2024美育情操規劃大學生（完整文檔）

下面是小編為大家整理的2024美育情操規劃大學生（完整文檔）,供大家參考。

　　一、指導思想

　　認真學習與貫徹“xx大”精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實區發展“”規劃，搶抓機遇加強校園文化建設，進一步深化素質教育，培養美術特長、具有鮮明時代特征的教育學校，大膽探索，更新觀念，努力開創學校美術工作的新局面。

　　二、工作目標

　　通過美育陶冶學生高尚的情操，促進學生的智力和身心健康發展，培養學生初步的審美能力、創造美的能力，推進素質教育全面深入地開展。

　　三、措施和方法

　　(一)健全美育工作領導機構

　　由教導主任任美育工作領導小組組長，由音樂、體育、美術教師為組員，負責美育活動的組織落實，做好美育的學科滲透工作。

　　(二)加強教師建設

　　1、美育特點突出的學科，教師應達到大專以上水平。

　　2、其它學科教師認真貫徹落實各學科教學工作意見中有關美要求。

　　(三)加強環境建設

　　美化教學環境，美化活動環境。綠化、美化校園環境，不斷增強校園文化品味。讓校園處處給人以美的享受、美的啟迪、美的教育、美的熏陶、美的感染、美的展示、美的創造。

　　(四)加強美育活動

　　通過體、音、美、書法、勞技等學科組織學生展示活動，在活動中提高學生的審美情趣及審美能力。

　　(五)加強課堂教學改革

　　在課堂教學將美育滲透到教學的各個環節之中，落實到學生的學習習慣及行為習慣之中。

　　美育是素質教育的有機組成部分。對于陶冶情操、培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有不可替代的作用。學校美育是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的重要內容。是加強社會主義精神文明建設，潛移默化地提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展，全面推進素質教育的有力手段。為了深入我校的藝術教育，展示我校藝術教育特色，現結合我校實際情況制定計劃：

　　一、以美來熏陶學生的情感美育是偏于感性的教育，人的身心潛能就是真、善、美的三位一體，它們不可分割，人的造就的規律離不開美育，要將美育歸順到人的教育塑造的基本規律之中，因為美育對人的塑造有不可磨滅的功用。在日常生活中，教師首先必須確定適應新世紀的嶄新的教師觀。處處都要體現美，教師不僅要教書傳知，而且要育人成材；
不僅要教會學生學習文化，而且要幫助他們養成健康的心理素質；
不僅要教會學生繼承歷史文化傳統，而且要教會他們勇于創新的信念和方法。表現在穿著講究美、環境建設美、房間、教室布置美，尤其要教育心靈美、語言美、行為美，讓美無處不在。努力培養學生從小就愛美，努力創造美的良好品質和習慣。美育是人的心靈的教育，美育對人的塑造功用是不可外加的，它就是追求美的，要達到最美好的境界，這是人的最基本的美的素質。我們要讓學生懂得什么是美。如果說教育是符合教育規律的，那么它必是符合人的審美心理過程的。

　　二、注重藝術性人文性教育，運用現代教育理論和藝術教育原理，遵循兒童身心發展規律，以發揮學生主體為宗旨，開發學生潛能，培養學生對藝術的興趣、愛好，提高文化素養和審美能力，促進學生全面和諧的發展，形成學校藝術教育的特色。美育是注重人文關懷的一種教育，它充分體現了教育關心人，關心兒童青少年生命成長的人文精神。美育難以融入到各科教學中，在于教師美及審美的素養不夠，對美的本質認識不足，不懂得美的規律，課堂上自然就缺少美的因素，難于融入美育。強化教師美育的意識，加強教師美及審美的素養。讓每一位教師人懂得從挖掘教材中蘊含的美的因素向學生進行美育，通過游覽大自然的美景進行美育等是淺層次的要求，教師應該按照美的規律，創造性地運用多種多樣具有美感意味的手段和途徑，使學生的情感升華到審美愉悅的境界，以美啟真，樂中開智，進而強化和優化教育的正向功能，對學生進行情感教育，促進學生的整體素質得到全面主動地發展：1、根據少年兒童年齡特征，注重從具體到抽象，從感性到理性的形象化教學。2、針對不同類型的兒童，有的放矢地進行教學，變被動學習為主動學習。3、用多種教學方法來培養兒童對音樂、美術的興趣和愛好，陶冶學生良好的審美情操。如果把美育真正融入到各科教學中，會使整體教學水平達到一個新的高度。當然，美育也可以有助于學生道德、智力的發展，但是，從根本上講，美育所關注的是學生的身心健康、和諧成長和個性完滿。因此，美育過程應該是最富于人情味兒和最能體現對人的關愛的教育過程。運用多種教學方法來培養兒童對音樂、美術的興趣和愛好，陶冶學生良好的審美情操。

