性為17人，男女比例為1.4：1。其中，男性調查對象分布在各個年齡段，女性調查對象以35-40歲為多，其次為16-22歲年齡段的男性居多。見表2。

Ⅲ．文化程度分析

在調查中發現，肅南地區裕固族民眾的受教育程度狀況大多數人具有小學文化程度。但是也有一部分人是不識字或識字很少，比例達到15％，小學程度的占51％，初中程度的占17％，高中程度以上的是9％。見表3

Ⅳ．經濟水平分析

雖然當地鄉政府按照經濟情況好、較好、中等和差的標準給我們提供了一些農戶家庭作為調查點，但是，這種貧富之間的差距在調查中并不是很明顯。按照我們設計的人均年收入指標對其進行調查，結果發現，大多數人均年收入都在3000-5000元左右。調查發現，人均年收入3001-5000元以下的家庭幾近一半，占調查總數的49％；
其次為人均年收入5001-6000元，占15％；
6001-7000元的占8％。人均年收入10000元以上的，占調查總數的6％。（見表4）

Ⅴ．漢語言的掌握和使用

裕固族一個突出的特征是有語言無文字。這種特殊性引起了人類學和語言學等學科廣泛的研究興趣。調查中我們發現，一些裕固族農民會說普通話也聽得懂普通話，但是不會寫。這類受眾在被訪問受眾中的比例為40％。另外60％的受眾兼通裕固語和漢語，但許多人普通話的聽說程度都不高。

關于學習漢語的途徑，32％的受眾回答“祖輩都說漢語”，這似乎表明裕固族有說漢語的傳統，有26％的受眾通過與他人交流的方式學習漢語。還有37％的受眾通過學校學習漢語。通過廣播電視學習漢語的受眾比例僅有19％。另外一組數據表明，廣播電視對裕固族受眾學習普通話有影響。認為廣播電視對學習普通話影響“很大”和“較大”的人數比例為24％，認為“較小”和“幾乎無影響”的比例為36％，認為影響“一般”的比例為20％。（見表18）

Ⅵ．對于報刊的接觸和認知

在問及近兩年訂購報紙或期刊情況時，有95％的人回答從未訂購過報刊。另外一組數據顯示，大多數的裕固族民眾從不訂購也從來不看報紙。（見表5）

裕固族民眾之所以從來不看報紙，最主要的原因是“識字太少，看不懂”，這一選項的比例為87％。主要原因除去看不懂漢字還有一個很重要的原因是大多數家庭都擁有電視機了，所以大家就放棄看報了。其次是農作因素，有35％的受眾從來不看報刊的原因是“沒有時間”。除了文化因素和農作因素之外，23％的受眾認為“農村訂購報很困難”也導致他們無法看報。（詳見表6從來不看報紙的原因）

Ⅶ．電視的接觸和認知

在肅南地區有一半多的裕固族農民家庭有電視。還有37.93％的農民已經擁有了兩臺電視，還有8.05％的家庭擁有音響和VCD等家用電器。

對于有電視的家庭而言，電視是他們了解中央最新動態，接受信息和新鮮文化血液的最優途徑。調查中發現，每天看電視3小時以上的受眾占47％，每天看2小時以上的受眾占32％，27％的受眾收看電視的時間為60-90分鐘。（見表8）

肅南裕固族地區的有線電視已經在定居村完全覆蓋，村村通第一次已經完成,第二次由于衛星發射失敗暫緩。全縣共有245個村村通撥款點。.當地沒有開通數字電視.數字電視已經列如規劃.2010年實現。廣播有自辦節目,每次半小時,內容多為政策宣傳,在縣城聽廣播可接收到中央一,三,五,以及甘肅的都市調頻。而牧民在牧區收聽不到當地的自辦節目。由于裕固族有語言但無文字.所以無裕固語專業頻道,臺里也無專業的裕固語播音員。大多數裕固族家庭喜歡收看CCTV-1和CCTV-3以及電視劇頻道。

