《均衡迎驗檔案》察院小學紀律檢查總結

　 察院 小學 紀律 檢查總結 一學期來，我校少先隊部緊緊圍繞學校及上級部門有關文件精神開展工作。通過抓日常規范，培養學生的良好的行為習慣，使學生成為德智體全面發展。另外我們還做好家長學校建設，形成社會、學校、家庭三位一體的教育網絡。

　一、紀律檢查取得的可喜成果。

　本學期，根據學校的指示，少先隊加強了紀律檢查的評比，通過近半個學期的評比，取得了以下成果。

　1、規范了檢查制度。少先隊首先成立了紅領巾監督崗，監督崗成員由各班少先隊干部擔任。佩帶檢查標志，每天按時檢查。評比結果周一及時公布，并以發流動紅旗的方式鼓勵優秀班級。同時，將上周評比結果，及時張貼到少先隊公開欄。通過以上檢查制度，我校的紀律有了很大的進步。

　2、同學們幾個明顯的進步。通過幾個星期的檢查。我校同學以下幾個方面的進步非常明顯。第一、到學校周邊商店的同學少了?！段闯赡耆吮Ｗo法》對學校周邊商店有明確的規定，特別是對商店里的三無食品、危險性玩具都有嚴格的控制。經過紅領巾監督崗的努力和同學們的自制力，現在，到學校周邊商店的同學也很少了。放學后，校門口停放的自行車少多了。當然，其它方面也有很大的進步。比如，追逐打鬧的同學少了，打架罵人的同學也少了…… 二、存在的幾個問題。

　1、個別師生認為檢查結果不公平。這里，我們首先要說明的是，由于實際工作中情況比較復雜，可能對某個同學的違反紀律的記錄有偏差，但是這應該是比較少的，一天有偏差，兩天有偏差，一周有偏

　 差，難道幾周下來，對一個人、一個班總有偏差嗎？不會的，我們紅領巾監督崗的每個成員，不可能都對一個人、一個班有意見，有成見。所以，從一個階段的評比結果來看，基本上是公平的。個別經常違反紀律的同學應該從自身找原因，爭取在下一階段的時間內，做得越來越好。

　2、有些同學認為評比結果存在著年級差別。比如，一年級小同學，還不會罵人打架呢。所以，一年級的紀律評比結果就好。這種想法也是錯誤的。難道我們長大了，就可以不守紀律了嗎？相反，隨著年齡的增長，就更應該學會懂文明，有禮貌，給低年級同學做個好榜樣。

　三、希望各中隊向大隊部提出改進意見。

　少先隊大隊部每周一都要召開大隊會。聽取各班反映的情況和建議。我們的紅領巾監督崗是為全體同學服務的，是為創建和諧整潔的校園服務的，檢查只是一種形式，師生不能為此評出矛盾，評出積怨，而應該評出團結，評出風格。我們少先隊有完善的大隊組織，希望老師同學們每周直接將建議反映到少先隊。

　四、大隊部的一條建議。

　希望各中隊利用周會的時間，對本班開學以后的紀律情況做一個總結，發揚優點，改正缺點。各班中隊長或班主任可以向大隊長索要所有評比表，查看幾個星期以來的所有評比記錄。