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關于初中作文600字三年的衛國生活短暫三年，轉瞬即過。沒留下什么，但卻帶走了很多……今天到新學校報到，不禁想起三年前的8月2號，想起那個一臉懵懂的自己。對于下面是小編為大家整理的關于初中作文600字14篇,供大家參考。
三年的衛國生活
短暫三年，轉瞬即過。沒留下什么，但卻帶走了很多……
今天到新學校報到，不禁想起三年前的8月2號，想起那個一臉懵懂的自己。對于“衛國”，起初的我是抗拒的，我總是不停抱怨自己為什么不能去一個更好的學校，抱怨自己為什么不能和最好的朋友考在一起，抱怨自己為什么就不能離開這個生活了14年的“老地方”……只是沒想到當我真正離開的時候，心里會如此的不舍……
firstyear新的開始
我無法很快融入一個新的環境，也許是對過去積壓了太多地不舍，所以讓我無法喜歡上這里，我總是一個人，不太愛講話，不想要結交新的朋友，對于班里的一切都漠不關心……其實我不過是在賭氣，但我就是這樣一個死擰的人。
直到開學一個月，運動會的時候，我才真正意義上的交到了在這里的第一個朋友，她是一個很開朗大方的女生，我常常會從她那里聽到班里一些瑣碎的事，然后通過她，認識了更多的人……我漸漸發現，他們，其實都是一些很好，很單純，很善良的人……我開始試著去接受這所學校，接受這個班級，接受我是這里的一分子……
下課或午休，我不會再一個人在座位上看書寫作業，而是被大家拉出去到處溜達，我們一起聊天，說笑，打打鬧鬧……那段日子，很快樂，在不知不覺中，漸漸喜歡上這個雖然只有這么一大點兒，卻充滿歡笑的校園。
初一的生活并不算緊張，但卻很充實。認識了很多人，也交到了不少朋友。我開始慢慢學會和班里的同學交流，不再那么緊張，害怕，膽怯……
初一的生活一直很平靜，上學，回家，和大家打打鬧鬧……直到下半學期，大概是5月份的時候，我們班，轉來了一個新生，很巧的，她坐到了我的前面。老師要我好好照顧這個新生，我說好。后來，我和她自然而然的混得很熟了。再后來，不知怎的，發現原本的那個朋友離我越來越遠，直到，完全離開……其實我們誰都沒有錯，難過的是，兩個都是朋友，我卻只能擁有一個……
這一年就這么過去了，有快樂，也有不舍。
SECONDYEAR分別
初二剛開學，我們就要去軍訓。為期7天。那段日子雖然辛苦但卻很快樂，有那么多朋友在一起，一起訓練，一起休息……軍訓變得不再那么乏味、難熬。那是我唯一一次期盼軍訓再長一點。離開的時候有很多人因為舍不得教官兒痛哭，真的是很多人，但是我一點也不覺得難過，因為我所里留戀的不是軍訓的生活，而是有朋友陪伴的快樂。我知道即使離開那里，我還是依然能夠享受那份快樂，又怎么會難過?
也許是上天作弄人吧，好不容易適應的新環境卻又要被重新打亂，好不容易愛上的，卻又注定分開……
下學期，學校決定分班，范圍限定在二，三兩班，搬著桌椅，依依不舍的離開。說不難過是騙人的，怎么會不難過?我只不過是在強裝冷漠罷了!還沒做好心理準備就被人一腳“踹”進三班的大門，又是一個完全陌生的世界，不自覺的又回復到剛入學的時候，完全的沉默，不想講話、不想交新的朋友，倔強的只和原來二班的同學講話……依然是在賭氣，但是我一向就是這么別扭。
這種僵局沒有維持多久，很快就融入了這個新的集體，只不過不像最初那樣，而是有所保留。
我的成績一直就這么不上不下，不好不壞的，以前在二班就總是擠不進前列，到了三班，這個現象就更為明顯甚至有些落后。后來的那段日子就在不停往前趕，可是效果并沒有那么明顯，我依然還是被擋在十名以外“溜達”。這個班里的人都很厲害吧!或者說，是我自己能力有限……可是我還是要不斷努力，因為不想永遠被落在后面
這一年比第一年來的辛苦，難熬……但我還是走過來了并且會斗志昂揚一直走下去……
thirdyear最后的沖刺
一眨眼就到了初三，有點緊張，有點害怕，也有點不知所措。一開學，馬上就感覺到學習的濃郁氣息，考試，練習，測驗……連連不斷，再加上又開了一門新課，難免有些壓力。
學校為了不打擾我們的學習，一切課外活動統統取消，看著初一初二的學生活動不斷，難免也會羨慕，也會嫉妒……到后來，卻是完全沒有閑暇考慮這些了。畢竟我們不是第一波，也不是最后一波，每個人都注定要經歷又何來抱怨?