在收看電視的內容方面，裕固族受眾和其他地區的受眾似乎并沒有大的差別。除了“未選”占40％以外，“影視類”、“新聞類”、“音樂類”的選擇人數比較集中，分別為37％、31％、16％。（見表9）

Ⅷ．廣播及其他媒介的接觸和認知

由于在牧區聽不到廣播節目所以大多數牧民對于廣播節目的收聽并不高。裕固族受眾似乎沒有多大的興趣。調查數據顯示，只有9％的受眾擁有1臺廣播，28％的受眾擁有1臺收錄機。通訊工具方面，61％的家庭有手機，21％的家庭擁有2-3部手機。調查中發現，擁有移動電話的家庭一般同時擁有固定電話。貧富差距在這一方面得到了體現。

Ⅸ．媒體內容對受眾的影響及受眾對媒介信息的反饋

ⅰ媒體內容對裕固族受眾的影響分析及受眾反饋

雖然有很多的裕固族受眾從來不看報紙，少部分的受眾從來不看電視，但是在考察他們“對報紙電視刊播內容的態度”時，只有4％的人未作回答，其他的人都做了回答。這一現象說明，即使受眾不接觸媒體，也不妨礙他們對于媒體的判斷力。裕固族受眾對于媒體的態度較為明顯。這在“對報紙電視上刊播內容的態度”和對媒體廣告的態度上明顯地表現出來。

在問及他們對報紙電視刊播內容的態度時，17％的受眾持“半信半疑”的態度，占據少數?！巴耆嘈拧钡氖鼙姳壤秊?1％，明確表達“不相信”的受眾比例為9％，而19％的受眾選擇了“說不清楚”。ⅱ廣告對裕固族受眾影響的分析及受眾反饋

在考察裕固族受眾對待媒體廣告的態度時，我們設計了四個問項：對廣告的態度；
在購買不了解的商品時，廣告的作用；
在購買重要商品（即所謂的“大件”商品）的主要參考因素；
在購買日常生活用品時，媒體廣告的影響。在考察裕固族受眾對于廣告的總體印象時，35％的受眾認為“廣告數量太多”?？磥?，媒體廣告太多已經成為無論地域貧富的普遍受眾的共識。45％的受眾認為“廣告對我們的日常生活和生產勞動有很大作用”，而21％的受眾持相反看法，他們認為“廣告與我們的生活離得很遠”。認為“廣告都是騙人的”的受眾也大有人在，這一比例為16％，還有4％的受眾認為“多數廣告都是‘王婆賣瓜，自賣自夸’”。（見表10）

在考察媒體（電視）廣告對裕固族受眾購物時的影響時，我們發現，無論是購買不了解的商品，還是購買“大件”商品以及日常生活用品時，電視廣告對這一地區的民眾的都具有一定影響。

在“購買不了解的商品時，廣告的作用”這一選項中，選擇“很小”和“較小”兩項的人數比例為23％，選擇“很大”和“較大”兩項的人數比例為46％,另外11％的受眾選擇了“一般”。（見表11）

在購買“大件”商品時，媒體廣告的也具有一定影響。這時，除去價格因素以外，質量也是一個重要的參考因素，有34％的受眾選擇了“聽人說，質量好，決定買”這一選項。調查中還發現，在購買重要商品時，裕固族民眾表現出比較明顯的“從眾現象”。親友和村人的購買選擇會對他們產生較大的影響，有49％的受眾選擇了“親友買了，說很好，所以我們也買了”，12％選擇了“村里人都買的是這一品牌，所以決定買”。媒體廣告對于裕固族民眾的購買意向產生的影響，只有12％。受眾選擇了“看了電視廣告后，決定買”，4％的受眾選擇了“聽了廣播電臺的廣告后，決定買”，兩項相加，比例為16％。（見表12）

