寶寶9大聰明預示

　寶寶 9 9 大聰明的預示

　生時 ——

　預示 1 1 ：

　知道兩個“點”和 3 個“點”是不同的

　寶寶剛出生沒多久，已經對“數量”很敏感了。不信你可以試試：

　如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫， 最后他會因為習慣了而不再感興趣。

　但是如果這時你再給他一幅帶有 3 個點的圖畫，小家伙馬上就會因為發現了新的東西而興奮起來。你看， 他知道怎么區分兩個“點”和 3 個“點”的不同。

　同樣，你會發現，寶寶哭的時候如果沒有得到及時撫慰，他就會越哭聲越大，直到媽媽聽見為止。他天生就能區分“小聲”和“大聲” 這兩個量的差別。

　3 3 個月 ——

　預示 2 ：開始明白，灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓

　世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這并不會讓一個 3 個月大的嬰兒感到混亂。他很快就會明白，它們都屬于“貓一族”。

　下面這個實驗足以說明問題：讓 3 個月大的寶寶看到屏幕上出現一對對的貓，每次出現的貓都不同。然后，再給他一個奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會更長時間地看向小鳥。這是因為，寶寶已經把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。

　8 18 個月 ——

　預示 3 ：開始區分幾何 形狀

　小小的實驗：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個。

　 2 2- -3 3 歲 ——

　預示 4 4 ：

　收拾玩具時，能知道歸類

　這個年齡段的寶寶，分類的能力越來越強。他能夠在一堆玩具中找出不是同類的東西。

　看，這個紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢?應該趕快把它拿出來!

　這時候的分揀玩具其實是非常有用的。這可是今后學會對奇數和偶數進行分類、區分整數和分數的基礎。

　預示 5 5 ：能數數了! !

　“我要這么多!”你的孩子向你伸出 3 個手指頭，大聲地說。他正在過渡到用數字來表達數量的階段。這可是一個關鍵的階段。

　剛開始的時候，他會借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來越多地借助于抽象的表象來“數數”。你看， 當唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時，他就能數數了!

　4 歲——

　預示 6 根據推理做預測

　在邏輯推理方面，你的寶寶越來越“老練”了。他甚至可以根據推理來做預測。

　這個小實驗完全能說明問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機擋在卡車前。怎么辦?

　“為了讓汽車前進，應該移動卡車，要移動卡車，應該搬開拖拉機。”4 歲的孩子已經能夠清楚地做出分析。

　 預示 9 ：運用推理，制定策略

　和孩子玩這樣的游戲：在你的腦子里，確定一個東西：比如一個紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個神秘的東西的形狀。

　你可以看出，他能夠使用一些策略進行推理，比如，他會給你提問題: 是不是圓的?是不是綠色?是不是很厚?……對孩子來說，困難的是提出好的問題，然后根據你的答案——“是”或“不是”——來分析結果，他要懂得“不是”不是失敗，而是一個對他有用的信息。

　6 6 歲前 ——

　數學要怎樣“學”? ?

　6 歲前應該讓孩子接觸一些數學的概念，但這種接觸應該是啟蒙式的、生活化的?，F在一些幼兒園和父母過于注重數學知識的灌輸，特別是將小學的數學教學內容提前下放到幼兒園階段的做法，很可能會讓孩子失去信心，甚至厭惡數學。

　其實，我們應該做的是，讓孩子形成一種感覺：數也好，形也好，并非只在教室里，其實它們都在我們的日常生活當中，都在他的周圍?？纯醋约旱男邮嵌嗌俅a的，看看今天禮拜幾，電話號碼是多少，出門乘坐的是幾路公共汽車……這樣，當他再在教室里接觸抽象的數字的時候，能夠馬上想到生活當中的例子。這種美好的感覺對他今后的學習也很有用。