2023年度班主任論壇演講稿【五篇】（精選文檔）

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我認為一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學習打好基礎?？墒?，這個班的學生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣，想來就來，想不來下面是小編為大家整理的2023年度班主任論壇演講稿【五篇】（精選文檔）,供大家參考。

班主任論壇演講稿范文第1篇

一、抓好班級管理

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我認為一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學習打好基礎?？墒?，這個班的學生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣，想來就來，想不來就不來；
還有的家長因為自己有事，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學習。針對這種情況，我認為管好班級首先要狠抓常規訓練，制定班級各項制度，尤其是請假制度。如果實在有病不能到校學習，必須由家長到?；螂娫捳埣?。近段時間，張亞忠再也沒有無故不來上課過，其他同學也變得有紀有律了。

二、管好班級“關鍵”人物

人們常說：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個班班風非常差，有個叫趙瑞的男同學是班里的“首領”，他經常對其他同學拳打腳踢，同學們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個小首領，進而管好這個班。趙瑞是班里的衛生委員，他很看重這個“官銜”，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優秀生，咱班哪能用學困生找范文就來當班干部呢？”通過職責來約束他的行為，鞭策他進步和向上，近段，我感覺他收斂了許多。

三、做好與任課老師的協調工作

班主任論壇演講稿范文第2篇

創建班級“共同體”

在班集體建設上，我倡導并設計班級“學習生活共同體”，努力培養學生之間信賴與合作的關系。建立“團隊”，首先需要解決的是學生的分組問題，根據“同組異質、異組同質”的原則，考慮學生組織能力、學習能力、情感態度、性別、性格差異等要素，一般4～8人分成一組。讓不同特質、不同層次的學生優化組合。

構建好團隊后，教師還要幫助各團隊進行合理的人員分工，明確任務職責，為了能讓隊長在短期內較好地運行組內工作，初期，我每周給隊長們進行單項培訓。每一周的最后一節課是我們班的團隊反思交流課。

經過一段時間的培訓，隊長們開始各顯神通。為了使自己隊別具特色，取有個性的名字，定口號，甚至隊歌。有的小隊內還定了公約，有的隊長當隊員不寫作業時還打電話跟家長溝通，還有的隊給進步大、貢獻大的同學發小獎章。

形式具備后，就要做好內在完善和充實，讓課堂內外的合作更有效。建設“共同體”會涉及很細致的環節，需要老師經?！绑w察民情”，及時捕捉、及時處理，才能將團隊合作的效果推向更好的態勢。我的班級這樣的合作已經成熟，學生會用各種合作匯報的方式向全班展示他們的合作學習，常態課學生也激情四射，精彩紛呈。課堂上強調建立合作規則，注重方法指導。團隊內的合作是在自主學習，有一定的獨立學習認識上的“再”合作。隊內有明確分工，每位承擔一定角色，輪流擔任“中心發言人”。

“共同體”建設，還需建立整體有效評價體系，教師對團隊作出合理的、科學的評價，顯得至關重要。為了便于操作，我設計了“班級團隊建設的統一要求”，給出統一的“團隊記錄表”。團隊建設下的合作實現每個學生的參與，我們真正關注每個學生的進步，追求優質高效，讓每個學生都得到發展。

用“閱讀”管理班級

2007年我剛接手一個班，用什么點子把這個比較散亂的班級凝聚起來呢？我選擇了用“閱讀”管理班級?？础缎D人》時，我驚訝地發現毫無文學素養的女主角，能夠變成劇作家竟源于一本書――《我親愛的甜橙樹》。真有這本書？我搜尋常熟各書店，了解到這本書至今沒在大陸發行。上網繼續搜索，終于找到了臺灣繁體版，以及個別不完整的章節，經過拼湊、處理、打印、裝訂，自制了一本《我親愛的甜橙樹》。

拿著自制書，我激動地告訴學生尋找它的經歷，接著開展全班共讀、配畫、寫感言的活動。我第一個在書的背頁寫讀書感言，畫了自畫像，添上青草地，空中飄舞的蒲公英……學生都想得到這本書，怎么得到這本書？“只要讓我看到你的進步！”學生每天自己和自己比進步，生活與學習多了一份樂趣。