　　三、積極鼓勵學生參加藝術實踐。積極參加教育部門的藝術展演和書畫比賽：藝術科組教師積極組織學生參加藝術活動，舉行美術作品展覽和文藝表演；
利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、合唱隊、書法興趣小組、美術興趣小組、計算機興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發現藝術、創造藝術、培養藝術天賦。本學期學校將開展全校性的師生繪畫、書法展示和進行文藝匯演。

　　四、認真落實教學中的美育加強理論學習，提高自身素養，以適應藝術教育現代化的要求。教師在學期、單元計劃，每課教案中必須寫明采用什么樣的方法將藝術基礎知識、基本技能傳授給學生。認真寫好每課實驗研究后的教學隨筆，以便積累資料，更新方法。每學期組織一次實驗性測試。實驗期間保障藝術教育所需要的經費。學校充分運用電教手段和現代教育信息技術來進行輔助教學。積極開展藝術教育的專題講座，繼續認真組織藝術課的教研活動，不斷提高藝術課的教學質量。美術、音樂課課堂教學是對兒童進行感知美，認識美，了解美，鑒賞美和創造美的教育；
是陶冶美的情操，培養美的創造能力，提高教學效果的有效途徑；
充分發掘教材中美育因素，激發對美術課的強烈興趣；
運用多種教學媒體為學生提供美的材料；
采用多種技能和訓練方把美育與課堂教學有機結合起來。

　　總之，把美育融入學校教育全過程，關鍵要把握美育的精神實質。美育向非藝術課程對學生進行美育滲透，促進學生情感、想象、直覺等感性方面的發展；
培養具有主體性的人應該成為學校教育的根本目的之一。素質教育應該特別強調培養學生主動精神，努力發展學生的主體性。在課堂上引入美育關愛學生、充滿人情味的觀念，在教學過程中灌注一種人文關懷，在培養學生科學精神的同時，使他們得到人文精神的沐浴。

　　學校美育是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的重要內容。它對促進學生健康活潑全面發展，陶冶學生高尚道德情操，推動校園文化建設等方面具有不可替代的作用。為了深入貫徹黨的教育方針政策，結合教育部制定的《全國學校藝術教育發展規劃》、《全國農村學校藝術教育實驗方案》、《學校藝術教育規程》的文件精神，結合我校實際情況，特制定如下工作計劃：

　　一、統一思想，突出美育教育的重要地位。

　　美育不僅能培養學生高尚審美情操，還能激發學生學習興趣，促進智力開發，培養學生的創新能力。而且能陶冶情操提高素質，有助于開發智力。我們應樹立沒有藝術教育就不是完整的教育“的正確理念，把美育提到應有重要位置。要做到思想認識到位，管理措施到位，在師資、經費、器材、場地和教研、培訓、管理等方面進行統籌安排，采取積極有效的措施，從制度上切實予以保證。

　　二、認真落實藝術課的教學任務，保證開齊開足課時。

　　學校要嚴格按照國家頒布的《課程計劃》和《課程標準》要求，認真落實音樂、美術的教學任務，嚴格按照要求征訂藝術科教材（含相關錄像、掛圖、教輔材料），不擅自砍刪藝術課教學時數。要將藝術課程的教學情況納入教學常規管理和教學工作考評的重要內容。要充分運用電教手段和現代教育信息技術來進行輔助教學。積極開展藝術教育的專題講座，繼續認真組織藝術課的教研活動，不斷提高藝術課的教學質量。

　　三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐。

　　學校要積極創造條件，有目的、有計劃、有組織地開展藝術實踐活動――舉行單項或多項綜合藝術比賽，文藝演出；
組織學生美術作品展覽；
舉辦全校性或年段卡拉OK演唱會。利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織口琴隊、舞蹈隊、合唱隊、書法興趣小組、美術興趣小組、計算機興趣小組、航空航模興趣小組、無線電測向興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發現藝術、創造藝術、培養藝術天賦。

　　四、繼續充實藝術教育的器材設施，完善校園綠化整治工作，不斷改善藝術科教學條件。

　　我校要對學?，F有音樂、美術器材的配備情況進行一次全面自查，爭取在較短的時間內按省頒二類以上標準配備配齊。要繼續完善校園綠化整治工作，充分發揮環境育人功能，從各個方面不斷改善藝術科教學條件。