電視畫面中出現的那些電視機、冰箱、洗衣機等商品也許激起了裕固族人民的物質渴求（在回答“您是否想得到電視畫面中出現的商品或者象電視中的人物一樣生活”時，46％的受眾做了肯定的回答）。所以，在購買這些商品時，電視廣告的影響是微乎其微的。但是，在購買諸如洗衣粉、醫藥、化肥等這些他們力所能及的小商品時，電視廣告的影響得到了顯現。在考察電視廣告對裕固族受眾購買10種商品的影響程度時，有四分之一以上的受眾認為，電視廣告對他們購買“洗衣粉”“醫藥”“化肥”的影響“非常大”“比較大”。但是，我們同時發現，認為“有影響，但不大”和“完全沒有影響”的受眾依然占據多數。（見表13）

Ⅹ．肅南裕固族地區媒介素養分析

通過上面的樣本分析和描述，我們看到肅南裕固族媒介素養的基本狀況，在這個以游牧主要生活、生產方式的特有族群中，面對現代信息社會，面對轉型期的大環境，這個族群發生了重大的變化，這種變化超越了這個族群千年的生產生活方式，并潛在的變更著這個族群千年形成的價值觀體系，大眾傳播媒介的介入加速了這一變化的進程和速度。

根據樣本及入戶訪談的分析，裕固族作為一個游牧民族，其生產、生活方式發生了變化，以往“逐水草而居”，“居無定所”的傳統生活由于圍欄放牧、科學放牧、社會主義新農村建設等原因發生了變化，該地區主體人群人均年收入在5000——8000元左右，很多牧民都在城鎮定居，住上了條件優越的房子，看著有線信號傳輸的電視，用著液化氣或天然氣，牧場由加重的年輕人或雇用的外鄉人管理，家中的主戶則主要生活在城鎮附近，該地年收入數據遠遠高出甘肅省人均年收入的平均數，經濟收入的水平直接影響了該地區人均擁有大眾傳播載體的數量，物質生活質量某種程度上也決定著精神生活的質量，富裕的裕固族受眾對精神文化生活的渴望日益強烈。

在調查中，我們要求裕固族受眾按照從事活動的頻率（“幾乎每天”、“經?！?、“有時”、“很少”、“從不”）進行選擇或描述。調查發現，將“看電視”，作為“幾乎每天”和“經?！睆氖碌幕顒拥谋壤秊?6％,高居各項之首。其次為“做家務”占45％,再次將“讀小說”、“看書”、“看電影”、“看錄像或影碟”作為日常生活中經常性活動的人數比例最高也有21％。而“從不”“打麻將”的比例計幾乎為100％，“從不”和“很少”下棋打撲克、喝酒聊天、唱卡拉OK。（表14裕固族民眾日常從事的經常性活動排序）媒介生活已經成為了裕固族受眾的重要生活內容，一個族群的媒介素養的水平首先取決于該族群與媒介的接觸程度，媒介在其生活中所處的位置。

調查中我們發現，裕固族受眾深刻的受到媒介的影響，我們列舉了11項問題，要求裕固族受眾按照“很關心”、“關心”、“無所謂”、“不關心”、“很不關心”五個層級進行選擇和描述。調查發現，在“農村致富問題”“農村脫貧問題”、“有關農村政策問題”這些事關切身利益的問題上，裕固族受眾表現出高度的關心，“很關心”和“關心”兩項的比例合計達到85％以上。對于“農民工進城打工問題”，裕固族受眾也十分關心，比例為74％。

對2005年在全國上下鬧得不亦樂乎的、被一切學者冠以“娛樂民主化”“民主娛樂化”的“超級女聲”，在這一區域并不受關注。對“環境污染問題”的關心程度僅此于“超級女聲”，“很關心”“關心”的比例之和為54％。這和當地的自然環境有很大關系。很多受訪者表示，由于當地存在環境污染問題，所以他們也很關心這一問題。