“流動書吧”班級圖書角，精彩紛呈，藏書統計造冊后，張貼在班上，讓每位學生在自己的課外書上寫上名字、學號，班級流動圖書角更方便每位學生借閱。

“學生詩壇”“淡淡書香撲面，瑯瑯書聲入耳”，每周一次的“學生詩壇”，學生以20分鐘時間，以詩人為切入點，與大家討論、研究一兩首他們感興趣并且覺得很有價值的“古詩詞”。自己設計演講稿，設計教學的“流程”，寫出“學生教學稿”。

“閱讀論壇”，我帶領學生長期共讀“金牌課外書”，每月按主題推薦三四本課外書，定期交流讀書心得，開展“閱讀擂臺”。閱讀給學生以生命的滋養，閱讀也正成為學生的一種燦爛的生活方式。

多重效益的“家長講壇”

“家長講壇”就是讓家長們當學生的老師，上出一堂堂別開生面的課。學期伊始，我發出了“學生開卷卷卷良師”的家長講壇倡議書，創新開展了一月一次“家長講壇”系列活動。

倡議書中我寫道：“‘家長講壇’是構筑學校、家長和學生互動的新平臺，也是孩子獲得課外知識、豐富人生感悟的一個好窗口。希望家長們能用自己的專業知識給孩子們補充課外‘營養’；
以自己人生故事，震撼孩子們的心田；
以自強不息的事例，讓孩子們塑造健康、向上的心態；
以你們熱愛學習的激情感染孩子們不斷挑戰自我，努力拼搏；
以自己關愛別人的故事讓孩子們擁有一顆助人、感恩的心……希望家長們通過現身說法，變深奧為生動，讓教育震撼，讓教育無痕?！背h一出，立刻得到家長們積極主動的參與支持。

每月有一次班隊課，我設定為“家長講壇”，家長自主報名與班主任聯系，與孩子推薦相結合，內容可以是工作方面的，可以是生活方面的，還可以是家長自己的成長經歷等等，只要對學生有益即可。形式以小故事為主，鼓勵深入淺出、生動有趣，倡議書下面還設計了回執單，讓家長填寫預設主講題目與希望主講時間，班主任可以據此進行一學期的計劃安排。

班主任論壇演講稿范文第3篇

2008年1月1日,經達馬本人授權,《奧林匹克宣言》的中、英、法文版選擇在北京向世界首次亮相,手稿復印件也開始在中國各城市巡展。

5月19日,《奧林匹克宣言》國際論壇的現場十分熱鬧。這也是在顧拜旦發表“復興奧林匹克運動”演講116周年、國際奧委會公布《奧林匹克宣言》14年后,第一個以《奧林匹克宣言》為主題的國際論壇。

弗朗索瓦?達馬成為當仁不讓的主角。此時奧運火炬巴黎受阻事件剛過去不久,會后在媒體問及他如何看待這起事件時,達馬微笑著說:“法國人民是友好的,《奧林匹克宣言》來到中國,同樣是為和平而來?！?/p>

■“我很高興自己的選擇是對的”

奧林匹克――和平,對已經從事外交政治分析工作長達35年的達馬來說,這是不可分割的兩個詞?！艾F代政治的根源在于對歷史的分析,顧拜旦很早就做到了這點。這也是我尋找《奧林匹克宣言》的出發點?！边_馬認為,奧運會可以成為致力于世界和平的一種外交形式,這也是當年顧拜旦提出“復興奧林匹克運動”的真正意義所在。

在中國,達馬首先接受到的信息是:這里有一群和他具有相同理念的人。這個來自國際論壇上的發現讓年邁的達馬異常興奮?！皼]來中國之前,這個國家給我的印象是神秘?！倍F在,他感覺中國很親切。

