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教師個人發展規劃
小我成長籌劃 ?
一,今朝狀況: ?
我是一個從教十一年的教師,雖說前三年在幼兒園當教師,但從事小學音樂教師也有七八年了,所以對小學音樂教授教化照樣比較熟悉的.我在工作中賡續地進修,控制較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊師長教師所學到的.在工作中我也能認賣力真,一絲不茍地做好本身的工作,對于黌舍的工作也能積極介入.今朝所不足的是:上課的教授教化質量還處在中等程度,鋼琴伴奏功底不敷,學歷尚未達標,教授教化科研工作介入不敷等. ?
二, 達到目標: ?
1,力爭按時完成大年夜專自學考的課程,使學歷達標,并持續盡力,參加本科的進修. ?
2,上課的教授教化質量達到優勝的程度. ?
3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果. ?
4,積極投入二期課改教授教化工作,力爭出成就,出后果. ?
一, 辦法: ?
1,應用晚上的時光讀書,爭奪每次測驗所有課程均能經由過程,盡力爭奪以每年七門課的速度盡快經由過程學歷測驗,早日拿到文憑,并持之以恒,賡續盡力進步本身的學歷層次. ?
2,課余時光多讀音樂教導書本,增長本身的理論程度,使本身在投身科研工作中積聚理論常識. ?
3,只要有聽課機會都不放過,積極汲取他人的長處,并賡續地就教組內的教師們,多上公開課,多爭奪錘煉的機會,力爭使本身的教授教化質量達到優勝的程度. ?
4, 天天抽取半小時至一小時的時光練琴,使本身的伴奏程度進步. ?
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