因為中考體育占30分的緣故，那段時間我們瘋狂的練習各自的項目，尤其是跑步，因為那是所有人都躲不掉的。早晨，體育課，下午，一刻都不放松一直跑一只跑，不過我們的成績的確有提高，從起初的沒幾個人滿分，到后來的沒幾個人不滿分，這就是練習的效果，雖然大家每天都累得渾身無力，但卻覺得非常的欣慰……雖然我中考體育沒有拿到滿分，但卻也滿足了，畢竟我真的已經很努力了……
隨著升到初三，班里的團員越來越多，又加上兩個班的團員基本上都合到了一起，就出現了基本半個班都是團員的現象。其實我一直都是很羨慕的，從初一的第一批團員開始就一直在期盼有一天自己也能帶上那枚團徽，可是直到為中考填寫個人信息的時候，我的政治面貌一欄，依然是群眾。每次看到有新的團員被轉正時，心里就會覺得難過，為什么總輪不上我?也曾灰心過，但卻從沒想過放棄。也曾懷疑自己是不是還不夠好，后來發現，其實那些團員所作的事，我一樣可以做到，可以做好，我只不過是欠一個機會……后來開始不厭其煩地“騷擾”我們班的支部書記，她剛巧就坐在我前面，每天每天不停地問她到底什么時候才發展我，她總說快了，這一等就到了鄰近中考，當我填寫入團申請書的時候，心里特別高興。我終于等到這一天了，終于可以加入團組織了，我一定會好好珍惜這次機會，做一個優秀的團員，這是我一直都企盼的事……
中考一百天，開始沖刺，學習變得更緊，整天主課連排，而且都進入了整理復習的階段?？荚?，依然是每天必修的功課，那段日子真的很苦，卻格外充實。同學之間互相打氣，共同進步，和好朋友相依為命的感覺其實還不錯……時間過得飛快，100天眨眼就過，考試那三天，每個人都格外緊張，考場上，我失誤不斷，心里真的很難過?？荚嚱Y束那天，我就知道，我離我的夢想，十萬八千里，永遠都不可能實現了。
等成績的日子漫長又無聊，沮喪的感覺一直籠罩著我。果然，結果不是很理想，甚至是全區排名最靠后的一次。再后來就是等學校，一所并不算太好的學校。自責，卻也無能為力。無論什么結果，我還是畢業了，從衛國中學順利的畢業了……
now
終于到了該離開的時候了，真的有點舍不得，舍不得這里的老師，同學和這里的一草一木，一磚一瓦……一直覺得很丑的“小蜜蜂”校服現在看起來其實還不錯，雖然校園就那么一大點，卻裝滿了回憶……還記得教學樓前的草地上，長著成片潔白的蒲公英，小降落傘被風吹走了，離開了依偎的母體，飛向遠方，孕育自己的生命;我也離開了，離開了教會我成長的母校，帶著理想，越飛越高……
如今偶爾路過衛國的大門外，還會不自覺地回頭張望，原來我真的已經愛上這里了，很深很深的……
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。??！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不茍。老師??！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
“一位好老師，勝過萬卷書?！笔前?，那天中午我永遠都忘不了?！鞍パ?，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師看見了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的?！蔽乙采钌畹姆词×艘环?，發現我真的錯了，錯得太離譜了……
老師，您的累眼象征您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。有您的播種，我們定能成為大樹；有您的關愛，我們定能成為祖國的棟梁！