關于“反腐敗問題”，這一區域的受眾反應一般。表示“很關心”的受眾比例為20％,表示“關心”的受眾比例為27％,兩項相加比例為47％。另外有28％的受眾對這一問題表示“無所謂”，16％的受眾表示“不關心”，8％的受眾選擇了“很不關心”。問及他們為什么不關心時，一些受眾表示他們對這一問題愛莫能助。（見表15）

看來媒介影響著裕固族民眾的態度和價值觀，起到了“倍增器”效果。正如施拉姆所說：“在發展的社會動力中，第一要素是灌輸一種現代的或能動的人格，第二要素被他稱之為‘能動的倍增器’，即大眾傳播媒介。[1]

雖然媒介已經深刻的影響了裕固族受眾，但是媒介還沒有在裕固族受眾的生活中起到決策作用，當越來越多的人通過司法渠道或者新聞媒體來解決他們生活工作中出現的重大糾紛或疑難問題時，裕固族民眾在出現糾紛的時侯多會選擇村干部只有一少部分的民眾會選擇新聞媒體。在問及遇到重大事情的解決途徑這一問題時，49％的受眾選擇了“村干部或鄉干部”，“有事找干部”依然是裕固族農民解決糾紛的主要途徑。還有一些人希望通過民間調解的方式進行解決，有36％選擇了“族長、寺院僧人”，18％的人想到了“親朋好友”。通過派出所等司法部門來解決現實生活中的糾紛的比例只有26％。沒有一個人想到新聞媒介。（見表16）

十一．結論

當一個游牧民族千年來的生活方式發生變化的時候，當住帳篷、放牧、飲酒、跳舞、過節日的傳統生活被住磚瓦房、看電視、聽廣播、去市場逐步取代的時候，媒介已經深深的影響了裕固族民眾的生活方式，當媒介以不同的面目出現在裕固族民眾面前時，信息超越以往任何世代多的擺置在裕固族民眾眼前，該地區媒介素養教育的基礎已經具備，媒介已經介入到他們的生活中，并引導著他們對很多事物的看法，形成了新的價值觀體系。

當媒介內容五花八門的出現時，面對日益“污染”的媒介環境，裕固族受眾還基本上處于被動接受狀態，對于媒介品質惡化，媒介環境污染等問題，老人們基于傳統價值觀，對其也多有批評之辭，但是青少年在如何選擇和收看電視節目，青少年如何養成觀看節目時的判斷能力等方面，沒有任何的有意識的認識、防范，媒介素養教育還處于初級階段、醞釀階段。

重要的是，一個民族步入現代社會的步伐，除去經濟因素外，大眾傳媒的介入將極大的促進該地區社會發展的速度，而人的素質的普遍提高將是這一變化中的重要變量，通過調查分析，我們看到了媒介與裕固族民眾的密切關系，媒介潛移默化的對裕固族受眾的影響，媒介素養的水平處于發展階段，媒介素養教育處于醞釀階段是肅南裕固族族群的重要特征。

[注釋]

[1]韋爾伯•施拉姆：《大眾傳播媒介與社會發展》，華夏出版社，1990年7月版，第46頁

[參考文獻]

家庭生活變化調查報告范文第5篇

【關鍵詞】 自殺；
流行病學研究；
因素分析，統計學；
學生

【中圖分類號】 R 179 G 479 B 846 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000－9817(2007)05－0412－03

An Epidemiological Study on Suicidal Behavior of High School Students/ ZHUANG Xun*,ZHU Xiangzhu，ZHOU Yiping,et al. * School of Public Health, Nantong University, Nantong(226001), Jiangsu Province, China

【Abstract】 Objective To describe the distribution of suicidal behavior in the high school students and analyze the influencing factors. Methods A key school and an ordinary school were randomized from all high schools in Nantong. An administered anonymous questionnaire survey was conducted among 3 798 students. Results The total prevalence of suicidal behaviors was 25.5%. About 17.4% of the students used to have suicidal thoughts, 5.1% used to have suicidal plans and the rate of unsuccessful attempted suicides was 3.0%. Female, lower grade, boarder, lower education for parents, family income and single parents or nonparents reported the higher prevalence. School type and birth place were not associated with suicidal behaviors. Conclusion Education for enrollment students, various ways to resolve the psychological problem and improve the family environment could decrease the adolescents" suicidal behaviors.