“我很喜歡中國,因為這里的人很熱情?！边_馬說,他幾乎去過所有的奧運會舉辦城市,中國人是他見過的最熱情的。

在決定把《奧林匹克宣言》的首次公開權放在中國時,達馬還沒有踏上中國的土地,“我很高興自己的選擇是對的?！彼诒本┻@樣說。

■美妙的探險歷程

達馬出生于一個聯姻法蘭西、意大利、西班牙的千年貴族之家,世襲侯爵。

“《奧林匹克宣言》使我走上了一次美妙的探險歷程?！睆?990年開始動手尋找這份手稿到2008年在北京公開,弗朗索瓦?達馬對這其中的波折頗多感慨。

1892年11月25日的晚上,巴黎索邦大學大禮堂,29歲的法國男爵顧拜旦在臺上慷慨陳詞。對于當時的許多人來說,這個演講不過是一次一小時的消遣,而歷史卻選擇它作為現代奧運史的起點。

顧拜旦的演講雖然飽含激情,但當時的法蘭西正處在復仇主義的戰爭狂熱中,他提出追求和平的理念與社會現實格格不入?！秺W林匹克宣言》未能正式刊發,很快被湮沒,不知去向。

達馬最終在日內瓦找到這份手稿。1994年,該手稿經過時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇確認為《奧林匹克宣言》。顧拜旦這篇開創性的演講稿終于重現天日。

“它是一件歷史文物,在黑暗中,所有人都沒見過它。突然有一束光照射下來,所有人都看到了?！边_馬說,那束光就是北京奧運會。

■奧運是世界的

達馬是法國人,由法國人發現的《奧林匹克宣言》在法國的土地上首次公開,似乎更合情理。

“這是人類的一份遺產,究竟屬于誰其實并不重要?！边_馬并不喜歡被刻意標上國籍的標簽,“奧林匹克本身才是最重要的?！?/p>

那份手稿經歷百年的風雨,紙張已經非常脆弱。由于其本身的特殊意義,達馬一直小心保管,起初并沒有想要將其公開。2002年,雅典奧組委找到達馬,希望能借助2004年雅典奧運會之機這份《奧林匹克宣言》,與此同時,還有來自美國及其他國家的一些人士,向達馬表達了同樣的愿望。這其中就有一位名叫郭凝的法籍華人。

郭凝還有一個身份是巴黎法中友協常務副主席。她找到達馬:“如果《奧林匹克宣言》通過雅典傳播,它還是沒有走出歐洲;如果《奧林匹克宣言》在美國傳播,它還是沒有走出西方;如果《奧林匹克宣言》通過中國傳播,它將真正走向世界?！?/p>

班主任論壇演講稿范文第4篇

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點，見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。下面是小編給大家整理的競選班委的演講稿300字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

競選班委的演講稿300字1尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

做為一個高中的學生，今天來競選班長的職務這少不了同學們對我的支持和厚愛還有老師和班主任的關心和鼓勵，今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，心情非常激動，既然來競選這個班長，我就一定由信心認真的做好這個班長的職務，不會辜負同學們和老師們對我的厚愛。

班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。從學習、管理能力和性格方面說了自己的優勢

假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。

假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

競選班委的演講稿300字2尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我再一次站在這個講臺上參加競選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支持，也就沒有撲今天站在講臺上的我。

我再次來競選班主任助理這個職務仍舊很激動，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個有能力，有責任心，有集體榮譽感的人來擔任，我相信自己有這個能力。

我曾經擔任過這個職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機會，讓我在我的初中生涯留下為班級服務的美好回憶吧!