喜歡秋天，也最怕秋天，我常常盼著又躲著，走著又停頓著。秋天的美是用文字寫不出的，一地的落葉會揭起心痛的感覺，滿目的金黃又會掀起收獲的欲望。
秋天就這樣來了，來得輕松而又簡單。秋天有很多的節日可以記憶，比如說中秋節，也是季節中最重的節日，中國人認為團圓的日子。
先前我是很喜歡這個節日的，兒時的快樂在一個又一個吃月餅的時光里翻過再翻過，那時月餅并不多，買月餅都得使糧票，到了中秋節的頭兩天，就盯著母親在舊抽屜里翻出層層用布纏裹著的糧票，跟在她的身后，一路蹦著向合作社走去，逢人便說，俺跟娘去買月餅去。人家便回道，噢，買月餅去啊，快去，快去，要賣光了。我就生怕買不到，一路上埋怨母親，你看，你看，我說你要早買的，去晚了就買不到了。于是她便在我埋怨聲中一路加快了腳步，總能買上月餅的，母親心里很有數。
兩只眼睛盯著母親拿回的月餅直想將口水流出來，依在門膀上，唾沫一個勁兒地往喉嚨里咽，直到母親一層層地打開那草紙的包裹，一股濃濃的香味直沖鼻子撲來，一下子被擊倒了，想馬上拿來塞在嘴里，可是，母親總說，等一等，到月亮出來才能吃，那叫賞月，我們哪懂什么賞月，心里只想著那又香又甜的月餅。于是只好忍著，待到月亮升起來，露出極圓極大而又鑲著絲絲金黃的臉來，母親才將備好的月餅端到桌上來，將散發著原木香味的舊木桌子搬到院子中的棗樹下，邊抬手摘著紅滴滴的棗子，邊開始品嘗想念已久的月餅，那時的月餅真叫香。我最喜歡吃里面帶青紅絲的那種，餡料豐富又有勁道，還有一直吃一直找的那夾在餡里的小塊晶瑩剔透的冰糖塊兒，如果找出一塊冰糖，是感覺最幸福的事兒，象是吃到了一種財富，也吃到了一種神秘，在內心長久地留下兒時最純真的感動。母親總是將石榴，栗子，花生，等等所有象征豐收果實的食品都擺上桌子，向嫦娥展示人間生活最美的境況。
那時她總坐在小板登兒上與我們一起圍在桌前，指著天上明得讓人心動的月亮說，看，看孩子，那上面住著嫦娥與玉兔，還有一棵桂花樹，好好聞一聞，有香味兒，桂樹的香味兒。我瞅著天，大叫，哪有，哪有，我看不見。她說，好好看就會看得見。于是，在那時，就有了奔月的夢想與對天宮的向往，在透過秋日多彩的云層里，我總希望能找得到神仙，總感覺那上面住著更美的人群，生長著更美麗多姿的植被與動物，有更豐富的食品。
事實上，那種向往到現在還時有存留。那痕跡是劃在心靈邊上的一道幸福的風景，而那風景在鄉村的日子尤其顯得清秀持久，全是因為那輪月亮，只有在鄉村才毫無遮擋地看得到它的全貌，也只有鄉村它才有最亮的釋放空間，爽朗地將它灑在任何一個地方，是帶著露珠兒的草上還是散發著泥土氣息的小路上，原始卻豐富，清淡卻雅致。母親總說，看，小草屋邊的月亮是最無私心的，一直到現在我想著這句話，我想那是真的，也是母親生活在鄉村幾十年的最深切的體會，她常講著吃不上月餅的日子，讓我們學會珍惜。
如今，又一個中秋的到來，母親的話成了永恒也成了一種不能回顧的記憶。是在秋天，她與父親結伴奔月去了，是在一個明月當空的中秋節，八月十五，他們還沒來得及再品嘗一口人間的月餅，也沒有再說上一句關于月亮的話兒。
盯著秋天的衣衫，我第一次感覺到了它的裙邊上沾滿了濕乎乎的淚水。
我始終沒有勇氣走進鄉村的田間痛快地看上一眼那輪明月，從月初到月半，在捅擠的城市的人群里，在高高低低的樓層里，我躲避著月光的來臨。沒有月亮的日子就忘記了憂傷。
秋天，秋天，在我的生命里秋天是一個停頓的符號，還有月亮，月亮還亮不亮?還圓不圓?月餅的花樣越多起來，人們在選擇著適合自己口味的那一種，只是吃起來總不是那么香甜。但歲月與快樂匆匆溜走了，卻是真的，同時也將月餅的香味兒帶走了嗎?