【Key words】 Suicide;Epidemiologic studies;Factor analysis,statistical;Students

自殺是因社會心理沖突而產生的一種蓄意終止自己生命的、有目的有計劃的自我毀滅行為，是青少年人群主要死亡原因之一，并呈上升趨勢。從產生自殺意念到自殺身亡，可以看作是一個連續的發展過程，其中自殺未遂是自殺行為最強的預測因素之一[1]。筆者通過調查南通市高中生自殺行為（包括自殺意念、自殺計劃、自殺未遂）的發生情況，描述自殺行為的分布特征，探討產生自殺行為的相關因素，為采取干預措施提供科學依據。

1 對象與方法

1.1 對象 采取分層整群抽樣方法，隨機抽取南通市重點高中與普通高中學校各1所，抽樣學校的所有在校高中生都參與此次調查。共調查學生3 808人，剔除無效問卷后，獲有效問卷3 798份。其中重點中學學生2 105名(男生1 048名，女生1 057名)，普通中學學生1 693名(男生828名，女生865名)；
高一年級學生1 607名，高二年級學生1 218名，高三年級學生973名。平均年齡17.5歲。

1.2 調查內容 (1)自殺行為：包括自殺意念、自殺計劃、自殺未遂3個方面，分別定義為“在過去的12個月里有過自殺的念頭”、“在過去的12個月里有過如何自殺的計劃”、“在過去的12個月里真正嘗試過自殺”。(2)社會人口統計變量：包括年齡、性別、年級、出生地、家庭年人均收入、父母受教育程度等。

1.3 方法 培訓南通大學公共衛生學院醫學生作為調查員，每班1名。統一測試時間，要求調查對象在規定時間內獨立完成問卷。為保護個人隱私，采用匿名自填問卷，填寫后直接交給調查員。

1.4 統計學處理 采用Epi data建立數據庫，導入SPSS 13.0進行數據分析。

1.5 質量控制 抽樣方法嚴格遵循分層整群抽樣；
對調查員進行技術培訓，統一調查方法和指導語；
調查員進入調查班級指導問卷的填寫，當場收卷；
獨立、匿名填寫問卷，要求不討論、不交流；
自愿參加；
對有明顯邏輯錯誤的問卷予以剔除；
數據雙錄入。

2 結果

2.1 高中生自殺行為報告情況 25.5%的高中生表示考慮過自殺，其中男生396名(41.0%)，女生571名（59.0%）；
在967名回答考慮過自殺的高中生中，68.1%的人產生過自殺意念，20.1%的人作過自殺計劃，11.8%的人自殺未遂。

2.2 性別、地區分布 396名男生表示考慮過自殺，占男生總數的21.1%；
女生為571名，占女生總數的29.7%。男、女生自殺行為的報告率差異有統計學意義（χ2=34.024，P=0.000）。自殺計劃、自殺未遂的報告率性別之間差異均無統計學意義，但20.8%的女生有過自殺意念，明顯高于男生。

不同出生地高中生自殺行為構成差異無統計學意義，但來自農村的學生自殺未遂的比例略高于郊縣和城市。

2.3 高中生自殺行為影響因素的相關分析

2.3.1 學校相關因素 重點高中考慮過自殺的學生有512名，占重點高中學生的24.8%；
普通中學考慮過自殺的學生有455名，占普通高中學生的24.3%，差異無統計學意義（χ2=0.144，P=0.704）。其中重點高中考慮過自殺的男生為194名（18.

