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課題 數的認識 備課人：李素紅
上課人：李素紅 一、教材內容分析 1. 六年級下冊第 76～77 頁。
2．這節課是在小學階段所學數的基礎上進行的一次系統、全面的回顧與整理，主要復習整數、小數、分數、百分數等數的意義以及它們的聯系和區別，為以后進一步復習數的性質和運算打下基礎。
二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
1、通過整理和復習，使學生進一步理解和掌握整數、小數、分數、百分數等數的意義，理清各數之間的聯系，形成知識網絡。
2、感受數在日常生活中的作用，會用數表示事物并進行交流。
3、經歷學習和解決問題的過程，發展學生的數感，培養學生的自主探究、歸納概括的能力。
三、教學重、難點：
建立樹概念之間的聯系 四、教學策略選擇與設計 這節課屬于概念教學，內容豐富，知識點多，依據新課標精神，我主要采用了引導發現法，在進行自主探究活動時，引導學生利用手中的卡片，進行探究和發現，培養學生的自主探究意識，另外還運用情境教學法、討論法等教學方法。
五、教學環境及資源準備 多媒體課件和 卡片。
六、教學過程 （一）情境導入，回顧數的認識 師：“數學課總是在和數打交道，請同學們回憶一下，在小學階段我們都學過哪些數？”
“在生活中，哪些地方用到過這些數？”多媒體課件出示課本 76 頁的情境圖，師：“圖上面也有一些數，你知道這些數的含義嗎？” 師：看來我們學習過的數在生活中應用非常廣泛。今天我們就來整理一下有關數的知識。板書課題《數的認識》總復習。
?。ǘ┳灾魈骄?，形成知識網絡
1、分類整理
出示卡片問：“以前我們是零零散散的學習了這么多數，今天我們要對這些數進行整理和復習，你準備怎么整理？” 肯定他們的整理方法，接著告訴學生：有 2 種學習方式可以選擇：“第一種，由老師幫助你們整理：第二種，同學們以小組合作的形式，自主探究完成數的知識網絡圖。”小學生探究意識較強，自然而然會選用第二種學習方式。然后就組織學生 4 個人一組，進行自主探究活動。出示自主探究活動要求，并提醒學生：在活動過程中，邊思考邊討論以下幾個問題（課件）：
A、你認為哪些概念之間有聯系，可以放在一起？ B、為什么把它們放在一起，理由是什么？ C、你認為哪個概念最重要？把它找出來。它又包含哪些概念？ 小組合作，議一議、擺一擺，放手讓他們去討論、去探究。然后分組上臺匯報交流。匯報時，說說為什么這樣分？ 2、拓展閱讀，加深理解 問學生“在日常生活和學習中，我們天天都要用到數，你們知道數從哪里來嗎？”課件展示介紹數字的發展史。
?。ㄈ┚C合運用，鞏固練習
1、找一找：
將下面的數填在適當的（
）里。
1.65
?。?5.7
5／6
2340
96% (1)、冰城哈爾濱，一月份的平均氣溫是（
?。?。
(2)、六（2）班（
?。┑耐瑢W喜歡運動。
(3)、調查表明，我國農村家庭電視機擁有率（
?。?。
(4)、楊老師身高（
?。﹎。
(5)、某市今年參加馬拉松比賽的人數是（
?。?。
2、判斷。（課件）
(1)、因為 1/2=50%，所以 1/2 噸=50%噸。
?。?/p>
）
(2)、把一個數改寫成以“億”作單位的數，它就縮小了。
（
?。?/p>
(3)、自然數都是整數，整數都是自然數。
（
?。?/p>
(4)、1 個 0.01 與 99 個 1/100 的和是 1.
（
?。?/p>
(5)、負數都比 0 小。
（
?。?/p>
3、“改一改”（課件）
下面是世界上陸地面積最大的四個國家，把它們的面積數改寫成以“萬”為單位的近似數。用數字序號標明它們的大小。（按從大到小的順序。）
國
家 面積／km2 面積／km2 中 國 960000 萬 俄羅斯 17075400 萬 美 國 9372614 萬 加拿大 9970610 萬 中國的陸地面積居世界第（ ），而人口居世界第一，有１２９５３３００００人，約（
?。﹥|人。
4、填一填：
“丑小鴨兒童生活館”六一兒童節搞活動，商品打七折銷售，“七折”表示原價的(
?。?。書包原價１００元，現在便宜了（
?。┰?。
“這節課我們主要對學過的數進行了整理和復習。我對大家的表現 100%滿意，那么，你能向老師這樣，說一句含有數的話嗎？”
板書設計：
《數的認識》總復習
正數
負數
整數
小數
分數
百分數
自然數
真分數
假分數
有限小數
無限小數
帶分數
循環小數
無限不循環小數 純循環小數
混循環小數
七、教學反思
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