我輕輕地將一盒月餅打開，放在父母現在的小土屋上，上面開滿了淡黃的菊花兒還有淡淡的香味兒，與月亮上的那桂樹的香味合在一起，清淡而悠遠。
說到親情，我想所有的人都會想到自己的爸爸、媽媽，但我心里卻還有一個世界上最誠摯，最親近的親情—師生情！
梁老師是我小學的啟蒙老師，也是我一、三年級的班主任及語文老師。她中等的身材，皮膚偏中性，不黑但也沒有太白，鼻子小巧而挺，圓圓的眼睛上總是架著一副紅邊框的眼鏡，一頭略偏紅棕色卷發，看上去很漂亮。我們的梁老師精明能干，說話干脆，給我們講課時生動而有趣，我們可喜歡聽了！
在我的眼里，梁老師是我們的老師，也像是我們的媽媽。我讀的是寄宿學校，一個星期七天，有五天五夜是梁老師陪我度過的，她每天滿分作文網都很早的上班，很晚才下班。她既教導我們知識，也會在生活上給我們關愛。當我們在學習上碰到困難時，她總能及時給我們講解，直到我們弄明白為主；當我們在學校有小情緒時，她總能及時的給我們疏導，給我們安慰；當我們在學校調皮搗蛋時，她總能嚴厲抑止，及時給我們正確指引……
我喜歡梁老師，敬佩梁老師，喜歡梁老師對我們孜孜不倦的教導。梁老師，您就像盞永不滅的明燈，引導我們在知識的海洋中遨游。
梁老師不是我們的媽媽卻像媽媽，所做的一切都出自于她對我們無私的愛。梁老師的愛，將深深地、久久地印在我心里……！
從幼兒園到現在，有20多位老師教過我，但給我印象最深的是魯老師。陸老師今年50多歲，中等身材，留著短短的頭發和絲般的銀發，這記錄了她作為一名園丁的辛勤勞動。方形的臉通常有微笑、響亮的聲音和幽默感。她給我的第一印象是善良。我記得有一天，雨下得很大，我躺在床上，感覺頭重腳輕，迷迷糊糊地聽著門外的雨聲。這都是我自己的錯。我知道明天會下大雨，但我固執地拒絕聽媽媽的話，直到被暴雨沖走才躲雨?，F在我的父母不在家，留下我一個人空房間！嘭嘭嘭誰。我虛弱地問道。嚴新，是我！哦，陸先生，我馬上給你開門。魯先生，你怎么來了？學校不需要上課嗎？哦，現在是活動大廳了。我會利用這段時間給你上補充課。躺下。最后，我從疾病中恢復過來，在陸老師的悉心指導下，我基本上拒絕上課。陸老師，謝謝你！陸老師和我們在一起已經三年多了。她非常認真、非常有趣地給我們上了語文課。她經常逗我們笑。
在過去，語文課總是在笑聲中通過。但是在四年級和第一學期開始時，她病了。我們在課堂上看不到她慈祥的臉龐，聽不到她幽默的語言，也聽不到她的笑聲。但是當她從疾病中康復并回到我們身邊時，全班爆發出經久不息的掌聲。這掌聲顯示了魯老師在我們心中的地位，也表達了我們對魯老師的敬意。陸老師，你經常對我們說：無論做什么，只要你專注于自己的目標，堅定不移，不斷前進，你一定會到達目的地。這句話一直在我心里，你知道嗎？魯老師，三年的記憶，三年的恩情，三年的師生關系，怎么能用三個字表達清楚呢？我會牢記你的教誨，做一個堅強的人。最后讓我真誠地說：謝謝你，老師！
他的雙手雖粗糙，卻為我們撐起了一片天;他的背影雖佝僂，卻為我們扛起了一個家。
他的愛，沒有母親那般溫柔細膩，卻如高山那樣，給了我們依靠;他的愛，從不曾對我們表露，卻總是在我們跌倒的時候，給了我們溫暖。
不知從何時起，我有了這樣一個習慣：在課前總會到走廊邊，望向通往一至五樓的樓梯，似是在等待著什么。等待著什么呢?我內心其實早已明了，我等待的是——一對父子。
那是一件極為平常的事：我們隔壁班的同學腳受了傷，打著石膏，不能正常走路。因此，他的父親每天都會背著他來上學，從一樓到五樓，從五樓到一樓。反反復復，即使步伐再艱難，但父親卻從未停止過腳步，背著他兒子，走上一層又一層的樓梯。
這天，他們又以同樣的方式出現在我的視線中。據我的觀察，那位父親應該已有三、四十歲了，臉上留著一截胡子，隱約可以看出他的臉上已布滿皺紋，許是操勞過度的吧。他的身形并不是很高大，卻用盡自己的全力緊背著兒子，一步一步走完梯子。一樓……二樓，走到這里時，他的臉已變得通紅，但他絲毫不在意，繼續走著，沉重的腳步落在每一層樓梯上，是那么堅定。
終究是勞累過度，走到第四層時，他停了下來，一手扶著欄桿，急促地喘著氣，過了一會兒，他看了看表，發現離上課就剩幾分鐘了，于是把兒子往上提了提，再一次踏上樓梯。這一次，他加快了步伐，小跑著，終于來到了第五層。他把兒子放下，直到看著兒子走進了教室，那緊鎖的眉毛才在這一刻舒展開來。
父愛就是如此，平凡卻又偉大。它雖不曾用語言表露，卻又在生活的件件小事中體現。涼風陣陣襲來，我的內心卻泛起了溫暖的漣漪……
充滿整個初中生活的是一種新鮮、團結、緊張的旋律。