5%），女生為290名（27.4%），差異有統計學意義（χ2=25.982，P=0.000）；
普通高中考慮過自殺的男生162名（19.6%），女生220名（25.4%），差異有統計學意義（χ2=9.325，P=0.002）。進一步分析重點高中和普通高中學生自殺意念、自殺計劃和自殺未遂的構成比，差異均無統計學意義。

由于年齡與年級的分布基本一致，僅分析自殺行為的年級差異，結果顯示，不同年級高中生自殺行為差異有統計學意義，其中，高一年級學生產生自殺意念的比例明顯高于其他年級。重點高中各年級學生自殺行為的報告率均高于普通高中。寄宿生自殺行為的報告率為27.0%，高于走讀生(24.5%)。

2.3.2 家庭相關因素 將家庭人均年收入分為4個等級，其中收入低于1000元與高于10 000元家庭的學生自殺行為報告率均較高；
父母受教育程度越低，子女自殺行為報告率越高；
無雙親家庭、單親家庭子女的報告率分別為30.7%和33.3%，均高于雙親家庭學生的報告率(23.3%)。

3 討論

在美國，每2 h就有1個年輕人自殺，1997年自殺導致的死亡超過艾滋病、腫瘤、心臟病、出生缺陷和肺病。青少年自殺超過任何疾病或自然死亡，已成為學校公共衛生重點關注的問題[2]。

接受調查的3 798名高中生中，20.3%的男生和28.8%的女生報告在過去1 a中考慮過自殺，總體報告率為25.5%。國外青少年自殺行為報告率為9.7%～29.9%[3]，報告率的高低與調查方式、被調查者性別及種族構成有關，匿名調查的報告率相對較高。女性自殺行為的報告率高于男性，可能是女性性格相對內向，依賴性較強，不容易自我緩解負性情緒所致。

國內有研究認為，家住農村的學生自殺行為發生率明顯低于城市，原因是城鄉經濟、文化、教育、家庭結構存在差別，導致農村學生的精神、物質需求和思考問題的復雜性和精神壓力與城市學生不同[4-5]。筆者抽樣的學校位于市區，調查者來自城市的占54.3%，郊縣占13.2%，農村占32.3%，3個地區學生的自殺行為報告率差異無統計學意義，不支持上述結論。

父母受教育程度對孩子的自殺行為有影響。父母受教育程度越低，學生自殺行為報告率越高。父母受教育程度主要與其養育方式有關[6-8]，低文化水平的父母對子女同樣有高期望值，且更有可能采取不恰當的教育方式，導致學生的心理壓力更大。

重點高中與普通高中學生自殺行為的報告率差異無統計學意義，2類學校高一年級學生的報告率均明顯高于其他年級。重點學校高中生相對于普通高中的學生來講，面臨更大的學習負擔和升學壓力，尤其是畢業班的學生。據調查結果推測，高中生自殺行為的產生與學習壓力沒有必然的關聯，所以學校更需重視對新生的入學教育，提高他們對環境的適應能力和獨立生活能力，提供適當渠道，如心理學講座、咨詢、熱線等，開展多項活動，以排解青少年成長階段的內心沖突和矛盾。

寄宿生自殺行為報告率高于走讀生。前者平時的學習、生活都在學校；
后者每天回家，與父母及家人交流的機會較多，所以，學校在關注學生學習的同時，更要關注學生的日常生活，及時疏導，以幫助他們調整心態，消除消極想法，樹立積極、樂觀的人生態度。

家庭環境對學生自殺行為的影響較大[9]，無雙親家庭、單親家庭的學生自殺行為報告率分別為33.3%和30.7%，明顯高于雙親家庭的學生（23.3%）。原因主要為家庭中較差的依戀關系會影響孩子內在發展與人際應對技能[10]；
二是單親家庭生活壓力往往較大，或由于其他原因，家長常常沒有充分的時間和精力與孩子進行情感交流；
三是無雙親家庭的孩子更缺少父母的關愛，或與祖輩共同生活，或與親戚生活。有研究報道，家庭不和睦、母子關系緊張、缺少家庭溫暖是自殺行為的獨立危險因素，OR值分別為1.5，1.5和1.6[11]。