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粵教版品德與社會五年級下冊第 3 3 課
我們的科技樂園
尊敬的各位專家、評委 你們好！我是
號考生，今天我要和大家分享的說課題目是》 《我們的科技樂園》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導：
一、
說教材：
本課是粵教版五年級下冊第 3 課的內容，學好本課對學生以后的生活和學習有至關重要的作用。本課的重點是培養同學們親自動手參與科技實踐的能力，讓他們從小樹立用科技造福人類的遠大志向。同時培養學生養成健康良好的生活習慣，以更好的適應未來的生活。
二、說學生: :
我們的學生求知欲強，可塑性強，個性鮮明，具有初步分辨是非的能力。他們渴望學到更多更有趣的品德與社會知識。在教學中為學生留出自由發揮的空間，能有效的提高他們的學習興趣。
三、說教學目標
根據學生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為：
知識目標：讓同學們親身感受科學家進行創造和發明的過程；
能力目標：培養同學們親自動手參與科技實踐的能力； 情感目標：讓同學們能健康的生活，快樂的成長； 四、說重難點：
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根據教學目標和學生的情況我確定本課的重難點為：培養同學們親自動手參與科技實踐的能力，讓他們從小樹立用科技造福人類的遠大志向。
五、說 教法學法
基于新課標的要求結合本課的實際情況我打算采?。豪首x法、討論法、探究法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與其中，從而更好的完成我的教學任務。
同時積極引導學生采用分組討論法、探究法等學習方法積極地完成自己的學習任務。
六、 說教學準備: : 課件；
七、說教學的過程：
根據新課標的要求、學生特點、本課的實際情況、教學策略的分析等內容，為更好的實現此次的教學目標，我設計的教學流程如下：
一、 激趣導入：
師：今天老師將帶領大家進行一次特殊的旅行，一起去我們的科技園進行觀光。
師：下面就讓我們一起學習今天的內容》 《我們的科技園》。
二、 科學歷程的發展：
師：課件出示課本第 15 頁的圖片，請同學們仔細觀察后想一想：科學技術的發展經歷了一個怎樣的歷程？ 同學們認真閱讀后，學生積極討論，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學進行發言。
老師總結：同學們說的真好，（板書）
任何科學技術的發展都經歷了由簡答到復雜，由粗糙到精細，由稚嫩到成熟的過程。
三、參觀科技制作坊：
師：課件出示課本第 16-17 頁的圖片，請大家仔細觀察后想一想：你最大感受是什么？ 學生認真觀察后積極討論，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學進行發言。
老師總結：同學們說的真好，（板書）：
動手能力是進行科學技術發明創造的基礎，所以培養大家的動手能力對我們來說至關重要。
四、科技小講臺：
師：課件出示課本第 18 頁的圖片，請大家仔細觀察后想一想：你還知道哪些有趣的科技成果，能給大家講出來么？ 學生仔細觀察后積極討論，老師巡視指導，學生分組發言。
師總結：大家說的真好，這些有趣的發明創造不僅方便了我們的生活還極大的促進了社會的發展。
五、擂臺爭辯：
師：課件出示課本第 19 頁的圖片，請大家仔細觀察后想一想：
有了計算機后我們還用練字么？
學生仔細觀察后積極討論，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學陳述自己的觀點。
師：同學們說的真好，說明同學們都非常的有主見。但是我希望大家記住一句話 （板書）科學技術雖然發達，但在某些領域始終無法代替人類。
六、信息窗：
師：請大家仔細閱讀課本第 20 頁，然后回答我一個問題：看完了這些之后你的打算是什么？ 學生認真閱讀后積極討論，老師巡視指導。最后每個小組派出一個同學進行發言。
師總結：同學們說的很好，說明同學們志向遠大，老師十分的欣慰。（板書）：
我認為同學們應當以這些小院士為榜樣，努力學習科學文化知識積極提升自己 的科學素養，發展自己的松手能力和創造力，為科技興國做出自己的貢獻。
師;希望同學們經過這一節課的學習，都能學會珍惜生命不負時光。努力奮斗，為我們的科學技術的進步和社會的發展貢獻自己獨有的力量。
以上是我在預設教學 《我們的科技樂園》一課時一些不成熟的想法,敬請各位評委老師點評,指導。謝謝大家！
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