隨著翻開了“9月1日”的日歷，新的初中生活開始了。就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。面對著一張張陌生的面孔，一位位新的老師，一本本新的課本，一間間新的教室，心中存有一絲恐懼，但又十分好奇地想向外看看，一種新鮮感從心底由然升起。慢慢的，我走進了教室，看著同學們和藹可親的笑臉，心中的恐懼煙消云散了，又輕輕地加上了一份好奇。新鮮奏出的音樂在每一個角落響起。
幾個星期過去了，新鮮隨著日子的長流開始暗淡了，代之的是緊張的旋律。
初中的學習有五門主科，比小學多了兩門，學習的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經，白天專心的聽課，把每一點兒知識都學會。晚上，便要抓緊一切的時間來搞復習，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒有過夠，其中考試就上場了，這巨大的攔路虎，沒有時間是不行的，于是，又開始進行緊張的復習?！皵r路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時間準備期末測試，農民們是“田家少閑日，五月人倍忙?！蔽覀兪恰皩W子少閑日，月月人倍忙”呀！
雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂。
體育節的時候，要走隊列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學都為老師出主意，還主動要求為班級買道具什么的，一種團結的感覺充滿整個班級。
開始練隊列了，大家都十分認真，希望能為班級出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺很快樂。
這一個學期快要結束，我感覺來初一(1)班是一種莫大的幸福，我熱愛這繽紛的初中生活。
我的初中生活是豐富多彩的，這里有熱情的同學，溫暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學的煩惱。
小時候上學，同學們十分不友愛，每當他們看見別人難過時捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點點，一邊笑出淚花的無恥的姿態。
可當我步入初中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會到了初中生活的不一樣。
軍訓時條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們并不在意這些，因為同學之間每天都能從早到晚的粘在一起，對我們小孩來說是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵制床，起毛球的褥子和難以下咽的飯菜，但只要看見同學的笑容便能立刻身心愉悅。
在我們回學校上體育課的時候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不愿與周圍的同學說笑，
而我們班不一樣，大伙兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時也不忘與周圍的同學說笑，每次都會分散大家的注意力，因此跑步對我們來說不算辛苦，以至于每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，無精打采。
在生物課上，老師會領著我們做實驗，大家趴在講臺的桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實驗的手，同學們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領著我們不斷探索，
于是一堆好奇寶寶們將老師做實驗的每一個步驟，記得十分清晰，還不時互相說笑，不僅目睹了科學的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。
就是我的初中生活，多么豐富多彩??！
這是一個多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚……我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花一樣絢爛……
初三了，就要與初中生活道一聲“再見”了。
我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。