我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢群體。但人非圣賢，孰能無過!我也還存在一些缺點，對人不夠寬容。在未來的日子里，我將會改掉這些缺點，我也希望同學們能當面指出我的錯誤或缺點，讓我不斷完善自己。

假如我成功當選，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項工作，我將會和其他的班干部一起在班隊課上舉行一些有益于學習而有趣的活動來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應該當個實干家，不需要那些華麗的詞匯來修飾。

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或哪個職務?！?/p>

同學們，信任我，支持我，請投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

競選班委的演講稿300字3尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

人們常說：“相識是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識、相知在美麗的__中!我是個開朗、喜歡交朋友的男孩，請記住我——__。今天今天我競選的是班長，我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”。

我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。算上幼兒園的話，可以說我有十二年班長的“工齡”了，也能算是個“老班長”了，呵呵!在這過程中，我明白了許多道理：為同學們服務，不僅要有對同學事務的熱心，還有為同學做事的責任心;管理時不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責任!這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過程中，難免會有同學的誤解、會有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對于每一個困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競選班長，還因為我有信心做好工作。信心源于經驗和能力，我覺得我有能力肩負這一光榮的使命。初中期間，被評選為區三好學生、市級三好學生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，奧數競賽二等獎的榮譽。所以，興趣廣泛的我能在各種活動中施展才華，經驗豐富的我在管理中能游刃有余，學習從不敢懈怠的我使我學有余力，有足夠的時間和精力為大家服務。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個臥虎藏龍的新班級大家庭中，我將以每個同學的優秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設班級，更好地為大家服務!

我競選班長，還因為我對工作已做了詳盡的規劃和設計。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級，為班級一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內閣部長們召開第一次全體內閣會議，明確班委各崗位職責，責任到人，實行分項“大包干”;第二件事，在充分調研和聽取各方意見的基礎上，召開班級大會，開誠布公，群策群力，討論制定各項班級制度;第三件事帶領班委在征得老師意見建議基礎上，制定本學期班級活動計劃，涉及學習、體育、文娛、生活等各方面。初步設想實現本學期班級建設三個“一”：即一個班級網站或論壇、一份班級報紙、一個班級社團或協會，班級活動三個“一”，即一次體育比賽活動，一次文藝聯歡活動，一次社會實踐活動。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級活動，至今記憶猶新，成為同學們美麗的成長記憶。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級就是一個新家，我愛這個家。我競選班長，因為我想把班級建成一個“快樂成長之家”、每個有才華的同學，都能在家中一展身手，大家在一起激揚文字、指點江山、發出青春的呼喊，我相信，每個同學一定能完成對自己能力的磨練，實現人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長，一定會成為老師與同學們心靈互動的橋梁!

有句話說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁。那么，既然是班長，我——就要成為一名出色的領航員!同學們，你們所期待的班長，不就是敢想、敢說、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請不要猶豫你握著選票的手，請大家相信我!

謝謝大家的信任!

競選班委的演講稿300字4尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

我是來自__班的__，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班長職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和我們班集體共同努力進步。

我覺得我的學習成績不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級管理能力，可以管理好班級，提高同學的學習成績，讓我們班成為全年級的佼佼者。我在1-3年級的時候當過班上的班長，所以我對我們這個班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過全年級第一，說明我們是有能力的，那如果在其他的學科上我們能認真一點也能繼續奪冠。那在期末考試看來，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點以后，我們就要取長補短，補缺補差，及時去背去記，做到課前認真預習，上課認真聽課，課后認真復習。

如果我競選成功了在我的管理期間，我將會督促大家學習，并會將班級的紀律管理好。我將把班委的積極性都調動起來，使每個班委揚長避短，以身作則，形成管理班級的優勢，而且在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，獎罰分明。但如果我沒有競選成功我會好好地聽取同學們的意見，并認真的反思一下自己為什么沒有競選成功，當然我也會做好下一屆競選班長的準備!

我知道我不是非常的優秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學們的意見，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個優秀的班長。

希望大家能支持我，謝謝!

競選班委的演講稿300字5尊敬的輔導員，親愛的同學們：

大家好!

