教育教學演講稿

下面是小編為大家整理的教育教學演講稿,供大家參考。

篇一：教師萬能演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《學習總書記講話，做四有好老師》。

2014年9月9日，第30個教師節到來前1天，習近平總書記在北京師范大學同師生代

表進行了親切的會談。會談期間，習總書記對廣大教師表達了節日的問候，對廣大教師的辛

勤工作致以真誠的謝意。習總書記指出，作為一名好老師，應當具備四大特質，即：有理想

信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。習總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家“把

全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績?！?在學習了習總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟

發。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處，距離四有好老師的標準還相差甚遠。

習總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標，使我能夠朝著既定

的目標努力拼搏、不斷進取，避免出現迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當頭棒喝

使人警

首先，我意識到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務是傳道，

我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會主義核心價值觀，

積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民

族，要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨?！苯逃裏o國界，但教育者有他

自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！ 其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要

條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學生的楷模，而且還是學生道

德的引導人。作為老師，我們要無私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中

華傳統美德的模范，成為學生學習和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自

己，堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的

精神為約束，盡心盡責地教育學生，培養這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就

是“待到山花爛漫時，他在叢中笑！”。一笑解千愁，作為老師，夫復何求？！最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將

枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛

之心，一定要熱愛崗位、熱愛學生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學生、理解學生、

寬容學生，我們要通過欣賞來增強學生的信心，通過信任來樹立學生的自尊。我們要用愛來

感化學生、教育學生，使學生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師

們是戰無不勝的！

總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，

一定要以身作則、學高身正，一定要充滿愛心、善待學生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始

干?！敝挥蟹瞰I自己，才能造福社會；
只有犧牲自己，才能照亮他人！ 老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會記住我們的名字，但學生必將記住我們付出

的點點滴滴篇二：教師演講稿愛在點滴，今生無悔！尊敬的各位領導、老師：大家好！我今天演講的題目是----愛在點滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有

了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育，當了教師，就

擁有了一份愛的藝術，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業就像綿綿的春雨，“隨風潛入夜，

潤物細無聲?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語 ，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮

的信心。

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶

過低年級，帶過高年級，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆

愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做

一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕

松和快樂；
當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；
當他們情緒低落時，我會用眼神和語

言鼓勵；
當他們身體不適時，我會像媽媽去關愛；
當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出

熱情的手去幫助......點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，

嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業的批語，在孩子們心中激起漣漪

時，我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，

當我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時。

數載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限，

愛在點滴，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤?。?！ 十余年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，

雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十

年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子 們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；
黃昏，

踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著

孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追

求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自

棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要

放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，

賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事

業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事

業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種

種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一

顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家篇三：教師演講稿 教師演講稿我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:教師,太平凡了.是的,教師人是

平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲.我為能從事

這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉

開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員—

—我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:xx

班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演.我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,

緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被

這個集體愛著是它的主要故事.作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的

故事奉獻給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞.不僅如

此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼.生活的目的,不

在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功.沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,

誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅

定不移地走下去.時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工

作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生

是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學

生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名

火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識

你,最美的發現在孩子們的眼睛里.當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之

中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學們,為了太陽底下最光輝的事

業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!篇四：教師演講稿我不是詩人，無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業；

我不是學者，無法用深邃的思想來

闡釋我的價值；

我不是歌手，無法用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。

回首執教十數載，我可以堅定的說，三尺講臺，是我無悔的選擇！ 我始終相信我手中捧

起的不僅僅是一本書，一門功課；
我朗聲讀出的不僅僅是一個公式，一種解法，一篇文章；

我在黑板上寫下的不僅僅是一行字；
我深信我捧起的，我讀出的，我寫下的，是一個民族的

血脈，是無數智者的靈魂，我崇拜著我的工作，當作信仰一般地崇拜著我的工作。因為在我

窄小的三尺講臺上，我看到了孔子跋涉的身影，我聽到了岳飛精忠報國的號角，我體味到了

陸游“僵臥孤村不自哀”的悲壯??英雄與智者已逝，他們的精神、他們的思想卻與天地共存，

激勵著、鞭策著一代又一代人，他們的身影在講臺上鮮活，他們的吶喊在教室里傳唱回蕩。

不大的講臺，不大的世界卻是歷史的演武場，是智者的大舞臺。民族文化是一條長河，從遙

遠的古代一路高歌而來，滔滔滾滾，教育者們默默地躺下化作了不斷修正的河床，以傳承的

姿態雕刻著自己的人生。民族文化洗刷著他們的靈魂，現代文明啟迪著他們的智慧，他們在

學習中學習，在與時俱進中前進。

“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四只眼睛”成

了教師簡約的寫照，可我們依然無怨無悔。聆聽著孩子們詩一般的讀書聲，我們喜悅；
眼見

著孩子們的點滴進步，我們欣慰。有人說：
選擇了教育，就選擇了奉獻；
選擇了教師，就選

擇了清貧。

篇二：教育教學經驗交流發言稿

真抓實干 不斷創新

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！今天能有機會與在座的各位校長、同仁學習交流，非常榮幸，中心校領導安排我校代表作教學教研方面的經驗介紹，其實我校也沒有什么成功的經驗可談，在教學教研方面很多在座的兄弟學校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內心非?；炭?，有點“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組織安排，胡亂寫了點文字，很粗糙，談不上經驗，請領導和同仁批評指正，權當拋磚引玉吧：