我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。
我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小E和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿J。還有老班上課時手揮出的優美弧線，小O老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的R主任。
記憶中，似乎關于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。
也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。
初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與珍貴。
司馬光說過‘經師易遇，人師難遇’戰國末年秦國丞相呂不韋說過‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過一句‘為學莫重于尊師?！m然這幾位最后下場都不怎么好，但他們卻為祖國做出了不可磨滅的貢獻。
譚嗣同的老師歐陽中鵠一生教過許多出名的學生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個人一個起義，一個變法。他們干出如此驚天動地的事情的主要原因，就是因為遇見一個好老師。
我也曾遇到過一些好老師?，F在的班主任，說實話大部分時間不太喜歡她。但她有時也會給予我很多幫助。在初三時，我因為成天不思進取導致學習退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發現了這里的好處：由于周圍都是些學習好的，我的學習也被帶動了起來。下課后我習慣出去逛一圈，但我回來后發現我的周圍就只有我一個人出去玩，其他的人都在位子上學習。幾天下來，我開始試著加入他們。又過了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競賽變得越來越有趣，再后來，我的成績越來越向上。但當我取得了成績，高老師又把我叫過去，悉心教導我不要驕傲，要做到腳踏實地。她的話讓我想起了《詩小雅角弓》中的“讒言遇明者當自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長慢也?！辈还苁悄睦锏脑?，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對我的諄諄教誨。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。
親愛的朋友請握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝，因為你本該如此。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
揮手告別，揚帆遠航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
別離，是有點難舍，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。
看了李屹《學生與學習》的文章之后，很是欽佩他超強的思考能力，也引發了我的小思考。我冒出一些想法，來與大家交流一下。
首先，要說我們現在所處的階段——初中階段。初中生是一個什么角色呢?是開始長身體，學習課本上的知識，培養能力的時候。在我們這個年齡段，所干的事情就是應該學習知識，考出好成績。
依李屹同學的意思，我們是不是可以理解為，現在學的好不好沒關系，照樣能成功。在文中李屹舉了一個例子，他有一個五科掛四科的同學鐘正奇，在小學六年級就炒股票賺了兩萬人民幣。我對此深感無語!因為炒股票是一個不確定事件，你今天掙兩萬明天虧兩萬，這種事情常有。如果你舉例說什么人憑能力掙了兩萬塊錢，而且能持續下去一直掙，這樣才有說服力。而且，我想說，就算有這樣成功的例子也是小概率事件。這種學習不好能成功的概率可能只有千分之一，甚至萬分之一?？蓪W習好成功的概率卻可能是千分之九百九十九。就拿一個最簡單的說法來說，一個清華北大畢業的人，他可能不用去求職，就有公司招聘他?？梢粋€不知名的大學畢業生，他可能要付出數倍的努力去求職了。這不就是最能證明學習知識是很重要的事實嗎?