本人__這次主要是競選班長一職。班長作為一個班級的代表，作為一個形象代表是至關重要的一份職務，要做到全方位的知行。為什么我要競選班長一職呢?本人認為有以下幾點：

一、為班級服務

班級是學校的一個支部，是我們大一年級重要組成部分，好壞都至關重要。不僅要做的好，更要做的實，讓每個同學都能從班級這個單位中獲益，讓整個班級能處在一個文明、豐富的文化底蘊深的環境中。

二、給自己一個機會

我是一個懂得自我的人，我明白自己的長處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業時處于萌芽與遐想的混合期。只有通過實踐才能證明我的能力和我自認為的能力。這也是我一個重要的理由。因為我相信我有這個自信，我相信我能做好班長這一職務，雖然大學中班長一職也不是個輕松的，但是我相信我應該嘗試，我樂于奉獻、我懂得證明溝通好同學和老師之間的關系。機會不能等待，需要爭取，此時我相信受了這么多年教育的我是作了一個正確的選擇。

三、走科學發展觀

以班級良好氛圍建設為中心，大力提倡效率型、文明型、規范型為基準。效率是提高班級整體素質與建設;文明是提高班級整體學習氛圍及生活，文化環境;規范是通過班級這個平臺和我們自身建設而使自我得到發展，自我行為得到規范，從而達到我們建設班委組織的真正目的。

通過這次演講來競選班委活動，我希望不管選擇誰，誰成功競選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級就像一股繩，每個同學都是其中的一條細繩，一兩個人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

通過這次演說，我希望送給大家和我自己一句話：一份耕耘，一份收獲。人生的旅途肯定會有坎坷，但我們不曾后悔，因為我們嘗試過和努力過。相信一句話：天道酬勤，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

班主任論壇演講稿范文第5篇

■51.56%的受調查者明確表示愿意到干部公選現場全面了解干部的現場反應，甚至參與現場提問

■最愿意選“言語實在、老實厚道型”、“大膽敢言、針砭時弊型”、“聰慧明辨、精明睿智型”的干部，最不愿意選“夸夸其談、空有激情”的干部

■76.4%的受調查者喜歡干部在演講答辯中穿戴樸素而非西裝革履，65.56%的受調查者欣賞脫稿演講方式，半數受調查者表示對競選者沒有年齡偏好

公推公選已成為選拔任用各級、各類領導干部的重要方式和渠道。在近期南京市公推公選塵埃落定之后，我們需進一步深入反思公推公選機制。與看起來熱熱鬧鬧的公推公選、電視網絡直播相比，群眾究竟如何看待公選，有哪些公選偏好，如何才能更好地落實群眾的知情權、參與權、表達權和監督權，等等，是更值得關注的問題，也是創新選舉機制亟待解決的問題。為此，2008年4月，人民論壇雜志社在人民網、人民論壇網上進行了專題調查（共有3224人參與網絡調查），并邀請相關領域專家進行了深度分析和點評。

群眾參與意識強烈，現場參與成最大愿望

“如果條件許可，你更喜歡通過何種方式了解和參與干部競選？”調查結果顯示，“到演講答辯現場，全面了解干部現場反應”、“現場提問，并要求候選干部限時答辯”排在了前兩位，占受調查者的51.56%。此后是“任前公示或民主測評等方式”和“收看電視、網絡直播”，最不愿意采用的方式是電話或短信方式。也有部分受調查者表示以上形式都可以。記者隨機采訪的部分市民紛紛表示：“如果條件許可，我們愿意到現場?！?/p>

以上投票參與次序的選擇顯示出，公民參與呈現出直接主動參與優先，間接被動參與其次的特征。全國首位“公推公選”市長吳曉東向記者表示，“讓更多人參與進來”是公推公選制度改革的意義所在。

目前“公推公選”一定程度上還是干部范圍內的事情，即推選者和候選推薦人均是干部。例如2003年“公推公選”的沛縣縣長候選推薦人得以產生，首輪全市700多位處級干部投票；
此后近30位市級干部投票；
江蘇省委組織部考察、徐州市委常委會差額票決；
徐州市30余名市委委員差額票決；
最后由人大常委投票確認。此次南京市公推公選，已經有了相當的進步。但參加公推公選的大多數仍是領導干部和市人大常委，普通群眾僅35人，僅占總人數的18％左右。為此，專家指出，如果當地群眾參與度很低，“干部選干部”的形式能否與傳統意義上的“公選”等同起來，有待商榷。