首先我們 通過例會、誓師會、班主任工作會議在全體教師樹立四種意識 一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人，職業決定我們要有奉獻精神，而畢業班教師奉獻的會更多，責任更為重大。因為每一位教師的教學質量不僅關系到個人的得失，同時也關系到學生的成長命運，整個班級、整個學校乃至全鄉的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭，我們要有時不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。

二是目標意識。各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中，要將班級在全校同年級中的奮斗目標告之全班同學，分科、分類召開學生動員會、座談會，要讓每個層次的學生學有目標、行有方向，都有進步與發展。對于特優生，我們在剛進入九年級時，就選取五六人利用晚三集中起來進行強化訓練。

三是輔差意識。要想提高整體教學質量，必須轉變教學思想，在盯緊特優生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要總結差生進步的經驗；
二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗；
三是教師之間相互協作的經驗。

因此，我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個

別輔導等細節，都要全力體現輔導中差生這一意識。

四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質，是取得成績的先決條件。復習備考，團結協作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復習方法；
相互學習課堂的組織方法；
協作擬定質量上乘的復習訓練題；
選定最有效的復習資料；
不能出現各自為陣，單打獨斗的局面。同班級內各科之間也要團結協作，均衡發展，學校從時間分配，重視程度上都要體現均衡、團結、協作。

其次針對畢業班教學，我們具體做了以下五方面工作。

一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生。

二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。

三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

四是加強學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，我們在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。

五是狠抓課堂教學。把好三關：發揮教師自身作用，把好備課關；
發揮教師主觀能動作用，把好上課關；
結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。

最后學校校委會重點做好以下幾方面工作。

一要形成校長親自抓、業務領導主抓、班子分工明確的畢業班教學工作分包責任制；

二要制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。

三要擬定提高畢業班教學質量的幾條切實可行的硬措施，并認真組織落實，加強考評，以制度規范管理。

四要協助班主任確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，幫助做好學困生幫扶、特優生培優等工作，

五要千方百計為教師工作、學習、生活創造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓學習力度，開闊教師視野；
要切實以感情留人、以事業留人、以待遇留人，在學校資金允許的情況下適當增加教師福利待遇，切實體現多勞多得，賞罰分明。

六要與教師交心。認識到教師是教育的第一資源，沒有教師的團結拼搏、無私奉獻，搞好教學就是一句空話，提高質量更是免談。英雌我們注重政策引導，營造環境，弘揚正氣，表彰先進；
要做好耐心細致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局；
要主動關心、幫助教師的學習與生活，為他們排憂解難，充分調動教師的主動性、積極性和創造性。

總之，近幾年來我校在教學管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點的成績，這離不開上級主管部門、中心校領導的英明領導和兄弟學校的

大力支持，也離不開我校全體師生的團結協作、努力拼搏，但與上級的要求和家長的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創新，爭取取得更大成績。

祝各位領導和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意！預祝排頭教育的明天更加輝煌！

嚴沖中學

2014年3月

篇三：教育教學演講稿

教育教學演講稿

文課堂教學是語文教學的最直接體現，以真實為本，樸實為妙，扎實為絕，去除雜念，真心處之，這便是我的語文教學觀。語文教學說到底就是一種藝術，藝術的高境界就是樸實，是無法之法，無藝之藝，真心處之，渾然天成。語文課的形，容易操作，劇場化的轟動效果也容易模仿。而語文課的內核，就要靠深厚的人文內含去感染學生。那實際流露的是一種人生態度，是你的一顆心在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來的。記得這次開課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來仔細回想找原因時，才發現是上課前沒有真心處之、急于求成。課堂環節太多，上課不扎實、求花哨，總是用空泛的概念強行嫁接課文豐厚的內涵；
有時又過分擔心，有幾個環節又提前設置；
感情沒有真實地流露出來，沒有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間，沒能使孩子們昂揚起率真靈動的激情。孩子們也沒有真心待我，而我無動于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態。后來經過專家、老師的指點，我對這節課的課型作了大幅度的修改，試著去營造人文的濃厚氛圍。開課前，我盡量讓孩子們放松，因為孩子們畢竟第一次面對300多位老師。誰也料不到會出什么差錯。當時就想自己一定要以最自然的狀態面對孩子們。因為這節課課型設計很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當聽到上課的鈴聲時，我和孩子們的心好像融化在一起，很快進入了課文的意境。整個課堂自始至終保持著一種平等和諧，生動活潑的氛圍。經過兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態。課下挺平易挺隨和，就沒有必要上課時莊嚴肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會真心待你，雙方都沒有緊張的擔憂，如此自自然然，如此平平常常，如此言來語去，這樣師生心理交融，課就如行云流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說的是，課，體現的是一種人生態度、從教態度、為學態度，是一種心態的外現。生活教人求真，品讀課文應該符合生活本真。經過這次開課的鍛煉，我更加覺得 真實為本，樸實為妙，扎實為絕在語文課堂教學中的意義。我想在以后的課堂教學中是不是應該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿故事，充滿藝術情趣。讓孩子們自己去探索，去提問，去學習，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理、遺漏的收起來，再給他們一些關愛、呵護和鼓勵。這樣，我相信我們會發現課堂是多么有趣，生活是多么美好，而我們的教學理念將不斷更新，永葆青春！ 談談課程改革教學評價中教學反思的寫法 (教學會議發言稿)一、什么是教學反思教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和。它是一種用來提高自身的業務，改進教學實踐的學習方式。不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，能夠進一步充實自己，提高教學水平。