拋開其他咱們不談，我們就來說一說能力。能力是什么東西?能力就是能夠把各種知識活用。就拿炒股票來說，一個人炒股票如果他不是靠運氣、靠小道消息，他靠的是他所擁有的各種知識，并且能夠運用好這些知識，那么，這才叫做有能力。能力的基礎就是知識，而我們學習課本是為了什么?就是為了學習知識罷了。如果連最基礎的知識都沒有，又何來的能力呢?我記得李屹文章中有一句話，是你考多少個100分、多少個第一名能換來這么多錢?我現在要是能考很多個一百分，就證明我學好了這些最基礎的知識，擁有了這些知識。擁有知識的好處雖然一時可能體現不出來，但長大后，我必然能找到好工作，掙很多的錢。知識是能夠創造財富的。
總之，什么年齡段干什么事，我們現在是學生，應該干的事情就是要鍛煉身體，學習知識，并且不光是死記硬背，而是要能將知識活用，使知識成為能力。再者，孔夫子也說：學而不思則罔，思而不學則殆。作為一名初中生，最好能把學與思結合起來，活在當下，做好自己。
沒有人可以一步登天，所有人在學生這個年齡段該干的事情就是——搞好學習。
有人喜歡豐收的秋天，有人喜歡夏天，但我卻喜歡春天。以前我可不太喜歡春天，總認為它愛下雨，就像多愁善感的孩子，老是烏云密布的，不能像秋天看落葉的飄零，也不能像冬天打雪仗，更不能像夏天成為我們男子游泳的天地?？梢淮谓洑v卻改變了我的看法。
有一次，到郊外，隨處可見路上的桃花、梨花，月季花兒都露出了笑臉，它們爭奇斗艷。小山上樹木抽出新的枝條，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌著，我躺在坡上，看著湛藍的天空，飄著白白的云朵，我躺在山≤≥坡上看著這兒的一切，聽著小鳥的歌聲，陶醉在景物之中，我情不自禁地說：“春天我喜歡你！”追問弄錯了，是春雨回答雨，是人們不喜歡的季節。以前我也不喜歡雨的，可是那一天，讓我喜歡上了雨。
那一天，烏云密布，不久，便“沙沙沙”地下起了小雨。它是那么的可愛，那么的淘氣……雨滴落到地上，不久變成了大大小小，形狀不一的水坑，雨還在下著，水坑里便有許多的圓圈形狀，不時還出現幾個小泡泡：泡泡慢慢的升了起來，真漂亮！五顏六色、奇異繽紛、形狀萬千……不知是它驕傲了，還是興奮呢？慢慢的膨脹了起來，一下子變得那么圓、那么亮。直到它無法再大時，“叭”地一下撕破了那漂亮的臉。雨滴在從天空落到地上的剎那間，是那么的美麗。
它細如牛毛、細如針。再伸出舌頭嘗嘗雨滴的那滋味，清涼直沁肺腑。好一幅如花似玉、千姿百態的風景畫！讓我情不自禁說出了：我喜歡你，春雨。
記得在初一時，學校舉行了運動會。這是我初中以來的第一次校運會。當時我慶幸能參加了女子800米的比賽。
在和煦的陽光下，學校組織初一、初二的全體同學進行校運會。校運會開始了，先是100米欄的比賽，接著是100米的短跑，然后就輪到我了——女子800米長跑。
100米欄和100米的短跑都比賽完了，即將來臨的是800米長跑。但我和另外一個參賽同學仍呆在班里。這時，我看了看墻上的鐘，才發現800米長跑即將開始了。我馬上收拾桌面上的東西，掃視了一下班，看不到那位同學的蹤影，才發現那位同學已去了運動場。于是，我向運動場上“飛”去。