當然，從操作技術上而言，我們很難滿足群眾都到現場投上一票或當面提問的要求，但從中可以看出民眾的民主參與意識是十分強烈的，必須通過各種制度安排實現群眾的參與愿望。實際上，為充分體現民意，近年來不少地方在確定正式候選人時，都把民意測驗得分在總分中的比重提得很高，有的還達到50％以上。但從實際情況看，效果并不十分理想。部分群眾受自身文化素質偏低等因素的制約，客觀公正地評價一個人，目前還存在一定難度。近日，南京市委組織部部長王奇在記者會上指出今后的競選可通過設立現場熱線電話、短信平臺、網民評議等渠道，讓更多的群眾參與進來。

85.6%的受調查者認為，公選要在群眾認同度上做足文章

毋庸置疑，公推公選對于落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、表達權和監督權，真正把“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過”的優秀人才選拔到領導班子中起了非常重要的意義。但本次調查顯示，85.6%的受調查者認為，選官仍要在群眾公信度上做足文章。

從各地實踐看，公推公選一般包括如下環節：公開報名、民主推薦、駐點調研、演講答辯和現場測評、組織考察初步人選、黨委票決、人大票決、任前公示等程序。關于公開報名時對競選人的資格條件限制，網友們提出了較大的質疑：“按照預定人選，確定‘公推公選’條件，想提拔誰，基本上能做到提拔誰?！?/p>

據報道，2007年，某縣級市在“公推公選”部分鎮人民政府鎮長《簡章》中明確規定，推選對象要具有大專以上學歷和3年以上工作經歷；
年齡在40周歲以下；
在全市副科級以上崗位任職2年以上；
等等。如此限定怎能不使人誤解為依然是在“少數人中選人”。專家指出，對候選人的資格條件應當盡量寬泛些，避免組織部圈定人員的嫌疑。

評委在公推公選干部過程中扮演著特別重要的角色。評委“不會評”、“不公評”成為一個突出的問題。此次南京市公推公選就因評委一度提問遲疑而廣受質疑?！白鳛樵u委，必須經過專業培訓，掌握評判尺度與技巧，善于透過現象認識本質，發現考生是否具備認識問題的敏銳性，解決問題的獨創性。而不是對照標準答案去‘套’分數?！薄霸u委不能打‘感情分’、‘印象分’、‘平均分’，也不能‘跟著感覺走’?！笔茉L者紛紛表示。

為此，公推公選要擴大考察范圍，并堅定地依靠群眾來選人用人。但與此同時，要嚴防“跑民”變“賄選”的情況。據媒體披露，花錢買選票已經在一些地方出現。某地2007年人大、政府、政協換屆，買一張選票沒有200―300元，是不行的。

在實際操作中，公選工作成本較高是公認的：費時，搞一次公選少則兩個月，多則半年；
費力，從推薦、面試、筆試、考察，可謂興師動眾；
費錢，不少地方公選花費數額驚人，選幾個人就花掉三四十萬元?！敖档统杀?，提高辦事效率，將好事辦好”是群眾的共同心聲。

群眾公選偏好種種

調查結果顯示，87.09%的受調查者對干部在公選中的表現表示“一般”或“不滿意”。為什么受調查者對干部的表示滿意度并不高呢？

演說內容偏好?！澳阏J為競選演說應該著重談哪方面的內容？”調查結果顯示，排在前兩位的分別是“結合當地情況，分析社會發展形勢并提出相關對策”、“對競選崗位的認識和未來工作規劃”?！皞€人的性格特征及優缺點”和“工作業績”并不是受調查者最看重的。

上述結果表明，公選需要在答辯命題的內容設計上進一步完善，更加突出工作中的熱點、難點和老百姓關心的問題。目前絕大多數地方都是結合當地實際情況，出一些針對性很強的題目。以“公推公選”鄉鎮長為例，有些地方命題結構幾乎全是針對農村工作。這樣的命題方式不利于年輕有為、有一定發展潛力的干部脫穎而出。