這時，我遠遠看到所有參加女子800米長跑的同學已精神抖擻地站在運動場上，等待著體育老師的命令，于是我加快了腳步，但我的心總覺得不踏實?！稗Z——”可怕的事情發生了。我還差一點就跑到了運動場，但比賽已開始了。這時，我呆呆地站在那兒，望著運動員的身影。我獨自呆在那兒，心里想著：我真的是輸了嗎?是的，我真的輸了!比最后一個選手輸得更慘，是徹徹底底地輸了!呆了一會兒，我絕望地走回教室。走著走著，黎允婷和曾冬霞看到了我,走了過來,關切地問：“燕霞!你第幾名呢?”這時，一股無法承受的痛從心頭涌上來，眼眶內已裝滿了淚水，似乎將要流下來。我死氣沉沉地對她們說：“沒名次?！彼齻冇X得疑惑，又問：“不是吧，究竟發生了什么事?”突然，眼眶里的淚水迫不及待地流了下拉，我低聲地哭著。呆了一會兒，我才吞吞吐吐地說：“我——我來到時，比賽已開始了?！彼齻儌z都安慰我：“別哭拉，燕霞!”說完，我們一起走回教室，但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。
我低下頭走著，忽然聽到熟悉的聲音在那喊道：“燕霞!”哦，原來是張雪婷。她看了看我，見到我的雙眼紅紅的，她就逗我說：“別哭拉，你再哭，那我也要哭的了!”說完，她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭，掃視了她一眼，看到她那個樣子，忍俊不禁地笑了起來。我笑著對雪婷說：“我不哭拉，真的不哭了!那你也不會哭吧?”這時大家都笑了起來。
雖然我是笑了，但我的心是那么的痛。當我看到幾位同學為了使我不再哭，都絞盡腦汁，真是費盡心思啊!那我又怎能哭呢?
雨天給我帶來了鼓勵，給我帶來了信心，也給我帶來了真摯的友誼……啊，這條雨后的彩虹是多么的美!
好像知道我們怕冷似的，曖曖的陽光照得人心里發熱，這個冬天依然不冷。在這溫和的天氣里，我校舉行了一年一度的冬季運動會。我有幸參加了100米短跑，賽前倉促的準備、臨賽前的緊張、奮力的奔跑、同學們的吶喊都給我留下了深刻的印象。
當初班上確定參加短跑名單時，是沒有我的，因為我班的大個張是一等一的好手，曾經兩次破了校記錄，是大家公認的冠軍材料?？墒?，在臨賽前幾天的一次訓練中，大個張不慎扭傷了腳。這可是個不幸的消息，眼看到手的冠軍丟了，大家心里都很難受，沒辦法，只好讓我這個二愣子冒名頂替了。
短跑可不是我的強項，由于沒在這方面作充分的訓練，我的心里也沒底，能拿回來這本屬于我們班的冠軍嗎?我幾次站在學校運動場上，默默地注視著靜靜的跑道，無數次的問自己，無數次企求這條熟悉的跑道給我帶來好運。
在熱鬧的開幕式后，運動會正式開始了，運動場上吶喊聲、助威聲、歡呼聲此起彼伏。在800米跑道旁邊，也已經有同學在作賽前準備了，足足還有半個小時呢?看來他們也不輕松。
班上的同學們抬來了兩箱飲料，每個運動員一瓶，我一口氣喝了個底朝天，好友林淘又偷偷的塞給我一瓶，小聲說：“拿穩了，好好跑”，我緊緊的捏著飲料瓶，沒敢喝。
廣播中通知短跑運動員作好準備，比賽馬上就要開始了。我慢慢的走到跑道邊，其他班的同學似乎在做準備運動了，我將飲料瓶遞給林淘，脫去外衣，慢慢做起準備運動來。
“各就各位……”我蹲下了身子，雙手按在了起跑線上!
“預備——”我只覺得肌肉已經繃緊，力量都集中到右腿上。
“跑!”伴隨著右腳的一蹬，巨大的反沖力把我推了出去。
腦海里一片空白，什么也聽不到，什么也看不見，只知道兩腿不停翻動著。奇怪，怎么沒有人為我鼓勁助威嗎?同學們都到哪兒去了呢?
跑道上用白灰劃的線向我身后奔去，心臟似乎受不了這樣大的壓力，呼吸好像也非常困難
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